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Primer grado Españolsecundaria
INDICEInteracción de la comunicación El verbo: elemento principal del predicado
Lengua y comunicación: circuito del habla Uso de los adjetivos
Diferencia entre lengua oral y lengua escrita La sílaba tónica
Interacción verbal en contextos formales e informales
Tipos de texto
El diálogo Funciones de la lectura y la escritura
Conocimiento de la lengua escrita La información de un texto: comprensión lectora
Estructura sintáctico – semántica de las oraciones simples
Propósitos y características de los textos informativos: la noticia y la entrevista
Las oraciones por actitud del hablante: afirmativa, negativa, imperativa y exclamativa
Estratégias de la lectura según el tipo de texto que se lee: el resumen
El sustantivo: elemento principal del sujeto Características de las fichas bibliográficas
Interacción de la comunicación
Lengua y comunicación: circuito del habla
Interacción de la comunicación
El circuito del habla es un proceso de comunicación que emplea como recurso fundamental las palabras. Para que se realice este circuito son necesarios seis elementos:
Un emisor: es la persona que manda el mensaje.
Un receptor: es la persona que recibe el mensaje. Puede dar respuesta al mismo.
Código: es el lenguaje que utiliza el emisor, éste debe ser el mismo que utiliza el receptor. Si no se da, no hay comunicación.
Un mensaje: es la idea, opinión o sentimiento que se transmite.
Interacción de la comunicación
El contexto: es el entorno donde se desarrolla la comunicación.
El contexto: es el medio por el cual se da la comunicación. Puede ser directo o indirecto.
La siguiente imagen representa un circuito del habla; trata de identificar cada elemento.
Interacción de la comunicación
Diferencia entre lengua oral y lengua escrita
Interacción de la comunicaciónInteracción verbal en contextos formales e informalesLa forma como se comunican las personas varía de acuerdo al lugar en
donde estemos.Aunque en México la gran mayoría habla un mismo idioma, cada situación comunicativa exige un tipo de lenguaje; por ejemplo: no hablamos de igual manera en la escuela, en la casa y en la oficina o trabajo.
Interacción de la comunicaciónCada situación comunicativa exige un tipo de lenguaje en su contexto, así, hay contexto formal e informal (coloquial).
El contexto formal
Este se relaciona con situaciones laborales, institucionales, etc. Es una comunicación en la que no hay un grado de confianza entre los hablantes.
El contexto informal
El habla en un contexto informal o coloquial se relaciona con situaciones cotidianas en las que el grado de familiaridad entre los hablantes es mayor.
Interacción de la comunicación
El diálogo
DiálogoMostrar dos o más
puntos de vista.
Conversación entre dos o máspersonas.
Respeto de turnos yopiniones de las
personas.
Intercambio de ideas, opiniones y
sentimientos.
Deja entre ver los interesesdel que habla.
Refleja la personalidad y el carácter de las personas.
Conocimiento de la lengua escrita
Estructura sintáctico – semántica de las oraciones simplesEn la comunidad escrita se mantienen los mismos elementos del
circuito del habla. Sólo el código cambia de oral a escrito.
La comunicación escrita permite a quien escribe revisar su mensaje antes de transmitirlo. La oración es la unidad más pequeña del habla, las palabras, las sílabas o las letras, por sí solas y de manera aislada no constituyen una idea completa.
Las letras y palabras de arriba por si solas no dicen nada.
Conocimiento de la lengua escrita
Sin embargo, cuando escribimos: El perro juega con la pelota rayada. Estamos analizando una oración.
Una oración se identifica por las siguientes características:
Tiene un sujeto y un predicado (característica sintáctica).
Tiene un verbo conjugado (característica sintáctica).
Expresa una idea completa (característica semántica).
La oración es la unidad más pequeña del habla con sentido completo en sí misma. De forma escrita se distingue porque comienza con mayúscula y termina con punto final, puede estar formada por una sola palabra o por varias, sin embargo, es necesario que haya un verbo conjugado para que la oración exprese una idea completa.
Conocimiento de la lengua escrita
Al expresarse una persona, no siempre lo hace con la misma intención; tiene diferentes propósitos:
asombro angustia
felicidad negación afirmación
De acuerdo con la intención del hablante, se tienen los siguientes tipos de oraciones:
Las oraciones por actitud del hablante: afirmativa, negativa, interrogativa, imperativa y exclamativa
Conocimiento de la lengua escrita
ORACIÓN ¿QUÉ EXPRESA?
