NeXt>>><<<Back

| DANIEL| KRISTIAN | MAEYANG

I ADVOKASI AKSESIBILITAS BAGI PENYANDANG CACAT(STUDI DI FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS BRAWIJAYA) I

Initialing. . . . .

ADVOKASIDAN PENYELESAIAN SENGKETA

ADVOKASI DAN PENYELESAIAN SENGKETA

ADVOKASI DAN PENYELESAIAN SENGKETA

ADVOKASI AKSESIBILITAS BAGI PENYANDANG CACAT

BACKGROUND

SOLUTIONPROBLEM SOLVING

STAKEHOLDERS

Power Point

Slide

SlideSlide

Slide

Loading

Next

Seleksi Program Khusus Penyandang Disabilitas (SPKPD)

UB memberikan kesempatan pendidikan bagi penyandang difabel, dengan kuotanya

15 orang

Next

No Nama Program StudiJurusan

Jenis Disabilitas

1 Dwi Putranto Teknik Informatika Tuna Rungu

2 Maharoni Hendra Teknik Informatika Tuna Rungu

3 Doni Indras Setyawan Teknik Informatika Tuna Rungu

4 Moh Abu Hasan Teknik Informatika Tuna Rungu

5 Veitchia Vinca Sastra Jepang Tuna Rungu6 Herlina Krisminarti Seni Rupa Tuna Rungu7 Sri Astutik Seni Rupa Tuna Daksa8 Fikri Muhandis Seni Rupa Tuna Rungu9 M. Reza Pahlavi Pend B.S Inggris Tuna Daksa10 Evie Kurniawati Pend B.S Inggris Tuna Netra11 Yohanna Febianti Pend B.S Inggris Tuna Netra12 Arief Burhan Effendi Manajemen Tuna Rungu13 M. Fahri Rasyidi Manajemen Tuna Daksa14 Herliny Meuthia Hub Internasional Tuna Daksa/CP

15 Dina Amalia Ilmu Perpustakaan Tuna Rungu

Next

fasilitas bagi mahasiswa difabel di UB sebagian gedung yang ada di areal kampus

belum menyediakan fasilitas bagi penyandang cacat.

Mahasiswa disable membutuhkan aksesibilitas fisik ruang publik kampus yang

mempertimbangkan keamanan dan kemudahandalam proses pendidikan. (hasil survey PSLD)

kurangnya perhatian serius oleh stakehoklder terhadap perkembangan penyandang cacat.

Back

Back

Back

Back

Back

Back

ADVOKASI STAKEHOLDER

PROBLEMS 1

Korban: Mahasiswa Penyandang Disabilitas di Universitas BrawijayaStakeholder: Dekanat Fakultas Hukum, Rektorat UB, PSLD

ADVOKASI PROBLEM SOLVING

Upaya yang kami pilih dalam penyelesaian kasus aksesibiltas difabel ini adalah MEDIASI.

Alasan : karena mediasi merupakan proses negosiasi pemecahan masalah di mana pihak luar yang tidak memihak (impartial) dan netral bekerja dengan pihak yang bersengketa untuk membantu mereka memperoleh kesepakatan perjanjian dengan memuaskan.

ADVOKASI PROBLEM SOLVING

Selain itu, khusus untuk fakultas hukum tersendiri, penelitian ini akan ditindak lanjuti oleh PSLD UB sebagai bahan untuk melakukan advokasi dan peninjauan mengenai sarana prasarana FH UB agar dapat diakses oleh mahasiswa difabel

KELEBIHAN CLASSROOM BLOGGING

1. Menciptakan Cooperative Learning2. Membangun Knowledge Management3. Weblog Sebagai Riset Bidang Pendidikan

KELEMAHAN CLASSROOM BLOGGING

1. alokasi waktu pembelajaran menjadi lebih panjang2. Kemampuan daya serap mahasiswa3. diperlukan lebih banyak waktu untuk pembiasaan4. Kesulitan dalam menentukan penilaian keaktifan mahasiswa terlibat langsung di Classroom Blog 5. Dosen harus lebih banyak meluangkan waktu diluar waktu pembelajaran reguler di kelas6. Infrasktruktur yang kurang mendukung

DPP SPP CLASSROOM BLOGGING

1. Untuk mengoptimalkan metode pembelajaran Student Centered Learning (SCL) Berbasis Media Elektronik Classroom Blogging, Tenaga

pengajar harus dibekali kemampuan yang khusus dalam bentuk pelatihan untuk mengelola blog diantaranya pengunggah materi

perkuliahan, pemberian tugas, deadline tugas dan tata cara pengumpulan tugas serta sistem penilaian.

2. Penambahan sarana prasarana berupa penyediaan perangkat computer di kelas-kelas tertentu untuk menerapkan Student Centered

Learning (SCL) Berbasis Media Elektronik Classroom Blogging

THANK YOU