Upload
bapaksma
View
776
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
PEMERINTAH KABUPATEN SEKADAU
DINAS PENDIDIKAN , PEMUDA DAN OLAH RAGASMA NEGERI 1 SEKADAU
JL. MERDEKA BARAT 40 B, TELP (0564) 41140
KURIKULUM SMA NEGERI 1 SEKADAU
TAHUN PELAJARAN 2009 - 2010
SMA NEGERI 1 SEKADAUAlamat: Jl MERDEKA BARAT40 B
Desa/Kecamatan: Sungai Ringin/Sekadau HilirKabupaten/Kota: Kabupaten Sekadau
PROVINSI KALIMANTAN BARAT
LEMBAR PENGESAHAN DAN PEMBERLAKUAN
Setelah naskah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ini dibahas dalam rapat Dewan
Pendidik dan Komite Sekolah pada hari Kamis Tanggal 20 Agustus Tahun 2009 yang
bersepakat untuk merevisi Kurikulum SMA Negeri 1 yang telah diberlakukan sejak Tahun
2007 , maka dengan ini Kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau, Kabupaten Sekadau Tahun
Pelajaran 2009/ 2010 ditetapkan untuk diberlakukan.
Mengetahui:Ketua Komite Sekolah,
F.A. PARIS
Ditetapkan di : SekadauPada tanggal : 20 Agustus 2009Kepala SMA Negeri 1 Sekadau
Drs. DOMINIKUSNIP,131694856
Mengetahui:Kepala Dinas PendidikanProv.Kalimantan Barat
Drs. AKIM , MM Pembina Utama Muda
NIP.19600423 198903 1 007
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas limpahan rahmat dan hidayahNya, SMA Negeri 1 Sekadau telah dapat menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan merupakan salah satu upaya mengimplementasi Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan menjadi kegiatan pembelajaran yang operasional, siap dilaksanakan oleh sekolah, sesuai dengan karakteristik daerah, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.
Kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau disusun dengan mengacu pada Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan yang telah ditetapkan oleh BSNP dan model-model pembelajaran atau program yang dihasilkan oleh Pusat Kurikulum. Namun demikian, kami menyadari bahwa seiring dengan terbitnya standar-standar lainnya, yaitu: standar proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan yang merupakan sumber acuan lainnya dalam menyusun KTSP. KTSP ini mulai dilaksanakan pada tahun pelajaran 2006/2007 dengan pengesahan Dinas Pendidikan Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Sekadau. Sadar akan kelemahannya dan mengantisipasi perkembangan zaman, maka direvisi kembali pada hari Kamis Tanggal 20 Agustus 2009. Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada seluruh staf sekolah dan Komite Sekolah yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk menyusun kurikulum ini, dan juga kepada bapak Drs. Sugiarto, M.Ed. yang telah melakukan pendampingan selama proses penyusunan. Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberikan petunjuk terhadap segala upaya yang kita lakukan demi untuk peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.
Sekadau, 20 Agustus 2009Kepala SMA Negeri 1 Sekadau,
Drs. DominikusNIP. 131694856
ii
DAFTAR ISI
Lembar Pengesahan ...................................................................................................................... . i
Kata Pengantar ............................................................................................................................... ii
Daftar Isi ......................................................................................................................................... iii
I. PENDAHULUAN ........................................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ......................................................................................................................... 1
. B. Tujuan Pengembangan KTSP ..................................................................................................2
C. Prinsip-Prinsip Pengembangan KTSP ..................................................................................... 2
II. Profil Sekolah .............................................................................................................................. 5
A. Identitas Sekolah ................................................................................................................... 5
B. Keadaan Pendidik danTenaga Kependidikan ........................................................................5
C. Keadaan Siswa .................................................................................................................... . 8
D. Keadaan Fasilitas Pendidikan .............................................................................................. 9
III. Tujuan........................................................................................................................................ 10
A. Tujuan Pendidikan Menengah ............................................................................................. 10
B. Visi, Misi, dan Tujuan............................................................................................................ 10
IV. Struktur dan Muatan Kurikulum ................................................................................................. 12
A. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum............................................................................... 12
B. Muatan Kurikulum .................................................................................................................17
C. Standar Kompetensi Lulusan ............................................................................................... 26
V. Kalender Pendidikan................................................................................................................... 30
A. Kalender Pendidikan............................................................................................................. 31
B. Jadwal Kegiatan ................................................................................................................... 35
iiiI. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun
oleh satuan pendidikan.
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang mengacu
pada standar nasional pendidikan dimaksudkan untuk menjamin
pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan
terdiri atas: (1) standar isi, (2) standar proses, (3) standar
kompetensi lulusan, (4) standar pendidik dan tenaga kependidikan,
(5) standar sarana dan prasarana, (6) standar pengelolaan, (7)
standar pembiayaan, dan (8) standar penilaian pendidikan. Empat
dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar
Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Proses, dan
Standar Penilaian merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan
dalam mengembangkan kurikulum.
Untuk memenuhi amanat Undang-undang/Peraturan Pemerintah
tersebut di atas, dan guna mencapai tujuan pendidikan nasional
pada umumnya, serta tujuan pendidikan sekolah pada khususnya,
SMA Negeri 1 Sekadau sebagai satuan pendidikan tingkat menengah
mengembangkan Kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau.
Dalam mengembangkan kurikulum, SMA Negeri 1 Sekadau
melibatkan seluruh warga sekolah dan berkoordinasi dengan
pemangku kepentingan (stake holders). Melalui Kurikulum SMA
Negeri 1 Sekadau ini diharapkan sekolah dapat melaksanakan
program pendidikan sesuai dengan karakteristik, potensi, dan
kebutuhan peserta didik.
Yang menjadi landasan dalam pengembangan KTSP SMA Negeri 1
Sekadau adalah :
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
1
3. Peraturan Mendiknas Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi.
4. Peraturan Mendiknas Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar
Kompetensi Lulusan.
5. Peraturan Mendiknas Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan
permendiknas nomor 22 dan 23.
6. Peraturan Mendiknas Nomor 6 tahun 2007 tentang perubahan
permendiknas Nomor 24 tahun 2006.
7. Peraturan Mendiknas Nomor 12, 13, dan 16 tahun 2007 tentang
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
8. Peraturan Mendiknas Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan.
9. Peraturan Mendiknas Nomor 20 tahun 2007 tentang Standar
Penilaian Pendidikan.
10. Peraturan Mendiknas Nomor 24 tahun 2007 tentang Standar
Sarana dan Prasarana.
