STRATEGI PROMOSI PERPUSTAKAAN “HAMKA”

SD MUHAMMADIYAH CONDONGCATUR DEPOK SLEMAN

YOGYAKARTA

LAPORAN TUGAS AKHIR

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan

Program Studi Ilmu Perpustakaan DIII Fakultas Adab dan Ilmu Budaya

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

oleh:

Indah Nur Nuhyati

15130023

PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN D3

FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

SUNAN KALIJAGA

YOGYAKARTA

2018

ii

iii

iv

MOTTO

“Optimis Adalah Cara Untuk Mencapai Seribu Harapan”

(Indah Nur Nuhyati)

Man Jadda Wa Jadda

“Dan Bahwa seorang manusia tidak akan memperoleh sesuatu selain apa

yang telah diusahakannya sendiri”

(Q.S. AN-NAJM [53]:39)

v

PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada ALLAH SWT atas segala nikmat dan karunianya dan

kesempatan mengenggam ilmu, sehingga saya dapat menyelesaikan tugas akhir yang

berjudul “Strategi Promosi Perpustakaan “Hamka” di SD Muhammadiyah

Condongcatur Depok Sleman Yogyakarta”. Oleh karena itu pada kesempatan ini saya

mengucapkan terimaksih kepada:

Kedua Orangtua, ibu Hartati dan bapak Narju Salim yang telah memberikan kasih

sayang yang begitu besar, serta do’a-do’a yang begitu melimpah sehingga dapat saya

mengantarkan saya sampai detik ini.

Untuk adik saya Sivi Labibah...

Seluruh keluarga yang telah memberikan dorongan semangat

Teman-teman Ilmu Perpustakaan D3 angkatan 2015, terimakasih untuk pertemanan

selama ini, dan semoga sukses untuk kalian semua

Terutama untuk Siti Rif’atus Sa’adah dan Dena Silviawati, terimakasih untuk

semangat dan nasihat-nasihat yang begitu berarti

Terimakasih untuk sahabat-sahabatku yang tidak pernah bosan mendengarkan keluh-

kesahku

Almameter UIN Sunan Kalijaga

Serta semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan Tugas Akhir ini

vi

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Bismillahirohmanirrohim

Al-hamdulillahi robil’alamin. Puja dan puji syukur kami panjatkan kehadirat

Allah SWT. Dengan segala limpahan nikmat, taufik, hidayah serta inayahNYA

sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan laporan Tugas Akhir yang

berjudul Strategi Promosi Perpustakaan “Hamka” di SD Muhammadiyah

Condongcatur Depok Sleman Yogyakarta. Sholawat serta salam semoga tetap

tercurahkan kepada baginda rasululloh SAW keluarga ,sahabat serta pengikutnya

hingga yaumul qiyamah.

Laporan Tugas Akhir ini disusun guna memenuhi salah satu syarat kelulusan

Program Studi Ilmu Perpustakaan DIII Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas

Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Penyusunan Laporan Tugas Akhir ini tidak

akan terselesaikan dengan lancar tanpa bantuan dari beberapa pihak. Untuk itu

penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. H. Alwan Khoiri, M.A., selaku Dekan Fakultas Adab dan Ilmu

Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

2. Drs. Djazim Rohmadi, M.Si, selaku Ketua Prodi Ilmu Perpustakaan DIII

Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga

Yogyakarta.

3. Puji Lestari, M.Kom, selaku Dosen Pembimbing Akademik.

4. Dr. Nurdin Laughu, S.Ag., SS., MA., selaku Dosen Pembimbing Tugas

Akhir.

5. Dr. Tafrikhuddin, S.Ag., M.Pd., selaku Dosen Penguji Tugas Akhir.

6. Sulasmi, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah Condongcatur

Yogyakarta.

viii

7. Umi Kulsum, S.IP, selaku Kepala Perpustakaan “HAMKA” SD

Muhammadiyah Condongcatur Yogyakarta.

8. Rika Dian Mayawati, A.Md, selaku pustakawan Perpustakaan “HAMKA”

SD Muhammadiyah Condongcatur.

9. Nurrohmah Hidayah, S.IP, selaku pustakawan yang selalu membantu dan

membimbing kami.

10. Segenap guru dan karyawan SD Muhammadiyah Condongcatur Yogyakarta.

11. Keluarga besar yang telah memberikan dorongan semangat.

12. Teman-teman seperjuangan Ilmu Perpustakaan DIII.

13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah

membantu selama kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) dan penyelesaian

Tugas Akhir.

