TLÜ Kasvatusteaduste Instituudi eri- ja sotsiaalpedagoogika osakonnaPRAKTIKA JUHEND 2011/2012. õ-a

1. PRAKTIKA ÜLDPÕHIMÕTTED:Praktika on õppekava läbimiseks kohustuslik ja sooritatakse üldjuhul vastavalt õppeplaanile. Praktika jätkab teoreetiliste õpingute, õppekäikude ja praktiliste tegevuste käigus saadud teadmiste ja oskuste süvendamist ja kinnistamist. Praktika eesmärgidLuua võimalused:

kujundada valmisolekut eripedagoogiliseks tegevuseks teadvustada ja täpsustada eripedagoogi rolli kaasava hariduse ja meeskonnatöö

kontekstis. seostada ja rakendada omandatud teoreetilised teadmised

praktilisekutsetegevusega

tutvumiseks ja osalemiseks praktilises kutsetegevuses professionaalse eneserefleksiooni tekkeks ning kinnistumiseks.

Praktika võimaldab vaadelda ja mõista eripedagoogilise tegevuse erinevaid rakendusvaldkondi ja kokkupuutealasid. Bakalaureusetasemel toimub töövaldkonnaga tutvumine ja esmaste töökogemuste saamine erialaprofessionaalide otsesel juhendamisel, magistritasemel süvendatakse ja kinnistatakse omandatud oskusi erialaprofessionaalide juhendamisel ja iseseisvuse suurenemise saavutamise kaudu.

Praktika korraldusPraktika eel korraldab eri-ja sotsiaalpedagoogika osakond (edaspidi: osakond) üliõpilaste instrueerimise praktika sisu, korralduse ja aruandluse küsimustes. Osakond soovitab ja vajadusel leiab täiendavad asutused praktika sooritamiseks. Praktika jooksul on üliõpilasel võimalus pidevalt kontakteeruda osakonna praktikakoordinaatoritega. Praktika sisust lähtuvalt valib ja soovitab osakond praktika sooritamiseks asutused ning korraldab praktika kulgemise koostöös praktika kohapealsete juhendajatega. Praktika lõppedes korraldab osakond tulemuste analüüsimiseks ja üldistamiseks seminari.

2. ÕPIVÄLJUNDIDPraktika läbinud üliõpilane:

1. omab ülevaadet ja vahetut kogemust erialasest tööst2. on rakendanud teoreetilisi teadmisi praktilises kutsetegevuses3. omab oskust oma ja teiste eripedagoogilisi teoreetilisi teadmisi ja praktilisi

tegevusi analüüsida ja kriitiliselt hinnata4. omab valmisolekut oma töö- ja õpilaste õpikeskkonna pidevaks

arendamiseks5. omab meeskonnatöö kogemusi, on arendanud meeskonnatööoskusi6. väärtustab ja omab valmisolekut elukestvaks professionaalseks arenguks

Praktika õpiväljundite hindamine, vt ainekaarti vastavas õppekavas.

3. ÜLIÕPILASTE ÜLESANDED:1. Läbida praktika vähemalt 2 erinevas asutuses vastavalt oma professionaalsetele

huvidele.2. Tutvuda põhjalikult asutuse dokumentide ja muude materjalidega kooskõlas

andmekaitseseaduse ja heade tavadega.3. Täita arvestusleht/lehed ja koostada kokkuvõte iga asutuse kohta eraldi. Koostada

individuaalne eneseanalüüs. Täita praktika ülesanded vastavalt õppetasemele, vt p 4 Praktika maht ja sisu.

4. Koostada praktika sisulist tööd kajastav õpimapp ja esitada see osakonda enne praktikaseminari. Praktikajuhendis esitatud tunnivaatluse jm vormid on soovituslikud, võimaluse ja soovi korral võib kasutada muid vorme.

5. Osaleda aktiivselt praktikale järgneval konverentsil.

4. PRAKTIKA SISU JA MAHT1. Praktika maht:

bakalauruesetasemel 8 nädalat, 12EAP magistritasemel 6 nädalat, 9EAP

1 nädal = 35 tundi üldtööaega.

2. Praktika aegPraktika toimub ajavahemikus

bakalaureuse tasemel jaan.- märts 2012 magistritasemel jaan.- märts 2012

3. Praktika jaguneb vaatluspraktikaks ja osaluspraktikaks. Soovitav on praktika alustada vaatluspraktikaga ning jätkata osaluspraktikaga. Konkreetse jaotuse koostab üliõpilane koostöös asutusega lähtuvalt asutuse võimalustest ja vajadustest. Soovituslikult jaguneb üldtööaeg: - 2/3 kontakttunnid laste/noorte/klientidega - 1/3 muu töö (ettevalmistamine, analüüs, töö dokumentatsiooniga jm).