11. Peraturan Mendiknas Nomor 41 tahun 2007 tentang Standar
Proses.
Dalam dokumen ini dipaparkan tentang Kurikulum SMA Negeri1
Sekadau , yang secara keseluruhan mencakup:
1. tujuan, visi dan misi;
2. struktur dan muatan kurikulum;
3. beban belajar peserta didik;
4. ketuntasan belajar;
5. kenaikan kelas, kelulusan dan penjurusan;
6. kalender pendidikan;
7. silabus, dan
8. rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).
B. Tujuan Pengembangan KTSP
KTSP disusun sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan pada tingkat
satuan pendidikan
C. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan
KTSP dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip sebagai berikut:
2
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan
kepentingan
peserta didik dan lingkungannya.Kurikulum dikembangkan
berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral
untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia
yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut
pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan
potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta
didik serta tuntutan lingkungan. Memiliki posisi sentral berarti
kegiatan pembelajaran berpusat pada peserta didik.
2. Beragam dan terpadu
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman
karakteristik peserta didik, kondisi daerah, jenjang dan jenis
pendidikan, serta menghargai dan tidak diskriminatif terhadap
perbedaan agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial
ekonomi, dan jender. Kurikulum meliputi substansi komponen
muatan wajib kurikulum, muatan lokal, dan pengembangan diri
secara terpadu, serta disusun dalam keterkaitan dan
kesinambungan yang bermakna dan tepat antarsubstansi.
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni Kurikulum dikembangkan atas dasar
kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
yang berkembang secara dinamis. Oleh karena itu,
semangat dan isi kurikulum memberikan pengalaman belajar
peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin
relevansi pendidikan dengan
3
kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan
kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja. Oleh karena itu,
pengembangan keterampilan pribadi, keterampilan berpikir,
keterampilan sosial, keterampilan akademik, dan keterampilan
vokasional merupakan keniscayaan.
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi
kompetensi, bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang
direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan
antarsemua jenjang pendidikan.
6. Belajar sepanjang hayat
Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan,
pembudayaan, dan pemberdayaan peserta didik yang
berlangsung sepanjang hayat. Kurikulum mencerminkan
keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal, nonformal,
dan informal dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan
lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan
manusia seutuhnya.
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan
daerah
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan
nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Kepentingan
nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan
memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika
dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
4
BAB II.PROFIL SEKOLAH
A . Identitas Sekolah:1. Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sekadau Hilir
Alamat Sekolah : Jl. Merdeka Barat 40 / B Telp (0564) 41140, Desa Sungai Ringin,
Kecamatan Sekadau Hilir.Kabupaten : SekadauProvinsi : Kalimantan BaratNomor Statistik Sekolah : 301131101001NPSN : 30106129Nomor SK Pendirian / Tgl : No.1473 / O /1983,
Tanggal 9 November 1983 2. Kepala Sekolah
a. Nama : Drs. Dominikusb. NIP : 131 694 856c. Tempat / Tgl. Lahir : Pelaman, 5 April 1956d. Pendidikan Tertinggi : S1 / A4e. Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesiaf. Perguruan Tinggi : IKIP Sanata Dharma Yogyakarta
B. Keadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Keadaan Tenaga Pendidik.
No Nama NIPJK
Pangkat / Golongan
Ijazah Tertinggi
JurusanMata Pelajaran yang diajarkan
Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8 91 Drs. Dominikus 131694856 L Pembina IV/a S.1/Akta IV
Bhs dan Satra Indonesia
Bhs.IndonesiaKepala Sekolah
2 Suherman B.A 131765263 L Pembina IV/aSarmud / Akta III
PMPPPKnTIK GT
3 Suyitno B.A 131577491 L Pembina IV/a Sarmud / Ussuludin Agama Islam GT
Akta III
4 Ayai 131673994 LPenata TK.I
III/dD 3 /Akta III
Bhs.Indonesia Bhs.IndonesiaWakasek Kesiswaan
5 Benyamin S.Pd 131764665 L Pembina IV/a S.1/Akta IV Bhs.IndonesiaBhs.IndonesiaMulok GT
6 Elis Kurniati S.Pd
132132205 P Pembina IV/a S.1/Akta IV Akutansi EkonomiGT
5
7 Isni Darwanti S.Pd
132132273 PPenata TK.I
III/dS.1/Akta IV Matematika Matematika
Wakasek Kurikulum
8 Darmawati S.Pd
132275492 P Penata III/c S.1/Akta IV Matematika Matematika GT
9 Drs. Budi Purwanto
132253222 L Penata III/c S.1/Akta IV Penjaskes Olah RagaGT
10 Sumarso S.Pd 132243876 LPenata TK.I
III/dS.1/Akta IV Geografi
GeografiEkonomi GT
11 Ir. Hesty Mahendriana
132258635 P Penata III/c S.1/Akta IVTek.Hsl.Pertanian
