PRINSIP KERJA SAMA DALAM BERDISKUSI

SISWA KELAS VIII E SMPN 22 KOTA JAMBI

SKRIPSI

OLEH

ADIT TRINALDI

NIM A1B116009

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JAMBI

JANUARI 2020

PRINSIP KERJA SAMA DALAM BERDISKUSI

SISWA KELAS VIII E SMPN 22 KOTA JAMBI

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Jambi

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan

Pogram Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

oleh

ADIT TRINALDI

NIM A1B116009

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JAMBI

JANUARI, 2020

iii

iv

v

vi

v

KATA PENGANTAR

Selesainya skripsi ini tidak akan pernah dapat diraih tanpa rahmat Allah

Subhanahuwataala. Untuk itu, sepantasnya puji syukur peneliti sampaikan kehadirat

Allah Subhanahuwataala, atas segala rahmat-Nya. Tak lupa pula kepada nabi

Muhammad Saw. yang telah membawa manusia dari zaman kebodohan hingga

menuju alam yang penuh dengan ilmu pengetahuan.

Berkat rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi berjudul “Prinsip

Kerja Sama dalam Berdiskusi Siswa Kelas VIII E SMPN 22 Kota Jambi”. Pada

kesempatan ini, peneliti mengucapkan terimakasih kepada pembimbing I, kepada

bapak Prof. Dr. Mujiyono Wiryotinoyo M. Pd., yang dengan sabar membimbing dan

memotivasi peneliti dalam menyelesaikan pendidikan strata 1, semoga beliau selalu

diberi kesehatan.

Selanjutnya, peneliti mengucapkan terimakasih kepada bapak Priyanto, S. Pd.,

M. Pd., selaku pembimbing II, yang telah membimbing dengan ketelitian, kesabaran

dalam menasihati peneliti, beliau yang telah menggugah peneliti untuk tidak pantang

menyerah memperbaiki kesalahan dan kekeliruan dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga tuhan selalu memberikan hal-hal baik untuk beliau.

Bapak Drs. Imam Suwardi Wibowo, M. Pd., selaku penguji I , bapak Drs.

Agus Setyonegoro, M. Pd., selaku penguji II dan bapak Drs. Aripudin, M. Hum.,

selaku penguji III, terimakasih atas keritik dan saran yang telah bapak berikan dalam

seminar proposal dan sidang skripsi. Semoga ilmu yang bapak berikan bermanfaat

bagi peneliti dan membuat skripsi ini menjadi lebih baik dari sebelumnya.

vi

Tidak lupa, Peneliti mengucapkan terimakasih kepada dosen pembimbing

akademik, bapak Dr. H. Maizar Karim, M. Hum., yang telah memberi arahan,

menasehati, dan memberi motivasi, sertatelah banyak membantu peneliti dalam

memberi petuah agar peneliti bisa menjadi orang yang lebih baik lagi. Terimakasih

bapak atas cinta dan kasih sayang yang telah bapak berikan kepada peneliti.

Ucapan terimakasih juga peneliti sampaikan kepada pihak-pihak yang telah

membantu penulis dalam kelancaran membuat skripsi ini. Peneliti mengucapkan

terimakasih kepada Rektor Universitas Jambi dan Dekan FKIP Universitas Jambi

yang telah memberi fasilitas bagi peneliti, sehingga peneliti lebih mudah dalam

mengerjakan skripsi. Terimakasih kepada Ketua Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia serta dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang

terlah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi peneliti dari awal semester hingga saat

ini, terimakasih kepada pihak perpustakaan FKIP Universitas Jambi, pihak

perpustakaan Universitas Jambi, pihak akademik FKIP universitas Jambi, serta

sekretaris prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang sudah membantu

peneliti dalam kelancaran pembuatan skripsi ini.

Secara khusus untuk teman-teman peneliti yang telah membantu peneliti

dalam menyelesaikan skripsi. Teman-teman yang selalu memberi dukungan dan doa

yang menguatkan peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. Tanpa dukungan dari

teman-teman peneliti tidak akan mendapatkan semangat sebesar ini.

Rasa hormat kepada kedua orangtua tercinta, bapak Bambang Wasono, dan

ibu Rubiasih yang tiada henti-hentinya mendoakan dan memberi perhatian untuk

kesuksesan peneliti. Ucapan terimakasih kepada kedua orangtua peneliti yang telah

vii

memberi dukungan dan memberi doa terbaiknya kepada peneliti untuk tegar

menghadapi permasalahan yang dihadapi selama pembuatan skripsi. Semoga bapak

dan ibu diberi kesehatan dan umur panjang, amin.

Jambi, 24 Januari 2020

Penulis

Adit Trinaldi

NIM A1B116009

viii

ABSTRAK

Trinaldi, Adit. 2020. Prinsip Kerja Sama dalam Berdiskusi Siswa Kelas VIII E SMPN

22 Kota Jambi: Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP,

Universitas Jambi, Pembimbing: (I) Prof. Dr. Mujiyono Wiryotinoyo, M.

Pd., (II) Priyanto, S. Pd., M.Pd.

Kata kunci:prinsip kerja sama, diskusi, siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prinsip kerja sama (pematuhan dan

pelanggaran) saat berdiskusi pada materi teks eksposisi. Melihat faktor penyebab

pelanggaran prinsip kerja sama saat berdiskusi, serta mengetahui dampak

pelanggaran dalam berdiskusi pembelajaran bahasa Indonesia materi teks eksposisi.

