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PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPERUNA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL
PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA – 3º ANO DE ESCOLARIDADE
Amados (as) alunos (as) e responsáveis, sabemos que nesse momento de
pandemia que estamos vivendo, ações de quarentena são necessárias. Vamos
cuidar uns dos outros e de nós mesmos. Beba muita água, lave as mãos. Fique em
casa, mas continue estudando sempre. A escola estará ao lado dos alunos e das
famílias, sempre! Recebam todo o nosso apoio durante esse processo.
Na hora de realizar as atividades, prepare um cantinho da casa para esse
momento. Lembramos que as respostas devem ser escritas no caderno, com
cabeçalho da escola e data.
CONTINUEM EM CASA!
ROTEIRO DE ATIVIDADES DE 01/06/2020 A 05/06/2020
1ª SEMANA – JUNHO
38ª AULA – 01/06/2020 – SEGUNDA-FEIRA
Matemática
1º Momento:
Vamos recordar a Multiplicação assistindo um vídeo.
Clique no link: https://www.youtube.com/watch?v=uBLgsojvuII
2
Vamos recordar a tabuada lendo em voz alta.
2º Momento:
Agora que você já aprendeu a tabuada de X 4, peça para um adulto te
perguntar toda a tabuada na sequência e fora da ordem (sem pesquisar).
Faça um vídeo seu recitando a tabuada e envie para seu grupo de estudos.
Concluímos que a Multiplicação é a adição de parcelas iguais.
3º Momento:
Atividade no caderno:
Faça o cabeçalho: Nome da sua escola______
Data____/___/____
Seu nome completo______
Nome da professora______
Estude bastante antes de passar
para o outro MOMENTO DA AULA.
Leia, quantas
vezes for preciso!
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1-Flávia percebeu que os resultados das tabuadas do 2 e 4 formam sequências
numéricas crescentes que têm uma regra. Descubra a regra de cada uma e
complete-as.
a)
b)
2- Agora que você descobriu as regras complete.
a) Na tabuada de x2 os números aparecem na sequência de __ em __.
b) Na tabuada de x4 os números aparecem na sequência de __ em __.
3- Complete com os valores que estão faltando.
Se 1 xícara custa 4 reais:
a) 4 xícaras custam ______________. 4 X 4 = _____
b) 5 xícaras custam ______________. ___ X ___ = _____
c) 8 xícaras custam ______________. ___ X ___ = _____
2 4 8 14
8 20 24 28
4
4-Vamos relembrar os nomes dos termos da multiplicação e praticar:
Efetue a multiplicação abaixo, localize cada termo e identifique-os.
3 2 _________
X 4 _________
_________
5
39ª AULA – 02/06/2020 – TERÇA-FEIRA
1º Momento:
Vamos ler a História: O tempo.
2º Momento:
Atividade no caderno:
Faça o cabeçalho: Nome da sua escola______
Data____/___/____
Seu nome completo______
Nome da professora______
Pensando no que você leu sobre o tempo que não dá para pegar,
apesar de podermos contar, produza um texto sobre o que tem feito
com o seu tempo no dia a dia. Pense nas lembranças para dar início
a história, refrescando a memória.
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40ª AULA – 03/06/2020 – QUARTA-FEIRA
Desafios de Matemática
1º Momento:
Atividade no caderno:
Faça o cabeçalho: Nome da sua escola______
Data____/___/____
Seu nome completo_____
Nome da professora______
Resolva as questões e copie as respostas no caderno:
O painel dos botões com os números dos andares no elevador de um edifício está organizado em 2 colunas e 14 linhas, conforme a figura abaixo. Descubra qual o número botões tem neste painel e o dobro.
a) Qual é o dobro do número de botões? a)36 b)28 c)56
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2- O brinquedo preferido de João está no seu lado esquerdo. Qual é o brinquedo preferido de João?
3-No diagrama abaixo, a localização de cada objeto é identificada por uma letra e um número.
Por exemplo, a casa está localizada em B, 2.
2º Momento:
Vamos movimentar?
O Desafio é: Palavra Cantada – Em cima – Embaixo
Em família assista o vídeo e faça a proposta formando pelo menos uma dupla. Grave um vídeo e coloque no seu grupo. Clique no link abaixo e divirta-se:
https://www.youtube.com/watch?v=BYnoiv9RXgU
a) Peteca b) Bicicleta c) Bola
De acordo com a figura, o carro está localizado em:
a) C,1
b) C,4
c) A,4
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41ª AULA – 04/06/2020 – QUINTA-FEIRA
Desafio de Leitura e Escrita
1º Momento:
Olá amiguinhos! Temos um desafio de leitura. Sua tarefa é ler, apenas
observando e imaginando as falas dos personagens Cebolinha e Mônica. Só
então, passe para o 2º momento da atividade:
2º Momento:
Atividade no caderno:
Faça o cabeçalho: Nome da sua escola______
Data____/___/____
Seu nome completo______
Nome da professora______
Produção!!!
