Presentación de PowerPoint · 2016-04-07 · •1.3. Leer, escribir y comprender mejor Las Mujeres señalan mayor porcentaje (46.13), con respecto a los Hombres (41.98), que indica

Análisis descriptivo de los resultados del Censo de Pre-Egreso CONALEP 2015.

Agregado Representación CONALEP en el Estado de Oaxaca

ANEXO 3

El presente instrumento esta estructurado en secciones temáticas de preguntas afines. Sin embardo algunas preguntas son únicas, aunque también representan un tema particular. Las secciones del instrumento son las siguientes:

I. Opinión sobre la formación recibida.II. Profesores.III. Continuación de la Formación.IV Empleo durante los estudios en el CONALEPV. Búsqueda de Empleo.VI. Empleo ActualVII. Opinión sobre el CONALEP.VIII. Preguntas ComplementariasIX. Opinión de los Servicios Educativos,X. Directorio de los Alumnos (no formará parte del presente análisis descriptivo.XI. Dirección de un contacto o familiar con domicilio fijo donde te pueden localizar en caso de no localizarte en tu domicilio.

ESTRUCTURA DE LA ENCUESTA DEL CENSO DE PRE-EGESO 2015:

I. Opinión sobre la formación recibida (29 reactivos)

Taxonomía de respuestas

1 es NADA, 2 es POCO, 3 es ALGO, 4 es En BUENA MEDIDA, Y5 es en GRAN MEDIDAD.

Los Hombres señalan mayor porcentaje (40.64),con respecto a las Mujeres (37.33), que indicaque En Buena Medida, la formación querecibieron en el CONALEP, les ayudó en elmanejo de las Matemáticas.En tanto, Las Mujeres señalan mayor porcentaje(37.67), con respecto a los Hombres (36.84),Que indica que en Algo, la formación querecibieron les ayudó en el manejo de lasMatemáticas.Las Mujeres indicaron mayor porcentaje (13.01),con respecto a los Hombres (10.16), que indicaque en Poco, les ayudó la formación querecibieron en el CONALEP, en el manejo de lasmatemáticas.

• 1. ¿En que medida la formación que recibiste en el CONALEP, te ayudó en el manejo de matemáticas?

10.65

40.64

36.84

10.16

1.71

10.50

37.33 37.67

13.01

1.48

EN GRAN MEDIDA EN BUENA MEDIDA ALGO POCO NADA

HOMBRES MUJERES


Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje FrecuenciaFrecuencia

Total

HOMBRES 10.65 87 40.64 332 36.84 301 10.16 83 1.71 14 817

MUJERES 10.50 92 37.33 327 37.67 330 13.01 114 1.48 13 876

Total 179 659 631 197 27 1,693

Los Mujeres señalan mayor porcentaje (41.10),con respecto a los Hombres (38.43), que indicaque en Algo la formación que recibieron en elCONALEP les ayudó a conocer las cienciasbásicas de Física, Química y Biología.Los Hombres señalan mayor porcentaje (39.41),con respecto a las Mujeres (32.88), que indicaque En Buena Medida, les ayudó la formaciónque recibieron en el Colegio para conocer lasciencias básicas de Física, Química y Biología.Mientras que las Mujeres muestran mayorporcentaje (16.44) con respecto a los Hombres(12.85) que indica que en Poco la formación querecibieron en el CONALEP les ayudó a conocerlas ciencias básicas de Física, Química y Biología.

• 1.2. Conocer las ciencias básicas (Física, Química y Biología)

7.96

39.41 38.43

12.85

1.35

8.45

32.88

41.10

16.44

1.14

EN GRAN MEDIDA EN BUENAMEDIDA

ALGO POCO NADA

HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 7.96 65 39.41 322 38.43 314 12.85 105 1.35 11 817

MUJERES 8.45 74 32.88 288 41.10 360 16.44 144 1.14 10 876

Total 139 610 674 249 21 1,693

• 1.3. Leer, escribir y comprender mejor

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (46.13),con respecto a los Hombres (41.98), que indicaque En Buena Medida, Leen, Escriben yComprenden mejor, conforme a la formaciónque recibieron en el CONALEP.Las Mujeres señalan mayor porcentaje (28.65),con respecto a los Hombres (26.07), que indicaque En Gran Medida, Leen, Escriben yComprenden mejor, conforme a la formaciónque recibieron en el Colegio.Los Hombres señalan mayor porcentaje (25.21),con respecto a las Mujeres (19.86), que indicaque En Algo, Leen, Escriben y Comprendenmejor, de acuerdo a la formación que recibierondel CONALEP.

26.07

41.98

25.21

6.00

0.73

28.65

43.26

19.86

7.42

0.80


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 26.07 213 41.98 343 25.21 206 6.00 49 0.73 6 817

MUJERES 28.65 251 43.26 379 19.86 174 7.42 65 0.80 7 876

Total 464 722 380 114 13 1,693

Las Mujeres y los Hombres señalan casi elmismo porcentaje (36.99 y 36.27respectivamente), que indica que En BuenaMedida, la formación que recibieron les ayudópara entender la realidad histórica/actual localnacional e internacional.Las Mujeres y Hombres presentan casi el mismoporcentaje (35.84 y 35.37 respectivamente), queindica que en Algo, la formación que recibieronles ayudó en el manejo de la Historia, Filosofía, yGeografía.Los Hombres presentaron mayor porcentaje(13.34), con respecto a las Mujeres (9.36), queindica que en Buena Medida, les ayudó laformación que recibieron en el CONALEP, paraentender la realidad Histórica/actual local,nacional e internacional.

• 1.4. Entender la realidad histórica/actual local, nacional einternacional (Historia, Filosofía y Geografía)

13.34

36.35 35.37

12.85

2.08

9.36

36.99

35.84

15.18

2.63


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 13.34 109 36.35 297 35.37 289 12.85 105 2.08 17 817

MUJERES 9.36 82 36.99 324 35.84 314 15.18 133 2.63 23 876

Total 191 621 603 238 40 1,693

• 1.5. Comunicar en el idioma inglés (escuchar, hablar, comprender y escribir)

Los Mujeres señalan mayor porcentaje (36.07),con respecto a los Hombres (34.76), que indicaque en Algo el idioma inglés les permiteescuchar, hablar comprender y escribirconforme a la formación que recibieron en elCONALEP.Los Hombres presentan mayor porcentaje(33.29), con respecto a los Mujeres (31.39), queindica que En Buena Medida, el idioma inglésles permite escuchar hablar, comprender yescribirlo de acuerdo a la formación querecibieron en el Colegio.Las Mujeres indican mayor porcentaje (19.41),con respecto a los Hombres (17.38), que indicaque En Poco, el idioma inglés, les escucharhablar, comprender y escribirlo de acuerdo a laformación que recibieron en el CONALEP.

12.12

33.2934.76

17.38

2.45

10.73

31.39

36.07

19.41

2.40


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 12.12 99 33.29 272 34.76 284 17.38 142 2.45 20 817

MUJERES 10.73 94 31.39 275 36.07 316 19.41 170 2.40 21 876

Total 193 547 600 312 41 1,693

• 1.6. Usar el Internet

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (35.27),con respecto a los Hombres (34.15), que indicaque en Buena Medida la formación querecibieron en el CONALEP les ayudó en el usodel Internet.Los Hombres presentan mayor porcentaje(34.03), con respecto a las Mujeres (32.53), queindica que En Gran Medida, la formación querecibieron en el CONALEP les ayudó en el usodel Internet.

Las Mujeres presentan mayor porcentaje(22.03), con respecto a los Hombres (21.18), queindica que en Algo, recibieron en el CONALEPles ayudó en el uso del Internet.

34.03 34.15

21.18

7.59

3.06

32.53

35.27

22.03

7.31

2.85


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 34.03 278 34.15 279 21.18 173 7.59 62 3.06 25 817

MUJERES 32.53 285 35.27 309 22.03 193 7.31 64 2.85 25 876

Total 563 588 366 126 50 1,693

• 1.7. Ser emprendedor/iniciar tu propio negocio

Los Hombres señalan mayor porcentaje (39.78),con respecto a las Mujeres (38.58), que indicaque en Buena Medida la formación querecibieron en el CONALEP les ayuda seremprendedores y/o iniciar su propio negocio.Los Hombres presentan mayor porcentaje(29.74), con respecto a las Mujeres (27.74),indicando que En Algo la formación querecibieron en el CONALEP les ayuda seremprendedores y/o iniciar su propio negocio.

Las Mujeres y los Hombres indican casi elmismo porcentaje (19.52 y 19.22respectivamente), que indica que En GranMedida la formación que recibieron en elCONALEP les ayuda ser emprendedores y/oiniciar su propio negocio.

19.22

39.78

29.74

9.18

2.08

19.52

38.58

27.74

11.99

2.17


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 19.22 157 39.78 325 29.74 243 9.18 75 2.08 17 817

MUJERES 19.52 171 38.58 338 27.74 243 11.99 105 2.17 19 876

Total 328 663 486 180 36 1,693

• 1.8. Adquirir conocimientos para manejo de métodos e instrumentos de investigación

Los Hombres y Mujeres señalan casi el mismoporcentaje (42.84 y 42.81 respectivamente)indicando que en Buena Medida la formaciónque recibieron en el CONALEP le ha permitidoadquirir conocimientos para manejo de métodose instrumentos de investigación.Los Hombres presentan mayor porcentaje(32.68), con respecto a los Mujeres (29.00), queindica que En Algo la formación que recibieronen el Colegio les permitió adquirirconocimientos para el manejo de métodos einstrumentos de investigación..Las Mujeres indican mayor porcentaje (17.01),con respecto a los Hombres (15.30), que indicaque En Gran Medida el la formación querecibieron en el Colegio les permitió adquirirconocimientos para el manejo de métodos einstrumentos de investigación.

15.30

42.84

32.68

8.45

0.73

17.01

42.81

29.00

9.70

1.48


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 15.30 125 42.84 350 32.68 267 8.45 69 0.73 6 817

MUJERES 17.01 149 42.81 375 29.00 254 9.70 85 1.48 13 876

Total 274 725 521 154 19 1693

• 1.9. Orientar tu vida académica (organizar las tareas, el tiempo y las formas de estudio)

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (42.24),con respecto a los Hombres (41.86), que indicaque En Buena Medida les ha permitido orientarsu vida académica como la organización detareas, tiempo y formas de estudio conforme a laformación que recibieron en el CONALEP.Los Hombres presentan mayor porcentaje(28.03), con respecto a las Mujeres (22.60), queindica que Algo, les ha permitido orientar suvida académica como la organización de tareas,tiempo y formas de estudio conforme a laformación recibida en el CONALEP.Las Mujeres indican mayor porcentaje (26.83),con respecto a los Hombres (21.18), que indicaque En Gran Medida, les ha permitido orientarsu vida académica como la organización detareas, tiempo y formas de estudio conforme a laformación que recibieron en el Colegio.

21.18

41.86

28.03

7.34

1.59

26.83

42.24

22.60

7.53

0.80


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 21.18 173 41.86 342 28.03 229 7.34 60 1.59 13 817

MUJERES 26.83 235 42.24 370 22.60 198 7.53 66 0.80 7 876

Total 408 712 427 126 20 1693

• 1.10. Orientar tu vida personal (autoestima, motivación, intereses, etc.)

Los Hombres señalan mayor porcentaje (44.06), conrespecto a las Mujeres (39.84), que muestra que enBuena Medida la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido orientar su vida personalen cuanto a autoestima, motivación e intereses.Las Mujeres presentan mayor porcentaje (30.82),con respecto a los Hombres (22.64), que indica queEn Gran Medida la formación que recibieron en elColegio les ha permitido orientar su vida personal encuanto a autoestima, motivación e intereses.Los Hombres presentan mayor porcentaje (23.62),con respecto a las Mujeres (20.32), que indica queEn Algo, la formación que recibieron en el Colegioles ha permitido orientar su vida personal en cuantoa autoestima, motivación e intereses.

22.64

44.06

23.62

7.22

2.45

30.82

39.84

20.32

7.76

1.26


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 22.64 185 44.06 360 23.62 193 7.22 59 2.45 20 817

MUJERES 30.82 270 39.84 349 20.32 178 7.76 68 1.26 11 876

Total 455 709 371 127 31 1693

• 1.11. Adquirir valores (honestidad, integridad) y conocer los derechos humanos.

Los Hombres señalan mayor porcentaje (45.90), conrespecto a las Mujeres (40.98), que muestra que enBuena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido adquirir valores como lahonestidad, integridad y los derechos humanos.Las Mujeres presentan mayor porcentaje (35.84),con respecto a los Hombres (23.62), que indica queEn Gran Medida la formación que recibieron en elColegio les ha permitido adquirir valores como lahonestidad, integridad y los derechos humanos.Los Hombres presentan mayor porcentaje (24.72),con respecto a las Mujeres (18.72), que indica queEn Algo, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido adquirir valores como lahonestidad, integridad y los derechos humanos.

23.62

45.90

24.72

4.53

1.22

35.84

40.98

18.72

3.88

0.57


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 23.62 193 45.90 375 24.72 202 4.53 37 1.22 10 817

MUJERES 35.84 314 40.98 359 18.72 164 3.88 34 0.57 5 876

Total 507 734 366 71 15 1693

• 1.12. Utilizar lo aprendido para resolver problemas en tu vida diaria.

