“Modelos de Cuidado para la primera infancia en instituciones de públicas, convenio y privadas en la

ciudad de La Paz

Ana Evi Sulcata G.

Investigadora

Fecha: 10/10/2011

Modelo: Es un punto de referencia para imitarlo o reproducirlo.

Cuidado: Es la gestión y mantenimiento cotidiano de la vida y la salud de las personasen situaciones de dependencia (niños, ancianos, enfermos).

SEDEGES

(Programa de Atención a Niños Menores de Seis Años PAN)

GOBIERNO AUTONOMO MUNICIPAL DEL DPTO. LA PAZ

(Centros Infantiles Municipales CIMs)

ALDEAS INFANTILES SOS (Programa de Fortalecimiento Familiar y Comunitario PFFC )

FUNDACION LA PAZ

(Programa Wawauta PW)

CENTRO DE PROMOCIÓN DE LA MUJER GREGORIA APAZA (CPMGA)

El Centro Infantil es dependiente del área de desarrollo productivo y

laboral.

A continuación se presenta la evolución cronológica de los programas dedesarrollo/atención integral al menor, antes del PAN:

En 1979 se crearon los Centros de Educación Inicial CEI.

En 1982 se crearon las Guarderías Infantiles Populares.

En 1984 las anteriores pasan a denominarse Centros Infantiles Populares.

En 1987 los mismo pasan a ser Centros Infantiles Integrales CII.

En 1989 se iniciaron de manera independiente los Hogares Infantiles HI.

En 1993 los HI pasaron al Programa de Atención Integral Infantil PIDIs.

En 1993 los CII, pasaron a llamarse Centros Integrales de Desarrollo InfantilCIDIs y finalmente.

En 1997 los PIDIs y CIDIs pasaron a ser PAN (Por Decreto Supremo 24557 del 7de abril de 1997, para garantizar la promoción de servicios de educación inicial,salud, nutrición y protección en todo el territorio nacional a los niños y niñas de ceroa seis años).

Creación de los

programas

PUBLICO CONVENIO PRIVADO

PAN

(SEDEGES)

CIM

(GAMLP)

PFFC

(AI-SOS)

PW

(FUN – LA PAZ)CPMGA

Año de inicio 1997 1999 2004 1982-4 2005

Años de

funcionamiento14 años 12 años 7 años 29 años 6 años

Población con la que

trabajan

PÚBLICO CONVENIO PRIVADO

PAN

(SEDEGES)

CIM

(GAMLP)

PFFC

(AI-SOS)

PW

(FUN – LA PAZ)CPMGA

DenominacionesCentros Infantiles

Integrales

Centros Infantiles

Municipales

Centros

Infantiles

Comunitarios

SOS

Wawautas

(Casa de niño)

Centro de

Atención

Infantil

Cantidad 184 27 33 8 1

Población 1

niños/as8.500 S/D S/D 350 100

Edades De 0 a 6 años De 0 a 6 años De 0 a 6 años De 0 a 5 años De 0 a 5 años

Población 2

Mujeres (Madres

de familia

educadoras)

-.- Mujeres

Promotoras

encargadas del

cuidado y atención

de los centros

-.-

Población 3 -.- -.- Familias

Líderes de la

organización y

padres y madres

de familia

Se trabaja

también con

padres y

madres de

familia

Población 4 -.- -.- Comunidades No atiende -.-

PÚBLICO CONVENIO PRIVADO

PAN

(SEDEGES)

CIM

(GAMLP)

PFFC

(AI-SOS)

PW

(FUN – LA PAZ)CPMGA

1)Salud, prevención y atención de

enfermedades prevalentes de la

infancia, inmunización,

desparasitación y salud oral, a

través del Seguro Universal

Materno Infantil (SUMI) y desarrollo

de hábitos saludables.

2)Nutrición, comprende una dieta

adecuada en cantidad y calidad,

desarrollo de hábitos alimenticios

sostenibles, vigilancia nutricional

individual y de grupo,

suplementación con micronutrientes

y fortificación de los alimentos con

micronutrientes esenciales.

3)Educación Inicial; comprende el

desarrollo infantil (motricidad fina,

motricidad gruesa, lenguaje y

audición), currícula de aprendizajes

(formación, personal, social,

lenguaje y comunicación,

matemáticas) y relación con el

medio sociocultural y social.

4)Protección; el ejercicio de los

derechosde identidad, detección de

niños y niñas con necesidades

educativas especiales,

identificación del maltrato infantil y

remisión a instancias pertinentes.

1)Salud, periódicamente en

los centros se realizan control

de nutrición, vacunas y

vitaminas.

