Prof. Alexia Silvetti - (Tecnologia) alexia.silvetti@gmail.com

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INTRODUZIONE

COMPITO

PROCEDIMENTO

LINK E RISORSE

VALUTAZIONE

CONCLUSIONI

A fine maggio la vostra classe intraprenderà un viaggio a Berlino.

A conclusione dell’attuale ciclo di studi vi viene data questa grande opportunità: visitare una città affascinante e complessa collocata tra le più grandi capitali culturali del mondo e creative d’Europa.

Prima di questa grande esperienza, in gruppo di due/tre persone, ognuno di voi sarà InViato inViaggio InViato inViaggio a Berlino e diventerà reporterreporter e testimonetestimone della realtà assegnata in cui verrà virtualmente trasportato.

Sarete divisi in SETTE gruppi, ciascuno dei quali svolgerà un'attività diversa che poi esporrà alla classe e che farà parte di un unico elaborato, corredato da immagini, consultabile in gita. L'attività è molto semplice quanto divertente: si tratta di raccogliere informazioni sugli argomenti assegnati attraverso l'uso di internet seguendo le tracce assegnate per stendere poi una relazione finale.

BUON DIVERTIMENTO!!!

1. Gruppo degli STORICISTORICI

2. Gruppo degli URBANISTI - PIANIFICATORIURBANISTI - PIANIFICATORI

3. Gruppo degli ARCHITETTI MEDIEVALI E MODERNIARCHITETTI MEDIEVALI E MODERNI

4. Gruppo dei ARCHITETTI DEL 900ARCHITETTI DEL 900

5. Gruppo degli ARCHITETTI CONTEMPORANEIARCHITETTI CONTEMPORANEI

6. Gruppo dei MULTIKULTIMULTIKULTI

7. Gruppo dei TURISTI NON PER CASOTURISTI NON PER CASO

IL VOSTRO LAVORO INTERDISCIPLINARE SU BERLINO SI ARTICOLERA’ SECONDO QUESTO SCHEMA:

1. Gruppo degli STORICISTORICI (NICOLO’ – THOMAS)

COMPITO

Dovrete ricostruire a tappe la storia di Berlino:

1.Dalle origini al Medioevo2.Dal Rinascimento al Seicento3.Il Settecento4.L’Ottocento5.Il Novecento:

5.1 Le incertezze di inizio secolo5.2 Il Nazismo(citare anche il “Rogo dei Libri” in August Bebel Platz) 5.3 La seconda guerra mondiale5.4 Il dopoguerra5.5 Il muro di Berlino5.6 Berlino dopo il muro

6. Oggi

2. Gruppo degli URBANISTI PIANIFICATORI URBANISTI PIANIFICATORI (OMAIMA- DEA - GIADA)

COMPITO

Breve storia di Berlino nel il suo sviluppo urbanistico territoriale:1.Il Regolamento Edilizio e il Piano Regolatore della prima metà dell’ 800 e il piano di Hobrecht 2.1910 -20 : Il concorso per la Grande Berlino (interventi di Eberstadt, Petersen, Mohring) e i nuovi quartieri Siedlungen3.Post guerra: Edificazione selvaggia dopo i bombardamenti degli anni 404.1973-74: concetto di Riparazione Urbana di Berlino5.1984: l'Internazionale Bauausstellung Berlin (IBA) rende Berlino vetrina dell’architettura contemporanea.6.Dopo la caduta del muro: costruire la città nella città.

I quartieri di Berlino:1.Mitte Berlino2.Tiergarten Berlino3.Berlino Est4.Charlottenburg Berlino5.Dahlem Berlino

6. Il quartiere dello Zoo di Berlino7. Kreuzberg 8. Schoneberg Berlino9. Prenzlauer Berg

3. Gruppo degli ARCHITETTI MEDIEVALI E MODERNIARCHITETTI MEDIEVALI E MODERNI(AXEL – CRISTIANO)

COMPITOCOMPITO

1. Duomo di Berlino (chiesa protestante)2. St. Hedwige Kirche (chiesa cattolica)3. Duomo Francese 4. Nikolai Viertel (è il quartiere medievale con la celebre piazza

della fontana dell’orso, simbolo della città)5. Castello di Charlottenburg con relativi giardini6. Museum Insel (Pergamon museum, Bode museum)7. Brandenburg Tor (porta di Brandeburgo)8. Roten Rathaus (municipio rosso in Alexander Platz)

