PPTCES007CB31-A15V1 Clase Concepto de hormona. Hormonas animales y vegetales

PPTC

ES00

7CB3

1-A1

5V1

Clase

Concepto de hormona. Hormonas animales y vegetales

DIVISIÓN CELULAR

MEIOSISETAPAS

• Profase I

• Metafase I

• Anafase I

• Telofase I

Importancia

• Formación de los gametos.

• Reducción de la cantidad de material genético.

• Variabilidad genética.

Ovogénesis

• Inicio: período prenatal.

• Proceso cíclico.

• Vida media del ovocito II: 48 hrs.

• Inmóvil.

Espermatogénesis

• Inicio: pubertad.

• Proceso continuo.

• Vida media del espermio: 72 hrs.

• Movilidad propia.

Meiosis I

Meiosis II• Profase II

• Metafase II

• Anafase II

• Telofase II

Resumen de la clase anterior

Aprendizajes esperados

• Definir el concepto de hormona y su mecanismo de acción.

• Describir los mecanismos de retroalimentación.

• Comprender los mecanismos de acción de las principales hormonas involucradas en los procesos de crecimiento y desarrollo, tanto en animales como en vegetales.

Páginas del libro desde la página 144 a la 169.

Pregunta oficial PSUPregunta oficial PSU

En el gráfico se muestran los efectos del suministro de una hormona y un placebo a dos grupos de individuos con déficit de una hormona:

A partir del gráfico, es correcto inferir que la hormona produce un incremento de

A) la masa muscular. B) la síntesis proteica. C) el metabolismo aeróbico. D) la tasa de división celular. E) la degradación de lípidos.

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Admisión PSU 2014

1. Hormonas

2. Hormonas animales

3. Hormonas vegetales

1. Hormonas

1.1 Definición

Son sustancias químicas secretadas por ciertos órganos del cuerpo de animales (glándulas endocrinas) y tejidos de plantas, que siendo transportadas por la sangre o por el floema respectivamente, excitan, inhiben o regulan la actividad de otros órganos o sistemas de órganos (blanco o diana).

Efecto fisiológico

1. Hormonas

1.2 Clasificación

Las hormonas en animales proceden de glándulas endocrinas, que vierten su secreción a la sangre.

Esteroides

Las hormonas se pueden clasificar en tres grupos de compuestos:

Péptidos

Hormona del crecimiento

Derivados de aminoácidos

Tiroxina

Ejemplo: progesterona, estrógenos, testosterona

Ejemplo: hormonas tiroideas

Ejemplo: hormona del crecimiento, gonadotrofinas

1. Hormonas

1.3 Funciones

Actividad de órganos y sistemas

Crecimiento y desarrollo

Procesos de reproducción

Características sexuales

Uso y almacenamiento

de energía

Niveles sanguíneos de iones, glucosa,

etc.

Reg

ulan

Estimulan o inhiben

Regulan

Regulan

Reg

ulan

Desarrollan

Hormonas

1. Hormonas

1.4 Mecanismo de acción hormonal

Corresponde a la relación de la hormona y su receptor, el cual se encuentra en el tejido u órgano blanco, existiendo dos tipos:

Receptores intracelulares, ubicados en el núcleo o citoplasma.

Receptores integrados en la membrana plasmática.

Hormonas esteroidales y tiroideas

Hormonas proteicas

Ejercicio 1“Guía del alumno”

Ejercitación

Las hormonas son sustancias químicas, las cuales pueden ser de origen proteico, lipídico o ser combinaciones como las glucoproteínas. Al ser lipídicas atraviesan fácilmente la membrana plasmática, pero si son proteicas necesitan un receptor en la membrana plasmática de la célula blanco. Para el caso de la testosterona, cuyo precursor es el colesterol, ¿qué mecanismo emplearía para generar un efecto fisiológico en la célula blanco?

A) Atravesar la membrana plasmática, debido a su composición química. B) Requerir de un transportador de membrana sin cofactor.C) Requerir de un transportador de membrana con un cofactor como el sodio.D) Atravesar la membrana plasmática, en contra de su gradiente de

concentración.E) Requerir de un transportador de membrana con funcionamiento de bomba.

ALTERNATIVA CORRECTA

AComprensión

1. Hormonas 1.5 Regulación hormonal

Feedback negativo

Aumento de hormona

Disminución de la

hormona

Producción Producción

Niveles plasmáticos de la hormona constantes.

