Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PENGEMBANGAN MEDIA KOPER PERKALIAN HITUNG (KOTATUNG)
PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 2 SUBTEMA 4
KELAS 2 SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH
YANA SETIAWAN
NIM: 201610430311243
PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2020
iii
iv
v
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahnya sehingga peneliti bisa menyelesaikan proposal skripsi dengan judul
“Pengembangan Koper Cerita Hitung pada Tema 2 Subtema 4 Kelas II Sekolah
Dasar” dengan lancar dan sempurna.
Penulis menyadari bahwa proposal skripsi ini dapat diselesaikan dengan
baik berkat bimbingan dan batuan dari berbagai pihak. Dengan penuh kerendahan
hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Ibu Dyah Worowirastri E, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang
3. Bapak Bustanol Arifin, M.Pd, selaku dosen Pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan demi terselesaikan proposal.
4. Bapak Frendy Aru Fantiro, M.Pd, selaku dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan demi terselesaikan proposal.
5. Sekolah SDN Landungsari 01 yang telah memberikan tempat untuk
penelitian.
6. Kedua orangtua dan keluarga besar yang selalu memberikan dukungan,
dorongan dan doa selama penyusunan penelitian ini.
x
7. Teman-teman mahasiswa PGSD angkatan 2016 kelas E yang selalu
memberikan semangat dan dukungan satu sama lain.
Semoga segala bantuan dan bimbingan serta dukungan yang telah berikan
mendapatkan balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa proposal skripsi
ini masih belum sempurna, maka diharapkan saran dan kritik yang membangun.
Smeoga proposal ini bermanfaat bagi peneliti sebagai bekal menjadi calon
pendidik dan bagi orang lain yang membaca.
Malang,
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Sampul Skripsi .................................................................................................................... i
Halaman Judul ..................................................................................................................... ii
Lembar Persetujuan ............................................................................................................. iii
Lembar Pengesahan ............................................................................................................ iv
Surat Pernyataan Keaslian................................................................................................... v
Persembahan ....................................................................................................................... vi
Abstrak ............................................................................................................................... vii
Abstract ............................................................................................................................... viii
Kata Pengantar .................................................................................................................... ix
Daftar Isi.............................................................................................................................. xi
Daftar Gambar ..................................................................................................................... xiii
Daftar Tabel ........................................................................................................................ xiv
Daftar Lampiran .................................................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................................... 6
C. Tujuan Peneltian & Pengembangan ............................................................................... 6
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ............................................................................. 6
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ..................................................................... 8
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan .............................................. 9
G. Definisi Operasional ....................................................................................................... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori.................................................................................................................... 11
1. Pengertian Media ............................................................................................................ 11
a. Definisi Media ............................................................................................................ 11
b. Fungsi dan Manfaat Media ......................................................................................... 12
c. Jenis Media Pembelajaran .......................................................................................... 14
2. Media KOTATUNG (Koper Cerita Hitung) ................................................................... 16
a. Definisi Media KOTATUNG ..................................................................................... 16
b. Desain Media KOTATUNG ...................................................................................... 17
c. Kelebihan dan Kekurangan Media KOTATUNG ...................................................... 17
3. Pembelajaran Matematika ............................................................................................... 18
a. Pengertian Pembelajaran Matematika ........................................................................ 18
b. Hakikat Matematika ................................................................................................... 20
c. Karakteristik Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar ............................................ 21
4. Materi Bilangan Cacah pada Perkalian .......................................................................... 23
a. Pengertian Perkalian ................................................................................................... 23
b. Sifat-Sifat Operasi Hitung Perkalian ........................................................................ 23
B. Penelitian yang Relevan ................................................................................................. 25
C. Kerangka Pikir ................................................................................................................ 26
BAB III METODE PENELITIAN
A.Model Penelitian dan Pengembangan ............................................................................ 27
B.Prosedur Penelitian dan Pengembangan ......................................................................... 28
