“Programes de Qualificació

Professional Inicial”

22

Presentació

• Plantejament general

• Destinataris

• Objectius

• Estructura i desenvolupament curricular

• Organització

• Acreditació de la formació

• Oferta i autorització de programes

• Normativa de referència

• Informació

33

Plantejament dels PQPI

Recurs específic i possibilitador d’èxit, des de nous marcs

d’aprenentatge per a:

1. transició al món laboral.

2. continuïtat formativa, prioritàriament als CFGM.

3. opcionalment, obtenció del GESO

44

Els PQPI en el conjunt de l’oferta

Div

ers

ifica

cio

ns

curr

icu

lars

Assoliment de competènciesestablertes en el currículum ESO

3r.

4t.

Obj

ect

ius

Acreditació de competènciesInserció laboral

Obtenció GESO

2n. cicle

Educació secundària obligatòria

1r. cicle

PQPI

CFGM

Educació postobligatòria

• Proporcionar competències professionals i laborals• Consolidar i ampliar competències bàsiques i facilitar continuïtat formativa

Altres ofertes

formatives

Rec

onei

xem

ent

de la

form

ació

[PACFGM]

opcionalment

55

Inici d’un itinerari professional

PQPI

Mòduls voluntaris: C

ESO

PQPI

Mòduls obligatoris: A,

B

Certificació acadèmica

i professional

Món laboral i formació permanent

[Prova accès]

Títol GESO

Cicles formatius de grau mitjà

(CFGM)

Cicles formatius de grau superior

(CFGS)

[Prova i curs accès]

66

Destinataris

Majors de 16 anys (preferentment menors de 21 i molt excepcionalment majors de 15 anys)

Sense GESO.

Diversitat en el col·lectiu:

• Joves amb intenció d’accedir al món laboral a curt termini.• Joves que volen cursar un CFGM.• Joves que volen compaginar treball i formació.• Joves que, a més, volen acreditar l’ESO.

Accés voluntari i signatura compromís.

77

Objectius

Desenvolupar actituds i competències que contribueixin al creixement personal i facilitin una inserció social i laboral satisfactòria.

Proporcionar formació professional elemental, que faciliti la incorporació en un sector professional.

Ampliar competències bàsiques per afavorir la continuïtat

educativa i la formació al llarg de la vida.

88

a) Acció tutorial i atenció personalitzada.

b) Tractament globalitzat dels continguts.

c) Propostes didàctiques aplicades a la realitat del jovent.

1 Organització modular i flexible.

2 Formació en centres de treball.

3 Treball en equip del professorat.

Criteris i plantejament curricular:

99

Organització

• Durada:

–Mòduls obligatoris: 1 curs escolar (800-1100 h)

–Mòduls voluntaris: mínim 175 hores, cursades en paral·lel o posteriorment als mòduls obligatoris.

• Grups: 10-15 joves.

– Si integren 2 o més alumnes NEE: 8-12 joves.

– Programes per joves amb NEE derivades de discapacitats: 6-10 joves

1010

MÒDULS DE FORMACIÓ

PROFESSIONAL

MÒDULS OBLIGATORIS

Estructura:

MÒDULS VOLUNTARIS

MÒDULS DE FORMACIÓ GENERAL

MÒDULS PER A L’OBTENCIÓ

DEL GESO

• Competències professionals

referides a qualificacions de

nivell 1 per inserció laboral

o formació professional

• Competències bàsiques per:

la transició al món laboral o

per la continuació educativa

• Àmbit comunicació

• Àmbit social

• Àmbit científico- tecnològic

(Aspectes bàsics del currículum de l’ESO)

MÒDULS A MÒDULS B MÒDULS C

1111

Desenvolupament curricular

Mòduls específics (mòduls A)

• Referent: Unitats de Competències de nivell 1 del Catàleg de Qualificacions Professionals

• Diferents perfils professionals : repertori català dels PQPI

• Inclouen:

– Formació professional

– Pràctiques en empresa (FCT): 150-250 h.

– Projecte Integrat en relació al perfil professional i a l’entorn laboral corresponent): 30-60 h.