Mantención de la homeostasis

1. Hormonas

1.5 Regulación hormonal

Feedback positivo

Aumento de la hormona

Producción

Aumento sostenido de niveles plasmáticos de la hormona.

Rompe la estabilidad de la homeostasis. Lleva al cambio.


Ejercitación


EAplicación

El siguiente esquema muestra un sistema de retroalimentación hormonal.

¿Cuál de las siguientes alternativas es INCORRECTA?

A) A tiene efecto sobre B, C y D.B) Es necesario A para controlar D.C) D podría frenar a A. D) B es afectado por D.E) D no tiene efecto sobre C.

1. Hormonas

1.6 Estructuras asociadas al mecanismo de regulación

Hipotálamo Región del encéfalo Controla las funciones del

medio corporal interno, comportamiento sexual y emociones.

Controla el sistema endocrino a través de neurohormonas.

Hipófisis Glándula endocrina

principal de los vertebrados.

Las hormonas que secreta, controlan el funcionamiento de casi todas las demás glándulas endocrinas del organismo.

Neurohormonas +

-

Estructuras del control neuroendocrinoVista tridimensional.

1. Hormonas


Adenohipófisis (lóbulo anterior)

• Hormona del crecimiento (GH).• Prolactina (PRL).• Hormona estimulante de la

tiroides (TSH) o tirotrofina. • Hormona estimulante de la

corteza suprarrenal (ACTH) o corticotrofina.

• Hormonas gonadotrofinas: hormona luteinizante (LH) y hormona folículo estimulante (FSH).

HIPÓFISIS

1. Hormonas


HIPÓFISIS

Neurohipófisis (lóbulo posterior)

Almacena a las hormonas

antidiurética (ADH) y oxitocina (OT), sintetizadas por el hipotálamo.

1. Hormonas


HIPÓFISIS

Hipófisis media (pars intermedia o lóbulo

intermedio)

Hormona melanocito-estimulante (MSH), estimula la producción de melanina (pigmento) en la piel.


Ejercitación


DComprensión

¿Cuál(es) de las siguientes hormonas es (son) afectada(s) por factores inhibitorios hipotalámicos?

I) TirotrofinaII) Hormona del crecimientoIII) Insulina

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIE) Solo II y III


2.1 Hormona del crecimiento

Hormona Somatotrofina

Dónde se produce Adenohipófisis.

Órgano blanco Efecto generalizado.

Mecanismo de regulación

Feed-back negativo.

Efectos corporales

Estimula el crecimiento corporal, aumenta la síntesis de proteínas, es hiperglicémica.

Deficiencia en la niñez

Enanismo hipofisiario.

Exceso en la niñez

Gigantismo.

Exceso en estado adulto

Acromegalia.

La GH actúa indirectamente a través de somatomedinas (o IGFs), proteínas producidas en el hígado.


2.1 Hormona del crecimiento

Acromegalia

Enanismo

Gigantismo

Alteraciones en la secreción de hormona del crecimiento


Ejercitación


DAplicación

Si se administran altas dosis de hormona del crecimiento a un individuo adulto, cuyos niveles previos son normales, ¿qué efecto puede presentar al cabo de cierto tiempo?

A) Aumento proporcional de estatura.B) Reparación de tejidos dañados.C) Alargamiento de los huesos.D) Aumento de cartílagos en manos, pies y mandíbula. E) Metabolismo normal


2.2 Hormonas tiroideas

Hormona Tiroxina (T4 ) y triyodotironina (T3)

Dónde se producen Glándula tiroides.

Órgano blanco Efecto generalizado.

Mecanismo de regulación

Feed-back negativo.

Efectos corporales Aumento del metabolismo basal (generación de calor). Aumenta el desarrollo y maduración del sistema nervioso.

Deficiencias en la niñez Cretinismo.

Deficiencia en el adulto Hipotiroidismo

Exceso en estado adulto

Hipertiroidismo





Enfermedad Causas Signos

Cretinismo Disminución de las hormonas tiroideas durante la etapa fetal o niñez, producto de una deficiencia de la glándula tiroides.

Retardo en el crecimiento físico y mental.

Hipotiroidismo Disminución en la producción de las hormonas tiroideas.

Aumento de peso, intolerancia al frío, somnolencia, hinchazón de la cara, manos y pies (mixedema), lentitud, bocio, movimiento descoordinado, etc.

Hipertiroidismo Aumento en la producción de hormonas tiroideas.