Penulis menyadari bahwa penyusunan Tugas Akhir ini tentunya terdapat

kekurangan dan kesalahan karena keterbatasan waktu, pengetahuan. Untuk itu penulis

mengharapkan kritikan dan saran yang membangun demi kesempurnaan Tugas Akhir

ini. Semoga Tuga Akhir ini dapat berguna bagi penulis dan pembaca sehingga

memberikan pengetahuan yang lebih baik lagi.

Yogyakarta, 15 April 2018

Penulis

ix

Abstrak

Nuhyati, Indah Nur. 2018. Strategi Promosi Perpustakaan HAMKA SD Muhammadiyah

Condongcatur Depok Sleman Yogyakarta. Tugas Akhir Jurusan Ilmu Perpustakaan D3

Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Ypgyakarta. Dosen

Pembimbing Dr.Nurdin. S.Ag., S.S., M.A. Dosen Penguji Dr. Tafrikhuddin, S.Ag. M.Pd.

Perpustakaan sebagai salah satu lembaga/institusi merupakan salah satu wahana information

yang keberadaannya di harapkan mampu membantu pemerintah dalam mencerdaskan

kehidupan bangsa. Bahwa semua kegiatan yang dilakukan selalu mengandung unsur/nilai

pembelajaran, pengembangan iptek bud maupun penunjang penelitian.

Begitu pentingnya suatu perpustakaan untuk memajukan sumber daya manusia yang

berkompeten di sekolah. Saat ini kurangnya minat baca seorang siswa menjadi masalah

terbesar yang dihadapi suatu instansi pendidikan, karena itu maka suatu perpustalaan

lembaga pendidikan harus mampu memberikan kesan tersendiri agar siswa mau mengunjungi

perpustakaan dan membaca, maka dari itu perpustakaan sekolah perlu mempromosikan hal-

hal apa saja yang ada diperpustakaan dengan semenarik mungkin.

Berdasarkan uraian diatas maka focus penelitian yang dilakukan yaitu mengenai strategi

promosi yang dilakukan di Perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah Condongcatur,

dengan teknik pengumpulan data studi kepustakawanan, observasi, dan dokumentasi.

Hasil penelitian yaitu perpustakaan”HAMKA” menggunakan strategi pameran, wajib

kunjung perpustakaan, panggung dongeng anak muslim, pemustaka teraktif, pustakawan

keciklbrosur, buletinmedia social,video profil perpustakaan, dan media cetak koran.

x

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................................. i

NOTA DINAS ................................................................................................. ii

PENGESAHAM .............................................................................................. iii

MOTTO............................................................................................................ iv

PERSEMBAHAN ............................................................................................ v

PERNYATAAN ............................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ........................................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................................... 4

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................................... 4

xi

1.3.1 Tujuan Penelitian .................................................................................... 4

1.3.2 Manfaat Penelitian .................................................................................. 4

1.3.3 Sistematika Penulisan Laporan ............................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 pengertian Perpustakaan ......................................................................... 7

2.2 Jenis-Jenis Perpustakaan ......................................................................... 7

2.3 Pengertian Perpustakaan Sekolah ........................................................... 9

2.4 Tujuan Perpustakaan Sekolah ................................................................. 9

2.5 Fungsi Perpustakaan Sekolah ................................................................. 10

2.6 Pengertianstrategi Promosi ..................................................................... 12

2.7 Tujuan Promosi ....................................................................................... 14

2.8 Unsur-Unsur Promosi ............................................................................. 14

2.9 Cara-Cara Promosi ................................................................................. 14

2.10 Media Promosi ........................................................................................ 15

2.11 Promosi Dalam Bentuk Kegiatan ........................................................... 16

2.12 Sarana Promosi Perpustakaan ................................................................. 18

2.13 Kendala Promosi ..................................................................................... 19

2.13.1 Kendala Dari Dalam ............................................................................. 19

2.13.2 Kendala Dari Luar ................................................................................ 20

xii

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 21

3.1.1 Tempat Penelitian ................................................................................... 21

3.1.2 Waktu Penelitian ..................................................................................... 21

3.2 Subject dan Object Penelitian ................................................................. 21

3.2.1 Subject Penelitian ................................................................................... 21

3.2.2 Object Penelitian ..................................................................................... 22

3.3 Metode Penelitian ................................................................................... 22

3.4 Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 22

3.4.1 Studi Kepustakawanan ........................................................................... 23

3.4.2 Observasi ................................................................................................ 23

3.4.3 Studi Dokumentas ................................................................................... 24

3.5 Teknik Analisis Data .............................................................................. 24

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum ................................................................................... 28