CARACTERÍSTICA
EJEMPLO
AFIRMATIVA Una opinión La palabra SÍ Sí, acompáñame.
NEGATIVA Una opinión La palabra NO No te acompaño.
INTERROGATIVASe pregunta para saber
algo
Signos de interrogación ¿?
¿Te acompaño? ¿Adónde te acompaño?
EXCLAMATIVA Una emociónSignos de
exclamación ¡ !
¡Te extraño!
IMPERATIVA Una ordenEn tono de mandato
Acompáñame.
Identifica si las oraciones están bien clasificadas o no.
Conocimiento de la lengua escrita
Mañana voy a ir al cine con Oscar y Perla.
A Claudia no le gusta cocinar.
¿Cuándo cumples años?
¡Qué hermoso día!
Recoge tu cuarto.
Afirmativa
Negativa
Imperativa
Interrogativa
Exclamativa
Conocimiento de la lengua escrita
El sustantivo: elemento principal del sujeto
Conocimiento de la lengua escrita
Ejemplos:Julio compró los libros en el centro de la ciudad.
Julio es el sujeto explícito de la oración y al mismo
tiempo el sustantivo
Fueron al cine el miércoles por la tarde.
En esta oración el sujeto es ellos; es implícito ya
que el sujeto se identifica a través del
verbo
En el primer caso se tiene una palabra específica que cumple con la función del sujeto, es un sustantivo; por tal, existe una relación tan estrecha entre ambas partes.
Conocimiento de la lengua escrita
Ejemplo: Carlos y Oscar jugaron futbol en el parque toda la tarde.
si hay concordancia
Carlos jugaron futbol en el parque toda la tarde.
no hay concordancia
Conocimiento de la lengua escrita
El sustantivo es la palabra que utilizamos para nombrar a los seres u objetos que existen. Son los nombres de las cosas.
ejercito
arboleda
pino
camisa
Guanajuato
Rogelio
niño
pueblo
Conocimiento de la lengua escrita
El sustantivo tiene dos variaciones en su forma:
Ejemplos:
Variaciones del sustantivo en genero masculino y femenino: perro, hombre, gato, toro, niño, caballo, perra, mujer, gata, vaca, yegua.
Variaciones del sustantivo en genero singular y plural: cuadro, casa, pintura, mesa, silla, maquinas, trastes, plumas, alumnos, bocinas.
Conocimiento de la lengua escrita
El verbo: elemento principal del predicado
Verbo: Es la parte de la oración que expresa una acción. Se le considera la parte más importante de una oración, ya que es la que proporciona toda la información.
bailo
corro
Presente Pasado Futuro Tiempos verbales
escribiré
leeré
dibujé
cociné
Mis amigos de la cuadra organizaron una comida el sábado por la tarde.
predicadoverbo
Conocimiento de la lengua escrita
El modo en el verbo puede ser:
Indicativo
Subjuntivo
Imperativo
Es cuando se habla de acciones reales
o seguras.
Es cuando se dicen acciones posibles,
deseables o dudosas: Es cuando se dan órdenes afirmativas
al oyente:
Ej. Ayer llovió.
Ej. Quizá llueva.
Ej. Ven aquí.
Conocimiento de la lengua escrita
Uso de los adjetivos
El adjetivo es la palabra que dice algo del sustantivo para calificarlo.
Demostrativos:su significado es de proximidad.
Posesivos: se refieren al significado del nombre en una relación de posesión.
este ese
aquel
mitu
subonita rota
largoazul
Calificativos: acompañan al sustantivo,
describiendo como es, puede ir antes o después
de éste.
Conocimiento de la lengua escrita
Es importante recordar que los adjetivos y los pronombres pueden confundirse, sin embargo, se debe reflexionar sobre el cómo se están usando en una oración.
Aquel examen fue más difícil que éste de hoy.
Ejemplo:
adjetivo pronombre
Éstos juguetes de aquí son míos; aquellos son de Lucia.
pronombre adjetivos
Es importante saber que no sólo el acento modifica la palabra, también la forma en como se usa en la oración.