Los Hombres presentan mayor porcentaje (45.29),con respecto a las Mujeres (43.72), que muestra queen Buena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido utilizar lo aprendidopara resolver problemas en su vida diaria.Los Mujeres presentan mayor porcentaje (27.17), conrespecto a los Hombres (22.52), que indica que EnGran Medida la formación que recibieron en elColegio les ha permitido utilizar lo aprendido pararesolver problemas en su vida diaria.Los Hombres presentan mayor porcentaje (24.97),con respecto a las Mujeres (23.29), que indica queEn Algo, la formación que recibieron en el CONALEPles ha permitido utilizar lo aprendido para resolverproblemas en su vida diaria..

22.52

45.29

24.97

6.36

0.86

27.17

43.72

23.29

4.91

0.91


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 22.52 184 45.29 370 24.97 204 6.36 52 0.86 7 817

MUJERES 27.17 238 43.72 383 23.29 204 4.91 43 0.91 8 876

Total 422 753 408 95 15 1693

• 1.13. Adquirir una actitud reflexiva.

Los Hombres señalan mayor porcentaje (44.31), conrespecto a las Mujeres (43.61), que muestra que enBuena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido adquirir una actitudreflexiva.Los Hombres presentan mayor porcentaje (28.64),con respecto a las Mujeres (22.15), que indica queEn Algo la formación que recibieron en el Colegio lesha permitido adquirir una actitud reflexiva.Las Mujeres presentan mayor porcentaje (28.08),con respecto a los Hombres (20.69), que indica queEn Gran Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido adquirir una actitudreflexiva.

20.69

44.31

28.64

5.63

0.73

28.08

43.61

22.15

5.48

0.68


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 20.69 169 44.31 362 28.64 234 5.63 46 0.73 6 817

MUJERES 28.08 246 43.61 382 22.15 194 5.48 48 0.68 6 876

Total 415 744 428 94 12 1693

• 1.14. Desarrollar de manera autónoma tu formación/aprendizaje.

Los Hombres señalan mayor porcentaje (46.27), conrespecto a las Mujeres (45.66), que muestra que enBuena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido desarrollar de maneraautónoma su formación/aprendizaje.Los Hombres presentan mayor porcentaje (30.72),con respecto a las Mujeres (24.89), que indica queEn Algo la formación que recibieron en el Colegio lesha permitido desarrollar de manera autónoma suformación/aprendizaje.Las Mujeres presentan mayor porcentaje (22.37),con respecto a los Hombres (16.65), que indica queEn Gran Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido desarrollar de maneraautónoma su formación/aprendizaje.

16.65

46.27

30.72

5.51

0.86

22.37

45.66

24.89

6.39

0.68


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 16.65 136 46.27 378 30.72 251 5.51 45 0.86 7 817

MUJERES 22.37 196 45.66 400 24.89 218 6.39 56 0.68 6 876

Total 332 778 469 101 13 1693

• 1.15. Buscar, utilizar y analizar la información.

Los Hombres señalan mayor porcentaje (47.12), conrespecto a las Mujeres (46.12), que muestra que enBuena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido buscar, utilizar y analizarla información.Los Hombres presentan mayor porcentaje (27.78),con respecto a las Mujeres (24.43), que indica queEn Algo la formación que recibieron en el Colegio lesha permitido buscar, utilizar y analizar lainformación.Las Mujeres presentan mayor porcentaje (23.63),con respecto a los Hombres (19.46), que indica queEn Gran Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido buscar, utilizar y analizarla información.

19.46

47.12

27.78

4.77

0.86

23.63

46.12

24.43

5.14

0.68


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 19.46 159 47.12 385 27.78 227 4.77 39 0.86 7 817

MUJERES 23.63 207 46.12 404 24.43 214 5.14 45 0.68 6 876

Total 366 789 441 84 13 1693

• 1.16. Asumir, responsabilidades en el trabajo

Los Hombres señalan mayor porcentaje (43.08),con respecto a las Mujeres (40.75), que indicaque En Buena Medida les ha permitido asumirresponsabilidades en el trabajo de acuerdo a laformación que recibieron en el CONALEP.Las Mujeres presentan mayor porcentaje(38.93), con respecto a los Hombres (32.56), queindica que En Gran Medida, les ha permitidoasumir responsabilidades en el trabajo deacuerdo a la formación recibida en elCONALEP.Los Hombres indican mayor porcentaje (20.07),con respecto a las Mujeres (16.21), que indicaque En Gran Medida, les ha permitido asumirresponsabilidades en el trabajo de acuerdo a laformación recibida en el Colegio.

32.56

43.08

20.07

3.92

0.37

38.9340.75

16.21

3.88

0.23


ALGO POCO NADA

HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 32.56 266 43.08 352 20.07 164 3.92 32 0.37 3 817

MUJERES 38.93 341 40.75 357 16.21 142 3.88 34 0.23 2 876

Total 607 709 306 66 5 1693

• 1.17. Trabajar en equipo.

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (44.52), conrespecto a los Hombres (43.08), que muestra que enBuena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido trabajar en equipo.Las Mujeres presentan mayor porcentaje (31.51), conrespecto a los Hombres (29.01), que indica que EnGran Medida la formación que recibieron en elColegio les ha permitido trabajar en equipo.Los Hombres presentan mayor porcentaje (21.91),con respecto a las Mujeres (18.49), que indica queEn Algo, la formación les ha permitido trabajar enequipo.

29.01

43.08

21.91

5.39

0.61

31.51

44.52

18.49

4.68

0.80


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 29.01 237 43.08 352 21.91 179 5.39 44 0.61 5 817

MUJERES 31.51 276 44.52 390 18.49 162 4.68 41 0.80 7 876

Total 513 742 341 85 12 1693

• 1.18. Organizar los recursos disponibles (financieros, económicos, humanos, técnicos, tiempo).

Los Hombres señalan mayor porcentaje (43.57), conrespecto a las Mujeres (41.44), que muestra que enBuena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido organizar los recursosdisponibles (financieros, económicos, humanos,técnicos, tiempo).Los Hombres presentan mayor porcentaje (28.89), conrespecto a las Mujeres (27.63), que indica que En Algola formación que recibieron en el Colegio les hapermitido organizar los recursos disponibles(financieros, económicos, humanos, técnicos, tiempo).Los Mujeres presentan mayor porcentaje (22.37), conrespecto a los Hombres (18.12), que indica que EnGran Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido organizar los recursosdisponibles (financieros, económicos, humanos,técnicos, tiempo).

18.12

43.57

28.89

7.34

2.08

22.37

41.44

27.63

7.65

0.91


ALGO POCO NADA

HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 18.12 148 43.57 356 28.89 236 7.34 60 2.08 17 817

MUJERES 22.37 196 41.44 363 27.63 242 7.65 67 0.91 8 876

Total 344 719 478 127 25 1693

• 1.19. Fijar prioridades, metas y estrategias para conseguirlas.

Los Hombres señalan mayor porcentaje (46.76), conrespecto a las Mujeres (45.66), que muestra que enBuena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido fijar prioridades, metas yestrategias para conseguirlas.Las Mujeres presentan mayor porcentaje (27.63),con respecto a los Hombres (22.64), que indica queEn Buena Medida la formación que recibieron en elColegio les ha permitido fijar prioridades, metas yestrategias para conseguirlas.Los Hombres presentan mayor porcentaje (23.26),con respecto a los Hombres (20.55), que indica queEn Algo, la formación les ha permitido fijarprioridades, metas y estrategias para conseguirlas.

22.64

46.76

23.26

6.24

1.10

27.63

45.66

20.55

5.14

1.03


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 22.64 185 46.76 382 23.26 190 6.24 51 1.10 9 817

MUJERES 27.63 242 45.66 400 20.55 180 5.14 45 1.03 9 876

Total 427 782 370 96 18 1693

• 1.20. Manejar maquinaria, equipo y herramientas de tu carrera.

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (41.89), conrespecto a los Hombres (41.62), que muestra que enBuena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido manejar maquinaria,equipo y herramientas de su carrera.Los Hombres presentan mayor porcentaje (27.66),con respecto a las Mujeres (23.86), que indica queEn Gran Medida la formación que recibieron en elColegio les ha permitido manejar maquinaria, equipoy herramientas de su carrera.Las Mujeres presentan mayor porcentaje (24.66),con respecto a los Hombres (22.15), que indica queEn Algo, la formación les ha permitido manejarmaquinaria, equipo y herramientas de su carrera.

27.66

41.62

22.15

6.61

1.96

23.86

41.89

24.66

7.65

1.94


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 27.66 226 41.62 340 22.15 181 6.61 54 1.96 16 817

MUJERES 23.86 209 41.89 367 24.66 216 7.65 67 1.94 17 876

Total 435 707 397 121 33 1693

• 1.21. Plantear alternativas novedosas de solución.

Los Hombres señalan mayor porcentaje (42.84), conrespecto a las Mujeres (42.84), que muestra que enBuena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido plantear alternativasnovedosas de solución.Los Hombres presentan mayor porcentaje (32.31),con respecto a las Mujeres (31.96), que indica queEn Algo la formación que recibieron en el Colegioles ha permitido plantear alternativas novedosas desolución.Los Hombres presentan mayor porcentaje (16.40),con respecto a las Mujeres (15.53), que indica queEn Gran Medida, la formación que recibieron en elColegio les ha permitido plantear alternativasnovedosas de solución.

16.40

42.84

32.31

7.34

1.10

15.53

41.78

31.96

9.36

1.37


ALGO POCO NADA

HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 16.40 134 42.84 350 32.31 264 7.34 60 1.10 9 817

MUJERES 15.53 136 41.78 366 31.96 280 9.36 82 1.37 12 876

Total 270 716 544 142 21 1693

• 1.22. Comunicar (por escrito/de manera oral) tus ideas.

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (45.32), conrespecto a los Hombres (43.57), que muestra que enBuena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido comunicar (porescrito/de manera oral) sus ideas.Los Hombres presentan mayor porcentaje (29.99),con respecto a las Mujeres (25.57), que indica queEn Algo la formación que recibieron en el Colegioles ha permitido comunicar (por escrito/de maneraoral) sus ideas.Las Mujeres presentan mayor porcentaje (21.00),con respecto a los Hombres (17.87), que indica queEn Gran Medida, la formación que recibieron en elColegio les ha permitido comunicar (por escrito/demanera oral) sus ideas.

17.87

43.57

29.99

6.85

1.71

21.00

45.32

25.57

6.39

1.71


ALGO POCO NADA

HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 17.87 146 43.57 356 29.99 245 6.85 56 1.71 14 817

MUJERES 21.00 184 45.32 397 25.57 224 6.39 56 1.71 15 876

Total 330 753 469 112 29 1693

• 1.23. Plantear Desarrollar tu capacidad para tomar decisiones.

Los Hombres señalan mayor porcentaje (49.08),con respecto a las Mujeres (46.12), que muestra queen Buena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido desarrollar su capacidadpara tomar decisiones.Las Mujeres presentan mayor porcentaje (26.83),con respecto a los Hombres (21.79), que indica queEn Gran Medida la formación que recibieron en elColegio les ha permitido desarrollar su capacidadpara tomar decisiones.Los Hombres presentan mayor porcentaje (22.89),con respecto a las Mujeres (21.58), que indica queEn Algo, la formación que recibieron en el Colegioles ha permitido desarrollar su capacidad paratomar decisiones.

21.79

49.08

22.89

5.39

0.86

26.83

46.12

21.58

4.68

0.80


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 21.79 178 49.08 401 22.89 187 5.39 44 0.86 7 817

MUJERES 26.83 235 46.12 404 21.58 189 4.68 41 0.80 7 876

Total 413 805 376 85 14 1693

• 1.24. Saber debatir.

Las Mujeres señalan mayor porcentaje(39.50), con respecto a los Hombres(37.33), que muestra que en BuenaMedida, la formación que recibieron enel CONALEP les ha permitido saberdebatir.Las Mujeres presentan mayor porcentaje(30.82), con respecto a los Hombres(29.62), que indica que En Algo laformación que recibieron en el Colegio lesha permitido saber debatir.Los Hombres presentan mayorporcentaje (18.36), con respecto a lasMujeres (17.47), que indica que En GranMedida, la formación que recibieron en elColegio les ha permitido saber debatir.

18.36

37.33

29.62

11.51

3.18

17.47

39.50

30.82

10.27

1.94


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 18.36 150 37.33 305 29.62 242 11.51 94 3.18 26 817

MUJERES 17.47 153 39.50 346 30.82 270 10.27 90 1.94 17 876

Total 303 651 512 184 43 1693

• 1.25. Manejar conflictos y situaciones extremas.

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (40.98), conrespecto a los Hombres (39.17), que muestra que enBuena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido manejar conflictos ysituaciones extremas.Los Hombres presentan mayor porcentaje (30.11),con respecto a las Mujeres (29.91), que indica queEn Algo la formación que recibieron en el Colegioles ha permitido manejar conflictos y situacionesextremas.Los Mujeres y los Hombres presentan casi el mismoporcentaje (17.47 y 17.38 respectivamente, queindica que En Gran Medida, la formación querecibieron en el Colegio les ha permitido manejarconflictos y situaciones extremas.

17.38

39.17

30.11

10.77

2.57

17.47

40.98

29.91

9.47

2.17


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 17.38 142 39.17 320 30.11 246 10.77 88 2.57 21 817

MUJERES 17.47 153 40.98 359 29.91 262 9.47 83 2.17 19 876

Total 295 679 508 171 40 1693

• 1.26. Adquirir seguridad y confianza en mí mismo.

