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rado
Español
Una marcha
PRÁCTICAPPAA 2015
EJERCICIOS DE
4
HolaGrac ias
Nombre del estudiante:
f
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Todos los derechos de reproducción y divulgación están reservados por el Departamento de Educación de Puerto Rico, 2015.
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Instrucciones para ennegrecer las respuestas de preguntas de selección múltiple
Incorrecto
Incorrecto
Correcto
Instrucciones para contestar las preguntas de respuesta extendida
Instrucciones
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E s p a ñ o l
Todos los que la visitan
dicen que es hermosa
por sus playas y montañas.
No es muy grande en tamaño,
Pero dicen, ¡que es un encanto!
¿Qué de quién yo hablo?,
pues de mi Puerto Rico
que quiero tanto.
● B De acuerdo con estos versos, ¿qué les gusta a los visitantes de la Isla?
A el clima de la Isla
B el tamaño de la Isla
C la naturaleza de la Isla
D la gente que vive en la Isla
● A ¿Qué cambio se debe hacer en la oración 2?
A cambiar dice por dise
B cambiar que por qué
*C cambiar Sábado por sábado
D cambiar puede por pudo
Hola Santiago:
(1) Te escribo porque quiero
invitarte a ver una película a mi casa.
(2) Mi mamá me dice que puede ser
el Sábado que viene. (3) Invité a
Josué y a Omar. (4) Así que no te lo
puedes perder.
Te espero,
Tu amigo Ismael
EjemplosInstrucciones: Lee cuidadosamente cada una de las lecturas. En tu hoja de contestaciones,
marca la mejor respuesta para cada pregunta.
Cuarto grado Página 1
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Instrucciones: Lee cuidadosamente cada una de las lecturas. En tu hoja de contestaciones,
marca o escribe la mejor respuesta para cada pregunta.
La casa en el árbol de limón
Un pájaro carpintero volaba entre los árboles de un bosque. Buscaba el mejor árbol
para construir su casa. Él quería un lugar para poder descansar y estar tranquilo. De
pronto, un olor agridulce lo atrajo. El rico perfume venía de un viejo árbol de limón
cargado de flores y frutos.
Al pájaro carpintero le gustó tanto el árbol que decidió construir su casa en él. Con
sus patitas dibujó un círculo grande en el fuerte tronco del árbol. Ahí sería la puerta de
su casa. También dibujó dos círculos pequeños para marcar dónde estarían las ventanas.
Luego empezó a dar grandes picotazos, abriendo un hueco en el tronco. Su pico parecía
un martillo dando golpes.
Cuando se escondió el Sol, el pájaro carpintero paró de trabajar. No le había
terminado las ventanas a su casita. Estaba muy oscuro y él estaba muy cansado. Cerca
de allí, se quedó dormido.
Al amanecer, voló hasta el limonero para seguir con la construcción. ¡Sorpresa!
¡Su casa estaba terminada! No solo le habían terminado las dos ventanas, también le
habían puesto hermosas cortinas de flores blancas. Y la entrada estaba tapada con hojas
verdes del árbol de limón. Asombrado y confundido, el pájaro carpintero asomó su
cabeza entre las hojas de la puerta. ¡Había alguien durmiendo adentro! Era un múcaro
que al escuchar al pájaro carpintero, se despertó.
—¿Qué haces durmiendo en mi casa? —le preguntó el pájaro carpintero.
—Esta casa es mía —contestó el múcaro—. Yo la terminé en la noche.
—Pero yo le hice ayer la entrada y el interior —dijo el carpintero.
—Y yo hice las ventanas, las cortinas y la puerta de hojas —dijo el múcaro.
—Yo no quería cortinas ni hojas en la puerta —protestó el carpintero.
—Pues yo sí —dijo el múcaro—. Si no, la luz del sol no me dejaría dormir. Yo
duermo de día y estoy muy cansado por todo lo que trabajé anoche.