Aumento general del metabolismo basal, taquicardia, sudoración excesiva, baja de peso, exoftalmia, nerviosismo, ansiedad, etc.


Ejercitación


BAplicación

Si un individuo presenta las siguientes características: aumento de peso, piel fría, lentitud mental, ¿qué hormona se está produciendo en baja concentración?

A) SomatotrofinaB) TiroxinaC) EstrógenoD) ProgesteronaE) Testosterona


2.3 Hormonas calcitonina y parathormona

Regulan los niveles plasmáticos de calcio iónico.

Parathormona:Aumenta la calcemia.

Calcitonina:Disminuye la calcemia.

Estas hormonas también regulan los niveles de fosfato en la sangre.


2.4 Hormonas insulina y glucagón

Glucagón:Hormona hiperglicemiante

Insulina: Hormona hipoglicemiante


2.4 Hormonas insulina y glucagón

Insulina Glucagón

Lugar de síntesisÓrgano sobre el cual actúa

Mecanismo de acción

Mecanismo de regulaciónEfectos corporales

Actividad hepática

Páncreas endocrino (células beta) Páncreas endocrino (células alfa).

Todas las células del cuerpo, principalmente las del hígado, músculos y tejido adiposo.

Hígado y tejido adiposo.

Promueve la captación y el almacenamiento de glucosa, estimula el almacenamiento de las grasas, inhibe la lipólisis, promueve el anabolismo proteico y el crecimiento.

Favorece la movilización de glucosa, estimula la degradación del glicógeno, estimula la gluconeogénesis, promueve la lipólisis e inhibe el almacenamiento de los triglicéridos en el hígado.

Feed-back negativo. Feed-back negativo.

Almacenamiento de glucosa en las células, desde la sangre.

Liberación de glucosa desde el interior de las células, hacia la sangre.

Glucogenogénesis. Glucogenólisis.


2.5 Diabetes mellitus

Características

Es un síndrome orgánico multisistémico crónico que se caracteriza por un aumento de los niveles de glucosa en la sangre (hiperglicemia sostenida), resultado de concentraciones bajas de la hormona insulina o por su inadecuado uso por parte del cuerpo, que conducirá posteriormente a alteraciones en el metabolismo de los carbohidratos, lípidos y proteínas.

Signos

Poliuria Polidipsia

Polifagia



Cuando la insulina se acopla en los receptores de insulina de las células, la glucosa puede penetrar a través de sus membranas y utilizarse. Esta es la situación normal.

Cuando el páncreas no produce insulina, la glucosa no puede penetrar en las células del cuerpo y utilizarse. Esta es la llamada diabetes mellitus insulinodependiente o tipo 1.

Cuando los receptores de insulina de las células del cuerpo no funcionan, la insulina no puede acoplarse a ellos y la glucosa no puede penetrar en las células del cuerpo y utilizarse. Esta es la llamada diabetes mellitus no insulinodependiente o tipo 2.



HIPERGLICEMIA

¿Qué efecto tiene el exceso de glucosa en la sangre sobre la eliminación de ella en la orina?

La glucosa comienza a eliminarse por la orina, lo que se conoce como GLUCOSURIA

¿Qué efecto tiene la mayor concentración de glucosa en la orina sobre el volumen de ella?

La glucosa ejerce un efecto osmótico que arrastra agua, aumentando el volumen de orina, lo que se conoce como POLIURIA

Si el sujeto orina mucho más que lo normal, ¿qué mecanismo compensatorio se activa para evitar la deshidratación?

La poliuria genera aumento de la sed, POLIDIPSIA


Ejercitación

A un animal de laboratorio se le ha extirpado el páncreas. El siguiente gráfico presenta los resultados de una muestra de sangre obtenida de dicho animal.

Según el gráfico, se puede afirmar correctamente que la

I) administración de insulina normaliza la glicemiaII) glicemia se altera desde la hora 3. III) extirpación del páncreas provoca una hiperglicemia.