Los Hombres señalan mayor porcentaje (43.21), conrespecto a las Mujeres (41.78), que muestra que enBuena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido adquirir seguridad yconfianza en sí mismos.Las Mujeres presentan mayor porcentaje (32.19),con respecto a los Hombres (27.91), que indica queEn Gran Medida la formación que recibieron en elColegio les ha permitido adquirir seguridad yconfianza en sí mismos.Los Hombres señalan mayor porcentaje (22.03),con respecto a las Mujeres (19.06), que indica queEn Algo, la formación que recibieron en el Colegioles ha permitido adquirir seguridad y confianza en símismos.

27.91

43.21

22.03

5.26

1.59

32.19

41.78

19.06

6.28

0.68


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 27.91 228 43.21 353 22.03 180 5.26 43 1.59 13 817

MUJERES 32.19 282 41.78 366 19.06 167 6.28 55 0.68 6 876

Total 510 719 347 98 19 1693

• 1.27. Conocer mis derechos y obligaciones como ciudadano.

Las Mujeres y los Hombres presentan casi el mismoporcentaje (43.38 y 43.33 respectivamente), quemuestra que en Buena Medida, la formación querecibieron en el CONALEP les ha permitido conocersus derechos y obligaciones como ciudadanos.Las Mujeres señalan mayor porcentaje (27.40), conrespecto a los Hombres (24.72), que indica que EnGran Medida la formación que recibieron en elColegio les ha permitido conocer sus derechos yobligaciones como ciudadanos.Los Hombres presentan mayor porcentaje (24.24),con respecto a las Mujeres (22.26), que indica queEn Algo, la formación que recibieron en el Colegioles ha permitido conocer sus derechos y obligacionescomo ciudadanos.

24.72

43.33

24.24

5.39

2.33

27.40

43.38

22.26

6.28

0.68


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 24.72 202 43.33 354 24.24 198 5.39 44 2.33 19 817

MUJERES 27.40 240 43.38 380 22.26 195 6.28 55 0.68 6 876

Total 442 734 393 99 25 1693

• 1.28. Entender los fenómenos que suceden en la sociedad.

Las Mujeres y los Hombres presentan casi el mismoporcentaje (46.69 y 46.63 respectivamente), queindica que en Buena Medida, la formación querecibieron en el CONALEP les ha permitidoentender los fenómenos que suceden en la sociedad.Las Mujeres señalan mayor porcentaje (26.26), conrespecto a los Hombres (25.21), que indica que EnAlgo la formación que recibieron en el Colegio les hapermitido entender los fenómenos que suceden enla sociedad.Los Hombres y las Mujeres presentan casi el mismoporcentaje (19.95 y 19.06 respectivamente),indicando que En Gran Medida, la formación querecibieron en el Colegio les ha permitido entenderlos fenómenos que suceden en la sociedad.

19.95

46.63

25.21

6.61

1.59

19.06

46.69

26.26

6.62

1.37


ALGO POCO NADA

HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 19.95 163 46.63 381 25.21 206 6.61 54 1.59 13 817

MUJERES 19.06 167 46.69 409 26.26 230 6.62 58 1.37 12 876

Total 330 790 436 112 25 1693

• 1.29. Relacionarme con mis semejantes.

Los Hombres presentan mayor porcentaje (43.57),con respecto a las Mujeres (41.32), que muestra queen Buena Medida, la formación que recibieron en elCONALEP les ha permitido relacionarse con sussemejantes.Las Mujeres señalan mayor porcentaje (29.22), conrespecto a las Hombres (27.54), que indica que EnGran Medida la formación que recibieron en elColegio les ha permitido relacionarse con sussemejantes.Las Mujeres presentan mayor porcentaje (22.37),con respecto a los Hombres (21.91), que indica queEn Algo, la formación que recibieron en el Colegioles ha permitido relacionarse con sus semejantes.

27.54

43.57

21.91

5.14

1.84

29.22

41.32

22.37

5.94

1.14


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 27.54 225 43.57 356 21.91 179 5.14 42 1.84 15 817

MUJERES 29.22 256 41.32 362 22.37 196 5.94 52 1.14 10 876

Total 481 718 375 94 25 1693

II. Opinión sobre la formación profesional técnico-bachiller (9 reactivos)


1 es MUY MALA, 2 es MALA, 3 es REGULAR, 4 es BUENA, Y5 es EXCELENTE.

Los Hombres señalan mayor porcentaje (51.65),con respecto a las Mujeres (46.46), que indicaque fue Buena la formación que recibieroncomo profesional técnico-bachiller en losconocimientos Básicos de Matemáticas yEspañol.En tanto, Las Mujeres señalan mayor porcentaje(40.18), con respecto a los Hombres (36.23), queindica que la formación que recibieron fueRegular la formación que recibieron comoprofesional técnico-bachiller en losconocimientos Básicos de Matemáticas yEspañol.Los Hombres indicaron mayor porcentaje(10.84), con respecto a las Mujeres (8.20), queseñalan como Excelente la formación querecibieron como profesional técnico-bachiller enlos conocimientos Básicos de Matemáticas yEspañol.

• 2.1. ¿Cómo calificas los siguientes aspectos de tu formación como profesional técnico-bachiller? Conocimientos básicos (Matemáticas y Español)

8.20

51.65

36.23

3.300.61

10.84

46.46

40.18

1.83 0.68

EXCELENTE BUENA REGULAR MALA MUY MALA

HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 8.20 67 51.65 422 36.23 296 3.30 27 0.61 5 817

MUJERES 10.84 95 46.46 407 40.18 352 1.83 16 0.68 6 876

Total 162 829 648 43 11 1693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (50.57),con respecto a los Hombres (47.00), que indicaque fue Regular la formación que recibieroncomo profesional técnico-bachiller en losconocimientos generales de Historia y geografía.En tanto, los Hombres señalan mayor porcentaje(35.50), con respecto a las Mujeres (34.70), queindica que la formación que recibieron comoprofesional técnico-bachiller fue Buena en losconocimientos generales de Historia y Geografía.Las Hombres presentan mayor porcentaje (9.06)con respecto a las Mujeres (8.33), indicando quela formación que recibieron como profesionaltécnico-bachiller es Mala en los conocimientosgenerales de Historia y Geografía.

• 2.2. ¿Cómo calificas los siguientes aspectos de tu formación como profesional técnico-bachiller? conocimientos generales (Historia, Geografía)

6.73

35.50

47.00

9.06

1.714.34

34.70

50.57

8.33

2.05


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 6.73 55 35.50 290 47.00 384 9.06 74 1.71 14 817

MUJERES 4.34 38 34.70 304 50.57 443 8.33 73 2.05 18 876

Total 93 594 827 147 32 1693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (48.52),con respecto a los Hombres (46.14), que indicaque fue Regular la formación que recibieron eninglés como profesional técnico-bachiller.Mientras, que los Hombres señalan mayorporcentaje (35.99), con respecto a las Mujeres(34.25), que indica que fue Buena la formaciónque recibieron en inglés.Las Mujeres y los Hombres presentar casi elmismo porcentaje (8.56 y 8.45respectivame0nte), que indicando que fue Malala formación que recibieron como profesionaltécnico-bachiller en inglés.

• 2.3. ¿Cómo calificas los siguientes aspectos de tu formación como profesional técnico-bachiller? Conocimientos de apoyo (Inglés)

8.32

35.99

46.14

8.45

1.10

8.22

34.25

48.52

8.56

0.46


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 8.32 68 35.99 294 46.14 377 8.45 69 1.10 9 817

MUJERES 8.22 72 34.25 300 48.52 425 8.56 75 0.46 4 876

Total 140 594 802 144 13 1693

Los Hombres señalan mayor porcentaje (43.82),con respecto a los Hombres (42.92), que indicaque la formación que recibieron comoprofesional técnico-bachiller fue Buena en losconocimientos de apoyo en computación.En tanto, las Mujeres señalan mayor porcentaje(36.30), con respecto a los Hombres (30.72), queindica que la formación que recibieron comoprofesional técnico-bachiller fue Regular lo queles ayudó en los conocimientos de apoyo encomputación.Los Hombres indicaron mayor porcentaje(20.32), con respecto a las Mujeres (16.67), queindica que la formación que recibieron comoprofesional técnico-bachiller les ayudó en losconocimientos de apoyo en computación deforma Excelente.

• 2.4. ¿Cómo calificas los siguientes aspectos de tu formación como profesional técnico-bachiller? Conocimientos de apoyo (Computación)

20.32

43.82

30.72

4.41

0.73

16.67

42.92

36.30

3.77

0.34


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 20.32 166 43.82 358 30.72 251 4.41 36 0.73 6 817

MUJERES 16.67 146 42.92 376 36.30 318 3.77 33 0.34 3 876

Total 312 734 569 69 9 1693

Los Hombres presentaron mayor porcentaje(41.49), con respecto a las Mujeres (38.36),queindica que la formación que recibieron fueRegular en Preceptorías.En tanto, las Mujeres señalan mayor porcentaje(39.50), con respecto a los Hombres (36.96), queindica que la formación que recibieron fueBuena.Las Mujeres presentaron mayor porcentaje(13.93), con respecto a los Hombres (12.24), queindica que la formación que recibieron comoprofesional técnico-bachiller en Preceptorías fueExcelente.

• 2.5. ¿Cómo calificas los siguientes aspectos de tu formación como profesional técnico-bachiller? Preceptorías

12.24

36.96

41.49

7.71

1.59

13.93

39.50 38.36

7.53

0.68


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 12.24 100 36.96 302 41.49 339 7.71 63 1.59 13 817

MUJERES 13.93 122 39.50 346 38.36 336 7.53 66 0.68 6 876

Total 222 648 675 129 19 1693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (50.68),con respecto a los Hombres (47.00), que indicaque la formación que recibieron fue Buena enlos conocimientos .En tanto, los Hombres señalan mayor porcentaje(28.64), con respecto a las Mujeres (27.63), queindica que la formación que recibieron fueExcelente.

Los Hombres indicaron mayor porcentaje(21.54), con respecto a las Mujeres (19.86), queindica que o la formación que recibieron comoprofesional técnico-bachiller fue Regular.

• 2.6. ¿Cómo calificas los siguientes aspectos de tu formación como profesional técnico-bachiller? Conocimientos de la carrera

28.64

47.00

21.54

2.330.49

27.63

50.68

19.86

1.48 0.34


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 28.64 234 47.00 384 21.54 176 2.33 19 0.49 4 817

MUJERES 27.63 242 50.68 444 19.86 174 1.48 13 0.34 3 876

Total 476 828 350 32 7 1693

Las Mujeres muestran mayor porcentaje (44.52)con respecto a los Hombres (40.76), que indicaque fueron buenas las prácticas en talleres ylaboratorios.Mientras que las Mujeres señalan mayorporcentaje (27.17), con respecto a los Hombres(24.36), que indica que Regulares las prácticasen talleres y laboratorios.Los Hombres indicaron mayor porcentaje(26.81), con respecto a las Mujeres (22.03), queindica que fueron Excelentes las prácticas entalleres.

• 2.7. ¿Cómo calificas los siguientes aspectos de tu formación como profesional técnico-bachiller? Prácticas en talleres, laboratorios

26.81

40.76

24.36

5.752.33

22.03

44.52

27.17

4.571.71


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 26.81 219 40.76 333 24.36 199 5.75 47 2.33 19 817

MUJERES 22.03 193 44.52 390 27.17 238 4.57 40 1.71 15 876

Total 412 723 437 87 34 1693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (45.89),con respecto a los Hombres (43.33), que indicaque fueron Buenas las Prácticas Profesionales.Mientras que los Hombres señalan mayorporcentaje (31.95), con respecto a las Mujeres(30.37), que indica que fueron Excelentes.Los Hombres y las Mujeres presentaron casi elmismo porcentaje (20.81 y 20.32respectivamente), indicando que fueronRegulares sus Prácticas Profesionales.

• 2.8. ¿Cómo calificas los siguientes aspectos de tu formación como profesional técnico-bachiller? Prácticas Profesionales

31.95

43.33

20.81

2.821.10

30.37

45.89

20.32

2.970.46


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 31.95 261 43.33 354 20.81 170 2.82 23 1.10 9 817

MUJERES 30.37 266 45.89 402 20.32 178 2.97 26 0.46 4 876

Total 527 756 348 49 13 1693

Las Mujeres y los Hombres muestran casi elmismo porcentaje (44.52 y 41.19respectivamente), que indica que fueron Buenoslos Centros de Evaluación de CompetenciasLaborales ayudando en su formación comoprofesional técnico-bachiller.Mientras que las Mujeres indicaron mayorporcentaje (34.25), con respecto a los Hombres(31.95), que indica que los Centros deEvaluación de Competencias Laborales fueronRegulares.Los Hombres señalan mayor porcentaje (18.36),con respecto a las Mujeres (17.81), que indicaque los Centros de Evaluación de Competenciasfueron Excelentes.

• 2.9. ¿Cómo calificas los siguientes aspectos de tu formación como profesional técnico-bachiller? Centros de Evaluación de Competencias Laborales.

18.36

44.19

31.95

3.791.71

17.81

44.52

34.25

2.740.68


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 18.36 150 44.19 361 31.95 261 3.79 31 1.71 14 817

MUJERES 17.81 156 44.52 390 34.25 300 2.74 24 0.68 6 876

Total 306 751 561 55 20 1693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (80.25),con respecto a los Hombres (75.64), que indicanque durante la carrera de Profesional Técnico oprofesional técnico bachiller fueron alumnosRegulares.En tanto, los Hombres indicaron mayorporcentaje (24.36), con respecto a las Mujeres(19.75), que indican que durante la carrera deProfesional Técnico o profesional técnicobachiller fueron alumnos Irregulares.