4.1.1 Sejarah Perpustakaan “HAMKA” .......................................................... 28

4.1.2 Visi, Misi, dan Tujuan Perpustakaan “HAMKA” .................................. 31

4.1.2.1 Visi Perpustakaan “HAMKA” ............................................................. 31

4.1.2.2 Misi Perpustakaan “HAMKA” ............................................................. 31

4.1.2.3 Tujuan Perpustakaan “HAMKA” ......................................................... 32

4.1.3 Tata Tertib Perpustakaan “HAMKA” .................................................... 32

xiii

4.1.4 Struktur Organisasi Perpustakaan “HAMKA” ....................................... 33

4.1.5 Sumber Daya Manusia Perpustakaan “HAMKA” .................................. 33

4.1.6 Tugas Pokok dan Fungsi Pustakawan Perpustakaan “HAMKA” .......... 34

4.1.6.1 Kepala Perpustakaan ............................................................................ 34

4.1.6.2 Layanan Teknis .................................................................................... 35

4.1.6.3 Pemustaka dan Pembinaan Minat Baca................................................ 36

4.1.6.4 Pendayagunaan Teknik Informasi ........................................................ 37

4.1.7 Koleksi Perpustakaan “HAMKA” .......................................................... 37

4.1.8 Pelayanan Perpustakaan “HAMKA” ...................................................... 38

4.1.9 Peraturan Peminjaman Perpustakaan “HAMKA” .................................. 41

4.1.9.1 Peraturan Perpustakaan ........................................................................ 41

4.1.9.2 Sanksi Perpustakaan ............................................................................ 41

4.1.9.3 Lain-lain ............................................................................................... 41

4.1.10 Keanggotaan Perpustakaan “HAMKA” ............................................... 42

4.1.11 Jam Layanan Perpustakaan “HAMKA” ............................................... 43

4.1.12 Sarana dan Prasarana Perpustakaan “HAMKA” .................................. 43

4.1.13 Kerjasama Perpustakaan “HAMKA” ................................................... 46

4.1.14 Anggaran Perpustakaan “HAMKA” .................................................... 47

4.2 Pembahasan ............................................................................................ 47

4.2.1 Strategi Promosi Perpustakaan “HAMKA” ........................................... 48

4.2.2 Kendala dan Solusi yang Dihadapi Saat Melakukan

Promosi Perpustakaan ............................................................................. 60

xiv

BAB V PENUTUB

5.1 Kesimpulan ............................................................................................. 65

5.2 Saran ....................................................................................................... 66

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 67

LAMPIRAN ..................................................................................................... 68

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1: Sumber Daya Manusi Perpustakaan “HAMKA” ............................... 33

Tabel 2: Daftar Koleksi Perpustakaan “HAMKA” .......................................... 38

Tabel 3: Keanggotaan Perpustakaan “HAMKA” ............................................ 42

Tabel 4 : Daftar Inventarisasi Sarana Prasarana Perpustakaan “HAMKA” .... 44

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1: Komponen dalam Analisis Data..................................................... 25

Gambar 2: Struktur Organisasi Mikro Perpustakaan “HAMKA”.................... 33

Gambar 3: Pameran Tokoh Perwayangan ........................................................ 49

Gambar 4: Jenis-jenis dan Filosofi Batik ......................................................... 50

Gambar 5: Hasil Karya Siswa .......................................................................... 50

Gambar 6: Wajib Kunjung Siswa .................................................................... 51

Gambar 7: Dongeng Panggung Anak .............................................................. 52

Gambar 8: Penghargaan Sahabat Buku ............................................................ 53

Gambar 9: Perkumpulan Pustakawan Kecil ..................................................... 54

Gambar 10: Perpustaan Keliling ...................................................................... 55

Gambar 11: Brosur Perpustakaan..................................................................... 56

Gambar 12: Cover Buletin Perpustakaan ......................................................... 57

Gambar 13: Beranda Facebook Perpustakaan “HAMKA” .............................. 58

Gambar 14: Gambar Tampilan depan Instagram Perpustakaan “HAMKA” ... 59

Gambar 15: Tulisan Hasil Karya Pustakawan yang Termuat Disurat Kabar

Tribun Jogja ................................................................................ 60

