Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK dan MAK · Penyiapan Bukti Pelaporan Keuangan | 3 Dengan adannya modul ini diharapkan siswa dapat belajar lebih mudah KATA PENGANTAR

Page | 1

MODUL

Nama :

Kelas :

Sekolah :

Program Keahlian

Administrasi Perkantoran

Untuk

SMK dan MAK

Berdasarkan Kurikulum 2013

Penyiapan Bukti Pelaporan Keuangan | 2

MODUL

ADMINISTRASI KEUANGAN

Penyiapan Bahan

Pelaporan Keuangan

Untuk SMK Kelas X semester 1

Penyusun :

Nur Aini Syadiah


KATA PENGANTAR

Sesuai dengan tuntutan kurikulum SMK yaitu kurikulum 2013, di

mana dalam setiap pemelajaran diharapkan disampaikan dengan sebaik

mungkin. Salah satu diantaranya adalah dengan pembuatan modul. Modul ini

adalah salah satu dari sekian modul yang dibuat dalam rangka pemelajaran

untuk mencapai kompetensi-kompetensi pada program keahlian

Administrasi Perkantoran. Modul ini berjudul ”penyiapan bahan laporan

keuangan ”, yang diharapkan dapat memenuhi kebutuhan para siswa pada

program keahlian administrasi perkantoran.

Dengan adannya modul ini diharapkan siswa dapat belajar lebih mudah

untuk materi pengumpulan bukti-bukti tanda penerimaan dan pengeluaran

uang , dan fasilitator/guru dapat dengan mudah menyampaikannya kepada

siswa. Penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Bapak Mohammad Arief sebagai Dosen mata kuliah “Pengembangan

Bahan Ajar” atas bimbingan dan arahan selama penulis membuat

modul ini

2. Orang tua dan keluarga yang telah memberi dorongan dan dukungan

doa

3. Teman-teman yang telah memberikan motivasi serta doanya

yang dapat menunjang penyelesaian penulisan modul ini. Penulis sangat

berharap masukan dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak

yang membaca dan menggunakan modul ini untuk kebaikan di masa

mendatang. Kiranya modul ini dapat berguna bagi semua pihak, dan selamat

belajar.

Terima Kasih....

Malang, 5 Oktober 2017

Penulis


DAFTAR ISI

Judul . ....................................................................................................... 2

Kata Pengantar. ....................................................................................... 3

Daftar Isi . ................................................................................................. 4

Daftar Lampiran. ................................................................................... 6

Peta Konsep. ........................................................................................ 7

Glosarium. ............................................................................................ 8

BAB I PENDAHULUAN. ......................................................................... 9

A. Deskripsi Singkat. .......................................................................... 9

B. Persyaratan . ................................................................................. 9

C. Tujuan Pembelajaran. ................................................................... 10

D. Petunjuk Belajar. ........................................................................... 11

E. Kompetensi Inti. ............................................................................. 12

F. Kompetensi Dasar. ........................................................................ 12

G. Indicator . ....................................................................................... 12

H. Info Pendukung. ............................................................................ 13

BAB II KEGIATAN BELAJAR. ................................................................. 14

A. Kompetensi Dasar . ....................................................................... 14

B. Materi Pembelajaran . ................................................................... 14

C. Paparan Isi Materi. ........................................................................ 14

D. Latihan/Tugas. ............................................................................... 18

E. Rangkuman . ................................................................................. 19

BAB III EVALUASI.................................................................................. 20

A. Maksud dan Tujuan Evaluasi ........................................................ 20

B. Materi Evaluasi . ............................................................................ 20

C. Soal-soal Evaluasi . ....................................................................... 21

D. Lembar Penilaian . ......................................................................... 24

BAB IV PENUTUP.................................................................................. 40

A. Tindak Lanjut . ............................................................................... 40

B. Harapan . ....................................................................................... 40


DAFTAR PUSTAKA. ................................................................................ 41


DAFTAR LAMPIRAN

A. Kunci jawaban soal pilihan ganda. ................................................ 42

B. Kunci jawaban soal uraian. ............................................................ 42


PETA KONSEP


GLOSARIUM

Catatan atas laporan keuangan adalah memberikan penjelasan

atau rincian dari pos-pos yang disajikan dalam laporan keuangan

tersebut dan informasi mengenai pos-pos yang tidak memenuhi

kriteria pengakuan dalam laporan keuangan.

Laporan arus kas adalah Laporan yang menunjukkan sumber dan

penggunaan kas selama satu periode sehingga saldo kas nampak

seperti di neraca, laporan arus kas membutuhkan data/informasi

dari neraca periode sebelumnya dan periode yang bersangkutan

dan laporan laba rugi pada periode yang bersangkutan.

