PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR …repository.ump.ac.id/4693/1/IKHTIARA NUR IMANAH COVER.pdf · uji normalitas data, uji homogenitas dan uji lineritas regresi. Uji hipotesis

i

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR IPA

DAN KERJA KERAS MENYELESAIAKAN TUGAS

TERHADAP PRESTASI BELAJAR

PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

DI KELAS IV SD NEGERI 1 KARANGTURI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

IKHTIARA NUR IMANAH

1001100182

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

Pengaruh Kreativitas Belajar..., Ikhtiara Nur Imanah, FKIP UMP, 2014

ii


iii


iv


v

ABSTRAK

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif mngenai pengaruh

kreativitas belajar IPA dan kerja keras menyelesaikan tugas terhadap prestasi

belajar siswa di SD Negeri 1 Karangturi. Pendidikan karakter menjadi hal yang

perlu diterapkan di sekolah dasar untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.

Penelitin ini bertujuan untuk melihat pengaruh nilai karakter kreativitas dan kerja

keras terhadap prestasi belajar. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa

kelas IV SD Negeri 1 Karangturi yang berjumlah 34 siswa dan sempel diambil 30

siswa secara acak. Instrumen Penelitian yang digunakan berupa tes kreativitas

belajar IPA, angket kerja keras menyelesaikan tugas dan post test. Teknik analisis

data yang digunakan yaitu uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji Prasyarat terdiri dari

uji normalitas data, uji homogenitas dan uji lineritas regresi. Uji hipotesis terdiri

dari uji hipotesis korelasi product moment, korelasi ganda, korelasi parsial,

regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa

terdapat pengaruh yang signifikan antara kreativitas belajar IPA terhadap prestasi

belajar IPA. Kerja keras menyelesaikan tugas juga berpengaruh terhadap prestasi

belajar IPA. Kreativitas belajar IPA dan kerja keras menyelesaikan tugas jika

dilakukan secara bersama-sama berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA.

Kata Kunci : Kreativitas belajar IPA, Kerja keras menyelsaikan tugas dan prestasi

belajar IPA


vi

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka

apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah

bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada

Tuhanmulah engkau berharap”.

(QS. Al Insyirah : 6 – 8)

Pendidikan adalah senjata paling mematikan, karena dengan

itu Anda dapat mengubah dunia

(Nelson Mandala)

Pendidikan bukanlah proses mengisi wadah yang kosong.

Pendidikan adalah proses menyalakan api pikiran

(W.B. Yeats)


vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya ini sebagai wujud rasa cinta dan terimakasihku kepada:

Bapak dan ibuku tercinta, Solikhin, S. Pd dan Marwati, S.Pd SD. Terima

kasih atas segala pengorbanan dan doa yang tiada henti untukku hingga aku

dapat menyelesaiakan penelitian ini

Ni’mat Ghilman Fauzy adikku yang menjadi semangatku

Sahabat-sahabatku: Anis, Ana, Anggun, Rosi, Pinas dan Ratih. Terima kasih

atas persaudaraan, bantuan, dukungan, motivasi, pengertian serta doa yang

selama ini telah kalian berikan kepadaku.

Almamater yang telah memberikan banyak ilmu bermanfaat kepadaku


viii

KATA PENGANTAR

Alhamdulilahhirobilalamin, puji syukur kehadirat Alloh SWT yang telah

memberikan rakhmat dan didayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan

penelitian kuantitatif korelasi dan regresi linear berganda ini. Peneliti menyadari

bahwa dalam pelaksanaan sampai penyusunan laporan ini selesai banyak

mendapatkan motivasi, bimbingan, dorongan serta saran dari berbagai pihak.

Perkenankanlah peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. DR. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, MR., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokwrto.

2. Drs. Ahmad, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Universitas Muhammadiyah Purwokwrto.

3. Drs. Sri Harmianto, M. Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Purwokwrto.

4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si, Dosen pembimbing I yang telah bersedia

meluangkan waktunya serta dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan,

petunjuk serta arahan yang sangat bermanfaat sehingga penyusunan penelitian

ini dapat terselesaikan dengan baik.

5. Drs. Sony, Irianto, M. Pd, Dosen pembimbing II yang telah bersedia

meluangkan waktunya serta dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan,

petunjuk serta arahan yang sangat bermanfaat sehingga penyusunan penelitian

ini dapat terselesaikan dengan baik.

6. Para dosen Pendidikan Guru Sekolah dasar (PGSD) Universitas

Muhammadiyah Purwokwrto.


ix

7. Sumono, S. Pd, Kepala SD Negeri 1 Karangturi yang telah memberikan ijin

kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian di SD Negeri 1 Karangturi.

8. Torfiah, S. Pd, SD. Guru kelas IV SD Negeri 1 Karangturi sebagai kolaborator

yang telah bekerja sama dalam melaksanakan penelitian ini.