Per ogni argomento sopra citato devi farne una ricerca storica. Arricchisci la tua ricerca con immagini significative.Descrivi nel dettaglio il percorso progettuale, l’architettura ed il relativo significato per la città.Localizza l’intervento planimetricamente.

4. Gruppo degli ARCHITETTI DEL 900ARCHITETTI DEL 900(YASSIR – MICHELE – LORENZO - NICOLA)

COMPITOCOMPITO

1.Unter den Linden2.Monumento alla Shoah3.Check Point Charlie4.Reichstag, Palazzo del Parlamento5.Alexander Platz6.Tier Garten7.Cimitero storico e monumentale di Marzhan8.Parco di Treptow9.Golden Sinagogue in Oranienburg Strasse10.Il Kudamm con la chiesa spezzata di Guglielmo11.East Side Galerie (pezzi del muro di Berlino lungo la Sprea con i famosi graffiti)12.Olympia Stadium (Olimpiadi del 1936 rifatto per i mondiali 2006)

Per ogni argomento sopra citato devi farne una ricerca storica-architettonica. Arricchisci la tua ricerca con immagini significative. Aggiungi note didascaliche che riguardano il progettista.Descrivi nel dettaglio il percorso progettuale ed il relativo significato per la città. Localizza l’intervento planimetricamente.

5. Gruppo degli ARCHITETTI CONTEMPORANEIARCHITETTI CONTEMPORANEI(ANGELICA - ELEONORA-ADELINA)

COMPITOCOMPITO

Per ogni argomento sopra citato devi farne una ricerca storico-architettonica. Arricchisci la tua ricerca con immagini significative. Aggiungi note didascaliche che riguardano il progettista e la sua architettura.Descrivi nel dettaglio il percorso progettuale ed il relativo significato per la città. Localizza l’intervento planimetricamente.

1. Potsdamer Platz2. Monumento alla Shoah3. Daimler Building4. Sony Center5. La cupola del Reichstag6. Museo della Tecnica7. Museo della Shoah (Liebskind)

6. Gruppo dei MULTIKULTIMULTIKULTI(FEDERICO- LUCA)

COMPITOCOMPITO

Per ogni argomento sopra citato devi farne una ricerca storica-architettonica. Arricchisci la tua ricerca con immagini significative. Descrivi nel dettaglio il percorso progettuale ed il relativo significato per la città. Localizza l’intervento planimetricamente.

1. Tacheles in Oranienburg strasse2. Kreuzberg o la Piccola Instanbul3. Prenzlauer berg4. Parco di Kopenick5. Garten der Welt (Giardini del mondo a Marzhan)

7. Gruppo dei TURISTI NON PER CASOTURISTI NON PER CASO(SERENA – VANESSA)

COMPITOCOMPITO

1. Cibo2. Shopping3. Eventi4. Divertimenti5. Locali 6. Stili di vita7. Clima

Fai una ricerca dettagliata riguardante la città di Berlino per ogni argomento sopra elencato e crea una sorta di report che illustri in maniera esaustiva il modo di vivere dei Berlinesi.

Ogni gruppo ha a disposizione una traccia nella quale vengono forniti specifici argomenti con relative domande alle quali devi rispondere attraverso la consultazione dei siti internet indicati nella pagina Risorse e Link.Per organizzare il vostro lavoro, ciascun gruppo crei una cartella sul disco rigido del computer e la chiami con il nome WebQuestX (mettere al posto di X il numero del gruppo). Lì metterete tutte le informazioni che troverete utili al vostro lavoro ed i file relativi ai compiti assegnati, impiegando i software necessari.La restituzione finale del lavoro dovrà essere consegnata in PowerPoint utilizzando l’impostazione della slide QUI FORNITA.Il numero delle Slide è libera: dovrete essere voi a valutare, a seconda del tema che avrete da svolgere, quanto l’argomento necessita o meno l’approfondimento. A conclusione del percorso i lavori svolti da ciascun gruppo saranno riuniti in un unico elaborato. Il lavoro finito dovrà essere una breve guida da consultare prima della partenza e anche durante la nostra visita. Pertanto il testo dovrà essere non eccessivamente lungo, ma dettagliato, corredato inoltre da immagini.