Laporan laba rugi adalah laporan yang menyajikan pendapatan

dan beban untuk satu periode tertentu.

Laporan perubahan equitas adalah laporan yang menyajikan

modal perusahaan beserta perubahannya dalam satu periode.

Neraca adalah laporan keuangan yang menunjukkan posisi aset,

kewajiban dan ekuitas pada periode tertentu


A. Deskripsi Singkat

Administrasi keuangan merupakan salah satu mata pelajaran kompetensi

kejuruan pada struktur kurikulum 2013 yang wajib ditempuh oleh peserta didik

program keahlian Administrasi Perkantoran. Salah satu kompetensi yang ada dalam

administrasi keuangan dan harus dikuasai oleh peserta didik adalah penyiapan bukti

pelaporan keuangan yang berisi tentang macam-macam laporan keuangan. Laporan

keuangan menyajikan informasi mengenai entitas meliputi asset, leabilitas, ekuitas,

pendapatan dan beban termasuk keuntungan dan kerugian. Kontribusi dari dan

distribusi kepada pemilik dalam kapasitasnya sebagai pemilik dan arus kas.

Modul ini disiapkan sebagai bahan pembelajaran untuk dapat memahami lebih

mudah dan lebih dalam mengenaipenyiapan bukti laporan keuangan. Kompetensi ini

sangat penting dipelajari oleh siapa saja khususnya di bidang administrasi kantor,

karena pada dasarnya kegiatan administrasi ini terdapat di segala bidang instansi

maupun lembaga.

B. Persyaratan

Sebelum mempelajari materi Macam-macam Humas, siswa diharapkan mampu

meguasai materi Mengemukakan media-media humas dan mampu mengerjakan soal

evaluasi dengan mendapat nilai minimal yang teah ditentukan. Adapun bagi yang

belum mencapai standar minimal, dapat mengulang kembali materi mengemukakan

media-media humas dengan memilih materi-materi yang masih dianggap sulit secara

lebih teliti atau dengan berdiskusi bersama teman ataupun dengan guru.

PENDAHULUAN BAB

1


C. Tujuan Pembelajaran

Dengan mendengarkan penjelasan, membaca, berdiskusi dengan teman dan tanya

jawab, siswa diharapkan mampu Mengidentifikasi macam-macam bukti pelaporan

keuangan.

1 Kinerja yang Diharapkan

Kinerja yang diharapkan setelah mempelajari kompetensi ini adalah terbentuknya

kompetensi siswa dari segi pengetahuan, sikap, dan keterampilan.

2 Kriteria Keberhasilan

Kriteria keberhasilan dalam penguasaan kompetensi ini dalam pencapaiannya

dapat terlibat dari segi kuantitas dan kualitas. Dari segi kuantitas dilihat dari

perolehan nilai kompetensi siswa melalui angka yang diperolahnya, dan dari segi

kualitas dilihat dari terbentuknya kompetensi pengetahuan, sikap, dan

keterampilan pada siswa.

3 Variabel Kriteria Keberhasilan

Kriteria penilaian keberhasilan penguasaan siswa atas kompetensi

Mengidentifikasi Macam-macam Humas dan Mengevaluasi Macam-macam

Humas yang Ada di Instansi adalah siswa dinyatakan kompeten bila telah

memperoleh batas minimal nilai 7,00 (tujuh koma nol nol). Apabila belum

mencapai batas tersebut, siswa harus mengulang kembali. Kriteria dan variable

keberhasilannya adalah sebagai berikut:

a) 9,00 – 10,00 = A, Kompetensi Istimewa

b) 8,00 – 9,99 = B, Kompetensi amat Baik

c) 7,00 – 8,99 = C, Kompetensi Baik

d) <7,00 = D, Belum Kompeten


D. Petunjuk Belajar

1. Peserta didik

a. Bacalah doa sebelum memulai pelajaran.

b. Pelajari secara berurutan dan seksama dari awal hingga akhir modul.

c. Uraian materi satu dengan yang lain merupakan satu kesatuan yang saling

berkaitan sehingga harus memahami secara menyeluruh.

d. Kerjakan tugas yang diberikan guru, baik secara individu maupun kelompok

dengan jujur, teliti dan bertanggungjawab.

e. Untuk menguji kemampuan dan pemahaman terhadap materi modul ini,

diharapkan peserta didik mengerjakansoal-soal tes mandiri secara individu.

f. Bila mendapatkan kesulitan dalam proses memahami materi, diskusikan

dengan teman atau konsultasikan dengan guru.

g. Carilah referensi lain dari sumber manapun apabila diperlukan.

