Program Studi Teknologi Laboratorium Medis (TLM) atau Analis Kesehatan adalah

SEJARAH ANALIS KESEHATAN

Analis Kesehatan Politeknik Kesehatan Banten didirikan sesuai dengan Peraturan Menteri Kesehatan RI pada tanggal 27 September 2011 dengan SK Nomor 1988/Menkes/Per/XI/2011 Sedangkan izin operasional penyelenggaraan Analis Kesehatan Politeknik Kesehatan Banten sesuai dengan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 355/E/O/2012 tentang alih bina penyelenggaraan prorgram studi pada Poltekkes Kementerian Kesehatan kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Analis Kesehatan Politeknik Kesehatan Banten mendapatkan peringkat akreditasi B sesuai Nomor SK Akreditasi Kemenkes HK.06.01/III/3/00770/2011 Kemudian pada tahun 2015 Sesuai dengan UU Nomor 36 Tahun 2014 Pasal 11 Ayat (1) dan (12) nama Analis Kesehatan berganti menjadi Ahli Teknologi Laboratorium Medik.

Visi program studi

Visi :

Menjadi program studi teknologi Laboratorium medik yang unggul dalam bidang diagnostik laboratorium penyakit infeksi endemik pada tahun 2020

Misi program studi

Misi :

1. Melaksanakan pendidikan vokasi teknologi laboratorium medik untuk menghasilkan lulusan yang unggul dalam bidang diagnostik laboratorium penyakit infeksi endemik

2. Melaksanakan dan mengembangkan penelitian tepat guna di bidang diagnostik laboratorium penyakit infeksi endemik

3. Memberikan kontribusi dalam bentuk pengabdian masyarakat di bidang diagnostik laboratorium penyakit infeksi endemik yang bermanfaat untuk menurunkan penyakit infeksi sehingga dapat meningkatan derajat kesehatan masyarakat.

4. Menggalang kemitraan untuk membangun kerjasama dalam pemenuhan kebutuhan lahan praktek, penelitian dan sumber daya kesehatan dengan instansi terkait.

5. Mengembangkan kualitas SDM bidang diagnostik laboratorium penyakit infeksi endemik untuk memberikan layanan yang prima

6. Mengembangkan sarana dan prasarana untuk peningkatan pengetahuan tentang diagnostik laboratorium penyakit infeksi endemik

KEGIATAN KBM

Suasana akademis yang kondusif merupakan syarat mutlak bagi terciptanya proses belajar mengajar (PBM) yang baik. Usaha untuk mewujudkan suasana akademis yang kondusif, baik untuk dosen dan mahasiswa selama proses pembelajaran di lingkungan Program studi Teknologi Laboratorium Medik antara lain yaitu :

a. Kurikulum disusun dengan mempertimbangkan kesempatan mahasiswa untuk mengembangkan diri seperti mempelajari bidang kewirausahaan khususnya laboratorium

b. Seluruh civitas akademika baik Ketua Prodi, Sekretaris Prodi, staf dosendan staf administrasi memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya dan mengemukan pendapat dengan melakukan Forum Komunikasi

c. Dosen hadir dikampus mulai jam 07.30-16.00 setiap hari Senin – Kamis dan 07.30-16.30 pada hari Jumat dengan demikian mahasiswa dapat berkonsultasi dengan dosen yang bersangkutan

d. Mengembangkan hubungan baik antara dosen dan mahasiswa yang menunjang suasana kondusif melalui bidang kemahasiswaan yang mengelola himpunan mahasiswa dan unit kegiatan mahasiswa

e. Tersedianya alat bantu mengajar seperti LCD, laptop, whiteboard, spidol, dan penyediaan akses internet (wireless)

f. Kegiatan mahasiswa melalui wadah kurikuler maupun ko-kurikuler. Kegiatan kurikuler seperti magang. Kegiatan ko-kurikuler seperti studytour, seminar.

g. Partisipasi aktif mahasiswa dalam proses belajar mengajar, misalnya mahasiswa diberi kesempatan untuk mengemukakan pendapat , presentasi dan diskusi (Forum Komunikasi)

Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusanKompetensi utama lulusan Anallis Kesehatan diantaranya :