Conocimiento de la lengua escrita
La sílaba tónicaLa sílaba es el conjunto de
letras que se pronuncian juntas en una sola emisión de voz.
Según su número de sílabas, las palabras pueden ser:
Monosílabas
Palabra que tiene una sola
emisión de voz: sol
Bisílaba
Palabra formada por
dos sílabas: ca - sa
Trisílaba Palabra
formada por tres sílabas: co – ra - zón
Tetrasílaba Palabra formada
por cuatro sílabas: fan –
tás – ti - co
En las palabras hay una sílaba sobre la cual se resalta la pronunciación. Esta sílaba se llama tónica. La sílaba tónica no siempre lleva acento.
Conocimiento de la lengua escrita
ca – mi - nar a – ma – ri - llo
al - to
ca – ra – me - lo
A continuación se muestran algunas reglas para separar las palabras en sílabas:
Si aparecen juntas cuatro consonantes entre vocales, las dos primeras se agrupan con la primera vocal y las dos restantes con la que le sigue, aunque en la pronunciación oral se tiende a reducir una de ellas: ads-crip-ción.
Si tres consonantes aparecen seguidas, las dos primeras se agrupan con la vocal anterior y la tercera con la que le sigue: cons-tan-te.
Cuando una consonante va entre dos vocales se une a
la segunda: a-la.
Dos consonantes entre dos vocales hacen que la primera se una a la anterior y la otra con la que sigue: ár-bol.
Conocimiento de la lengua escrita
De acuerdo al lugar del acento ortográfico y a la sílaba tónica, las palabras son:
AGUDAS: tienen el acento en la última sílaba.
GRAVES: tienen el acento en la penúltima sílaba.
ESDRÚJULAS: tienen el acento en la antepenúltima sílaba.
SOBREESDRÚJULAS: tienen el acento en una sílaba anterior a la antepenúltima sílaba.
sobreesdrújulas
agudas
graves
esdrújulas
có – me – te -lore – gá – la – me - lo
prés – ta - mo
cré – di - todi – fí- cil
Án - gel
Ra - món
An - drés
Conocimiento de la lengua escrita
El diptongo es la unión de dos vocales en una sola sílaba. Las vocales que pueden formar un diptongo son:
Se forma un diptongo cuando se combina cualquier vocal de las fuertes con cualquiera de las débiles, o bien, cuando se combinan dos débiles.
Vocales
fuerte + débil débil + débil
Maicena Pies Moisés Ciudad
Piadoso Peine biología Cuidar
Aumento Deuda cuota Viudo
Conocimiento de la lengua escrita
Tipos de texto
Funciones de la lectura y la escritura
La información de un texto: comprensión lectora
Funciones de la lectura y la escritura
Los textos escritos deben obedecer ciertas distribuciones formales para una mejor comprensión.
Linealmente debe de existir una separación entre palabras,
oraciones, párrafos y apartados.
Existe una lógica del lenguaje.
Los párrafos de un texto deben contener ideas
principales y secundarias.
Algunos elementos importantes para la construcción del párrafo son: el punto (.) y los nexos para organizar las
ideas.
Los signos de puntuación.
Funciones de la lectura y la escritura
Propósitos y características de los textos informativos: la noticia y la entrevista
Funciones de la lectura y la escritura
Estrategias de lectura según el tipo de texto que se lee: el resumen
Existen varios tipos de texto, cada uno con características específicas, por lo que para poder entenderlos, se debe hacer uso de diferentes habilidades y estrategias de comprensión y de lectura.Los textos tienen diversas finalidades: informar, anunciar, convencer, orientar, divulgar, entretener o conmover, es importante descubrir cuál es la intención del texto.
Funciones de la lectura y la escritura
El resumen es una estrategia de comprensión muy importante, consiste en reducir lo mas importante del texto con el menor numero de palabras posibles, expresando las mismas ideas.
Para realizar un resumen es importante:
Leer con atención.
Escribir las ideas principales.
Leer más de una vez el texto para comprenderlo.
Funciones de la lectura y la escritura
Características de las fichas bibliográficasLas fichas bibliográficas son textos donde se escriben
todos los datos de un libro, revista o enciclopedia para identificarlo. Generalmente se anotan en fichas pequeñas que permiten que el usuario tenga un manejo cómodo y práctico.
