Programa Escuelas de Tiempo Completo

Iniciativa Presidencial que se enmarca en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 y en la Alianza por la Calidad de la Educación.

Inició su operación en el ciclo escolar 2007-2008

¿Cuándo se crea el Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC)?

¿En qué se fundamenta el PETC?

Considera observaciones de Organismos Internacionales (UNESCO, OCDE, OEI) que identifican puntos de referencia importantes para el mejoramiento de la calidad educativa, entre los que destacan:

La duración de la jornada escolar El número de días de trabajo efectivo del calendario escolar anual El uso efectivo del tiempo escolar en actividades con sentido educativo

Contribuir a mejorar las oportunidades de aprendizaje de los alumnos de las escuelas públicas de educación básica mediante la ampliación del horario escolar.

Objetivo

El PETC se propone beneficiar a las escuelas públicas de educación básica, preferentemente las de organización completa y un solo turno ubicadas en zonas urbanas; las que ya operan en horario ampliado; así como las que presentan bajos resultados educativos.

Población objetivo

¿Para qué una Escuela de Tiempo Completo?

La ampliación de la jornada escolar ofrece a los estudiantes oportunidades para diversificar las actividades escolares y profundizar en el estudio del currículo. La incorporación de más tiempo en la jornada escolar, acompañado de un uso intensivo y orientado a los aprendizajes, permite desarrollar las competencias esperadas en ambientes motivadores y seguros .

a)La Autoridad Educativa del gobierno estatal manifiesta su compromiso para participar en el Programa.

b)Se elabora el Plan estatal del ciclo escolar para la implementación del PETC.

c)Se identifican las escuelas que tienen factibilidad técnica para ampliar la jornada (las que cuentan con al menos un docente para cada grupo y no comparten plantel). Como parte de la planeación, se precisa la matrícula de cada escuela y se elabora el Plan de distribución de apoyos económicos a directivos y docentes.

d)La comunidad escolar (director, docentes y padres de familia) manifiesta su interés y compromiso para ampliar la jornada escolar.

e)Se capacita al personal directivo y docente para la implementación de la propuesta pedagógica y de gestión en la ETC.

¿Cómo se incorporan las escuelas al Programa Escuelas de Tiempo Completo?

f)Las escuelas elaboran su plan de trabajo para la ampliación de la jornada.

g)Se sistematiza, analiza y valida la información de las escuelas para definir sus requerimientos básicos.

h)La Autoridad Educativa Estatal establece la base de datos con las escuelas incorporadas oficialmente al Programa.

i)Se definen los mecanismos para distribuir los recursos federales transferidos a las escuelas de tiempo completo participantes.

j)Se lleva a cabo el acompañamiento y seguimiento continuo a la implementación pedagógica, operativa y administrativa de la jornada ampliada.

Fuente: Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Programas de Escuelas de Tiempo Completo