1. Mampu menyelesaikan masalah dengan menerapkan prinsip-prinsip dasar dalam bidang teknologi Laboratorium Kesehatan

2. Mampu dan berpengalaman dalam melaksanakan penelitian3. Mampu mengembangkan konsep/teori dalam bidang IPTEK khususnya teknologi

laboratorium kesehatan4. Mampu menghadapi situasi-situasi baru dalam profesinya berdasarkan prinsip-

prinsip fundamental secara mandiri disertai rasa percaya diri5. Paham etika profesional6. Memahami perkembangan teknologi baik secara nasional maupun internasional7. Merencanakan dan menganalisis proses yang berkaitan dengan uji laboratorium

kesehatan mencakup alur kerja, keselamatan kerja dan prosedur baku untuk pengujian meliputi Hematologi, Kimia Klinik, Mikrobiologi, Imunologi,Imunohematologi,Toksikologi, Sitohistologi dan kimia kesehatan dengan sistem mutu laboratorium kesehatan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi berdasarkan Kode Etik Profesi

8. Memiliki kemampuan untuk meningkatkan perilkaku hidup sehat di masyarakat dengan memberikan bimbingan teknis pemanfaatan uji laboratorium yang terkait dengan gangguan kesehatan

9. Melaksanakan pengambilan dan pengolahan data serta penyajian hasil penelitian

Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusanKompetensi pendukung lulusan Teknologi Laboratorium Medik diantaranya :

1. Memiliki kemampuan berbahasa inggris baik secara aktif maupun pasif2. Memiliki kemampuan mengoperasikan aplikasi komputer yang terkait dengan

bidang laboratorium kesehatan3. Memiliki kemampuan melaksanakan teknik plebotomi4. Mampu bekerjasama dalam tim5. Memiliki kemampuan tentang metodologi penelitian kesehatan6. Mampu mengembangkan kepemimpinan7. Kemampuan berkomunikasi secara efektif

Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan 1. Memiliki kemampuan mengelola kewirausahaan di bidang laboratorium

kesehatan2. Memiliki kemampuan memahami tanggung jawab etika dan sosial dalam profesi

sebagai ahli madya Teknologi Laboratorium Medik3. Kemampuan berbahasa internasional (khususnya bahasa inggris) secara pasif

dan aktif

Struktur Program PendidikanD III Analis Kesehatan Kurikulum 2010

NO KODEMK

MK Pengembangan dan Kepribadian (MPK) = 10 %

BOBOTSKS

TeoriJML SKS

PraktekJML SKS

Kur.Inti

Kur.Ins.

1 AK-102 Pendidikan Agama 2 1 1 2 02 AK-103 Pendidikan Kewarganegaraan 1 1 0 1 03 AK-104 Bahasa Indonesia 1 1 0 1 04 AK-105 Bahasa Inggris 3 1 2 2 1

JUMLAH 7 4 3 6 1

NO KODEMK

MK Keilmuan dan Keterampilan (MKK) = 20 %

BOBOTSKS

Teori Praktek Kur.

Inti

Kur.Ins.

1 AK-201 Kimia Analitik 3 1 2 3 02 AK-202 Biokimia 3 1 2 3 03 AK-203 Instrumentasi 5 2 3 5 04 AK-204 Biologi Medik 1 1 0 1 05 AK-205 Biologi Molekuler 1 1 0 1 06 AK-207 Anatomi Fisiologi 2 2 0 1 17 AK-208 Patofisiologi 2 2 0 1 18 AK-209 Pengetahuan Media dan Reagensia 1 0 1 0 19 PCR dan Ilmu Forensik 1 1 0 0 1

JUMLAH 19 11 8 19 4NO KODE

MKMK Keahlian Bekerja

(MKB) = 30 %BOBOT

SKSTeori Praktek Kur.

IntiKur.Ins.

1 AK-301 Parasitologi 6 2 4 6 02 AK-302 Bakteriologi 9 3 6 9 04 AK-304 Kimia Klnik 9 3 6 9 05 AK-305 Imuno-serologi 5 2 3 5 06 AK-306 Hematologi 9 3 6 9 07 AK-307 Virologi 2 2 0 1 18 AK-308 Toksikologi 3 1 2 2 19 AK-309 Analisis Air , Makanan dan Minuman 5 2 3 5 010 AK-310 Sitohistoteknologi 2 1 1 2 011 AK-311 Imunohematologi 2 0 2 1 1

JUMLAH 52 19 33 52 3

NO KODEMK

MK Prilaku Berkarya (MPB) = 30 %

BOBOTSKS

Teori Praktek Kur.Inti

Kur.Ins.

