“Ser Sergista es

para siempre”

• Institución Universitaria en el año 1984 (Resolución 16377 del 29 de octubre del mismo año

• Reconocida como una Universidad en el año 1996( Resolución 3472 del 8 de agosto del mismo año)

NATURALEZA JURÍDICA

Misión La Universidad Sergio Arboleda está comprometida con la formación integral de profesionales idóneos para la ciencia, la investigación y la cultura, estructurados de acuerdo con los principios de la filosofía cristiana y humanística, formados con espíritu ético y cívico, creativo y crítico; además, capaces de liderar el desarrollo económico, social y cultural, tanto nacional como internacional .

VISIÓN La Universidad Sergio Arboleda es una institución de educación superior, de carácter privado, que busca la formación personal y profesional en las diversas modalidades del saber mediante la actividad académica y cultural, el fomento de la investigación y la proyección hacia la comunidad nacional e internacional con sentido social y excelencia académica. Institución Universitaria en el año 1984 (Resolución 16377 del 29 de octubre del mismo año). Reconocida como Universidad en el año 1996 (Resolución 3472 del 8 de agosto del mismo año).

Filosofía y Principios

• Maestría en Derecho • Maestría en Docencia e Investigación

Universitaria • Maestría en Administración de Negocios

(MBA). • Maestría en Administración Financiera • Maestría en Comercio Internacional

COMUNIDAD ACADEMICA 23 PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN 5 PROGRAMAS DE MAESTRÍA DOCTORADO EN DERECHO

• Derecho • Filosofía y Humanidades • Licenciatura en Filosofía y

Humanidades • Matemáticas • Administración de Empresas • Finanzas y Comercio Exterior • Comunicación Social y

Periodismo • Ingeniería Industrial Economía • Marketing y Negocios

Internacionales • Ingeniería de Sistemas y

Telecomunicaciones • Política y Relaciones

Internacionales • Publicidad • Contaduría Pública • Ingeniería Electrónica • Música • Todos con Registro Calificado

Renovado

PREGRADOS EN BOGOTÁ 16 PROGRAMAS DE PREGRADO

• 5.506 Estudiantes • Docentes de Pregrado 164 • Planta 208 • Catedráticos 28 • Doctorado 221 • Maestría 207 • Especialización 235 Pregrado

1.174 Estudiantes

Postgrado

• Docencia e Investigación Universitaria

• Matemática Aplicada • Comunicación Estratégica • Comunicación Multimedia • Periodismo Político y Económico • Gerencia Estratégica de Negocios • Gestión Financiera • Gerencia en Talento Humano • Gerencia Logística • Gestión de Riesgos Financieros • Gerencia de Producción y

Operaciones • Gerencia en Servicios de Salud • Gerencia para el manejo de los

recursos naturales, del medio ambiente y prevención de desastres.

• Gerencia Integral de la Calidad Comercio Internacional

POSTGRADOS

1.174 Estudiantes de Postgrados Profesores de Postgrados 428, 83 de Planta, 345 Catedráticos

FORMACIÓN DE LOS DOCENTES

Doctorado 67 Maestría 220 Especialización 131 Pregrado 10

FORMACIÓN DE LOS DOCENTES

Fortalecimiento de los grupos Indexación de la Revista Civilizar Consolidación de la Investigación y de la Innovación Cualificación de la docencia en cantidad y dedicación Implementación del escalafón docente Incorporación en nuevas metodologías de enseñanza -aprendizaje. Implementación de programas de Formación Docente Permanente Implementación de programas de Formación Docente Avanzada En cuanto a la Docencia: Flexibilización e interdisciplinariedad curricular. Fortalecimiento del bilingüismo Pertinencia y actualización de los programas Académicos Incorporación de tecnología educativa y desarrollo de Aulas Virtuales.

RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN

Diálogos con comunidades nacionales e internaciones y adhesiones a redes. Fomento de la formación integral a través de actividades culturales y deportivas Ubicación e impacto de los egresados En cuanto a los Estudiantes y Egresados: Desarrollo y Mejoramientos tecnológicos Ampliación de la Biblioteca, de sus existencias físicas y bases de datos. Consolidación del Fondo de Publicaciones Certificación de los procesos administrativos y académicos dentro del sistema de calidad ISO 9001. Sistematización de la información de Registro de los estudiantes y de los recursos financieros.

