THE COLORS

Logros:- manejara la expresión oral de acuerdo con

su edad

- nombrara en ingles los colores que encuentra a su alrededor

- Pronunciara y vocalizara de manera clara expresiones en ingles

- Identificara en ingles algunos colores

COMPETENCIA

 - reconocer y usar los significados de manera pertinente según las exigencias del contexto de comunicación.

INTRODUCCION

En la siguiente guía de aprendizaje encontraremos unas actividades que permitirán al niño tener una mejor

pronunciación en la segunda lengua acerca de los colores de una forma dinámica utilizando como herramienta las tics, las cuales no solo permitirán al estudiante la adquisición de

vocabulario en ingles si no una mejor implementación de las tics dentro del aula.

Secuencia de contenidos: - los colores- Nuestro entorno y sus

colores- Canción los colores Recursos a utilizar:- cuento- Juego enanitos - Figura para colorear

Nombre de la actividad: mi payasito pin pin

Tipo de actividad: individual

Descripción: en esta actividad los niños después de acuchar, jugar y pronunciar los colores con las actividades previas (cuento, juego etc.), encontraran una guía donde deberán colorear según lo indique la docente teniendo y escuchando claramente la pronunciación de la docente para poder realizar el trabajo.

Material de apoyo: lectura, juegos los enanitos, pronunciación, guía de trabajo.

Producto: la guía será entregada en power point donde ellos deberán aplicar el color que indique la docente en el lugar igualmente que se les indique, y al terminar deberán exponer su trabajo indicando con la pronunciación adecuada los colores utilizados para la actividad.

Evaluación: será una evaluación cuantitativa y cualitativa ya que no solo se evaluara la cantidad de colores trabajados correctamente sino también la actitud y disposición por aprender cada día mas.

Recomendaciones: escuchar bien los videos, pronunciación de os colores paraa una buena realización de la guía

A colorear al Payaso pin pin

payaso.jpghttp://www.youtube.com/watch?v=9yKoMGXTJHghttp://www.youtube.com/watch?v=ALCh0wQfe04