4. Praktikaülesanded vastavalt õppetasemele:Bakalaureusetase:

1. tundide ja ürituste vaatlus ja andmine, õpimapis esitada kavad 2. lapse/noore iseloomustus ja arenduskava koostamine ja esitamine (iga asutuse

kohta üks)Magistritase: 1. tundide ja ürituste vaatlus ja andmine, õpimapis esitada kavad 2. õpilase/kliendi iseloomustus, nõustamis- ja arenduskava (iga asutuse kohta üks)3. asutuse tegevuse analüüs ja arengukava (iga asutuse kohta üks)

5. PRAKTIKA ALUSTAMISE JA LÕPETAMISE KORD

Praktika sooritatakse: 1. bakalaureuseõppes Praktika I 2. kursuse kevadsemestril aprillis ja/või mais 2 nädalat

Praktika II 3. kursuse kevadsemestril veebruaris ja märtsis 6 nädalat

Kokku 8 nädalat2. magistriõppes Praktika 2. kursuse kevadsemestril veebruaris või märtsis 6 nädalat

Praktikat võib sooritada jooksvalt alates 2. kursuse (magistriõpe), 3. kursuse (bakalaureuseõpe) sügissemestrist.

Praktikana arvestatakse:tööd erivajadustega inimeste suvelaagrites arvestusega 1 nädal laagrit = 2 nädalat praktikat. Laagripraktika maht on maksimaalselt 2 praktikanädalat.erialast tööd kuni pool praktikamahust. Erialase töö praktikana arvestamise korral tuleb lähtuda praktika üldjuhendist, määratleda praktika eesmärk, ülesanded ja tegevused. Praktika lõpuks tuleb koostada ja esitada materjalid praktikamapis.

Praktika alustamise kordEnne praktikaperioodi algust korraldab praktika koordinaator infotunni kevadsemestri alguses bak 2. kursusele kevadsemestri lõpul järgmise õppeaasta bak 3. ja mag 2. kursusele

Praktikale minekust teatab üliõpilane praktika koordinaatorile ja õppetöö koordinaatorile. Vajadusel väljastab õppetöö koordinaator asutusele ülikooli taotluse võtta üliõpilane praktikale. Taotluse väljastamiseks vajalikud andmed:6. üliõpilase nimi ja õppetase7. asutuse nimi ja postiaadress8. asutuse aadress, kuhu taotlus saata 9. praktika aeg ja kestus, täpse aja puudumisel märkida periood, näit: kokkuleppel

kaks nädalat veebruari kuu jooksul

Praktika lõpetamise ja aruandluse kordPraktika lõppedes esitab üliõpilane õigeaegselt vajalikud dokumendid

dokument aeg kellele märkusedJuhendaja andmed Nädala jooksul pärast

õppetöö lõppu õppetöökoodinaator andmed:

1. juhendaja nimi2. juhendaja isikukood3. juhendaja pangakonto number4. juhendaja meiliaadress5. asutuse nimi ja

aadress6. praktikaaeg(kuupäev ja nädalate arv)

praktikamapp üks nädal enne praktika lõpuseminari

praktika koordinaator

Praktikaperioodi lõpul korraldatakse praktika lõpuseminar kokkuvõtete tegemiseks. Osavõtt kohustuslik!

6. PRAKTIKA ARVESTUS JA HINDAMINEHindamine: mitteeristav: arvestatud/mittearvestatudHindamismeetod: õpimapp

Praktika loetakse arvestatuks, kui üliõpilane on: osalenud praktikal 2 asutuses ja saanud arvestuse igas asutuses esitanud hindmiseks õpimapi hiljemalt üks nädal enne seminari.

7. JUHISED PRAKTIKA JUHENDAJALE ASUTUSES1. Osaleb praktika organiseerimisel ja läbiviimisel oma asutuses.

2.Tutvustab üliõpilastele oma asutuse tööd: seadusandlus, töö põhimõtted, taotlused, võimalused, dokumentatsioon, asutuse komplekteerimine, koostööpartnerid, jne.

3. Kaasab praktikante tööalastesse tegevustesse.

4. Kinnitab oma allkirjaga arvestuslehel üliõpilase sooritatud tegevused.

5. Etapi lõpul hindab üliõpilase tööd ja kirjutab vabas vormis arvamuse praktika eesmärkide saavutamise kohta. arvestatud – täidetud 75 – 100% ülesannetest mitte arvestatud – täidetud vähem kui 75% ülesannetest.

