PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU - KOWEZiU · 721306.M1.J2 Posługiwanie się dokumentacją w blacharstwie 270 721306.M1.J3 Rozpoznawanie podstawowych technik wytwarzania 162 2. 721306.M2

Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

1

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU

BLACHARZ SAMOCHODOWY 721306

O STRUKTURZE MODUŁOWEJ

Warszawa 2012



2

SPIS TREŚCI

1. TYP PROGRAMU: MODUŁOWY ..................................................................................................................................................................... 3

2. RODZAJ PROGRAMU: LINIOWY ..................................................................................................................................................................... 3

3. AUTORZY, RECENZENCI I KONSULTANCI PROGRAMU NAUCZANIA: ................................................................................................................ 3

4. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO ..................................................................................................................................... 3

5. CELE OGÓLNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO ................................................................................................................................................ 4

6. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU BLACHARZ SAMOCHODOWY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO .................................................................................................................................................................................................. 4

7. INFORMACJA O ZAWODZIE BLACHARZ SAMOCHODOWY .............................................................................................................................. 5

8. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE BLACHARZ SAMOCHODOWY ..................................................................................... 6

9. POWIĄZANIA ZAWODU BLACHARZ SAMOCHODOWY Z INNYMI ZAWODAMI ................................................................................................. 6

10. CELE SZCZEGÓŁOWE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE BLACHARZ SAMOCHODOWY .............................................................................................. 6

11. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU BLACHARZ SAMOCHODOWY ...................................................................................................................... 8

12. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW ..................................................................................................................... 11 1. 721306.M1 Przygotowanie do wykonywania prac blacharskich ................................................................................................................... 12 2. 721306.M2 Ocenianie stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych ......................................................................................... 23 3. 721306.M3 Naprawianie uszkodzonych nadwozi pojazdów samochodowych ............................................................................................. 31 4. 721306.M4 Zabezpieczanie antykorozyjne nadwozi pojazdów samochodowych ......................................................................................... 37 5. 721306.M5 Przygotowanie do wejścia na rynek pracy w branży mechanicznej ........................................................................................... 42

ZAŁĄCZNIKI ....................................................................................................................................................................................................... 48



3

TYP SZKOŁY: Zasadnicza szkoła zawodowa

1. TYP PROGRAMU: MODUŁOWY

2. RODZAJ PROGRAMU: LINIOWY

3. AUTORZY, RECENZENCI I KONSULTANCI PROGRAMU NAUCZANIA:

Autorzy: dr inż. Janusz Figurski, mgr inż. Leszek Kucharski, mgr inż. Iwona Gnych Recenzenci: dr inż. Rafał Burdzik, mgr inż. Halina Śledziona Konsultanci: mgr inż. Robert Wanic

4. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

Program nauczania dla zawodu blacharz samochodowy opracowany jest zgodnie z poniższymi aktami prawnymi:

- Ustawa z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty z późniejszymi zmianami. r.

- Rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach z dnia 7 lutego 2012 r.

- Rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania z dnia 7 lutego 2012 r.

- Rozporządzenie w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników z dnia 8 czerwca 2009 r.

- Rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych z dnia 30 kwietnia 2007 z późniejszymi zmianami.

- Rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach z dnia 7 listopada 2010 r.

- Rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach z dnia 31 grudnia 2002 r. z późn. zmianami.

- Rozporządzenie MEN z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu

-



4

5. CELE OGÓLNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.

Opracowany program nauczania pozwoli na osiągnięcie co najmniej następujących celów ogólnych kształcenia zawodowego:

- przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,

- wykonywania pracy zawodowej,

- aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.

Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników. W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.

W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki.

Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.

6. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU BLACHARZ SAMOCHODOWY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

Program nauczania dla zawodu blacharz samochodowy 721306 uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na nowe technologie i najnowsze koncepcje nauczania.

Program uwzględnia także zapisy zadań ogólnych szkoły i umiejętności zdobywanych w trakcie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej umieszczonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego, w tym:

1) umiejętność zrozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa;

2) umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym;



5

3) umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeństwa;

4) umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych; 5) umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi; 6) umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji; 7) umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się; 8) umiejętność pracy zespołowej.

W programie nauczania dla zawodu Blacharz samochodowy 721306 uwzględniono powiązania z kształceniem ogólnym polegające na wcześniejszym osiąganiu efektów kształcenia w zakresie przedmiotów ogólnokształcących stanowiących podbudowę dla kształcenia w zawodzie. Dotyczy to przede wszystkim takich przedmiotów jak: chemia, fizyka, matematyka i informatyka, a także podstawy przedsiębiorczości i edukację dla bezpieczeństwa.

7. INFORMACJA O ZAWODZIE BLACHARZ SAMOCHODOWY

Blacharz samochodowy wykonuje swoją pracę z reguły w pomieszczeniach zamkniętych. Pewne naprawy stwarzają zagrożenia dla życia i zdrowia pracownika. Zadaniem blacharza samochodowego jest ręczna lub maszynowa obróbka metali, budowa, konserwacja i naprawa nadwozi pojazdów samochodowych,. Typowymi pracami wykonywanymi przez Blacharza samochodowego są:

- ocena, określenie stopnia zużycia i określenie stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych,

- planowanie, przygotowanie, dobór materiałów, półfabrykatów i narzędzi do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych,

- dobór metod, materiałów, przygotowanie elementów i wykonywanie zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych.

Dynamiczne zmiany w technice, technologii, organizacji produkcji i usługach powodują, iż kształcenie zawodowe blacharza samochodowego ma charakter szerokoprofilowy umożliwiający opanowanie umiejętności ogólnozawodowych oraz specjalistycznych, a także umiejętności intelektualnych i postaw stanowiących dobre przygotowanie do specjalizacji.

Blacharz samochodowy odpowiada za powierzony mu pojazd, narzędzia, urządzenia, maszyny i materiały do jego naprawy, które zostały mu powierzone.

Kandydat do zawodu blacharz samochodowy powinien charakteryzować się: zainteresowaniami i zdolnościami technicznymi, zdolnościami manualnymi oraz starannością i dokładnością w wykonywaniu pracy, wyobraźnią przestrzenną, zdolnością koncentracji uwagi, odpowiedzialnością, niezależnością i samodzielnością w działaniu, wytrwałością i cierpliwością w realizacji powierzonych zadań, dobrą koordynacją wzrokowo – ruchową, a także zainteresowaniami o motoryzacyjnym.

Praca blacharza samochodowego z reguły nie wymaga znacznego wysiłku fizycznego, jednak wymaga dobrej ogólnej sprawności fizycznej.

Przeciwwskazania zdrowotne to: zaburzenia równowagi i świadomości, zaburzenia psychiczne, wady wzroku niepoddające się korekcji, brak widzenia obuocznego, uszkodzenia narządu słuchu uniemożliwiające kontrolę słuchową pracy maszyny, ograniczenie sprawność rąk i palców, skóra rąk skłonna do uczuleń.



6

8. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE BLACHARZ SAMOCHODOWY

Rozwój przemysłu motoryzacyjnego i towarzyszący zwiększonej liczbie samochodów przyrost wypadków przyczynia się do zwiększonego zapotrzebowania na usługi blacharstwa samochodowego. Blacharze samochodowi mogą być zatrudnieni w zakładach produkcyjnych branży samochodowej, warsztatach naprawczych, usługach blacharskich oraz mogą prowadzić własna działalność gospodarczą. Uniwersalność kwalifikacji zawodowych Blacharza samochodowego daje podstawy do wykonywania wielu zadań zawodowych w zawodach pokrewnych. Dodatkowo uzyskując uprawnienia np. spawacza i poszerzając w ten sposób swoje umiejętności zawodowe zwiększają możliwości zdobycia atrakcyjnej pracy. Pomimo, iż przewidywany jest rozwój dziedzin związanych z nowoczesnymi technologiami to jednak zapotrzebowanie na specjalistów wykonujących czynności proste będzie również rosło.

9. POWIĄZANIA ZAWODU BLACHARZ SAMOCHODOWY Z INNYMI ZAWODAMI

Kwalifikacja Symbol zawodu Zawód Elementy wspólne

M.24. Naprawa uszkodzonych nadwozi pojazdów samochodowych

721306 Blacharz samochodowy

PKZ(M.a)

Kwalifikacja M.24. wyodrębniona jest jedynie dla zawodu blacharz samochodowy i nie stanowi podbudowy kształcenia w innych zawodach.

Efekty kształcenia wspólne dla obszaru kształcenia określone kodem PKZ(M.a) stanowią podbudowę do kształcenia w następujących zawodach robotniczych oraz na poziomie technika w obszarze mechanicznym i górniczo – hutniczym: mechanik--operator pojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, mechanik--monter maszyn i urządzeń, mechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter kadłubów okrętowych, blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik optyk, technik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budownictwa okrętowego, technik pojazdów samochodowych, technik mechanizacji rolnictwa, technik mechanik, monter mechatronik, elektromechanik pojazdów samochodowych, technik mechatronik, technik transportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy, technik wiertnik, technik górnictwa podziemnego, technik górnictwa otworowego, technik górnictwa odkrywkowego, technik przeróbki kopalin stałych, technik odlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń metalurgicznych, operator maszyn i urządzeń do obróbki plastycznej, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler.

10. CELE SZCZEGÓŁOWE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE BLACHARZ SAMOCHODOWY

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie blacharz samochodowy powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) oceniania stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych; 2) naprawiania uszkodzonych nadwozi pojazdów samochodowych; 3) zabezpieczania antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych.

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się:



7

- efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów(BHP, PDG, JOZ) - efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo--hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub

grupie zawodów PKZ(M.a); - efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie blacharz samochodowy opisane w części II: M.24. Naprawa uszkodzonych nadwozi

pojazdów samochodowych



8

11. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU BLACHARZ SAMOCHODOWY

Zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie ramowych planów nauczania w zasadniczej szkole zawodowej minimalny wymiar godzin na kształcenie zawodowe wynosi 1600 godzin.

W podstawie programowej kształcenia w zawodzie blacharz samochodowy minimalna liczba godzin na kształcenie zawodowe została określona dla efektów kształcenia i wynosi:

na kształcenie w ramach kwalifikacji M.24. Naprawa uszkodzonych elementów nadwozi pojazdów samochodowych przeznaczono – minimum 700 godzin,

na kształcenie w ramach efektów wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia przeznaczono – minimum 350 godzin.

Tabela 3. Plan nauczania dla programu o strukturze modułowej

Lp. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne

Klasa Liczba godzin tygodniowo w

trzyletnim okresie nauczania

Liczba godzin w trzyletnim okresie

nauczania

I II III

I II I II I II

1. 721306.M1 Przygotowanie do wykonywania prac blacharskich 14 14 14 448

2. 721306.M2 Ocenianie stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych

17 3 10 320

3. 721306.M3 Naprawianie uszkodzonych nadwozi pojazdów samochodowych 14 15 14,5 464

4. 721306.M4 Zabezpieczanie antykorozyjne nadwozi pojazdów samochodowych

4 15 9,5 304

5. 721306.M5 Przygotowanie do wejścia na rynek pracy 4 2 64

Łączna liczba godzin na kształcenie zawodowe 14 14 17 17 19 19 50 1600

Egzamin potwierdzający kwalifikację M.24. odbywa się pod koniec klasy trzeciej.



9

Wykaz modułów i jednostek modułowych dla zawodu blacharz samochodowy

Kod i nazwa modułu Kod i nazwa jednostki modułowej Liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową

1. 721306.M1 Przygotowanie do wykonywania prac blacharskich

721306.M1.J1 Stosowanie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy w branży mechanicznej

16

721306.M1.J2 Posługiwanie się dokumentacją w blacharstwie 270

721306.M1.J3 Rozpoznawanie podstawowych technik wytwarzania 162


721306.M2.J1 Rozróżnianie materiałów stosowanych w blacharstwie samochodowym

127

721306.M2.J2 Rozpoznawanie uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych 127

721306.M2.J3 Ocenianie stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych 66

3. 721306.M3 Naprawianie uszkodzonych nadwozi pojazdów samochodowych

721306.M3.J1 Przygotowywanie nadwozi pojazdów samochodowych do naprawy 224

721306.M3.J2 Wykonywanie czynności naprawczo-montażowych elementów nadwozi pojazdów samochodowych

240


721306.M4.J1 Przygotowywanie nadwozi pojazdów samochodowych do zabezpieczenia antykorozyjnego

64

721306.M4.J2 Wykonywanie zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

240

5. 721306.M5 Przygotowanie do wejścia na rynek pracy 721306.M5.J1 Prowadzenie działalności gospodarczej w branży mechanicznej 32

721306.M5.J2 Posługiwanie się językiem obcym w branży mechanicznej 32



10

Mapa dydaktyczna

721306.M2

721306.M2.J1

721306.M2.J2

721306.M2.J3

721306.M3

721306.M3.J1

721306.M3.J2

721306.M4

721306.M4.J1

721306.M4.J2

721306 Blacharz samochodowy

721306.M1

721306.M1.J1

721306.M1.J2

721306.M1.J3

721306.M5.J1

721306.M5.J2

721306.M5



11

12. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW

W programie nauczania dla zawodu blacharz samochodowy zastosowano taksonomię celów poznawczych ABC (wg prof. B. Niemierko).

1. 721306.M1 Przygotowanie do wykonywania prac blacharskich 448 godzin

2. 721306.M2 Ocenianie stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych 320 godzin

3. 721306.M3 Naprawianie uszkodzonych nadwozi pojazdów samochodowych 464 godziny

4. 721306.M4 Zabezpieczanie antykorozyjne nadwozi pojazdów samochodowych 304 godziny

5. 721306.M5 Przygotowanie do wejścia na rynek pracy 64 godziny



12

1. 721306.M1 Przygotowanie do wykonywania prac blacharskich

721306.M1.J1 Stosowanie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy w branży mechanicznej 721306.M1.J2 Posługiwanie się dokumentacją w blacharstwie 721306.M1.J3 Rozpoznawanie podstawowych technik wytwarzania


Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi

Poziom wymagań

programowych(P lub PP)

Kategoria taksonomiczna

Materiał kształcenia

BHP(1)1 wyjaśnić ogólne zasady bezpieczeństwa i higieny pracy P C - Pojęcia i akty prawne dotyczące ochrony pracy, bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska.

- Prawa i obowiązki pracownika oraz obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy.

- Zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych blacharza samochodowego.

- Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego.

- Organizacja stanowiska pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska.

- Środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego.

- Wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy dotyczące pomieszczeń higieniczno –

BHP(1)2 wyjaśnić zasady ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego

P C

BHP(1)3 rozróżnić środki gaśnicze ze względu na zakres ich zastosowania P B

BHP(1)4 wyjaśnić znaczenie pojęcia ergonomia w odniesieniu do stanowiska pracy blacharza samochodowego

P C

BHP(2)1 wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce

P B

BHP(2)2 scharakteryzować zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce

P C

BHP(2)3 rozróżnić przepisy dotyczące prawnej ochrony pracy i ochrony środowiska P B

BHP(3)1 określić prawa i obowiązki pracownika w zakresie przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy

P C

BHP(3)2 określić obowiązki pracodawcy w zakresie zapewnienia warunków bezpieczeństwa i higieny pracy pracownikom

P C

BHP(4)1 scharakteryzować zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem zadań zawodowych blacharza samochodowego

P C

BHP(4)2 scharakteryzować zagrożenia dla mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych blacharza samochodowego

P C

BHP(4)3 analizować sposób zorganizowania stanowiska pracy blacharza samochodowego w celu określenia możliwości wystąpienia zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka

PP C



13

BHP(4)4 analizować sposób zorganizowania stanowiska pracy blacharza samochodowego w celu określenia możliwości wystąpienia zagrożeń dla mienia i środowiska

PP C sanitarnych oraz pomieszczeń, w których wykonywana jest praca.

- Pierwsza pomoc poszkodowanym w wypadkach przy pracy. BHP(5)1 rozróżnić szkodliwe czynniki występujące w środowisku pracy blacharza

samochodowego P B

BHP(5)2 scharakteryzować szkodliwe czynniki występujące w środowisku pracy blacharza samochodowego

P C

BHP(5)3 rozróżnić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy blacharza samochodowego

P C

BHP(5)4 scharakteryzować zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy blacharza samochodowego

P C

BHP(6)1 rozróżnić skutki dla organizmu człowieka związane z występowaniem czynników szkodliwych w środowisku pracy blacharza samochodowego

P B

BHP(6)2 scharakteryzować skutki dla organizmu człowieka związane z występowaniem czynników szkodliwych w środowisku pracy blacharza samochodowego

P C

BHP(6) 3 scharakteryzować metody i sposoby ograniczenia lub wyeliminowania skutków oddziaływania na organizm człowieka czynników szkodliwych w środowisku pracy blacharza samochodowego

P C

BHP(6)4 analizować wpływ na organizm człowieka szkodliwych czynników w środowisku pracy blacharza samochodowego

P D

BHP(7)1 zaplanować sposób przygotowania stanowiska pracy blacharza samochodowego do zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

P C

BHP(7)2 określić wpływ na zagrożenie pożarowe i warunki bhp procesu realizowanego na stanowisku pracy blacharza samochodowego

P C

BHP(7)3 dobrać sprzęt gaśniczy P C

BHP(7)4 określić oddziaływanie na środowisko procesu realizowanego na stanowisku pracy blacharza samochodowego

P C

BHP(7)5 dobrać niezbędny sprzęt zabezpieczający środowisko przed wpływem szkodliwych czynników związanych z wykonywaniem zadań zawodowych blacharza samochodowego

P C

BHP(8)1 rozróżnić środki ochrony indywidualnej stosowane podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego

P B

BHP(8)2 dobrać środki ochrony indywidualnej właściwe dla zadań wykonywanych przez blacharza samochodowego

P C



14

BHP(8)3 rozróżnić środki ochrony zbiorowej stosowane podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego

P B

BHP(8)4 dobrać środki ochrony zbiorowej właściwe dla zadań wykonywanych przez blacharza samochodowego

P C

BHP(9)1 stosować zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego

P C

BHP(9)2 stosować zasady ochrony przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego

P C

BHP(9)3 stosować zasady ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego

P C

BHP(10)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego

PP C

BHP(10)2 powiadomić system pomocy medycznej w przypadku wystąpienia sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych blacharza samochodowego

P C

BHP(10)3 powiadomić przełożonych w przypadku wystąpienia sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych blacharza samochodowego

P C

Planowane zadania (ćwiczenia) Określenie zasad organizowania stanowiska do wykonywania prac związanych z wykonywaniem zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych. W oparciu o literaturę, wyjaśnienia nauczyciela oraz własna analizę problemu należy opracować zasady organizowania stanowiska do wykonania zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych Należy: - określić czynniki niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe występujące podczas wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych, - określić sposoby likwidacji lub ograniczenia wpływu tych czynników na pracownika, - dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej, - określić zasady bezpieczeństwa, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska właściwe dla stanowiska pracy. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2–3 osobowych (ale nauczyciel powinien ocenić wkład pracy, zaangażowanie, poziom wiedzy i umiejętności indywidualnie każdego ucznia). W zespole przydzielane zadania do wykonania każdemu uczniowi, poszczególni uczniowie przedstawiają na forum grupy swoje propozycje i ustalają wspólne stanowisko dotyczące rozwiązania zadania, które lider grupy zaprezentuje w ramach podsumowania wykonania zadania. Na zakończenie nauczyciel podsumowuje efekty pracy poszczególnych grup. Końcowym efektem wykonania zadania powinien być plakat z zapisanymi zasadami organizowania stanowiska pracy. Udzielenie pierwszej pomocy osobie poszkodowanej w wypadku przy pracy W oparciu o informacje dostarczone przez nauczyciela określające rodzaj urazu należy udzielić pierwszej pomocy osobie poszkodowanej i powiadomić przełożonych oraz służby pomocy medycznej. Zadanie uczniowie wykonują indywidualnie. Na zakończenie wykonywania zadania powinna odbyć się dyskusja dotycząca sposobu wykonania zadania przez poszczególnych uczniów. Postępowanie pracownika w przypadku powstania pożaru na stanowisku pracy Wyjaśnić sposób postępowania pracownika w przypadku powstania pożaru na stanowisku pracy, wyjaśnić zasady użycia sprzętu gaśniczego i środków gaśniczych, użyć sprzęt gaśniczy( lub zasymulować użycie). Wykonać plakat wyjaśniający zasady postępowania w przypadku powstania pożaru na stanowisku pracy blacharza samochodowego. Uczniowie wykonują plakat pracując w zespołach 2-3 – osobowych, natomiast ćwiczenia z zakresu użycia sprzętu gaśniczego wykonują indywidualnie.