9. Semua pihak yang memberikan bantuan dan perhatian sehingga peneliti dapat

menyelesaikan penelitian ini.

Semoga segala kebaikan dan ketulusan dapat diberikan limpahan pahala,

rahmat dan didayah dari Alloh SWT. Peneliti menyadari bahwa dalam

penyusunan penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan, namun sangat besar

harapan peneliti semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak

terutama bagi dunia pendidikan. Peneliti juga menyadari penelitian ini masih jauh

dari kesempurnaan karena keterbatasan kemampuan peneliti, untuk itu peneliti

senantiasa menerima kritik dan saran yang bersifat positif demi tercapainya

kesempurnaan penelitian ini.

Purwokerto, April 2014

Peneliti,

Ikhtiara Nur Imanah

NIM. 1001100182


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................ iii

ABSTRAK ................................................................................................... iv

MOTTO ...................................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vi

KATA PENGANTAR ................................................................................. vii

DAFTAR ISI ............................................................................................... x

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvii

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian............................................................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Definisi Operasional Variabel

a. Kreativitas Belajar IPA ................................................................ 7

b. Kerja Keras Menyelesaikan Tugas ............................................... 8

c. Prestasi Belajar IPA

a) Prestasi ................................................................................. 11


xi

b) Belajar .................................................................................. 12

c) Ilmu Pemgetahuan Alam ....................................................... 13

d. Kerangka Berpikir

1. Pengaruh Kreativitas Belajar IPA terhadap prestasi belajar

IPA ....................................................................................... 14

2. Pengaruh Kerja Keras Menyelesaikan Tugas terhadap

prestasi belajar IPA ............................................................... 15

3. Pengaruh Kreativitas Belajar IPA dan Kerja Keras

Menyelesaikan Tugas terhadap prestasi belajar ..................... 15

e. Hipotesis Penelitian

1. Ada pengaruh kreativitas belajar terhadap prestasi belajar

IPA siswa kelas IV di SD Negeri 1 Karangturi ...................... 16

2. Ada pengaruh kerja keras menyelesaikan tugas terhadap

prestasi belajar IPA kelas IV di SD Negeri 1 Karangturi ....... 16

3. Ada pengaruh kreativitas belajar dan kerja keras

menyelesaikan tugas terhadap prestasi belajar IPA kelas IV

di SD Negeri 1 Karangturi................................................... .. 16

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian .............................................................................. 17

B. Populasi dan Sempel ......................................................................... 17

a. Populasi ....................................................................................... 17

b. Sampel ........................................................................................ 18

C. Variabel Penelitian ............................................................................ 19


xii

D. Metode Pengumpulan Data ................................................................ 19

a. Tes Kreativitas............................................................................. 20

b. Angket ......................................................................................... 21

c. Post Test ...................................................................................... 21

E. Instrumen Penelitian .......................................................................... 22

a. Tes Kreativitas Belajar IPA ........................................................ 22

b. Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas................................... 23

c. Post Test ...................................................................................... 25

F. Hasil Uji Coba

a. Tes Kreativitas Belajar IPA ......................................................... 26

1. Analisis Validitas Tes Kreativitas Belajar IPA ....................... 26

2. Analisis Reliabilitas Tes Kreativitas Belajar IPA.................... 27

3. Analisis ITK Tes Kreativitas Belajar IPA ............................... 28

4. Analisis IDB Tes Kreativitas Belajar IPA .............................. 30

b. Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas................................... 31

1. Analisis Validitas Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas

2. Analisis Reliabilitas Angket Kerja Keras Menyelesaikan

Tugas ................................................................................... 33

c. Post Test ...................................................................................... 35

1. Analisis Validitas Post Test.................................................... 36

2. Analisis Realibilitas Post Test ................................................ 37

3. Analisis ITK Post Test ........................................................... 38

4. Analisis IDB Post Test ........................................................... 40


xiii

G. Teknik Analisis Data

a. Uji Prasyarat ................................................................................ 42

1. Uji Normalitas Data ............................................................... 42

2. Uji Homogenitas .................................................................... 44

3. Uji Linieritas Regresi ............................................................. 45

b. Uji Hipotesis................................................................................ 51

1. Hipotesis Korelasi .................................................................. 51

2. Hipotesis Regresi ................................................................... 54

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Kreativitas Belajar IPA ( ) ................................................... 59