1 AK-401 Etika Profesi dan Ilmu Perilaku 1 1 0 1 02 AK-402 Kesehatan & Keselamatan Kerja 3 1 2 3 03 AK-403 ManajemenLaboratorium 2 1 1 2 04 AK-404 Kendali Mutu Laboratorium 3 1 2 2 15 AK-406 Epidemiologi Penyakit Endemik 1 1 0 0 16 AK-407 Metodologi Penelitian Kesehatan 2 1 1 2 07 AK-408 Statistika 2 1 1 1 18 AK-409 Aplikasi Komputer 1 0 1 1 09 Pengelolaan Limbah 1 0 1 0 110 Wirausaha 1 0 1 0 1

JUMLAH

17 7 10 12 5

NO KODEMK

MK Kehidupan Bermasyarakat (MBB) = 10 %

BOBOTSKS

Teori Praktek Kur.Inti

Kur.Ins.

1 AK-501 PKL 9 0 9 9 02 AK-502 PKMD 2 0 2 2 03 AK-503 KTI 4 0 4 2 2

JUMLAH 15 0 15 15 2JUMLAH TOTAL 111 44 67 111 15

39,4 60,6 100

1. Rekapitulasi Struktur Program

JML SKS TEORI

JML SKS PRAKTEK TOTAL PERSENTASE

MPK ( 10 %) 7 4 11 9.9MKK ( 20%) 11 8 19 17,1MKB ( 30 %) 19 33 52 46,8MPB ( 30 %) 7 10 17 16,2MBB ( 10 %) 0 15 15 13,5

TOTAL 44 67 111 100,

PERSENTASE 39,4 60,6 100 100

Catatan :Kurikulum Muatan Lokal (Mulok) sebanyak 8 SKS diserahkan sepenuhnya kepada masing-masing Institusi tergantung dari kebutuhannya.

PROFIL MAHASISWA DAN LULUSAN JURUSAN ANALIS KESEHATAN

Latar Belakang :

Salah satu arah pembangunan kesehatan sesuai dengan amanat Garis-garis Besar Haluan Negara tahun 1999, yaitu meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia dan lingkungan yang saling mendukung, yang memberikan prioritas pada upaya peningkatan kualitas pendidikan.

Sesuai dengan SK Menkes nomor 130/Menkes/SK/2000, Pusat Pendidikan Tenaga Kesehatan mempunyai tugas menyusun rancangan kebijakan,  menyiapkan rumusan kebijakan pelaksanaan dan merumuskan kebijakan teknis, serta mengkoordinasikan pelaksanaan, bimbingan dan pengendalian penyelenggaraan pendidikan tenaga kesehatan berdasarkan kebijakan yang ditetapkan oleh Menteri dan perundang-undangan yang berlaku.

Dalam menghadapi era globalisasi, dimana persaingan pasar bebas tidak dapat dihindari, sehingga kemungkinan masuknya tenaga luar negeri ke Indonesia bisa terjadi. Berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi khususnya di bidang kesehatan sangat pesat, sehingga tenaga kesehatan yang ada tidak mampu untuk bersaing dengan tenaga dari negara yang sudah maju.

Mengantisipasi permasalahan-permasalahan yang ada, pendidikan tenaga kesehatan perlu ditingkatkan mutunya, sehingga produksi yang dihasilkan akan mempunyai kualitas yang dapat diandalkan.

Untuk itu, tenaga kesehatan yang ada harus ditingkatkan baik kualitas maupun kuantitasnya, sehingga dapat membantu memecahkan permasalahan kesehatan di Indonesia yang siap berkompetisi dengan tenaga yang berasal dari luar.

Dipihak lain, industri ataupun pengguna lulusan (user) tidak hanya menginginkan lulusan yang siap kerja saja, tetapi mempunyai nilai tambah atau yang berprofesi dan kompeten di bidangnya mempunyai kualifikasi yang baik, serta profesional.