Você agora vai reproduzir a história acima. Desenhe as quadrinhas e
escreva a fala de cada personagem conforme você imaginou. Capriche!!!
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3º Momento:
1-Separe as sílabas das seguintes palavras. Pinte os substantivos próprios e
sublinhe os substantivos comuns.
a) ambiente
b) vivos
c) José
d) natural
e) ecossistema
f) Itaperuna
g) Mariana
2- As brincadeiras e os brinquedos também têm nome. Sendo assim, são
substantivos e podem ser classificados em simples ou compostos.
Leia o nome de algumas brincadeiras, e separe-as no quadro correto.
AMARELINHA
PIQUE-ESCONDE
BAMBOLÊ
CABRA-CEGA
AVIÃOZINHO
TELEFONE-SEM-FIO
IOIÔ
CABO-DE-GUERRA
ADEDANHA
BOLA-DE-GUDE
BOLA
PERNA-DE-PAU
SUBSTANTIVO SIMPLES
SUBSTANTIVO COMPOSTO
SUBSTANTIVO SIMPLES – Formado por uma só
palavra.
Exemplo: papel, homem, caneta, jabuticaba...
SUBSTANTIVO COMPOSTO – Formado por mais de
uma palavra, a partir da junção de palavras.
Exemplo: guarda-chuva, quarta-feira, girassol, couve-
flor...
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42ª AULA – 05/06/2020 – SEXTA-FEIRA
Ciências / Língua Portuguesa /Matemática
1º Momento:
No mês de Junho comemoramos o dia do Meio Ambiente. Ele é tão
importante para nossa existência que merece ser lembrado todos os dias e
meses. Não é mesmo?
1-Assista ao vídeo falando sobre o Meio Ambiente.
Clique no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=pT8Oh4307F8
2º Momento:
HORA DA ATIVIDADE.
Atividade no caderno:
Faça o cabeçalho: Nome da sua escola______
Data____/___/____
Seu nome completo______
Nome da professora______
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Leia com atenção o texto e responda as questões.
Meio ambiente e Ecossistema
Meio ambiente é uma expressão que se refere à relação entre os seres
vivos e os não vivos.
Meio ambiente: o conjunto de condições e influências naturais que
cercam um ser vivo ou uma comunidade, e que agem sobre ele(s).
Assim, podemos concluir, de forma simplificada, que meio ambiente é
uma expressão que se refere à relação entre os seres vivos e os não vivos.
Cuidar do meio ambiente é importante porque tudo o que existe nele está
relacionado. Assim, se algum de seus itens é prejudicado, outros também
serão.
Ecossistema é o nome dado a um conjunto de comunidades que vivem
em um determinado local e interagem entre si e com o meio ambiente,
constituindo um sistema estável, equilibrado e autossuficiente.
2-Agora escolha a resposta certa e copie em seu caderno.
a) O que é Meio Ambiente?
Expressão que se refere à relação entre seres vivos e não vivos.
Expressão que se refere apenas aos seres não vivos.
Expressão que se refere à comunidade escolar.
b) O que significa cuidar do meio ambiente?
Significa cuidar somente de nós mesmos.
Significa cuidar do quintal de casa.
Significa cuidar de nós mesmos, dos nossos familiares e amigos, dos
nossos animais de estimação e dos demais seres vivos, de nossa casa,
da escola, da água, do solo, do nosso ar, dentre outros.
c) Por que é importante cuidar do meio Ambiente?
Cuidar do ambiente é importante porque tudo o que existe nele está
relacionado. Assim, se algum de seus itens é prejudicado, outros
também serão.
Cuidar do meio é importante é importante para destruir o ecossistema.
Cuidar do meio ambiente é importante para termos água no Planeta
Terra.
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3- Responda:
a) Qual é o nome dado a um conjunto de comunidades que vivem em um
determinado local e interagem entre si e com o meio ambiente?
b) Qual é o título do texto que você acabou de interpretar?
c) Quantos parágrafos têm o texto?
4-Reescreva o texto que ficou todo “junto e misturado”. Não esqueça que cada
palavra tem o seu espaço.
3º Momento:
5-Observe o calendário atentamente e responda as perguntas em seu
caderno.
a) O mês de junho inicia em qual dia da semana?
b) Quantas terças-feiras tem o mês de junho?
c) O feriado de Corpus Christi será em qual dia da semana?
d) O início do inverno está marcado em qual dia do mês?