15

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Podstawowym celem zajęć jest zdobycie przez uczniów wiedzy dotyczącej zasad bezpiecznego wykonywania zadań zawodowych, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz udzielania pierwszej pomocy, a także nabycie umiejętności organizowania stanowiska pracy zgodnie z zasadami ergonomii, bezpieczeństwa pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska, jak też zachowania się w razie wystąpienia pożaru lub nieszczęśliwego wypadku przy pracy. Ważne jest również uświadomienie uczniom, że czasie wykonywania zadań zawodowych ochrona życia i zdrowia człowieka jest celem nadrzędnym. Zajęcia powinny odbywać się w grupie do 15 uczniów, w przypadku wykonywania ćwiczeń uczniowie powinni pracować w zespołach 2–3 osobowych lub indywidualnie. Środki dydaktyczne Zajęcia edukacyjne powinny być realizowane w pracowni wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym , stanowiska komputerowe z dostępem do Internetu(jedno stanowisko dla 2–3 uczniów), środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego, zestaw odzieży ochronnej i roboczej, podstawowy sprzęt gaśniczy, apteczkę pierwszej pomocy, sprzęt do ćwiczenia czynności resuscytacji krążeniowo–oddechowej, zestawy ćwiczeń, instrukcje do wykonywania ćwiczeń, teksty przewodnie, karty pracy dla uczniów, literaturę dotyczącą przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska, prezentacje multimedialne z zakresu stosowania przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska oraz technologii wykonywania wybranych prac przez blacharza samochodowego. Zalecane metody dydaktyczne Dobierając metodę kształcenia nauczyciel powinien przede wszystkim odpowiedzieć sobie na następujące pytania: Jakie chce osiągnąć efekty? Jakie metody będą najbardziej odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? Jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny być przez uczniów rozwiązane? Jak motywować uczniów i zapewnić ich zaangażowanie? Rzetelna odpowiedź na te pytania pozwoli na trafne dobranie metod, które pozwolą na osiągnięcie zamierzonych efektów. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego. Realizacja treści programowych jednostki modułowej 721306.M1.J1 Stosowanie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy w branży mechanicznej wymaga aktywizujących metod kształcenia z uwzględnieniem metody ćwiczeń, projektów, łączenia teorii z praktyką, korzystania z innych niż podręcznikowe źródeł informacji oraz uwzględnienie techniki komputerowej. Dominująca metodą kształcenia powinna być metoda ćwiczeń, metoda projektów. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie i w zespołach z wykorzystaniem zróżnicowanych form. Zespoły do wykonywania zadań mogą liczyć od 2 do 3 osób.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się należy brać pod uwagę wyniki wykonywanych projektów i ćwiczeń, ich zgodność z założeniami i poprawność merytoryczną wykonania. Dodatkowo należy uwzględniać stosunek uczniów do wykonywania ćwiczeń, aktywność, zaangażowanie, wytrwałość w wykonywaniu ćwiczeń i efekty osiągnięte przez poszczególnych uczniów.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: − dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia; − dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.



16

721306.M1.J2 Posługiwanie się dokumentacją w blacharstwie


Poziom wymagań




PKZ(M.a)(1)1 stosować zasady odwzorowania kształtu brył na rysunku P C − Rzutowanie prostokątne i aksonometryczne. − Uproszczenia rysunkowe. − Wymiarowanie szkiców i rysunków. − Układ tolerancji i pasowań. − Stopy żelaza z węglem. − Stopy metali nieżelaznych. − Materiały eksploatacyjne. − Korozja metali i ochrona przed korozją. − Połączenia rozłączne i nierozłączne części

maszyn części maszyn. − Mechanizmy maszyn i urządzeń. − Osie i wały. − Łożyska toczne i ślizgowe. − Sprzęgła. − Hamulce. − Przekładnie mechaniczne. − Napędy maszyn i urządzeń. − Mechanizmy ruchu postępowego i

obrotowego. − Dokumentacja techniczna. − Budowa i zasady działania maszyn i urządzeń.

PKZ(M.a)(1)2 stosować zasady wymiarowania P C

PKZ(M.a)(1)3 rozróżnić symbole i oznaczenia stosowane na rysunkach technicznych P B

PKZ(M.a)(2)1 wykonać szkice brył geometrycznych w rzutach prostokątnych i aksonometrycznych wg metody europejskiej E

P C

PKZ(M.a)(2)2 wykonać szkice odwzorowujące kształty zewnętrzne i wewnętrzne P C

PKZ(M.a)(2)3 zwymiarować szkice brył i części maszyn P C

PKZ(M.a)(2)4 oznaczyć na szkicach i rysunkach ł wymiary tolerowane, pasowania, odchyłki kształtu i położenia, chropowatość powierzchni, zbieżność i pochylenia

P C

PKZ(M.a)(2)5 zastosować uproszczenia rysunkowe do wykonania szkiców P C

PKZ(M.a)(2)6 wykonać rysunek wykonawczy elementów poszycia nadwozia samochodowego

P C

PKZ(M.a)(2)7 analizować rysunki zespołów części samochodowych i nadwozi samochodowych

PP C

PKZ(M.a)(6)1 wyjaśnić zasady tolerancji i pasowania P C

PKZ(M.a)(6) 2 zastosować układ tolerancji i pasowań P C

PKZ(M.a)(6)3 obliczyć wymiary graniczne, odchyłki i tolerancje P C

PKZ(M.a)(6)4 wybrać z norm wartości odchyłek dla zadanych pasowań P C

PKZ(M.a)(6)5 obliczyć luzy i wciski oraz tolerancje wybranych pasowań P C

PKZ(M.a)(17)1 wyjaśnić znaczenie normalizacji, typizacji i unifikacji w budowie maszyn i urządzeń

P C

PKZ(M.a)(17)2 odczytać z rysunku, dokumentacji, normy informacje niezbędne do wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego

P C

PKZ(M.a)(17)3 wykorzystać informacje techniczne z różnych źródeł dotyczące prac z zakresu blacharstwa samochodowego

P C

PKZ(M.a)(17)4 dobrać z norm i dokumentacji technicznej materiały stosowane podczas wykonywania prac z zakresu blacharstwa samochodowego

P C



17

PKZ(M.a)(17)5 określić na podstawie norm właściwości materiałów stosowanych podczas wykonywania prac z zakresu blacharstwa samochodowego

P C

PKZ(M.a)(17)6 dobrać materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne do określonych prac z zakresu blacharstwa samochodowego

P C

PKZ(M.a)(17)7 posłużyć się dokumentacją techniczną podczas planowania wykonania czynności zawodowych blacharza samochodowego

P C

PKZ(M.a)(3)1 wykorzystać oprogramowanie komputerowe wspomagające wykonywanie rysunków technicznych

P C

PKZ(M.a)(3)2 posłużyć się skanerem i projektorem multimedialnym do prezentacji wykonanych rysunków i projektów

P C

PKZ(M.a)(7)1 rozróżnić pojęcia z zakresu materiałoznawstwa P B

PKZ(M.a)(7)2 określić właściwości i zastosowanie metali i ich stopów P C

PKZ(M.a)(7)3 rozróżnić procesy otrzymywania stali P B

PKZ(M.a)(7)4 sklasyfikować stopy żelaza z węglem P C

PKZ(M.a)(7)5 rozróżnić gatunki stopów żelaza P C

PKZ(M.a)(7)6 określić gatunek stopu żelaza z węglem na podstawie podanego oznaczenia

P C

PKZ(M.a)(7)7 sklasyfikować stopy metali nieżelaznych P C

PKZ(M.a)(7)8 rozróżnić gatunki stopów metali nieżelaznych P B

PKZ(M.a)(7)9 określić właściwości i zastosowanie materiałów niemetalowych P C

PKZ(M.a)(7)10 określić właściwości i zastosowanie materiałów eksploatacyjnych P C

PKZ(M.a)(7)11 uzasadnić dobór materiału z uwzględnieniem własności mechanicznych, technologicznych

PP C

PKZ(M.a)(10)3 scharakteryzować rodzaje powłok ochronnych i techniki ich nanoszenia

P C

PKZ(M.a)(5)1 rozróżnić rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych P B

PKZ(M.a)(5)2 rozróżnić rodzaj połączenia na podstawie dokumentacji konstrukcyjnej zespołu maszyny

P B

PKZ(M.a)(5)3 scharakteryzować połączenia rozłączne i nierozłączne P C

PKZ(M.a)(4)1 rozróżnić części i mechanizmy maszyn i urządzeń blacharskich P B

PKZ(M.a)(4)2 scharakteryzować osie i wały maszynowe P C

PKZ(M.a)(4)3 scharakteryzować budowę i rodzaje łożysk tocznych i ślizgowych P C



18

PKZ(M.a)(4)4 dobrać z katalogu na podstawie oznaczeń łożysko toczne P C

PKZ(M.a)(4)5 wyjaśnić budowę i zasadę działania sprzęgieł i hamulców P C

PKZ(M.a)(4)6 scharakteryzować przekładnie mechaniczne P C

PKZ(M.a)(4)7scharakteryzować napędy maszyn i urządzeń P C

PKZ(M.a)(4)8 wyjaśnić budowę i zasadę działania mechanizmów ruchu postępowego i obrotowego

P C

PKZ(M.a)(8)1 rozróżnić maszyny i urządzenia transportu wewnętrznego P B

PKZ(M.a)(8)2 scharakteryzować maszyny i urządzenia transportu wewnętrznego P C

PKZ(M.a)(9)1 określić sposób transportu w zależności od postaci materiału P C

PKZ(M.a)(9)2 określić sposób składowania w zależności od postaci materiału P C

PKZ(M.a)(9)3 zorganizować stanowiska składowania i magazynowania materiałów P C

PKZ(M.a)(9)4 dobrać sposób transportu i środki transportu do rodzaju materiału P C

PKZ(M.a)(16)1 sklasyfikować maszyny i urządzenia P C

PKZ(M.a)(16)2 określić konstrukcję maszyn i urządzeń P C

PKZ(M.a)(16)3 scharakteryzować zespoły funkcjonalne maszyn i urządzeń P C

PKZ(M.a)(16)4 określić parametry techniczne maszyn i urządzeń P C

PKZ(M.a)(16)5 określić zależności pomiędzy zespołami funkcjonalnymi maszyn i urządzeń

P C

PKZ(M.a)(16)6 określić rodzaje i parametry zasilania maszyn i urządzeń P C

PKZ(M.a)(16)7 porównać parametry maszyn i urządzeń na podstawie ich charakterystyki technicznej

P C

PKZ(M.a)(16)8 określić warunki użytkowania maszyn i urządzeń P C

M.24.1(6)1 rozpoznać stan techniczny elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P B

M.24.1(6)2 ocenić zakres uszkodzenia elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.1(6)3 ocenić stan techniczny elementów nadwozi pojazdów samochodowych; P C

M.24.3(2)1 rozpoznać materiały do zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

P B

M.24.3(2)2 przygotować materiały do zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

P C



19

M.24.3(2)3 posłużyć się materiałami do zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych

P C

Planowane zadania (ćwiczenia) Rysunek elementu poszycia nadwozia samochodowego Należy wykonać rysunek techniczny elementu poszycia nadwozia samochodowego wskazanego przez nauczyciela. Uczniowie wykonują zadanie indywidualnie, odwzorowują kształty elementu poszycia nadwozia samochodowego stosując niezbędne rzuty, przenikanie brył, nanoszą linie wymiarowe oraz wstawiają wartości wymiarów. Uczniowie wykonują szkic elementu poszycia, a następnie wykonują rysunek wykorzystując program komputerowy do wykonywania rysunków technicznych. Po wykonaniu rysunków uczniowie je prezentują uzasadniając sposób ich wykonania oraz zgodność z obowiązującymi normami. Podstawowym kryterium oceny wykonania zadania jest poprawność wykonania rysunku. Scharakteryzować połączenia części maszyn W oparciu o założenia i wskazówki przekazane przez nauczyciela oraz literaturę dokonać zestawienia cech poszczególnych połączeń rozłącznych i nierozłącznych części maszyn. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2-3 osobowych. W każdym zespole powinien być wyłoniony lider, który przydziela (z pomocą nauczyciela) zadania poszczególnym członkom zespołu. Zespoły wykonują plakat. Przedstawiciele zespołów prezentują treść plakatu uzasadniając sposób wykonania zadania. Ocenie podlegać powinna kompletność opracowania oraz jego zgodność z założeniami przedstawionymi przez nauczyciela, jak również poprawność merytoryczna. Nauczyciel powinien ocenić każdego ucznia indywidualnie. Określić budowę i sposób działania podnośnika samochodowego. Korzystając z literatury, zasobów Internetu, wskazówek i materiałów dostarczonych przez nauczyciela określić budowę i sposób działania wybranego podnośnika samochodowego. Zadanie uczniowie wykonują indywidualnie(lub w zespołach 2-3 – osobowych). Uczniowie (zespoły) przygotowują plakaty i prezentują na forum klasy. Ocenie podlegać powinna zgodność opracowanych plakatów z założeniami przekazanymi przez nauczyciela oraz poprawność merytoryczna treści plakatów.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunku technicznego, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, modele nadwozi samochodowych, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego, dokumentacje nadwozi samochodowych, Zajęcia powinny odbywać się w grupie do 15 uczniów. Ćwiczenia powinny być realizowane indywidualnie lub w zespołach 2-3 osobowych. Środki dydaktyczne Stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunku technicznego, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, modele nadwozi samochodowych, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego, dokumentacje nadwozi samochodowych. Modele mechanizmów, elementy poszycia nadwozia samochodowego, przyrządy pomiarowe, dokumentację techniczną i konstrukcyjna, katalogi części maszyn, tabele tolerancji, Polskie Normy z zakresu rysunku technicznego, urządzenie multimedialne oraz części maszyn, mechanizmy i modele połączeń rozłącznych i nierozłącznych, próbki materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych. Zestawy ćwiczeń, instrukcje do wykonywania ćwiczeń, karty samooceny, karty pracy dla uczniów.. Zalecane metody dydaktyczne Dobierając metodę kształcenia nauczyciel powinien przede wszystkim odpowiedzieć sobie na następujące pytania: Jakie chce osiągnąć efekty? Jakie metody będą najbardziej odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? Jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny być przez uczniów rozwiązane? Jak motywować uczniów i zapewnić ich zaangażowanie? Rzetelna odpowiedź na te pytania pozwoli na trafne dobranie metod, które pozwolą na osiągnięcie zamierzonych efektów.



20

Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych blacharza. Realizacja treści programowych z zakresu jednostki modułowej 721306.721306.M1.J2 Posługiwanie się dokumentacją w blacharstwie wymaga aktywizujących metod kształcenia z uwzględnieniem metody ćwiczeń, projektów, łączenia teorii z praktyką, korzystania z innych niż podręcznikowe źródeł informacji oraz uwzględnienie techniki komputerowej. Dominującymi metodami kształcenia powinny być: metoda ćwiczeń, metoda projektów. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie i w zespołach z wykorzystaniem zróżnicowanych form. Zespoły do wykonywania zadań mogą liczyć od 2 do 3 osób.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się należy brać pod uwagę wyniki wykonywanych ćwiczeń, ich zgodność z założeniami i poprawność merytoryczną wykonania. Dodatkowo należy uwzględniać stosunek uczniów do wykonywania ćwiczeń, aktywność, zaangażowanie, wytrwałość w wykonywaniu ćwiczeń i efekty osiągnięte przez poszczególnych uczniów.


721306.M1.J3 Rozpoznawanie podstawowych technik wytwarzania


Poziom wymagań

programowych (P lub PP)



PKZ(M.a)(11)1 scharakteryzować metody odlewania części maszyn i urządzeń P C - Metody odlewania części maszyn i urządzeń. - Metody obróbki plastycznej. - Obróbka cieplna i cieplno- chemiczna. - Metody spajania materiałów. - Obróbka powierzchniowa materiałów. - Metody obróbki ręcznej części maszyn. - Metody maszynowej obróbki wiórowej części

maszyn i urządzeń. - Metody obróbki powierzchniowej. - Pomiary warsztatowe. - Kontrola jakości wyrobów.