h. Bila peserta didik belum mampu menjawab sebagian besar dari soal yang

ditampilkan dalam latihan maupun tes formatif, peserta didik dapat mengulangi

lagi dalam mempelajarinya agar kompetensi yang diharapkan dalam setiap

Babnya dapat dipenuhi

2. Guru

a. Informasikan tentang bagaimana cara menggunakan modul, cara

pembelajaran, cara penilaian, dan bahan dan alat yang diperlukan, dan waktu

yang dibutuhkan.

b. Berilah bimbingan pada peserta didik bila mereka mendapati kesulitan.

c. Monitor dan dan catat kemajuan peserta didik dan berikan feedback atas

pencapaian belajar peserta didik.

d. Selama Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), tetaplah berada di kelas / tampat

belajar.

e. Untuk kegiatan praktik, gunakan sarana dan alat-alat yang disesuaikan dengan

materi ajar, dapat dilakukan di kelas, tetapi jauh lebih baik jika menggunakan

laboratorium kantor untuk kegiatan tersebut.


E. Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,

ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan

proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan

sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa

dalam pergaulan dunia.

KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan

wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada

bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalah.

KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

F. Kompetensi Dasar

3.3 Menyiapkan Bukti Pelaporan Keuangan

G. Indicator

Dapat menyebutkan macam-macam laporan keuangan

Menguraikan bentuk-bentuk laporan keuangan

Menyediakan peralatan yang dibutuhkan untuk penyusunan laporan

keuangan.

Memahami contoh penerapan dalam instansi/lembaga.


H. Info Pendukung

Pentingnya Bukti Transaksi di Laporan Keuangan Usaha

ketika hendak menyusun laporan keuangan usaha, ternyata tak hanya

kedisiplinan para pelaku usaha saja yang perlu diperhatikan agar laporan yang

disusun bisa terjamin keakuratannya. Mengacu pada “Prinsip Konservatif” yakni

prinsip yang menjunjung tinggi kehati-hatian, maka salah satu poin penting yang

tak bisa dipisahkan dari penyusunan laporan keuangan yaitu adanya bukti

transaksi.

Yang dimaksudkan bukti transaksi disini adalah alat bukti bisa berupa nota,

struk pembelian, kwitansi, faktur, slip, atau memo yang menyatakan bahwa telah

terjadi transaksi antara kedua belah pihak (pembeli dan penjual) yang

mengakibabtkan pemindahan sejumlah dana ataupun barang.


A. Kompetensi Dasar

3.3 Menyiapkan Bukti Pelaporan Keuangan

B. Materi Pembelajaran

1 Pengertian laporan keuangan

2 Macam-macam laporan keuangan

C. Paparan Isi Materi

Pengertian Laporan keuangan adalah suatu

penyajian terstuktur dari posisi keuangan dan kinerja

keuangan suatu entitas. Tujuan laporan keuangan

adalah memberikan informasi mengenai posisi

keuangan, kinerja keuangan, dan arus kas entitas yang

bermanfaat bagi sebagian besar kalangan pengguna

laporan dalam pembuatan keputusan ekonomi. Laporan

keuangan juga menunjukkan hasil pertanggungjawaban manajemen atas

penggunaan sumber daya yang dipercayakan kepada mereka. Dalam rangka

mencapai tujuan tersebut, laporan keuangan menyajikan informasi mengenai entitas

meliputi :

a. Asset

b. Arus kas

c. Leabilitas

d. Ekuitas

e. Pendapatan dan beban termasuk keuntungan dan kerugian

f. Kontribusi dari dan distribusi kepada pemilik dalam kapasitasnya sebagai pemilik.

KEGIATAN BELAJAR BAB

2


Laporan keuangan disusun dengan menggunakan data dari

kertas kerja kolom laba rugi dan kolom neraca. Pada bab ini, kita

akan membahas laporan keuangan perusahaan dagang.

Laporan keuangan perusahaan dagang berbeda dengan laporan

perusahaan jasa. Misalnya dalam hal sumber pendapatan.

Pendapatan perusahaan jasa bersumber dari pemberian jasa

kepada konsumen. Sedangkan pendapatan perusahaan dagang

bersumber dari penjualan barang dagang. Kamu akan memulai

bab ini dengan menghitung harga pokok penjualan. Di akhir bab

kamu akan kembali mempelajari pembuatan kertas kerja, jurnal

penutup, neraca saldo setelah penutupan, dan jurnal pembalik.

PETA KONSEP

PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN


Macam-Macam Laporan Keuangan

Laporan keuangan tersebut terdiri dari laporan laba-rugi , laporan perubahan

equitas,

neraca dan laporan arus kas dan catatan atas laporan keuangan.

1 Laporan Laba-Rugi

Laporan laba-rugi perusahaan dagang menyajikan informasi mengenai penjualan,

harga pokok penjualan, beban

usaha, pendapatan lain-lain,

dan biaya-lain-lain yang

dirangkaikan untuk

mengetahui laba atu rugi.