Consegna lavoro: MARTEDI’ 8 MAGGIO

Il materiale di cui ogni gruppo deve disporre è davvero poco: bastano un quaderno, una biro, una matita, una gomma e il computer così tutto è pronto!Di seguito ti viene fornito l'elenco dei link e delle risorse da utilizzare che già dettagliatamente trovi nel Compito.Link e risorse:

http://www.germania.ws/berlino.html

http://www.berlino.com/storia-di-berlino

http://design.rootiers.it/lab1/files/7_CELLINI_berlino.pdf

http://www.visitberlin.de/it

http://www.berlinoguida.it/

http://www.informagiovani-italia.com/Berlino.htm

http://www.visitareberlino.com/

http://www.10cose.it/berlino/cosa-vedere-berlino.html

http://www.paesionline.it/europa/germania_berlino/da_visitare_berlino.asp

http://www.myberlino.com/

http://www.viaggio-in-germania.de

http://www.capitalieuropee.altervista.org/

Alla fine del lavoro ti aspetta la valutazione. La prima parte è da svolgere individualmente seguendo gli indicatori offerti; la seconda va fatta da tutto il gruppo; la terza parte è riservata all'insegnante. Ovviamente non conviene barare perché il docente valuta tutto!!! Stampa la scheda, compilala in ogni sua parte e consegnala all'insegnante.

Punti 4/7 Non suff.Punti 8/9 SufficientePunti 10/12 BuonoPunti 13/14 DistintoPunti 15/16 Ottimo

Punti 3/5 Non suff.Punti 6/7 SufficientePunti 8/9 BuonoPunti 10/11 DistintoPunti 12 Ottimo

Punti 4/7 Non suff.Punti 8/9 SufficientePunti 10/12 BuonoPunti 13/14 DistintoPunti 15/16 Ottimo

PARTE PRIMA PARTE TERZAPARTE SECONDA

VAI ALLA SCHEDA DA STAMPARE

COLLABORAZIONE CON I COMPAGNI

NON HO LAVORATO MAI CON GLI ALTRI = 1 HO LAVORATO RARAMENTE CON GLI ALTRI = 2 HO LAVORATO ABBASTANZA CON GLI ALTRI = 3 HO LAVORATO SEMPRE CON GLI ALTRI = 4

DISPONIBILITA' ALLA DISCUSSIONE

HO CONSIDERATO SOLO IL MIO PUNTO DI VISTA = 1 NON HO CONSIDERATO SOLO IL MIO PUNTO DI VISTA MA ANCHE QUELLO DEI MIEI AMICI = 2

HO CONSIDERATO TUTTI I PUNTI DI VISTA = 3 HO APPREZZATO PUNTI DI VISTA DIVERSI DAL MIO PERCHE' MI PERMETTEVANO DI CHIARIRMI MEGLIO LE IDEE = 4

PARTECIPAZIONE ALLE DISCUSSIONI

HO PREFERITO NON DARE IL MIO PARERE = 1 HO DATO IL MIO PARERE SOLO A VOLTE = 2 HO DATO SPESSO IL MIO PARERE = 3 HO DATO SEMPRE IL MIO PARERE = 4

