Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO EMEB JOSÉ BENTO MONTEIRO LOBATO
RUA JOSÉ RAMOS TEIXEIRA, 213 - VILA TEIXEIRA – DIADEMA SP – CEP 09990-670. FONE/FAX: 4057- 2765
ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS EM CASA EQUIPE MONTEIRO LOBATO FASE 1 -
TARDE
PROFESSORAS: CRISTINA, MÁRCIA, PATRÍCIA E ZENAIDE
Querida família,
As atividades foram planejadas para serem realizadas com auxílio da família, agradecemos a colaboração nesse
momento atípico para continuarmos com o planejamento e desenvolvimento escolar. Se possível, registrar as
atividades com fotografias, e no retorno usaremos esse material como apoio pedagógico e suporte para a continuidade
das nossas atividades.
Esperamos ver todos em breve!!!
Professoras
SEMANA DE 15 A 19 DE JUNHO DE 2020
ATIVIDADE UM
HISTÓRIA
Objetivo: Ouvir e recontar histórias
Contextualização: Esta é uma hora muito esperada na nossa rotina escolar. Ouvir e contar histórias é uma atividade que acontece
todos os dias na escola, e as crianças curtem muito esse momento....
Leia a história “CACHINHOS DOURADOS" que está abaixo para a criança, depois peça para que ela faça um desenho sobre a
história, se possível fotografe o momento e guarde o desenho para o retorno das aulas.
CACHINHOS DOURADOS E OS TRÊS URSOS
Referências Bibliográficas:
PDF Livro Cachinhos Dourados disponível in:https://pt.slideshare.net/critkelli/cachinhos-dourados-e-os-tres-ur-
robert-southey Acesso em 09/06/2020
Sugestão de vídeo da história Cachinhos Dourados disponível in :Bedtime Stories Collection
https://www.youtube.com/watch?v=wk1bSv2GYpw Acesso em 09/06/2020
ATIVIDADE DOIS
TRAVA-LÍNGUA
O DOCE PERGUNTOU PRO DOCE
Objetivo –Realizar a atividade junto com a família, desfrutando desse momento para emitir opiniões, desejos,
sentimentos e desenvolvimento da oralidade.
Contextualização – Na escola, ouvimos músicas, parlendas, poesias e trava-língua, resgatando, dessa forma, a
cultura, histórias e tradições.
PRIMEIRO MOMENTO:
Vamos assistir aos vídeos sobre o trava-língua: O doce perguntou pro doce
Seguem os link:
https://www.ouvirmusica.com.br/xuxa/480516/
https://www.youtube.com/watch?v=bS6sOFjI9JY
https://www.youtube.com/watch?v=MDQBKlVXclg
Caso você não consiga acessar os vídeos peça para alguém da sua família para ler o trava-língua:
O DOCE PERGUNTOU PRO DOCE
QUAL É O DOCE MAIS DOCE
QUE O DOCE DE BATATA DOCE?
O DOCE RESPONDEU PRO DOCE
QUE O DOCE MAIS DOCE QUE
O DOCE DE BATATA DOCE
É O DOCE DE BATATA DOCE
CULTURA POPULAR
MOMENTO 2:
Agora que você já conhece o trava-língua deverá brincar com seus familiares e verificar quem consegue recitar o
mais rápido possível, sem enrolar a língua.
Você sabia?
O doce de batata doce é muito gostoso!!!!! A sua família sabe preparar algum doce caseiro?Segue abaixo a receita
do doce de batata doce:
Converse com seus familiares e combinem de preparar o doce de batata doce que além de gostoso é muito saudável.
Lembrando que crianças só devem ajudar nos afazeres domésticos sob a supervisão de um adulto responsável.
DOCE DE BATATA DOCE
Ingredientes:
• 1 kg de batata doce cozida e espremida
• Açúcar a gosto
• 1 xícara chá de leite
• Coco ralado fresco a gosto
• 1 lata de leite condensado ou 1 vidro de leite de coco
Modo de preparo
Levar todos os ingredientes ao fogo, até conseguir um doce mole de consistência cremosa.
Deixe esfriar e saboreie o doce recitando o trava-língua.
Imagem 1
Fotografe o doce que sua família fez e que você ajudou. Assim quando retornarmos à escola poderemos montar um
painel bem bonito.
Referências bibliográficas:
https://www.ouvirmusica.com.br/xuxa/480516/<acesso em 09 de junho de 2020.
https://www.youtube.com/watch?v=bS6sOFjI9JY< acesso em 09 de junho de 2020.
https://www.youtube.com/watch?v=MDQBKlVXclg<acesso em 09 de unho de 2020.
https://www.tudogostoso.com.br/receita/174082-doce-de-batata-doce.html<acesso em 09 de junho de 2020.
Imagem 1: https://www.tudogostoso.com.br/receita/174082-doce-de-batata-doce.html<acesso em 09 de junho de
2020.
Demais imagens disponíveis in Pixabay : https://pixabay.com/pt/ Acesso em 09/06/2020
Cordi, Angela. Pé de brincadeira: pré-escola:4 a 5 anos e 11 meses: livro do professor da educação infantil.
Curitiba:Positivo, p.103,2018.
