SIMULADO EALBA – 1º BIMESTRE – Xº DIA: XX/XX/XX – X ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ciências – 8º. ano

QUESTÃO 01

No dia 18 de julho de 2001, o jornal O Globo publicou uma matéria sobre um aquário que será levado à Estação Espacial Internacional com a finalidade de estudar o efeito que a micro gravidade tem sobre os seres vivos. O aquário, chamado de Sistema Aquático Biologicamente Equilibrado e Fechado, conterá uma espécie de peixe (1), uma de planta (2), uma de bactéria (3) e uma de caramujo. Quanto aos seus papéis tróficos, é correto afirmar que as espécies representadas pelos números 1, 2 e 3 são exemplos, respectivamente, de

A) produtor, consumidor e decompositor.B) consumidor, decompositor e produtor.C) decompositor, produtor e consumidor.D) consumidor, produtor e decompositor.E) decompositor, consumidor e produtor.

QUESTÃO 02

Leia com atenção o texto a seguir.

“Todo ano o ciclo da vida se repete no Pantanal Matogrossense. Durante a estação das chuvas, os rios transbordam e alagam os campos onde se formam banhados e lagoas temporários. O gado é levado em comitivas para as partes altas. Aproveitando a inundação, os peixes saem dos rios e espalham-se por toda a área inundada. Quando as chuvas param e os rios voltam a seus leitos, milhões de peixes ficam aprisionados nas lagoas. É um banquete para aves, jacarés e ariranhas. Os pastos, renovados pela matéria orgânica trazida pela água, crescem verdes atraindo cervos, capivaras e outros animais que convivem com o gado, os quais, por sua vez, atraem onças e jaguatiricas.” (Revista VEJA, 02 de junho de 1999)

Com base no texto anterior, assinale a alternativa que representa uma cadeia alimentar, começando pelos: Produtores → consumidores prímarios → consumidores secundários:

a)     Rios→ ariranhas → peixes.b)     Pastos → capivaras → onças.c)     Campos → gado → capivaras.d)     Pastos → jacarés → aves.

QUESTÃO 03

Observe o mapa, onde estão delimitadas as áreas de distribuição de três importantes ecossistemas brasileiros, I, II e III.

Leia os três textos seguintes, 1, 2 e 3, que descrevem características de ecossistemas diferentes.

NOME DA DISCIPLINA1

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1. Vegetação composta por árvores de pequeno porte e arbustos esparsos, tortuosos, de casca grossa, com predominância de gramíneas. Fauna representada por alguns animais como o lobo guará, a ema, o tatu-canastra e o tamanduá-bandeira. Está localizado no I do mapa.2. Vegetação densa, predominantemente composta por árvores de grande porte, medindo até 20 m de altura, com presença marcante de samambaias e avencas. Fauna representada por alguns animais como o mono-carvoeiro, a jaguatirica, os micos-leões-dourados e da cara-preta. Está localizado no II do mapa.3. Vegetação composta por árvores baixas e esparsamente distribuídas, arbustos tortuosos com muitos espinhos e presença marcante de cactos. Fauna representada por pequenos roedores como o preá e o mocó e aves como as avoantes (pombas do campo). Está localizado no III do mapa.

A alternativa que relaciona corretamente o nome dos ecossistemas representados no mapa pelos algarismos I, II e III, respectivamente, com as características apresentadas em 1, 2 e 3, é:

a) Cerrado -2; Manguezal -3; Caatinga -1.b) Cerrado- 1; Mata Atlântica- 2; Caatinga- 3.c) Caatinga- 1; Mata Atlântica- 2; Cerrado- 3.d) Caatinga- 1; Manguezais - 2; Cerrado - 3.

QUESTÃO 04

Em uma discussão sobre a necessidade de se preservar a Floresta Amazônica, surgiram as seguintes afirmações:

I. A Floresta Amazônica é o "pulmão do mundo", uma vez que produz a maior parte do oxigênio que os seres vivos consomem em sua respiração.II. A fertilidade do solo dessa floresta é mantida pela atividade constante dos decompositores que, devido à abundância de restos de vegetais e de animais, contam com alimento abundante, além de encontrarem no ambiente umidade e temperatura favoráveis para sua atividade.III. A Floresta Amazônica é uma comunidade clímax e, portanto, todo o CO²‚ que esta floresta produz é usado na fotossíntese que os produtores (vegetais) realizam.