PKZ(M.a)(11)2 scharakteryzować metody obróbki plastycznej P C

PKZ(M.a)(11)3 scharakteryzować obróbkę cieplną i cieplno-chemiczną P C

PKZ(M.a)(11)4 scharakteryzować metody obróbki ręcznej części maszyn i urządzeń P C

PKZ(M.a)(11)5 scharakteryzować metody maszynowej obróbki wiórowej części maszyn i urządzeń

P C

PKZ(M.a)(11)6 scharakteryzować metody spajania metali P C

PKZ(M.a)(11)7 scharakteryzować metody obróbki powierzchniowej P C

PKZ(M.a)(12)1 rozróżnić narzędzia do wykonywania obróbki ręcznej P B

PKZ(M.a)(12)2 rozróżnić narzędzia i maszyny do wykonywania obróbki maszynowej P B

PKZ(M.a)(12)3 rozróżnić narzędzia, oprzyrządowanie i maszyny do wykonywania obróbki maszynowej

P B

PKZ(M.a)(12)4 dobrać narzędzia do wykonywania obróbki ręcznej P C

PKZ(M.a)(12)5 dobrać narzędzia i maszyny do wykonywania obróbki maszynowej P C



21

PKZ(M.a)(12)6 dobrać narzędzia, oprzyrządowanie i maszyny do wykonywania obróbki maszynowej

P C

PKZ(M.a)(13)1 rozróżnić narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz sprawdziany stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej

P B

PKZ(M.a)(13)2 sklasyfikować rodzaje przyrządów pomiarowych P C

PKZ(M.a)(13)4 scharakteryzować właściwości metrologiczne przyrządów pomiarowych

P C

PKZ(M.a)(13)5 scharakteryzować przyrządy do pomiaru długości i kąta P C

PKZ(M.a)(14)1 scharakteryzować metody pomiarów P C

PKZ(M.a)(14)2 dobrać przyrządy pomiarowe do wykonania pomiarów warsztatowych P C

PKZ(M.a)(14) 3 zorganizować stanowisko do wykonania pomiarów warsztatowych zgodnie z przepisami bhp, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska i wymaganiami ergonomii

P C

PKZ(M.a)(14)4 wykonać pomiary długości przyrządami suwmiarkowymi P C

PKZ(M.a)(14)5 wykonać pomiary długości przyrządami mikrometrycznymi P C

PKZ(M.a)(14)6 wykonać pomiary kątów P C

PKZ(M.a)(15)1 określić zakres kontroli jakości wykonanej operacji technologicznej na określonym stanowisku pracy

P C

PKZ(M.a)(15)2 określić zakres kontroli jakości gotowego wyrobu na stanowisku kontroli jakości

P C

PKZ(M.a)(15)3 scharakteryzować metody kontroli jakości wykonanych prac P C

M.24.2(1)1 rozróżnić techniki kształtowania blach; P B

M.24.2(1)2 rozpoznać narzędzia służące do kształtowania blach; P B

M.24.2(1)3 wskazać sposoby wykonania operacji kształtowania blach; P C

Planowane zadania (ćwiczenia) Wykonać charakterystykę technik spajania metali Na podstawie literatury specjalistycznej, wskazówek nauczyciela oraz własnej analizy treści zadania porównać cechy poszczególnych technik spajania metali poprzez wypełnienie formularza przygotowanego przez nauczyciela uwzględniającego charakterystykę wykonywania procesu spajania, wady i zalety określonej techniki spajania, typowe przypadki zastosowania danej techniki spajania. Uczniowie wykonują pracę indywidualnie. Wykonać pomiar elementu poszycia nadwozia samochodowego W oparciu o informacje oraz instrukcje przekazane przez nauczyciela i własną analizę warunków zadania zaplanować sposób pomiaru oraz wykonać pomiar parametrów geometrycznych elementu poszycia nadwozia samochodowego wskazanego przez nauczyciela. Dobrać metodę pomiaru, dobrać narzędzia i przyrządy pomiarowe, zorganizować stanowisko pomiarowe zgodnie z zasadami bhp, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii. Uczniowie wykonują ćwiczenie indywidualnie, a następnie prezentują



22

sposób wykonania zadania i porównują wyniki wykonanych pomiarów z wynikami wzorcowymi przygotowanymi przez nauczyciela. Podsumowaniem wykonania ćwiczenia powinna być dyskusja dotycząca problemów wynikłych podczas wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Celem zajęć jest kształtowanie u uczniów umiejętności wykonywania pomiarów warsztatowych oraz charakteryzowania podstawowych technik wytwarzania w branży mechanicznej. Zajęcia powinny odbywać się w grupie do 15 uczniów, w przypadku wykonywania ćwiczeń uczniowie powinni pracować indywidualnie lub w zespołach 2–3 osobowych (jednak nauczyciel powinien oceniać aktywność i efekty pracy każdego ucznia indywidualnie). Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne z zakresu wytwarzania części maszyn powinny się znajdować: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem, urządzenia multimedialne, stanowiska komputerowe z dostępem do Internetu (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), instrukcje i teksty przewodnie do ćwiczeń, niezbędna literatura uzupełniająca (normy, poradniki, książki i czasopisma dotyczące technik i metod wytwarzania oraz pomiarów warsztatowych), stanowiska i przyrządy pomiarowe, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące technik i metod wytwarzania i wykonywania pomiarów warsztatowych. Zalecane metody dydaktyczne Dobierając metodę kształcenia nauczyciel powinien przede wszystkim odpowiedzieć sobie na następujące pytania: Jakie chce osiągnąć efekty? Jakie metody będą najbardziej odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? Jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny być przez uczniów rozwiązane? Jak motywować uczniów i zapewnić ich zaangażowanie? Rzetelna odpowiedź na te pytania pozwoli na trafne dobranie metod, które pozwolą na osiągnięcie zamierzonych efektów. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego. Realizacja treści programowych z zakresu jednostki modułowej 721306.721306.M1.J3 Rozpoznawanie podstawowych technik wytwarzania wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia z uwzględnieniem metody ćwiczeń, projektów, łączenia teorii z praktyką, korzystania z innych niż podręcznikowe źródeł informacji oraz uwzględnienie techniki komputerowej. Dominującymi metodami kształcenia powinny być metoda ćwiczeń, metoda przewodniego tekstu, metoda projektów. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie i w zespołach z wykorzystaniem zróżnicowanych form. Zespoły do wykonywania zadań mogą liczyć od 2 do 3 osób.





23


721306.M2.J1 Rozróżnianie materiałów stosowanych w blacharstwie samochodowym 721306.M2.J2 Rozpoznawanie uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych 721306.M2.J3 Ocenianie stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych



Poziom wymagań





PP D - Pojęcia i akty prawne dotyczące ochrony pracy,

bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska.





- Wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy dotyczące pomieszczeń higieniczno – sanitarnych oraz pomieszczeń, w których wykonywana jest praca.

- Materiały stosowane do budowy nadwozi


P C

BHP(7)3 dobrać sprzęt gaśniczy P B


P C


P A


P B


P A


P A


P A

M.24.1(2)1 rozróżnić materiały stosowane do budowy nadwozi pojazdów samochodowych;

P B

M.24.1(2)2 określić właściwości materiałów stosowanych do budowy nadwozi pojazdów samochodowych;

P C



24

M.24.1(2)3 określić zastosowanie materiałów stosowych w blacharstwie samochodowym;

P C pojazdów samochodowych.

- Narzędzia do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych.

- Oprzyrządowanie do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych.

- Narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonania diagnostyki nadwozi pojazdów samochodowych.

M.24.2(5)1 dobrać materiały do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych; P C

M.24.2(5)2 dobrać narzędzia do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych; P C

M.24.2(5)3 dobrać oprzyrządowanie do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(5)4 dobrać narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonania diagnostyki nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(5)5 dobrać narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonania diagnostyki układu jezdnego;

P C

M.24.2(5)6 skorzystać ze źródeł informacji związanych z doborem części zamiennych; P B

Planowane zadania (ćwiczenia) Dobór środków ochrony osobistej, narzędzi oraz materiałów do naprawy skorodowanego pasa tylnego samochodu. W oparciu o literaturę, wyjaśnienia nauczyciela oraz własna analizę problemu należy opracować zasady organizowania stanowiska do naprawy skorodowanego pasa tylnego samochodu. Należy: określić czynniki niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe występujące podczas naprawy skorodowanego pasa tylnego samochodu, określić sposoby naprawy lub wymiany, dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej, dobrać narzędzia i materiały niezbędne do naprawy skorodowanego pasa tylnego. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2–3 osobowych (ale nauczyciel powinien ocenić wkład pracy, zaangażowanie, poziom wiedzy i umiejętności indywidualnie każdego ucznia). W zespole przydzielane zadania do wykonania każdemu uczniowi, poszczególni uczniowie przedstawiają na forum grupy swoje propozycje i ustalają wspólne stanowisko dotyczące rozwiązania zadania, które lider grupy zaprezentuje w ramach podsumowania wykonania zadania. Na zakończenie nauczyciel podsumowuje efekty pracy poszczególnych grup. Końcowym efektem wykonania zadania powinien być pisemny wykaz lub praktycznie przygotowane stanowisko pracy. Dobrać środki ochrony indywidualnej niezbędne przy naprawie błotnika samochodu przez wstawienie reperaturki. W oparciu o informacje dostarczone przez nauczyciela określające miejsce i sposób naprawy błotnika samochodu przez wstawienie reperaturki należy dobrać środki ochrony indywidualnej niezbędne przy naprawie. Zadanie uczniowie wykonują indywidualnie. Na zakończenie wykonywania zadania powinna odbyć się dyskusja dotycząca sposobu wykonania zadania przez poszczególnych uczniów. Dobrać narzędzia do naprawy poprzez wymianę poszycia zewnętrznego progu nadwozia pojazdu samochodowego. W oparciu o literaturę, wyjaśnienia nauczyciela oraz własną analizę problemu należy dobrać narzędzia do naprawy poprzez wymianę poszycia zewnętrznego progu nadwozia pojazdu samochodowego. Należy: określić czynniki niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe występujące podczas naprawy, określić sposoby naprawy lub wymiany, dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej, dobrać narzędzia i materiały niezbędne do naprawy skorodowanego pasa tylnego. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2–3 osobowych. Po wykonaniu zadania uczniowie (lider grupy) przedstawiają na forum grupy stanowisko dotyczące rozwiązania zadania. Na zakończenie nauczyciel podsumowuje efekty pracy poszczególnych grup. Końcowym efektem wykonania zadania powinien być pisemny wykaz lub praktycznie przygotowane stanowisko pracy.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Podstawowym celem zajęć jest zdobycie przez uczniów wiedzy dotyczącej zasad bezpiecznego wykonywania zadań zawodowych, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska, a także nabycie umiejętności organizowania stanowiska pracy zgodnie z zasadami ergonomii, bezpieczeństwa pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska oraz rozróżniania materiałów. Zajęcia powinny odbywać się w grupie do 15 uczniów, a w przypadku wykonywania ćwiczeń uczniowie powinni pracować w zespołach 2–3 osobowych lub indywidualnie. Środki dydaktyczne



25

Zajęcia edukacyjne powinny być realizowane w warsztacie lub pracowni wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym , stanowiska komputerowe z dostępem do Internetu, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej, materiały i narzędzia stosowane podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego, zestaw odzieży ochronnej i roboczej, podstawowy sprzęt gaśniczy, apteczkę pierwszej pomocy, zestawy ćwiczeń, instrukcje do wykonywania ćwiczeń, teksty przewodnie, karty pracy dla uczniów, literaturę specjalistyczną, prezentacje multimedialne z zakresu stosowania przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska oraz technologii wykonywania wybranych prac przez blacharza samochodowego. Zalecane metody dydaktyczne Dobierając metodę kształcenia, nauczyciel powinien przede wszystkim odpowiedzieć sobie na następujące pytania: Jakie chce osiągnąć efekty? Jakie metody będą najbardziej odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? Jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny być przez uczniów rozwiązane? Jak motywować uczniów i zapewnić ich zaangażowanie? Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego. Realizacja treści programowych jednostki modułowej 721306. 721306.M2.J1 Rozróżnianie materiałów stosowanych w blacharstwie samochodowym wymaga aktywizujących metod kształcenia z uwzględnieniem metody ćwiczeń, projektów, łączenia teorii z praktyką, korzystania z innych niż podręcznikowe źródeł informacji oraz uwzględnienie techniki komputerowej. Dominująca metodą kształcenia powinna być metoda ćwiczeń i metoda projektów. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie i w zespołach z wykorzystaniem zróżnicowanych form. Zespoły do wykonywania zadań mogą liczyć od 2 do 3 osób.



721306.M2.J2 Rozpoznawanie uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych


Poziom wymagań




BHP(7)6 zaplanować sposób przygotowania stanowiska pracy blacharza samochodowego do rozpoznawania uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

PP D

− Zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych blacharza samochodowego.

− Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań

BHP(7)7 dobrać niezbędny sprzęt zabezpieczający środowisko przed wpływem szkodliwych czynników związanych z rozpoznawaniem uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych

P C



26

BHP(8)5 rozróżnić środki ochrony indywidualnej stosowane podczas rozpoznawania uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych

P B zawodowych blacharza samochodowego.

− Organizacja stanowiska pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska.

− Środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego.

− Materiały stosowane do budowy nadwozi pojazdów samochodowych.

− Środki ochrony indywidualnej. − Materiały eksploatacyjne. − Korozja metali i ochrona przed korozją. − Połączenia rozłączne i nierozłączne. − Klasyfikacja pojazdów. − Nadwozia pojazdów samochodowych. − Zużycie elementów nadwozi pojazdów

samochodowych.

BHP(8)6 dobierać środki ochrony indywidualnej podczas rozpoznawania uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych

P C

BHP(8)7 rozróżnić środki ochrony zbiorowej stosowane podczas3 rozpoznawania uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych

P B

BHP(8)8 dobrać środki ochrony zbiorowej właściwe dla rozpoznawania uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych

P C

M.24.1(1)1 sklasyfikować pojazdy samochodowe według rozwiązań konstrukcyjnych nadwozia;

P C

M.24.1(1)2 scharakteryzować nadwozia pojazdów samochodowych; P C

M.24.1(1)3 sklasyfikować pojazdy samochodowe według przeznaczenia; P C

M.24.1(3)1 rozróżnić rodzaje uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych; P B

M.24.1(3)2 scharakteryzować rodzaje uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.1(3)3 sklasyfikować rodzaje uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych; P C

M.24.1(7)1 scharakteryzować zużycie elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.1(7)2 określić stopień zużycia elementów nadwozi pojazdów samochodowych; P C

M.24.1(7)3 określić sposób naprawy elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

Planowane zadania (ćwiczenia) Określić stopień zużycia elementów nadwozi pojazdów samochodowych Należy wykonać opis – charakterystykę stopnia zużycia kilku próbek elementów nadwozi pojazdów samochodowych wskazanych przez nauczyciela. Uczniowie wykonują zadanie indywidualnie, nazywają bryłę i opisują cechy charakterystyczne kształtu poszycia nadwozia samochodowego na podstawie dostarczonych zdjęć i modeli. Po wykonaniu zadania na forum grupy uczniowie odczytują efekty pracy, uzasadniając swój tok myślenia. Podstawowym kryterium oceny wykonania zadania jest poprawność nazewnictwa rodzaju uszkodzenia. Scharakteryzować nadwozia pojazdów samochodowych W oparciu o założenia i wskazówki przekazane przez nauczyciela oraz literaturę nazwać i dokonać zestawienia cech charakterystycznych dla kilku typów nadwozi samochodowych. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2-3 osobowych. W każdym zespole powinien być wyłoniony lider, który przydziela(z pomocą nauczyciela) zadania poszczególnym członkom zespołu. Zespoły wykonują opis. Przedstawiciele zespołów prezentują treść opisu uzasadniając swój tok myślenia. Ocenie podlegać powinna kompletność opracowania oraz jego zgodność z założeniami przedstawionymi przez nauczyciela, jak również poprawność merytoryczna. Nauczyciel powinien ocenić każdego ucznia indywidualnie, przyjmując za kryterium zaangażowanie w wykonaną pracę. Określić budowę, sposób działania i naprawy zamka pokrywy silnika samochodu osobowego. Korzystając z literatury, zasobów Internetu, wskazówek i materiałów dostarczonych przez nauczyciela określić budowę i sposób działania wybranego samochodowego podnośnika szyby. Zadanie uczniowie wykonują indywidualnie (lub w zespołach 2-3 osobowych). Uczniowie (zespoły) przygotowują plakaty (szkice) i prezentują je na forum klasy. Ocenie



27

podlegać powinna zgodność opracowanych plakatów z założeniami przekazanymi przez nauczyciela oraz ich merytoryczna poprawność treści.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w warsztacie lub w pracowni wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe dla zespołów uczniów, wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, modele nadwozi samochodowych(opisywanego elementu), dokumentacje nadwozi samochodowych, Zajęcia powinny odbywać się w grupie do 15 uczniów. Ćwiczenia powinny być realizowane indywidualnie lub w zespołach 2-3 – osobowych. Środki dydaktyczne Stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe(jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, modele nadwozi samochodowych, dokumentacje nadwozi samochodowych. Modele mechanizmów, elementy poszycia nadwozia samochodowego, przyrządy pomiarowe, dokumentację techniczną i konstrukcyjna, katalogi, urządzenie multimedialne. Zestawy ćwiczeń, instrukcje do wykonywania ćwiczeń, karty pracy dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dobierając metodę kształcenia, nauczyciel powinien przede wszystkim odpowiedzieć sobie na następujące pytania: Jakie chce osiągnąć efekty? Jakie metody będą najbardziej odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? Jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny być przez uczniów rozwiązane? Jak motywować uczniów i zapewnić ich zaangażowanie? Rzetelna odpowiedź na te pytania pozwoli na trafne dobranie metod, które pozwolą na osiągnięcie zamierzonych efektów. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych blacharza. Realizacja treści programowych z zakresu jednostki modułowej 721306. 721306.M2.J2 Rozpoznawanie uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych wymaga aktywizujących metod kształcenia z uwzględnieniem metody ćwiczeń, projektów, łączenia teorii z praktyką, korzystania z innych niż podręcznikowe źródeł informacji oraz uwzględnienie techniki komputerowej. Dominującymi metodami kształcenia powinny być: metoda ćwiczeń, metoda projektów. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie i w zespołach z wykorzystaniem zróżnicowanych form. Zespoły do wykonywania zadań mogą liczyć od 2 do 3 osób.





