LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EDUCACIN SUPERIOR Las relaciones interpersonales consisten en la interaccin recproca entre dos o ms personas. Involucra los siguientes aspectos: la habilidad para comunicarse efectivamente, el escuchar, la solucin de conflictos y la expresin autntica de uno/una. Segn Teixid J. (2009) seala que: El establecimiento de relaciones interpersonales constituyen un elemento fundamental de la naturaleza humana. Es indispensable para nuestra supervivencia y para nuestro bienestar emocional. pg.123. Las relaciones interpersonales que se establecen entre los miembros de un grupo, son definidas como la relacin del hombre con otro hombre. Destrezas para las Relaciones InterpersonalesLas destrezas para las relaciones son aquellas destrezas sociales y emocionales que promueven la habilidad para comunicarse clara y directamente, escuchar atentamente, resolver conflictos y expresarse de manera honesta y autntica.Las destrezas para las relaciones interpersonales son: Sociales Comunicacin Autoconocimiento LmitesDestrezas SocialesSon las habilidades necesarias para interactuar con otras personas.Segn Lpez D. (2004) seala que: Los grupos de habilidades sociales constituyen una amalgama de tcnicas enfocadas a la adquisicin de habilidades de facilitacin de la expresin de su propia identidad en las relaciones interpersonales y de resolucin de problemas. Un buen programa de habilidades sociales, estructurado en sesiones, favorece el aprendizaje de las tcnicas necesarias para e desarrollo de las relaciones interpersonales positivas. pg. 390Autoimagen positiva y confianzaAsertividad proactivaIniciacin al contactoComienzo de comunicacinReconocimiento y evasin del peligroLmites saludablesComunidadApoyoGua de observacin para la visita a clases (Generalmente En ocasiones Nunca) Indicadores1. El profesor promueve el intercambio entre los miembros del grupo.

2. Durante el intercambio los estudiantes reflexionan y participan.

3. Durante el intercambio inicial el profesor favorece las relaciones interpersonales.

Desarrollo1. Durante las clases el profesor garantiza: Motivacin de los estudiantes para la realizacin de las actividades. Implicacin de los estudiantes en el desarrollo de las actividades. Desarrollo de relaciones interpersonales favorables. Formacin de los valores en los estudiantes.2. Durante las clases los alumnos: Muestran satisfaccin e inters. Participan activamente. Se ayudan mutuamente Muestran buenas relaciones interpersonales Trabajan por equipos Trabajan independientemente.

Conclusiones Generalmente En ocasiones Nunca1. Al finalizar la clase el profesor: Promueve acciones valorativasen los estudiantes. El alumno valora crtica y autocrticamente la contribucin de la clase a la formacin de valores y relaciones interpersonales adecuadas.

Gua de Entrevista (grupal) a los estudiantes.

Estudiantes:

Estamos realizando una investigacin para el mejoramiento de las relaciones interpersonales durante las clases de Educacin Fsica. Necesitamos que respondan algunas preguntas que le formularemos.De antemano, gracias.

Preguntas

1. Qu opinin tiene de la importancia de lograr adecuadas relaciones interpersonales entre los jvenes?

2 Cmo valoran las relaciones interpersonales que establecen durante las clases de Educacin Fsica?

3 Participan en las actividades que se desarrollan durante las clases? De qu forma?

4 Qu opinin tienen de las clases de Educacin Fsica como va para el mejoramiento de las relaciones interpersonales entre los jvenes?

5 Consideran que durante las clases de Educacin Fsica se promueven actividades que contribuyan al mejoramiento de las relaciones interpersonales entre los jvenes?

6 Se tienen en cuenta sus opiniones, criterios y valoraciones en las clases de Educacin Fsica y otras actividades deportivas?

Gua de entrevista individualA miembros del Consejo de Direccin, docentes y padresCompaeros:

Estamos realizando una investigacin para el mejoramiento de las relaciones interpersonales durante las clases de Educacin Fsica. Necesitamos que respondan algunas preguntas que le formularemos. De antemano gracias.