Penelitian ini dilakukan karena siswa kesulitan dalam memahami informasi dalam

pemebelajan, sekaligus sulit untuk mengkomunikasikan informasi yang ada dalam

pemikirannya. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai pemecah masalah tersebut.

Metode dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Sedangkan pendekatan yang

digunakan adalah deskriptif. Data penelitian ini merupakan tuturan siswa pada saat

berdiskusi. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas VIII E SMPN 22 Kota

Jambi. Data penelitian diperoleh dengan cara menggunakan teknik sadap (teknik

simak, teknik catat, teknik rekam, teknik simak libat cakap). Teknik analisis data

dilakukan dengan mengumpulakan data yang dibutuhkan, setelah itu memilah dan

memilih data pematuhan dan data pelanggaran prinsip kerja sama, setelah itu

melakukan penarikan kesimpulan, untuk menguji validitas data, peneliti

menggunakan triangulasi teori, agar data yang didapatkan melupakan data yang valid

berdasarkan teori prinsip kerja sama Grice.

Hasil penelitian menunjukan dalam berdiskusi terdapat pematuhan dan pelanggaran

prinsip kerja sama. Pematuhan prinsip kerja sama berjumlah 32 data, dan pelanggaran

prinsip kerja sama berjumlah 32 data. Pematuhan prinsip kerja sama paling banyak

terjadi pada maksim hubungan sebanyak sembilan pematuhan dan pelanggaran

prinsip kerja sama banyak terjadi pada maksim kuantitas sebanyak sebelas

pelanggaran. Faktor penyebab terjadi pelanggaran prinsip kerja sama meliputi: sama

(1) tidak percaya diri, (2) tidak menguasai topik, (3) emosi, (4) tidak fokus. Faktor

lainnya yang menyebabkan terjadinya pelanggaran adalah pematuhan maksim yang

satu demi melanggar maksim maksim yang lain. Dampak dari pelanggaran prinsip

kerja sama adalah kesalahan dalam pemahaman informasi yang akan terus menerus

terjadi sampai pada akhirnya terdapat pemberian informasi baru.

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... ii

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... iv

KATA PENGANTAR ...................................................................................... v

ABSTRAK ........................................................................................................ viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ............................................................................. 1

1.2 Batasan Masalah .......................................................................... 5

1.3 Rumusan Masalah ........................................................................ 6

1.4 Tujuan Penelitian ......................................................................... 6

1.5 Manfaat Penelitian ....................................................................... 7

BAB II KAJIAN TEORETIK

2.1 Kajian Teori dan Penelitian Relevan ............................................ 8

2.1.1 Kajian Teori ............................................................................. 8

2.1.1.1 Pragmatik .............................................................................. 8

2.1.1.2 Aspek Situasi Ujar ................................................................. 14

2.1.1.3 Teori Tindak Tutur ................................................................ 18

2.1.1.4 Prinsip-Prinsip Pragmatik ...................................................... 19

2.1.1.5 Prinsip Kerja Sama ................................................................ 21

2.1.1.6 Prinsip Sopan Santun ............................................................. 25

2.1.1.7 Prinsip Kerja Sama dalam Proses Pembelajaran ..................... 28

2.1.1.8 Pengertian Diskusi ................................................................. 30

x

2.1.1.9 Prinsip dalam Berbicara ......................................................... 34

2.1.2 Penelitian Relevan .................................................................... 36

2.2 Kerangka Berpikir ....................................................................... 41

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 43

3.2 Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................. 43

3.3 Data dan Sumber Data ................................................................. 44

3.4 Teknik Cuplikan .......................................................................... 45

3.5 Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 45

3.6 Teknik Uji Validitas Data ............................................................ 47

3.7 Teknik Analisis Data ................................................................... 48

3.8 Prosedur Penelitian...................................................................... 49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Lokasi atau Objek Penelitian ........................................ 51

4.2 Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................ 51

4.2.1 Pematuhan Prinsip Kerja Sama .................................................. 52

4.2.1.1 Maksim Kuantitas .................................................................. 52

4.2.1.2 Maksim Kualitas .................................................................... 59

4.2.1.3 Maksim Hubungan ................................................................. 69

4.2.1.4 Maksim Cara .......................................................................... 78

4.2.2 Pelangaran Prinsip Kerja Sama .................................................. 85

4.2.2.1 Maksim Kuantitas .................................................................. 85

4.2.2.2 Maksim Kualitas .................................................................... 95

4.2.2.3 Maksim Hubungan ................................................................. 101

4.2.2.4 Maksim Cara .......................................................................... 108

4.2.3 Faktor Terjadinya Pelanggaran Prinsip Kerja Sama ................... 116

4.2.3.1 Tidak Percaya Diri.................................................................. 116

4.2.3.2 Tidak Menguasai Topik .......................................................... 117

xi

4.2.3.3 Tidak Fokus ........................................................................... 118

4.2.3.4 Emosi ..................................................................................... 119

4.2.4 Dampak Pelanggaran Prinsip Kerja Sama .................................. 122

4.3 Pembahasan ................................................................................. 123

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

5.1 Simpulan ...................................................................................... 127

5.2 Implikasi ...................................................................................... 129

5.3 Saran ............................................................................................ 130

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Transkip Tuturan ............................................................................ 135

Lampiran 2. Lembar Teks Eksposisi Siswa ........................................................ 153

Lampiran 2. Dokumentasi Penelitian .................................................................. 158

Lampiran 3. Surat Izin Penelitian ....................................................................... 160

Lampiran 4. Surat Balasan Penelitian dari Sekolah ............................................. 161