Upload
vonguyet
View
230
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
oleh Dian Sudaryuni K.Tenaga Fungsional PP PAUDNI Regional I Bandung
PERENCANAANPembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini
Disampaikan Dalam Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD
Dinas Pendidikan Kabupaten IndramayuIndramayu, Agustus 2015
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
132015
322013
Permendikbud No. 84 Tahun 2014 tentang Pendirian Satuan PAUD(Pendiri, Persyaratan, Prosedur, Perubahan, Penutupan, Pembinaan)Permendikbud No. 137 Tahun 2014 tentang Standar PAUD(STPPA, Isi, Proses, Penilaian, PTK, Sarpras, Pengelolaan, Pembiayaan)
Permendikbud No. 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum PAUD(Kerangka Dasar, Struktur, DDTK, KTSP, Pembelajaran, Penilaian)
UU 20 tahun 2003Sistem Pendidikan
Nasional
PP 19 tahun 2005Standar Nasional
Pendidikan
(K)ini, Regulasi Kita
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Permen 58/2009
Standar PAUD: 4 standar
Permendikbud 137/2014
Standar PAUD: 8 standar 1. Standar Tingkat
Pencapaian Perkembangan Anak
2. Standar Isi 3. Standar Proses 4. Standar Penilaian5. Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
6. Standar Sarana Prasana 7. Standar Pengelolaan8. Standar Pembiayaan
sebelumnya
sekarang
1. Standar tingkat pencapaian perkembangan;
2. Standar Pendidik & Tenaga Kependidikan;
3. Standar Isi, Proses, dan Penilaian;
4. Standar sarana dan prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan
?
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
program semester (Prosem);
rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan (RPPM);
rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH).
peRENCANAan
kegiatan pembukaan; kegiatan inti kegiatan penutup.
Evaluasi proses; Evaluasi Hasil Teknik Supervisi
Pendidikan
PELAKSA
NAANEVALUA
SIPENGAWASAN
Bab V - Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini
Permen 58/20091. Perencanaan
: Pengembang
an rencana pembelajaran,
Prinsip-prinsip;
Pengorganisasian
2. Pelaksanaan: Penataan
Lingkungan ;
Pengorganisasian kegiatan
Sebelumnya
Standar Proses
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Mengamati Menanya Mengumpulkan
Informasi Mengasosiasi Mengkomunikasik
an
Lingkup Perencanaan
ProSem
RPPM
RPPH
s a i n t i f i k
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Penyusunan Rencana PembelajaranDibuat SEBELUM Pelaksanaan
Pembelajaran
mengarahkan guru untuk menyiapkan
alat dan bahan yang diperlukan
mendukung keberhasilan pelaksanaan pembelajaran
ACUAN PENDIDIK
mengarahkan guru untuk membangun sikap, pengetahuan dan keterampilan yang
diharapkan dimiliki anak
mendukung keberhasilan pelaksanaan pembelajaran
UNTUK
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
S T P P A
1
Muatan/Materi PembelajaranKompetensi
Inti
Kompetensi Dasar KegiatanPembelajaran
1 2 3 4 5
Alur Perencanaan Pembelajaran
Tema/Subtem
a
Alokasi Waktu
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
KD
Materi / Muatan Ajar
Pengetahuan Sikap Keterampila
n
Kegiatan Bermain
Kegiatan Bermain
Mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan anak
Memperluas pengalaman bermain yang bermakna
Menumbuhkan minat belajar anak
Pendidik
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Rambu-rambu Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran1.Mengacu Pada Kompetensi Dasar (KD) yang
memuat sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk mewujudkan ketercapaian STPPA yang mencakup nilai agama dan moral, motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional dan seni.
2.Memuat materi yang sesuai dengan KD dan dikaitkan dengan tema.
3.Memilih kegiatan selaras dengan muatan/ materi pembelajaran
4.Mengembangkan kegiatan main yang berpusat pada anak
5. Menggunakan pembelajaran tematik6. Mengembangkan cara berfikir saintifik 7.Berbasis budaya lokal dan memanfaatkan
lingkungan alam sekitar, sebagai media bermain anak
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Langkah Penyusunan Materi1.Pahami inti muatan dari setiap kompetensi
dasar. Kemampuan apa yang diharapkan dari KD tersebut.
2.Pahami keluasan cakupan materi yang termuat dalam setiap KD-nya
3.Pahami kedalaman materi yang sesuai dengan tahap perkembangan anak.
4.Sesuaikan dengan visi yang ingin diwujudkan dan tujuan yang ingin dicapai pada anak didik selama belajar.