KimiaWakasek Humas
12 Aloysius Sadly S.Pd
520018998 L Penata III/b S.1/Akta IV Bhs.Inggris Bhs.InggrisWakasek Humas
13 Eusubius Enc.Asdianata
520025363 L Penata III/b S.1/Akta IV BP/BK BP/BKGT
14 Fitria Nur Rohmah, S.Pd
520021108 P Penata III/b S.1/Akta IVPend.Bahasa dan seni
Bhs.InggrisBhs.Ingg.Dasar GT
15 Hajati Noor Djanah,SH
520024991 P Penata III/b S.1/Akta IV Ilmu HukumSejarahSosiologi GT
16 Hamdan S.Pd 520024703 L Penata III/b S.1/Akta IV Ekop Ekonomi GT
17 Jumiati,S.Sos 520025366 P Penata III/b S.1/Akta IV SosiologiSosiologi
GT
18 Margerata Evodia, S.Pd
520021126 P Penata III/b S.1/Akta IV BP/BK BP/BKGT
19Nurhalisa Syahbandi, S.Pd
520021129 P Penata III/b S.1/Akta IV MatematikaMatematikaKimia
GT
20 Robertus Putera, S.Ag
520022860 P Penata III/b S.1/Akta IV FilsafatAgama KatolikTIK GT
21 Yohanes Adi Suhadi, S.Pd
520021138 L Penata III/b S.1/Akta IV IPSPPKnMulok GT
22 Yosefis Leo,SP 520021134 L Penata III/b S.1/Akta IV AgronomiBiologiSeni Budaya GT
23 Heriansyah, ST 520028993 L Penata III/a S.1/Akta IV Tekhnik SipilFisikaTIK GT
24 Drs.Mulyadi 132114902 L Pembina IV/a S.1/Akta IV Bhs.IndonesiaBhs. Indonesia, Pend. Seni GT
25 Dra. Meliati Silitonga
132049304 P Pembina IV/a S.1/Akta IVPend.Dunia Usaha
EkonomiGT
26 Dra. Elpfita Hayati
520028992 P Penata III/a S.1/Akta IVBahasa Indonesia
Bahasa IndonesiaGT
27 Dra. Bargiani P S.1/Akta IV PAKAg.ProtestanSeni BudayaKetrampilan GTT
2 .Kondisi Tenaga Pendidik berdasarkan kualifikasi Pendidikan
KUALIFIKASI
PENDIDIKAN
JUMLAH
GT GTT
S.1 23 1
D.3 3
Jumlah 26 2
6
2. Keadaan Tenaga Kependidikan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 ROSMIATI 131453854 PPenata Muda TK.I
III/bSMA IPS Pelaksana TU
2ABANG ZAINAL ABIDIN
131574258 LPenata Muda TK.I
III/bSMA IPA Pelaksana TU
3 MUHAMAD UMAR
131574269 L Pengatur II/c SMP - Pelaksana TU
4 RAMLI 130908355 L Juru Tingkat I I/d SD - Pelaksana TU
C. Keadaan Siswa
Keadaan Siswa Tahun PelajaranKelas I/X
Orang
Kelas II/XIOrang
Kelas III/XIIOrang
Jumlah( orang )
Jumlah Siswa
2007/2008 176 150 138 464
2008/2009 120 171 143 434
2009/2010 192 113 161 466
Jumlah Rombel
2007/2008 4 4 4 12
2008/2009 3 5 4 12
2009/010 5 3 5 13
Jumlah Mengulang
2007/2008 0 0 0 0
2008/2009 0 1 1 2
2009/2010 0 0 0 0
7
Siswa menurut Tingkat dan Agama tahun Pelajaran 2009/2010
Kelas Islam Katolik Protestan Budha Jumlah
I / X 100 78 14 0 192
II / XI 62 45 6 0 113
III / XII 73 75 13 0 161
Jumlah 235 198 33 0 466
Siswa menurut Umur Tingkat tahun pelajaran 2009/2010
UmurKelas XOrang
Kelas XIOrang
Kelas XIIOrang
Jumlah( orang )
< 15 tahun 18 18
15 tahun 124 21 0 145
16 tahun 34 63 1 98
17 tahun 12 18 18 48
18 tahun 3 8 85 96
19 tahun 1 3 41 45
20 tahun 0 0 14 14
21 tahun 0 0 2 2
Jumlah 192 113 161 466
8
D. Keadaan Fasilitas Pendidikan
No Jenis RuanganKeterangan
JumlahBaik Rusak Ringan Rusak Berat
Jlh Luas (m2) Jlh Luas (m2) Jlh Luas (m2)1. Ruang Kelas/Teori 9 648 4 288 132. Lab Bio/Fis/Kim 3 33. Perpustakaan 1 200 14 UKS 1 40 15 Koperasi 1 32 16 Lab Komputer 1 72 17 BP/BK 1 12 18 Kepala Sekolah 1 32 19 Guru 1 72 110 TU 1 72 111 OSIS 1 18 112 WC Guru 1 4 113 WC Siswa 4 16 6 24 1014 Gudang 1 32 115 Ibadah 1 64 116 Rumah Penjaga 1 36 117 Penjaga 1 3 118 Parkir Guru 1 48 119 Parkir Siswa 2 96 220 Rumah Dinas Guru 1 36 1
Catatan:
1.Rusak ringan pada rumah penjaga dan dinas guru terdapat pada atap,lantai, dan cat. 2. Rusak ringan pada ruang kelas terdapat pada dek, cat, dan lantai. 3. Rusak ringan pada WC siswa terdapat pada bak air, dan pipa 4.Rusak ringan pada Kantor Kepala Sekolah terdapat pada konstruksi dinding, dan lantai.
9
BAB III
TUJUAN
A. Tujuan Pendidikan MenengahTujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
B. Visi, Misi, dan Tujuan SekolahVisi, misi, dan tujuan SMA Negeri 1 Sekadau ditentukan bersama oleh kepala sekolah dan staf serta perwakilan dewan pendidik dan komite sekolah, kemudian disosialisasikan kepada semua warga sekolah.
Visi :
Unggul dalam prestasi, terampil dalam karsa, berpijak pada iman dan taqwa
Misi :
1. Meningkatkan disiplin warga sekolah2. Meningkatkan prestasi akademik 3. Membentuk peserta didik yang berakhlak dan berbudi pekerti
luhur4. Meningkatkan prestasi ekstra kurikuler5. Menumbuhkan motivasi belajar6. Meningkatkan kemampuan berbahasa inggris7. Meningkatkan komitmen seluruh pendidik dan tenaga
kependidikan terhadap tugas pokok dan fungsinya8. Mengembangkan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam
pembelajaran dan administrasi sekolah
Tujuan :
1. Mempersiapkan peserta didik yang cerdas, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
2. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan teknologi agar mampu bersaing dan melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
10
3. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia yang berkepribadian, cerdas, berkualitas dan berprestasi dalam bidang olahraga dan seni.
4. Membekali peserta didik agar memiliki keterampilan teknologi informasi dan komunikasi serta mampu mengembangkan diri secara mandiri.
5. Menumbuhkan kepercayaan dan kepedulian alumni untuk bekerjasama dan berperan aktif dalam mewujudkan nama besar sekolah.