Consulta Institucional periódica a la comunidad académica sobre el servicio educativo En Apoyos Académicos: Formación Docente Permanente Como parte del Plan de Desarrollo Profesoral por módulos con créditos académicos por medio de las Aulas Virtuales, en diversos temas. Filosofía de la Universidad Sergio Arboleda Planeamiento Curricular Actualización Pedagógica Evaluación del Aprendizaje Epistemología Investigación en el Aula Normatividad sobre Educación Superior Ética profesional del Educador Formación Docente Avanzada

Santa Marta

ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA E INVESTIGACION

UNIVERSITARIA 19 docentes U.S.A. 86 Externos

MAESTRÍA EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA

56 DOCENTES U.S.A. 133

• Derecho • Finanzas y comercio exterior • Programas con acreditación • Matemáticas • Ingeniería de sistemas y

telecomunicaciones • Filosofía y humanidades • Licenciatura en filosofía y

humanidades

PROGRAMAS CON ACREDITACIÓN RENOVADA:

PROGRAMAS EN PROCESO DE ACREDITACIÓN: • Administración de empresas • Economía marketing y negocios

internacionales • Ingeniería industrial • Comunicación social y periodismo

5 programas de pregrados seccional

SANTA MARTA POSTGRADOS: • MAESTRÍA EN DERECHO

9 ESPECIALIZACIONES • Derecho • Administración de empresas • Finanzas y comercio exterior • Comunicación social y

periodismo • Marketing y negocios

internacionales • Derecho administrativo • Derecho comercial y marítimo • Derecho probatorio docencia e

investigación universitaria • Administración del turismo • Administración de negocios

gestión financiera • Gestión humana • Gerencia integral de la calidad

• Derecho Comercial y Financiero • Derecho Laboral y Seguridad

Social • Derecho Administrativo • Derecho Penal • Derecho Probatorio • Derecho de los Niños • Estudios Políticos • Gestión y Responsabilidad Fiscal

(Reconocimiento del MEN como Experiencia Significativa en formación de Competencias Científicas – Nov-2005) (Con descuentos)

REGISTRÓ DE PROGRAMAS DE POSGRADOS DOCTORADO EN DERECHO 5 MAESTRÍAS Certificación de calidad ISO 9001 2008 en los procesos estratégicos, misionales y de apoyo. Planta Física - Área construidas Académico 25.323mts Deportivos 12.630 mts TOTAL 37.953 Metros cuadrados

PROGRAMAS EN PROCESO DE ACREDITACIÓN: • Administración de empresas • Economía marketing y negocios

internacionales • Ingeniería industrial • Comunicación social y periodismo

5 programas de pregrados seccional

SANTA MARTA POSTGRADOS: • MAESTRÍA EN DERECHO

Estructura Organizacional

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

INGRESOS 31.325 34.725 39.140 47.205 60.184 69.843 81.578 94.309

GASTOS OPERACIONALES 26.684 29.510 33.546 40.660 51.976 62.455 73.264 84.923

EXCEDENTES DEL EJERCICIO 1.218 1.255 1.912 1.907 2.581 3.018 3.606 4.459

-

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

80.000

90.000

100.000

Esta

do

s Fi

nan

cie

ros

2

01

1

INGRESOS Y GASTOS Ingresos $94.309.128.00 Gastos $84.923.989.00

INVERSIÓN BIENESTAR UNIVERSITARIO Centro médico $ 857.014.00 Deportes $ 703.109.00 Bienestar $ 631.045.00 Becas $3.850.000.00 TOTAL BIENESTAR $6.041.168.00 Bienestar en Ingresos 6.63% Bienestar en Gastos 6.97%

Total Investigación $3.857.490.00 Investigación en Ingresos 4.2% Investigación en Gastos 4.4% Escuela de entrenamiento en buenas prácticas de investigación y su gestión Fondo Bienestar Institucional

