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GEOMETRÍA ANALÍTICA (PROYECTO INTEGRADOR)
PRODUCTO 3. MATRIZ DE CLASIFICACIÓN “CÓNICAS”
Instrucciones: Las y los estudiantes de manera individual elaboran una matriz de clasificación que
contenga información sobre el tema “Cónicas”. Dicha matriz contempla la siguiente información:
Considera la siguiente rúbrica para elaborar la matriz de clasificación.
Elemento Excelente
100%
Bueno
90-80%
Satisfactorio
70-60%
Deficiente
50-0%
Exactitud
La matriz presenta los
conceptos de manera
precisa.
Alguno de los conceptos no
se presentan de manera
precisa.
Diversos conceptos se
presentan de manera poco
precisa.
Se nota inexactitud en los
diferentes conceptos
tratados
Relevancia
Todos los conceptos como:
nombre de la cónica,
definición, diferencias,
esquema, elementos,
ecuación y aplicación,
señalados son relevantes:
Algunos de los conceptos
señalados son irrelevantes
Varios de los conceptos
señalados son poco
relevantes
Los conceptos tratados en
el mapa son irrelevantes
Integración
Las palabras clave están muy
bien ligadas a cada uno de
los conceptos de la matriz
Casi todas las palabras
clave están bien ligadas a
cada uno de los conceptos
del mapa
Algunas palabras clave
están bien ligadas a cada
uno de los conceptos del
mapa
No hay palabras clave o no
están ligadas
adecuadamente a los
conceptos
correspondientes
Comprensión
La matriz denota un
excelente nivel de
comprensión de los temas
analizados.
La matriz denota buen nivel
de comprensión de los
temas analizados.
La matriz denota un nivel
de comprensión regular de
los temas analizados.
La matriz señala que no
hubo comprensión de los
temas analizados.
Elementos De la matriz
La matriz en su totalidad
ofrece información y aporta
ideas claras sobre el tema
abordado
La matriz ofrece
parcialmente información y
aporta ideas claras sobre el
tema abordado
La matriz ofrece
información pero se
abordan solo algunas ideas
sobre el tema principal
No se ofrece información
relevante ni se aportan
ideas sobre el tema
principal
Apariencia
La matriz está
armónicamente bien
desarrollada, limpio y muy
fácil de leer.
La matriz está bien
desarrollada, limpio y se
puede leer.
La matriz está limpia y se
puede leer.
La matriz está
desorganizada, no se
puede leer y su apariencia
es desaliñada.
Ortografía No muestra errores
ortográficos
Presenta 2 errores
ortográficos.
Presenta de 3 a 4 errores
ortográficos
Presenta más de 5 errores
ortográficos
Entrega
Entrego en el día y hora establecida así como el medio indicado por el docente.
Entrego en el día y hora establecida pero por otro medio.
Entrego tarde pero por el medio establecido.
No realizó la entrega.
Nombre de la cónica Dibujo de la
cónica y sus
elementos
Definición Ecuación de
la cónica
Diferencias entre
las cónicas
Aplicación 1(Imagen)
Circunferencia
Parábola
Elipse
Hipérbola
Las y los estudiantes diseñan la arquitectura de un edificio para el
proyecto integrador “Ciudades inteligentes” donde dicho edificio
este diseñando siguiendo la estructura con de la forma de una
cónica.
Fecha y hora de entrega: 27 de octubre del 2017 a las 18:00 hrs.
Enviar escaneo o foto (de manera ordenada la primera foto que debe aparecer es la
portada de su libreta con sus datos de identificación) al correo electrónico:
Recursos didácticos de apoyo:
http://personales.unican.es/gonzaleof/Ciencias_1/conicas.pdf y
https://www.vitutor.net/1/3.html
Nota, estas actividades se pueden descargar del
siguiente link:
http://matebachi.webnode.mx/
![Secciones Cónicas - dim.uchile.cljorge/flash/CarolinaContreras2/GA_conicas.pdf · Definición de Cónicas Parábola Elipse Hipérbola Secciones Cónicas (GA_conicas.lyx)[2/40] Definición](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/5bb0100709d3f2a8728d230c/secciones-conicas-dim-jorgeflashcarolinacontreras2gaconicaspdf-denicion.jpg)