Pelayanan laboratorium kesehatan sebagai bagian dari pelayanan kesehatan, berperan memberikan dukungan baik kepada upaya peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit, maupun kepada upaya penyembuhan dan pemulihan kesehatan.

Dalam kenyataannya, kebutuhan masyarakat akan pelayanan kesehatan yang baik dan bermutu semakin meningkat, sehingga harus dilakukan berbagai upaya di bidang kesehatan termasuk di bidang pelayanan laboratorium kesehatan. Untuk memenuhi

kebutuhan ini, semua sarana dan tenaga yang berperan dalam pelaksanaan pelayanan laboratorium perlu ditingkatkan kualitasnya.

Dalam penyelenggaraan akreditasi Rumah Sakit dan Puskesmas, bahwa tenaga kesehatan lulusan pendidikan tenaga kesehatan jenjang pendidikan menengah setingkat SMTA antara lain tenaga analis kesehatan lulusan Sekolah Menengah Analis Kesehatan (SMAK), tidak dihitung sebagai tenaga teknis kesehatan karena tenaga kesehatan haruslah tingkat Ahli Madya (Diploma III) atau tingkat sarjana.

DATA PEGAWAI JURUSAN ANALIS KESEHATANNO NAMA TEMPAT LAHIR NIP/NIK/TGL LAHIR PANGKAT, GOL JABATAN NIDN KEAHLIAN1. Nining Kurniati, S.Pd,M.Kes Bandung 195909191980032002 Penata Tk.I, III/d Ketua Jurusan 4019095902 Biokimia2. Ns. Budi Siswanto, S.Kep, M.Sc Cimahi 196406221990031001 PenataTk.I, III/d Sekretaris Jurusan 4022066401 Ilmu Faal3. H. Ahmad, SKM, M.Kes Lebak 196710051988031003 Penata, III/c Pudir I 4005106701 Epidemiologi4. Wawan Sofwan Z., S.Pd, M.Kes Bandung 196003271980031001 Penata Tk.I, III/d Pudir III 4027036001 Manajemen Kesehatan5. Kadar Kuswandi, SKM, M.Kes Rangkasbitung 196607311986031002 Penata Muda Tk.I, III/b Ka. UPPM 4031076602 Biostatistika6. Cecep Dani Sucipto, M.Sc Garut 197308061998031002 Penata, III/c Dosen 4006087301 Kesehatan Lingkungan7. Diana Rinawati, S.ST, MKM Tebing Tinggi 197412171999032002 PenataTk.I, III/d Kaur. Akademik 4017127401 Kesehatan Lingkungan8. drh. Aminah, S.KH, M.Si Bukittinggi 198310102012122001 Penata Muda Tk.I, III/b JFU Dosen 4010108301 Mikrobiologi Medik9. Makhabbah Jamilatun, S.Si, M.Si Jetis 198507252012122001 Penata Muda Tk.I, III/b JFU Dosen 4025078503 Mikrobiologi10. Anik Kusmiatun, S.PdSi, M.Si Grobogan 26-03-1987 - Dosen Non-PNS - Mikrobiologi11. Hamtini, S.Pd, M.Si Penebal 1403015903860002 - Dosen Non-PNS - Mikrobiologi12. Zulfikar Husni Faruq, S.ST, M.Si Metro 1872032507890004 - Dosen Non-PNS - Teknologi Biomedik13. Syarah Anliza, S.Si, M.Si Jakarta 3173055512890008 - Dosen Non-PNS - Kimia14. Destriana, S.ST Palembang 198712082010122001 Penata Muda Tk.I, III/b Instruktur -15. Hanny Siti Nuraeni, S.ST Bandung 198702282010122001 Penata Muda Tk.I, III/b Instruktur -16. Mardyana Nizar, S.ST Palembang 198801202010122004 Penata Muda Tk.I, III/b Instruktur -17. Ranti Dwi Astriani, S.ST Bandung 198704202010122002 Penata Muda Tk.I, III/b Instruktur -18. Shufiyani, S.ST Bandung 198709292010122005 Penata Muda Tk.I, III/b Instruktur -19. M. Reza Taufiq Pratama, S.ST Sumedang 11-12-1990 - Penyuluh Pendidik -20. Muhammad Arief Fadillah, S.ST Tangerang 29-07-1991 - Penyuluh Pendidik -21. Muhammad Ridwanulloh, S.Pd Majalengka 28-09-1988 - Penyuluh Pendidik -22. Sofiatun, S.Pd Kudus 23-11-1988 - Penyuluh Pendidik -