Beban usaha pada

perusahaan dagang dibedakan

antara biaya penjualan dan

biaya umum dan administrasi.

Laporan laba-rugi dapat

disusun dalam bentuk single

step (langsung) dan multiple

step (bertahap).

2 Laporan Perubahan Ekuitas

Laporan perubahan modal merupakan suatu daftar yang dicatat secara sistematis,

yang menjelaskan perubahan modal setelah perusahaan melakukan kegiatannya

selama periode tertentu. Modal akan bertambah jika laba bersih lebih besar dari pada

pengambilan prive dan modal akan berkurang jika laba bersih lebih kecil daripada

pengambilan prive.


3 Neraca

Neraca merupakan suatu daftar yang mencatat secara sistematis mengenai dari

mana perusahaan mendapat uang ( berupa uatang dan modal dan dari penjualan

barang dagangan) serta bagaimana perusahaan menggunakan uang itu pada tanggal

tertentu dan dinyatakan dengan jumlah uang. Penyusunan neraca bisa dalam bentuk

skontro dan bentuk stafel.

Neraca Bentuk Skontro

Neraca Bentuk Stafel

4 Laporan Arus Kas

Laporan arus kas perusahaan dagang dipersiapkan dengan langkah-langkah yang

tidak jauh berbeda dengan perusahaan jasa. Namun, mengingat perusahaan dagang


melibatkan perhitungan harga pokok penjualan, yang perlu diperhatikan adalah

bagaimana mengkorvesi harga pokok penjualan menjadi pembayaran kas atas

barang dagang.

5 Catatan Atas Laporan Keuangan

Catatan atas laporan keuangan berisi informasi tambahan atas apa yang disajikan

dalam laba-rugi, neraca, laporan perubahan ekuitas, dan laporan arus kas. Catatan

atas laporan keuangan memberikan penjelasan atau rincian dari pos-pos yang

disajikan dalam laporan keuangan tersebut dan informasi mengenai pos-pos yang

tidak memenuhi kriteria pengakuan dalam laporan keuangan.

D. Latihan dan Tugas

1. Buatlah laporan keuangan sederhana dalam bentuk neraca.

2. Kumpulkan pada guru mata pelajaran administrasi keuangan.


RANGKUMAN

Pengertian Laporan keuangan adalah suatu penyajian

terstuktur dari posisi keuangan dan kinerja keuangan suatu

entitas.

laporan keuangan menyajikan informasi mengenai entitas

meliputi :

Asset

Arus kas

Leabilitas

Ekuitas

Pendapatan dan beban termasuk keuntungan dan

kerugian

Kontribusi dari dan distribusi kepada pemilik dalam

kapasitasnya sebagai pemilik.

Macam-macam laporan keuangan :

Laporan laba rugi

Laporan perubahan ekuitas

Laporan arus kas

Neraca

Catatan laporan keuangan


A. Maksud dan Tujuan Evaluasi

Bagi Siswa :

Maksud dan tujuan dari adanya evaluasi didalam modul ini adalah agar peserta

didik dapat belajar secara mandiri dalam mengerjakan latihan-latihan dan soal-

soal tanpa arahan atau bimbingan guru. Serta diadakannya pengayaan, agar

semua siswa bisa mengikuti ulangan kembali dari yang nilainya sudah memenuhi

standart maupun belum dan diadakannya remidi, agar siswa yang nilainnya belum

memenuhi standart bisa mencoba kembali atau memperbaiki kembali nilai yang

kurang dalam mengikuli ulangan susulan.

Bagi Guru :

Maksud dan tujuan dari adanya evaluasi didalam modul ini adalah agar guru/

fasilitator/ instruktur dapat membantu guru merencanakan kegiatan belajar dan

memahami konsep, praktik baru, dan dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan

siswa, serta guru bisa mencatat/ menilai hasil pencapaian kemajuan belajar siswa/

peserta didik.

B. Materi Evaluasi

Materi evaluasi meliputi kompetensi dasar yaitu “Menyiapkan Proses Penyusunan

Laporan Keuangan”

Dilengkapi dengan penilaian proses dan hasil dalam bentuk penilaian objektif

dengan instrument evaluasi dalam bentuk multiple choise dan tes lainnya serta

“penilaian kinerja siswa” terkait pencapaian kompetensi dasar yang relevan

dengan kegiatan belajar yang dirancang. Instrument penilaiannya berupa:

1. Soal Tes Formatif

2. Lembar Pengamatan Sikap

3. Rubrik Penilaian Kinerja

EVALUASI BAB

3


C. Soal-Soal Evaluasi

a. Soal Pilihan Ganda

Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,d atau e pada jawaban yang paling benar!