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perpustakaan sebagai salah satu lembaga/institusi merupakan salah satu

wahana information yang keberadaannya di harapkan mampu membantu pemerintah

dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Bahwa semua kegiatan yang dilakukan

selalu mengandung unsur/nilai pembelajaran, pengembangan iptek bud maupun

penunjang penelitian. Dalam undang-undang sistem pendidikan (UU No.2 Tahun

1989 Pasal 35) menyebutkan bahwa setiap satuan pendidikan, baik yang

diselenggarakan oleh pemerintah maupun masyarakat, harus menyediakan sumber

belajar. Pasal tersebut menjelaskan bahwa salah satu sumber belajar tersebut adalah

perpustakaan selain menjadi pusat pengolahan intelektual, perpustakaan juga menjadi

sarana dalam mengembangkan informasi. Dengan hal itu maka sangatlah penting

suatu lembaga pendidikan memiliki wajib memiliki suatu perputakaan. Perpustakaan

terbukti dapat meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan.

Begitu pentingnya suatu perpustakaan untuk memajukan sumber daya

manusia yang berkompeten di sekolah. Saat ini kurangnya minat baca seorang siswa

menjadi masalah terbesar yang dihadapi suatu instansi pendidikan, karena itu maka

suatu perpustalaan lembaga pendidikan harus mampu memberikan kesan tersendiri

agar siswa mau mengunjungi perpustakaan dan membaca, maka dari itu perpustakaan

2

sekolah perlu mempromosikan hal-hal apa saja yang ada diperpustakaan

dengan semenarik mungkin.

Dengan adanya promosi maka siswa, guru dan karyawan yang ada di suatu

instansi tersebut maka semua akan mendatangi perpustakaan. Menurut Mustafa

(2012: 1.22) merupakan forum pertukaran informasi antara organisasi dan konsumen

dengan tujuan utama memberi informasi tentang produk atau jasa yang disediakan

oleh informasi, sekaligus membujuk konsumen untuk bereaksi terhadap produk atau

jasa tersebut.

Promosi merupakan kegiatan penting di suatu organisasi usaha.

Bagaimanapun produk atau jasa yang dihasilkan, tidak ada gunanya jika tidak

diketahui dan tidak termanfaatkan oleh sebagian besar konsumen.

Dalam kegiatan promosi juga perlu adanya suatu strategi.Strategi adalah

langkah-langkah yang harus dijalankan oleh suatu perusahaan untuk mencapai tujuan.

Setiap langkah harus dijalankan dengan hati-hati dan terarah (Kasmir, 2009:171).

Semua perpustakaan pasti memiliki strategi dengan cara yang berbeda-beda

namun mereka memiliki tujuan yang sama yaitu untuk menarik perhatian para

pemustaka. Begitu juga dengan Perpustakaan “HAMKA” yang menyusun strategi

untuk mempromosikan perpustakaan agar para siswa, guru, dan karyawan datang dan

membaca keperpustakaan.

Salah satu program perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah

Condongcatur yaitu program promosi. Promosi perpustakaan ini sebagai upaya

perpustakaan untuk memperkenalkan perpustakaan sekolah kepada peserta didik dan

3

tenaga pendidik dengan berbagai macam cara agar semua koleksi perpustakaan

dimanfaatkan secara maksimal untuk mendukung proses belajar mengajar.

Menurut Pustakawan Perpustakaan “HAMKA” promosi perpustakaan adalah

aktivitas memperkenalkan perpustakaan dari segi fasilitas,koleksi jenis layanan, dan

manfaat yang dapat diperoleh oleh setiap pemakai perpustakaan secaralebih

terperinci, tujuan promosi Perpustakaan “HAMKA”adalah :

1. Memperkenalkan fungsi perpustakaan kepada masyarakat pemakai.

2. Mendorong minat baca dan mendorong masyarakat agar menggunakan

koleksi perpustakaan semaksimalnya dan menambah jumlah orang yang

membaca.

3. .Memperkenalkan pelayanan dan jasa perpustakaan kepada masyarakat.

4. Meningkatkan penggunaan perpustakaan.

5. Menginformasikan kepada pemakai pemakai layanan dan program

kegiatan yang ada di perpustakaan.

(Sumber: Dokumen Primer Perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah

Condongcatur)

Dalam pemaparan diatas penulis tertarik untuk lebih mengetahui lagi bagaimana

strategi promosi yang ada di Perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah

Condongcatur Depok Sleman, adapun alasan penulis memilik Perpustakaan

“HAMKA” SD Muhammadiyah Condongcatur karena promosi yang dimiliki

perpustakaan “HAMKA” terdapat keunikan tersendiri, antara lain adanya sebagian

promosi yang melibatkan juga dengan kebudayaan yang ada di Indonesia, sehingga

4

siswa-siswapun tidak akan melupakan kebudayaan-kebudayaan yang ada di

Indonesia. Maka dari itu topik yang diangkat oleh penulis dalam Laporan Tugas

Akhir ini adalah Strategi Promosi Perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah

Condongcatur Sleman.