• 3. Durante la Carrera de Profesional Técnico o Profesional Técnico Bachiller fui alumno:

24.36

75.64

19.75

80.25

Irregular Regular

HOMBRES MUJERES

Irregular Regular

Porcentaje Frecuencia Porcentaje FrecuenciaFrecuencia

Total

HOMBRES 24.36 199 75.64 618 817

MUJERES 19.75 173 80.25 703 876

Total 372 1,321 1693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (38.32), conrespecto a los Hombres (29.65), que indica que lacausa más frecuente por la que reprobaron móduloses porque fue muy difícil el módulo.Las Mujeres y los Hombres y señalan casi el mismoporcentaje (20.96 y 20.10 respectivamente),indicando que la causa más frecuente por la quereprobaron módulos fue por no estudiar.En tanto, los Hombres indicaron mayor porcentaje(21.61), con respecto a las Mujeres (12.57), queindica que la causa más frecuente fue porque no legustó el módulo.

• 4. La Causa más frecuente por la que reprobé módulos fue (en alumnos irregulares)

29.65

20.10

10.05

21.61

18.59

38.32

20.96

8.38

12.57

19.76

Fue muy difícil elmódulo

No estudié No me enseñó elprofesor

No me gustó elmódulo

Otra, especifica:

HOMBRES MUJERES

Fue muy difícil el módulo

No estudiéNo me enseñó el

profesorNo me gustó el

móduloOtra, especifica:


Total

HOMBRES 29.65 59 20.10 40 10.05 20 21.61 43 18.59 37 199

MUJERES 38.32 64 20.96 35 8.38 14 12.57 21 19.76 33 167

Total 123 75 34 64 70 366

Las Mujeres señalan mayor porcentaje(70.89), con respecto a los Hombres(59.49), indicando que la formaciónrecibida en el Colegio basada en Normas deCompetencia Laboral es aquellacompetencia que los alumnos adquierenpara desarrollar conocimientos,habilidades y actitudes para un tipo detrabajo específico.

Los Hombres señalan mayor porcentaje(14.93), con respecto a las Mujeres (10.16),señalando que la formación recibida en elCONALEP basada en Normas deCompetencia Laboral es aquella quepermite la competencia entre los alumnospara obtener mejores calificaciones.

• 5. ¿Qué entiendes por una formación basada en Normas de Competencia Laboral? (alumnos regulares)

59.49

13.83 14.93 11.75

70.89

8.45 10.16 10.50

Que con tu formación enCONALEP desarrolles

conocimientos, habilidadesy actitudes para un tipo de

trabajo en específico.

Que el CONALEP sea capazde competir con otras

escuelas de nivel mediosuperior.

Que haya competenciaentre los alumnos para

obtener mejorescalificaciones.

Que haya competenciaentre los alumnos para

obtener mejores empleos.

HOMBRES MUJERES

Que con tu formación en CONALEP desarrolles

conocimientos, habilidades y actitudes para un tipo de

trabajo en específico.

Que el CONALEP sea capaz de competir con otras escuelas de

nivel medio superior.

Que haya competencia entre los alumnos para obtener mejores

calificaciones.

Que haya competencia entre los alumnos para obtener

mejores empleos.TOTAL

Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje FrecuenciaFrecuencia

Total

HOMBRES 59.49 486 13.83 113 14.93 122 11.75 96 817MUJERES 70.89 621 8.45 74 10.16 89 10.50 92 876

Total 1,107 187 211 188 1,693

Los Hombres y las Mujeres señalan casi el mismopor porcentaje (91.80 y 91.67 respectivamente),indicando que el CONALEP Sí le proporcionó laformación basada en Normas de CompetenciasLaboral.

Mientras que las Mujeres señalan mayorporcentaje (8.20), con respecto a los Hombres(8.33), indicando que el CONALEP No lesproporcionó la formación basada en Normas deCompetencias Laboral.

• 6. ¿El CONALEP te proporcionó la formación basada en Normas de Competencia Laboral? (alumnos regulares)

8.20

91.80

8.33

91.67

No Si

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 8.20 67 91.80 750 817

MUJERES 8.33 73 91.67 803 876

Total 140 1,553 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (43.61),con respecto a los Hombres (42.35), indicandoque la forma más común de evaluar los módulosde formación básica fue a través del examenescrito.En tanto las Mujeres señalan mayor porcentaje(29.68), con respecto a los Hombres (24.72),señalando que la forma más común de evaluarlos módulos de formación básica fue a través delportafolio de evidencias.Mientras que los Hombres señalan mayorporcentaje (18.48), con respecto a las Mujeres(14.50), señalando que la forma más común deevaluar los módulos de formación básica fue através de Examen práctico.

• 7. ¿Cuál fue la forma más común de evaluación en los módulos de formación básica?

42.35

3.67

18.48

1.59

24.72

9.18

43.61

3.42

14.50

1.26

29.68

7.53

Examenescrito.

Examen oral. Examenpráctico.

Otras.Especifica

Portafolio deevidencias.

Reporte deprácticas.

HOMBRES MUJERES

Examen escrito. Examen oral. Examen práctico. Otras. EspecificaPortafolio de evidencias.

Reporte de prácticas.

Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje FrecuenciaFrecuencia

Total

HOMBRES 42.35 346 3.67 30 18.48 151 1.59 13 24.72 202 9.18 75 817

MUJERES 43.61 382 3.42 30 14.50 127 1.26 11 29.68 260 7.53 66 876

Total 728 60 278 24 462 141 1,693

Los Hombres señalan mayor porcentaje (44.55),con respecto a las Mujeres (38.81), indicando quela forma más común de evaluar los módulos deformación profesional fue a través del Examenpráctico.En tanto las Mujeres señalan mayor porcentaje(24.54), con respecto a las Mujeres (20.56),señalando que la forma más común de evaluarlos módulos de formación profesional fue con elReporte de prácticas.Mientras que las Mujeres señalan mayorporcentaje (20.55), con respecto a los Hombres(18.48), señalando que la forma más común deevaluar los módulos de formación profesional fuea través de examen escrito.

• 8. ¿Cuál fue la forma más común de evaluación en los módulos de formación profesional (los que corresponden a tu carrera técnica)

18.48

3.18

44.55

1.84

11.38

20.5620.55

3.77

38.81

1.03

11.30

24.54

Examenescrito.

Examen oral. Examenpráctico.

Otras.Especifica

Portafolio deevidencias.

Reporte deprácticas.

HOMBRES MUJERES

Examen escrito. Examen oral. Examen práctico. Otras. EspecificaPortafolio de evidencias.

Reporte de prácticas.


Total

HOMBRES 18.48 151 3.18 26 44.55 364 1.84 15 11.38 93 20.56 168 817

MUJERES 20.55 180 3.77 33 38.81 340 1.03 9 11.30 99 24.54 215 876

Total 331 59 704 24 192 383 1,693

Los Hombres señalan mayor porcentaje (84.82),con respecto a las Mujeres (82.88), que indicaque durante su estancia en el CONALEP noconsideraron abandonar sus estudios en algúnmomento.

Mientras que las Mujeres señalan mayorporcentaje (17.12), con respecto a los Hombres(15.18), que muestra que durante su estancia enel CONALEP sí consideraron abandonar susestudios en algún momento.

• 9. ¿Durante tu estancia en el CONALEP, ¿consideraste abandonar tus estudios en algún momento?

84.82

15.18

82.88

17.12

No Si

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 84.82 693 15.18 124 817

MUJERES 82.88 726 17.12 150 876

Total 1,419 274 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje(79.45), con respecto a los Hombres(76.38), que indica que durante suestancia en el CONALEP no obtuvieronalgún certificado de competencia.

En tanto, los Hombres muestran mayorporcentaje (23.62), con respecto a lasMujeres (20.55) que indica que durantesu estancia en el CONALEP síobtuvieron algún certificado decompetencia

• 10. Durante tu estancia en el CONALEP, ¿obtuviste algún certificado de competencia?

76.38

23.62

79.45

20.55

No Si

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 76.38 624 23.62 193 817

MUJERES 79.45 696 20.55 180 876

Total 1,320 373 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (68.72),con respecto a los Hombres (67.81), que indicaque al inscribirse al cuarto semestre No tuvieronla oportunidad de elegir Trayectos Técnicos y/oPropedéuticos.

Mientras que los Hombres muestran mayorporcentaje (32.19), con respecto a las Mujeres(31.28), que indica que al inscribirse al cuartosemestre sí tuvieron la oportunidad de elegirTrayectos Técnicos y/o Propedéuticos.

• 11. Al inscribirte al cuarto semestre, ¿tuviste oportunidad de elegir Trayectos Técnicos y/o Propedéuticos?

67.81

32.19

68.72

31.28

No Si

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 67.81 554 32.19 263 817

MUJERES 68.72 602 31.28 274 876

Total 1,156 537 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (54.34),con respecto a los Hombres (48.59), quecalifican como Regular las condiciones físicas delas instalaciones del plantel en el caso, de lasAulas.En tanto, los Hombres señalan mayor porcentaje(25.95), con respecto a las Mujeres (24.32), quecalifican como Buena las condiciones físicas delas instalaciones del plantel en el caso, de lasAulas.Los Hombres indican mayor porcentaje (23.26),con respecto a las Mujeres (20.32), que calificancomo Mala las condiciones físicas de lasinstalaciones del plantel en el caso, de las Aulas.

• 12.1. .- ¿Cómo calificas las condiciones físicas de las instalaciones de tu plantel CONALEP? Aulas

2.20

25.95

48.59

23.26

1.03

24.32

54.34

20.32

EXCELENTE BUENA REGULAR MALA

HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 2.20 18 25.95 212 48.59 397 23.26 190 817

MUJERES 1.03 9 24.32 213 54.34 476 20.32 178 876

Total 27 425 873 368 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (47.49),con respecto a los Hombres (44.55), calificandocomo regular las condiciones físicas de lasinstalaciones del plantel en el caso, de losLaboratorios.En tanto, los Hombres señalan mayor porcentaje(28.40), con respecto a las Mujeres (25.91),evaluando como buena las condiciones físicas delas instalaciones del plantel en el caso, de losLaboratorios.Las Mujeres y los Hombres indican similarporcentaje (22.49 y 22.03 respectivamente),calificando como mala las condiciones físicas delas instalaciones del plantel en el caso, de losLaboratorios.

• 12.2 .- ¿Cómo calificas las condiciones físicas de las instalaciones de tu plantel CONALEP? Laboratorios

5.02

28.40

44.55

22.03

4.11

25.91

47.49

22.49


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 5.02 41 28.40 232 44.55 364 22.03 180 817

MUJERES 4.11 36 25.91 227 47.49 416 22.49 197 876

Total 77 459 780 377 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (47.15),con respecto a los Hombres (44.06), calificandocomo Regular las condiciones físicas de lasinstalaciones del plantel en el caso, de losTalleres.En tanto, las Mujeres señalan mayor porcentaje(29.68), con respecto a los Hombres (26.93),evaluando como Buena las condiciones físicas delas instalaciones del plantel en el caso, de losTalleres.Los Hombres señalan mayor porcentaje (24.60),con respecto a las Mujeres (19.98), evaluandocomo Mala las condiciones físicas de lasinstalaciones del plantel en el caso, de losTalleres.

• 12.3 .- ¿Cómo calificas las condiciones físicas de las instalaciones de tu plantel CONALEP? Talleres

4.41

26.93

44.06

24.60

3.20

29.68

47.15

19.98


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 4.41 36 26.93 220 44.06 360 24.60 201 817

MUJERES 3.20 28 29.68 260 47.15 413 19.98 175 876

Total 64 480 773 376 1,693

Los Hombres señalan mayor porcentaje (44.55),con respecto a los Hombres (41.78), calificandocomo Buena las condiciones físicas de lasinstalaciones del plantel en el caso, de laBiblioteca.En tanto, las Mujeres señalan mayor porcentaje(43.26), con respecto a los Hombres (37.33),evaluando como Regular las condiciones físicasde las instalaciones del plantel en el caso, de labiblioteca.Los Hombres señalan mayor porcentaje (10.77)con respecto a las Mujeres (7.88) calificandocomo mala las condiciones físicas de lasinstalaciones del plantel en el caso, de labiblioteca.

• 12.4 .- ¿Cómo calificas las condiciones físicas de las instalaciones de tu plantel CONALEP? biblioteca

7.34

44.55

37.33

10.77

7.08

41.7843.26

7.88


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 7.34 60 44.55 364 37.33 305 10.77 88 817

MUJERES 7.08 62 41.78 366 43.26 379 7.88 69 876

Total 122 730 684 157 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (44.63),con respecto a los Hombres (34.64), calificandocomo Regular las condiciones físicas de lasinstalaciones del plantel en el caso, de las AulasTipo CONALEP, de medios o virtuales.

En tanto, los Hombres señalan mayor porcentaje(40.88), con respecto a las Mujeres (35.27),evaluando como Buena las condiciones físicas delas instalaciones del plantel en el caso, de lasAulas Tipo CONALEP, de medios o virtuales.