28

721306.M2.J3 Ocenianie stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych


Poziom wymagań




BHP(7)8 zaplanować sposób przygotowania stanowiska pracy blacharza samochodowego do oceny stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

P C

Zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych blacharza samochodowego. Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego. Środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego. Materiały stosowane do budowy nadwozi pojazdów samochodowych. Środki ochrony indywidualnej. Materiały eksploatacyjne. Korozja metali i ochrona przed korozją. Połączenia rozłączne i nierozłączne. Klasyfikacja pojazdów. Nadwozia pojazdów samochodowych. Zużycie elementów nadwozi pojazdów samochodowych. Pomiary warsztatowe. Kontrola jakości wyrobów. Narzędzia, do oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych. Urządzenia diagnostyczne do oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych. Urządzenia, narzędzia i przyrządy do diagnostyki i weryfikacji zespołów i podzespołów nadwozi pojazdów samochodowych.

BHP(7)9 dobrać niezbędny sprzęt zabezpieczający środowisko przed wpływem szkodliwych czynników związanych z oceną stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych

P C

BHP(8)9 rozróżnić środki ochrony indywidualnej stosowane podczas oceny stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych

P B

BHP(8)10 dobrać środki ochrony indywidualnej podczas oceny stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych

P C

BHP(8)11 rozróżnić środki ochrony zbiorowej stosowane podczas oceny stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych

P B

BHP(8)12 dobrać środki ochrony zbiorowej właściwe dla oceny stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych

P C

M.24.1(4)1 dobrać narzędzia, do oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.1(4)2 dobrać przyrządy diagnostyczne do oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.1(4)3 dobrać urządzenia diagnostyczne do oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.1(4)4 dobrać metodę badania nadwozi i podwozi pojazdów samochodowych ; P C

M.24.1(4)5 posłużyć się urządzeniami, narzędziami i przyrządami do diagnostyki zespołów i podzespołów nadwozi pojazdów samochodowych ;

P C

M.24.1(5)1 rozpoznać oprzyrządowanie do pomiaru geometrii nadwozi pojazdów samochodowych;

P B

M.24.1(5)2 dobrać oprzyrządowanie do pomiaru geometrii nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.1(5)3 zastosować oprzyrządowanie do pomiaru geometrii nadwozi pojazdów samochodowych;

P C



29

M.24.1(5)4 przestrzegać zasad pomiaru geometrii nadwozi pojazdów samochodowych;

P B

M.24.2(4)1 dobrać oprzyrządowanie diagnostyczne do oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych

P C

M.24.2(4)2 rozpoznać usterki i uszkodzenia nadwozi pojazdów samochodowych; P B

M.24.2(4)3 zlokalizować uszkodzenia elementów nadwozi pojazdów samochodowych na podstawie analizy wyników pomiarów i wyników badań diagnostycznych;

P C

M.24.2(4)4 określić zakres i metody diagnostyki stanu technicznego nadwozi; PP C

M.24.2(12)1 posłużyć się urządzeniami, narzędziami i przyrządami do weryfikacji nadwozi i podwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(12)2 posłużyć się urządzeniami, narzędziami i przyrządami do obsługi i naprawy nadwozi i podwozi pojazdów samochodowych;

P C

Planowane zadania (ćwiczenia) Zakwalifikować elementy nadwozi pojazdów samochodowych do naprawy lub wymiany. Na podstawie literatury specjalistycznej, wskazówek nauczyciela oraz własnej analizy treści zadania zakwalifikować elementy nadwozi pojazdów samochodowych do naprawy lub wymiany poprzez wypełnienie formularza przygotowanego przez nauczyciela. Uwzględnij charakterystykę samochodu, wady i zalety określonej techniki spajania, uszkodzenia powypadkowe i te powstałe na skutek działania czynników atmosferycznych. Uczniowie wykonują pracę indywidualnie. Podsumowaniem wykonania ćwiczenia powinna być dyskusja dotycząca wyniku podczas wykonania zadania. Wykonać pomiar geometrii wnęki komory silnika samochodu. W oparciu o informacje oraz instrukcje przekazane przez nauczyciela i własną analizę warunków zadania zaplanować sposób pomiaru oraz wykonać pomiar geometrii wnęki komory silnika samochodu. Dobrać metodę pomiaru, dobrać narzędzia i przyrządy pomiarowe, zorganizować stanowisko pomiarowe zgodnie z zasadami bhp, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii. Uczniowie wykonują ćwiczenie indywidualnie, a następnie prezentują sposób wykonania zadania i porównują wyniki wykonanych pomiarów z wynikami wzorcowymi przygotowanymi przez nauczyciela. Podsumowaniem wykonania ćwiczenia powinna być dyskusja dotycząca problemów wynikłych podczas wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Celem zajęć jest kształtowanie u uczniów umiejętności wykonywania pomiarów warsztatowych oraz ocenianie stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych. Zajęcia powinny odbywać się w grupie do 15 uczniów, w przypadku wykonywania ćwiczeń uczniowie powinni pracować indywidualnie lub w zespołach 2–3 osobowych(jednak nauczyciel powinien oceniać aktywność i efekty pracy każdego ucznia indywidualnie). Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne z zakresu oceniania stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych powinny się znajdować: urządzenia multimedialne, stanowiska komputerowe z dostępem do Internetu, instrukcje i teksty przewodnie do ćwiczeń, niezbędna literatura uzupełniająca (normy, poradniki, książki i czasopisma dotyczące technik i metod wytwarzania oraz pomiarów warsztatowych), filmy i prezentacje multimedialne dotyczące technik i metod wytwarzania i wykonywania pomiarów warsztatowych, elementy uszkodzonych nadwozi pojazdów samochodowych, podnośnik samochodowy jednokolumnowy lub dwukolumnowy, maszyny i urządzenia pomiarowe i diagnostyczne . Zalecane metody dydaktyczne



30

Dobierając metodę kształcenia nauczyciel powinien przede wszystkim odpowiedzieć sobie na następujące pytania: Jakie chce osiągnąć efekty? Jakie metody będą najbardziej odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? Jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny być przez uczniów rozwiązane? Jak motywować uczniów i zapewnić ich zaangażowanie? Rzetelna odpowiedź na te pytania pozwoli na trafne dobranie metod, które pozwolą na osiągnięcie zamierzonych efektów. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego. Realizacja treści programowych z zakresu jednostki modułowej 721306.M1.J3 Rozpoznawanie podstawowych technik wytwarzania wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia z uwzględnieniem metody ćwiczeń, projektów, łączenia teorii z praktyką, korzystania z innych niż podręcznikowe źródeł informacji oraz uwzględnienie techniki komputerowej. Dominującymi metodami kształcenia powinny być metoda ćwiczeń, metoda przewodniego tekstu, metoda projektów. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie i w zespołach z wykorzystaniem zróżnicowanych form. Zespoły do wykonywania zadań mogą liczyć od 2 do 3 osób.





31

3. 721306.M3 Naprawianie uszkodzonych nadwozi pojazdów samochodowych

721306.M3.J1 Przygotowywanie nadwozi pojazdów samochodowych do naprawy 721306.M3.J2 Wykonywanie czynności naprawczo-montażowych elementów nadwozi pojazdów samochodowych

721306.M3.J1 Przygotowywanie nadwozi pojazdów samochodowych do naprawy


Poziom wymagań




BHP(7)10 zaplanować sposób przygotowania stanowiska pracy blacharza samochodowego do wykonywania czynności naprawczo-montażowych elementów nadwozi pojazdów samochodowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

P C






- Materiały stosowane do budowy nadwozi pojazdów samochodowych.

- Narzędzia do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych.

- Dokumentacja konstrukcyjna, eksploatacyjna,


P C

BHP(8)13 dobrać środki ochrony indywidualnej właściwe dla wykonywania czynności naprawczo-montażowych elementów nadwozi pojazdów samochodowych

P C

BHP(8)14rozróżnić środki ochrony zbiorowej stosowane podczas wykonywania czynności naprawczo-montażowych elementów nadwozi pojazdów samochodowych

P B

M.24.2(6)1 ustawić pojazd na stanowisku diagnostycznym; P C

M.24.2(6)2 zabezpieczyć pojazd przed uszkodzeniem lub niezamierzonym przesunięciem;

P C

M.24.2(6)3 dobrać metodę i określić zakres naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(7)1 posłużyć się narzędziami, przyrządami i urządzeniami do demontażu elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(7)2 skorzystać z dokumentacji konstrukcyjnej, eksploatacyjnej, naprawczej i podzespołów pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(7)3 wykonać demontaż uszkodzonych elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

z M.24.2(7)4 zaplanować proces demontażu zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych;

P D



32

M.24.2(9)1 rozróżnić rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych; P B naprawcza i podzespołów pojazdów samochodowych.

- Rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych. - Techniki łączenia materiałów. - Narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń

rozłącznych materiałów. - Rysunek techniczny.

M.24.2(9)2 rozpoznać rodzaj połączenia na podstawie dokumentacji; P B

M.24.2(9)3 rozróżnić techniki łączenia materiałów; P B

M.24.2(9)4 scharakteryzować techniki łączenia materiałów; P C

M.24.2(9)5 określić kryteria doboru metody łączenia; P C

M.24.2(9)6 scharakteryzować narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń rozłącznych materiałów;

P C

M.24.2(9)7 scharakteryzować narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń nierozłącznych materiałów;

P C

M.24.2(9)8 określić kryteria doboru narzędzi i sprzętu do wykonywania połączeń materiałów;

P C

M.24.2(9)9 wykonać szkice połączeń: nitowych, spawanych, zgrzewanych, gwintowych, kształtowych i klejonych;

P C

Planowane zadania (ćwiczenia) Diagnostyka powypadkowa pojazdu W oparciu o literaturę, wyjaśnienia nauczyciela oraz własna analizę problemu należy opracować zasady organizowania stanowiska i przeprowadzenia diagnostyki powypadkowej pojazdu. Należy: określić czynniki niebezpieczne, dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej, ustawić i zabezpieczyć pojazd przed uszkodzeniem na stanowisku diagnostycznym; dobrać metodę i określić zakres naprawy. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2–3 osobowych (ale nauczyciel powinien ocenić wkład pracy, zaangażowanie, poziom wiedzy i umiejętności indywidualnie każdego ucznia). Poszczególni uczniowie przedstawiają na forum grupy swoje propozycje i ustalają wspólne stanowisko dotyczące rozwiązania zadania, które lider grupy zaprezentuje w ramach podsumowania wykonania zadania. Na zakończenie nauczyciel podsumowuje efekty pracy poszczególnych grup. Końcowym efektem wykonania zadania powinien być pisemny opis - projekt lub praktycznie przygotowane stanowisko pracy. Dobrać środki ochrony indywidualnej, zbiorowej i sprzęt zabezpieczający środowisko niezbędne przy przygotowywaniu nadwozi pojazdów samochodowych do naprawy. W oparciu o informacje dostarczone przez nauczyciela określające miejsce i sposób naprawy samochodu należy dobrać środki ochrony indywidualnej, zbiorowej i sprzęt zabezpieczający środowisko niezbędne przy przygotowywaniu nadwozi pojazdów samochodowych do naprawy. Zadanie uczniowie wykonują indywidualnie zapisując wyniki na specjalnie przygotowanej przez nauczyciela karcie zadania. Na zakończenie wykonywania zadania powinna odbyć się dyskusja dotycząca sposobu jego wykonania przez poszczególnych uczniów. Skorzystać z dokumentacji konstrukcyjnej, eksploatacyjnej, naprawczej i podzespołów pojazdów samochodowych w celu doboru metody i określenia zakresu naprawy nadwozi pojazdów samochodowych. W oparciu o literaturę, wyjaśnienia nauczyciela oraz własną analizę problemu należy korzystając z dokumentacji konstrukcyjnej, eksploatacyjnej, naprawczej i podzespołów pojazdów samochodowych dobrać metodę i określić zakres naprawy nadwozi pojazdów samochodowych. Należy: określić czynniki niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe występujące podczas naprawy, dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej, określić zakres uszkodzenia, określić sposoby naprawy, dobrać narzędzia i materiały niezbędne do naprawy. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2–3 osobowych. Po wykonaniu zadania uczniowie (lider grupy) przedstawiają na forum grupy stanowisko dotyczące rozwiązania zadania. Na zakończenie nauczyciel podsumowuje efekty pracy poszczególnych grup. Końcowym efektem wykonania zadania powinien być pisemny wykaz lub praktycznie przygotowane stanowisko pracy.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne



33

Podstawowym celem zajęć jest zdobycie przez uczniów wiedzy dotyczącej zasad bezpiecznego wykonywania zadań zawodowych, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska, a także nabycie umiejętności organizowania stanowiska pracy zgodnie z zasadami ergonomii, bezpieczeństwa pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz przygotowania do naprawy nadwozi samochodowych. Zajęcia powinny odbywać się w grupie do 15 uczniów, a w przypadku wykonywania ćwiczeń uczniowie powinni pracować w zespołach 2–3 osobowych lub indywidualnie. Środki dydaktyczne Zajęcia edukacyjne powinny być realizowane w warsztacie lub pracowni wyposażonej w: stanowiska komputerowe z dostępem do Internetu, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej, materiały i narzędzia stosowane podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego, zestaw odzieży ochronnej i roboczej, podstawowy sprzęt gaśniczy, apteczkę pierwszej pomocy, zestawy ćwiczeń, instrukcje do wykonywania ćwiczeń, teksty przewodnie, karty pracy dla uczniów, literaturę specjalistyczną, dokumentacje techniczne naprawy nadwozi (serwisowe książki naprawy), prezentacje multimedialne z zakresu stosowania przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska oraz technologii wykonywania wybranych prac przez blacharza samochodowego, podnośnik samochodowy jednokolumnowy lub dwukolumnowy, przyrządy do wykonywania pomiarów. Zalecane metody dydaktyczne Dobierając metodę kształcenia nauczyciel powinien odpowiedzieć sobie na pytania: jakie chce osiągnąć efekty? Jakie metody będą najbardziej odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? Jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny być przez uczniów rozwiązane? Jak motywować uczniów i zapewnić ich zaangażowanie? Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego. Realizacja treści programowych jednostki modułowej 721306.M3.J1 Przygotowywanie nadwozi pojazdów samochodowych do naprawy wymaga aktywizujących metod kształcenia z uwzględnieniem metody ćwiczeń, projektów, łączenia teorii z praktyką, korzystania z innych niż podręcznikowe źródeł informacji oraz uwzględnienie techniki komputerowej. Dominująca metodą kształcenia powinna być metoda ćwiczeń i metoda projektów. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie i w zespołach z wykorzystaniem zróżnicowanych form. Zespoły do wykonywania zadań mogą liczyć od 2 do 3 osób.





Poziom wymagań




BHP(7)12 zaplanować sposób przygotowania stanowiska pracy blacharza samochodowego do wykonywania czynności naprawczo-montażowych elementów nadwozi pojazdów samochodowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami

P C − Zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz

mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych



34

bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska blacharza samochodowego. − Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy

ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego.




− Korozja metali i ochrona przed korozją. − Połączenia rozłączne i nierozłączne. − Nadwozia pojazdów samochodowych. − Użycie elementów nadwozi pojazdów

samochodowych. − Narzędzia, przyrządy i urządzenia do

wykonania prac blacharskich. − Pomiary i badania diagnostyczne nadwozi i

układu jezdnego pojazdu. − Dokumentacja konstrukcyjna, technologiczna i

eksploatacyjna w procesie diagnozowania. − Połączenia rozłączne i nierozłączne. − Pomiary warsztatowe. − Kontrola jakości wyrobów. − Narzędzia, do oceny stanu technicznego

elementów nadwozi pojazdów samochodowych.

− Urządzenia diagnostyczne do oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych.

BHP(7)13 dobrać niezbędny sprzęt zabezpieczający środowisko przed wpływem szkodliwych czynników związanych z wykonywania czynności naprawczo-montażowych elementów nadwozi pojazdów samochodowych

P C


P C

BHP(8)16 rozróżnić środki ochrony zbiorowej stosowane podczas wykonywania czynności naprawczo-montażowych elementów nadwozi pojazdów samochodowych

P B

M.24.2(2)1 Rozpoznać narzędzia służące do kształtowania blach; P A

M.24.2(2)2 rozróżnić urządzenia do wykonywania prac z zakresu obróbki ręcznej; P B

M.24.2(2)3 dobrać narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonania prac blacharskich P C

M.24.2(2)4 wykonać czynności związane z obróbką ręczną i maszynową podczas wykonywania prac blacharskich

P C

M.24.2(3)1 rozpoznać rodzaj uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych P B

M.24.2(3)2 rozpoznać zakres uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych na podstawie pomiarów i wyników diagnozy;

P B

M.24.2(3)3 wykonać pomiary i badania diagnostyczne nadwozi i układu jezdnego pojazdu;

P D

M.24.2(3)4 posłużyć się dokumentacją konstrukcyjną, technologiczną i eksploatacyjną w procesie diagnozowania;

P C

M.24.2(3)5 zinterpretować wyniki pomiarów i badań diagnostycznych nadwozi pojazdów samochodowych ;

PP D

M.24.2(3)6 zaplanować proces naprawy elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(3)7 zaplanować proces wymiany elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(8)1 wykonywać czynności związane z naprawą nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(8)2 wykonywać czynności związane z wymianą elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(8)3 wykonywać czynności związane z kontrolą jakości naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(10)1 wykonywać połączenia rozłączne elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C



35

M.24.2(10)2 wykonywać połączenia nierozłączne elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(10)3 dobrać zamienniki do wykonania połączenia elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P D

M.24.2(11)1 posłużyć się urządzeniami, narzędziami i przyrządami do obsługi i naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(11)2 dokonać wymiany uszkodzonych elementów zespołów i podzespołów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(11)3 zamontować wymieniane lub naprawione elementy zespołów i podzespołów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.2(13)1 zakwalifikować elementy nadwozi i podwozi pojazdów samochodowych do naprawy lub wymiany;

P C

M.24.2(13)2 rozpoznawać metody badań układów nadwozi i podwozi w zależności od zakresu naprawy;

P B

M.24.2(13)3 dobrać metodę badania nadwozi i podwozi pojazdów samochodowych po naprawie;