6. Pada tahun 2012 mendapat akreditasi A7. Meningkatkan Nilai rata-rata setiap mata pelajaran UN dan US
0,5 setiap tahunnya, hingga mencapai 7,5 pada Tahun2012.8. Mulai sejak tahun 2010 selalu menjadi juara umum Olimpiade
mata pelajaran, Olah Raga dan seni se-kabupaten9. Minimal 30 % melanjutkan ke Perguruan Tinggi yang sekurang-
kurangnya terakreditasi B10. Tahun 2011, dimulai wajib berbahasa inggris sehari dalam
seminggu.11. Mulai tahun ajaran 2011/2012, sekurang-kurangnya 95 % guru
melaksanakan PBM berbasis TIK.12. Mulai sejak tahun 2009, kehadiran siswa dan guru minimal
91% dari hari efektif belajar.13. Pada tahun 2012 SMA Negeri 1 Sekadau mempunyai
laboratorium yang lengkap.14. Tahun 2012, SMA Negeri 1 Sekadau menjadi juara 3 Olimpiade
mata pelajaran tingkat provinsi15. Tahun 2012, setiap hari minimal 75 siswa belajar di
perpustakaan.16. Pada tahun 2011/2012 SMA Negeri 1 Sekadau menjadi juara 1
kebersihan lingkungan sekolah tingkat kabupaten 17. Tahun 2012 siswa SMA Negeri 1 Sekadau mengikuti lomba
karya tulis ilmiah di LIPI.18. Tahun ajaran 2011/2012 SMA Negeri 1 Sekadau memiliki data
base warga sekolah.19. Tahun ajaran 2011/2012 SMA Negeri 1 Sekadau memiliki
jaringan internet yang terkoneksi ke setiap kelas.`
11 BAB IVSTRUKTUR DAN MUATAN
KURIKULUMKerangka Dasar dan Struktur Kurikulum
1. Kelompok Mata Pelajaran
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis pendidikan umum, kejuruan, dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas:
a. kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
b. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian;
c. kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi;
d. kelompok mata pelajaran estetika;
e. kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.
Cakupan setiap kelompok mata pelajaran disajikan pada Tabel 1.
Tabel 1. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran
No Kelompok Mata Pelajaran
Cakupan
1. Agama dan Akhlak Mulia
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai per-wujudan dari pendidikan agama.
2. Kewarganegaraan dan Kepribadian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk pening-katan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia,
No Kelompok Mata Pelajaran
Cakupan
kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.
3. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SMA/MA/SMALB dimak-sudkan untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.
4. Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.
5. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SMA/MA/SMALB/SMK/ MAK dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan hidup sehat.
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.
132. Struktur Kurikulum
Struktur kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh peserta didik selama tiga tahun mulai Kelas X sampai dengan Kelas XII. Struktur kurikulum disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran. Pengorganisasian kelas dibagi dua kelompok, yaitu kelas X yang merupakan program umum, diikuti oleh seluruh peserta didik, dan kelas XI dan XII merupakan program penjurusan.
Berdasarkan hasil analisis potensi, bakat, dan minat peserta didik, SMA Negeri 1 Sekadau menyelenggarakan dua program penjurusan untuk kelas XI dan XII yaitu program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
Dalam menentukan struktur kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau, dilakukan analisis terhadap struktur kurikulum SMA yang terdapat pada Standar Isi (Permendiknas Nomor 22 tahun 2006) dihubungkan dengan visi, misi, dan tujuan SMA Negeri 1 Sekadau. Berdasarkan hasil analisis dan kesesuaian dengan visi, misi, dan tujuan SMA Negeri 1 Sekadau, pemanfaatan tambahan 4 jam pembelajaran dialokasikan pada mata pelajaran tertentu, sebagai berikut.
No Kelas Mata Pelajaran Jam tambahan
1. X 1. Ekonomi2. Geografi3. BP / BK
111
2. XI - IPA 1. Sejarah 2. BP /BK
11
3. XI - IPS 1. Ekonomi2. BP /BK
11
4. XII - IPA 1 BP /BK 1
5. XII - IPS 1. Ekonomi2. BP /BK
11
14
Struktur kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau disajikan pada tabel-tabel berikut:
Kelas X
Komponen Alokasi Waktu (jp)
Semester 1
Semester 2
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4
4. Bahasa Inggris 4 4
5. Matematika 4 4
6. Fisika 2 2
7. Biologi
8. Kimia
2
2
2
2
9. Sejarah
10. Geografi (Pd SI 1)
11. Ekonomi (Pd SI 2)
12. Sosiologi
1
2
3
2
1
2
3
2
13. Seni Budaya 2 2
14. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
2 2
15. Teknologi Informasi dan Komunikasi
16. Keterampilan
2
2
2
2B. Muatan Lokal - Budidaya Tanaman Perkebunan dan tanam hias
2 2
C. Pengembangan Diri 2 2
Komponen Alokasi Waktu (jp)
Semester 1
Semester 2
Jumlah 42 42
15
Kelas XI dan XII program IPA
Komponen
Alokasi Waktu (jp)
Kelas XI Kelas XII
Smt 1
Smt 2
Smt 1 Smt 2
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 2 2 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4
4. Bahasa Inggris 4 4 4 4
5. Matematika 4 4 4 4
6. Fisika 4 4 4 4
7. Kimia 4 4 4 4
8. Biologi 4 4 4 4
9. Sejarah 2 2 1 1
10. Seni Budaya 2 2 2 2
11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
2 2 2 2
12. Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 2 2 2
13. Keterampilan/Bahasa Asing - BID/Keterampilan
2 2 2 2
B. Muatan Lokal Budidaya tanaman
perkebunan
2 2 2 2
C. Pengembangan Diri 2 2 2 2
Komponen
Alokasi Waktu (jp)
Kelas XI Kelas XII
Smt 1
Smt 2
Smt 1 Smt 2
Jumlah 40 40 39 39
16
Kelas XI dan XII program IPS
KomponenAlokasi Waktu
Kelas XI Kelas XII
Smt 1 Smt 2 Smt 1 Smt 2
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 2 2 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan
2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4
4. Bahasa Inggris 4 4 4 4
5. Matematika 4 4 4 4
6. Sejarah 3 3 3 3
7. Geografi 3 3 3 3
8. Ekonomi (Pd SI 4) 5 5 5 5
9. Sosiologi 3 3 3 3
10. Seni Budaya 2 2 2 2
11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
2 2 2 2
12. Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 2 2 2
KomponenAlokasi Waktu
Kelas XI Kelas XII
Smt 1 Smt 2 Smt 1 Smt 2
13. BID/Keterampilan 2 2 2 2
B. Muatan Lokal
Budidaya tanaman perkebunan
2 2 2 2
C. Pengembangan Diri 2 2 2 2
Jumlah 40 40 40 40
B. Muatan Kurikulum
Muatan Kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau meliputi sejumlah mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri.
1. Mata pelajaranMata pelajaran beserta alokasi waktu untuk masing-masing tingkat kelas tercantum pada struktur kurikulum. Kelas X meliputi 16 mata pelajaran, kelas XI dan kelas XII masing-masing mencakup 13 mata pelajaran.
17Satu jam pembelajaran (jp) berlangsung selama 45 menit.