5.Tentukan prioritas materi yang mendukung pencapaian KD
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Contoh Pengembangan MateriKompetensi
IntiKompetensi
Dasar MateriKI-1: Menerima ajaran agamayang dianutnya
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
Benda-benda ciptaan Tuhan: batu, gunung, pasir, dst
Makhluk hidup ciptaan Tuhan: binatang, manusia, tumbuhan
Gejala alam: hujan, siang-malam, awan, dll
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
memelihara diri sendiri: bangga dengan diri sendiri, tidak mengejek teman,
memelihara benda: membersihkan, menyimpan yang masih diperlukan, menggunakan dengan tepat.
Memelihara makhluk hidup yang ada di sekitar:memberi makan, menyiram bunga, dll
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Perencanaan Program Semesterwadah yang berisi bahan kegiatan untuk
mengembangkan potensi anak dan menyatukan seluruh kompetensi dalam satu kesatuan yang
lebih berarti, memperkaya wawasan dan perbendaharaan kata anak sehingga
pembelajaran menjadi lebih bermakna.
BerisiDAFTAR TEMAsatu semester
membuat daftar tema satu semester. Kemudian pilih & urutkan tema yang sudah dipilih tersebutmenentukan alokasi waktu untuk setiap temamenjabarkan tema kedalam sub tema dan dapat dikembangkan lebih rinci lagi menjadi sub-sub tema untuk setiap semestermencermati kompetensi dasar yang sesuai dengan sub tema yang akan dikembangkanKD yang ditetapkan akan dipakai selama tema yang sama. KD yang sudah dipilih untuk tema dapat dibagi ke dalam beberapa kelompok yang disesuaikan dengan sub temaKD yang diambil untuk sub tema tersebut akan digunakan terus selama sub tema dibahasKD yang sudah digunakan pada tema dan sub tema dapat diulang untuk digunakan kembali pada tema yang berbeda
Cara Menyusun
Promes ?
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Contoh Perencanaan Program SemesterN
o
1
Tema
Diriku
Sub Tema
1. Tubuhku2. Kesukaanku3. Identitasku
Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai Tuhan melalui ciptaan-Nya
1.2 Menghargai diri, orang lain, & lingk
2.1 Perilaku hidup sehat2.2 Perilaku sikap ingin
tahu2.4 Sikap estetis2.5 sikap percaya diri3.1 dan 4.1 Kegiatan
ibadah sehari-hari3.3 dan 4.3 Mengenal
anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya
3.7 dan 4.7 Mengenal lingkungan keluarga
3.10 dan 4.10 Mampu menyimak cerita
Waktu
Juli Minggu ke-2 s.d. Minggu ke-4
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)Penyusunan RPPM, perhatikan:
1. Penjabaran dari perencanaan program semester 2. Berisi sub tema – KD – materi – rencana kegiatan 3. Penyusunan kegiatan mingguan disesuaikan dengan
strategi pengelolaan kelas (area, sentra, kelompok usia) yang ditetapkan masing-masing satuan PAUD)
CaraPenyusun
anRPPM
2. Mengembangkan rencana mingguana. Nomor urut diisi sesuai urutanb. Sub tema diambil dari bagian
tema di program semesterc. Materi diturunkan dari
pengetahuan yang akan dikenalkan sesuai KD
d. Rencana kegiatan diisi dengan jenis kegiatan yang akan dilakukan anak selama satu minggu
2. Mengembangkan rencana mingguan
a. Nomor urut diisi sesuai urutanb. Sub tema diambil dari bagian tema
di program semesterc. Materi diturunkan dari pengetahuan
yang akan dikenalkan sesuai KDd. Rencana kegiatan diisi dengan jenis
kegiatan yang akan dilakukan anak selama satu minggu.
3. Pengulangan MateriMateri yang ditetapkan pada setiap
sub tema akan digunakan terus selama sub tema tersebut dibahas tetapi disampaikan melalui kegiatan bermain yang berbeda di setiap sentra/area/kegiatan sudut.
1. Tuliskan Identitas Program
a. Smester/ bulan/ minggub. Temac. Kelompok sasarand. Kompetensi dasar
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
MingguanContohFormat
Nama lembaga : PAUD AsriSemester/Minggu ke : 1/Juli/Minggu ke 2-3-4Tema : DirikuKelompok : B (usia 5-6 tahun)KD : 1.1 – 1.2 – 2.3 – 2.5 – 2.8 – 2.10 – ............