P C

Planowane zadania (ćwiczenia) Dobrać narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonania naprawy wgniecenia pokrywy bagażnika Należy wykonać opis lub przygotować praktycznie narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonania naprawy wgniecenia pokrywy bagażnika wskazanej przez nauczyciela. Uczniowie wykonują zadanie indywidualnie, lokalizują uszkodzenie i rozpoznają cechy charakterystyczne kształtu poszycia nadwozia samochodowego. W zależności od zakresu uszkodzenia dobierają metodę naprawy i oprzyrządowanie do jej wykonania. Po wykonaniu zadania na forum grupy uczniowie odczytują efekty pracy, uzasadniając swój tok myślenia. Podstawowym kryterium oceny wykonania zadania jest poprawność doboru narzędzi do zaproponowanej metody naprawy. Dokonać wymiany uszkodzonego błotnika przedniego samochodu osobowego. W oparciu o założenia i wskazówki przekazane przez nauczyciela oraz literaturę dokonać wymiany uszkodzonego błotnika przedniego samochodu osobowego. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2-3 osobowych. W każdym zespole powinien być wyłoniony lider, który przydziela (z pomocą nauczyciela) zadania poszczególnym członkom zespołu. Zespoły wykonują ocenę uszkodzenia, organizują stanowisko naprawy, przystępują do praktycznej wymiany błotnika samochodu. Przedstawiciele zespołów prezentują na forum grupy efekt pracy w oparciu o zasady kontroli jakości. Ocenie podlegać powinna kompletność wykonania oraz sposób prezentacji, jak również poprawność merytoryczna. Nauczyciel powinien ocenić każdego ucznia indywidualnie, przyjmując za kryterium zaangażowanie w wykonaną pracę. Wykonywać naprawę rozdartego poszycia drzwi samochodu przez wstawienie łaty W oparciu o założenia i wskazówki przekazane przez nauczyciela oraz literaturę dokonać naprawy rozdartego poszycia drzwi samochodu przez wstawienie łaty. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2-3 osobowych. W każdym zespole powinien być wyłoniony lider, który przydziela zadania poszczególnym członkom zespołu. Zespoły wykonują ocenę uszkodzenia, organizują stanowisko naprawy, przystępują do praktycznej napraw rozdartego poszycia drzwi samochodu przez wstawienie łaty. Przedstawiciele zespołów prezentują na forum grupy efekt pracy ustosunkowując się do jakości otrzymanej powierzchni. Ocenie podlegać powinna jakość wykonania naprawy (efekt) oraz sposób prezentacji, jak również poprawność merytoryczna. Nauczyciel powinien ocenić każdego ucznia indywidualnie, przyjmując za kryterium zaangażowanie w wykonaną pracę.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w warsztacie lub w pracowni wyposażonej w: modele nadwozi samochodowych, dokumentacje nadwozi samochodowych,



36

Zajęcia powinny odbywać się w grupie do 15 uczniów. Ćwiczenia powinny być realizowane indywidualnie lub w zespołach 2-3 osobowych. Środki dydaktyczne Stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, modele nadwozi samochodowych, stanowiska do napraw elementów nadwozi, dokumentacje nadwozi samochodowych. Modele mechanizmów, elementy poszycia nadwozia samochodowego, przyrządy pomiarowe, dokumentację techniczną i konstrukcyjna, katalogi. Zestawy ćwiczeń, instrukcje do wykonywania ćwiczeń, karty pracy dla uczniów, przyrządy do wykonywania pomiarów długości i kąta części maszyn, rozpieracz hydrauliczny, spawarkę do spawania łukowego w osłonie gazów ochronnych, oporową zgrzewarkę punktową, młotki blacharskie, łyżki blacharskie, nożyce do cięcia blachy, szlifierki, pilniki do metalu, dokumentacje techniczne naprawy nadwozi (serwisowe książki naprawy). Zalecane metody dydaktyczne Dobierając metodę kształcenia nauczyciel powinien przede wszystkim odpowiedzieć sobie na następujące pytania: Jakie chce osiągnąć efekty? Jakie metody będą najbardziej odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? Jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny być przez uczniów rozwiązane? Jak motywować uczniów i zapewnić ich zaangażowanie? Rzetelna odpowiedź na te pytania pozwoli na trafne dobranie metod, które pozwolą na osiągnięcie zamierzonych efektów. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych blacharza. Realizacja treści programowych z zakresu jednostki modułowej 721306.M3.J2 Wykonywanie czynności naprawczo-montażowych elementów nadwozi pojazdów samochodowych wymaga aktywizujących metod kształcenia z uwzględnieniem metody ćwiczeń, projektów, łączenia teorii z praktyką, korzystania z innych niż podręcznikowe źródeł informacji oraz uwzględnienie techniki komputerowej. Dominującymi metodami kształcenia powinny być: metoda ćwiczeń, metoda projektów. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie i w zespołach z wykorzystaniem zróżnicowanych form. Zespoły do wykonywania zadań mogą liczyć od 2 do 3 osób.





37


721306.M4.J1 Przygotowywanie nadwozi pojazdów samochodowych do zabezpieczenia antykorozyjnego 721306.M4.J2 Wykonywanie zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych



Poziom wymagań




BHP(7)14 zaplanować sposób przygotowania stanowiska pracy blacharza samochodowego do zabezpieczenia antykorozyjnego zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

P C

- Pojęcia i akty prawne dotyczące ochrony pracy, bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska.






- Materiały stosowane do budowy nadwozi pojazdów samochodowych

- Narzędzia do naprawy nadwozi pojazdów

BHP(7)15 dobrać niezbędny sprzęt zabezpieczający środowisko przed wpływem szkodliwych czynników związanych z przygotowywaniem nadwozi pojazdów samochodowych do zabezpieczenia antykorozyjnego;

P C

BHP(8)17 dobrać środki ochrony indywidualnej właściwe dla przygotowywania nadwozi pojazdów samochodowych do zabezpieczenia antykorozyjnego

P C

BHP(8)18rozróżnić środki ochrony zbiorowej stosowane podczas przygotowywania nadwozi pojazdów samochodowych do zabezpieczenia antykorozyjnego

P B

PKZ(M.a)(10)1 scharakteryzować powstawanie korozji metali P C

PKZ(M.a)(10)2 wskazać sposoby ochrony przed korozją P C

M.24.3(1)1 scharakteryzować powłoki ochronne; P C

M.24.3(1)2 dobrać powłoki antykorozyjne dla określonych elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.3(1)3 dobrać metodę zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.3(1)4 określić zakres zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

P C


P B


P C



38

M.24.3(2)3 posłużyć się materiałami do zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

P C samochodowych.

- Powłoki ochronne. - Zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi

pojazdów samochodowych. - Materiały do zabezpieczenia antykorozyjnego

nadwozi pojazdów samochodowych.

M.24.3(3)1 przygotować elementy nadwozi pojazdów samochodowych do zabezpieczania antykorozyjnego;

P C

M.24.3(3)2 dobrać materiały do zabezpieczania antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.3(3)3 dobrać sposób zabezpieczania antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.3(3)4 zorganizować stanowisko do zabezpieczania antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.3(4)1 rozpoznać narzędzia i sprzęt do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych;

P B

M.24.3(4)2 dobrać narzędzia do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.3(4)3 dobrać oprzyrządowanie do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych.

P C

Planowane zadania (ćwiczenia) Dobór środków ochrony osobistej, podczas konserwacji podwozia samochodu W oparciu o literaturę, wyjaśnienia nauczyciela oraz własna analizę problemu należy opracować zasady doboru środków ochrony osobistej, podczas konserwacji podwozia samochodu. Należy: określić czynniki niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe występujące podczas konserwacji podwozia samochodu, dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2–3 osobowych. Po wykonaniu zadania poszczególni uczniowie przedstawiają na forum grupy swoje propozycje i ustalają wspólne stanowisko dotyczące rozwiązania zadania, które lider grupy zaprezentuje w ramach podsumowania wykonania zadania. Na zakończenie nauczyciel podsumowuje efekty pracy poszczególnych grup. Końcowym efektem wykonania zadania powinien być pisemny wykaz lub praktycznie przygotowane stanowisko pracy. Zorganizować stanowisko do zabezpieczania antykorozyjnego nadwozi pojazdów W oparciu o informacje dostarczone przez nauczyciela określające miejsce i sposób konserwacji samochodu należy zorganizować stanowisko do zabezpieczania antykorozyjnego nadwozi pojazdów. Zadanie uczniowie wykonują indywidualnie w formie projektu lub ćwiczenia, uwzględniając wszystkie sugerowane nauczyciela. Po wykonaniu zadania poszczególni uczniowie przedstawiają na forum grupy swoje propozycje, natomiast nauczyciel podsumowuje efekty pracy. Dobrać i przygotować narzędzia i materiały do zabezpieczania antykorozyjnego profili zamkniętych pokrywy bagażnika. W oparciu o literaturę, wyjaśnienia nauczyciela oraz własną analizę problemu należy dobrać i przygotować narzędzia i materiały do zabezpieczania antykorozyjnego profili zamkniętych pokrywy bagażnika. Należy: określić czynniki niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe występujące podczas konserwacji, dobrać metodę konserwacji, dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej, dobrać narzędzia i materiały niezbędne do konserwacji. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2–3 osobowych. Po wykonaniu zadania uczniowie (lider grupy) przedstawiają na forum grupy stanowisko dotyczące rozwiązania zadania. Na zakończenie nauczyciel podsumowuje efekty pracy poszczególnych grup. Końcowym efektem wykonania zadania powinien być pisemny wykaz lub praktycznie przygotowane stanowisko pracy.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Podstawowym celem zajęć jest zdobycie przez uczniów wiedzy dotyczącej przygotowywanie nadwozi pojazdów samochodowych do zabezpieczenia antykorozyjnego oraz zasad bezpiecznego wykonywania zadań zawodowych, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska, a także nabycie umiejętności organizowania stanowiska pracy zgodnie



39

z zasadami ergonomii, bezpieczeństwa pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska. Zajęcia powinny odbywać się w grupie do 15 uczniów, a w przypadku wykonywania ćwiczeń uczniowie powinni pracować w zespołach 2–3 osobowych lub indywidualnie. Środki dydaktyczne Zajęcia edukacyjne powinny być realizowane w warsztacie lub pracowni wyposażonej w: stanowiska komputerowe z dostępem do Internetu środki ochrony indywidualnej i zbiorowej, materiały i narzędzia stosowane podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego, zestaw odzieży ochronnej i roboczej, podstawowy sprzęt gaśniczy, apteczkę pierwszej pomocy, zestawy ćwiczeń, instrukcje do wykonywania ćwiczeń, teksty przewodnie, karty pracy dla uczniów, literaturę specjalistyczną, prezentacje multimedialne z zakresu stosowania przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska oraz technologii wykonywania wybranych prac przez blacharza samochodowego, nadwozie pojazdu samochodowego, narzędzia do ręcznego usuwania powłok lakierniczych, szlifierki, polerki, narzędzia do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi samochodowych. Zalecane metody dydaktyczne Dobierając metodę kształcenia, nauczyciel powinien przede wszystkim odpowiedzieć sobie na następujące pytania: Jakie chce osiągnąć efekty? Jakie metody będą najbardziej odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? Jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny być przez uczniów rozwiązane? Jak motywować uczniów i zapewnić ich zaangażowanie? Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego. Realizacja treści programowych jednostki modułowej 721306.M4.J1 Przygotowywanie nadwozi pojazdów samochodowych do zabezpieczenia antykorozyjnego wymaga aktywizujących metod kształcenia z uwzględnieniem metody ćwiczeń, projektów, łączenia teorii z praktyką, korzystania z innych niż podręcznikowe źródeł informacji oraz uwzględnienie techniki komputerowej. Dominująca metodą kształcenia powinna być metoda ćwiczeń i metoda projektów. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie i w zespołach z wykorzystaniem zróżnicowanych form. Zespoły do wykonywania zadań mogą liczyć od 2 do 3 osób.





Poziom wymagań




BHP(4)1 dokonać analizy możliwych zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związanych z wykonywaniem zadań zawodowych;

P C − Zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz

mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych blacharza samochodowego.

BHP(4)2 scharakteryzować sposoby przeciwdziałania zagrożeniom przy wykonywaniu zadań zawodowych;

P C



40

BHP(7)16 zaplanować sposób przygotowania stanowiska pracy blacharza samochodowego do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P C

− Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego.




− Środki ochrony indywidualnej. − Materiały eksploatacyjne. − Korozja metali i ochrona przed korozją. − Nadwozia pojazdów samochodowych. − Urządzenia, narzędzia i przyrządy służące do

konserwacji.

BHP(7)17 dobrać niezbędny sprzęt zabezpieczający środowisko przed wpływem szkodliwych czynników związanych z wykonywaniem zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

BHP(8)19 dobrać środki ochrony indywidualnej właściwe dla wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

P C

BHP(8)20 rozróżnić środki ochrony zbiorowej stosowane podczas wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

P B

M.24.3(5)1 posłużyć się urządzeniami, narzędziami i przyrządami do konserwacji elementów, zespołów i podzespołów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.3(5)2 wykonać konserwację zespołów i podzespołów nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.3(6)1 zinterpretować wynik konserwacji układów nadwozi pojazdów samochodowych po naprawie;

P C

M.24.3(6)2 określić parametry jakościowe związane z naprawą i konserwacją nadwozi pojazdów samochodowych;

P C

M.24.3(6)3 ocenić jakość wykonanej konserwacji na podstawie oględzin nadwozi pojazdów samochodowych.

P C

Planowane zadania (ćwiczenia) Zaprojektować stanowisko do konserwacji samochodu zabezpieczające środowisko przed wpływem szkodliwych czynników związanych z wykonywaniem zabezpieczeń antykorozyjnych W oparciu o literaturę, wyjaśnienia nauczyciela oraz własna analizę problemu należy zaprojektować stanowisko zabezpieczające środowisko przed wpływem szkodliwych czynników związanych z wykonywaniem zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi. Należy: określić czynniki niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe występujące podczas konserwacji podwozia samochodu, dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej, określić warunki eliminujące szkodliwe czynniki związane z konserwacją. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2–3 osobowych. Po wykonaniu zadania poszczególni uczniowie przedstawiają na forum grupy swoje propozycje i ustalają wspólne stanowisko dotyczące rozwiązania zadania, które lider grupy zaprezentuje w ramach podsumowania wykonania zadania. Na zakończenie nauczyciel podsumowuje efekty pracy poszczególnych grup. Końcowym efektem wykonania zadania powinien być projekt stanowiska. Wykonać konserwację profili wewnętrznych nadwozi pojazdów samochodowych. W oparciu o literaturę, wyjaśnienia nauczyciela oraz własna analizę problemu należy wykonać konserwację profili wewnętrznych nadwozi pojazdów samochodowych. Należy: określić czynniki niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe występujące podczas konserwacji podwozia samochodu, dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej, określić warunki eliminujące szkodliwe czynniki związane z konserwacją, dobrać materiału i urządzenia, wykonać zadanie. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2–3 osobowych. Po wykonaniu zadania poszczególni uczniowie przedstawiają na forum grupy rezultat wykonania zadania, który lider grupy zaprezentuje w ramach podsumowania wykonania zadania. Na zakończenie nauczyciel podsumowuje efekty pracy poszczególnych grup.



41

Zinterpretować wynik konserwacji układów nadwozi pojazdów samochodowych po naprawie. W oparciu o założenia i wskazówki przekazane przez nauczyciela oraz literaturę nazwać zinterpretować wynik konserwacji układów nadwozi pojazdów samochodowych po naprawie. Zadanie uczniowie wykonują w zespołach 2-3 osobowych. W każdym zespole powinien być wyłoniony lider reprezentujący grupę. Zespoły wykonują szczegółowy opis miejsc i jakości wykonanej konserwacji na bazie instrukcji konserwacji danego modelu samochodu. Przedstawiciele zespołów prezentują treść opisu uzasadniając swój tok myślenia. Ocenie podlegać powinna kompletność opracowania oraz jego zgodność z założeniami przedstawionymi przez nauczyciela, jak również poprawność merytoryczna.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w warsztacie lub w pracowni wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe dla zespołów uczniów, wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, modele nadwozi samochodowych(opisywanego elementu), dokumentacje nadwozi samochodowych, Zajęcia powinny odbywać się w grupie do 15 uczniów. Ćwiczenia powinny być realizowane indywidualnie lub w zespołach 2-3 osobowych. Środki dydaktyczne Stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe(jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, modele nadwozi samochodowych, dokumentacje nadwozi samochodowych. Modele mechanizmów, elementy poszycia nadwozia samochodowego, przyrządy pomiarowe, dokumentację techniczną i konstrukcyjna, katalogi, stanowisko do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych, nadwozie pojazdu samochodowego, narzędzia do ręcznego usuwania powłok lakierniczych, szlifierki, polerki, narzędzia do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi samochodowych,, urządzenie multimedialne. Zestawy ćwiczeń, instrukcje do wykonywania ćwiczeń, karty pracy dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dobierając metodę kształcenia nauczyciel powinien przede wszystkim odpowiedzieć sobie na następujące pytania: Jakie chce osiągnąć efekty? Jakie metody będą najbardziej odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? Jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny być przez uczniów rozwiązane? Jak motywować uczniów i zapewnić ich zaangażowanie? Rzetelna odpowiedź na te pytania pozwoli na trafne dobranie metod, które pozwolą na osiągnięcie zamierzonych efektów. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych blacharza. Realizacja treści programowych z zakresu jednostki modułowej 721306.M2.J2 Rozpoznawanie uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych wymaga aktywizujących metod kształcenia z uwzględnieniem metody ćwiczeń, projektów, łączenia teorii z praktyką, korzystania z innych niż podręcznikowe źródeł informacji oraz uwzględnienie techniki komputerowej. Dominującymi metodami kształcenia powinny być: metoda ćwiczeń, metoda projektów. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie i w zespołach z wykorzystaniem zróżnicowanych form. Zespoły do wykonywania zadań mogą liczyć od 2 do 3 osób.





42

5. 721306.M5 Przygotowanie do wejścia na rynek pracy

721306.M5.J1 Prowadzenie działalności gospodarczej w branży mechanicznej 721306.M5.J2 Posługiwanie się językiem obcym w branży mechanicznej

721306.M5.J1 Prowadzenie działalności gospodarczej w branży mechanicznej

Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:

Poziom wymagań




PDG(1)1 rozróżnić podstawowe pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej

P B Rejestrowanie firmy.

Dokumentacja dotycząca podejmowania działalności gospodarczej.

Przepisy prawa pracy.

Przepisy prawa podatkowego.

Przepisy prawa autorskiego.

Przepisy prawa o ubezpieczeniu społecznym.

Zasady planowania działalności gospodarczej.

Formy organizacyjno-prawne działalności przedsiębiorstwa.

Pozyskiwanie kapitału.

Ubezpieczenia gospodarcze.

Etyka w biznesie.

Zasady prowadzenia działalności biurowej.

Badanie rynku w zakresie popytu na usługi branży mechanicznej.

Marketing w branży usług mechanicznych.

Koszty i przychody w działalności małej firmy branży mechanicznej.

Dokumentacja prowadzenia działalności gospodarczej.