2)Protección, enfocada a la

detección de signos de

maltrato físico, psicológico,

desnutrición y abandono.

3)Capacitación, padres y

madres de familia de los

niños/as reciben

capacitaciónes, charlas y

reflexiones sobre el

desarrollo personal y la

atención de los niños/as

1)Protección y Desarrollo integral de

los niños y niñas.

2)Desarrollo y empoderamiento de las

mujeres para una mejor protección de

sus niños y niñas.

3)Desarrollo y empoderamiento de las

familias vulnerables para mejor cuidado

de sus niños y niñas.

4)Desarrollo y empoderamiento de la

comunidad para el mejor cuidado y

protección de niños y niñas.

Se trabajan a partir de ejes:

Resiliencia: Fortalecer y promover el desarrollo

de potencialidades, capacidades y habilidades de

las niñas y niños, para afrontar situaciones de

adversidad, que afecten el desarrollo personal y

social.

-Línea biofísica: Promover y preservar el estado

de salud y nutrición de niñas y niños que asisten

a los centros infantiles. Realizar un seguimiento

sistemático en casos de niñas y niños desnutridos

para reducir estos niveles.

-Línea socio cognitiva: Potenciar la percepción

y creatividad como procesos mediadores en la

construcción y adquisición de aprendizajes.

-Línea socio afectiva: Se potencia el afecto

como necesidad posibilitadora del desarrollo de la

expresividad, ternura, autoestima. La promoción

del desarrollo psicosocial y la prevención de

déficits de desarrollo y problemas de aprendizaje

se constituyen en una tarea central dadas las

condiciones desventajosas de crecimiento y

desarrollo de los niños y niñas en situación de

pobreza.

-Línea socio cultural: Valorar las prácticas

propias como un medio de reconocimiento y

aceptación de nuestra cultura y de nuestra

identidad.

Protagonismo: Fortalecer la organización de

madres y padres de familia. Brindar a N/N un

ambiente que fortalezca su autoestima y la

confianza en si mismo.

-Línea intensiva

-Línea extensiva

Formación: Mejorar la atención integral de niñas y

niños menores de seis años, adquiriendo

conocimientos nuevos, reforzando los existentes

y rescatando los conocimientos de la comunidad.

1) Educación

con

enfoque de

genero

PUBLICO CONVENIO PRIVADO

PAN

(SEDEGES)

CIM

(GAMLP)

PFFC

(AI-SOS)

PW

(FUN – LA PAZ)CPMGA

-Prevención y atención de enfermedades, a

través del Seguro Universal Materno Infantil

(SUMI), en un 91% (6.351) de los niños y

niñas del Programa.

-Desarrollo de hábitos alimentarios

sostenibles, vigilancia nutricional individual y

de grupo y apoyo nutricional con 8.864

raciones secas a todos los niños y niñas de

los Centros Infantiles Integrales.

- Desarrollo infantil (motricidad gruesa,

motricidad fina, audición y lenguaje y

personal social), asimismo (formación

personal social, lenguaje y comunicación,

relaciones lógico matemáticas y relación

con el medio natural y sociocultural).

- Se trabaja el ejercicio de los derechos de

identidad, detección de necesidades

educativas especiales en los niños/as,

identificación del maltrato infantil y remisión

a instancias pertinentes.

-Atención de salud.

-Alimentación

adecuada.

-Reciben estímulos a

su creatividad y al

desarrollo de sus

aptitudes.

- Protección y cuidados

diarios.

-Salud preventiva y

asistencial

-Se brinda servicios de

alimentación, seguimiento

en salud e intervención

educativa, con acciones de

estimulación adecuada

para niñas y niños menores

de dos años, priorizando

acciones que favorezcan el

desarrollo de la percepción

con los sentidos, los

movimientos y la expresión

verbal.

-Acciones de educación

inicial para niñas y niños

mayores de dos años, que

tienden al desarrollo de los

factores protectores de la

resiliencia, como ser la

autoestima, creatividad,

humor y protagonismo.

-Se oferta atención parvularia

especializada en niños(as) y

un plan de orientación a

madres a partir de un

enfoque integral en el

cuidado de sus hijas e hijos.

-Tiene espacios pedagógicos,

apoya educativamente en

casos especiales y distribuye

alimentos suplementarios

(merienda).

Relacionamiento

PÚBLICO CONVENIO PRIVADO

PAN

(SEDEGES)

CIM

(GAMLP)

PFFC

(AI-SOS)

PW

(FUN – LA PAZ)CPMGA

Tipo de

financiamiento

Presupuesto directo de la

Gobernación de los gastos

no recurrentes de donde

vienen los Fondos de

Compensación.