1.2 Rumusan Masalah

Dari latar belakang diatas, maka dapat disimbulkan beberapa hal yang perlu

diperhati antara lain, yaitu:

1. Bagaimanakah strategi promosi perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah

Condongcatur Sleman?

2. Apa sajakah kendala dan solusi strategi promosi Perpustakaan “HAMKA” SD

Muhammadiyah Condong catur Sleman?

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian

1.3.1. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah diatas maka tujuan penelitian ini adalah:

1. Memahami lebih dalam lagi mengenai strategi promosi yang digunakan oleh

Perpustakaan “HAMKA”.

2. Mengetahui kendala apa saja yang dihadapi saat melakukan suatu strategi

promosi.

3. Mengetahui Solusi apa saja yang akan digunakan untuk menghilangkan

kendala-kendala yang ada.

5

1.3.2. Manfaat Penelitian

Manfaat yang akan diperoleh dari pembahasan ini antara lain adalah:

1. Dapat menambah pengetahuan dan pengalaman mengenai strategi

promosi bagi penulis.

2. Dapat menjadi pertimbangan dalam melakukan kegiatan strategi promosi,

bagi pustakawan.

3. Dapat menambah informasi bagi para peneliti strategi promosi yang ada

di Perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah Condongcatur.

1.3.3. Sistematika Penulisan Laporan

Laporan Tugas Akhir ini dibagi menjadi lima bab dengan sistematika sebagai

berikut:

BAB I PENDAHULUAN

Pada bab ini berisi subbab tentang latar belakang, rumusan masalah, tujuan

dan manfaat penelitian, sistematika penulisan laporan

BAB II LANDASAN TEORI

Pada bagian ini dikemukakan teori pokok, teori dari para ahli yang terkait

langsung dengan permasalahan yang dikaji dalam laporan. Teori dapat dijadikan

sebagai pisau analisis atau pemotret data yang diperoleh di lapangan. Teori yang ada

terdiri dari sub pengertian perpustakaan, perpustakaan sekolah, strategi promosi,

jenis-jenis kegiatan dan sarana promosi, kendala promosi.

6

BAB III METODE DAN TEKNIK

Pada bab ini dijelaskan metode dan teknik pengumpulan data yang digunakan,

antara lain seperti pengertian metode yang digunakan, jenis penelitian, waktu dan

tempat penelitian, subyek dan obyek penelitian, teknik pengumpulan data dan teknik

analisis data.

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

Dalam bab ini dibagi menjadi dua subab yaitu gambaran umum lokasi dan

pemabahasan. Gambaran umum lokasi menjelaskan secara singkat tentang kondisi

tempat penelitian seperti sejarah singkat, visi dan misi, tujuan, sarana prasarana,

struktur organisasi, personalia (SDM), koleksi, tugas pokok dan fungsi,

layanan,perpustakaan. Adapun isi dari pembahasan penelitian ini adalah menjawab

pertanyaan yang sudah dijelaskan pada rumusan masalah. Diuraikan secara lugas,

runtut dan logis dengan kata-kata yang efektif. Menjelaskan secara gamblang tentang

kondisi perpustakaan yang ada.

BAB V PENUTUP

Berisi tentang simpulan dan saran-saran yang diberikan oleh penulis.

65

BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Dari pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa strategi promosi

yang ada di Perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah condongvatur

sleman sudah sangat sesuai dengan apa yang seharusnya. Ada beberapa

strategi promosi yang ada di sana yaitu:

1. Kegiatan dalam strategi promosi perpustakaan

Adabeberapa kegiatan promosi yang dilakukan oleh

perpustakaan “HAMKA” antara lain yaitu seperti kegiatan

pameran wayang, pameran batik, pameran hasil karya siswa,

wajib kunjung perpustakaan, panggung dongeng anak muslim,

pemustaka terakaktif dan sahabat buku, pustakawan kecil, dan

perpustakaan keliling.