No. Sub Tema Materi Rencana Kegiatan1. Tubuhku 1. Tubuhku ciptaan
Tuhan2. Berterima kasih
sebagai kebiasaan sopan
3. Bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh
4. Kerapihan berpakaian
5. Doa sebelum dan sesudah belajar
6. Nama anggota tubuh dan merawatnya
7. Keaksaraan awal nama anggota Tubuh
1. Membuat bingkai foto dengan ragam media
2. Membuat boneka dari bahan bekas 3. Menggambar dan Melukis orang4. Gerak dan lagu tentang tubuh5. Membuat anggota tubuh dengan ragam
media6. Bermain peran di Rumah Sakit Mata7. Melengkapi huruf sesuai dengan gambar
anggota tubuh dengan berbagai media 8. Mengelompokkan gambar anggota tubuh
dengan berbagai media9. Membuat bangunan rumah dengan balok
dan seterusnya .....
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
RUANG LINGKUP PEMBELAJARANTEMA/SUB TEMA: DIRIKU/TUBUHKU
SEMESTER/MINGGU: 1/13KELOMPOK: B
KD: 1.1 – 1.2 – 2.3 – 2.5 – 2.8 – 2.10 – 3.3-4.3 – 3.4-4.4 – 3.12-4.12MATERI: Tubuhku ciptaan Tuhan, Berterima kasih sebagai kebiasaan sopan, Bagian tubuh yang
boleh dan tidak boleh disentuh, Kerapihan berpakaian, Doa sebelum dan sesudah belajar, Nama anggota tubuh dan merawatnya, Keaksaraan awal nama anggota tubuh.
ContohFormat
TUBUHKU
Sentra seni/area seni/kegiatan sudut seni-Menyusun huruf nama diri-Membuat hiasan dinding dengan foto diri-Menggambar foto diri-Menggunting dan menempel anggota tubuhSentra persiapan/area
membaca/kegiatan sudut kebudayaan:- Melukis dengan cat air- Menggambar dengan krayon
atau spidol- Mengukur tinggi badan
dengan tali rapia- Mengumpulkan huruf nama
diri yang disimpan menyebar
Sentra/area/kegiatan memasak-Mengamati (melihat, memegang,
mencium, mencicipi) bahan-bahan makanan yang akan digunakan
-Menghias roti tawar menjadi bentuk wajah sendiri
-Sentra peran/area drama/kegiatansudut kebudayaan aktivitasku dipagi hari: Seting dapur, Ruang makan, Tempat kegiatan PAUD, Angkutan umum
Sentra/area/sudut kegiatan balok-Membaca buku bergambar yang memuat bermacam-macam bentuk bangunan
-Membuat bangunan “rumah ku” dari balok
-Menggunakan bangunan “rumahku” untuk digunakan main peran mikro
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
1. Disusun berdasarkan kegiatan mingguan. 2. Kegiatan harian berisi kegiatan pembuka, inti, dan
penutup. 3. Pelaksanaan pembelajaran dalam satu hari
dilaksanakan sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.
4. Penyusunan kegiatan harian disesuaikan dengan kondisi satuan pendidikan masing-masing dan menggunakan pendekatan saintifik.
5. Kegiatan harian dapat dibuat oleh satuan pendidikan dengan format sesuai kebutuhan masing-masing.
tema/sub
tema
Alokasi
waktuHari/
TanggalKeg
Pembukaan
Keg IntiKeg
Penutup
K o m p o n e n
Cara Penyusunan RPPH
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Contoh RPPH Model Sentra
Semester / bulan/Minggu ke : 1/Juli/2 Hari / Tanggal : Senin /14 Juli 2014 Kelompok / Usia : B/5 – 6 Tahun Tema / Sub Tema : Diriku/Tubuhku Materi : Tubuhku ciptaan Tuhan
Menjawab pertanyaan dengan sopan Bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh
disentuh Kerapihan berpakaian Doa sebelum dan sesudah belajar Nama anggota tubuh dan merawatnya Keaksaraan awal nama anggota tubuh
Kegiatan Main di : Sentra PersiapanAlat dan bahan : - Huruf-huruf dari kertas atau plastic
- Kertas manila, gunting, lem, kapas, foto diri - Kertas, spidol, krayon
- Gambar anggota tubuh, gunting, kertas untuk menempel, lem
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
PROSES KEGIATAN: A. PEMBUKAAN
1. Bernyanyi “ AKU”2. Tepuk “AKU”3. Mengamati diri sendiri (ciri-ciri, atribut yang dikenakan, huruf-huruf nama diri)4. Berdiskusi bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan yang harus dijaga5. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya6. Berdiskusi cara berpakaian yang bersih, sopan, dan rapi sebagai bentuk menjaga tubuh7. Berdoa sebelum belajar8. Menggunakan kata tolong, terima kasih, dan maaf dalam setiap kesempatan yang tepat9. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain.