Pelaksanaan pembelajaran di SMA Negeri 1 Sekadau adalah sistem paket yaitu semua peserta didik diwajibkan mengikuti semua mata pelajaran.
Berdasarkan analisis kebutuhan lingkungan, minat peserta didik, dan ketersediaan tenaga pendidik, SMA Negeri 1 Sekadau menentukan Bahasa Inggris Dasar (BID) sebagai mata pelajaran Bahasa Asing untuk kelasXII IPA/IPS dan keterampilan untuk kelas X dan XI IPA/IPS.
2. Muatan LokalMuatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran lain dan atau terlalu banyak sehingga harus menjadi mata pelajaran tersendiri. Dengan mengacu pada visi SMA Negeri 1 Sekadau yang berbasis keunggulan daerah, didukung hasil analisis potensi dan kebutuhan lingkungan, serta potensi sekolah yang meliputi sumber daya manusia (pendidik, tenaga kependidikan,
dan peserta didik) serta ketersediaan sarana prasarana yang terdapat di sekolah, SMA Negeri 1 menentukan ”budidaya tanaman perkebunan” dan tanaman hias sebagai muatan lokal yang diberikan secara berkelanjutan untuk membekali peserta didik dengan wawasan dan keterampilan yang utuh terhadap penguasaan/kompetensi yang berhubungan dengan keunggulan lokal. Muatan lokal ini sekaligus menjadi salah satu bagian dari keunggulan SMA Negeri 1 Sekadau sesuai kebutuhan peserta didik dan tuntutan masyarakat lokal, nasional maupun global.
Secara garis besar bahan kajian muatan lokal yang dikembangkan di SMA Negeri 1 Sekadau meliputi:
No Kelas Bahan Kajian Muatan Lokal
1. X 1. Tanaman Karet
2. Tanaman Hias
2. XI – IPA/IPS 1.Tanaman Hias (lanjutan) 2. Kelapa Sawit
3. XII – IPA/IPS
1.Tanaman Hias (lanjutan) 2. Kelapa Sawit (lanjutan)
1. Kegiatan Pengembangan DiriPengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai
18
dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Berdasarkan hasil analisis potensi, minat, dan bakat peserta didik, serta keberadaan pembina kegiatan, SMA Negeri 1 Sekadau memfasilitasi berbagai jenis kegiatan pengembangan diri.
Pengembangan diri di SMA Negeri 1 Sekadau meliputi:a. Kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan
masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan pembentukan karir peserta didik. Pengembangan diri bagi peserta didik SMA Negeri 1 Sekadau terutama ditujukan untuk pengembangan kreativitas dan bimbingan karir.
b. Kegiatan Pengembangan Pribadi dan Kreativitas peserta didik dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler, yang mencakup Kegiatan: Keagamaan (Rohani Islam dan Rohani Kristen) Olahraga dan bela diri (bola voli, karate, pencak silat,tenis
meja) Kewiraan (Paskibra, Palang Merah Remaja, dan Pramuka) Pencinta Alam dan English Speaking Club.
Setiap peserta didik diberi kesempatan untuk memilih kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMA Negeri 1 Sekadau, minimal 1 dan maksimal 2 jenis kegiatan. Semua aktivitas peserta didik berkenaan dengan kegiatan ekstrakurikuler di bawah pembinaan dan pengawasan pembina yang ditugasi oleh Kepala Sekolah. Setiap pembina kegiatan ekstra kurikuler membuat program kegiatan pengembangan diri (terlampir).
4. Pengaturan Beban Belajar Beban belajar yang diatur di SMA Negeri 1 Sekadau menggunakan Sistem Paket yaitu sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku di SMA Negeri 1 Sekadau. Beban belajar setiap mata pelajaran pada Sistem Paket dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran (jp). Satu jam pembelajaran berlangsung selama 45 menit, dan minggu efektif dalam satu tahun (dua semester) adalah 34 – 38 minggu.
Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.
19
Semua itu dimaksudkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik.
Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik. Jumlah jam
tatap muka yang tercantum dalam struktur kurikulum SMA Negeri 1 Sekadau adalah sebagai berikut:
NO Kelas Jumlah Jam Pembelajaran Per Minggu1 X 422 XI IPA/IPS 39/403 XIIIPA/IPS 40
Penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik, sedangkan untuk kegiatan mandiri tidak terstruktur waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik. Pemanfaatan alokasi waktu kegiatan terstruktur dan tidak terstruktur sebanyak maksimum 60 % dari jumlah alokasi waktu tatap muka per mata pelajaran disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing mata pelajaran. 5. Ketuntasan Belajar Guru mata pelajaran sejenis di SMA Negeri 1 Sekadau ada beberapa orang. Guru- guru mata pelajaran sejenis membentuk Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) di sekolah. Ada MGMP Bahasa Indonesia, MGMP Bahasa Inggris, MGMP Matematika, MGMP Ekonomi, dan sebagainya. Setiap seminggu sekali MGMP SMA Negeri 1 Sekadau mengadakan pertemuan di sekolah untuk mengevaluasi keberhasilan dan kendala pembelajaran yang telah dilaksanakan, mencari solusi pemecahan masalah terhadap kendala pembelajaran, membahas rencana pembelajaran seminggu mendatang, dan mendiskusikan perkembangan pendidikan terutama yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diampu. Menjelang tahun pelajaran baru semua MGMP di SMA Negeri 1 Sekadau menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setiap mata pelajaran setiap tingkat kelas. Penentuan KKM dilakukan melalui analisis setiap indikator dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata (intake) peserta didik, kompleksitas setiap indikator, dan kemampuan sumber daya pendukung (SDM dan sarana prasarana). Dari KKM indikator diperoleh KKM setiap Kompetensi Dasar, KKM setiap Standar Kompetensi, dan akhirnya KKM setiap mata pelajaran.
20
KKM setiap mata pelajaran diserahkan kepada wakil kepala sekolah bidang akademik (kurikulum) dan disosialisasikan kepada semua warga sekolah serta orangtua peserta didik. KKM setiap mata pelajaran setiap tingkat kelas disajikan pada tabel- tabel berikut.