2. Sarana dalam strategi Promosi

Begitu juga dengan sarana-sarana strategi promosi

keperpustakaan, di perpustakaan “HAMKA” juga

menggunakan beberapa untuk mempromosikan perpustakaan

seperti brosur, buletin, media sosial, video profil perpustakaan,

dan media cetak koran.

Tidak semua strategi promosi berjalan tanpa adanya kendala, saat

melakukan strategi promosi ini pustakawan Perpustakaan “HAMKA”

66

memiliki beberapa kendala, hal itupun tidak membuat mereka

menyerah, adapun kendala-kendala yang dihadapi antara lain yaitu:

1. Begitu banyaknya tugas yang ada, sehingga beberapa sarana

promosi tidak terkendali.

2. Kurangnya jam untuk anak-anak membaca

3. Kurangnya penegasan masalah tugas pokok pada pada masing-

masing pustakawan.

5.2 Saran

Berdasarkan penjelasan yang sudah diuraikan diatas, berikut

bebrapa saran untuk perbaikan dan pengembangan Perpustakaan

“HAMKA” SD Muhammadiyah Condongcatur:

1. Memperjelas lagi tugas dari masing-masing pustakawan,

hingga tidak terbengkalai antara tugas satu dengan yang lain.

2. Menyebarkan sarana strategi promosi kepada para Wali Murid.

3. Pustakawan ikut mempelajari juga mengenai hal-hal yang ada

diperpustakaan, seperti perwayangan dan batik.

67

DAFTAR PUSTAKA

Febriani, Icrima. 2015.Strategi Promosi Perpustakaan di SD Tumbuh 3 Yogyakarta.

Yogyakarta: Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga.

Kasmir. 2009. Kewirausahaan.Surakarta: Rajawali Pers.

Lasa Hs. 2013. Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Universitas

Muhammadiyah Yogyakarta.

______. 2016. Manajemen Perpustakaan. Yogyakarta: Ombak.

Noor, Juliansyah. 2011. Metode Penelitian (Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya

Ilmiah). Jakarta: Bumi Aksara.

Megawati. 2016. Promosi Perpustakaandi Perpustakaan SD N Keputran 2

Yogyakarta. Yogyakarta: Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga.

Mustafa, Badollahi. 2012. Promosi Jasa Perpustakaan. Tanggerang Selatan:

Universitas Terbuka.

Saleh, Abdul Rahman. 2010. Manajemen Perpustakaan. Jakarta: Universitas

Terbuka.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantittatif, Kualitatif,

dan RZO). Bandung: Cv Alvabeta.

Sulistyo_Basuki. 1999. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka.

LAMPIRAN

69

Lampiran 1

Surat Permohonan Izin Praktek Kerja Lapangan

70

Lampiran 2

Jadwal Kegiatan Praktek Kerja Lapangan Perpustakaan “HAMKA” SD

Muhammadiyah Condongcatur

71

Lampiran 3

Sertifikat Praktik Kerja Lapangan

72

Lampiran 4

Foto Penyarahan dan Penarikan Mahasiswa PKL

Penyerahan Mahasiswa PKL oleh Dosen Pembimbing

Penarikan Mahasiswa PKL oleh Dosen Pembimbing

73

Lampiran 5

Foto Kegiatan Perpustakaan

Kegiatan Perpustakaan Keliling

Antusias anak akan Perpustakaan Keliling

74

Siswa Mengisi Buku Pengunjung

Kegiatan Petugas Perpustakaan Memberikan Materi Keputrian

75

Kegiatan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perpustakaan

Kegiatan Pembelajaran Bahasa Jawa di Perpustakaan

76

Akreditas Nasional Perpustakaan Sekolah

Akreditas Nasional Perpustakaan Sekolah

77

Ruang Perpustakaan Sebelum Akreditasi Nasional

Ruang Perpustakaan Setelah Akreditasi Nasional

CURRICULUM VITAE

A. Biodata Pribadi

Nama Lengkap : Indah Nur Nuhyati

Jenis Kelamin : Perempuan

Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 06 September 1996

Alamat Asal : Gunung Gebang Rt.01 Rw.18 Sumberharjo

Prambanan Sleman Yogyakarta

Email : indahnuranwar@gmail.com

No. HP :089648748489

B. Latar Belakang Pendidikan Formal

Jenjang Nama Sekolah Tahun

TK TK Masyitoh 3 Mutihan 2002/2003

SD SD N Munggur 2008/2009

SMP Mts N Prambanan 2011/2012

SMK SMK Ma’arif 1 Piyungan 2014/2015

D3 Ilmu Perpustakaan D3 UIN Sunan Kalijaga 2018