6.Abistab üliõpilasi nende iseseisvas töös: tundide ja tegevuste etevalmistamine ja analüüs, õppe- ja muude materjalide valik ja valmistamine, koostöö planeerimine ja läbiviimine.

Asutuste jaoks vajalikud taotluskirjad väljastab osakonna õppetöökoordinaator Lea Mäemat, E- post: Lea.Maemat@tlu.eeNarva mnt 25 Tallinn tel: 6199 730

1) Bak 2. kursus: Ene Varik Tel: 6199 754, e- post: Ene.Varik@tlu.ee

2) Bak 3. kursus: Kadi Lukanenok Tel: 55 26060, e-post: Kadi.Lukanenok@tlu.ee

3) Mag 2. kursus: Tiiu Tammemäe Tel: 6199752, e- post: Tiiu.Tammemae@tlu.ee

4) Õpiabirühma õpetaja praktika: Aina Haljaste Tel: 6199 755, e- post: Aina. Haljaste@tlu.ee

LISAD

1. HINDAMISKRITEERIUMIDMitteeristav hindamine: arvestatud / mittearvestatudPraktikamapp peab kajastama õpiväljundite saavutamist. kategooria Arvestatud: sisu, vorm

Sisu Sisu ja maht vastavad vastavad aine praktika õpiväljunditele ja antud sisulistelejuhistele ning üliõpilase isiklikele professionaalsetele eesmärkideleÕpimapp sisaldab ülevaadet praktika kõigi asutuste ja tegevuste kohta päevade kaupa. Esitatud on vaadeldud ja läbiviidud tundide ja tegevuste kavad, koosolekute protokollid jmt.

VormistamineÜlesehitusKeel

Õpimapp sisaldab sissejuhatust, sisukorda, eesmärke,nõutavaid materjale, enesereflektsiooni.Õpimapi elementide koosesitamine on põhjendatud.Kasutatav keel ja stiil on arusaadav.

Tundide ja ürituste kavad On esitatud 75% vaadeldud ja antud tundide ning ürituste kavadest.Kavad on vormistatud vastavalt esitatud nõuetele. Võimalusel on lisatud näidistöid.

Iseloomustused ja arengukavad

Vastavad esitatud nõuetele, sisaldavad ettenähtud struktuurielemente.

Eneseanalüüs Eneseanalüüs esitada õpiväljundite kaupa. Sisaldab asutuste valiku põhjendust, hinnangut sobivusele ja õpiväljundite saavutamist. Eneseanalüüs sisaldab peatükki üliõpilase kui spetsialisti rollist töös erivajadustega inimestega interdistsiplinaarses koostöövõrgustikus. Sisaldab viiteid edaspidiseks iseseisvaks süvenemiseks.

2. Arvestusleht TÄITA INDIVIDUAALSELT, IGA PRAKTIKAPÄEVA KOHTA!

Üliõpilane ………………………………………………………………………………Asutus ………………………………………………………………………………….kuupäev tegevused juhendaja allkiri

Kokkuvõte, arvamus PÖÖRDELE!!

3. ENESEHINNANGULINE KOKKUVÕTE TÄITA INDIVIDUAALSELT1. Praktika vastavus ootustele. Milllistele ootustele vastas, millistele mitte?2. Ülikoolis saadud teoreetiliste teadmiste vastavus tegelikkusele. Milliseid

teadmisi tundus kõige enam vajaka jäävat?3. Praktika korraldus.4. Asutuste sobivus5. Ajagraafiku sobivus, sellest kinnipidamine6. Tegevused päevade kaupa, muutuste põhjendatus7. Teoreetilise ja praktilise töö vahekord8. Juhendamisel ja isesesisvalt tehtud töö vahekord9. Kõige huvitavam / suurema kasuteguriga ülesanne praktikal?10. Kõige vähem huvitav / väiksema kasuteguriga ülesanne praktikal?11. Hinnang asutuste kaupa 1 - 5 skaalal12. Mida oleks võinud teha teisiti?13. Muud tähelepanekud ja märkused