KKM Kelas X
KOMPONEN Kriteria Ketuntasan Minimal
PPK dan Praktik
Sikap
A. MATA PELAJARAN
1. Pendidikan Agama 75 B
2. Pendidikan Kewarganegaraan
75 B
3. Bahasa Indonesia 75 C
4. Bahasa Inggris 75 C
5. Matematika 75 C
6. Fisika 75 C
7. Biologi 75 C
8. Kimia 75 C
9. Sejarah 75 C
10. Geografi 75 C
11. Ekonomi 75 C
12. Sosiologi 75 C
13. Seni Budaya 75 B
14. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
75 B
15. Teknologi Informasi dan Komunikasi
75 B
16.Keterampilan 75 C
B. MUATAN LOKAL: Budidaya tanaman perkebunan.
75B
C. PENGEMBANGAN DIRI C
21
KKM Program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
KOMPONEN
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kelas XI Kelas XII
PPK dan
Praktik
Sikap PPK dan
Praktik
Sikap
A. MATA PELAJARAN
1. Pendidikan Agama 75 B 75 B
2. Pendidikan Kewarganegaraan
75 B 75 B
3. Bahasa Indonesia 75 B 75 C
4. Bahasa Inggris 75 B 75 C
5. Matematika 75 B 75 B
6. Fisika 75 B 75 B
7. Kimia 75 B 75 B
8. Biologi 75 B 75 B
9. Sejarah 75 B 75 B
10. Seni Budaya 75 B 75 B
11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
75 B 75 B
12. Teknologi Informasi dan Komunikasi
75 B 75 B
13. Bahasa Inggris Dasar 75 B 75 B
B. MUATAN LOKAL :Budidaya tanaman perkebunan
75 B 75 B
C. PENGEMBANGAN DIRI B B
22
KKM Program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
KOMPONEN
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kelas XI Kelas XII
PPK dan
Praktik
Sikap
PPK dan
Praktik
Sikap
A. MATA PELAJARAN
1. Pendidikan Agama 75 B 75 B
2. Pendidikan Kewarganegaraan
75 B 75 B
3. Bahasa Indonesia 75 B 75 B
4. Bahasa Inggris 75 B 75 B
5. Matematika 75 B 75 B
6. Sejarah 75 B 75 B
7. Geografi 75 B 75 B
8. Ekonomi 75 B 75 B
9. Sosiologi 75 B 75 B
10. Seni Budaya 75 B 75 B
11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
75 B 75 B
12. Teknologi Informasi dan Komunikasi
75 B 75 B
13. Keterampilan 75 B 75 B
B. MUATAN LOKAL: Budidaya tanaman perkebunan
75 B 75 B
C. PENGEMBANGAN DIRI B B
23
6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan a. Kenaikan KelasKenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran. Kriteria kenaikan kelas SMA Negeri 1 Sekadau diatur sebagai berikut.
Peserta didik harus menyelesaikan seluruh program pembelajaran di kelas yang bersangkutan, dan kehadiran sekurang-kurangnya 91%.
Peserta didik memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir tahun pelajaran untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.
Peserta didik dinyatakan naik ke kelas XI, apabila yang bersangkutan memiliki mata pelajaran yang belum tuntas 3 (tiga) mata pelajaran atau kurang.
Peserta didik dinyatakan naik ke kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal, 3 (tiga) mata pelajaran atau kurang, yang bukan mata pelajaran ciri khas program jurusan.
Peserta didik yang dinyatakan tidak naik kelas diperkenankan untuk mengulang pada kelas yang sama.
Tidak ada kebijakan naik pindah.
b. KelulusanKriteria kelulusan SMA Negeri 1 Sekadau mengacu pada aturan pemerintah. Sesuai dengan ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah: menyelesaikan seluruh program pembelajaran; memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk
seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok mata pelajaran kewarganegaraan
dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan;
lulus ujian sekolah; lulus ujian nasional.
Kriteria kelulusan untuk ujian sekolah dan ujian nasional mengikuti ketentuan pemerintah.
247. Penjurusan Waktu penjurusan
Penentuan penjurusan program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dilakukan mulai akhir semester 2 kelas X.
Pelaksanaan penjurusan di semester 1 kelas XI. Jika daya tampung kelas XI IPA tidak memungkinkan,
akan diseleksi berdasarkan jumlah nilai jurusannya. Kriteria penjurusan program IPA dan IPS memperhatikan nilai
akademik dan minat peserta didik. Nilai akademik
Peserta didik yang naik kelas XI dan akan mengambil program tertentu (IPA atau IPS) boleh memiliki nilai yang belum tuntas paling banyak 3 (tiga) mata pelajaran pada mata pelajaran yang bukan menjadi ciri khas program tersebut. Mata pelajaran ciri khas program IPA adalah Fisika, Biologi, dan Kimia. Di samping itu untuk program IPA dipersyaratkan pula nilai Matematika harus tuntas. Mata pelajaran ciri khas program IPS adalah Ekonomi, Sosiologi, dan Geografi.
Minat peserta didikMinat peserta didik dideteksi melalui angket/kuesioner dan wawancara yang dilakukan oleh guru BK dan wali kelas.
8. MutasiSMA Negeri 1 Sekadau menentukan persyaratan pindah/mutasi peserta didik sesuai dengan prinsip manajemen berbasis sekolah, melalui suatu mekanisme yang objektif dan transparan, mencakup hal-hal sebagai berikut:
1. Memenuhi persyaratan yang ditentukan. 2. Mengajukan surat permohonan pindah dari orang tua
yang bersangkutan.
3. Memiliki surat pindah dari sekolah asal yang diketahui oleh pengawas sekolah dan dinas pendidikan, dilampiri daftar 8355 (status peserta didik yang bersangkutan).
4. Memiliki Laporan Hasil Belajar (Rapor) dengan nilai lengkap dari sekolah asal.
5. Memilki Ijazah Sekolah Menengah Pertama/sederajat. 6. Memiliki surat tanda lulus dengan Nilai Ujian Nasional
minimal sama dengan nilai minimal UN peserta didik yang diterima
di SMA Negeri 1 Sekadau pada tahun yang sama.7 . Dilakukan seleksi rapor untuk melihat nilai dan sikap.
259. Pendidikan Kecakapan HidupSMA Negeri 1 Sekadau menerapkan pendidikan kecakapan hidup (yang mencakup kecakapan pribadi, kecakapan sosial, kecakapan akademik dan kecakapan vokasional) secara terpadu dan merupakan bagian integral dari pendidikan semua mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri.
10. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global adalah pendidikan yang memanfaatkan keunggulan lokal dan kebutuhan daya saing global dalam aspek ekonomi, budaya, bahasa, teknologi informasi dan komunikasi, ekologi, dan lain-lain, yang semuanya bermanfaat bagi pengembangan kompetensi peserta didik.