2. Kerja Keras Menyelesaikan Tugas (X2).................................. 60

3. Prestasi Belajar IPA (Y) ......................................................... 62

4. Hasil Uji Normalitas Data ...................................................... 63

5. Hasil Uji Homogenitas ........................................................... 65

6. Hasil Uji Linearitas regresi .................................................... 66

7. Uji Hipotesis Korelasi ............................................................ 69

8. Uji Hipotesis Regresi ............................................................. 76

B. Pembahasan

1. Pengaruh Kreativitas Belajar IPA terhadap prestasi belajar

IPA ....................................................................................... 80

2. Pengaruh Kerja Keras Menyelesaikan Tugas terhadap

prestasi belajar IPA ................................................................ 84


xiv

3. Pengaruh Kreativitas Belajar IPA dan Kerja Keras

Menyelesaikan Tugas terhadap prestasi belajar ...................... 87

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ........................................................................................... 93

B. Saran ................................................................................................. 94

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 95

LAMPIRAN-LAMPIRAN .......................................................................... 97


xv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Keterkaitan Nilai dan Indikator Karakter Kerja Keras untuk

Sekolah Dasar ............................................................................... 10

Tabel 3.1 Kisi-kisi Tes Kreativitas Belajar IPA ............................................. 23

Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas ...................... 24

Tabel 3.3 Kisi-kisi Post Test ......................................................................... 25

Tabel 3.4 Hasil Uji Coba Tes Kreativitas Belajar IPA ................................... 31

Tabel 3.5 Hasil Uji Coba Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas ............ 35

Tabel 3.6 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Post Test................................... 39

Tabel 3.7 Hasil Uji Coba Post Test................................................................ 41

Tabel 3.8 Tabel Distribusi Frekuensi ............................................................. 43

Tabel 3.9 Perhitungan Frekuensi Harapan dan Hasil Pengamatan .................. 44

Tabel 3. 10 Interpretasi Koefisien Korelasi nilai r ......................................... 54

Tabel 3.11 Rangkuman rumus perhitungan Analisis Regresi Dua Prediktor

Dari skor deviasi ............................................................................ 57

Tabel 4.1 Tabel Distribusi Frekuensi Data Kretivitas Belajar IPA (X1) .......... 59

Tabel 4.2 Tabel Distribusi Frekuensi Data Kerja Keras Menyelesaikan Tugas 61

Tabel 4.3 Tabel Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar IPA .................... 62


xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Diagram Batang Data Kreativitas Belajar IPA (X1) .................... 60

Gambar 4.2 Diagram Batang Data Kerja Keras Menyelesaikan Tugas (X2) ... 61

Gambar 4.3 Diagram Batang Data Prestasi Belajar IPA (Y) .......................... 63

Gambar 4.4 Garis linearitas regresi variabel prestasi belajar IPA (Y) atas

variabel kreativitas belajar IPA ( ) ....................................... 67

Gambar 4.5 Garis linearitas regresi variabel prestasi belajar IPA (Y) atas

variabel kerja keras menyelesaikan tugas ( ) ........................ 68

Gambar 4.6 Siswa Menyampaikan Hasil Diskusi .......................................... 82

Gambar 4.7 Kerja Keras Siswa dalam Menyelesaikan Tugas....................... 85

Gambar 4.8 Kreativitas dan Kerja Keras Siswa alam Diskusi Kelompok.... 89


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN 1

1. RPR .................................................................................................. 98

2. SILABUS .......................................................................................... 111

B. LAMPIRAN 2

1. Tabel Hasil Penelitian........................................................................ 118

C. LAMPIRAN 3

1. Kisi-Kisi Tes Kreativias Belajar IPA ................................................. 120

2. Soal Tes Kreativias Belajar IPA ........................................................ 121

3. Alternatif Jawaban Tes Kreativias Belajar IPA .................................. 122

4. Pedoman Penskoran Tes Kreativias Belajar IPA ................................ 123

D. LAMPIRAN 4

1. Kisi-Kisi Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas ......................... 126

2. Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas ........................................ 127

3. Pedoman Penskoran Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas ........ 128

E. LAMPIRAN 5

1. Kisi-Kisi Post Test ........................................................................... 130

2. Soal Post Test .................................................................................. 131

3. Kunci Jawaban Post Test ................................................................. 132

4. Pedoman Penskoran Post Test .......................................................... 133

F. LAMPIRAN 6

1. Hasil Uji Coba Instrumen secara Manual ........................................... 135

2. Hasil Uji Coba Intrumen dengan ANATES ....................................... 173


xviii

G. LAMPIRAN 7

1. Hasil Pekerjaan Siswa ........................................................................ 180

H. LAMPIRAN 8

1. Analisis Data Secara Manual ............................................................. 190

2. Analisis Data dengan SPSS ............................................................... 230

I. LAMPIRAN 9

1. Surat-surat ......................................................................................... 141

2. Foto-Foto Hasil Penelitian ................................................................. 251

Biodata Tim Peneliti .......................................................................... 253


Documents

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR …repository.ump.ac.id/4693/1/IKHTIARA NUR IMANAH COVER.pdf · uji normalitas data, uji homogenitas dan uji lineritas regresi. Uji hipotesis