• 12.5 .- ¿Cómo calificas las condiciones físicas de las instalaciones de tu plantel CONALEP? Aulas tipo CONALEP, de medios o virtuales

8.32

40.88

34.64

16.16

7.42

35.27

44.63

12.67


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 8.32 68 40.88 334 34.64 283 16.16 132 817

MUJERES 7.42 65 35.27 309 44.63 391 12.67 111 876

Total 133 643 674 243 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (47.95),con respecto a los Hombres (41.62), calificandocomo Regular las condiciones físicas de lasinstalaciones del plantel en el caso, de losEspacios recreativos (deportivos y cafetería).En tanto, las Mujeres presentan mayorporcentaje (28.20), con respecto a los Hombres(26.93) evaluando como Buena las condicionesfísicas de las instalaciones del plantel en el caso,de los Espacios recreativos (deportivos ycafetería).Los Hombres señalan mayor porcentaje (26.56),con respecto a las Mujeres (20.55), evaluandocomo Mala las condiciones físicas de lasinstalaciones del plantel en el caso, de losEspacios recreativos (deportivos y cafetería).

• 12.6 .- ¿Cómo calificas las condiciones físicas de las instalaciones de tu plantel CONALEP? Espacios recreativos (deportivos y cafetería).

4.90

26.93

41.62

26.56

3.31

28.20

47.95

20.55


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 4.90 40 26.93 220 41.62 340 26.56 217 817

MUJERES 3.31 29 28.20 247 47.95 420 20.55 180 876

Total 69 467 760 397 1,693

Los Hombres señalan el mayor porcentaje(51.04) con respecto de las Mujeres (50.46),indicando que consideran que el equipamiento(herramientas, computadoras, maquinaria,equipos) Del CONALEP Sí fue adecuado para suformación.

En tanto, las Mujeres indican mayor porcentaje(49.54) con respecto de los Hombres (48.96),indicando que consideran que el equipamiento(herramientas, computadoras, maquinaria,equipos) Del CONALEP No fue adecuado parasu formación

• 13. ¿Consideras que el equipamiento (herramientas, computadoras, maquinaria, equipos) del CONALEP fue el adecuado para tu formación?

48.96

51.04

49.54

50.46

No Sí

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 48.96 400 51.04 417 817

MUJERES 49.54 434 50.46 442 876

Total 834 859 1,693

Las Mujeres señalan el mayorporcentaje (64.75) con respecto a losHombres (59.50), indicando queconsideran que el equipamiento(herramientas, computadoras,maquinaria, equipos) Del CONALEPNo fue adecuado para su formaciónporque es insuficiente para todos.

En tanto, los Hombres y las Mujeresindican casi el mismo porcentaje (19.50y 19.35 respectivamente), indicandoque consideran que el equipamiento(herramientas, computadoras,maquinaria, equipos) Del CONALEPNo fue adecuado para su formaciónporque no funciona.

• 14. ¿Consideras que el equipamiento (herramientas, computadoras, maquinaria, equipos) del CONALEP fue el adecuado para tu formación? No, Porque es…

6.50 7.75

59.50

0.00

19.50

6.757.374.84

64.75

0.69

19.35

3.00

Inapropiado. Inexistente. Insuficiente paratodos.

Nadie sabe cómousarlo.

No funciona. No se utiliza.

HOMBRES MUJERES

Inapropiado. Inexistente. Insuficiente para todos.Nadie sabe cómo

usarlo.No funciona. No se utiliza.


Total

HOMBRES 6.50 26 7.75 31 59.50 238 0.00 0 19.50 78 6.75 27 400

MUJERES 7.37 32 4.84 21 64.75 281 0.69 3 19.35 84 3.00 13 434

Total 58 52 519 3 162 40 834

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (92.47),con respecto a los Hombres (90.58), indicandoque Sí utilizaron el Aula Tipo CONALEP, demedios o virtuales, para el desarrollo deactividades educativas.

Mientras que los Hombres muestran mayorporcentaje (9.42), con respecto a las Mujeres(7.53), indican que No utilizaron el Aula TipoCONALEP, de medios o virtuales, para eldesarrollo de actividades educativas.

• 16. ¿Se utilizó el Aula Tipo CONALEP, de medios o virtuales, para el desarrollo de actividades educativas?

9.42

90.58

7.53

92.47

No Sí

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 9.42 77 90.58 740 817

MUJERES 7.53 66 92.47 810 876

Total 143 1,550 1,693

Las Mujeres presentan mayor porcentaje (62.44)respecto a los Hombres (59.12), indicando que Síaprovecharon los recursos disponibles en la redAcadémica y Biblioteca Digital para el Desarrollode Actividades Educativas.

Mientras que los Hombres muestran mayorporcentaje (40.88), con respecto a las Mujeres(37.56), indicando que No aprovecharon losrecursos disponibles en la red Académica yBiblioteca Digital para el Desarrollo deActividades Educativas.

• 17. ¿Se aprovecharon los recursos disponibles en la Red Académica y Biblioteca Digital para el desarrollo de actividades educativas?

40.88

59.12

37.56

62.44

No Sí

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 40.88 334 59.12 483 817

MUJERES 37.56 329 62.44 547 876

Total 663 1,030 1,693

Las Mujeres señalan el mayorporcentaje (52.63) con respecto a losHombres (51.53), indicando que seconsideran Capaces para desempeñarsecomo profesionales técnicos.Mientras que los Hombres indicanmayor porcentaje (20.44) con respectoa las Mujeres (17.01), indicando que seconsideran Muy capaces paradesempeñarse como profesionalestécnicos.En tanto, los Hombres indican mayorporcentaje (19.06) con respecto a lasMujeres (16.77), indicando que seconsideran Medianamente capacespara desempeñarse como profesionalestécnicos.

• 18. ¿Cómo te sientes para desempeñarte como profesional técnico?

20.44

51.53

16.77

5.88 5.39

17.01

52.63

19.06

6.514.79

Muy capaz. Capaz. Medianamentecapaz.

Poco capaz. Muy poco capaz.

HOMBRES MUJERES

Muy capaz. Capaz. Medianamente capaz. Poco capaz. Muy poco capaz.


Total

HOMBRES 20.44 167 51.53 421 16.77 137 5.88 48 5.39 44 817

MUJERES 17.01 149 52.63 461 19.06 167 6.51 57 4.79 42 876

Total 316 882 304 105 86 1,693

II PROFESORES


1 es TOTALMENTE EN DESACUERDO2 es MEDIANAMENTE EN DESACUERDO3 es NEUTRAL4 es MEDIANAMENTE DE ACUERDO5 es TOTALMENTE DE ACUERDO

Los Hombres señalan el mayorporcentaje (35.62) con respecto a lasMujeres (30.59), indicando que estánmedianamente de acuerdo que elprofesor es la principal fuente deconocimiento y de información.En tanto, las Mujeres indican mayorporcentaje (34.70) con respecto a losHombres (30.72), indicando que sonneutrales en que el profesor es laprincipal fuente de conocimiento y deinformación.Mientras que las Mujeres indicanmayor porcentaje (21.12) con respecto alos Hombres (16.40), indicando queestán totalmente de acuerdo que elprofesor es la principal fuente deconocimiento y de información.

• 19.1 - El profesor es la principal fuente de conocimiento y de información.

16.40

35.62

30.72

10.16

7.10

21.12

30.59

34.70

9.13

4.45

TOTALMENTE DEACUERDO

MEDIANAMENTE DEACUERDO

NEUTRAL MEDIANAMENTE ENDESACUERDO

TOTALMENTE ENDESACUERDO

HOMBRES MUJERES

TOTALMENTE DE ACUERDO

MEDIANAMENTE DE ACUERDO

NEUTRALMEDIANAMENTE EN

DESACUERDOTOTALMENTE EN

DESACUERDO


Total

HOMBRES 16.40 134 35.62 291 30.72 251 10.16 83 7.10 58 817

MUJERES 21.12 185 30.59 268 34.70 304 9.13 80 4.45 39 876

Total 319 559 555 163 97 1,693

Las Mujeres señalan el mayorporcentaje (40.18) con respecto a losHombres (39.29), indicando que estánMedianamente de acuerdo que losprofesores cuentan con la preparaciónsuficiente para impartir las clases.En tanto, los Hombres presentanmayor porcentaje (24.60) con respectoa las Mujeres (23.74), indicando unapostura Neutral, que los profesorescuentan con la preparación suficientepara impartir las clases.Mientras que las Mujeres indicanmayor porcentaje (21.69) con respectoa los Hombres (20.93), indicando queestán Totalmente de Acuerdo que losprofesores cuentan con la preparaciónsuficiente para impartir las clases.

• 19.2 - Los profesores cuentan con la preparación suficiente para impartir las clases.

20.93

39.29

24.60

9.55

5.63

21.69

40.18

23.74

10.39

4.00


MEDIANAMENTEDE ACUERDO

NEUTRAL MEDIANAMENTEEN DESACUERDO


HOMBRES MUJERES





DESACUERDO


Total

HOMBRES 20.93 171 39.29 321 24.60 201 9.55 78 5.63 46 817

MUJERES 21.69 190 40.18 352 23.74 208 10.39 91 4.00 35 876

Total 361 673 409 169 81 1,693

Las Mujeres señalan el mayor porcentaje(40.87) con respecto a los Hombres(38.68), indicando que estánMedianamente de acuerdo que losprofesores incluyen tecnologías de lainformación y la comunicación en elproceso de enseñanza.En tanto, los Hombres indican mayorporcentaje (28.64) con respecto a lasMujeres (25.23), indicando ser neutrales enque los profesores incluyen tecnologías dela información y la comunicación en elproceso de enseñanza.Mientras que las Mujeres indican mayorporcentaje (21.12) con respecto a losHombres (17.87), indicando que estántotalmente de acuerdo que los profesoresincluyen tecnologías de la información y lacomunicación en el proceso de enseñanza.

• 19.3 - Los profesores incluyen tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza

17.87

38.68

28.64

10.53

4.28

21.12

40.87

25.23

8.68

4.11





HOMBRES MUJERES





DESACUERDO


Total

HOMBRES 17.87 146 38.68 316 28.64 234 10.53 86 4.28 35 817

MUJERES 21.12 185 40.87 358 25.23 221 8.68 76 4.11 36 876

Total 331 674 455 162 71 1,693

Los Hombres señalan el mayorporcentaje (37.45) con respecto a lasMujeres (36.07), indicando que estánmedianamente de acuerdo en que losprofesores asisten regularmente aclases.En tanto, los Hombres indican mayorporcentaje (27.29) con respecto a lasMujeres (26.48), indicando que estántotalmente de acuerdo en de acuerdoque los profesores asisten regularmentea clases.Mientras que las Mujeres indicanmayor porcentaje (24.66) con respectoa las Mujeres (21.30), indicando unapostura neutral que los profesoresasisten regularmente a clases.

• 19.4 - Los profesores asisten regularmente a clases.

27.29

37.45

21.30

8.455.51

26.48

36.07

24.66

8.68

4.11





HOMBRES MUJERES





DESACUERDO


Total

HOMBRES 27.29 223 37.45 306 21.30 174 8.45 69 5.51 45 817

MUJERES 26.48 232 36.07 316 24.66 216 8.68 76 4.11 36 876

Total 455 622 390 145 81 1,693

Los Hombres señalan el mayorporcentaje (36.35) con respecto a lasMujeres (34.13), indicando que estánmedianamente de acuerdo en que haycomunicación entre profesores yestudiantes.las Mujeres indican mayor porcentaje(28.42) con respecto a los Hombres(27.54), indicando que estántotalmente de acuerdo en que haycomunicación entre profesores yestudiantes.Mientras que las Mujeres muestranmayor porcentaje (26.03) con respectoa los Hombres (22.77) indicando unapostura neutral en que haycomunicación entre profesores yestudiantes.

• 19.5 - Hay comunicación entre profesores y estudiantes.

27.54

36.35

22.77

8.08

5.26

28.42

34.13

26.03

7.65

3.77





HOMBRES MUJERES





DESACUERDO


Total

HOMBRES 27.54 225 36.35 297 22.77 186 8.08 66 5.26 43 817

MUJERES 28.42 249 34.13 299 26.03 228 7.65 67 3.77 33 876

Total 474 596 414 133 76 1,693

Las Mujeres señalan el mayorporcentaje (37.10) con respecto a losHombres (36.35), indicando que estánmedianamente de acuerdo en que sevive un buen ambiente escolar.En tanto, las Mujeres y los Hombrespresentan casi el mismo porcentaje(27.17 y 27.05 respectivamente),indicando que son neutrales en que sevive un buen ambiente escolar.Mientras que los Hombres y lasMujeres presentan casi el mismoporcentaje (23.26 y 23.06respectivamente), indicando que estántotalmente de acuerdo que se vive unbuen ambiente escolar.

• 19.6 - Se vive un buen ambiente escolar.

23.26

36.35

27.05

8.45

4.90

23.06

37.10

27.17

9.70

2.97





HOMBRES MUJERES





DESACUERDO


Total

HOMBRES 23.26 190 36.35 297 27.05 221 8.45 69 4.90 40 817

MUJERES 23.06 202 37.10 325 27.17 238 9.70 85 2.97 26 876

Total 392 622 459 154 66 1,693

Los Hombres señalan el mayor porcentaje(34.27) con respecto a las Mujeres (31.39),indicando que están medianamente deacuerdo que el personal administrativoatiende satisfactoriamente los trámites quese solicitan.En tanto, las Mujeres presentan mayorporcentaje (29.79) con respecto a losHombres (28.27) indicando que sonneutrales en que el personal administrativoatiende satisfactoriamente los trámites quese solicitan.Mientras que las Mujeres indican mayorporcentaje (17.12) con respecto a losHombres (15.79), indicando que estántotalmente de acuerdo que el personaladministrativo atiende satisfactoriamente lostrámites que se solicitan.