Przychody i koszty w firmie branży mechanicznej.

PDG(1)2 zinterpretować podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki rynkowej P B

PDG(2)1 rozróżnić przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego

P C

PDG(2)2 zinterpretować przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego

P C

PDG(2)3 określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego

P B

PDG(3)1 rozróżnić przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej P C

PDG(3)2 zinterpretować przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej P C

PDG(3)3 określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów z zakresu prowadzenia działalności gospodarczej

P C

PDG(4)1 zidentyfikować przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży mechanicznej i powiązania między nimi

P C

PDG(4)2 określić powiązania przedsiębiorstwa branży mechanicznej z otoczeniem P C

PDG(5)1 dokonać analizy działalności prowadzonej przez inne przedsiębiorstwa w branży mechanicznej

P D

PDG(5)2 dokonać analizy czynników kształtujących popyt na sprzedawane wyroby i usługi w branży mechanicznej

P D

PDG(6)1 zbudować dobre relacje z innymi przedsiębiorstwami branży mechanicznej funkcjonującymi na rynku

PP C

PDG(6)2 zorganizować współpracę z przedsiębiorstwami z branży mechanicznej



43

PDG(7)1 sporządzić procedurę postępowania przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej w branży mechanicznej

P C

PDG(7)2 wybrać formę organizacyjno-prawną planowanej działalności gospodarczej w branży mechanicznej

P C

PDG(7)3 opracować dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej w branży mechanicznej

P C

PDG(7)4 sporządzić biznesplan dla działalności w branży mechanicznej P C

PDG(8)1 zorganizować stanowisko pracy biurowej z zastosowaniem zasad ergonomii P C

PDG(8)2 zastosować komputerowe programy biurowe P C

PDG(8)3 wykonać czynności związane z prowadzeniem korespondencji w różnej formie P C

PDG(9)1 obsłużyć biurowe urządzenia techniczne P C

PDG(9)2 zastosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej

P C

PDG(10)1 scharakteryzować założenia i elementy marketingu mix P C

PDG(10)2 dobrać działania marketingowe do prowadzonej działalności w branży mechanicznej

P C

PDG(11)1 zidentyfikować składniki kosztów i przychodów w działalności gospodarczej P C

PDG(11)2 określić wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy działalności gospodarczej

P C

Planowane zadania (ćwiczenia) Przygotować dokumentację dotyczącą rozpoczęcia prowadzenia działalności gospodarczej zakładu usług blacharstwa samochodowego. W oparciu o literaturę oraz wskazówki udzielone przez nauczyciela należy sporządzić dokumenty umożliwiające rejestrację oraz prowadzenie działalności gospodarczej zakładu usług blacharstwa samochodowego. Podczas wykonywania zadania uczniowie opracowują harmonogram działań dotyczących rejestracji działalności gospodarczej, przygotowują stosowne dokumenty, sporządzają biznesplan dla wybranej działalności. Zadanie uczniowie wykonują pracując w zespołach 2–3 osobowych. Zadanie powinno być wykonane w formie projektu. Po wykonaniu projektu następuje prezentacja opracowań przygotowanych przez każdy zespół i dyskusja dotycząca jakości wykonanych projektów oraz problemów, które powstały podczas wykonywania zadania. Oceniany powinien być każdy uczeń indywidualnie i uwzględnione następujące kryteria: zaangażowanie w wykonanie zadania, wkład poszczególnych uczniów w wykonanie zadania, poprawność opracowania harmonogramu, kompletność i poprawność przygotowania dokumentów, poprawność sporządzenia biznesplanu. Działania marketingowe małej firmy w branży mechanicznej blacharskiej. W oparciu o literaturę i wskazówki nauczyciela opracować projekt działań marketingowych małej firmy w branży mechanicznej zgodnie z założeniami marketingu mix. Zadanie uczniowie wykonują pracując w zespołach 2–3 osobowych. Wybierają koncepcję marketingu mix, którą zastosują w opracowywanym projekcie i opracowują poszczególne elementy. Po wykonaniu projektu przedstawiciele poszczególnych zespołów prezentują swoje opracowania. W ocenie projektów przygotowanych przez poszczególne zespoły należy uwzględnić: zgodność z założeniami marketingu mix, poprawność opracowania poszczególnych elementów, jakość prezentacji.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne



44

Kształcenie w ramach jednostki modułowej „Prowadzenie działalności gospodarczej w branży mechanicznej” powinno być realizowane metodami aktywizującymi, gdyż ułatwią one przygotowanie uczniów do funkcjonowania na rynku pracy jako przedsiębiorcy. Należy kształtować umiejętności analizowania przepisów prawa oraz postawy niepodejmowania działań niezgodnych z przepisami prawa, stosowania przepisów prawa w działalności gospodarczej, planowania i organizowania pracy w przedsiębiorstwie, analizowania kosztów i przychodów, prowadzenia dokumentacji przedsiębiorstwa podejmowania działań marketingowych. Środki dydaktyczne W pracowni w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny znajdować się: zbiory przepisów prawa z zakresie działalności gospodarczej, prawa pracy i prawa autorskiego, literatura dotycząca prowadzenia przedsiębiorstwa, komputer z dostępem do Internetu z oprogramowaniem do edycji tekstu (1 stanowisko dla dwóch uczniów), urządzenia multimedialne, drukarka, zestawy ćwiczeń. Zalecane metody dydaktyczne Oprócz zdobywania wiadomości i nabywania umiejętności zawodowych w procesie kształcenia należy zwrócić uwagę na kształtowanie umiejętności samokształcenia, samodzielności myślenia i analizowania zjawisk, współpracy w grupie oraz komunikatywności. W procesie kształcenia powinny być wykorzystane metody aktywizujące, szczególnie zalecane są: metoda projektu, metoda tekstu przewodniego, ćwiczeń. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w formie pracy w zespołach 2–3 osobowych lub indywidualnie.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Podczas oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów należy brać pod uwagę wyniki testów(np. wielokrotnego wyboru), wykonanych ćwiczeń i projektów oraz aktywność i zaangażowanie ucznia w wykonywanie zadań. Jeżeli uczniowie pracują w zespołach nauczyciel powinien ocenić pracę każdego ucznia indywidualnie. Oceniając projekty wykonane przez uczniów należy uwzględnić następujące kryteria: kompletność i poprawność sporządzonych dokumentów, zgodność opracowania z obowiązującymi przepisami, wkład pracy poszczególnych uczniów, jakość prezentacji.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające:

- dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia

- dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia

721306.M5.J2 Posługiwanie się językiem obcym w branży mechanicznej


Poziom wymagań




JOZ(1)1 posłużyć się zasobem środków językowych z zakresu zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii związanych z realizacją zadań blacharza samochodowego

P C - Pojęcia dotyczące zasad bezpieczeństwa

i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii.

- Pojęcia dotyczące oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych.

- Pojęcia dotyczące naprawy nadwozi pojazdów samochodowych.

JOZ(1)2 posługiwać się zasobem środków językowych umożliwiających realizację zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych

P C

JOZ(1)3 posługiwać się zasobem środków językowych umożliwiających realizację zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu naprawy nadwozi

P C



45

pojazdów samochodowych - Pojęcia dotyczące wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych.

JOZ(1)4 posługiwać się zasobem środków językowych umożliwiających realizację zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

P C

JOZ(2)1 zinterpretować wypowiedzi dotyczące zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii związanych z wykonywaniem czynności zawodowych blacharza samochodowego

P C

JOZ(2)2 zinterpretować wypowiedzi dotyczące czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych

P C

JOZ(2)3 zinterpretować wypowiedzi dotyczące czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu naprawy nadwozi pojazdów samochodowych

P C

JOZ(2)4 interpretować wypowiedzi dotyczące wykonywania czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

P C

JOZ(3)1 wykonać analizę i zinterpretować krótkie teksty pisemne dotyczące zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii związanych z wykonywaniem czynności zawodowych blacharza samochodowego

P C

JOZ(3)2 analizować i interpretować krótkie teksty pisemne dotyczące czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych

P C

JOZ(3)3 analizować i interpretować krótkie teksty pisemne dotyczące czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu naprawy nadwozi pojazdów samochodowych

P C

JOZ(3)4 analizować i interpretować krótkie teksty pisemne dotyczące czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

P C

JOZ(4)1 formułować krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne dotyczące zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii związanych z wykonywaniem czynności zawodowych blacharza samochodowego

PP C

JOZ(4)2 formułować krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy w związku z wykonywaniem zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych

PP C



46

JOZ(4)3 formułować krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy w związku z wykonywaniem zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu naprawy nadwozi pojazdów samochodowych

PP C

JOZ(4)4 formułować krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy blacharza samochodowego w zakresie wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

PP C

JOZ(5)1 korzystać z obcojęzycznych źródeł informacji dotyczących zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii wiążących się z wykonywaniem czynności zawodowych blacharza samochodowego

P C

JOZ(5)2 korzystać z obcojęzycznych źródeł informacji dotyczących zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych

P C

JOZ(5)3 korzystać z obcojęzycznych źródeł informacji dotyczących zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu naprawy nadwozi pojazdów samochodowych

P C

JOZ(5)4 korzystać z obcojęzycznych źródeł informacji dotyczących czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

P C

Planowane zadania(ćwiczenia) Prezentacja w języku obcym informująca o usługach wykonywanych w zakładzie blacharstwa samochodowego. Na podstawie założeń i wskazówek przekazanych przez nauczyciela przygotować treść prezentacji reklamującej usługi wykonywane w zakładzie blacharstwa samochodowego. Uczniowie poszukują materiałów w obcojęzycznych wydawnictwach, na stronach internetowych, słownikach, analizują i selekcjonują zebrane materiały i formułują pisemnie treści, które zamieszczają w prezentacji. Ćwiczenie uczniowie wykonują pracując w zespołach 2-3 osobowych, rozdzielając zadania dla poszczególnych członków zespoły. Przedstawiciele zespołów przedstawiają przygotowane prezentacje. Na zakończenie odbywa się dyskusja, stymulowana przez nauczyciela, dotycząca zakresu usług wykonywanych w zakładzie blacharstwa samochodowego. W czasie dyskusji powinni wypowiedzieć się wszyscy uczniowie. Ocenie podlegać powinny: jakość (poziom) wypowiedzi poszczególnych uczniów oraz ich zaangażowanie w wykonanie projektu. Wyposażenie zakładu usługowego blacharstwa samochodowego. W oparciu o wskazówki i materiały przekazane przez nauczyciela uczniowie przygotowują wykaz narządzi, przyrządów i urządzeń wykorzystywanych do oceny stanu nadwozi samochodowych, naprawy nadwozi samochodowych, wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi samochodowych, środków ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowanych podczas wykonywania czynności zawodowych blacharza samochodowego, sprzętu gaśniczego, wyposażenia apteczki, wyposażenia biurowego oraz urządzeń sanitarnych zakładu usługowego blacharstwa samochodowego. Uczniowie wykonują ćwiczenie indywidualnie(ewentualnie w zespołach 2–3 osobowych), nauczyciel przydziela do opracowania zakresy tematyczne poszczególnym uczniom (zespołom). Podczas wykonywania ćwiczenia uczniowie powinni korzystać z różnych źródeł informacji jak np. wydawnictwa drukowane w języku obcym, słowniki, katalogi, prospekty, Internet. Po wykonaniu przez uczniów(zespoły) odpowiednich wykazów następuje ich prezentacja i krótka dyskusja dotycząca każdej prezentacji. Nauczyciel powinien tak kierować dyskusją, aby wszyscy uczniowie czynnie w niej uczestniczyli. Ocenianiu powinna podlegać jakość



47

wypowiedzi poszczególnych uczniów.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym oraz w pracowniach zajęć praktycznych wyposażonych w prezentacje multimedialne, filmy, plansze, gabloty, modele urządzeń, narzędzia, materiały oraz sprzęt stosowany podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego. Środki dydaktyczne W pomieszczeniu, w którym odbywać się będą zajęcia z zakresu nauki języka obcego w branży mechanicznej, powinny znajdować się: obcojęzyczne książki, czasopisma, prospekty, foldery i katalogi dotyczące blacharstwa, prezentacje multimedialne w języku obcym o tematyce dotyczącej typowych prac i zadań zawodowych blacharza samochodowego, komputer z dostępem do Internetu i oprogramowaniem do edycji tekstu i tworzenia prezentacji multimedialnych (1 stanowisko dla dwóch uczniów), urządzenia multimedialne, plansze prezentujące narzędzia, przyrządy, urządzenia i sprzęt stosowane podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego, plansze, gabloty, tablice poświęcone zasadom bhp, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania prac z zakresu blacharstwa samochodowego. W pracowniach zajęć praktycznych, w który mogą odbywać się zajęcia z zakresu nauki języka obcego w branży mechanicznej powinno znajdować się wyposażenie umożliwiające wykonywanie czynności z zakresu blacharstwa samochodowego. Zalecane metody dydaktyczne Celem zajęć jest kształtowanie umiejętności porozumiewania się w języku obcym z współpracownikami i klientami w zakresie czynności z zakresu blacharstwa samochodowego, analizowania i interpretowania wypowiedzi ustnych oraz tekstów z zakresu terminologii i słownictwa zawodowego stosowanego w blacharstwie samochodowym. Realizacja treści programowych jednostki modułowej 721306.M1.J2 Posługiwanie się językiem obcym w branży mechanicznej wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń, projektu. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie lub w zespołach 2-3 osobowych. Zajęcia w pracowni należy prowadzić w grupach do 15 osób.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się uwzględniać: umiejętność formułowania oraz interpretowania wypowiedzi ustnych i tekstów pisemnych, swobodę wypowiadania się w języku obcym, zaangażowanie uczniów.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające:

dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,

dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.



48

ZAŁĄCZNIKI

Załącznik 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU BLACHARZ SAMOCHODOWY ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH (tabela 1) Załącznik 2. POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA (tabela 2) Załącznik 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA (tabela 3)

Załącznik 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU BLACHARZ SAMOCHODOWY ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH (tabela 1)

Efekty kształcenia

Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów

Bezpieczeństwo i higiena pracy(BHP)

BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią

BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce

BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych

BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia

Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej(PDG)

PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;

PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;

PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;

PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;

PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;



49

PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;

PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;

PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.

Język obcy ukierunkowany zawodowo(JOZ)

JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;

JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;

JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.

Kompetencje personalne i społeczne(KPS)

KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki;

KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;

KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;

KPS(4) jest otwarty na zmiany;

KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;

KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;

KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej;

KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;

KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień;

KPS(10) współpracuje w zespole.

Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo – hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów

PKZ(M.a)(1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego

PKZ(M.a)(2) sporządza szkice części maszyn

PKZ(M.a)(3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych

PKZ(M.a)(4) rozróżnia części maszyn i urządzeń

PKZ(M.a)(5) rozróżnia rodzaje połączeń

PKZ(M.a)(6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań

PKZ(M.a)(7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne

PKZ(M.a)(8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego

PKZ(M.a)(9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów

PKZ(M.a)(10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją

PKZ(M.a)(11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń

PKZ(M.a)(12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej

PKZ(M.a)(13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej

PKZ(M.a)(14) wykonuje pomiary warsztatowe



50

PKZ(M.a)(15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac

PKZ(M.a)(16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń

PKZ(M.a)(17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku technicznego, części maszyn, materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych

PKZ(M.a)(18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań

Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji M.24. wyodrębnionych w zawodzie

M.24.1(1) rozróżnia rodzaje nadwozi pojazdów samochodowych i określa ich budowę;

M.24.1(2) rozróżnia rodzaje i określa właściwości materiałów stosowanych w blacharstwie samochodowym;

M.24.1(3) rozróżnia rodzaje uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(4) dobiera narzędzia, przyrządy i urządzenia diagnostyczne do oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(5) przestrzega zasad pomiaru geometrii nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(6) ocenia stan techniczny elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(7) określa stopień zużycia elementów nadwozi pojazdów samochodowych.

M.24.2(1). rozróżnia techniki kształtowania blach;

M.24.2(2) wykonuje czynności związane z obróbką ręczną i maszynową elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(3) planuje proces naprawy lub wymiany elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(4) dobiera techniki naprawy nadwozi pojazdów samochodowych do rodzaju uszkodzenia;

M.24.2(5 ) dobiera materiały, narzędzia, urządzenia oraz oprzyrządowanie do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(6) przygotowuje nadwozia pojazdów samochodowych do naprawy;

M.24.2(7) wykonuje demontaż elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(8) wykonuje czynności związane z naprawą nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(9) dobiera techniki wykonania połączeń elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(10) wykonuje połączenia elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(11) wykonuje montaż elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(12) posługuje się przyrządami pomiarowymi do kontroli stanu nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(13) ocenia jakość wykonanej naprawy nadwozi pojazdów samochodowych.

M.24.3(1) dobiera metody zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(2) dobiera materiały do zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(3) przygotowuje elementy nadwozi pojazdów samochodowych do zabezpieczania antykorozyjnego;

M.24.3(4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(5) wykonuje czynności związane z zabezpieczaniem antykorozyjnym nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(6) ocenia jakość zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych.



51

Załącznik 2. POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA (tabela 2)

Nu

me

r i n

azw

a m

od

ułu

Nu

me

r i n

azw

a

jed

no

stki

mo

du

łow

ej

Efekty kształcenia

/umiejętności, wiedza oraz kompetencje personalne i społeczne/

Uczeń:

Efekty wspólne dla wszystkich zawodów / wspólne dla obszaru M / kwalifikacje

klasa Liczba godzin

przeznaczona na

realizację efektów

kształcenia

I II III

I II I II I II

Kształcenie modułowe

M.1

Prz

ygo

tow

anie

do

wyk

on

ywan

ia p

rac

bla

char

skic

h

72

13

06

.M1

.J1

Sto

sow

anie

prz

ep

isó

w b

ezp

iecz

eń

stw

a i

hig

ien

y p

racy

w b

ran

ży m

ech

anic

zne

j

BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;

BHP X

16

BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;

BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;

BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;

BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia.

