Upload
lamhanh
View
214
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SISTEMA DI GESTIONE INTEGRATO QUALITÀ-ACCREDITAMENTO UNI EN ISO 9001:2015 - MANUALE OPERATIVO ACCREDITAMENTO
PPRROOGGRRAAMMMMAA SSVVOOLLTTOO
CCoodd.. MMoodd.. DDSS--000055
I.I.S. PRIMO LEVI Pag. 1 di 2 RReevv..0000
0011..0099..22001166
PPRROOGGRRAAMMMMAA SSVVOOLLTTOO AANNNNOO SSCCOOLLAASSTTIICCOO 22001177//22001188
DDIISSCCIIPPLLIINNAA:: IINNGGLLEESSEE
CCLLAASSSSEE:: 33 SSEEZZ..LLIISSSS IINNSSEEGGNNAANNTTII:: MMIIRREELLLLAA AALLBBEERREELLLLII
LLIIBBRROO DDII TTEESSTTOO:: CCIINNZZIIAA MMEEDDAAGGLLIIAA,, BBEEVVEERRLLEEYY AANNNNEE YYOOUUNNGG,, CCOORRNNEERRSSTTOONNEE,,
LLOOEESSHHEERR..
LLIIBBRROO DDII TTEESSTTOO:: HH.. PPUUCCHHTTAA,, JJ.. SSTTRRAANNKKSS && PP..LL.. JJOONNEESS WWIITTHH CC.. KKEENNNNEEDDYY && LL..
GGRREEGGSSOONN,, GGEETT TTHHIINNKKIINNGG,, VVOOLL.. 22,, CCAAMMBBRRIIDDGGEE UUNNIIVVEERRSSIITTYY PPRREESSSS
11.. AATTTTIIVVIITTÀÀ TTEEOORRIICCHHEE//PPRRAATTIICCHHEE::
DDAALL LLIIBBRROO DDII TTEESSTTOO:: HH.. PPUUCCHHTTAA,, JJ.. SSTTRRAANNKKSS && PP..LL.. JJOONNEESS WWIITTHH CC.. KKEENNNNEEDDYY && LL..
GGRREEGGSSOONN,, GGEETT TTHHIINNKKIINNGG,, VVOOLL.. 22,, CCAAMMBBRRIIDDGGEE UUNNIIVVEERRSSIITTYY PPRREESSSS
MMOODDUULLOO NN.. 11 TTIITTOOLLOO:: RREEVVIISSIIOONN AANNDD SSUUMMMMEERR HHOOMMEEWWOORRKK
Ripasso dei principali tempi verbali (present – past – future tenses).
controllo compiti assegnati per le vacanze e attività sul libro assegnato “A Christmas
Carol”, Charles Dickens (Edizione Black Cat B2.1)
DDAALL LLIIBBRROO DDII TTEESSTTOO ““ GGEETT TTHHIINNKKIINNGG 22 ““ MMOODDUULLOO NN.. 22 TTIITTOOLLOO:: UUNNIITTSS 55--66
FUNZIONI COMUNICATIVE: Chiedere, dare consigli; esprimere fastidio
STRUTTURE GRAMMATICALI: IInnddeeffiinniittee PPrroonnoouunnss;; SShhoouulldd –– OOuugghhtt ttoo –– HHaadd BBeetttteerr;; DDuurraattiioonn FFoorrmm::
pprreesseenntt ppeerrffeecctt;; FFoorr//ssiinnccee;; PPrreesseenntt PPeerrffeecctt CCoonnttiinnuuoouuss.. NNoonn--ddeeffiinniinngg
rreellaattiivvee ccllaauusseess
RREEAADDIINNGGSS:: pp.. 6600 ““TThhiinnkk bbeeffoorree yyoouu aacctt....oonnlliinnee””;; pp.. 6644 ““NNeettwwoorrkkiinngg iinn tthhee ffaammiillyy”” ;; pp..
6666 ““TTeeeennss TTeeaacchh TTeecchhnnoollooggyy””;; pp.. 7700 ““SSiinnggeerr ssoonnggwwrriitteerr””,, pp.. 7744 ““RRoocckk''ss
GGrreeaatteesstt FFaaiilluurree””;; pp.. 7766 ““LLoovvee iitt LLiivvee!!””