Melalui analisis potensi dan kebutuhan daerah, serta analisis potensi sekolah yang meliputi SDM dan sarana prasarana, SMA Negeri 1 Sekadau menetapkan pendidikan budidaya tanaman perkebunan sebagai keunggulan lokal sekaligus keunggulan global. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global ini diberikan dalam bentuk muatan lokal.
Penerapan pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global berupa praktik budidaya tanaman perkebunan.
C. Standar Kompetensi Lulusan
1. SKL SMA/MA/SMALB*/Paket C
a. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja
b. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya
c. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya
d. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
e. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global
f. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif
g. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan
26
h. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri
i. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik
j. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks
k. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial
l. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
m. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
n. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
o. Mengapresiasi karya seni dan budaya
p. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok
q. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan
r. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun
s. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
t. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
u. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis
v. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris
w. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi
2. Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) untuk SMA adalah sebagai berikut:
a. Agama dan Akhlak Mulia
1) Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja
2) Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, golongan sosial ekonomi, dan budaya dalam tatanan global
3) Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
4) Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
27
5) Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
6) Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi yang mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan
7) Menjaga kebersihan, kesehatan, ketahanan dan kebugaran jasmani dalam kehidupan sesuai dengan tuntunan agama
8) Memanfaatkan lingkungan sebagai makhluk ciptaan Tuhan secara bertanggung jawab
b. Kewarganegaraan dan Kepribadian
1) Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
2) Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial, hukum dan perundangan
3) Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, golongan sosial ekonomi, dan budaya dalam tatanan global
4) Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
5) Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya
6) Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi
7) Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya
8) Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri
9) Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis
10) Berkarya secara kreatif, baik individual maupun kelompok
11) Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani
12) Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk meningkatkan ketaqwaan dan memperkuat kepribadian
13) Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
14) Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
15) Menunjukkan apresiasi terhadap karya estetika
28
c. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
1) Membangun dan menerapkan informasi, pengetahuan, dan teknologi secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif
2) Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif secara mandiri
3) Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri
4) Menunjukkan sikap kompetitif, sportif, dan etos kerja untuk mendapatkan hasil yang terbaik dalam bidang iptek
5) Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks
6) Menunjukkan kemampuan menganalisis fenomena alam dan sosial sesuai dengan kekhasan daerah masing-masing
7) Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
8) Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi
9) Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis
10) Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris
11) Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi
d. Estetika
1) Memanfaatkan lingkungan untuk kegiatan apresiasi dan kreasi seni
2) Menunjukkan apresiasi terhadap karya seni
3) Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis karya seni
4) Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok
e. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
1) Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani
2) Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan potensi lokal untuk menunjang kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani
3) Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik dalam bidang pendidikan jasmani, olah raga, dan kesehatan.
29
BAB VKALENDER PENDIDIKAN
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran, yang mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
SMA Negeri 1 Sekadau menyusun kalender pendidikan sesuai dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyarakat, berpedoman pada kalender pendidikan yang dikembangkan oleh dinas pendidikan dengan tetap memperhatikan kalender pendidikan yang dimuat dalam Standar Isi.
Permulaan tahun ajaran adalah minggu ke tiga bulan Juli dan berakhir pada minggu terakhir bulan Juni. Minggu efektif untuk kelas X dan kelas XI berjumlah 38 minggu, sedangkan untuk kelas XII berjumlah 34 minggu. Minggu efekti tidak termasuk pekan ulangan, baik ulangan tengah semester maupun ulangan akhir semester.
Waktu pembelajaran efektif tatap muka enam hari dalam seminggu, yaitu hari Senin sampai dengan Sabtu mulai pukul 07.00 sampai dengan maksimum pukul 13.30. Pelaksanaan program remedial dan pengayaan dilaksanakan sepanjang semester. Hari libur terdiri atas libur akhir semester 1, libur akhir tahun atau akhir semester 2, libur hari besar keagamaan, libur nasional, dan libur yang berkaitan dengan kegiatan khusus sekolah.