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El pájaro carpintero miró la casita terminada y sonrió. Se veía muy hermosa
adornada con las hojas y las flores. Sabía que el múcaro también había trabajado mucho
para lograr que esa fuera la casita más linda del bosque. Al pájaro carpintero se le
ocurrió una idea. La casa sería de los dos, podríamos compartirla. Él dormiría en ella de
noche y el múcaro de día.
Muy contentos, los pájaros chocaron sus alas en señal de amistad. El pájaro
carpintero se fue a ayudar en otras construcciones del bosque. El múcaro aceptó la idea
y se fue a dormir a su nueva casa en el limonero.
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El autor usa el diálogo en la lecturapara —
1
A
B
C
D
que sea más larga.
que sea más divertida.
explicar cómo el múcaro terminó lacasa.
explicar lo que ocurrió entre el pájarocarpintero y el múcaro.
¿Por qué PROBABLEMENTE elpájaro carpintero quería encontrar elmejor árbol para vivir?
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A
B
C
D
Necesitaba una casa grande.
Deseaba tener un lugar seguro.
Estaba buscando un lugar bonito.
Le gustaban los árboles de frutas.
Esta lectura es un cuento porque — 3A
B
C
D
es una narración corta.
enseña una lección importante.
contiene información histórica.
es una narración real sobre las aves.
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Observa el organizador gráfico.
¿Cuál respuesta corresponde al espacio en blanco?
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El pájaro carpintero
abrió la entrada.
El múcaro
hizo la puerta.
A
B
C
D
Terminaron la casa.
Hicieron las cortinas.
Prepararon el interior.
Trabajaron en las ventanas.
Esta lectura está narrada desde elpunto de vista —
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A
B
C
D
del múcaro.
del pájaro carpintero.
de alguien que conoce la historia.
de alguien que vive en el bosque.
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PASA A LA PRÓXIMA PÁGINA Y CONTINÚA TRABAJANDO.
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El castor y su casita
Posiblemente, alguna vez has escuchado sobre el castor. Puede ser que lo hayas
visto en caricaturas o hasta en la vida real. Cuando lo vemos en televisión hasta nos hace
reír porque es muy gracioso. Pero, en realidad, los castores son animales muy activos;
además, son animales muy trabajadores que construyen su propio hogar.
El castor pertenece a la familia de los roedores, y es el más grande de los que se
encuentran en Norteamérica. Es un mamífero fuerte y tiene un pelaje impermeable que le
sirve de abrigo y para que no se moje. Este animal tiene dientes grandes, fuertes y filosos
con los que puede perforar y derribar un árbol en solo una noche. Su cola es plana y
ovalada, y la utiliza para apoyarse y hasta para nadar. El castor es herbívoro ya que se
alimenta de hojas, cortezas, raíces y plantas acuáticas.
Este animal es un arquitecto por naturaleza. Tiene la habilidad de construir su
vivienda en ríos y lagos como si fuera todo un profesional. Por lo general, edifica su
casita con troncos, raíces y ramas de los árboles en la orilla de los ríos y lagos.
Los refugios de estos animales se llaman madrigueras. A simple vista, estas madrigueras
parecen un montón de ramas secas en el agua. Sin embargo, el diseño del interior es más
complejo de lo que la gente se imagina. La madriguera se divide en secciones: unas
partes están bajo agua y otras sobre la superficie del agua. En las zonas secas es donde
guardan la comida. La entrada a la madriguera está bajo el agua.
El castor, al igual que otros animales, construye su hogar en lugares donde puede
estar seguro. La protección contra los depredadores es un instinto que los animales
comparten. Ahora sabemos más sobre este animalito que tiene muchas otras cualidades
aparte de ser gracioso. Su fuerza y habilidad lo distinguen.
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Vuelve a leer las lecturas “La casa enel árbol de limón” y “El castor y sucasita”. Luego contesta la siguientepregunta.
Después de leer “La casa en el árbolde limón” y “El castor y su casita”,explica cuál es la diferencia en laforma en que construyen sus hogaresel pájaro carpintero y el castor.
No olvides contestar la pregunta en lahoja de contestaciones. Usa detalles delas dos lecturas para apoyar turespuesta. Usa oraciones completas ypuntuación y gramática correcta.