• 19.7 - El personal administrativo atiende satisfactoriamente los trámites que se solicitan.

15.79

34.27

28.27

12.73

8.94

17.12

31.3929.79

13.93

7.76





HOMBRES MUJERES





DESACUERDO


Total

HOMBRES 15.79 129 34.27 280 28.27 231 12.73 104 8.94 73 817

MUJERES 17.12 150 31.39 275 29.79 261 13.93 122 7.76 68 876

Total 279 555 492 226 141 1,693

Los Hombres señalan el mayor porcentaje(27.91) con respecto a las Mujeres (26.71),indicando que son neutrales en que elDirector está presente en el plantel y seinvolucra en su funcionamiento.En tanto, las Mujeres indican mayorporcentaje (27.40) con respecto a losHombres (25.58), indicando que estánmedianamente de acuerdo en que elDirector está presente en el plantel y seinvolucra en su funcionamiento.Los Hombres muestran mayor porcentaje(17.99) con respecto a las Mujeres (17.01),indicando que están totalmente de acuerdoen que el Director está presente en elplantel y se involucra en su funcionamiento

• 19.8. - El Director está presente en el plantel y se involucra en su funcionamiento.

17.99

25.58

27.91

14.08 14.44

17.01

27.40 26.71

15.41

13.47





HOMBRES MUJERES





DESACUERDO


Total

HOMBRES 17.99 147 25.58 209 27.91 228 14.08 115 14.44 118 817

MUJERES 17.01 149 27.40 240 26.71 234 15.41 135 13.47 118 876

Total 296 449 462 250 236 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (79.68),con respecto a los Hombres (73.32), indicandoque el profesor sí cubrió totalmente el programadel módulo.

Mientras que los Hombres muestran mayorporcentaje (26.68), con respecto a las Mujeres(20.32), indican que No cubrió el profesortotalmente el programa del módulo.

• 20. ¿El profesor cubrió totalmente el programa del módulo?

26.68

73.32

20.32

79.68

No Si

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 26.68 218 73.32 599 817

MUJERES 20.32 178 79.68 698 876

Total 396 1,297 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (87.33),con respecto a los Hombres (82.01), indicandoque el profesor sí explicó de manera clara loscontenidos del módulo.

Mientras que los Hombres muestran mayorporcentaje (17.99), con respecto a las Mujeres(12.67), indicando que el profesor no explicó demanera clara los contenidos del módulo.

• 21. ¿El profesor explicó de manera clara los contenidos del módulo?

17.99

82.01

12.67

87.33

No Si

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 17.99 147 82.01 670 817

MUJERES 12.67 111 87.33 765 876

Total 258 1,435 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (89.50),con respecto a los Hombres (83.11), indicandoque el profesor Sí organizó actividadesrequeridas en los módulos.

Mientras que los Hombres muestran mayorporcentaje (16.89), con respecto a las Mujeres(10.50), indicando que el profesor No organizóactividades requeridas en los módulos.

• 22. ¿El profesor organizó actividades que te permiten adquirir las habilidades requeridas en los módulos?

16.89

83.11

10.50

89.50

No Si

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 16.89 138 83.11 679 817

MUJERES 10.50 92 89.50 784 876

Total 230 1,463 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (84.70),con respecto a los Hombres (78.82), indicandoque el profesor retroalimentó sus evaluaciones deforma regular.

Mientras que los Hombres muestran mayorporcentaje (21.18), con respecto a las Mujeres(15.30), indicando que el profesor retroalimentósus evaluaciones de forma irregular.

• 23. ¿El profesor te retroalimentó con tus evaluaciones?

21.18

78.82

15.30

84.70

Irregular Regular

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 21.18 173 78.82 644 817

MUJERES 15.30 134 84.70 742 876

Total 307 1,386 1,693

Los Hombres señalan mayor porcentaje(40.76) con respecto a las Mujeres(35.73), indicando que al terminar susestudios en el CONALEP, van a trabajary estudiar.En tanto, las Mujeres indican mayorporcentaje (37.56) con respecto a losHombres (32.56), indicando que alterminar sus estudios en el CONALEP,van a estudiar.Los Hombres presentan mayorporcentaje (24.60) con respecto a lasMujeres (22.83), indicando que alterminar sus estudios en el CONALEP,van a trabajar.

• 24. ¿Qué piensas hacer al terminar tus estudios en el CONALEP?.

32.56

2.08

24.60

40.76

37.56

3.88

22.83

35.73

Estudiar Otro. Trabajar Trabajar y estudiar

HOMBRES MUJERES

Estudiar Otro. Trabajar Trabajar y estudiar

Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje FrecuenciaFrecuenci

a Total

HOMBRES 32.56 266 2.08 17 24.60 201 40.76 333 817

MUJERES 37.56 329 3.88 34 22.83 200 35.73 313 876

Total 595 51 401 646 1,693

las Mujeres presentan mayorporcentaje (45.78) con respecto a losHombres (34.27), indicando que alterminar sus estudios en el CONALEP,elegirán la Universidad para continuarcon sus estudios.Mientras que los Hombres indicanmayor porcentaje (24.60), con respectoa las Mujeres (22.83) No contestaroncuando se les preguntó qué instituciónelegirían para continuar sus estudios.

En tanto, los Hombres indican mayorporcentaje (19.22) con respecto a lasMujeres (7.99), indicando que alterminar sus estudios en el CONALEP,elegirán el Instituto Tecnológico.

• 25. De aquellos que van a estudiar ¿Qué institución elegirías para continuar tus estudios?.

24.60

1.96

19.22

2.45

8.57

34.27

8.94

22.83

2.40

7.994.57

6.28

45.78

10.16

No Contestó InstitutoPolitécnico

InstitutoTecnológico.

NormalSuperior.

UniversidadTecnológica.

Universidad. Otro.Especifica

HOMBRES MUJERES

No Contestó Instituto Politécnico Instituto Tecnológico. Normal Superior.Universidad Tecnológica.

Universidad. Otro. Especifica

Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia PorcentajeFrecuenc

ia

Frecuencia Total

HOMBRES 24.60 201 1.96 16 19.22 157 2.45 20 8.57 70 34.27 280 8.94 73 817

MUJERES 22.83 200 2.40 21 7.99 70 4.57 40 6.28 55 45.78 401 10.16 89 876

Total 401 37 227 60 125 681 162 1,693

Las Mujeres indican mayor porcentaje(27.17), con respecto a los Hombres (15.42)indican que el área de conocimiento dondese ubica la carrera que estudiarían son lasSocio-Humanísticas.En tanto, las Hombres indican mayorporcentaje (24.60) con respecto a lasMujeres (22.83), no contestaron cuando seles preguntó en qué área del conocimiento seubica la carrera que estudiarían.Mientras que las Mujeres indican mayorporcentaje (19.52) con respecto a losHombres (18.73), elegirán el área deconocimiento donde se ubica la carrera queestudiarán son las económico-Administrativas.

• 26. De aquellos que van a estudiar ¿En qué área del conocimiento se ubica la carrera que estudiarías?

24.60

18.73

25.83

15.42 15.42

22.83

19.52

7.08

23.40

27.17

No Contestó Económico –Administrativas.

Físico –Matemáticas.

Químico –Biológicas.

Socio –Humanísticas.

HOMBRES MUJERES

No ContestóEconómico –

Administrativas.Físico – Matemáticas. Químico – Biológicas. Socio – Humanísticas.


Total

HOMBRES 24.60 201 18.73 153 25.83 211 15.42 126 15.42 126 817

MUJERES 22.83 200 19.52 171 7.08 62 23.40 205 27.17 238 876

Total 401 324 273 331 364 1,693

II EMPLEO DURANTE LOS ESTUDIOS EN EL CONALEP.

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (78.77),con respecto a los Hombres (66.34), indicaronque durante sus estudios en el CONALEP, Notuvieron algún empleo.

Mientras que los Hombres muestran mayorporcentaje (33.66), con respecto a las Mujeres(21.23), indicaron que durante sus estudios en elCONALEP, Si tuvieron algún empleo..

• 27. ¿Durante tus estudios en el CONALEP, tuviste algún empleo?

66.34

33.66

78.77

21.23

No Si

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 66.34 542 33.66 275 817

MUJERES 78.77 690 21.23 186 876

Total 1,232 461 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (94.62),con respecto a los Hombres (91.61), indicaronque su ingreso mensual de su último empleo fuede menos de 4,000 pesos.Mientras que los Hombres muestran mayorporcentaje (6.57), con respecto a las Mujeres(3.76), indicaron que su ingreso mensual de suúltimo empleo fue de 4,001 a 6,000 pesos.

• 28. De acuerdo con el siguiente rango, ¿Cuál fue el ingreso mensual de tu último empleo?

91.61

6.570.36 0.36 1.09

94.62

3.76 1.61 0.00 0.00

Menos de $ 4,000 De $ 4,001 a $6,000

De $ 6,001 a $10,000

De $ 10,001 a $15,000

Más de $ 15,000

HOMBRES MUJERES

Menos de $ 4,000De $ 4,001 a $

6,000De $ 6,001 a $ 10,000

De $ 10,001 a $ 15,000

Más de $ 15,000


Total

HOMBRES 91.61 251 6.57 18 0.36 1 0.36 1 1.09 3 274

MUJERES 94.62 176 3.76 7 1.61 3 0.00 0 0.00 0 186

Total 427 25 4 1 3 460

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (90.75),con respecto a los Hombres (86.54), indicaronque la bolsa de trabajo del CONALEP, sí es unaopción para conseguir empleo.

Mientras que los Hombres muestran mayorporcentaje (13.46), con respecto a las Mujeres(9.25), ), indicaron que la bolsa de trabajo delCONALEP, No es una opción para conseguirempleo.

• 30. ¿Consideras que la bolsa de trabajo del CONALEP es una opción para conseguir empleo?

13.46

86.54

9.25

90.75

No Sí

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 13.46 110 86.54 707 817

MUJERES 9.25 81 90.75 795 876

Total 191 1,502 1,693

las Mujeres presentan mayorporcentaje (50.82) con respecto alos Hombres (36.84), indicandoque No están buscandoactualmente empleo.En tanto, los Hombres muestranmayor porcentaje (26.56), conrespecto a las Mujeres (15.30)indicando que Sí están buscandoactualmente empleo.En tanto, los Hombres señalanmayor porcentaje (19.58) conrespecto a las Mujeres (16.78),indicando que todavía no hanempezado a buscar empleo.

• 31. ¿Actualmente estás buscando empleo?

10.282.94 2.45 0.86 0.49

36.84

26.5619.58

12.21

2.28 1.03 1.03 0.57

50.80

15.30 16.78

Co

nti

nu

aré

estu

dia

nd

o.

Co

nti

nu

aré

mi

emp

leo

en

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Dec

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leo

sin

éxi

to.

No

. Sí

Tod

avía

no

he

emp

ezad

o.

HOMBRES MUJERES

Continuaré estudiando.

Continuaré mi empleo en actual.

Decidí poner mi propio negocio/autoempleo.

Encontré empleo sin buscar.

No, porque me cansé de buscar empleo sin

éxito.No. Sí Todavía no he empezado.

Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia PorcentajeFrecuen

ciaPorcentaje

Frecuencia

Frecuencia Total

HOMBRES 10.28 84 2.94 24 2.45 20 0.86 7 0.49 4 36.84 301 26.56 217 19.58 160817

MUJERES 12.21 107 2.28 20 1.03 9 1.03 9 0.57 5 50.80 445 15.30 134 16.78 147876

Total 191 44 29 16 9 746 351 3071,693

las Mujeres muestran mayor porcentaje(35.27) con respecto a los Hombres (32.56),indican que llenaron solicitud para conseguirtrabajo.En tanto, las Mujeres señalan mayorporcentaje (20.42), con respecto a losHombres (17.05) indicando que hanrecurrido a relaciones laborales anteriorespara conseguir trabajo.Mientras que las Mujeres presentan mayorporcentaje (13.23) con respecto a losHombres (8.72), indicando recurrido acompañeros del CONALEP.Los Hombres tienen mayor porcentaje(14.34), con respecto a las Mujeres (5.80)indican que han contactado a variosempleadores para conseguir trabajo.

• 32. ¿Que estás haciendo para conseguir trabajo?

3.290.97 2.33

14.34

32.56

8.72

1.16 4.46 1.94

17.05

4.848.33

1.16 0.46 1.62

5.80

35.27

13.23

2.09

6.260.93

20.42

3.48

9.28

Co

nta

cté

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lead

ore

s q

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ON

ALE

P.

Co

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Dif

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ulu

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CO

NA

LEP

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feso

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ON

ALE

P.

Rec

urr

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mili

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s.

Rec

urr

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acio

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sla

bo

rale

s an

teri

ore

s.

Ten

go in

ten

cio

ne

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e ab

rir

mi p

rop

ion

ego

cio

/in

tegr

arm

e a

un

…

Otr

a. E

spec

ific

a

HOMBRES MUJERES

Contacté empleadores que

conocí a través del CONALEP.

Contacté una agencia/feria de

empleo.

Difundí mi currículum (Internet,

periódico, bolsa de trabajo).

He contactado a varios

empleadores.

Llené solicitud de empleo.

Recurro a compañeros del

CONALEP.

Recurro a la bolsa de trabajo del

plantel CONALEP

Recurro a profesores del

CONALEP.

Recurro a relaciones familiares.

Recurro a relaciones laborales

anteriores.