C.Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................................................... 33
D.Teknik Pengumpulan Data .............................................................................................. 33
xii
E.Instrumen Penelitian ....................................................................................................... 35
F.Teknik Analisis Data........................................................................................................ 39
BAB IV
A. Hasil Penelitian .............................................................................................................. 43
B. Pembahasan .................................................................................................................... 56
BAB V
A. Kesimpulan .................................................................................................................... 62
B. Saran ............................................................................................................................... 63
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................... 64
LAMPIRAN ........................................................................................................................ 67
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir................................................................................................. 26
Gambar 3.1 Tahap Pengembangan Model ADDIE............................................................. 28
Gambar 3.2 Rancangan Koper pada Media KOTATUNG ................................................. 30
Gambar 3.3 Rancangan Tabel pada Media KOTATUNG .................................................. 30
Gambar 4.1 Rancangan Media Berbentuk Koper ............................................................... 46
Gambar 4.2 Rancangan Tabel pada Media KOTATUNG .................................................. 46
Gambar 4.3 Rancangan Angka pada Media KOTATUNG ................................................ 46
Gambar 4.4 Rancangan Materi pada Media KOTATUNG ................................................ 46
Gambar 4.5 Rancangan Petunjuk Penggunaan Media KOTATUNG ................................. 47
Gambar 4.6 Pembuatan Koper dan Penempelan Sticker Petunjuk Penggunaan ................. 48
Gambar 4.7 Penempelan Sticker Seluruhnya ...................................................................... 48
Gambar 4.8 Media KOTATUNG saat dibuka seluruhnya .................................................. 48
Gambar 4.9 Pembuatan Angka ........................................................................................... 49
Gambar 4.10 Laci untuk menyimpan angka, soal dan materi ............................................. 49
Gambar 4.11 Video Cara Penggunaan Media KOTATUNG.............................................. 53
Gambar 4.12 Peserta Didik Melihat Video Penggunaan Media KOTATUNG .................. 53
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Penelitian Relevan............................................................................................... 25
Tabel 3.1 Kriteria Validator Penelitian ............................................................................... 34
Tabel 3.2 Pedoman Observasi ............................................................................................. 36
Tabel 3.3 Pedoman Wawancara .......................................................................................... 37
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Lembar Validasi Ahli Media ............................................................... 38
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Lembar Validasi Ahli Materi .............................................................. 38
Tabel 3.6 Kisi-Kisi Angket Respon Peserta Didik ............................................................. 39
Tabel 3.7 Penilaian Skala Likert ......................................................................................... 41
Tabel 3.8 Kualifikasi Tingkat Pencapaian ......................................................................... 42
Tabel 3.9 Kategori Penilaian Skala Likert .......................................................................... 42
Tabel 3.10 Kualifikasi Tingkat Pencapaian ....................................................................... 42
Tabel 4.1 Kompetensi Dasar dan Indikator......................................................................... 45
Tabel 4.2 Hasil Penilaian Validasi Materi ......................................................................... 50
Tabel 4.3 Validasi Materi Sebelum dan Sesudah Revisi .................................................... 51
Tabel 4.4 Hasil Penilaian Validasi Media ........................................................................... 51
Tabel 4.5 ValidasI Media Sebelum dan Sesudah Revisi..................................................... 52
Tabel 4.6 Angket Respon Peserta Didik ............................................................................ 55
Tabel 4.7 Hasil Keefektifan Media KOTATUNG .............................................................. 56
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Observasi .......................................................................................... 68
Lampiran 2. Pedoman Wawancara ..................................................................................... 69
Lampiran 3. Angket Respon Peserta Didik ......................................................................... 71
Lampiran 4. Rancangan Pembuatan Media ........................................................................ 72
Lampiran 5. RPP ................................................................................................................. 76
Lampiran 6. Angket Validasi Ahli Media ........................................................................... 96
Lampiran 7. Angket Validasi Ahli Materi .......................................................................... 99
Lampiran 8. Surat Ijin Penelitian dari Program Studi ........................................................ 103
Lampiran 9. Surat Ijin Penelitian ....................................................................................... 104
Lampiran 10. Surat Keterangan Plagiasi ............................................................................. 105
64
DAFTAR PUSTAKA
Aisyah, Nyimas. 2010. Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Dirjen
Dikti Depdiknas. Jakarta.
Amir Zubaidah dan Risnawati. 2016. Psikologi Matematika. Yogyakarta: Aswaja
Pressindo.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Paraktik. Jakarta: Rineka
Cipta.