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Niños trovadores de Puerto Rico
Hace unos meses fui a pasar el fin de semana con mis papás a casa de mi tío Tony en
Cayey. Allí conocí a Alfredito y la música que él interpreta.
Mi tío es amigo de los padres de Alfredito, y ese sábado fuimos todos a su casa en la
montaña a visitarlos. Cuando llegamos, don Alfredo, el papá de Alfredito, estaba reunido en
el patio de la casa con unos amigos cantando y tocando un instrumento que se llama el
cuatro. Estaban cantando algo parecido a la música que se canta en diciembre. Lo que me
dejó sorprendido fue ver que un niño de mi edad, con una voz como la de un ruiseñor,
estaba en el grupo cantando también.
Creo que mi rostro hablaba por sí solo porque mi tío me dijo: —¿No te parece
espectacular? Alfredito es un niño trovador.
Cuando Alfredito terminó de cantar, me lo presentaron y nos pusimos a hablar. Él me
dijo que le gusta la música moderna, pero le encanta cantar la música típica de Puerto Rico
porque siente que le sale del corazón.
Me explicó que esa música se llama décima y es cantada por trovadores o cantantes
de música típica. Se dice que esta nació en nuestros campos, hace siglos, como resultado de
las experiencias del jíbaro puertorriqueño. Esta música le canta a nuestro paisaje, a la
familia y a nuestras raíces culturales.
Los niños trovadores tienen mucha habilidad musical, pero también tienen que
estudiar y prepararse para interpretar esta música. Muchas veces, estos niños trovadores
componen ellos mismos sus canciones con anticipación. Pero otras veces, de manera
asombrosa, tienen la habilidad de improvisar. Mientras van cantando se inventan la letra.
Componer una décima no es nada fácil. Las diez líneas presentadas en una décima deben
rimar; es como formar un poema en versos que rimen. Además de esto, los versos deben
dividirse en ocho sílabas, siguiendo unas reglas especiales.
Alfredito también me contó que además de tomar clases, él ya ha participado en
algunas competencias de niños trovadores. Estos niños han puesto el nombre de Puerto
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Rico muy en alto porque han dado a conocer nuestro talento y nuestra cultura. Al final de
nuestra visita, el papá de Alfredito nos despidió con una décima que decía así:
El niño que es trovador
es tremenda maravilla,
cuando canta, todo brilla.
De talento abarcador,
importante y agradador.
Es un talento increíble
que hasta parece invencible.
Felicito a este cantante,
con voz tan impresionante.
¡Gracias por ser tan sensible!
¿Qué palabras del párrafo 6 ayudan a entender el significado de la palabra improvisar ?
7
A
B
C
D
Mientras van cantando…
… se inventan la letra.
Componer una décima…
… formar un poema en versos…
¿Cuál fue el resultado de la visita delnarrador a casa de su tío?
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A
B
C
D
Alfredito despidió al narrador con unadécima.
El narrador aprendió sobre los niñostrovadores.
El narrador fue a Salinas a pasar unfin de semana.
Alfredito cantó mientras su papátocaba el cuatro.
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Cuando Alfredito dice que la músicatípica de Puerto Rico le sale delcorazón, quiere decir que —
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A
B
C
D
siente mucha emoción cuando lacanta.
tiene que esforzarse mucho paracantar.
piensa cuidadosamente lo que va acantar.
tiene que inventar la letra de lacanción.
A. Piensa en los niños de la lectura.¿Con cuál de ellos te identificas?
B. Explica tu respuesta con dosdetalles de la lectura.
No olvides contestar todas las partes de la pregunta en la hoja decontestaciones.
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Instrucciones: La siguiente oración no corresponde a ninguna lectura. Escoge la palabra
subrayada que tenga algún error. Si no encuentras ningún error, escoge la alternativa
D Está correcta. Recuerda marcar tu respuesta en la hoja de contestaciones.