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 721306.M1.J1 16



52

72

13

06

.M1

.J2

Po

słu

giw

anie

się

do

kum

en

tacj

ą w

bla

char

stw

ie

PKZ(M.a)(1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;

PKZ(M.a) X X

210

PKZ(M.a)(2) sporządza szkice części maszyn;

PKZ(M.a)(3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;

PKZ(M.a)(4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;

PKZ(M.a)(5) rozróżnia rodzaje połączeń;

PKZ(M.a)(6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;

PKZ(M.a)(7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;

PKZ(M.a)(8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;

PKZ(M.a)(9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;

PKZ(M.a)(10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;

PKZ(M.a)(17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku technicznego, części maszyn, materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych;

PKZ(M.a)(18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań;

721306.M24.1(6) ocenia stan techniczny elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24. x x

60 M.24.3(2) dobiera materiały do zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych


KPS x x







KPS(10) współpracuje w zespole;


72

13

06

.M1.

J3

Ro

zpo

znaw

anie

po

dst

awo

wyc

h

tech

nik

wyt

war

zan

ia

PKZ(M.a)(11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;

PKZ(M.a) X 102

PKZ(M.a)(12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;

PKZ(M.a)(13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;

PKZ(M.a)(14) wykonuje pomiary warsztatowe;

PKZ(M.a)(15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;

PKZ(M.a)(16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;



53


KPS x KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;



M.24.2(1) rozróżnia techniki kształtowania blach;

M.24. x 60 M.24.2(4) dobiera techniki naprawy nadwozi pojazdów samochodowych do rodzaju uszkodzenia;

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 721306.M1.J3 162 łączna liczba godzin przeznaczona na moduł M.1 448

M.2

Oce

nia

nie

sta

nu

te

chn

iczn

ego

nad

wo

zi

po

jazd

ów

sam

och

od

ow

ych

72

13

06

.M2.

J1 R

ozr

óżn

ian

ie m

ate

riał

ów

sto

sow

anyc

h w

bla

char

stw

ie s

amo

cho

do

wym

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BHP x 6



M.24. x 121 M.24.2(5) dobiera materiały, narzędzia, urządzenia oraz oprzyrządowanie do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;


KPS x






72

13

06

.M2

.J2

Ro

zpo

znaw

anie

usz

kod

zeń

nad

wo

zi p

oja

zdó

w

sam

och

od

ow

ych

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BHP

x x

6 BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;


M.24.

x x

121 M.24.1(3) rozróżnia rodzaje uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych;

721306.M24.1(7) określa stopień zużycia elementów nadwozi pojazdów samochodowych.


KPS

x x





54




72

13

06

.M2

.J3

Oce

nia

nie

sta

nu

tech

nic

zne

go n

adw

ozi

po

jazd

ów

sa

mo

cho

do

wyc

h

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BHP x 4



M.24 x 62


721306.M24.1(5) przestrzega zasad pomiaru geometrii nadwozi pojazdów samochodowych;



KPS x KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;



łączna liczba godzin przeznaczona na moduł M.2 320

M.3

Nap

raw

ian

ie u

szko

dzo

nyc

h n

adw

ozi

p

oja

zdó

w s

amo

cho

do

wyc

h

72

13

06

.M3

.J1

Prz

ygo

tow

ywan

ie n

adw

ozi

po

jazd

ów

sam

och

od

ow

ych

do

nap

raw

y


BHP x 4



M.24.2(5) dobiera materiały, narzędzia, urządzenia oraz oprzyrządowanie do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24. X 220 M.24.2(6) przygotowuje nadwozia pojazdów samochodowych do naprawy;


M.24.2(9) dobiera techniki wykonania połączeń elementów nadwozi pojazdów samochodowych;


KPS

x





55




72

13

06

.M3

.J2

Wyk

on

ywan

ie c

zyn

no

ści n

apra

wcz

o-

mo

nta

żow

ych

ele

me

ntó

w n

adw

ozi

po

jazd

ów

sa

mo

cho

do

wyc

h


x

4



M.24.

x

236

M.24.2(3) planuje proces naprawy lub wymiany elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(8) wykonuje czynności związane z naprawą nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(10) wykonuje połączenia elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(11) wykonuje montaż elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(13) ocenia jakość wykonanej naprawy nadwozi pojazdów samochodowych.


KPS

x






łączna liczba godzin przeznaczona na moduł M.3 464

M4

Zab

ezp

iecz

anie

an

tyko

rozy

jne

n

adw

ozi

po

jazd

ów

sam

och

od

ow

ych

72

13

06

.M4.

J1

Prz

ygo

tow

ywan

ie

nad

wo

zi p

oja

zdó

w s

amo

cho

do

wyc

h d

o

zab

ezp

iecz

en

ia a

nty

koro

zyjn

ego


x 4



M.24.

x 60




M.24.3(4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych



56

nadwozi pojazdów samochodowych;


KPS

x






72

13

06

.M4

.J2

Wyk

on

ywan

ie z

abe

zpie

cze

ń

anty

koro

zyjn

ych

nad

wo

zi p

oja

zdó

w

sam

och

od

ow

ych


BHP

x 16




M.24.

x 224 M.24.3(6) ocenia jakość zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych.


KPS

x KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;




łączna liczba godzin przeznaczona na moduł M4 304

72

13

06

.M5

Prz

ygo

tow

anie

do

w

ejś

cia

na

ryn

ek

pra

cy

72

13

06

.M5.

J1 P

row

adze

nie

dzi

ałal

no

ści g

osp

od

arcz

ej w

bra

nży

m

ech

anic

zne

j

PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;

PDG

X 32

PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi,

PDG(5) analizuje działania prowadzone przez firmy funkcjonujące w branży;

PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;

PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;



57

PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;

PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;

PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej;


KPS

x KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;



KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień.


72

13

06

.M5.

J2 P

osł

ugi

wan

ie s

ię ję

zyki

em

ob

cym

w b

ran

ży m

ech

anic

zne

j

JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

JOZ

X 32

JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;

JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;

JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji;


KPS

x KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;




łączna liczba godzin przeznaczona na moduł M5 64

Łączna liczba godzin przeznaczona na realizację kształcenia modułowego 1600



58

Załącznik 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA(tabela 3)

Efekt kształcenia z podstawy programowej Uczeń:

Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:

721306.M1 Przygotowanie do wykonywania prac blacharskich


BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią

BHP(1)1 wyjaśnić ogólne zasady bezpieczeństwa i higieny pracy

BHP(1)2 wyjaśnić zasady ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego

BHP(1)3 rozróżnić środki gaśnicze ze względu na zakres ich zastosowania

BHP(1)4 wyjaśnić znaczenie pojęcia ergonomia w odniesieniu do stanowiska pracy blacharza samochodowego

BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce

BHP(2)1 wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce

BHP(2)2 scharakteryzować zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce

BHP(2)3 rozróżnić przepisy dotyczące prawnej ochrony pracy i ochrony środowiska

BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

BHP(3)1 określić prawa i obowiązki pracownika w zakresie przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy

BHP(3)2 określić obowiązki pracodawcy w zakresie zapewnienia warunków bezpieczeństwa i higieny pracy pracownikom

BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych

BHP(4)1 scharakteryzować zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem zadań zawodowych blacharza samochodowego

BHP(4)2 scharakteryzować zagrożenia dla mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych blacharza samochodowego

BHP(4)3 analizować sposób zorganizowania stanowiska pracy blacharza samochodowego w celu określenia możliwości wystąpienia zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka

BHP(4)4 analizować sposób zorganizowania stanowiska pracy blacharza samochodowego w celu określenia możliwości wystąpienia zagrożeń dla mienia i środowiska

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy

BHP(5)1 rozróżnić szkodliwe czynniki występujące w środowisku pracy blacharza samochodowego

BHP(5)2 scharakteryzować szkodliwe czynniki występujące w środowisku pracy blacharza samochodowego



59

BHP(5)3 rozróżnić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy blacharza samochodowego

BHP(5)4 scharakteryzować zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy blacharza samochodowego

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka BHP(6)1 rozróżnić skutki dla organizmu człowieka związane z występowaniem czynników szkodliwych w środowisku pracy blacharza samochodowego

BHP(6)2 scharakteryzować skutki dla organizmu człowieka związane z występowaniem czynników szkodliwych w środowisku pracy blacharza samochodowego

BHP(6) 3 scharakteryzować metody i sposoby ograniczenia lub wyeliminowania skutków oddziaływania na organizm człowieka czynników szkodliwych w środowisku pracy blacharza samochodowego

BHP(6)4 analizować wpływ na organizm człowieka szkodliwych czynników w środowisku pracy blacharza samochodowego




BHP(7)3 dobrać sprzęt gaśniczy








BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

BHP(9)1 stosować zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego

BHP(9)2 stosować zasady ochrony przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego



60

BHP(9)3 stosować zasady ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia

BHP(10)1 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia podczas wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego

BHP(10)2 powiadomić system pomocy medycznej w przypadku wystąpienia sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych blacharza samochodowego

BHP(10)3 powiadomić przełożonych w przypadku wystąpienia sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych blacharza samochodowego

721306.M1.J2 Posługiwanie sie dokumentacja w blacharstwie

PKZ(M.a)(1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego PKZ(M.a)(1)1 stosować zasady odwzorowania kształtu brył na rysunku

PKZ(M.a)(1)2 stosować zasady wymiarowania

PKZ(M.a)(1)3 rozróżnić symbole i oznaczenia stosowane na rysunkach technicznych

PKZ(M.a)(2) sporządza szkice części maszyn PKZ(M.a)(2)1 wykonać szkice brył geometrycznych w rzutach prostokątnych i aksonometrycznych wg metody europejskiej E

PKZ(M.a)(2)2 wykonać szkice odwzorowujące kształty zewnętrzne i wewnętrzne

PKZ(M.a)(2)3 zwymiarować szkice brył i części maszyn

PKZ(M.a)(2)4 oznaczyć na szkicach i rysunkach ł wymiary tolerowane, pasowania, odchyłki kształtu i położenia, chropowatość powierzchni, zbieżność i pochylenia

PKZ(M.a)(2)5 zastosować uproszczenia rysunkowe do wykonania szkiców

PKZ(M.a)(2)6 wykonać rysunek wykonawczy elementów poszycia nadwozia samochodowego

PKZ(M.a)(2)7 analizować rysunki zespołów części samochodowych i nadwozi samochodowych

PKZ(M.a)(6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań PKZ(M.a)(6)1 wyjaśnić zasady tolerancji i pasowania

PKZ(M.a)(6) 2 zastosować układ tolerancji i pasowań

PKZ(M.a)(6)3 obliczyć wymiary graniczne, odchyłki i tolerancje

PKZ(M.a)(6)4 wybrać z norm wartości odchyłek dla zadanych pasowań

PKZ(M.a)(6)5 obliczyć luzy i wciski oraz tolerancje wybranych pasowań

PKZ(M.a)(17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku technicznego, części maszyn, materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych

PKZ(M.a)(17)1 wyjaśnić znaczenie normalizacji, typizacji i unifikacji w budowie maszyn i urządzeń

PKZ(M.a)(17)2 odczytać z rysunku, dokumentacji, normy informacje niezbędne do wykonywania zadań zawodowych blacharza samochodowego



61

PKZ(M.a)(17)3 wykorzystać informacje techniczne z różnych źródeł dotyczące prac z zakresu blacharstwa samochodowego

PKZ(M.a)(17)4 dobrać z norm i dokumentacji technicznej materiały stosowane podczas wykonywania prac z zakresu blacharstwa samochodowego

PKZ(M.a)(17)5 określić na podstawie norm właściwości materiałów stosowanych podczas wykonywania prac z zakresu blacharstwa samochodowego

PKZ(M.a)(17)6 dobrać materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne do określonych prac z zakresu blacharstwa samochodowego

PKZ(M.a)(17)7 posłużyć się dokumentacją techniczną podczas planowania wykonania czynności zawodowych blacharza samochodowego

PKZ(M.a)(3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych

PKZ(M.a)(3)1 wykorzystać oprogramowanie komputerowe wspomagające wykonywanie rysunków technicznych

PKZ(M.a)(3)2 posłużyć się skanerem i projektorem multimedialnym do prezentacji wykonanych rysunków i projektów

PKZ(M.a)(7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne PKZ(M.a)(7)1 rozróżnić pojęcia z zakresu materiałoznawstwa

PKZ(M.a)(7)2 określić właściwości i zastosowanie metali i ich stopów

PKZ(M.a)(7)3 rozróżnić procesy otrzymywania stali

PKZ(M.a)(7)4 sklasyfikować stopy żelaza z węglem

PKZ(M.a)(7)5 rozróżnić gatunki stopów żelaza

PKZ(M.a)(7)6 określić gatunek stopu żelaza z węglem na podstawie podanego oznaczenia

PKZ(M.a)(7)7 sklasyfikować stopy metali nieżelaznych

PKZ(M.a)(7)8 rozróżnić gatunki stopów metali nieżelaznych

PKZ(M.a)(7)9 określić właściwości i zastosowanie materiałów niemetalowych

PKZ(M.a)(7)10 określić właściwości i zastosowanie materiałów eksploatacyjnych

PKZ(M.a)(7)11 uzasadnić dobór materiału z uwzględnieniem własności mechanicznych, technologicznych

PKZ(M.a)(10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją

PKZ(M.a)(10)1 scharakteryzować powstawanie korozji metali

PKZ(M.a)(10)2 wskazać sposoby ochrony przed korozją

PKZ(M.a)(10)3 scharakteryzować rodzaje powłok ochronnych i techniki ich nanoszenia

PKZ(M.a)(5) rozróżnia rodzaje połączeń PKZ(M.a)(5)1 rozróżnić rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych



62

PKZ(M.a)(5)2 rozróżnić rodzaj połączenia na podstawie dokumentacji konstrukcyjnej zespołu maszyny

PKZ(M.a)(5)3 scharakteryzować połączenia rozłączne i nierozłączne

PKZ(M.a)(4) rozróżnia części maszyn i urządzeń PKZ(M.a)(4)1 rozróżnić części i mechanizmy maszyn i urządzeń blacharskich

PKZ(M.a)(4)2 scharakteryzować osie i wały maszynowe

PKZ(M.a)(4)3 scharakteryzować budowę i rodzaje łożysk tocznych i ślizgowych

PKZ(M.a)(4)4 dobrać z katalogu na podstawie oznaczeń łożysko toczne

PKZ(M.a)(4)5 wyjaśnić budowę i zasadę działania sprzęgieł i hamulców

PKZ(M.a)(4)6 scharakteryzować przekładnie mechaniczne

PKZ(M.a)(4)7scharakteryzować napędy maszyn i urządzeń

PKZ(M.a)(4)8 wyjaśnić budowę i zasadę działania mechanizmów ruchu postępowego i obrotowego

PKZ(M.a)(8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego PKZ(M.a)(8)1 rozróżnić maszyny i urządzenia transportu wewnętrznego

PKZ(M.a)(8)2 scharakteryzować maszyny i urządzenia transportu wewnętrznego

PKZ(M.a)(9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów PKZ(M.a)(9)1 określić sposób transportu w zależności od postaci materiału

PKZ(M.a)(9)2 określić sposób składowania w zależności od postaci materiału

PKZ(M.a)(9)3 zorganizować stanowiska składowania i magazynowania materiałów

PKZ(M.a)(9)4 dobrać sposób transportu i środki transportu do rodzaju materiału

PKZ(M.a)(16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń PKZ(M.a)(16)1 sklasyfikować maszyny i urządzenia

PKZ(M.a)(16)2 określić konstrukcję maszyn i urządzeń

PKZ(M.a)(16)3 scharakteryzować zespoły funkcjonalne maszyn i urządzeń

PKZ(M.a)(16)4 określić parametry techniczne maszyn i urządzeń

PKZ(M.a)(16)5 określić zależności pomiędzy zespołami funkcjonalnymi maszyn i urządzeń

PKZ(M.a)(16)6 określić rodzaje i parametry zasilania maszyn i urządzeń

PKZ(M.a)(16)7 porównać parametry maszyn i urządzeń na podstawie ich charakterystyki technicznej

PKZ(M.a)(16)8 określić warunki użytkowania maszyn i urządzeń

M.24.3(2) dobiera materiały do zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych




63



M.24.1(6) ocenia stan techniczny elementów nadwozi pojazdów samochodowych M.24.1(6)1 rozpoznać stan techniczny elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(6)2 ocenić zakres uszkodzenia elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(6)3 ocenić stan techniczny elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

721306.M1.J3 Rozpoznawanie podstawowych technik wytwarzania

PKZ(M.a)(11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń PKZ(M.a)(11)1 scharakteryzować metody odlewania części maszyn i urządzeń

PKZ(M.a)(11)2 scharakteryzować metody obróbki plastycznej

PKZ(M.a)(11)3 scharakteryzować obróbkę cieplną i cieplno-chemiczną

PKZ(M.a)(11)4 scharakteryzować metody obróbki ręcznej części maszyn i urządzeń

PKZ(M.a)(11)5 scharakteryzować metody maszynowej obróbki wiórowej części maszyn i urządzeń

PKZ(M.a)(11)6 scharakteryzować metody spajania metali

PKZ(M.a)(11)7 scharakteryzować metody obróbki powierzchniowej

PKZ(M.a)(12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej

PKZ(M.a)(12)1 rozróżnić narzędzia do wykonywania obróbki ręcznej

PKZ(M.a)(12)2 rozróżnić narzędzia i maszyny do wykonywania obróbki maszynowej

PKZ(M.a)(12)3 rozróżnić narzędzia, oprzyrządowanie i maszyny do wykonywania obróbki maszynowej

PKZ(M.a)(12)4 dobrać narzędzia do wykonywania obróbki ręcznej

PKZ(M.a)(12)5 dobrać narzędzia i maszyny do wykonywania obróbki maszynowej

PKZ(M.a)(12)6 dobrać narzędzia, oprzyrządowanie i maszyny do wykonywania obróbki maszynowej

PKZ(M.a)(13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej

PKZ(M.a)(13)1 rozróżnić narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz sprawdziany stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej

PKZ(M.a)(13)2 sklasyfikować rodzaje przyrządów pomiarowych

PKZ(M.a)(13)4 scharakteryzować właściwości metrologiczne przyrządów pomiarowych

PKZ(M.a)(13)5 scharakteryzować przyrządy do pomiaru długości i kąta

PKZ(M.a)(14) wykonuje pomiary warsztatowe PKZ(M.a)(14)1 scharakteryzować metody pomiarów



64

PKZ(M.a)(14)2 dobrać przyrządy pomiarowe do wykonania pomiarów warsztatowych

PKZ(M.a)(14) 3 zorganizować stanowisko do wykonania pomiarów warsztatowych zgodnie z przepisami bhp, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska i wymaganiami ergonomii