Tengo intenciones de abrir mi propio

negocio/integrarme a un negocio

familiar.

Otra. Especifica

Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje FrecuenciaFrecuencia

Total

HOMBRES 3.29 17 0.97 5 2.33 12 14.34 74 32.56 168 8.72 45 1.16 6 4.46 23 1.94 10 17.05 88 4.84 25 8.33 43 516

MUJERES 1.16 5 0.46 2 1.62 7 5.80 25 35.27 152 13.23 57 2.09 9 6.26 27 0.93 4 20.42 88 3.48 15 9.28 40 431

Total 22 7 19 99 320 102 15 50 14 176 40 83 947

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (88.58),con respecto a los Hombres (78.95), indicaronque No trabajan actualmente.

Mientras que los Hombres muestran mayorporcentaje (21.05), con respecto a las Mujeres(14.42), indicaron que actualmente Sí trabajan.

• 34. ¿Actualmente trabajas?

78.95

21.05

88.58

11.42

No Si

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 78.95 645 21.05 172 817

MUJERES 88.58 776 11.42 100 876

Total 1,421 272 1,693

Los Hombres señalan mayor porcentaje (41.28),con respecto a las Mujeres (40.00), indicaronque su empleo actual es informal.Los Hombres muestran mayor porcentaje(37.21), con respecto a las Mujeres (34.00),indicaron que su empleo actual es formal.Mientras que las Mujeres muestran mayorporcentaje (26.00), con respecto a los Hombres(21.51), indicaron que su empleo actual esfamiliar.

• 35. ¿tu empleo actual es?

21.51

37.21

41.28

26.00

34.00

40.00

Familiar Formal Informal

HOMBRES MUJERES

Familiar Formal Informal

Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje FrecuenciaFrecuencia

Total

HOMBRES 21.51 37 37.21 64 41.28 71 172

MUJERES 26.00 26 34.00 34 40.00 40 100

Total 63 98 111 272

Las Mujeres presentan mayor porcentaje(45.00) con respecto a los Hombres(40.70), indicando que el medio paraconseguir su empleo actual, fue coninformación de familiares y amigos.En tanto, Mujeres indican mayorporcentaje (16.00) con respecto a losHombres (14.53), señalando que elmedio para conseguir su empleo actualfue a través de las relaciones hechasdurante Practicas Profesionales y/oServicio Social.Los Hombres indican mayor porcentaje(13.37) con respecto a las Mujeres(9.00), indicando que el medio paraconseguir su empleo actual fueintegrándose a su negocio familiar opropio.

• 38. ¿Cuál fue el medio por el que conseguiste tu empleo actual?

1.163.49 2.91 1.74

3.49

40.70

3.49

13.37

5.23

14.53

4.65 5.232.00 2.00

4.002.00 3.00

45.00

2.00

9.006.00

16.00

6.003.00

Age

nci

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ple

o (

Bo

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An

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leo

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teri

ore

s.

Otr

a. E

spec

ific

a

HOMBRES MUJERES

Agencia de empleo (Bolsa

de Trabajo).

Anuncio en el periódico.

Bolsa de trabajo del CONALEP.

Contacto a través de Internet.

Información de compañeros

del CONALEP.

Información de familiares/ami

gos

Información de profesores.

Integración a negocio familiar o

propio.

Invitación expresa de una

empresa/negocio/institución.

Relaciones hechas durante

Prácticas Profesionales/Servicio Social.

Relaciones hechas en empleos

anteriores.

Otra. Especifica

Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje FrecuenciaFrecuencia

Total

HOMBRES 1.16 2 3.49 6 2.91 5 1.74 3 3.49 6 40.70 70 3.49 6 13.37 23 5.23 9 14.53 25 4.65 8 5.23 9 172

MUJERES 2.00 2 2.00 2 4.00 4 2.00 2 3.00 3 45.00 45 2.00 2 9.00 9 6.00 6 16.00 16 6.00 6 3.00 3 100

Total 4 8 9 5 9 115 8 32 15 41 14 12 272

los Hombres muestran mayor porcentaje (52.91),con respecto a las Mujeres (50.00), indicaronque la empresa o institución en la que trabajanactualmente es Privada.Mientras que las Mujeres muestran mayorporcentaje (50.00), con respecto a los Hombres(47.09) indicaron que la empresa o instituciónen la que trabajan actualmente es Pública.

• 40. ¿La empresa/institución en la que trabajas es…?

52.91

47.09

50.00 50.00

Privada. Pública.

HOMBRES MUJERES

Privada. Pública.


Total

HOMBRES 52.91 91 47.09 81 172

MUJERES 50.00 50 50.00 50 100

Total 141 131 272

Los Hombres muestran mayor porcentaje(58.14), con respecto a las Mujeres (41.00),indicaron que el número de personas quelaboran en su empleo actual es de 2 a 5.Mientras que las Mujeres presentan mayorporcentaje (27.00), con respecto a los Hombres(12.79), indicaron que el número de personasque laboran en su empleo actual es de solo una.Las Mujeres muestran mayor porcentaje (20.00)con respecto a los Hombres (16.86), indicandoque el número de personas que laboran en suempleo actual es de 6 a 15 personas.

• 41. ¿Aproximadamente cuántas personas laboran en tu empleo actual?

12.79

58.14

16.86

5.231.74 1.16

4.07

27.00

41.00

20.00

7.002.00

1.00 2.00

Sólo una De 2 a 5 De 6 a 15 De 16 a 50 De 51 a 100 De 101 a 250 Más de 250

HOMBRES MUJERES

Sólo una De 2 a 5 De 6 a 15 De 16 a 50 De 51 a 100 De 101 a 250 Más de 250

Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje FrecuenciaFrecuencia

Total

HOMBRES 12.79 22 58.14 100 16.86 29 5.23 9 1.74 3 1.16 2 4.07 7 172

MUJERES 27.00 27 41.00 41 20.00 20 7.00 7 2.00 2 1.00 1 2.00 2 100

Total 49 141 49 16 5 3 9 272

Las Mujeres indican mayor porcentaje(60.00) con respecto a los Hombres (29.65),señalando que el giro al que pertenece laempresa o institución donde labora esComercio.En tanto, los Hombres indican mayorporcentaje (19.19) con respecto a las Mujeres(13.00) eligieron la opción Otro el giro al quepertenece la empresa o institución dondelabora.Los Hombres indican mayor porcentaje(12.21) con respecto a las Mujeres (9.00),señalaron que el giro al que pertenece laempresa o institución donde labora esServicios Profesionales y Técnicos.

• 42. ¿A qué giro económico pertenece la empresa o institución donde laboras?

12.21

29.65

2.335.81 2.91 1.74 0.00

12.215.81 8.14

19.19

1.00

60.00

3.00 1.00 3.00 0.00 1.009.00

0.00

9.0013.00

Agr

icu

ltu

ra, g

anad

ería

,si

lvic

ult

ura

, pes

ca.

Co

mer

cio

.

Edu

caci

ón

.

Ind

ust

ria

de

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.

Ind

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ria

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n o

man

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ctu

ra.

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ust

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acti

va(m

iner

ía).

Serv

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nal

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técn

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spo

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Turi

smo

.

Otr

o. E

spe

cifi

ca

HOMBRES MUJERES

Agricultura, ganadería,

silvicultura, pesca.

Comercio. Educación.Industria de la construcción.

Industria de la transformació

n o manufactura.

Industria extractiva (minería).

Servicios bancarios.

Servicios profesionales y

técnicos.

Transporte/comunicación.

Turismo.Otro.

Especifica

Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje FrecuenciaFrecuencia

Total

HOMBRES 12.21 21 29.65 51 2.33 4 5.81 10 2.91 5 1.74 3 0.00 0 12.21 21 5.81 10 8.14 14 19.19 33 172

MUJERES 1.00 1 60.00 60 3.00 3 1.00 1 3.00 3 0.00 0 1.00 1 9.00 9 0.00 0 9.00 9 13.00 13 100

Total 22 111 7 11 8 3 1 30 10 23 46 272

Los Hombres indicaron mayor porcentaje(40.70), con respecto a las Mujeres (36.00),indicando que en Nada se relaciona la carreraque estudiaron en el CONALEP, con las funcionesque desempeñan en su área de trabajo.En tanto, las Mujeres indicaron mayor porcentaje(26.00), con respecto a los Hombres (14.53),indicando que la carrera que estudiaron en elCONALEP, es Poco relacionada con las funcionesque desempeñan en su área de trabajo.Los Hombres indicaron mayor porcentaje(23.26), con respecto a las Mujeres (6.00),señalando que la carrera que estudiaron en elCONALEP, se relaciona de forma Regular, con lafunciones que desempeñan en su área de trabajo.

• 43. ¿En qué medida la carrera que estudiaste en CONALEP, está relacionada con las funciones que desempeñas en tu área de trabajo?

15.98

9.30

23.26

14.53

40.70

15.0017.00

6.00

26.00

36.00

Totalmenterelacionada

Muy relacionada Regular Poco relacionada Nada relacionada

HOMBRES MUJERES

Totalmente relacionada

Muy relacionada Regular Poco relacionada Nada relacionada


Total

HOMBRES 15.98 21 9.30 16 23.26 40 14.53 25 40.70 70 172

MUJERES 15.00 15 17.00 17 6.00 6 26.00 26 36.00 36 100

Total 36 33 46 51 106 272

Los Hombres y las Mujeres y señalancasi el mismo porcentaje (71.73 y 71.35respectivamente), indicando que elfactor personal fue el que influyó paratomar la decisión de estudiar sucarrera.

Mientras que las Mujeres muestranmayor porcentaje (24.89), conrespecto a los Hombres (23.13),señalaron que el factor familiar fue elque influyó para tomar la decisión deestudiar su carrera.

• 44. ¿Qué factores influyeron para la decisión de estudiar tu carrera?

5.14

23.13

71.73

3.77

24.89

71.35

Amigos Familiares Personal

HOMBRES MUJERES

Amigos Familiares Personal

Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje FrecuenciaFrecuencia

Total

HOMBRES 5.14 42 23.13 189 71.73 586 817

MUJERES 3.77 33 24.89 218 71.35 625 876

Total 75 407 1211 1,693

Las Mujeres muestran mayor porcentaje (86.42)con respecto a los Hombres (81.76), al señalarque sí volverían a inscribirse nuevamente en elCONALEP en la carrera que eligieron.

En tanto os Hombres presentan mayorporcentaje (18.24) con respecto a las Mujeres(13.58), al indicar que No volverían a inscribirsenuevamente en el CONALEP en la carreraelegida.

• 45. ¿Si tuvieras que cursar nuevamente tu carrera elegirías inscribirte otra vez en el CONALEP?

18.24

81.76

13.58

86.42

No Sí

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 18.24 149 81.76 668 817

MUJERES 13.58 119 86.42 757 876

Total 268 1,425 1,693

Los Hombres presentan mayorporcentaje (32.21) con respecto a lasMujeres (26.50), al señalar que lainstitución que elegirían son CETIS,CBTIS, CBTA O CETMAR.Mientras que las Mujeres indicanmayor porcentaje (23.93), con respectoa los Hombres (19.46) al señalar que lainstitución que elegirían son el Colegiosde Bachilleres.En tanto, las Mujeres indican mayorporcentaje (17.95) con respecto a losHombres (16.78), dicen que elegiríanPreparatorias de la UNAM, Estatales ode la Universidad de su Estado.

• 46. ¿Qué institución elegirías?

2.68

32.21

19.46

16.7814.77 14.09

4.27

26.5023.93

17.95

13.68 13.68

CECyT de suestado.

CETIS, CBTIS,CBTA O CETMAR.

Colegio deBachilleres

Preparatorias dela UNAM,

estatales o de laUniversidad de su

estado.

Tecnológico uotra escuela.

Otra. Especifica

HOMBRES MUJERES

CECyT de su estado.CETIS, CBTIS, CBTA O

CETMAR.Colegio de Bachilleres

Preparatorias de la UNAM, estatales o de la

Universidad de su estado.

Tecnológico u otra escuela.

Otra. Especifica


Total

HOMBRES 2.68 4 32.21 48 19.46 29 16.78 25 14.77 22 14.09 21 149

MUJERES 4.27 5 26.50 31 23.93 28 17.95 21 13.68 16 13.68 16 117

Total 9 79 57 46 38 37 266

Los Hombres muestran mayor porcentaje(81.40), con respecto a las Mujeres (80.37),indicando que Sí elegirían la misma carrera.Las Mujeres señalan mayor porcentaje (19.63),con respecto a los Hombres (18.60), indicaronque No elegirían la misma carrera.

• 47. ¿Elegirías la misma carrera?

18.60

81.40

19.63

80.37

No SíHOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 18.60 152 81.40 665 817

MUJERES 19.63 172 80.37 704 876

Total 324 1,369 1,693

Las Mujeres señalan mayor porcentaje (63.81),con respecto a los Hombres (53.49), indicaronque su ingreso familiar fue de menos de 4,000pesos, considerando todos los aportes de losintegrantes de la familia.Mientras que los Hombres muestran mayorporcentaje (28.o3) con respecto a las Mujeres(24.77), indicando que su ingreso familiar es de4,001 a 6,000 pesos.En tanto, los Hombres presentan mayorporcentaje (12.61) con respecto a las Mujeres(7.65) señalando que su ingreso familiar es de6,001 a 10,000 pesos.

• 49. Considerando el ingreso de todas las personas que aportan al gasto de tu familia, incluido tu ingreso en el caso de que recibas algún sueldo, ¿cuál es el ingreso familiar?