A) Solo I D) Solo I y IIIB) Solo II E) I, II y IIIC) Solo III


CASE


3.1 Descripción de estructuras

3. Hormonas vegetales 3.2 Auxinas

Funciones

1. Regular la dirección del crecimiento de los tallos y raíces (tropismos).

2. Promover el alargamiento y diferenciación celular.

3. Regulación del desarrollo floral y del crecimiento y maduración de frutos.

4. Estimular la dominancia apical: crecimiento vertical de tallos y raíces.

5. Estimular la formación de frutos sin semillas (partenocarpia).

6. Estimular la producción de etileno.


3.3 Citocininas

Funciones

1. Estimular la división celular.

2. Revertir la dominancia apical.

3. Estimular la formación de yemas en los tallos.

4. Estimulación de la germinación.

5. Demorar el envejecimiento de las hojas (senescencia).

6. Intervenir en el crecimiento del vástago y desarrollo del fruto.


Ejercitación


BAplicación

En un cultivo de frutales de vides, la cosecha manual es muy delicada, por lo cual se promueve tener plantas bajas. ¿Cuál(es) hormona(s) se debería(n) usar para lograr este objetivo?

I) AuxinaII) CitocininaIII) Ácido absícico

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIIE) Solo II y III


3.4 Etileno

Funciones

1. Estimular la maduración del fruto.

2. Estimular la senescencia de hojas y flores.

3.5 Giberelinas

Funciones

1. Incrementar el crecimiento de los tallos.

2. Interrumpir el período de latencia de las semillas.

3. Inducir el brote de yemas.

4. Promover el desarrollo de los frutos.


3.6 Ácido abscísico (ABA)

Funciones

1. Estimular el cierre de los estomas durante períodos de estrés hídrico.

2. Inhibir el crecimiento del tallo.

3. Provocar la senescencia y abscisión de las hojas.

4. Inducir y mantener la latencia en ciertas especies.

Estomas

Ejercicio HPC N°5


DASE

Los insectos realizan un proceso denominado muda durante su desarrollo, en el cual se liberan de su exoesqueleto (cubierta externa rígida) para poder crecer. La muda en las mariposas se denomina metamorfosis, y en este proceso deben pasar de estadios larvarios (juveniles) a estadios adultos reproductores, y para ello intervienen dos hormonas, la neotenina y la ecdisona.La neotenina es liberada en estadios larvarios y la ecdisona es liberada para desencadenar el estado de pupa y posterior liberación de la mariposa, inhibiendo a la neotenina.

De acuerdo lo anterior, es correcto inferir que

I. un aumento en los niveles de ecdisona promueve posibilidades de apareamiento.II. la maduración de órganos reproductores en la mariposa requiere de una disminución en los niveles de neotenina.III. una disminución de neotenina prolonga el estado de larva.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIE) I, II y III

Pregunta oficial PSUPregunta oficial PSU

En el gráfico se muestran los efectos del suministro de una hormona y un placebo a dos grupos de individuos con déficit de una hormona:

A partir del gráfico, es correcto inferir que la hormona produce un incremento de

A) la masa muscular. B) la síntesis proteica. C) el metabolismo aeróbico. D) la tasa de división celular. E) la degradación de lípidos.

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Admisión PSU 2014


CASE

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Unidad temática Habilidad

1 A Hormonas Comprensión

2 C Hormonas Reconocimiento

3 D Hormonas Aplicación

4 D Enfermedades Comprensión

5 D Hormonas ASE

6 A Enfermedades Comprensión

7 B Hormonas Aplicación

8 C Hormonas Reconocimiento

9 D Hormonas Reconocimiento

10 C Hormonas Comprensión

11 B Hormonas Reconocimiento

12 B Hormonas Comprensión

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Unidad temática Habilidad

13 C Hormonas Aplicación

14 D Hormonas Aplicación

15 D Hormonas Reconocimiento

16 E Hormonas Aplicación

17 D Hormonas Comprensión

18 D Enfermedades ASE

19 E Hormonas Comprensión

20 B Hormonas Reconocimiento

21 B Hormonas Comprensión

22 B Hormonas Aplicación

23 C Hormonas ASE

24 A Hormonas Reconocimiento

25 D Enfermedades ASE

Hormonas

Mensajeros químicos

estas sustancias son

tienen por función

Regular la homeostasis: desarrollo, reproducción, lactancia, parto, etc.

son reguladas por

Feed-back o retroalimentación

que puede ser

Positivo Negativo

Animales

que se encuentran en

Vegetales

Somatotrofina (GH)

Tiroxina y triyodotironina

Sexuales: testosterona, estrógenos y progesterona

Citocininas

Auxinas

Etileno

Giberelinas

Insulina y glucagón

Síntesis de la clase

Acido abscísico

Prepara tu próxima clase

En la próxima sesión, estudiaremos Aparato reproductor masculino,

hormonas y sexualidad

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Equipo Editorial Área Ciencias: Biología

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