PKZ(M.a)(14)4 wykonać pomiary długości przyrządami suwmiarkowymi

PKZ(M.a)(14)5 wykonać pomiary długości przyrządami mikrometrycznymi

PKZ(M.a)(14)6 wykonać pomiary kątów

PKZ(M.a)(15)rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac PKZ(M.a)(15)1 określić zakres kontroli jakości wykonanej operacji technologicznej na określonym stanowisku pracy

PKZ(M.a)(15)2 określić zakres kontroli jakości gotowego wyrobu na stanowisku kontroli jakości

PKZ(M.a)(15)3 scharakteryzować metody kontroli jakości wykonanych prac

M.24.2(1) rozróżnia techniki kształtowania blach M.24.2(1)1 rozróżnić techniki kształtowania blach;

M.24.2(1)2 rozpoznać narzędzia służące do kształtowania blach;

M.24.2(1)3 wskazać sposoby wykonania operacji kształtowania blach;


M.24.2(4)1 dobrać oprzyrządowanie diagnostyczne do oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych

M.24.2(4)2 rozpoznać usterki i uszkodzenia nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(4)3 zlokalizować uszkodzenia elementów nadwozi pojazdów samochodowych na podstawie analizy wyników pomiarów i wyników badań diagnostycznych;

M.24.2(4)4 określić zakres i metody diagnostyki stanu technicznego nadwozi;

M2 Ocenianie stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych





BHP(7)3 dobrać sprzęt gaśniczy





65







M.24.1(2)1 rozróżnić materiały stosowane do budowy nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(2)2 określić właściwości materiałów stosowanych do budowy nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(2)3 określić zastosowanie materiałów stosowych w blacharstwie samochodowym;

M.24.2(5) dobiera materiały, narzędzia, urządzenia oraz oprzyrządowanie do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(5)1 dobrać materiały do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(5)2 dobrać narzędzia do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(5)3 dobrać oprzyrządowanie do naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(5)4 dobrać narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonania diagnostyki nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(5)5 dobrać narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonania diagnostyki układu jezdnego;

M.24.2(5)6 skorzystać ze źródeł informacji związanych z doborem części zamiennych;

KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;

KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;

KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;

KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;

KPS(10) współpracuje w zespole; KPS(10) współpracuje w zespole;

721306.M2.J2 Rozpoznawanie uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych


BHP(7)6 zaplanować sposób przygotowania stanowiska pracy blacharza samochodowego do rozpoznawania uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

BHP(7)7 dobrać niezbędny sprzęt zabezpieczający środowisko przed wpływem szkodliwych czynników związanych z rozpoznawaniem uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych



66


BHP(8)5 rozróżnić środki ochrony indywidualnej stosowane podczas rozpoznawania uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych

BHP(8)6 dobrać środki ochrony indywidualnej podczas rozpoznawania uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych

BHP(8)7 rozróżnić środki ochrony zbiorowej stosowane podczas3 rozpoznawania uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych

BHP(8)8 dobrać środki ochrony zbiorowej właściwe dla rozpoznawania uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych


M.24.1(1)1 sklasyfikować pojazdy samochodowe według rozwiązań konstrukcyjnych;

M.24.1(1)2 scharakteryzować nadwozia pojazdów samochodowych;

M.24.1(1)3 sklasyfikować pojazdy samochodowe według przeznaczenia;

M.24.1(3) rozróżnia rodzaje uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych; M.24.1(3)1 rozróżnić rodzaje uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(3)2 scharakteryzować rodzaje uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(3)3 sklasyfikować rodzaje uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych;

721306.M24.1(7) określa stopień zużycia elementów nadwozi pojazdów samochodowych.

M.24.1(7)1 scharakteryzować zużycie elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(7)2 określić stopień zużycia elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(7)3 określić sposób naprawy elementów nadwozi pojazdów samochodowych ;






721306.M2.J3 Ocenianie stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych


BHP(7)8 zaplanować sposób przygotowania stanowiska pracy blacharza samochodowego do oceny stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

BHP(7)9 dobrać niezbędny sprzęt zabezpieczający środowisko przed wpływem szkodliwych czynników związanych z oceną stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych


BHP(8)9 rozróżnić środki ochrony indywidualnej stosowane podczas oceny stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych



67

BHP(8)10 dobrać środki ochrony indywidualnej podczas oceny stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych

BHP(8)11 rozróżnić środki ochrony zbiorowej stosowane podczas oceny stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych

BHP(8)12 dobrać środki ochrony zbiorowej właściwe dla oceny stanu technicznego nadwozi pojazdów samochodowych


M.24.1(4)1 dobrać narzędzia, do oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(4)2 dobrać przyrządy diagnostyczne do oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(4)3 dobrać urządzenia diagnostyczne do oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(4)4 dobrać metodę badania nadwozi i podwozi pojazdów samochodowych ;

M.24.1(4)5 posłużyć się urządzeniami, narzędziami i przyrządami do diagnostyki zespołów i podzespołów nadwozi pojazdów samochodowych ;

721306.M24.1(5) przestrzega zasad pomiaru geometrii nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(5)1 rozpoznać oprzyrządowanie do pomiaru geometrii nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(5)2 dobrać oprzyrządowanie do pomiaru geometrii nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(5)3 zastosować oprzyrządowanie do pomiaru geometrii nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.1(5)4 przestrzegać zasad pomiaru geometrii nadwozi pojazdów samochodowych;


M.24.2(12)1 posłużyć się urządzeniami, narzędziami i przyrządami do weryfikacji nadwozi i podwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(12)2 posłużyć się urządzeniami, narzędziami i przyrządami do obsługi i naprawy nadwozi i podwozi pojazdów samochodowych;

KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań

KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań

KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania

M3 Naprawianie uszkodzonych nadwozi pojazdów samochodowych

721306.M3.J1 Przygotowywanie nadwozi pojazdów samochodowych do naprawy


BHP(7)10 zaplanować sposób przygotowania stanowiska pracy blacharza samochodowego do wykonywania czynności naprawczo-montażowych elementów nadwozi pojazdów samochodowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,



68

ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska






M.24.2(6)1 ustawić pojazd na stanowisku diagnostycznym;

M.24.2(6)2 zabezpieczyć pojazd przed uszkodzeniem lub niezamierzonym przesunięciem;

M.24.2(6)3 dobrać metodę i określić zakres naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;


M.24.2(7)1 posłużyć się narzędziami, przyrządami i urządzeniami do demontażu elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(7)2 skorzystać z dokumentacji konstrukcyjnej, eksploatacyjnej, naprawczej i podzespołów pojazdów samochodowych;

M.24.2(7)3 wykonać demontaż uszkodzonych elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

z M.24.2(7)4 zaplanować proces demontażu zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych;

M.24.2(9) dobiera techniki wykonania połączeń elementów nadwozi pojazdów samochodowych

M.24.2(9)1 rozróżnić rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych;

M.24.2(9)2 rozpoznać rodzaj połączenia na podstawie dokumentacji;

M.24.2(9)3 rozróżnić techniki łączenia materiałów;

M.24.2(9)4 scharakteryzować techniki łączenia materiałów;

M.24.2(9)5 określić kryteria doboru metody łączenia;

M.24.2(9)6 scharakteryzować narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń rozłącznych materiałów;

M.24.2(9)7 scharakteryzować narzędzia i sprzęt do wykonywania połączeń nierozłącznych materiałów;

M.24.2(9)8 określić kryteria doboru narzędzi i sprzętu do wykonywania połączeń materiałów;

M.24.2(9)9 wykonać szkice połączeń: nitowych, spawanych, zgrzewanych, gwintowych, kształtowych i klejonych;





69






BHP(7)12zaplanować sposób przygotowania stanowiska pracy blacharza samochodowego do wykonywania czynności naprawczo-montażowych elementów nadwozi pojazdów samochodowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

BHP(7)13 dobrać niezbędny sprzęt zabezpieczający środowisko przed wpływem szkodliwych czynników związanych z wykonywania czynności naprawczo-montażowych elementów nadwozi pojazdów samochodowych





M.24.2(2)1 Rozpoznać narzędzia służące do kształtowania blach;

M.24.2(2)2 rozróżnić urządzenia do wykonywania prac z zakresu obróbki ręcznej;

M.24.2(2)3 dobrać narzędzia, przyrządy i urządzenia do wykonania prac z zakresu obróbki ręcznej;

M.24.2(2)4 wykonać czynności związane z obróbką ręczną i maszynową elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(3) planuje proces naprawy lub wymiany elementów nadwozi pojazdów samochodowych

M.24.2(3)1 rozpoznać rodzaj uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych

M.24.2(3)2 rozpoznać zakres uszkodzeń nadwozi pojazdów samochodowych na podstawie pomiarów i wyników diagnozy;

M.24.2(3)3 wykonać pomiary i badania diagnostyczne nadwozi i układu jezdnego pojazdu;

M.24.2(3)4 posłużyć się dokumentacją konstrukcyjną, technologiczną i eksploatacyjną w procesie diagnozowania;

M.24.2(3)5 zinterpretować wyniki pomiarów i badań diagnostycznych nadwozi pojazdów samochodowych ;

M.24.2(3)6 zaplanować proces naprawy elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(3)7 zaplanować proces wymiany elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(8) wykonuje czynności związane z naprawą nadwozi pojazdów M.24.2(8)1 wykonywać czynności związane z naprawą nadwozi pojazdów samochodowych;



70

samochodowych M.24.2(8)2 wykonywać czynności związane z wymianą elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(8)3 wykonywać czynności związane z kontrolą jakości naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(10) wykonuje połączenia elementów nadwozi pojazdów samochodowych; M.24.2(10)1 wykonywać połączenia rozłączne elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(10)2 wykonywać połączenia nierozłączne elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(10)3 dobrać zamienniki do wykonania połączenia elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(11) wykonuje montaż elementów nadwozi pojazdów samochodowych; M.24.2(11)1 posłużyć się urządzeniami, narzędziami i przyrządami do obsługi i naprawy nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(11)2 dokonać wymiany uszkodzonych elementów zespołów i podzespołów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(11)3 zamontować wymieniane lub naprawione elementy zespołów i podzespołów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.2(13) ocenia jakość wykonanej naprawy nadwozi pojazdów samochodowych. M.24.2(13)1 zakwalifikować elementy nadwozi i podwozi pojazdów samochodowych do naprawy lub wymiany;

M.24.2(13)2 rozpoznawać metody badań układów nadwozi i podwozi w zależności od zakresu naprawy;

M.24.2(13)3 dobrać metodę badania nadwozi i podwozi pojazdów samochodowych po naprawie;






M4 Zabezpieczanie antykorozyjne nadwozi pojazdów samochodowych



BHP(7)14 zaplanować sposób przygotowania stanowiska pracy blacharza samochodowego do zabezpieczenia antykorozyjnego zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

BHP(7)15 dobrać niezbędny sprzęt zabezpieczający środowisko przed wpływem szkodliwych czynników związanych z przygotowywaniem nadwozi pojazdów samochodowych do



71

zabezpieczenia antykorozyjnego;


BHP(8)17 dobrać środki ochrony indywidualnej właściwe dla przygotowywania nadwozi pojazdów samochodowych do zabezpieczenia antykorozyjnego

BHP(8)18rozróżnić środki ochrony zbiorowej stosowane podczas przygotowywania nadwozi pojazdów samochodowych do zabezpieczenia antykorozyjnego


M.24.3(1)1 scharakteryzować powłoki ochronne;

M.24.3(1)2 dobrać powłoki antykorozyjne dla określonych elementów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(1)3 dobrać metodę zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(1)4 określić zakres zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(2) dobiera materiały do zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;





M.24.3(3)1 przygotować elementy nadwozi pojazdów samochodowych do zabezpieczania antykorozyjnego;

M.24.3(3)2 dobrać materiały do zabezpieczania antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(3)3 dobrać sposób zabezpieczania antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(3)4 zorganizować stanowisko do zabezpieczania antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(4)1 rozpoznać narzędzia i sprzęt do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(4)2 dobrać narzędzia do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(4)3 dobrać oprzyrządowanie do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych.





72

KPS(4) jest otwarty na zmiany; KPS(4) jest otwarty na zmiany;



KPS(10) współpracuje w zespole. KPS(10) współpracuje w zespole.



BHP(4)1 dokonać analizy możliwych zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związanych z wykonywaniem zadań zawodowych;

BHP(4)2 scharakteryzować sposoby przeciwdziałania zagrożeniom przy wykonywaniu zadań zawodowych;


BHP(7)16 zaplanować sposób przygotowania stanowiska pracy blacharza samochodowego do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(7)17 dobrać niezbędny sprzęt zabezpieczający środowisko przed wpływem szkodliwych czynników związanych z wykonywaniem zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych;


BHP(8)19 dobrać środki ochrony indywidualnej właściwe dla wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

BHP(8)20 rozróżnić środki ochrony zbiorowej stosowane podczas wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych


M.24.3(5)1 posłużyć się urządzeniami, narzędziami i przyrządami do konserwacji elementów, zespołów i podzespołów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(5)2 wykonać konserwację zespołów i podzespołów nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(6) ocenia jakość zabezpieczenia antykorozyjnego nadwozi pojazdów samochodowych.

M.24.3(6)1 zinterpretować wynik konserwacji układów nadwozi pojazdów samochodowych po naprawie;

M.24.3(6)2 określić parametry jakościowe związane z naprawą i konserwacją nadwozi pojazdów samochodowych;

M.24.3(6)3 ocenić jakość wykonanej konserwacji na podstawie oględzin nadwozi pojazdów samochodowych.






73



721306.M5 Przygotowanie do wejścia na rynek pracy

721306.M5.J1 Prowadzenie działalności gospodarczej w branży mechanicznej

PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej PDG(1)1 rozróżnić podstawowe pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej

PDG(1)2 zinterpretować podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki rynkowej

PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego

PDG(2)1 rozróżnić przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego

PDG(2)2 zinterpretować przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego

PDG(2)3 określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego

PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej PDG(3)1 rozróżnić przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej

PDG(3)2 zinterpretować przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej

PDG(3)3 określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów z zakresu prowadzenia działalności gospodarczej

PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi

PDG(4)1 zidentyfikować przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży mechanicznej i powiązania między nimi

PDG(4)2 określić powiązania przedsiębiorstwa branży mechanicznej z otoczeniem

PDG(5) analizuje działania prowadzone przez firmy funkcjonujące w branży PDG(5)1 dokonać analizy działalności prowadzonej przez inne przedsiębiorstwa w branży mechanicznej

PDG(5)2 dokonać analizy czynników kształtujących popyt na sprzedawane wyroby i usługi w branży mechanicznej

PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży PDG(6)1 zbudować dobre relacje z innymi przedsiębiorstwami branży mechanicznej funkcjonującymi na rynku

PDG(6)2 zorganizować współpracę z przedsiębiorstwami z branży mechanicznej

PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej

PDG(7)1 sporządzić procedurę postępowania przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej w branży mechanicznej

PDG(7)2 wybrać formę organizacyjno-prawną planowanej działalności gospodarczej w branży mechanicznej

PDG(7)3 opracować dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej w branży mechanicznej



74

PDG(7)4 sporządzić biznesplan dla działalności w branży mechanicznej

PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej

PDG(8)1 zorganizować stanowisko pracy biurowej z zastosowaniem zasad ergonomii

PDG(8)2 zastosować komputerowe programy biurowe

PDG(8)3 wykonać czynności związane z prowadzeniem korespondencji w różnej formie

PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej

PDG(9)1 obsłużyć biurowe urządzenia techniczne

PDG(9)2 zastosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej

PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej

PDG(10)1 scharakteryzować założenia i elementy marketingu mix

PDG(10)2 dobrać działania marketingowe do prowadzonej działalności w branży mechanicznej

PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej PDG(11)1 zidentyfikować składniki kosztów i przychodów w działalności gospodarczej

PDG(11)2 określić wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy działalności gospodarczej

KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki

KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem

KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej

KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania

KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień

721306.M5.J2 Posługiwanie się językiem obcym w branży mechanicznej

JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych

JOZ(1)1 posługiwać się zasobem środków językowych z zakresu zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii związanych z realizacją zadań blacharza samochodowego

JOZ(1)2 posługiwać się zasobem środków językowych umożliwiających realizację zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(1)3 posługiwać się zasobem środków językowych umożliwiających realizację zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu naprawy nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(1)4 posługiwać się zasobem środków językowych umożliwiających realizację zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności JOZ(2)1z interpretować wypowiedzi dotyczące zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony



75

zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii związanych z wykonywaniem czynności zawodowych blacharza samochodowego

JOZ(2)2 zinterpretować wypowiedzi dotyczące czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(2)3 zinterpretować wypowiedzi dotyczące czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu naprawy nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(2)4 zinterpretować wypowiedzi dotyczące wykonywania czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych

JOZ(3)1 wykonać analizę i zinterpretować krótkie teksty pisemne dotyczące zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii związanych z wykonywaniem czynności zawodowych blacharza samochodowego

JOZ(3)2 analizować i interpretować krótkie teksty pisemne dotyczące czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(3)3 analizować i interpretować krótkie teksty pisemne dotyczące czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu naprawy nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(3)4 analizować i interpretować krótkie teksty pisemne dotyczące czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy

JOZ(4)1 formułować krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne dotyczące zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii związanych z wykonywaniem czynności zawodowych blacharza samochodowego

JOZ(4)2 formułować krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy w związku z wykonywaniem zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(4)3 formułować krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy w związku z wykonywaniem zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu naprawy nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(4)4 formułować krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy blacharza samochodowego w zakresie wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji JOZ(5)1 korzystać z obcojęzycznych źródeł informacji dotyczących zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii wiążących się



76

z wykonywaniem czynności zawodowych blacharza samochodowego

JOZ(5)2 korzystać z obcojęzycznych źródeł informacji dotyczących zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu oceny stanu technicznego elementów nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(5)3 korzystać z obcojęzycznych źródeł informacji dotyczących zadań zawodowych blacharza samochodowego z zakresu naprawy nadwozi pojazdów samochodowych

JOZ(5)4 korzystać z obcojęzycznych źródeł informacji dotyczących czynności zawodowych blacharza samochodowego z zakresu wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych nadwozi pojazdów samochodowych

KPS(4) jest otwarty na zmiany KPS(4) jest otwarty na zmiany

KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem

KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe

KPS(10) współpracuje w zespole KPS(10) współpracuje w zespole

Documents

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU - KOWEZiU · 721306.M1.J2 Posługiwanie się dokumentacją w blacharstwie 270 721306.M1.J3 Rozpoznawanie podstawowych technik wytwarzania 162 2. 721306.M2