8/10/2019 PRODUCTO FINAL.impoortancia Del Diario de Prctica

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LA IMPORTANCIA DEL DIARIOEN LA PRCTICA DOCENTE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL Dr. GONZALO AGUIRREBELTRN

NOMBRE: ROXANA JAHZEEL CANUL DE LUNALICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

GRADO:3 GRUPO: B

TUXPAN DE RODRGUEZ CANO, 21 DE ENERO DEL 2015

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Lectura utilizada: El diario del profesor - Un recurso para la investigacin del aula (RafaelPorln, Jos Martn)

LA IMPORTANCIA QUE TUVO EL DIARIO EN MI JORNADA DE

OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE

Al elegir la lectura el diario del profesor (de Rafael Porln y Jos Martn) como base

en la relevancia del diario fue la eleccin de este como un recurso para vincular esta

lectura con la importancia que tiene el realizar el diario durante las jornadas de

observacin y prctica docente.

Con esto el diario de trabajo durante la prctica docente es muy importante ya que es

una forma reflexiva de percatarte de lo que realizaste en un da de clases, el diario de

un maestro es en donde se puede obtener una manera de autorevisin con lo cual

mediante esto se logra un estilo de aprendizaje y enseanza porque dentro de este

medio se har un anlisis general de lo que realizaste en clases; que sali bien que no,

qu es lo que debo mejorar y cosas relevantes a mencionar en un diario de jornada,

aparte de lo ya mencionado tambin uno como docente se da cuenta si funcionaron de

manera adecuada las actividades propuestas a los alumnos al igual que observar la

manera en cmo se desempean los estudiantes.

Se dice que el docente es el mediador fundamental entre la teora y la prctica

educativa. Las caractersticas del trabajo profesional confieren un papel regulador y

transformador de toda iniciativa externa que pretende incidir en la dinmica de las

aulas. Esta mediacin se realiza a travs de un doble proceso, tanto en el plano

cognitivo que el maestro interpreta y las informaciones exteriores que recibe sean

estas modelos educativos propios de esquemas mentales con esto la enseanza opera

un modo cognitivo que conduce a interactuar con el contexto especifico, de esta

forma se va desarrollando el profesor en sus clases ya que se rigen bases esenciales

para obtener un desempeo competente.

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Mediante esto se puede llegar al punto que la perspectiva del diario del profesor

confiere a tener en cuenta el uso que se le debe brindar a este, ya que la riqueza

informativa que uno le plasme al diario es por el aporte rico en el aborde de contenidos

relevantes en la informacin que se ofrece en l de lo realizado durante las clases desde lo que

abordo el maestro hasta el desempeo y desarrollo que se observo en los alumnos y las

actividades.

Tambin durante el tiempo que lleve a cabo mis jornadas de observacin y prctica docente me

pude percatar que uno como maestro lleva a cabo el rol de investigador y se ponen en prctica

ciertas teoras, ya que al observar el trabajo de los nios y las necesidades que requieren de

aprendizajes tanto el grupo en general como cada alumno, esto me hizo ir descubriendo

variedad de puntos clave para realizar planeaciones necesarias, innovadoras e interesantes

para lograr un aprendizaje significativo en los prvulos y as cubrir esas necesidades observadas

en los alumnos. Con todo esto el llevarlo a la prctica fue de gran importancia ya que mediante

ello pude llegar a ciertos anlisis de las observaciones que realice al estar de practicante, estos

anlisis se puede decir que de cierta manera los utilice para realizar mi diario del trabajo

realizado en la prctica porque ah menciones el inicio de mis actividades como docente,

tambin sobre como las abordaron los nios si fue de su agrado y las entendieron, la forma en

que desarrolle cada actividad propuesta en los alumnos, y al plasmar todo lo realizado durante

la prctica me puedo percatar que fue de suma importancia toda la informacin abordad en mi

diario de prctica docente.

Por lo tanto el diario de trabajo durante la prctica es un proceso de observacin y anlisis que

permite comprender los diversos contenidos de desarrollos, problemticas, conocimientos,

entre otros aspectos que se van reflejando mediante la informacin que se obtenga el prctica

docente y de esta manera reflejarla en un diario de trabajo docente.