23. Budi Suryadi Ahmad, S.Sos Bandung 19-09-1980 - Pengadm. Pengadaan -

24. Rima Arifia Sari, A.Md Jakarta 20-04-1987 - Pengadm. Sisinfo -25. Hamid Widjaja Jakarta 04-01-1958 - Pengemudi -26. Nuri Rumansyah Tangerang 04-12-1984 - Pramu Kantor -27. Ujang Amir Hamzah Tangerang 196104142014121001 - Pramu Kantor -28. M. Yahya Tangerang 07-08-1988 - Satpam -

FASILITAS

No. Jenis Prasarana Penunjang

Jumlah Unit

Total Luas (m2)

(1) (2) (3) (4)1 Ruang Himpunan

Mahasiswa 1 36

2 Mushola 1 53,463 Auditorium 1 5524 R. Satuan

Pengamanan 1 12

5 R. Koperasi 1 166 R. Kantin 1 31,57 Lapangan Basket 1 3308 Lapangan Volley 1 329 Lapangan Upacara 1 1032

10 Lapangan Parkir 2 386,3411 Gudang Kantor 1 4,812 Gudang

Laboratorium 1 7,65

13 Toillet Kantor 2 16,414 Toilet Mahasiswa 2 3,7515 Toilet Laboratorium 1 15,75

No. Jenis Prasarana Jumlah Unit

Total Luas (m2)

(1) (2) (3) (4)1. Ruang Ketua Prodi 1 (Satu) 16,5m2

2. Ruang Sekretaris Prodi 1 (Satu) 14 m2

3. Ruang Keuangan 1 (Satu) 14 m2

4. Ruang Administrasi Umum

1 (Satu) 38 m2

5. Ruang Administrasi Akademik

1 (Satu) 31 m2

6. Ruang Perpustakaan 1 (Satu) 38 m2

7. Ruang Kelas TK I 1 (Satu) 68 m2

8. Ruang Kelas TK I 1 (Satu) 68 m2

9. Ruang Kelas TK II 1 (Satu) 68 m2

10. Ruang Kelas TK II 1 (Satu) 68 m2

11. Ruang Kelas TK III 1 (Satu) 76 m2

12. Ruang Kelas TK III 1 (Satu) 76 m2

13. Ruang Lab. Kimia Klinik 1 (Satu) 76 m2

14. Ruang Lab. Kimia Dasar dan Terapan

1 (Satu) 76 m2

15. Ruang Lab Mikrobiologi 1 (Satu) 76 m2

KETUA JURUSANNining Kurniati, S.Pd.,M.Kes

SEKRETARIS JURUSANBudi Siswanto, S.Kep.,Ners.,MSc

PENGADMINISTRASI AKADEMIK

Mardyana Nizar, S.ST

PENGADMINISTRASI KEMAHASISWAANArief Fadillah, S.ST

PENGADMINISTRASI SISINFORima Arifia, Amd

PENGADMINISTRASI UMUM

Aminah, M.Si

PENGADMINISTRASI ARSIPARIS

Sofiatun, S.Pd

PENGADMINISTRASI KEUANGAN

Destriana, S.ST

PENGEMUDIHamid Wijaya

SATPAMYahya

PENGADMINISTRASI KEPEGAWAIAN

Aminah, M.Si

KELOMPOK FUNGSIONAL DOSENWawan Sofwan, S.Pd.,M.Kes

PENGADMINISTRASIPENGADAAN

Budi Ahmad, S.Sos

PENGADMINISTRASI SIMAK BMN

Ranti Dwi Astriani, S.ST

STRUKTUR ORGANISASI ANALIS

EKSTRAKULIKULER :

1. MAPALA (MAHASISWA PECINTA ALAM)Mapala Jurusan Analis .........

2. PADUAN SUARAPaduan Suara Jurusan Analis Kesehatan sudah dipercaya untuk mengisi acara dalam pertemuan profesi (Seminar PATELKI, dll)

3. ENGLISH CLUB.................

4. FUTSALSering mengikuti perlombaan dan memenangkan juara 1 di jabodetabek

futsal

Paduan suara