1 Transaksi-transaksi yang mengakibatkan perubahan pada hutang perusahaan,

dicatat pada akun ....

a. kas d. neraca

b. hutang e. laporan laba rugi

c. pembelian

2 Apabila jumlah dikolom Debet menunjukkan jumlah yang lebih besat dibandingkan

dengan jumlah yang ada dikolom Kredit, maka selisihnya disebut ....

a. saldo debet d. neraca saldo

b. saldo kredit e. jurnal umum

c. saldo kas

3 Didalam membuat laporan keuangan ada berapa bentuk akun ...

a. 2 d. 5

b. 3 e. 6

c. 4

4 Jika selisih yang terjadi karena sebeb-sebab yang belum atau tidak diketahui,

maka kas yang terjadi harus ditampung di dalam ....

a. rekening kas harus di debet

b. rekening selisih kas Sebelah debet

c. rekening selisih kas

d. rekening selisih kas sebelah kredit

e. rekening kas sebelah kredit

5 Jika kesalahan di dalam mencatat terlalu besar maka perbaikannya ditulis di ....

a. sisi yang sama besar kelebihan


b. sisi yang sama disebelah debet

c. sisi yang sama sebelah kredit

d. rekening selisih kas sebelah kredit

e. rekening kas sebelah kredit

6 Suatu laporan yang berguna untuk menyampaikan laporan informasi keuangan

yang dapat dipercaya kepada pihak yang berkepentingan merupakan definisi dari

....

a. laporan bukti pembayaran

b. laporan keuangan

c. laporan bukti pengeluaran

d. laporan hutang

e. laporan kas

7 Yang termasukdalam kelompok aktiva tetap berwujud adalah sebagai berikut,

kecuali….

a. tanah

b. bangunan

c. kendaraan

d. hak cipta

e. mesin-mesin

8 Dividen yang dibayarkan kepada pemegang saham akan dilaporkan pada ….

a. ikhtisar transaksi

b. laporan dividen

c. laporan laba yang ditahan

e. laporan laba rugi

9 Pembelian perlengkapan dengan kredit akan mengakibatkan ....

a. perlengkapan bertambah (D); utang berkurang (K).

b. perlengkapan bertambah (D); utang bertambah (K).


c. perlengkapan bertambah (K); utang berkurang (K).

d. perlengkapan berkurang (D); utang bertambah (D).

e. perlengkapan berkurang (K); utang bertambah (K).

10 Diterima pendapatan jasa akan mengakibatkan ....

a. harta bertambah (D); Pendapatan bertambah (D).

b. harta bertambah (D); Pendapatan berkurang (D).

c. harta bertambah (K); Pendapatan bertambah (K).

d. harta bertambah (D); Pendapatan bertambah (K).

e. harta berkurang (K); Pendapatan berkurang (K).

b. Soal Uraian

isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang benar!

