Upload
others
View
6
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ABC MUSICA!Per imparare facilmente a decifrare la musica divertendosi
4° INCONTRO in WEBINAR 24/09/2020
«Disegnare la melodia»
1
4° Incontro di formazione in webinar
© Gabriella Perugini
di
GABRIELLA PERUGINIMusicista e formatrice Scuola Oltre
NOTAZIONE MUSICALE: le CHIAVI e il Setticlavio
2
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
NOTAZIONE MUSICALE: le CHIAVITrasformazione dalla lettera dell’alfabeto al
segno conosciuto oggi
3
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
NOTAZIONE MUSICALE ALAFABETICA ANGLOSASSONE
4
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
Chi ha inventato i NOMI DELLE NOTE?
5
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
GUIDO D’AREZZO (XI sec) e l’ACROSTICO tratto dall’Inno di San Giovanni
https://www.youtube.com/watch?v=9fMppPLocmo
UT
RE
MI
FA
SOLLA
SI =
Sancte +
Joannes
Vista dall’HOTEL di MUSILANDIA
6
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
Finora ci siamo concentrati
sulla sistemazione in hotel.
E’ giunto il momento di
affacciarci alla finestra e
contemplare il panorama!
© Gabriella Perugini
Il profilo delle montagne e la melodia
7
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
Il profilo delle montagne o delle colline è davanti ai nostri occhi quotidianamente
Il profilo delle montagne e la melodia
8
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
La forma dello skyline del panorama è paragonabile alla linea melodica
Il profilo delle montagne e la melodia
9
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
Seguiamo e vocalizziamo seguendo la forma della montagna
Il profilo delle montagne e la musica
10
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
La forma delle montagne e il loro profilo indicano i parametri di ALTO e BASSO. Seguire il profilo
della montagna disegnata qui sotto, significa partire dal basso verso l’alto e dall’alto verso il
basso. In musica, dal GRAVE all’ ACUTO e dall’ACUTO al GRAVE.
Il profilo delle montagne, vocalizziamo la forma della melodia
11
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
Disegnare la melodia con le mani
12
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
Il maestro di coro o il direttore d’orchestra muovono le mani (o la bacchetta) per guidare i coristi o
gli strumentisti. Un tempo questi movimenti erano indispensabili per indicare il disegno della
melodia. Infatti rappresentavano approssimativamente l’altezza dei suoni.
Aiutiamo Fra Martino a ritrovare il suo convento
13
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
FRA MARTINO
CAMPANARO
DORMI TU?
DORMI TU?
SUONAN LE CAMPANE
SUONAN LE CAMPANE
DIN DON DAN
DIN DON DAN
https://www.youtube.com/watch?v=iJwbR3DlMwc
4
14
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
1 432
5 76
Scriviamo il ritmo di Fra Martino
8
4
Aiutiamo Fra Martino a ritrovare il suo convento
15
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
FRA MARTINO
CAMPANARO
DORMI TU?
DORMI TU?
SUONAN LE CAMPANE
SUONAN LE CAMPANE
DIN DON DAN
DIN DON DAN
https://www.youtube.com/watch?v=NBxJ5uVFx8I
Skyline della città
16
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
Facciamo un passo indietroImpariamo a riconoscere la posizione sul pentagramma di alcune note
17
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
LE NOTE SULLE QUALI SONO SCRITTE MOLTISSIME
FILASTROCCHE PER BAMBINI SONO 5, DAL DO al SOL
DO RE MI FA SOL
METALLOFONO A PIASTRE STACCATEPossiamo usare solo le note che ci servono.
I colori sono quelli corrispondenti alle note sul pentagramma, ma abituatevi a fissare la posizione sul
rigo musicale. Le piastre sonore dell’immagine presentano la notazione alfabetica
18
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
TASTIERA ONLINE
19
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
Non ci sono più scuse! Ecco il link per avere una tastiera con i suoni campionati sempre pronta!
Dopo aver riconosciuto il nome delle note potrai ascoltare il loro suono e memorizzare la melodia,
rispettando il ritmo scritto.
https://www.musicca.com/it/pianoforte
Ricordate la lettura ritmica con il folletto metronomo?Ripetiamola insieme e… andiamo OLTRE!
20
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
PICAFLOR, PICAFLOR
INDOVINA PER FAVOR,
PICAFLOR, PICAFLOR
QUAL E’ IL MIO COLOR
VERDE ROSSO GIALLO BLU
DEVI INDOVINARE TU
PICAFLOR, PICAFLOR
QUAL E’ IL MIO COLOR
Cantiamo insieme
21
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
PROCEDIMENTO da seguire per decifrare le canzoncine e
filastrocche in notazione musicale.• Lettura ritmica (con TA e TITTI… ricordando l’Hotel di Musilandia)
• Lettura ritmica con strumento o battito delle mani
• Lettura solo strumentale
Posologia: ripetere più volte al giorno per memorizzare meglio• Lettura ritmica inserendo le parole non cantate
• Lettura ritmica con il nome delle note
• Lettura e riconoscimento delle note su uno strumento melodico
(metallofono, flauto, tastiera…)
• Lettura e intonazione linea melodica (attenzione a non sbagliare il
ritmo)
Posologia: ripetere più volte nella giornata per avviare il processo di memorizzazione• Inserire le parole della canzone e… VOILÀ!!!
• CANTARE! Solo con la voce, con strumenti ritmici, accompagnandosi
con uno strumento polifonico (chitarra, pianoforte…)
CONTATTI
22
“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
www.crescendoinsol.it
Fb: Crescendo in Sol / Gabriella Perugini
Instagram: Crescendo in Sol / Gabriella Perugini
ASSOCIAZIONE SCUOLA OLTRE
www.scuolaoltre.it