CURRICULO

NACIONAL

2019 Mg. Juvenal Saldivar Murillo

EDUCACIÓN RELIGIOSA

PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN 2019

CARTILLA DE

PLANIFICACIÓNPLANIFICACIÓN

CURRICULAR

MODELO DE PLANIFICACIÓN - PRIMARIA

NUEVA PROPUESTA

ARTICULADA

Prof. Juvenal

PROCESO DE ELABORACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR - 2019

Evaluación Formativa desde un enfoque por competencias

1. Perfil de Egreso

2. Competencias

3. Capacidades

4.- Desempeños

5.- Enfoques Transversales

6.- Contenidos

7.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

8.- Evidencia de Aprendizaje - Producto

9.- Instrumentos, Técnicas

10.- Estrategias de Enseñanza y de Aprendizaje

11. Estándares de aprendizaje

PROPUESTA DE CAMPOS TEMÁSICOS / CONTENIDOS 2019

PASO 1.- ELABORACIÓN DE LA MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

¿QUÉ ES UNA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA?

❖La situación significativa es una condición generada intencionalmentepor el docente, que tienen la característica de ser retadora odesafiante para los estudiantes. Esto con propósitos de generar unadecuado flujo del aprendizaje.

❖Las situaciones de aprendizaje que generemos, deben en lo sumoposible, movilizar mas que habilidades cognitivas, sino tambiénrecursos afectivos, volitivos, actitudinales, etc. Hay que considerar quelos retos planteados puedan ser alcanzados por los estudiantes,poniéndolos al límite de sus capacidades.

TRABAJO PRÁCTICO: ELABORACIÓN DE UNA MATRIZ DE PLANIFICACIÓN

TRABAJO PRÁCTICO: Con la información que tienes de tus propósitos de aprendizaje, elabora

la situación significativa y las evidencias de aprendizaje para cada Unidad, con su título.

También coloca la duración en horas y sesiones.

MODELO DE

PROGRAMACIÓN

ANUAL

MODELO DE

UNIDAD DE

APRENDIZAJE

MODELO DE SESIÓN

DE APRENDIZAJE

TRABAJO PRÁCTICO: Con la información aprendida, elabora una Sesión de Aprendizaje.

Explica tu aprendizaje