53.49

28.03

12.61

3.67 2.20

63.81

24.77

7.652.51 1.26

Menos de $ 4,000 De $ 4,001 a $6,000

De $ 6,001 a $10,000

De $ 10,001 a $15,000

Más de $ 15,000

HOMBRES MUJERES

Menos de $ 4,000 De $ 4,001 a $ 6,000 De $ 6,001 a $ 10,000De $ 10,001 a $

15,000Más de $ 15,000


Total

HOMBRES 53.49 437 28.03 229 12.61 103 3.67 30 2.20 18 817

MUJERES 63.81 559 24.77 217 7.65 67 2.51 22 1.26 11 876

Total 996 446 170 52 29 1,693

Las Mujeres muestran mayor porcentaje (39.16),con respecto a los Hombres (35.13), indicandoque el dominio que tienen en el inglés esElemental.Los Hombres muestran mayor porcentaje(33.41), con respecto a las Mujeres (29.45),indicando que el dominio que tienen en el ingléses Intermedio.

Mientras que las Mujeres señalan mayorporcentaje (19.06), con respecto a los Hombres(15.79), indicaron que el dominio que tienen enel inglés es Nulo.

• 51.1 - Cuál es tu dominio en el inglés?

2.45

13.22

35.1333.41

15.79

1.14

11.19

39.16

29.45

19.06

Avanzado Bueno Elemental Intermedio Nulo

HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 2.45 20 13.22 108 35.13 287 33.41 273 15.79 129817

MUJERES 1.14 10 11.19 98 39.16 343 29.45 258 19.06 167876

Total 30 206 630 531 2961,693

Las Mujeres muestran mayor porcentaje (79.57),con respecto a las Mujeres (75.40), indicandoque el dominio que tienen con otros idiomas esNulo.Los Hombres muestran mayor porcentaje(14.57), con respecto a las Mujeres (12.90),indicando que el dominio que tienen con otrosidiomas es Elemental.

Mientras que los Hombres señalan mayorporcentaje (6.98), con respecto a las Mujeres(5.94), indicaron que el dominio que con otrosidiomas es Intermedio.

• 51.1 - Cual es tu dominio con otros idiomas (francés, alemán, etc.?

0.61 2.45

14.57

6.98

75.40

0.34 1.26

12.90

5.94

79.57


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 0.61 5 2.45 20 14.57 119 6.98 57 75.40 616817

MUJERES 0.34 3 1.26 11 12.90 113 5.94 52 79.57 697876

Total 8 31 232 109 1,3131,693

Las Mujeres muestran mayor porcentaje (79.00),con respecto a las Mujeres (73.32), indicando queel dominio que tienen en lengua indígena esNulo.Los Hombres presentan mayor porcentaje (7.96)con respecto a los Hombres (6.74), indicandoque el dominio que tienen en lengua indígena esElemental.

Los Hombres y las Mujeres muestran casi elmismo porcentaje (6.98 y 6.28 respectivamente),indicando que el dominio que tienen en lenguaindígena es Bueno.

• 51.3 - Cual es tu dominio en la lengua indígena?

6.00 6.98 7.96 5.75

73.32

3.65 6.28 6.74 4.34

79.00


HOMBRES MUJERES



Total

HOMBRES 6.00 49 6.98 57 7.96 65 5.75 47 73.32 599817

MUJERES 3.65 32 6.28 55 6.74 59 4.34 38 79.00 692876

Total 81 112 124 85 1,2911,693

Las Mujeres muestran mayor porcentaje (73.97),con respecto a los Hombres (65.12), indicandoque Si conocen el Reglamento Escolar delSistema CONALEP.Los Hombres señalan mayor porcentaje (34.88),con respecto a las Mujeres (26.03), indicaronque No conocen el Reglamento Escolar delSistema CONALEP.

• 55. ¿Conoces el Reglamento Escolar del Sistema CONALEP?

34.88

65.12

26.03

73.97

No Sí

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 34.88 285 65.12 532 817

MUJERES 26.03 228 73.97 648 876

Total 513 1,180 1,693

Los Hombres muestran mayor porcentaje(63.16), con respecto a las Mujeres (61.33),indicando que la forma en que conocieron elReglamento Escolar del Sistema CONALEP fue através de información que les proporcionaron enel plantel.Las Mujeres señalan mayor porcentaje (30.35),con respecto a los Hombres (24.62), indicaronconocer el Reglamento Escolar del SistemaCONALEP, porque se los dieron a firmar.

• 56. ¿De qué manera el personal del plantel te dio a conocer el Reglamento Escolar del Sistema CONALEP?

63.16

7.71 4.51

24.62

61.33

6.012.31

30.35

A t

ravé

s d

e in

form

ació

nq

ue

me

pro

po

rcio

nó

el

Pla

nte

l.

A t

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n a

fir

mar

el R

egla

men

to E

sco

lar

del

Sist

em

a C

ON

ALE

P.

HOMBRES MUJERES

A través de información que me

proporcionó el Plantel.

A través del Portal CONALEP.

Por mis compañeros.

Porque me dieron a firmar el Reglamento Escolar del Sistema

CONALEP.


Total

HOMBRES 63.16 336 7.71 41 4.51 24 24.62 131 532

MUJERES 61.33 398 6.01 39 2.31 15 30.35 197 649

Total 734 80 39 328 1,181

Las Mujeres muestran mayor porcentaje(50.68), con respecto a los Hombres(44.55), indicando que el plantelproporcionó la información acerca delproceso y requisitos para titularse.Los Hombres señalan mayor porcentaje(42.11), con respecto a las Mujeres(40.07), no contestaron de qué forma seenteraron del proceso y requisitos quedeben cumplir para titularse.

• 58. ¿Cómo te enteraste del proceso y de los requisitos que tienes que cumplir para titularte?

42.11 44.55

2.698.08

2.57

40.07

50.68

1.715.02 2.51

No

Co

nte

stó

A t

ravé

s d

e in

form

ació

nq

ue

me

pro

po

rcio

nó

el

per

son

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el P

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tel.

A t

ravé

s d

el P

ort

alC

ON

ALE

P.

Po

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om

pañ

ero

s.

Po

rqu

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e d

iero

n a

fir

mar

el R

egla

men

to E

sco

lar

del

Sist

em

a C

ON

ALE

P.

HOMBRES MUJERES

No Contestó

A través de información que me

proporcionó el personal del Plantel.

A través del Portal CONALEP.

Por mis compañeros.

Porque me dieron a firmar el Reglamento Escolar del Sistema

CONALEP.


Total

HOMBRES 42.11 344 44.55 364 2.69 22 8.08 66 2.57 21 817

MUJERES 40.07 351 50.68 444 1.71 15 5.02 44 2.51 22 876

Total 695 808 37 110 43 1,693

Las Mujeres muestran mayor porcentaje (43.61),con respecto a los Hombres (40.39), indicandode acuerdo a su opinión el proceso de Titulaciónes Eficiente.Las Mujeres muestran mayor porcentaje (32.65),con respecto a los Hombres (31.09), ), indicandode acuerdo a su opinión el proceso de Titulaciónes Muy Eficiente.Mientras que los Hombres señalan mayorporcentaje (22.89), con respecto a las Mujeres(20.43), indicaron que el proceso de Titulaciónes Regular.

• 61. En tu opinión consideras que el proceso de titulación es:

31.09

40.39

22.89

3.552.08

32.65

43.61

20.43

1.71 1.60

Muy eficiente. Eficiente. Regular. Deficiente. Muy deficiente.

HOMBRES MUJERES

Muy eficiente. Eficiente. Regular. Deficiente. Muy deficiente.


Total

HOMBRES 31.09 254 40.39 330 22.89 187 3.55 29 2.08 17817

MUJERES 32.65 286 43.61 382 20.43 179 1.71 15 1.60 14876

Total 540 712 366 44 311,693

Las Mujeres muestran mayor porcentaje (53.08),con respecto a los Hombres (51.90), indicandosegún su opinión, el trato del personal encargadodel proceso de titulación es Bueno.Los Hombres muestran mayor porcentaje(26.56), con respecto a las Mujeres (25.23),indicando según su opinión, el trato del personalencargado del proceso de titulación es Regular.Mientras que las Mujeres señalan mayorporcentaje (17.35) con respecto a los Hombres(16.28), indicando según su opinión, el trato delpersonal encargado del proceso de titulación esExcelente.

• 62. En tu opinión, el trato del personal que atiende el proceso de titulación en el plantel es:

16.28

51.90

26.56

2.69 2.57

17.35

53.08

25.23

2.74 1.60

Excelente Bueno Regular Malo Pésimo

HOMBRES MUJERES

Excelente Bueno Regular Malo Pésimo


Total

HOMBRES 16.28 133 51.90 424 26.56 217 2.69 22 2.57 21817

MUJERES 17.35 152 53.08 465 25.23 221 2.74 24 1.60 14876

Total 285 889 438 46 351,693

Los Hombres muestran mayorporcentaje (47.25), con respecto a lasMujeres (31.74), indicando que elrequisito más difícil de cumplir parapoder titularse son las prácticasprofesionales.Las Mujeres muestran mayorporcentaje (38.58), con respecto a losMujeres (29.13), indicando que elrequisito más difícil de cumplir parapoder titularse es el Servicio Social.Mientras que las Mujeres y losHombres y Mujeres muestran casi elmismo porcentaje (17.92 y 17.01respectivamente), indicando que elrequisito más difícil de cumplir parapoder titularse es entregar toda ladocumentación requerida.

• 63. ¿Qué requisito consideras más difícil de cumplir para poder titularte?

6.61

17.01

47.25

29.13

11.76

17.92

31.74

38.58

Campos Clínicos. Entregar toda ladocumentación requeridapara titularme (CURP, actade nacimiento, certificado

de estudios, etc.).

Prácticas Profesionales Servicio Social.

HOMBRES MUJERES

Campos Clínicos.Entregar toda la documentación requerida para titularme (CURP, acta certificado de estudios, etc.).

Prácticas Profesionales Servicio Social.


Total

HOMBRES 6.61 54 17.01 139 47.25 386 29.13 238 817

MUJERES 11.76 103 17.92 157 31.74 278 38.58 338 876

Total 157 296 664 576 1,693

Las Mujeres muestran mayor porcentaje (84.59),con respecto a los Hombres (79.68), señalandoque, el personal del plantel Sí le dio laorientación adecuada para realizar sus trámitesescolares.Mientras que los Hombres señalan mayorporcentaje (20.32), con respecto a las Mujeres(15.41), señalando que el personal del plantel, Nole dio la orientación adecuada para realizar sustrámites escolares.

• 64. ¿El personal del Plantel te dio la orientación adecuada para realizar tus trámites escolares?

20.32

79.68

15.41

84.59

No Sí

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 20.32 166 79.68 651 817

MUJERES 15.41 135 84.59 741 876

Total 301 1,392 1,693

Las Mujeres muestran mayor porcentaje (85.39),con respecto a los Hombres (82.99), señalandoque, No tuvieron problemas para realizar algúntrámite escolar.Mientras que los Hombres señalan mayorporcentaje (17.01), con respecto a las Mujeres(14.61), señalando que Sí tuvieron problemaspara realizar algún trámite escolar.

• 65. ¿Tuviste problemas para realizar algún trámite escolar?

82.99

17.01

85.39

14.61

No Sí

HOMBRES MUJERES

No Si


Total

HOMBRES 82.99 678 17.01 139 817

MUJERES 85.39 748 14.61 128 876

Total 1,426 267 1,693

Los Hombres muestran mayorporcentaje (56.83), con respecto a lasMujeres (42.97), indicando la falta deinformación por parte del personaladministrativo fue lo que más se lesdificultó para realizar sus trámitesescolares.Las Mujeres muestran mayorporcentaje (17.97), con respecto a losHombres (16.55), señalando que lafalta de documentación fue lo que másse les dificultó para realizar sustrámites escolares.Mientras que las Mujeres muestranmayor porcentaje (17.97), con respectoa los Hombres (6.47) indicando queno tuvieron ningún problema pararealizar sus trámites escolares.

• 66. ¿Qué situación te dificultó realizar tu trámite escolar?

56.83

10.07

3.60 2.16

16.55

6.47 4.32

42.97

7.81 6.250.78

17.9717.97

6.25

Falt

a d

e in

form

ació

n p

or

par

te d

el p

ers

on

alad

min

istr

ativ

o

No

acu

dí e

n t

iem

po

.

No

me

ente

ré d

e q

ue

deb

ería

hac

erlo

.

No

rea

licé

el p

ago

.

No

ten

go t

od

a la

do

cum

enta

ció

n.

No

tu

ve n

ingú

n p

rob

lem

a.

Otr

a, E

spec

ífic

a

HOMBRES MUJERES

Falta de información por parte del personal

administrativoNo acudí en tiempo.

No me enteré de que debería hacerlo.

No realicé el pago.No tengo toda la documentación.

No tuve ningún problema.

Otra, Específica

Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje FrecuenciaFrecuencia

Total

HOMBRES 56.83 79 10.07 14 3.60 5 2.16 3 16.55 23 6.47 9 4.32 6139

MUJERES 42.97 55 7.81 10 6.25 8 0.78 1 17.97 23 17.97 23 6.25 8128

Total 134 24 13 4 46 32 14267

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Presentación de PowerPoint · 2016-04-07 · •1.3. Leer, escribir y comprender mejor Las Mujeres señalan mayor porcentaje (46.13), con respecto a los Hombres (41.98), que indica