Las clases de natacion son los martes, jueves y sábados por la tarde. Está correcta.A B C D
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En la granja
(1) Cuando mi prima María me invitó a su casa, no pensé que me encontraría tan
emocionada con los animales que ella cuidaba. (2) La carta que me envió decía que en su
tiempo libre se dedicaba a echarle comida a las vacas, los cerdos y los caballos. (3) Los
pollitos recorrían toda la granja buscando a mamá gallina. (4) Mientras, el gallo observaba
moviéndose de un lado a otro, cuidando que nada les pasara. (5) Además, mi prima les daba
de comer a las ovejas porque su papá le decia que era necesario para que dieran leche.
(6) Cuando los caballos necesitaban un baño, ella los bañaba con mucha alegría. (7) Los
caballos relinchaban y movían la cola en señal de que estaban a gusto con el agua. (8) Los
cerdos, mientras tanto, se echaban en el fango para refrescarse, pues hacía mucho calor, y
luego se alimentaban con el maíz que ella les ponía.
(9) Las vacas mugían para que supiera que era la hora de la comida. (10) María y su
papá las alimentaban con avena y pasto de la granja cercana, pues el vecino les permitió
visitarla para esta tarea. (11) Su papá había decidido que le repartiría leche como resultado
de la buena alimentación que recibían las vacas y más que nada, como agradecimiento.
(12) Definitivamente, una visita a la granja me llenó de entusiasmo y alegría porque a mí
me gustó todas las tareas que María hacía.
Instrucciones: Las siguientes lecturas pueden tener errores. En tu hoja de contestaciones,
marca la mejor respuesta para cada pregunta.
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¿Qué cambio se debe hacer en laoración 5?
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A
B
C
D
cambiar Además por Ádemas
cambiar les por le
cambiar papá por papa
cambiar decia por decía
¿Qué cambio se debe hacer en laoración 12?
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A
B
C
D
cambiar llenó por llenaron
cambiar gustó por gustaron
cambiar tareas por tarea
cambiar hacía por hacían
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Tran
sport
ació
n Marítima para el C
iudada
no 5 de junio
San Juan, Puerto Rico
(1) Apreciados visitantes;
(2) Gustosamente les anunciamos que a partir del 25 de junio,
estaremos estrenando nuestra nueva flota de lanshas. (3) Estas
nuevas embarcación nos ofrecen muchas ventajas. (4) Las
mismas cuentan con espacio para 150 personas, baños, aire
acondicionado y motores de alta velocidad. (5) Esto último es
muy beneficioso porque nos permite hacer los viajes en un menor
periodo de tiempo. (6) Ahora sí que sus viajes serán muy
placenteros.
(7) También deseamos informarles que para conveniencia
de todos nuestros visitantes, hemos remodelado nuestras
instalaciones. (8) Pero a pesar de los cambios, el costo de
transportación continuará siendo el mismo. (9) Por lo que
esperamos verles pronto y servirles como ustedes merecen.
(10) Cordialmente,
Rogelio Pereira
Director del Departamento de
Transportación Marítima para el Ciudadano
Calle Verde #123
San Juan, PR 00936
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¿Qué cambio se debe hacer en laoración 1?
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C
D
cambiar Apreciados por Aprecio
cambiar visitantes por Visitantes
cambiar el punto y coma por unacoma
cambiar el punto y coma por dospuntos
¿Qué cambio se debe hacer en laoración 2?
15
A
B
C
D
cambiar junio por Junio
cambiar estaremos por estarremos
cambiar nuestra por nuestras
cambiar lanshas por lanchas
¿Qué cambio se debe hacer en laoración 3?
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A
B
C
D
cambiar Estas por Aquellas
cambiar embarcación porembarcaciones
cambiar ofrecen por ofrecieron
cambiar muchas por mucha
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Instrucciones: Las siguientes oraciones no corresponden a ninguna lectura. Escoge la
palabra subrayada que tenga algún error. Si no encuentras ningún error, escoge la alternativa
D Está correcta. Recuerda marcar tu respuesta en la hoja de contestaciones.
El caro de mi mamá está estacionado en la acera. Está correcta.A B C D
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Mamá fue a compró chuletas a la carnicería. Está correcta.A B C D
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PARA
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