-Recursos propios

de la Alcaldía

-El municipio

-Los padres de

familia.

-Aldeas Infantiles

S.O.S

-El municipio

-Los padres de

familia.

Propio

Relacionamiento

institucional

-Viceministerio de Igualdad

y oportunidad.

-Programa Mundial de

Alimentos PMA (2 veces

por año se reparte 4

alimentos secos: azucar,

arroz, fideo y un cereal

quinua o avena).

-Alcaldías

-Alternativamente ONGs y

Fundaciones (No directa)

-Gobernación

-Ongs.

-Instituciones como

Aldeas Infantiles

SOS y Fundación

La Paz

-SEDES

-CIES

-UNFPA

-ERISTOP

-Municipio

-SEDEGES

Características

Centrales

PÚBLICO CONVENIO PRIVADO

PAN

(SEDEGES)

CIM

(GAMLP)

PFFC

(AI-SOS)

PW

(FUN – LA PAZ)CPMGA

Grupos etareos

-De 6 meses a 2

años.

-De 2 años a 4 años.

-De 4 años a 5 (11

meses y 29 días).

-Lactantes: de 6 meses a

2 años.

-Pre-infantes: de 2 a 3

años.

-Infantes: de 3 a 4 años.

-Pre-escolares: de 4 a 6

años.

-Sala cuna: de 6 meses a

2 años.

-Sala 1 Inicial: 2 a 3 años.

-Sala 2 Inicial: 4 a 6 años.

(El Alto)

-De 6 meses a 2 años.

-De 2 a 3 años.

-De 3 a 4 años.

-De 4 a 5 años.

-Sala cuna: de 3 meses a 1

año.

-Sala infantes uno: de 2 a 2

y 11 meses.

-Sala dos: de 3 a 4 años.

-Sala tres: de 4 a 5 años.

Turnos de atención 8 horas continuas 8 horas continuas 8 horas continuas 8 horas continuas4 horas en la mañana y

4 horas en la tarde

Cantidad de

personal

Educadoras

Manipuladoras

(dependiendo de la

población)

S/D 4 educadoras o madres

comunitarias.

1 facilitador SOS (técnico

de acompañamiento)

1 facilitador del Municipio

(técnico de

acompañamiento)

4 educadoras por centro

(dependiendo de la población)

2 Manipuladoras

3 educadoras profesionales y

8 auxiliares (estudiantes

egresadas de parvulario), en

total son 11 personas que

atienden el Centro Infantil

Formación del

personal

Son madres de

familia bachilleres,

capacitadas por el

mismo programa

Son madres de familia

bachilleres, capacitadas

por el mismo programa

Son madres de familia

bachilleres, capacitadas

por el mismo programa

Son madres de familia

bachilleres, capacitadas por el

mismo programa

3 Educadoras

8 egresadas de parvulario del

CIBIAT institución de

convenio, para realizar sus

prácticas.

Tiempo de atención

(mensual, anual y

temporal)

10 meses al año 10 meses al año 10 meses al año 10 meses al año

Tres meses (depende de la

capacitación de las madres)

para el personal de la

institución es 12 meses al

año.

Organización de

padres de flia.

Directiva de padres y

madres de familiaS/D Comité de familiar

Junta/Directiva de padres y

madres de familiaNinguna

PÚBLICO CONVENIO PRIVADO

PAN

(SEDEGES)

CIM

(GAMLP)

FFC

(AI-SOS)

PW

(FUN – LA PAZ)CPCGA

Metodología Montessori y

currículo propio

-.- -Metodología Montesori -Enfoque de los derechos.

-Pedagogía de l a

ternura.

Se trabaja en base a

cartillas mensuales, en los

que se indica los

contenidos de acuerdo a

los grupos etareos de los

niños y niñas.

-Plan pedagógico, con un

enfoque adecuado al

contexto socio-económico y

cultural de la ciudad de El

Alto.

• PROTECCION• NUTRICIÓN

• EDUCACIÓN• SALUD

SEDEGESALDEAS

INFANTILES SOS

FUN - LA PAZ

CIMS

«Desarrollo integral del

niño, salud, nutrición

educación y protección»

La nutrición es prioridad

«Hasta los 2 1/2 años, el

niño debe ser alimentado

y nutrido de manera

correcta porque en esta

etapa el niños desarrolla

hasta el 85% de su

cerebro, más delante de

esa edad ya no será

necesario».

Construcción conjunta con corresponsabilidad entre:

Los actores involucrados (Madres y padres de familia, la comunidad, el barrio)

Instituciones (AI SOS, Fund. La Paz y otras)

Autoridades departamentales y nacionales.

GRACIAS