• Dedicació: 50-70% de les hores dels mòduls obligatoris

1212

Mòduls de formació general (mòduls B)

Desenvolupament curricular

Referent: competències bàsiques necessàries per a la vida quotidiana i per al món laboral

Currículum establert, organitzat en mòduls i crèdits

Flexibilitat d’aplicació a cada centre: definició d’unitats formatives

Tutoria de grup, obligatòria

Dedicació: 30-50 % de les hores dels mòduls obligatoris

1313

ESQUEMA CURRICULAR MÒDULS B

MÒDULS FORMATIUS

CONEIXEMENT DE L’ENTORN SOCIAL I PROFESSIONAL

APRENENTATGES INSTRUMENTALS

BÀSICS

CRÈDITS

• Desenvolupament personal • Desenvolupament en el lloc de treball• Projecte formatiu i professional

• Entorn social i cultural• Entorn socio-econòmic• Entorn laboral i professional

• Tècniques comunicatives bàsiques• Estratègies i eines matemàtiques bàsiques • Tecnologies de la informació i de la comunicació

UNITATS FORMATIVES

De caràcter obligatori

Tutoria grupal

Exemples:

Habilitats socials

Busquem feina

El nostre entorn

Utilitzem les matemàtiques

Comunicació en l’entorn ….

Visitem les empreses

Immersió sociolingüística

Reforç/ampliació de la formació instrumental

Opcionals d’adaptació i

reforç(MÁX: 10% dels

mòduls B)

(A definir i concretar per programa)

DESENVOLUPA-MENT I RECURSOS

PERSONALS

1414

Mòduls per a l’obtenció del GESO (mòduls C)

Desenvolupament curricular

Voluntaris (excepte per a l’alumnat de 15 anys)

Cursats en paral·lel o en haver finalitzat el curs.

En centres específicament autoritzats pel Departament d’Educació

Estructurats en tres àmbits:

Àmbit de la comunicació

Àmbit social

Àmbit científic-tecnològic

Referent: la formació establerta per a l’obtenció del GESO en els centres de Formació de Persones Adultes

1515

Acreditació: CERTIFICACIÓ ACADÈMICA

Avaluació, qualificacions i certificació

Acredita la formació i les competències professionals.

Permet obtenir un certificat de professionalitat (Dep. de Treball)

Reconeixement de la formació rebuda per:

Accés a cicles formatius de grau mig: Exempció de parts de les proves d’accés a CFGM i

reconeixement de la formació rebuda

Obtenció del GESO: Reconeixement dels aprenentatges assolits en els mòduls

obligatoris PQPI quan es cursin els voluntaris per obtenir el GESO.

Obtenció del títol amb els mòduls C

1616

Oferta de programes

Definida anualment en funció de necessitats de l’alumnat i del territori.

Integrada per programes diversos:

Realitzada amb la col·laboració del Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC), del Departament de Treball

a) Segons perfils professionals desenvolupats (repertori)

b) Segons entitats i models d’organització de la formació

c) Segons col·lectiu d’alumnes

1717

Oferta de programes

b) Segons entitats i models d’organització de la formació

b.1- Organitzats pel Departament d’Educació:PQPI-Pla de Transició al Treball (PTT)

en col·laboració amb administracions locals amb la participació d’empreses en els IES o en instal·lacions municipals i d’empreses

PQPI-Formació i aprenentatge professional (FIAP) en col·laboració amb el SOC en els IES

b.2- Organitzats per entitats o institucions autoritzats pel Departament

d’Educació:PQPI - administracions localsPQPI - centres docentsPQPI - entitats/centres de formació

1818

Normativa de referència

BOE: Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació (LOE): article 30

DOGC: Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual s'estableix l'ordenació

dels ensenyaments de l'educació secundaria obligatòria: preàmbul i

article 25.

Projecte de Decret pel qual es regulen els PQPI a Catalunya

BOE: Real decret 1538/2006, de 15 de desembre, pel que s’estableix

l’ordenació general de la FP del sistema educatiu: Disposició addicional

onzena

BOE: Llei orgànica 5/2005 de 19 de juny de les Qualificacions i de la

formació professional

Ordre per la qual s’estableix el procediment d’autorització dels PQPI, es

regulen les bases de concessió de subvenció d’aquests programes i

s’obre la convocatòria per al curs acadèmic 2008-09

1919

Informació

– Pàgina web: www.gencat.cat/educacio

– IES del territori

– Telèfon d’informació sobre PQPI:

900 15 11 76

– Telèfon 012

– OTG de cada territori