1 Jelaskan pengertian laporan keuangan …,

2 Jelaskan tujuan dari laporan keuangan …,

3 Sebutkan apa saja yang di sajikan dalam laporan keuangan …

4 Sebutkan macam macam laporan keuangan …,

5 Jelaskan dengan bahasamu sendiri apa yang dimaskud dengan catatan laporan

keuangan…

~Selamata Mengerjakan~


D. Lembar Penilaian

Kriteria pensekoran penilaian kognitif

1 Pilihan Ganda

Skor = Jumlah Benar x 1

Total Skor Maksimal Pilihan Ganda = 10

2 Uraian

No. Skor

Maksimal

Kriteria Jawaban Skor

1 20 Menjelaskan pengertian laporan

keuangan dengan sangat lengkap

20

Menjelaskan pengertian laporan

keuangan dengan lengkap

16


keuangan dengan cukup lengkap

12


keuangan dengan kurang lengkap

8


keuangan dengan tidak lengkap

4

Jawaban Salah 1

Tidak Menjawab 0

2 20 Menjelaskan tujuan laporan keuangan

dengan sangat lengkap

20

Menjelaskan tujuan laporan keuangan

dengan lengkap

16


dengan cukup lengkap

12



dengan kurang lengkap

8


dengan tidak lengkap

4

Jawaban Salah 1

Tidak Menjawab 0

3 10 Menyebutkan apa saja yang di sajikan

dalam laporan keuangan dengan sangat

lengkap

10

Menyebutkan apa saja yang di sajikan

dalam laporan keuangan dengan

lengkap

8


dalam laporan keuangan dengan cukup

lengkap

6


dalam laporan keuangan dengan kurang

lengkap

4


dalam laporan keuangan dengan tidak

lengkap

2

Jawaban Salah 1

Tidak Menjawab 0

4 20 Menyebutkan macam-macam laporan

keuangan dengan sangat lengkap

20

Menyebutkan macam-macam laporan

keuangan dengan lengkap

16



keuangan dengan cukup lengkap

12


keuangan dengan kurang lengkap

8


keuangan dengan tidak lengkap

4

Jawaban Salah 1

Tidak Menjawab 0

5 20 Menjelaskan pengertian catatan laporan

keuangan dengan bahasa sendiri

dengan sangat lengkap

20

Menjelaskan pengertian catatan laporan


dengan lengkap

16



dengan dengan cukup lengkap

12



dengan kurang lengkap

8



dengan dengan tidak lengkap

4

Jawaban Salah 1

Tidak Menjawab 0

Skor Akhir : ∑ Skor Pilihan Ganda + ∑ Skor Uraian X 10

10


LEMBAR PENILAIAN TEMAN SEJAWAT

A. Petunjuk

1. Lembar penilaian sikap sosial diisi oleh siswa lain untuk menilai sikap sosial

teman dalam satu kelompok maupun satu bangku.

2. Pastikan Saudara berpasangan minimal dengan satu teman.

3. Bacalah pernyataan yang terdapat dalam kolom dengan teliti.

4. Jawablah dengan jujur sesuai dengan sikap sosial yang teman Saudara miliki

dengan memberikan tanda (√) pada kolom skor (3/2/1) dengan kriteria sebagai

berikut:

Setuju : 3

Cukup setuju : 2

Tidak setuju : 1

B. Identitas

Nama Siswa yang Dinilai :

Kelas :

No. Absen :

Tanggal :

Nama Siswa yang Menilai :

Kelas :

No. Absen :


LEMBAR PENILAIAN TEMAN SEJAWAT(PEER ASSESMENT)

No.

Kriteria Sikap

Sosial

Pernyataan

Skor

3 2 1

1. Jujur 1. Teman saya tidak menyontek dalam

mengerjakan tugas maupun evaluasi

2. Teman saya membuat laporan berdasarkan

data atau informasi apa adanya

3. Teman saya tidak menjadi plagiat

(mengambil/menyalin karya orang lain

tanpa menyebutkan sumber)

2. Disiplin 1. Teman saya hadir tepat waktu

2. Teman saya patuh pada tata tertib atau

aturan bersama/ sekolah

3. Teman saya mengerjakan/ mengumpulkan

tugas sesuai dengan waktu yang

ditentukan

3. Tanggungjawab 1. Teman saya mengerjakan tugas individu

dan praktik sesuai dengan tugas yang

diberikan

2. Teman saya menjelaskan apa yang

dilakukan

3. Teman saya menerima resiko dari tindakan

yang dilakukan

4. Peduli 1. Teman saya inisiatif menanyakan kesulitan

2. Teman saya membantu teman dalam

menyelesaikan tugas

3. Teman saya tidak mengganggu kegiatan

kelompok lain


5. Gotong royong 1. Teman saya terlibat dalam diskusi

kelompok di kelas

2. Teman saya bersedia melakukan tugas

sesuai dengan kesepakatan

3. Teman saya aktif dalam kerja kelompok

6. Kerja sama 1. Teman saya dapat menyamakan pendapat

dalam kelompok

2. Teman saya dapat menerima masukan dari

teman satu kelompok

3. Teman saya saling membantu dalam

kelompok

7. Toleran 1. Teman saya menghormati pendapat orang

lain

2. Teman saya bekerja sama dengan

siapapun

3. Teman saya menerima kritik dan saran

secara lapang dada

8. Cinta damai 1. Teman saya tidak bertengkar dengan

teman

2. Teman saya dapat menerima perbedaan

pendapat dari kelompok lain

3. Teman saya tidak berdebat berlebihan saat

diskusi

9. Santun 1. Teman saya menghormati orang yang lebih

tua

2. Teman saya tidak menyela pembicaraan

3. Teman saya selalu meminta ijin masuk

ruangan

4. Teman saya tidak berkata kotor dan kasar


10. Responsif 1. Teman saya memiliki minat yang tinggi

dalam mengikuti pembelajaran

2. Teman saya selalu mengikuti pembelajaran

dengan baik

3. Teman saya tidak ragu meminta bantuan

apabila ada yang tidak dimengerti

11. Pro-aktif 1. Teman saya tidak ragu berpendapat saat

pelajaran

2. Teman saya tidak ragu mengajukan

pertanyaan ketika tidak mengerti selama

mengikuti kegiatan pembelajaran

Nilai Akhir = Skor akhir siswa x 100

Skor maksimal

Penentuan skor akhir masing-masing siswa berdasarkan angka yang sering muncul

(Modus).

