Professora Renata Lèbre La Rovere Tutor: Guilherme Santos · Na ciência, descobertas são evolucionárias e criativas: conhecimento, ao se disseminar por comunidade científica,

CURSO METODOLOGIA ECONÔMICA

Professora Renata Lèbre La Rovere

Tutor: Guilherme Santos

Progresso da ciência é visto por Popper como

(r)evolucionário: explicação da ciência como processo

evolucionário combinado com ideia de que novas teorias

são revolucionárias

Ideias-chave da teoria evolucionária: Instrução (que se

materializa em algoritmos/sequências/combinações) e

Seleção

Ciência: instrumento usado para se adaptar ao ambiente,

invadir novos nichos ambientais, inventar novos nichos

ambientais

Grupo Inovação – Instituto de Economia da UFRJ 2

A Racionalidade das Revoluções Científicas

Seleção Genética: dado um conjunto de genes, suas

sequências e combinações serão transmitidas ou não de

acordo com a capacidade de adaptação ao meio ambiente

Estrutura Genética (de onde saem sequências e

combinações) da ciência = comportamento face ao

repertório da ciência e teorias científicas dominantes

Variações: mutações e recombinações do conhecimento

codificado; recombinações de comportamentos; teorias

experimentais novas

Seleção: Eliminação de combinações pouco adaptadas (erros)



Como emergência de novas estruturas afetam o meio

ambiente, não há situação de equilíbrio => novas teorias

abrem novos problemas

Diferença entre genética e comportamento: mutações

genéticas são cegas, enquanto comportamentos são dirigidos

por metas e por aprendizado (tanto entre animais quanto

entre pessoas)

Comportamentos podem ter rigidez (ex. imprinting)



Na ciência, descobertas são evolucionárias e criativas:

conhecimento, ao se disseminar por comunidade científica,

torna-se objeto aberto à investigação e crítica

Abordagem crítica só permite “instruções de dentro”, ou seja,

uso de teoria para investigar observação

Todas as observações são impregnadas de teoria; não existe

observação pura, ou desinteressada, ou livre de teoria (Popper,

1978, pg. 60)



Método de experimentação e erro é método científico, porém

darwinismo não pode ser interpretado de maneira dogmática

(Ex: mutilação por radiação)

Mundo é composto de estruturas estáveis e subestruturas

caóticas => interação entre organismos e organismos e meio

ambiente leva a padrões



Processo de avanço de conhecimento é:

Evolucionário: pois nova teoria tem que ser capaz de explicar

sucesso de sua antecessora

Conservador: pois nova teoria tem elementos da antiga

Revolucionário: pois nova teoria derrota a teoria velha

Revoluções científicas são racionais, pois decisão se teoria é

melhor do que outra é tomada com base em critérios objetivos



Um montante limitado de dogmatismo é necessário ao

progresso; sem um esforço sério pela sobrevivência no qual as

velhas teorias são defendidas tenazmente, nenhuma das

teorias concorrentes podem mostrar o seu vigor.



Obstáculos ao progresso da ciência:

Econômicos: pobreza é problema, mas afluência (riqueza)

também pode ser

Ideológicos: intolerância ideológica ou religiosa

Exemplos:

1. Física newtoniana versus física eisnteiniana

2. Obstáculos ao darwinismo




A idéia de seleção natural

Objetivos de Darwin: provar que espécies modernas são

descendentes corrigidos de espécies anteriores e mostrar como

o processo de descendência com modificação ocorre

Darwin foi influenciado pelas idéias de Malthus: organismos

tendem a se reproduzir rapidamente até pressionar o ambiente;

neste momento de pressão (ou de redução), aqueles que têm

vantagens, por menores que sejam, tenderão a

sobreviver;pressão ajusta evolução



Pressão leva a processo de seleção natural:

“Se ocorrem variações úteis a qualquer ser orgânico,

certamente os indivíduos assim caracterizados terão mais

chance de se preservar na luta pela vida; e, segundo o sólido

princípio da hereditariedade, eles tenderão a ter uma prole com

as mesmas características. A este princípio de seleção eu

chamei, querendo ser breve, de Seleção Natural” (Darwin,

Origem das Espécies)

Idéia de seleção natural explica diferenciação, e não origem

das espécies



Variedades são espécies incipientes, e o que transforma duas

variedades em duas espécies não é a presença de alguma

coisa, mas a sua ausência

Argumento de Darwin é dedutivo e sustentado por exemplos

imaginários

Mesmo assim, ele valoriza uso de dados empíricos, o que

levou críticos a acusá-lo de inducionista

Ideologia também foi obstáculo forte à aceitação de sua

teoria


Oposição ideológica a Darwin

Crítica ao Círculo de Viena, que pregava o princípio da

verificabilidade do significado

Popper enfatiza a assimetria entre verificação e falsificação:

nunca podemos estabelecer que uma hipótese é verdadeira

porque concorda com os fatos (afirmar o consequente) mas

podemos negar a verdade de uma hipótese ao negar os fatos

(Blaug, pg.51)

Não é a capacidade de falseamento que delimita a ciência da

não ciência, e sim, falseamento+ regras metodológicas que

proíbem suposições auxiliares ad hoc (mais tarde chamadas

de estratagemas de imunização)


Implicações das Ideias de Popper

Exemplo de suposição auxiliar: controvérsia entre Galileu e

rivais sobre características da Lua


Implicações das Ideias de Popper

Questão: podemos de fato falsificar teorias? O próprio Popper

reconhece que discrepâncias são transitórias

Regras metodológicas normativas

Caracteriza a descoberta como problema psicológico

Teoria simples: o que significa?

Como comparar teorias com diferentes graus de

corroboração?

Se não existe lógica da descoberta, como método pode ser

objetivo? Grupo Inovação – Instituto de Economia da UFRJ 16

Críticas às Ideias de Popper

Critério de demarcação é frutificante para quê?

Busca por ciência considerada metafísica

Normas metodológicas, sendo convenções, têm elementos

subjetivos

Complexidade de situação realista de teste traz dificuldades

para o argumento da falseabilidade


Críticas às Ideias de Popper

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