4. ÕPPETUNDIDE VAATLUS

1. KOKKUVÕTE VAADELDUD TUNDIDEST: kokku tundide arv, ained, õpetajad teha arvestuslehele

2. TUNNI VAATLUSE KAVAKokkuvõte koostatakse iga vaadeldud tunni kohta eraldi.Kokkuvõte kajastab järgmist:- tunni toimumise aeg ja koht, kool, klass, tunni läbiviinud õpetaja- tunni teeema ja eesmärgid, vastavus eesmärkidele- tunni struktuur- tunnis kasutatud õppematerjalid, rakendatud töövõtted, nende raskusaste- õpilaste aktiviseerimine- frontaalne ja iseseisev töö- individuaalne lähenemine õpilastele, õpetuse diferentseerimine- näitlikkuse kasutamine- töö õpikute ja vihikutega- suuline ja kirjalik töö- antud koduülesanded

5. ÕPILASE VAATLUSE KAVA

1. Üldandmed Vaadeldava õpilase sünniaeg………………sugu………………… Kodune keel…………………….. Õdede – vendade olemasolu ja nende vanus……………… ………………………………………………………………… Klass………………………………..

2. Õpetaja tähelepanekud õpilase eripära kohta:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Suhtlemine:* eakaaslastega………………………………………………………………………*täiskasvanutega…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Kontakt õpetajaga………………………………………………………………

5. Õpilase õpitegevuse iseloomustus Motiveeritus ülesandele: *alustab kohe *venitab, tegeleb muuga….. ……………………………………………………………………………. Sõnalise korralduse järgi antud ülesande täidab: iseseisvalt * vajab lisaselgitust * sõnaline abi ei aita

Õppimisviisi kirjeldus: Kuidas õpib kõige paremini? *nägemise *kuulmise *praktilise tegevuse kaudu * mänguliselt *individuaalselt rühmas *abilisega (õpetajaga) koos ……………………………………………………………………………. keskendumine ülesandele: *lühiajaline *pikaajaline *keskendub vahelduva eduga töö tempo võrreldes teistega: *samasugune *aeglasem *kiirem *ebaühtlane

töö tulemuslikkus: *veatu *vähe vigu *rohkesti vigu väljendusoskus: *esinemisjulgus………………………………………………………….. *argumenteerimisoskus………………………………………………….. *sõnavara…………………………………………………………………

6. Lugemisoskuse taseHinnang tehnilisele küljele: *kiirus (teistega võrreldes)…………………………………………………. *vigade hulk…………………………………………………………………Loetust arusaamise tase: *mõistab küsimustele vastates (reprodutseerib) lihtsa õpitud teksti sisu *mõistab lihtsamat võõrast teksti (arusaamisel üksikud raskused)

*saab loetud tekstist informatsiooni (loeb ise ka raamatuid)

7. Kirjutamisoskuse taseHinnang käekirjale: *loetav, korrektne *konarlik *mitteloetavVigade esinemine: *raskemates sõnades ……………………………………………………….*häälikupikkustes…………………………………………………………… *palju õigekirjavigu ………………………………………………………* ei suuda end kirjalikult väljendada……………………………………….

8. Arvutamisoskuse taseTehete sooritamine: *valdab kõiki……………………………………………………………… *teeb vigu ………………………………………………………………….*ei valda kõiki tehteid………………………………………………………Tekstülesande tegemine: *saab aru ja teeb iseseisvalt *vajab suunavat abi *ei suuda ka abiga lahendada

9. Jutustamisoskus*taastab loetu korrektselt *taastab osaliselt õigesti *ei taasta, laused ebakorrektsed, seostamata

10. Huvid, kalduvused, nende avaldumine vaatluse ajal:……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11. Mida võiks soovitada edasiseks tööks ja probleemi lahendamiseks?……………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Õpilase vaatluse kava on soovitusliku iseloomuga. Teretulnud on oma algatus ja täiendused üliõpilase enda poolt.‚

6. PRAKTIKAJUHENDAJA ANDMED

A ÜLIÕPILASE NIMI, Õ-RÜHM .................................................................................

Asutuse nimi ja postiaadress ....................................................................................

........................................................................................................................................

Praktika sooritamise aeg (kuupäevad ja nädalad)

.............................................................................................

Juhendaja nimi .............................................................................................................

Juhendaja kodune aadress ...........................................................................................

Juhendaja isikukood:...................................................................................................

Juhendaja pangakonto nr ............................................................................................

Juhendaja kontaktid....................................................................................................

B ÜLIÕPILASE NIMI, Õ-RÜHM ...........................................................................

Asutuse nimi ja postiaadress ....................................................................................

........................................................................................................................................

Praktika sooritamise aeg /kuuupäevad ja nädalad)

.............................................................................................

Juhendaja nimi .............................................................................................................

Juhendaja kodune aadress ...........................................................................................

Juhendaja isikukood....................................................................................................

Juhendaja pangakonto nr ............................................................................................

Juhendaja kontaktid....................................................................................................