Libur akhir semester 1 selama satu minggu, libur akhir tahun atau akhir semester 2 selama dua minggu. Libur hari besar keagamaan dan libur nasional disesuaikan dengan kalender dan peraturan pemerintah yang berlaku. Sedangkan libur khusus berkaitan dengan kegiatan sekolah disesuaikan dengan kalender kegiatan sekolah. Adapun kalender pendidikan dan jadwal kegiatan SMA Negeri 1 Sekadau tahun ajaran 2009/2010 adalah :
30A. Kalender Pendidikan
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SEKADAU Jl. Merdeka Barat 40 B SEKADAU
TAHUN AJARAN 200 9 /20 10
JULI 2009TANGG
ALURAIAN KEGIATAN
Jumlah Minggu 1 2 3
Minggu 5 12 19 26 1 - 11 Liburan
Senin 6 13 20 27 6 - 11 Penerimaan Siswa Baru Selasa 7 14 21 28 20 Isra' Mi'raj Nabi Muhammad SAW Rabu 1 8 15 22 29 21 Hari Pertama Masuk Sekolah Kamis 2 9 16 23 30 21-24 Masa Orientasi Peserta Didik Kls X Jum'at 3 10 17 24 31 Sabtu 4 11 18 25 HBE = 10
AGUSTUS 2009TANGG
AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4
Minggu 2 9 16 23 30 17 HUT kemerdekaan RI ke 63 Senin 3 10 17 24 31 18-20 Peringatan Kemerdekaan RI ke 63 Selasa 4 11 18 25 21-22 Libur Awal Puasa Rabu 5 12 19 26 Kamis 6 13 20 27 Jum'at 7 14 21 28 Sabtu 1 8 15 22 29 HBE = 20
SEPTEMBER 2009TANGG
AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4 5
Minggu 6 13 20 27 Senin 7 14 21 28 5 Pesantren Ramadhan Selasa 1 8 15 22 29 19 Pelantikan OSIS
Rabu 2 9 16 23 30 21-30 Libur Khusus
Kamis 3 10 17 24
Jum'at 4 11 18 25
Sabtu 5 12 19 26 HBE = 15
31
OKTOBER 2009TANGG
AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4 5
Minggu 4 11 18 25 1-3 Lanjutan Libur Khusus
Senin 5 12 19 26 5-10 Ulangan Tengah Semester Selasa 6 13 20 27 Rabu 7 14 21 28 Kamis 1 8 15 22 29 Jum'at 2 9 16 23 30 Sabtu 3 10 1711 24 31 HBE = 24
NOPEMBER 2009TANGG
AL URAIAN KEGIATAN
Jumlah Minggu 1 2 3 4
Minggu 1 8 15 22 29 9 Ulang Tahun Sekolah Senin 2 9 16 23 30 10 Peringatan Hari Pahlawan
Selasa 3 10 17 24 25 Upacara Hari PGRI Rabu 4 11 18 25 27 Hari Raya Idul Adha Kamis 5 12 19 26 Jum'at 6 13 20 27 Sabtu 7 14 21 28 HBE = 21
DESEMBER 2009TANGG
AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4 5
Minggu 6 13 20 27 7-12 Ulangan Akhir Semester Ganjil Senin 7 14 21 28 14-17 Class Meeting/Remedial Selasa 1 8 15 22 29 18 Tahun Baru hijriah Rabu 2 9 16 23 30 19 Perkiraan Pembagian Rapor Kamis 3 10 17 24 31 21-31 Libur Smt Ganjil / Libur Khusus Jum'at 4 11 18 25 Sabtu 5 12 19 26 HBE = 5
JANUARI 2010TANGG
AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4
Minggu 3 10 17 24 31 1 Tahun Baru 2010 Senin 4 11 18 25 2 Lanjutan Libur Khusus Selasa 5 12 19 26 Rabu 6 13 20 27 Kamis 7 14 21 28 Jum'at 1 8 15 22 29 Sabtu 2 9 16 23 30 HBE = 24
32
PEBRUARI 2010TANGG
AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4
Minggu 7 14 21 28 23 Perkiraan Hari Raya Nyepi Senin 1 8 15 22 Selasa 2 9 16 23 Rabu 3 10 17 24 Kamis 4 11 18 25 Jum'at 5 12 19 26 Sabtu 6 13 20 27 HBE = 23
MARET 2010TANGG
AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4
Minggu 7 14 21 28 1-6 Ulangan Tengah Semester Senin 1 8 15 22 29 Selasa 2 9 16 23 30 Rabu 3 10 17 24 31 Kamis 4 11 18 25 Jum'at 5 12 19 26 Sabtu 6 13 20 27 HBE = 27
APRIL 2010TANGG
AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4 5
Minggu 4 11 18 25 21 Hari Kartini Senin 5 12 19 26 Selasa 6 13 20 27 Rabu 7 14 21 28 Kamis 1 8 15 22 29 Jum'at 2 9 16 23 30 Sabtu 3 10 17 24 HBE = 26
MEI 2010TANGG
AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4
Minggu 2 9 16 23 30 2 HARDIKNAS Senin 3 10 17 24 31 10-15 Perkiraan UN SMA/SMK/MA Selasa 4 11 18 25 17-29 Perkiraan US dan Ujian Praktik Rabu 5 12 19 26 Kamis 6 13 20 27 Jum'at 7 14 21 28 Sabtu 1 8 15 22 29 HBE = 7
33
JUNI 2010TANGG
AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4
Minggu 6 13 20 27 21-26 Ulangan Akhir Semester Genap Senin 7 14 21 28 27-30 Class Meeting/Remedial Selasa 1 8 15 22 29 Rabu 2 9 16 23 30
Kamis 3 10 17 24 Jum'at 4 11 18 25
Sabtu 5 12 19 26 HBE = 17
JULI 2010TANGG
AL URAIAN KEGIATANJumlah Minggu 1 2 3 4 5 1-2 Class Meeting
Minggu 4 11 18 25 3 Perkiraan Pembagian Rapor Senin 5 12 19 26 5-17 Libur Akhir Semester Selasa 6 13 20 27 Rabu 7 14 21 28 Kamis 1 8 15 22 29 Jum'at 2 9 16 23 30 Sabtu 3 10 17 24 31
Keterangan:HBE = Hari Belajar Efektif
34B. Jadwal Kegiatan
Rencana kegiatan sekolah tahun pelajaran 2009/2010 adalah sebagaimana tertera pada tabel berikut ini.
JADWAL KEGIATAN TAHUN 2009/2010
NO JENIS KEGIATAN PELAKSANAAN KETERANGAN
1 Rapat Persiapan PSB 2 Penerimaan Peserta didik Baru
3 Rapat Persiapan KBM Semester I 4 Hari pertama tahun pelajaran 200/2010 21 Juli 2009 5 Masa Orientasi Peserta didik Kelas X 21 – 24 Juli 2009 6 Rapat Koordinasi TU7 Rapat Kordinasi Wali kelas8 Rapat Kordinasi Pembina OSIS9 Rapat Koordinasi Staf & wakil10 Rapat Pleno Komite ( OT Peserta didik Baru )11 Peringatan Kemerdekaan RI 17 – 20 Agustus 200912 Ulangan Harian13 Remedial/Pengayaan14 Pelatihan TIK15 Libur Awal Puasa 21 - 22 Agustus 200916 Libur Idul Fitri 18 – 30 September 200917 Ulangan Tengah Semester 1 5 – 10 Oktober 200918 Remedial/Pengayaan19 Ulangan Akhir Semester 1 7 – 12 Desember 200920 Remedial/Pengayaan21 Rapat Evaluasi Smt.1 & Persiapan Smt.222 Pembagian LHB 19 Desember 200923 Libur Semester 1 21 – 31 Desember 200924 Hari pertama semester 2 4 Januari 201025 Ulangan Harian26 Remedial/Pengayaan27 Ulangan Tengah Semester 2 1 – 6 Maret 201028 Remedial/Pengayaan29 Rapat Pembentukan Panitia US/UN30 Ujian Praktik31 Ujian Tulis Sekolah32 Ujian Tulis Nasional 10 – 15 Mei 201033 Ulangan Akhir Semester 2/Kenaikan Kelas 21 – 26 Juni 201034 Remedial/Pengayaan35 Rapat Kelulusan36 Rapat Kenaikan Kelas37 Pembagian LHB 3 Juli 2010 38 Rapat Kerja Sekolah
35
BEBERAPA PENGERTIAN / ISTILAH
KURIKULUM adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus.
SILABUS adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN merupakan bagian dari perencanaan proses pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar.
PENUGASAN TERSTRUKTUR adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik. KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.
KALENDER PENDIDIKAN adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
PERMULAAN TAHUN PELAJARAN adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan.
MINGGU EFEKTIF BELAJAR adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun pelajaran.
WAKTU PEMBELAJARAN EFEKTIF adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh matapelajaran termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri.
WAKTU LIBUR adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal.
36