Preguntas al inicio de la investigacin.1. Qu opinin tiene de la formacin de valores en las actuales generaciones?2. Cmo, desde su punto de vista, contribuye el deporte en la formacin de valores y de la personalidad en general de los jvenes estudiantes?3. Cmo valoran en la actualidad los modos de actuacin de estos jvenes en la escuela, en el hogar y en la comunidad en general?4. Qu le aconsejara a los profesores de Educacin Fsica, para que contribuyan a la formacin integral de la personalidad de los jvenes desde su labor diaria, y en especial al mejoramiento de las relaciones interpersonales?

Preguntas al final de la investigacin:1. Cmo valora actualmente los modos de actuacin de los jvenes estudiantes?2. A su juicio han mejorado o empeorado estos modos de actuacin y en especfico las relaciones interpersonales que establecen.3. Considera que en estos cambios ha contribuido su participacin en las clases de Educacin Fsica.4. Qu otros consejos le dara a los profesores de Educacin Fsica para continuar su labor educativa y la formacin integral de las jvenes generaciones?

El grupo mantiene interrelaciones permanentes en un espacio comn (el aula, rea deportiva, campo), posee una estructura formal e informal. La estructura formal descansa sobre la estructura jerrquica de la organizacin y teniendo como normas aquellos deberes y derechos que se hallan implicados con las actividades que son organizadas por la institucin escolar. La estructura informal surge de manera espontnea, a partir de las relaciones que en estas se establecen como resultado de la simpata y la afinidad en sus miembro.La actuacin del joven dentro de su grupo se caracteriza por el predominen de un cdigo de comunicacin. El xito y la felicidad de las relaciones interpersonales y sociales, dependen de la eficiencia y efectividad de la comunicacin que establecemos con las personas que nos rodean.El sistema de relaciones que tienen lugar entre el joven y los miembros que conforman su grupo, se expresan en las actividades que estos ejecutan, como el estudio, el deporte, las actividades recreativas y productivas. Al grupo se le ha otorgado el papel principal con relacin a la influencia que ejerce sobre la formacin de la personalidad del joven. En la actividad colectiva son los lderes y educadores encargados de impulsar el proceso, aprovechando las caractersticas de la personalidad de sus miembros. La tcnica del debate es uno de los procedimientos efectivito, pues adems de permitir intercambios de opiniones y crticas acerca de las definiciones y lograr acuerdos ms o menos estables entre los miembros, este procedimiento permite observar la formacin de juicios individuales y desarrollar las formas de comunicacin entre ellos. Factores que pueden desestabilizar las relaciones interpersonales afectivas de un grupo.

Establecemos relaciones interpersonales de diversos tipos, segn el nivel de vinculacin. Pueden situarse en un nivel bsico(con las personas con quien compartimosla cola del mercado, con el dependiente de la zapateria que nos atiende) o en un nivel muy profundo(los hijos, la pareja,los familiaraes, los amigos intimos,) en un nivel intermedio se encontrara las relaciones co los colegas, con los profesores de nuestros hios, con el director.La acogida al profesorado de nueva incorporacinBy Joan Teixid SaballsLA ACOGIDA AL PROFESORADO DE NUEVA INCORPORACION(EN PAPEL)JOAN TEIXIDO SABALLS,GRAO, 2009ISBN9788478277087DATOS DEL LIBRO N de pginas:200 pgs. Encuadernacin:Tapa blanda Editorial:GRAO Lengua:CASTELLANO ISBN:9788478277087Pag 123

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Relaciones humanas y psicoterapiaEscrito por Daniel Jess Lpez VegaPrincipio del formularioFinal del formulario

Relacin humana y psicoterapia; : aproximacin a las bases cientficas y estudio prospectivo del mtodo de prevencin y tratamiento de las adicciones de Proyecto Hombre;Daniel Jess Lpez Vega;Lugar de publicacinJerez de la FronteraEditorialCESJE Proyecto HombreFecha de publicacin[2004]Tipo de recursoLibro

Destrezas de comunicacine interaccin: son las habilidades necesarias para interac- tuar con otras personas, incluyendo, ... habilidades sociales para participar de forma satisfactoria, en los grupos sociales orelaciones interpersonales. pag 338

Terapia Ocupacional en la Infancia (eBook)Escrito por Begoa Polonio Lpez,Polonio Lpez, Castellanos Ortega, Viana Moldes