Arsyad, A. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Aspriyani, Riski. 2017. Pengaruh Motivasi Berprestasi Siswa Terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Penelitian dan
Pembelajaran Matematika. Vol 10 No. 1: 17-23.
Asyhari, Ardian dan Helda Silvia. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran
Berupa Buletin dalam Bentuk Buku Saku Untuk Pembelajaran IPA
Terpadu. Jurnal Ilmiah Pedidikan Fisika Al-Biruni. Vol 5 No. 1: 1-13.
Depdiknas. 2009. Permendiknas No 22 Tahun 2009. Tentang Standart Isi. Jakarta:
Depdiknas
Ferryka, Putri Zudhah. 2017. Permainan Ular Tangga Dalam Pembelajaran
Matematika di Sekolah Dasar. Magistra No. 100 Th XXIX Juni 2017.
ISSN 0215-9511
Hapsari, Agni Eka. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Numbered Head Together Berbantuan Media Interaktif Untuk
Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa. Scholaria. Vol 7
No. 1: 1-9.
Haryono, Ari Dwi. 2015. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran. Malang: Genius dan Pustaka Inspirasi.
Hendratni, R.W. & Budiharti. 2017. Media Pembelajaran Bangun Datar Berbasis
Miniatur Rumah pada Mata Pelajaran Matematika SD. Jurnal PGSD
Indonesia, 3 (1).
Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya
65
Irfan, M dkk. 2018. Penerapan Media Visual Text Card Materi Sifat Mustahil
Allah Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kelas III
SDIT Al-Mawaddah Warrahmah Kolaka. Jurnal Teknologi Pendidikan
Madrasah. Vol 6 No.2: 251-258.
Juhrani, Hardi Suyitno, Khumaedi. 2017. Analisis Kemampuan Komunikasi
Matematics Berdasarkan Selg-Efficacy Siswa pada Model
Pembelajaran Mea. Unnes Journal of Mathematics Education
Research. Vol 6 No. 2: 251-258
Kemendikbud. 2016. Permendikbud 21 Tahun 2016 tentang Standart Isi Sekolah
Dasar dan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Kemendikbud. 2016. Permendikbud 22 Tahun 2016 tentang Standart Proses
Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudyaan.
Monariska, Erma. 2017. Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematics Mahasiswa Pada Mata
Kuliah Kalkulus I. Jurnal PRISMA Universitas Suryakancana. Vol VI
No. 6: 17-31.
Munadi. 2010. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung
Persada Perss.
Musfiqon. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta:
Prestasi Pustakarya.
Mustaqim, Ilmawan. 2016. Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media
Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Vol.13, No.
2: 174-183.
Purnama, Martini Dwi dkk. 2017. Pengembangan Media Box Mengenal Bilangan
dan Operasinya Bagi Siswa Kelas 1 di SDN Gadang 1 Kota
Malang. Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika. Vol 1 No 1: 46-51.
Ridwan, A. (2016). Penilaian Otentik. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Slavin, Steve. 2009. Matematika untuk Sekolah Dasar. Bandung: PT Intan Sejati.
Soedjadi, R. 1999/2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta:
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan
Nasional.
66
Soviawati, Evi. 2011. Pendekatan Matematika Realistic (PMR) Untuk
Menigkatkan Kemampuan Berpikir Siswa di Tingkat Sekolah
Dasar. Junal Universitas Pendidikan Indonesia Vol.9 No.2 halaman
79- 85.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sulfemi, Wahyu Bagja dan Nunung Yuliani. 2019Model Pembelajaran Contextual
Teaching and Learning (CTL) Berbantu Media Miniatur Lingkungan
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS. Jurnal Pendidikan Matmatika.
Vol 5 No. 1: 1-10
Sumartini, Tina Sri. 2015. Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematics Siswa
Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan
Matematika. Vol 5 No. 1: 1-10.
Sundayana, R. 2016. Kaitan Antara Gaya Belajar, Kemampuan Belajar, dan
Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP dalam Pelajaran
Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 5 No. 2: 75-84.
Tegeh I. M, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Graha ilmu:
Yogyakarta.
105