ATIVIDADE TRÊS
BOLACHA DE ÁGUA E SAL
Objetivo: Cantar com as crianças. Poder criar movimentos, gestos, olhares, mímicas e dança com a música
Contextualização: Na escola as crianças sempre são convidadas a cantar. Antes das canções elas também são
convidadas a refletir sobre a letra proposta. E é isso que propomos nessa atividade, a letra da música leva a refletir
sobre uma alimentação saudável e equilibrada e se elas ou seus familiares costumam consumir bolacha de água e
sal, se comem a bolacha com ou sem acompanhamento ( margarina, manteiga, requeijão...), enfim se gostam de
bolacha de água e sal.
Agora é com vocês: Coloque a música para tocar e leve a criança a refletir sobre seu ritmo: que movimentos ele
sugere? Proponha que acompanhem com palavras; depois, com batidas de pé. Ou, ainda, cada vez que a palavra
“bolacha” é citada, todos devem erguer o braço e bater palmas acima da cabeça.
Se você puder acesse o clipe no youtube neste link:https://www.youtube.com/watch?v=l-uNGQgACaM
Você pode ouvir a música no spotify através do link:
https://open.spotify.com/track/0NHCz6coKgsls9KjTPJ5LE?si=6PNRikaNR5KvfsVktvm1DA
Bolacha de Água e Sal
Palavra Cantada
Gosto quando vou brincar na rua
Gosto quando encontro meu amigo Gosto quando a mãe do meu amigo
Me oferece uma bolacha De água e sal
Gosto de bolacha sem açúcar Gosto de bolacha sem recheio Gosto de bolacha sem perfume
Gosto do que é normal Uma bolacha de água e sal
É... uma coisa natural É... barata e não faz mal
De qualquer marca É tudo igual
Quando a gente está meio enjoado Quando a gente está passando mal
Quando a gente fica aperreado Bolacha de água e sal
Quando a minha avó era criança Quando a vida era sempre igual
Lá na roça acordavam cedo Pra comer bolacha de água e sal
Quando o meu avô era criança Veio num navio de Portugal
A viagem ficou na lembrança Só comiam bolacha de água e sal
O meu gosto é radical Gosto porque é fundamental Farinha, fermento, água e sal
Simplicidade, no trivial
Se um dia você for lá em casa Pra brincar comigo no quintal Vamos combinar um picnic Pra comer muita bolacha
De água e sal
Referências Bibliográfica
Cordi, Angela. Pé de brincadeira: pré-escola:4 a 5 anos e 11 meses: livro do professor da educação infantil.
Curitiba:Positivo, p.65-67,2018.
Letra da música: https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/887894
Musica bolacha de água e sal in spotify:
https://open.spotify.com/track/0NHCz6coKgsls9KjTPJ5LE?si=6d5mWlgfROOHMnWs6XFvRQ Acesso em
09/06/2020
Clipe Palavra Cantata Bolacha de água e sal disponível in: Palavra Cantada Oficial in
https://www.youtube.com/watch?v=l-uNGQgACaM Acesso em 09/06/2020.
ATIVIDADE QUATRO JOGO COLHENDO FRUTAS
Objetivo: Jogar observando regras. Fazer contagem dentro da situação de brincadeira.
Contextualização: Jogar faz parte das atividades que desenvolvemos com as crianças na escola, nestes momentos
de brincadeiras as crianças socializam, trocam informações e aprendem. No caso do nosso jogo também preciará
estar atenta a contagem.
Vamos brincar!
Para começar você vai precisar fazer com a ajuda de um adulto:
De construir um dado com uma caixa grande ou com caixas de leite com 2 faces vermelhas , 2 faces azuis, 1 face
laranja e 1 verde. (veja o passo a passo na imagem 1)
Construir um tabuleiro que consiste no desenho de uma grande árvore você pode escolher a árvore frutífera que
desejar, cada participante precisa ter sua árvore. (Imagem 2)
Cada participante também precisará fazer 10 bolas de jornal ou papel para representar as frutas Elas devem ser
colocadas no tabuleiro na copa da árvore. (Imagem 3)
Prepare com ajuda de um adulto as seguintes fichas: uma ficha vermelha com o desenho de uma fruta, uma ficha
com desenho de duas frutas, uma ficha azul com a ilustração de um pássaro e uma ficha laranja com a ilustração de
uma árvore. (Imagem 4)
Como jogar:
Cada participante coloca suas dez frutas na copa de sua árvore.
Combine quem inicia o jogo, cada participante a sua vez joga o dado.
A cor sorteada indica a ação a ser realizada por ela.
Vence a partida quem colher antes todas as frutas do tabuleiro.
Imagem 1 ( modelo como fazer o dado de caixa de leite)
Imagem 2 ( modelo de como pode ser o tabuleiro)
Imagem 3 ( modelo da bola de jornal)
Referências Bibliográficas:
Imagens disponíveis in: https://pixabay.com/pt/ Acesso em 09/06/2020
Cordi, Angela. Pé de brincadeira: pré-escola:4 a 5 anos e 11 meses: livro do professor da educação infantil.
Curitiba:Positivo, p.103,2018.
Colher 1
fruta
Passar a vez
Colher 2
frutas
Devolver as
últimas frutas
colhidas
Imagem 4 :modelos das fichas para o jogo