USO DE LAS TIC COMO MOTIVACIÓN PARA MEJORAR EL HABITO LECTOR Y LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDFIANTES DE PRE-ESCOLAR DE LA SEDE OLGA GONZÁLEZ DE MORALES

ÁREA A TRABAJAR

LENGUAJE

PRESENTACION DEL ÁREA

Las competencias de la lengua castellana en la básica primaria son el apoyo fundamental del docente.

El área de lengua castellana debe estar encaminada a desarrollar la interpretación lectora, la producción textual, la escucha, el discurso oral, el desarrollo del pensamiento; todos estos procesos deben ir conectados de manera coherente.

A través de este portafolio se pretende desarrollar todas las competencias implementando el uso de las Tic para mejorar el habito lector y la comprensión

PRESENTACIÓN DOCENTE ESTUDIANTE

Lo docentes Arli Blanco, Diana Theran , Merli Tajan y Yeni Padilla los cuales participan en el diseño y ejecución de este proyecto enfocado a mejorar el hábito lector y la comprensión lectora mediante el uso de las TIC como herramienta dinamizadora del proceso de lectura comprensiva. Son personas comprometidas con el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la INETI Sede Olga González de Morales, institución donde se desempeñan como educadores de primaria en los grados de pre-escolar. Son profesionales responsables, idóneos y muy creativos, se destacan por su gran sentido de pertenencia, tolerancia, amor por los niños y compañerismo.

Brindan sus servicios a niños de escasos recursos, y sus edades oscilan entre los 5 y 6 años de edad, pertenecientes a un entorno socio-cultural muy variado, algunos niños colaboran en las actividades económicas de la familia vendiendo variedad de productos como bollos, fritos, y dulces, entre otros.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMALa lectura es la base fundamental para un buen desempeño académico, ya que es un factor importante para la comprensión de todas las áreas del conocimiento . El poco habito lector que se evidencia en los estudiantes de los grados de pre-escolar de la Sede Olga González de Morales , dificulta su proceso de aprendizaje. Es importante anotar que a pesar de su corta edad la lectura comprensiva es una actividad que se debe iniciar desde los primeros años de vida

Con esta propuesta se pretende desarrollar en los estudiantes el amor hacia la lectura comprensiva , mediante estrategias pertinentes y bien estructuradas donde los estudiantes sean los actores de su evolución , llevando registrados sus avances y dificultades con el fin de replantear nuevas oportunidades que permitan superar las debilidades en el ámbito lector. La puesta en marcha de la propuesta pretende involucrar al padre de familia con el objetivo de crear una conciencia lectora desde el hogar, facilitando el material para tal fin y así lograr mejores resultados enfatizando en las habilidades y competencias lingüísticas (entonación, ritmo, fluidez y matices ) Es importante brindarle al estudiante una lectura agradable y de acuerdo a su nivel e interés

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Cómo mejorar el hábito lector y la compresión lectora mediante el uso de las TIC en la INETIT sede Olga González de Morales

OBJETIVO GENERAL

Diseñar nuevas estrategias para mejorar el habito lector y la comprensión lectora mediante el uso de las TIC en los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Industrial de Turbana Sede Olga González de morales en los grados de pre-escolar

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Diseñar estrategias que conlleven a mejorar el hábito lector y la comprensión lectora de los estudiantes de pre-escolar de la INETIT sede Olga González de Morales

 

Desarrollar un plan de lectura lúdica para lograr una mejor comprensión lectora de los estudiantes de pre-escolar de la Sede Olga González de Morales

Utilización de las TIC como herramienta dinamizadora del proceso lector

Vincular al padre de familia como parte importante en el proceso lector de sus hijos

PORTAFOLIO VIRTUAL

RECURSOS DIGITALhttps://luisamariaarias.wordpress.com/indice/lengua-espanola

/lectura/comprension-lectora/

www.educapeques.com › Escuela de padres

www.cuentosdedoncoco.com/.../fichas-comprension-lectora-preescolar.

www.ehowenespanol.com › Cultura y ciencia

Cuentos de colección semilla

https://docs.google.com/file/d/0B33TcCL9uhfddU5xcTFTMC1ZMkU/edit?pli=1

www.youtube.com/watch?v=DcGkUAbWAbQ

Actividades a realizar

ACTIVIDAD N° 1

PropósitoEstimular el interés y gusto por la lectura, basándose en la

observación de imágenes

Desarrollar la habilidad para seguir instrucciones, utilizando el aplicativo Fondo Lector

Lectura de imágenesInstruccionesEs muy fácil jugar, los botones de colores que se sitúan en la parte inferior de la pantalla nos permiten elegir el tipo de ejercicio que queramos realizar, el botón redondo y verde que aparece a la derecha de la pantalla nos permite abandonar el programa.

El ejercicios consiste en leer las imágenes que aparecen en una lámina y memorizarlas. Posteriormente se hará la relación entre una imagen y otra igual, para lo cual el estudiante debe pulsar sobre el botón de color rojo que aparece en la parte inferior de pantalla inmediatamentenos aparece una pantalla con el ejercicio que vamos a realizar. Aquí debemos elegir con el botón izquierdo del ratón un cuadrado sale una imagen, luego debemos pulsar sobre otro cuadrado y si las imágenes coinciden estas se quedan fijas en la pantalla y seguimos hasta completar todas las parejas

Cierre de la actividadAl finalizar el ejercicio los estudiantes expresan sus inquietudes

manifestando su opinión sobre la actividad realizada, que aprendieron y que dificultad tuvieron

El docente hará las aclaraciones pertinentes teniendo en cuenta las lo expresado por los estudiantes, resaltar los logros obtenidos y reforzará los aspectos los aspectos negativos, posteriormente pasara a hacer la evaluación de la actividad

Logros alcanzados Logros no alcanzados Aspectos a mejorar

Relacionar imágenes Manejo del tiempo La puntualidad

Sabe seguir instrucciones Manejo del tiempo

Tiene buen manejo del

computador (teclado,

mouse y barra espaciadora)

Buen clima de aula

orden al trabajar