Kategori:

Sangat Baik (SB) = 90-100

Baik (B) = 80-90

Cukup (C) = 60-79

Kurang (K) = < 60


LEMBAR PENILAIAN DIRI

A. Petunjuk

1. Lembar penilaian sikap sosial diisi oleh siswa sendiri untuk menilai sikap

sosial.


3. Jawablah dengan jujur sesuai dengan sikap sosial yang Saudara miliki dengan

memberikan tanda (√) pada kolom skor (3/2/1) dengan kriteria sebagai berikut:

Setuju : 3

Cukup setuju : 2

Tidak setuju : 1

B. Identitas

Nama Siswa :

Kelas :

No. Absen :

Tanggal :


LEMBAR PENILAIAN DIRI (SELF ASSESMENT)

No.

Kriteria Sikap

Sosial

Pernyataan

Skor

3 2 1

1. Jujur 1. Saya tidak menyontek dalam mengerjakan

tugas maupun evaluasi

2. Saya membuat laporan berdasarkan data

atau informasi apa adanya

3. Saya tidak menjadi plagiat

(mengambil/menyalin karya orang lain

tanpa menyebutkan sumber)

2. Disiplin 1. Saya hadir tepat waktu

2. Saya patuh pada tata tertib atau aturan

bersama/ sekolah

3. Saya mengerjakan/ mengumpulkan tugas

sesuai dengan waktu yang ditentukan

3. Tanggungjawab 1. Saya mengerjakan tugas individu dan

praktik sesuai dengan tugas yang diberikan

2. Saya menjelaskan apa yang dilakukan

3. Saya menerima resiko dari tindakan yang

dilakukan

4. Peduli 1. Saya inisiatif menanyakan kesulitan

2. Saya membantu teman dalam

menyelesaikan tugas

3. Saya tidak mengganggu kegiatan kelompok

lain

5. Gotong royong 1. Saya terlibat dalam diskusi kelompok di

kelas


2. Saya bersedia melakukan tugas sesuai

dengan kesepakatan

3. Saya aktif dalam kerja kelompok

6. Kerja sama 1. Saya dapat menyamakan pendapat dalam

kelompok

2. Saya dapat menerima masukan dari teman

satu kelompok

3. Saya saling membantu dalam kelompok

7. Toleran 1. Saya menghormati pendapat orang lain

2. Saya bekerja sama dengan siapapun

3. Saya menerima kritik dan saran secara

lapang dada

8. Cinta damai 1. Saya tidak bertengkar dengan teman

2. Saya dapat menerima perbedaan pendapat

dari kelompok lain

3. Saya tidak berdebat berlebihan saat diskusi

9. Santun 1. Saya menghormati orang yang lebih tua

2. Saya tidak menyela pembicaraan

3. Saya selalu meminta ijin masuk ruangan

4. Saya tidak berkata kotor dan kasar

10. Responsif 1. Saya memiliki minat yang tinggi dalam

mengikuti pembelajaran

2. Saya selalu mengikuti pembelajaran

dengan baik

3. Saya tidak ragu meminta bantuan apabila

ada yang tidak dimengerti

11. Pro-aktif 1. Saya tidak ragu berpendapat saat pelajaran

2. Saya tidak ragu mengajukan pertanyaan

ketika tidak mengerti selama mengikuti

kegiatan pembelajaran



Skor maksimal


(Modus).

Kategori:


Baik (B) = 80-90

Cukup (C) = 60-79

Kurang (K) = < 60


LEMBAR OBSERVASI SIKAP

A. Petunjuk

1. Lembar penilaian sikap sosial diisi oleh guru.


3. Isilah dengan memberikan tanda (√) pada kolom indikator yang nampak pada

siswa

B. Identitas

Nama Guru :

NIP :

Mata Pelajaran :

Tanggal :


LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL

No Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai

Ju

jur

Dis

ipli

n

Tan

ggu

ng

Jaw

ab

Ped

uli

Goto

ng

royon

g

Ker

ja

sam

a

Tole

ran

Cin

ta

dam

ai

San

tun

Res

pon

sif

Pro

-Ak

tif

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 1 2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.



Skor maksimal


(modus).

