Trabajo de investigacin

U i id d P d i N i lUniversidad Pedaggica Nacional

Francisco MoraznFrancisco Morazn

Educacin A Distancia

Asignatura: Seminario de educacin

Tema: Gestin Curricular

Alumno: Edilfredo Cerrato Licona, # de lista 36

Profesor: Lic. Rina Banegas

Indice INTRODUCCIN

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES REGLAMENTOS PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA JUSTIFICACIN OBJETIVOS GENERAL Y ESPECFICOS MARCO CONTEXTUAL MARCO TERICO HIPTESIS VARIABLE Y OPERACIONES VARIABLE Y OPERACIONES POBLACIN Y MUESTRA INSTRUMENTO DE RECOLECCIN

PROCEDIMIENTO PROCEDIMIENTO ANLISIS DE DATOS CONCLUSIONES PROPUESTA DE MEJORAMIENTO BIBLIOGRAFA

iIntroduccin

E l ti i li i t l l d t di d lEn la continuacin y en cumplimiento con el plan de estudio de la

carrera de Ciencias Naturales, proporcionada por la Universidad

Pedaggica Francisco Morazn, con sede en Tegucigalpa, Capital de

La Republica de Honduras, el presente documento es parte de los

trabajos a realizar en la asignatura de denominada Seminario dej g S

Educacin.

Planteamiento del problema

El CNB, documento que marca el inicio de un esfuerzo social cuyo

propsito principal es brindar a las generaciones presentes y futuras

una educacin que responda a sus necesidades y expectativas; implica

cambios sistemticos en las prcticas pedaggicas y didcticas quep p g g y q

tienen lugar en las aulas, a fin de transformar las concepciones

tradicionales e implantar nuevos enfoques y estrategias en latradicionales e implantar nuevos enfoques y estrategias en la

construccin, la creacin y en el significado del conocimiento en los

centros educativos En el presente trabajo nos ocupamos de verificarcentros educativos. En el presente trabajo nos ocupamos de verificar

su implementacin.

ifi iJustificacin

Al existir un instrumento como el Currculo Nacional Bsico, en el que se

expresa la necesidad de formar ntegramente ciudadanos que respondan

con eficiencia a las demandas de una sociedad competitiva.

Al evaluar los egresados de los centros educativos, es notorio a largaAl evaluar los egresados de los centros educativos, es notorio a larga

distancia que no estn siendo formados para el manejo de las nuevas

tecnologas relacionadas con los procesos productivos del pas Lo quetecnologas relacionadas con los procesos productivos del pas. Lo que

significa que el Currculo Nacional Bsico, en la prctica, no est siendo

li d d l j l difi lt d laplicado de la mejor manera crea, lo que crea dificultades a los

profesionales puestos en el mercado para competir en un mundo laboral y

la continuidad de sus estudios a nivel superior.

ObjetivosVI 1 Obj ti G lVI.1 Objetivo General

Verificar si el Currculo Nacional Bsico y la Adecuacin Curricular,

est siendo utilizado para el desarrollo de las clases en el Centro

Educativo Dr. Esteban Mendoza, de la comunidad de La Labor,

Ocotepeque.

Vi.2 Objetivos Especficos:

Conocer si los docentes del el Centro Educativo Dr. Esteban

Mendoza, de la comunidad de La Labor, Ocotepeque, estn siguiendo

los contenidos, recomendaciones que estipula el Currculo Nacional

Bsico y la Adecuacin Curricular.

Marco Contextual

El instituto Dr. ESTEBAN MENOZA, se encuentra ubicado en el

occidente del pas, en el casco urbano de La Labor, Ocotepeque.

Marco Terico

Todo lo concerniente contenido y conocido por cada unoTodo lo concerniente , contenido y conocido por cada uno

de ustedes en los documento denominados Currculo

Nacional Bsico y La Adecuacin Curricular, como

pilares para dirigir los procesos educativosp p g p

Poblacin y Muestra La frmula que se utiliz es: La frmula que se utiliz es: n = (Z2c/2S)2/( ) Donde; n = Tamao necesario de la muestra en unidades. Z2c/2 = Margen de confiabilidad o nmero de unidades de desviacin

estndar en la distrib cin normal q e prod ce el ni el deseado deestndar en la distribucin normal que produce el nivel deseado de confianza (Para un margen de confianza de 95% (1-c), o un c = 5% = 0.05, Z = 1.96 ), para una confianza de 99% o un c = 0.001, Z = 2 82.58.

S = Desviacin estndar de la poblacin, = 0.4 = 5% = 0 05 error o diferencia mxima entre la media maestral y la 5% 0.05, error o diferencia mxima entre la media maestral y la

media de la poblacin que se est dispuesto a aceptar con el nivel de confianza que se ha definido.N I fi i P l 100% d l N = = Infinito. Pero para nuestro caso se tomo el 100% de la poblacin, por ser muy pequea.

Instrumento utilizado

En nuestro trabajo de investigacin se utilizo la tcnica de

encuesta, ya que nuestra poblacin es pequea y esta nos

sirve para conocer datos de una manera rpida, fcil y p p , y

sencilla. El uso de la encuesta nos ayuda a lograr un

i i l l l i i dproceso sistemtico en el cual la repeticin de esta

aplicacin podamos obtener resultados confiables.

Conclusionesb i C l N i l b i Ad i Ambos instrumentos, Currculo Nacional bsico, Adecuacin

Curricular, son utilizados por los docentes del instituto Dr. Esteban

Mendoza, para el desarrollo de las asignaturas que imparten.

Si discrepan en cuanto al contenido para el desarrollo de sus

asignaturas, pues se sujetan mas al Currculo Nacional Bsico, en

donde un tercio de los entrevistados lo hacen mediante lo

recomendado en La Adecuacin Curricular.

Los resultados finales esperados se cumplen mediante la utilizacin Los resultados finales esperados, se cumplen mediante la utilizacin

de ambos documentos, Currculo Nacional bsico, Adecuacin

CurricularCurricular.

P tPropuestaTanto, CNB como la Adecuacin Curricular, documentos que marcan el

inicio de un esfuerzo social cuyo propsito principal es brindar a las

generaciones presentes y futuras una educacin que responda a sus

necesidades y expectativas; implica cambios sistemticos en las prcticas

pedaggicas y didcticas que tienen lugar en las aulas, a fin de transformarp g g y q g ,

las concepciones tradicionales e implantar nuevos enfoques y estrategias

en la construccin la creacin y en el significado del conocimiento en losen la construccin, la creacin y en el significado del conocimiento en los

centros educativos, no debe ser de carcter esttico, debe ser cambiante,

dinmico con carcter de actualizacin en cada momento pues ladinmico con carcter de actualizacin en cada momento, pues la

educacin de la era moderna exige cada vez la calidad del recurso que se

f d d l d i l fi i l iforma, en donde el mercado necesita la eficacia para entrar el competencia

de un mundo creciente y globalizado.

i i fBibliografa

C rrc lo Nacional Bsico Secretaria de Currculo Nacional Bsico, Secretaria de Educacin, ao 2003.Ad i C i l S i d Adecuacin Curricular, Secretaria de Educacin, ao 2003.

Instituto Dr. Esteban Mendoza, La Labor, Ocotepeque.

G. Arias Fidias, Proyecto de investigacin, Tercera edicin, Editorial Episteme, Caracas, , p , ,1999

GRACIAS