É correto o que se afirmou SOMENTE em:a) Ib) IIc) II e III d) I e II

QUESTÃO 05

Observe atentamente o esquema abaixo:

Podemos afirmar que, no esquema:

a) a representação seqüenciada de alimentação entre os seres vivos define uma teia alimentar;

b) não existem consumidores primários, apenas secundários e terciários;

c) as plantas são o único grupo representante de produtores dessa sucessão alimentar;

d) os gaviões, por se alimentarem de animais mortos, podem ser considerados decompositores.

NOME DA DISCIPLINA2

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QUESTÃO 06

Abaixo são apresentados termos relacionados ao processo de digestão. Faça a correspondência entre esses termos e suas definições:

Termos Definições

( 1 ) Bile ( ) Processo de transformação de grandes moléculas em

( 2 ) Água pequenas moléculas.

( 3 ) Sacarose ( ) Líquido produzido no fígado e armazenado na vesícula

( 4 ) Digestão biliar.

( 5 ) Proteína ( ) Componente para a formação dos ossos, dentes e

( 6 ) Minerais regulação do organismo.

( ) Produto da digestão da carne.

( ) Açúcar extraído da cana.

( ) Nutriente mais abundante no organismo vivo.

A ordem correta da numeração está na alternativa:a) 4 – 2 - 6 – 5 – 1 – 3b) 4 – 3 – 6 – 2 – 5 - 1c) 3 – 4 – 5 – 6 – 2 - 1d) 4 – 1 – 6 – 5 – 3 - 2

QUESTÃO 07

No ser humano é possível encontrar diversos órgãos que, em conjunto, formam sistemas responsáveis por diversas funções. Correlacionem de forma correta as colunas apresentadas abaixo:

Sistema Função

( 1 ) Digestório ( ) Retirada de substâncias tóxicas do organismo pela urina.

( 2 ) Respiratório ( ) Sustentação e locomoção do corpo.

( 3 ) Nervoso ( ) Transformação dos alimentos em moléculas menores.

( 4 ) Urinário ( ) Geração de novos indivíduos pela relação sexual.

( 5 ) Circulatório ( ) Controle e coordenação das funções de todo o corpo.

( 6 ) Ósseo ( ) Trocas de gases entre o ambiente e os pulmões.

( 7 ) Reprodutor ( ) Transporte de substâncias no sangue por todo o corpo.

A ordem correta da numeração está na alternativa:a) 4 – 6 – 1 – 7 – 3 – 2 – 5 b) 3 – 2 – 1 – 7 – 4 – 5 – 6 c) 4 – 6 – 1 – 3 – 2 – 5 - 7 d) 4 – 2 – 7 – 3 – 1 – 6 – 5

QUESTÃO 08

Observe, com atenção, o esquema abaixo. Ele representa dois importantes processos metabólicos:

NOME DA DISCIPLINA3

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Sobre a fotossíntese e a respiração, é correto afirmar que:

a) as plantas só fazem fotossíntese para produzir oxigênio, enquanto os demais seres vivos respiram para transformar o alimento em energia.b) as plantas fazem fotossíntese para produzir seu alimento, mas também respiram para transformá-lo em energia.c) as plantas fazem fotossíntese dia e noite, mas só respiram durante o dia.d) todos os seres vivos fazem fotossíntese e respiram.

QUESTÃO 09

Correr, estudar e dançar são atividades que necessitam de muita energia e que podemos realizar graças às nossas células que trabalham sem parar. Ao conjunto de reações químicas que ocorrem ao nível das células chamamos de:

(A) metabolismo celular.(B) digestão celular.(C) respiração celular.(D) multiplicação celular.

QUESTÃO 10

Observe, com atenção, o esquema abaixo. Ele representa o nível de organização celular.

De acordo com essas informações, respondam quais são os conceitos abaixo utilizando:C- para célula O – para órgão T- tecido S – sistema

( ) As grandes funções para do corpo são realizadas por eles, que são constituído por um conjunto de órgãos.

NOME DA DISCIPLINA4

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( ) são formados por um conjunto de células, e colaboram para que um órgão funcione bem.( ) são constituídos por vários tecidos e o seu trabalho conjunto permite que o sistema desempenhe sua função corretamente.( ) constitui a menor parte de um organismo que ainda apresenta todas as características de um ser vivo, exceto os vírus que não possuem esta estrutura.

A ordem correta correspondente aos conceitos apresentados acima está na alternativa:a) T – S – O - Cb) S – T – O - Cc) S- O – T - Cd) O – T – C - S

GABARITO

Gabarito prova oitavo ano – primeiro bimestre

1 = letra D2= LETRA B3 – LETRA B4 – LETRA C5- LETRA C6 = LETRA D7- LETRA A8- LETRA B9 – LETRA A

10 – LETRA B

NOME DA DISCIPLINA5