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2 Matemática
El cuaderno de Matemática propone actividades que…
Te ayudarán a identificar la forma, tamaño y posición de los objetos de tu entorno.
Te ofrecerán situaciones de ubicación y desplazamiento en el espacio.
MatemáticaQuiero es el proyecto que Santillana
Infantil ha preparado para que te expreses,
juegues, te diviertas, indagues y aprendas
con diversos materiales.
En esta aventura, te acompañarán tres
amigos: Nico, Maca y Sinfín.
Yo soy Maca, la hermana de Nico. Soy alegre, curiosa
y juguetona. ¿Quieres aprender conmigo?
¡Hola!, me llamo Nico. Quiero cantar, hablar, preguntar, descubrir…
¿Quieres hacerlo conmigo? Yo soy Sinfín,
un delfín amistoso y simpático.
¿Quieres ser mi amigo?
PRESENTACIÓN
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Favorecerán la noción de número y su relación con la cantidad mediante situaciones cotidianas.
Construirán tu pensamiento matemático a través de la agrupación, ordenamiento, conteo y comparación de cantidades.
Cuaderno de trazos y númerosCuaderno imantado
CD Musical
Sobre con material manipulable
Stickers, recortables y troqueles
Tres cuentos
Además, contarás con otros materiales que te ayudarán a complementar las actividades del cuaderno de Matemática:
También…
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4 Matemática
• Grande, mediano y pequeño 7
• Arriba - abajo 9
• Dentro - fuera 11
• Encima - debajo 13
• Izquierda - derecha 15, 17
• Desplazamientos 19
• Laberinto 21
• El círculo 23
• El cuadrado 25
• El triángulo 27
• El rectángulo 29
• Largo - corto 31
• Color rojo 33
• Color azul 35
• Color amarillo 37
• Color verde 39
• Color anaranjado 41
• Color morado 43
• Alto - bajo 45
• Agrupaciones libres 47
ÍNDICE
Mira todo lo que aprenderás este año con tu cuaderno de
Matemática. ¡Te gustará mucho!
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• Agrupación por color 49
• Agrupación por forma 51
• Correspondencia 53
• Seriación por tamaño 55
• Muchos - pocos 57, 59
• Pesa mucho - pesa poco 61
• Número 0 63
• Número 1 65, 67
• Número 2 69, 71
• Número 3 73, 75
• Números del 1 al 3 77, 79
• Número 4 81, 83
• Número 5 85, 87
• Números del 1 al 5 89, 91
• Número 6 93
• Número 7 95
• Número 8 97
• Número 9 99
• Número 10 101
• Números del 1 al 10 103
Cada día realizarás actividades que te
ayudarán a desarrollar tus habilidades. ¡Será
muy divertido!
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Troqueles 1Grande, mediano y pequeño
• ¿Qué ves? ¿Cuántas mariquitas hay? ¿Todas son del mismo tamaño? ¿Has visto antes estos animalitos? ¿Dónde?
• Repasa con tu dedo índice el contorno de las mariquitas y nota la diferencia de tamaño que hay entre ellas.
• Desglosa los troqueles de cuerpo de mariquitas de la página T1 y pégalos donde corresponda de acuerdo con su tamaño (grande, mediano y pequeño).
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Stickers 1Arriba - abajo
• ¿Qué ves? ¿Qué hacen los niños y las niñas? ¿Dónde están?
• Señala al niño y niña que están arriba. Luego, retira los stickers de color rojo de la página S1 y pégalos en su ropa.
• Señala al niño y niña que están abajo. Luego, retira los stickers de color azul de la página S1 y pégalos en su ropa.
• Termina de pintar la escena.
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Stickers 1Dentro - fuera
• ¿Qué ves? ¿Cómo está la lonchera: abierta o cerrada? ¿Se parece a la que tienes? ¿Por qué? ¿Qué llevas en tu lonchera?
• Retira los stickers de osito de peluche, polo, paquete de galletas, jugo y mandarina de la página S1 y sigue estas indicaciones:
– Pega el paquete de galletas, la mandarina y el jugo dentro de la lonchera.
– Pega el osito de peluche y el polo fuera de la lonchera.
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Encima - debajo
• ¿Qué ves? ¿Para qué se usan las mesas? ¿Qué formas pueden tener?
• Ubica tu dedo índice encima de la mesa y, luego, debajo de ella.
• Sigue estas indicaciones:
– Dibuja un florero encima de la mesa.
– Dibuja una pelota debajo de la mesa.
• Decora la mesa como prefieras.
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Troqueles 1Izquierda - derecha
• ¿Dónde está la niña? ¿Qué ropa tiene puesta? ¿Con qué juegas en la playa?
• Coloca tus manos a ambos lados de la niña. Luego, fíjate cuál es tu mano derecha y cuál es tu mano izquierda.
• Señala cuál es el espacio que está a la derecha de la niña y cuál es el espacio que está a su izquierda.
• Desglosa los troqueles de pala y balde de la página T1 y sigue estas indicaciones:
– Pega la pala al lado derecho de la niña.
– Pega el balde al lado izquierdo de la niña.
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Izquierda - derecha
• ¿Qué ves? ¿Cómo está el niño: de frente o de espalda? ¿Cuál es su lado derecho? ¿Y su lado izquierdo?
• Pinta de color rojo el lado derecho del niño, y de color azul, su lado izquierdo.
• Rodea el objeto que está al lado derecho del niño. Luego, tacha el que está a su lado izquierdo.
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Desplazamientos
• ¿Qué animales ves? ¿Cómo son? ¿Dónde los has visto antes? ¿De qué se alimentan? ¿Cómo se desplazan?
• Traza el camino que debe seguir cada animal para llegar a su alimento. Utiliza diferentes colores.
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