Kategori:


Baik (B) = 80-90

Cukup (C) = 60-79

Kurang (K) = < 60

Pedoman Pernyataan Indikator Sikap Sosial

KRITERIA SIKAP

SOSIAL

INDIKATOR SIKAP SOSIAL

Jujur 1. Siswa tidak menyontek dalam mengerjakan tugas

maupun evaluasi

2. Siswa membuat laporan berdasarkan data atau informasi

apa adanya

3. Siswa tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya

orang lain tanpa menyebutkan sumber)

Disiplin 1. Siswa hadir tepat waktu

2. Siswa patuh pada tata tertib atau aturan bersama/

sekolah

3. Siswa mengerjakan/ mengumpulkan tugas

sesuai dengan waktu yang ditentukan

Tanggungjawab 1. Siswamengerjakan tugas individu dan praktik sesuai

dengan tugas yang diberikan

2. Siswa menjelaskan apa yang dilakukan

3. Siswa menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

Peduli 1. Siswa inisiatif menanyakan kesulitan

2. Siswa membantu teman dalam menyelesaikan tugas

3. Siswa tidak mengganggu kegiatan kelompok lain


Gotong royong 1. Siswa terlibat dalam diskusi kelompok di kelas

2. Siswa bersedia melakukan tugas sesuai dengan

kesepakatan

3. Siswa aktif dalam kerja kelompok

Kerja sama 1. Siswa dapat menyamakan pendapat dalam kelompok

2. Siswa dapat menerima masukan dari teman satu

kelompok

3. Siswa saling membantu dalam kelompok

Toleran 1. Siswa menghormati pendapat orang lain

2. Siswa bekerja sama dengan siapapun

3. Siswa menerima kritik dan saran secara lapang dada

Cinta damai 1. Siswa tidak bertengkar dengan teman

2. Siswa dapat menerima perbedaan pendapat dari

kelompok lain

3. Siswa tidak berdebat berlebihan saat diskusi

Santun 1. Siswa menghormati orang yang lebih tua

2. Siswa tidak menyela pembicaraan

3. Siswa selalu meminta ijin masuk ruangan

4. Siswa tidak berkata kotor dan kasar

Responsif 1. Siswa memiliki minat yang tinggi dalam mengikuti

pembelajaran

2. Siswa selalu mengikuti pembelajaran dengan baik

3. Siswa tidak ragu meminta bantuan apabila ada yang

tidak dimengerti

Pro-aktif 1. Siswa tidak ragu berpendapat saat pelajaran

2. Siswa tidak ragu mengajukan pertanyaan ketika tidak

mengerti selama mengikuti kegiatan pembelajaran


A. Tindak Lanjut

Setelah mempelajari modul ini, diharapkan dapat ditindaklanjuti dalam suatu

aktivitas dan karya nyata di lingkungan kerja masing-masing, serta berupaya

mengembangkannya menjadi hal yang lebih baik lagi, dengan upaya inovatif sesuai

dengan tuntutan perkembangan dan perubahan terkait pembelajaran secara umum.

B. Harapan

Semoga modul ini dapat banyak memberi manfaat pada peserta didik dan dapat

dipahami dengan mudah oleh para peserta didik serta dapat memperoleh manfaat lain

diluar manfaat dalam modul ini untuk pengaplikasiannya di lapangan.

KNOWLAGE IS

POWER

PENUTUP BAB

4


DAFTAR PUSTAKA

1 Azhar, Arsyad. 2005. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

2 Asnawir dan Basirudin, Usman. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers.

3 Direktorat Pendidikan Menengah Pertama. 2006. Pedoman Memilih dan

Menyusun Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Sekolah Menengah Umum

Departemen Pendidikan Nasional.

4 Gitosudarmo, Indriyo. 1992. Manajemen Keuangan. Yogyakarta: BPFE

Yogyakarta.

5 Pendidikan Menengah Kejuruan. 2004. Pedoman Penulisan Modul. Jakarta:

Pendidikan Nasional Sartono, Agus. 2001. Manajemen Keuangan : Teori dan

Aplikasi. Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.


LAMPIRAN

A. Kunci Jawaban

b. Essay

1 Pengertian Laporan keuangan adalah suatu penyajian terstuktur dari

posisi keuangan dan kinerja keuangan suatu entitas

2 Tujuan laporan keuangan adalah memberikan informasi mengenai posisi

keuangan, kinerja keuangan, dan arus kas entitas yang bermanfaat bagi

sebagian besar kalangan pengguna laporan dalam pembuatan keputusan

ekonomi

3 Yang disajikan dalam laporan keuangan adalah :

Asset

Arus kas

Leabilitas

Ekuitas

Pendapatan dan beban termasuk keuntungan dan kerugian

Kontribusi dari dan distribusi kepada pemilik dalam kapasitasnya

sebagai pemilik.

4 Macam-macam laporan keuangan:

Laporan laba rugi

Laporan perubahan ekuitas

a. Soal Pilihan Ganda

1 b 6 b

2 a 7 d

3 a 8 c

4 c 9 b

5 c 10 d


Neraca

Laporan arus kas

Catatan laporan keuangan

5 Kas berkurang, perlengkapan bertamb


Documents

Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK dan MAK · Penyiapan Bukti Pelaporan Keuangan | 3 Dengan adannya modul ini diharapkan siswa dapat belajar lebih mudah KATA PENGANTAR