B. INTI
1. Menyusun huruf nama diri2. Membuat hiasan dinding dengan foto diri3. Menggambar foto diri4. Menggunting dan menempel anggota tubuh
Recalling:1. Merapikan mainan2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
C. PENUTUP1. Menanyakan perasaan selama hari ini2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini,
mainan apa yang paling disukai3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari5. Berdoa setelah belajar.
D. RENCANA PENILAIAN
1. Sikapa. Menyadari tubuhnya sebagai ciptaan Tuhanb. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilanc. Menunjukkan bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh
disentuh orang laind. Menjaga bajunya agar tetap rapic. Dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar d. Dapat merawat anggota tubuhnyae. Dapat menunjukkan huruf awal dari nama anggota tubuh
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Contoh RPPH Model AREA
Semester / bulan/Minggu ke : 1/Juli/2 Hari / Tanggal : Senin /14 Juli 2014 Kelompok / Usia : B/5 – 6 Tahun Tema / Sub Tema : Diriku/Tubuhku Materi : Tubuhku ciptaan Tuhan
Menjawab pertanyaan dengan sopan Bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh
disentuh Kerapihan berpakaian Doa sebelum dan sesudah belajar Nama anggota tubuh dan merawatnya Keaksaraan awal nama anggota tubuh
Kegiatan Main : 1. Menyusun huruf nama diri (area baca tulis)
2. Menyiapkan sarapan di dapur (area drama) 3. Melukis dengan cat air (area seni) 4. Bermain balok (area balok)
Alat dan bahan : - Huruf-huruf dari kertas atau plastic- Alat-alat dapur dengan setting dapur untuk
main peran menyiapkan sarapan pagi- Kertas, cat air, kuas- Set balok
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
PROSES KEGIATAN: A. PEMBUKAAN
1. Bernyanyi “ AKU”2. Tepuk “AKU”3. Mengamati diri sendiri (cirri-ciri, atribut yang dikenakan, huruf-huruf nama diri)4. Berdiskusi bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan yang harus dijaga5. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya6. Berdiskusi cara berpakaian yang bersih, sopan, dan rapi sebagai bentuk menjaga tubuh7. Berdoa sebelum belajar8. Menggunakan kata tolong, terima kasih, dan maaf dalam setiap kesempatan yang tepat9. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain.
B. INTI
1. Menyusun huruf nama diri (area baca tulis)2. Menyiapkan sarapan di dapur (area drama)3. Melukis dengan cat air (area seni)4. Bermain balok (area balok)
Recalling: 1. Merapikan mainan2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
C. PENUTUP1. Menanyakan perasaan selama hari ini2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan
apa yang paling disukai3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari5. Berdoa setelah belajar.
D. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap:a. Menyadari tubuhnya sebagai ciptaan Tuhanb. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilan:a. Menunjukkan bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh
orang lain b. Menjaga bajunya agar tetap rapic. Dapat berdoa sebelum dan sesudah belajard. Dapat merawat anggota tubuhnyae. Dapat menunjukkan huruf awal dari nama anggota tubuh
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Jadwal Pelaksanaan RPPHConto
hJadwal
NO WAKTU KEGIATAN1 07.00 - 07.30 Penyiapan alat dan bahan serta
penyambutan anak (Penyiapan Lingkungan Main/ Pijakan Lingkungan Bermain)
2 07.30 - 07.50 Gerakan Kasar (saat lingkaran/ circle time)
3 07.50 - 08.10 Toilet Training 4 08.10 - 08.40 Apersepsi (Pijakan Sebelum Main)5 08.40 - 09.40 Kegiatan Inti (Pijakan Saat main)6 09.40 - 10.10 Kegiatan (Pijakan) Setelah Main7 10.10 - 10.40 Istirahat8 10.40 - 11.00 Penutup
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Pengembangan PAUD Dinas Pendidikan Indramayu
Media Pembelajaran
Mengembangkan aspek perkembangan anak secara holistik
Aman dan menarik
Mendorong tumbuhnya kerja sama di antara peserta didik
Merangsang imajinasi anak
Dapat diperoleh dengan mudah dan murah
1
2
3
4
5