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Problemas de sumas y restas sin reservas
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Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 1
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
Un jove n ha gastado cinco pesos en un quiosco y dos en otro. ¿Cuánto ha gastado en total?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 2
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
En un zoológico había ocho elefantes y se escaparon tres. ¿Cuántos elefantes quedaron en el zoológico?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 3
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
José Antonio tiene cuatro globos, Manuel tres, y Francisco dos. Si juntan todos los globos, ¿cuántos tendrán?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 4
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
Una gallina tuvo doce pollitos y otra catorce. ¿Cuá ntos pollitos tuvieron entre las dos gallinas?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 5
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
Un autobús tiene treinta y cuatro asientos y solame nte suben veintiuno pasajeros. ¿Cuántos asientos quedar án libres?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 6
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
Luis tiene treinta y dos pesos y Carlos veinticinco . ¿Cuántos pesos tienen entre los dos?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 7
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
En una jaula que había cuatro pájaros metieron tres . ¿Cuántos se juntaron?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 8
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
He comprado nueve caramelos y me he comido cinco. ¿Cuántos caramelos me quedan?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 9
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
En una cesta había sesenta y cinco huevos y se romp en veintitrés. ¿Cuántos huevos quedan enteros?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 10
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
Miguel tiene dos cristales en un bolsillo, tres en otro y dos en las manos. ¿Cuántos cristales tiene?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 11
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
Un peral tenía cuarenta y dos peras y se cayeron al suelo doce. ¿Cuántas peras quedaron en el árbol?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 12
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
Un colegio tiene tres salas: en la primera hay vein ticinco alumnos, en la segunda treinta y cuatro y en la ter cera treinta. ¿Cuántos alumnos tienen el colegio?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 13
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
Un almacenista de muebles tenía veintiséis dormitor ios y compró treinta y tres más ¿Cuántos dormitorios te ndrá ahora?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 14
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
En un racimo de uvas había cincuenta y seis granos. ¿Cuántos granos de uva quedarán después de comernos treinta y dos?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 15
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema.
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no se a).
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
Después de repartir dos premios me quedan dos. ¿Cuántos premios tenía?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 16
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
Tenía treinta y seis cristales y jugando perdí cato rce. ¿Cuántas cristales me quedan?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 17
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
En el balcón de mi casa hay tres macetas. La primer a tiene doce margaritas, la seg unda quince claveles, y la tercera once rosas. ¿Cuántas flores tengo en el bal cón?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 18
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
Un comerciante tenía cincuenta y cuatro cajas de cerezas y ha vendido treinta y cuatro. ¿Cuántas caja s de cerezas le quedan?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 19
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
En un montón hay treinta y siete melones y en otro sesenta y dos. ¿Cuántos melones hay en los dos montones?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 20
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
Dentro de una canasto había cincuenta y ocho caraco les y se salieron doce. ¿Cuánto s caracoles quedaron en la canasto?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 21
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
Por sacar buenas notas mi papá me da veinte pesos, mi mamá quince y mi hermano doce. ¿Cuánto dinero he recogido?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 22
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
Pilar tenía noventa y cinco pes os en su monedero y compra un dulce de ochenta y dos pesos. ¿Cuánto dinero le queda?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 23
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
En un gallinero había cuarenta y seis gallinas y un zorro mató tres. ¿Cuántas gallinas quedaron vivas?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 24
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
En un armario hay doce platos, cuatro vasos y tres jarros. ¿Cuántos objetos hay en total?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 25
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
Nos regalan cuarenta y dos rosa y compramos cincuenta y siete más. ¿Cuántas rosas tendremos?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 26
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
Entre dos niños han recogido cuarenta y seis carame los en un bautizo. Si uno de ellos ha recogido veintitr és, ¿cuántos caramelos ha recogido el otro?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 27
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
¿Qué edad tendrá Alejandro dentro de diez años, si ahora tiene ocho?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 28
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
Un vendedor de periódicos sale a la calle con seten ta y seis periódicos y regresa con veintitrés. ¿Cuántos perió-dicos ha vendido?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 29
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
¿Cuántos damascos tenía el frutero si después de comernos cuatro han sobrado tres?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 30
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta:
Tenemos ______________
Un maestro tenía treinta y cuatro caramelos y repar te veintidós entre sus alumnos. ¿Cuántos caramelos le quedan?.
Problemas de sumas y restas sin reservas. Ejercicio nº 31
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- ¿ De qué nos habla el problema ?. ______________________
- Dibuja en el recuadro lo que nos cuenta el probl ema
- ¿ Qué nos pide que hagamos ?: (Tacha lo que no sea) .
- Entonces tenemos que: (Tacha lo que no sea).
- Vamos a hacer la cuenta:
- Ahora con el resultado vamos a contestar la pregunta: Tenemos ______________
Celia compra cuarenta y cuatro fresas en la meriend a se come veintidós. ¿Cuántas fresas le queda?.