RESPONSABILITA' RISPETTO AL LAVORO

HO PREFERITO CHE GLI ALTRI FACESSERO LA MAGGIOR PARTE DEL LAVORO = 1

HO AVUTO BISOGNO DI ESSERE SOLLECITATO PER PARTECIPARE AL LAVORO = 2

HO ESEGUITO IL LAVORO E RARAMENTE HO AVUTO BISOGNO DI SOLLECITAZIONI = 3

HO ESEGUITO SEMPRE IL LAVORO SENZA BISOGNO DI SOLLECITAZIONI = 4

SCELTA DEL MATERIALE

NON ABBIAMO SELEZIONATO MA SOLO COPIATO = 1 NON SIAMO STATI CAPACI DI VALUTARE I MATERIALI SELEZIONATI = 2

LA MAGGIOR PARTE DELLE VOLTE SIAMO STATI IN GRADO DI SELEZIONARE I MATERIALI MIGLIORI = 3

ABBIAMO SICURAMENTE SCELTO I MATERIALI MIGLIORI = 4

CHIAREZZA E CORRETTEZZA DEL TESTO

IL NOSTRO TESTO E' POCO CHIARO E POCO CORRETTO = 1 IL NOSTRO TESTO E' SUFFICIENTEMENTE CHIARO E CORRETTO = 2 IL NOSTRO TESTO E' ABBASTANZA CHIARO E CORRETTO = 3 IL NOSTRO TESTO E' CHIARO E CORRETTO = 4

GRAFICA E IMPAGINAZIONE

NON ABBIAMO CURATO GRAFICA E IMPAGINAZIONE = 1 ABBIAMO CURATO POCO GRAFICA E IMPAGINAZIONE = 2 ABBIAMO CURATO ABBASTANZA GRAFICA E IMPAGINAZIONE = 3 ABBIAMO CURATO MOLTO GRAFICA E IMPAGINAZIONE = 4

IL CONTENUTO DEL LAVORO

FUORI TEMA = 1 IN TEMA MA CONFUSO = 2 IN TEMA E CHIARO = 3 IN TEMA E MOLTO CHIARO = 4

LA QUALITA' DEI CONTENUTI

ERRATI = 1 GENERICI = 2 ACCETTABILI = 3 RICCHI E PRECISI = 4

LA SCELTA DELLE PAROLE

GENERICA ED ELEMENTARE = 1= 1 ACCETTABILE MA RIPETITIVA = 2 = 2 ABBASTANZA PRECISA = 3= 3 PRECISA ED EFFICACE = 4= 4

ESPOSIZIONE ORALE

STENTATA E SCORRETTA = 1= 1 ACCETTABILE MA ANCORA ELEMENTARE = 2 ABBASTANZA PRECISA = 3= 3 BRILLANTE ED ADEGUATA = 4= 4

TOTALE PARTE PRIMA ______________TOTALE PARTE SECONDA ____________TOTALE PARTE TERZA _______________

PARTE PRIMA: VALUTAZIONE DEL LAVORO INDIVIDUALE

PARTE SECONDA: VALUTAZIONE DEL PRODOTTO DA SVOLGERE NEL GRUPPO

PARTE TERZA: VALUTAZIONE DELL’INSEGNANTE SUL LAVORO DI CIASCUN GRUPPO

Gruppo n._____Nome e cognome___________________________

Questo metodo di lavoro può essere utilizzato anche per altri argomenti, per altri settori. Internet è un pozzo di informazioni che consente di rispondere alle tue curiosità, ai tuoi dubbi. Ovviamente va utilizzato come conviene. Avete costruito un’esperienza attiva, compositiva, costruttivista, che ribalta la modalità di apprendimento.Invece di consultare un testo, in sostanza, avete realizzato il materiale del vostro studio, avendo avuto modo di avvicinarvi ad un autore al di fuori di un contesto limitato e legato ad un ambito disciplinare.

Vi siete avvicinati al Web come dei veri ricercatori d’informazione, cioè degli infodetective, impiegando le risorse di ricerca, selezionando il materiale, montandolo, costruendo i legami interrelazionali, e componendo un documento interdisciplinare e ipertestuale, adatto alla sua immediata pubblicazione sul Web.

Complimenti!!!!!

RINGRAZIAMENTI: Ringrazio il Prof. Emanuele Ferrari per avermi fornito la traccia dei luoghi e degli edifici da approfondire! Senza il suo aiuto mi sarei probabilmente persa nella rete…