MMOODDUULLOO NN.. 33 TTIITTOOLLOO:: SSPPOORRTTSS MMOODDUULLEE Readings about “Violence in Sports” dal testo “ Sport Generation” CLITT Editore
MMOODDUULLOO NN.. 44 TTIITTOOLLOO:: UUNNIITT 77
FUNZIONI COMUNICATIVE: esprimere sorpresa ed entusiasmo; fare previsioni e deduzioni
STRUTTURE GRAMMATICALI: WWiillll,, mmaayy--mmiigghhtt ffoorr pprreeddiiccttiioonnss;; mmooddaall vveerrbbss ffoorr ddeedduuccttiioonnss:: mmuusstt,, ccaann''tt,,
mmaayy--mmiigghhtt,, ccoouulldd;; iiff--ccllaauusseess;;uunnlleessss iinn ffiirrsstt ccoonnddiittiioonnaall sseenntteenncceess
RREEAADDIINNGGSS:: pp.. 8822 ““HHoott ttooppiicc::TThhee EEnnvviirroonnmmeenntt””-- pp.. 8866 ““SSmmaallll cchhaannggeess,, bbiigg
ccoonnsseeqquueenncceess””;; pp.. 8888 ““SSttoopp!! BBeeffoorree iitt''ss ttoooo llaattee””
SISTEMA DI GESTIONE INTEGRATO QUALITÀ-ACCREDITAMENTO UNI EN ISO 9001:2015 - MANUALE OPERATIVO ACCREDITAMENTO
PPRROOGGRRAAMMMMAA SSVVOOLLTTOO
CCoodd.. MMoodd.. DDSS--000055
I.I.S. PRIMO LEVI Pag. 2 di 2 RReevv..0000
0011..0099..22001166
DDAALL LLIIBBRROO DDII TTEESSTTOO:: CCIINNZZIIAA MMEEDDAAGGLLIIAA,, BBEEVVEERRLLEEYY AANNNNEE YYOOUUNNGG,, CCOORRNNEERRSSTTOONNEE,,
LLOOEESSHHEERR..
MMOODDUULLOO NN.. 55 TTIITTOOLLOO:: TTHHEE OORRIIGGIINNSS OOFF TTHHEE EENNGGLLIISSHH CCUULLTTUURREE
The historical background:
- The Origins:
The first inhabitants of Britain, the Romans, the Anglo-Saxon, the Vikings.
The literary context - The evolution of the English language; The unwritten word; Pagan versus Christian; Epic poetry;
Anglo-Saxon poetry.
- The poem “Beowulf” - Text 1 (p. 7), Text 2 (p. 18) analysis, focussing on the formal elements
(kennings, caesura and alliteration)
MMOODDUULLOO NN.. 66 TTIITTOOLLOO:: TTHHEE MMIIDDDDLLEE AAGGEESS
The historical background:
- The Middle Ages:
The Normans, the social order and the feudal system, the Reforms, Richard Lion-Heart and King
John, the Hundred Years' War, the Wars of the Roses.
The literary context - The Ballad: the Legend of Robin Hood. The rise of the Theatre. Morality Plays; The Romance: King
Arthur and the Knights of the Round Table.
- Geoffrey Chaucer
- “The Canterbury Tales”: Characterisation; The three estates;
- A comparison with Boccaccio's “Decameron”;
- Extract: “The Prioress”: reading and analysis of the text.
Lettura integrale di “The Canterbury Tales” , ed .Black Cat (level B1)
MMOODDUULLOO NN.. 77 TTIITTOOLLOO:: UUNNIITTSS 88--99
FUNZIONI COMUNICATIVE: Parlare di abitudini passate; expressing preferences
STRUTTURE GRAMMATICALI: UUsseedd ttoo;; SSeeccoonndd CCoonnddiittiioonnaall;; WWiisshh++PPaasstt SSiimmppllee;; TThhee PPaassssiivvee;; wwoouulldd
rraatthheerr –– wwoouulldd pprreeffeerr..
RREEAADDIINNGGSS:: ppgg 110055 ““DDrreeaamm JJoobbss”” ppgg.. 110088 ““OObbssoolleettee jjoobbss””
MMOODDUULLOO NN.. 88 TTIITTOOLLOO:: TTHHEE RREENNAAIISSSSAANNCCEE
The historical and the literary context of the Renaissance
The Years of revolution. Henry VIII: the breach with Rome; the English Reformation. Edward IV.
Mary I. Elizabeth I. James I. The Pilgrim fathers.
William Shakespeare: life, career, source and structure of his plays.
Shakespeare’s sonnets: “Sonnet 18”, “ Sonnet 130”
Torino, 07/06/2018
La Docente I Rappresentanti di Classe __________________________ ___________________________