INVESTIGACIÓN

Relaciones Interinstitucionales

Lineamientos Internacionalización y PEI Internacionalización de la Docencia Internacionalización de la Investigación Internacionalización de la Extensión Convenios Internacionales 49 Convenios Nacionales 13 Redes Académicas 28

Principales tipos de Movilidad Doble Titulación Pregrado y Máster Estancia de Investigación Semestre Académico Prácticas Empresariales Investigativa Docente Estudiantil

Internacionalización MOVILIDAD 1.832 Participación Docentes Extranjeros Doctorado, Maestría Estructura Organizacional

Investigativa

307

Docente

366

Estudiantil

1.159

Convenios Nacionales

Convenios Internacionales

Convenios Internacionales

Autoevaluación Proceso de Autoevaluación

Autoevaluación • 1.999 Discusión de la Misión y Visión Institucionales • 2.000 Formulación de Metas Institucionales Las Metas Institucionales se basan en los factores y las características formuladas por el CNA. • 2.000 Planeación de objetivos, acciones y estrategias a corto, mediano y largo plazo (2001-2009)

• 2.000 Conformación del CAI Resolución 108 de 2000 • Vicerrector Académico • Asistente Vicerrectoría

Académica • Directora de Planeación • Director de Civilizar • Decano Escuela de Filosofía • Directora Maestría en Docencia • Vicedecana Escuela de

Ingenierías • Director programas de

Especialización en Comunicación • Coordinador del área

Pedagógica- Docente • Asesor Externo 2.000 COMITÉS DE AUTOEVALUACIÓN C.A.I. - Comité de Autoevaluación Institucional C.A.E.- Comité de Autoevaluación por Escuela C.A.D.- Comité de Autoevaluación Dependencias

PEI 14.0%

Docentes 15.0%

Investigación 8.5%

Currículo 16.0%

Estudiantes 7.2%

Apoyos Académicos 7.5%

Bienestar 7.0%

Administración 9.9%

Egresados 7.0%

Recursos físicos y financieros 7.9%

TOTAL 100%

2.000 Ponderación Proyectos de Calidad

2.008 Reformulación del PEI Ampliación del PEI hasta el año 2019, incorporando nuevas metas acordes con el desarrollo institucional

2.010 Talleres de seguimiento al PEI Calificación de características y proyectos Aplicación de Encuestas Institucionales Informes de Autoevaluación Implementación del Sistema de Gestión de Calidad ISO 9001

2.011 Reestructuración del C.A.I. 1. Vicerrector Académico 2. Director Departamento de Autoevaluación 3. Directora de Planeación 4. Directora de Investigación e Innovación 5. Director Financiero 6. Decano Escuela de Filosofía 7. Directora Maestría en Docencia 8. Vicedecana Escuela de Postgrados 9. Docente Tiempo Completo 10. Asesores Externos (2)

2.011 Ponderación de Proyectos para la Acreditación Institucional. Visita de condiciones iniciales para la acreditación institucional 2.012 Evaluación Crítica de los proyectos institucionales para la Acreditación Institucional. 2.012 Ejecución Plan de Mejora 2.012 Informe de Autoevaluación Institucional

Resultado del Proceso Autoevaluación Institucional

PROGRAMAS CON ACREDITACIÓN RENOVADA: • Derecho • Finanzas y comercio exterior PROGRAMAS CON ACREDITACIÓN: • Matemáticas • Ingeniería de sistemas y telecomunicaciones • Filosofía y humanidades • Licenciatura en filosofía y humanidades PROGRAMAS EN PROCESO DE ACREDITACIÓN: • Administración de empresas • Economía • Marketing y negocios internacionales • Ingeniería industrial • Comunicación social y periodismo REGISTRO DE PROGRAMAS DE POSGRADOS: • Doctorado en derecho • 5 maestrías

PROYECTO PONDERACIÓN %

MISION Y P.E.I. 7,00%

ESTUDIANTES 12,00%

DOCENTES 19,00%

PROCESOS ACADÉMICOS 15,60%

INVESTIGACIÓN 9,40%

PERTINENCIA E IMPACTO 7,00%

PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN 5,00%

BIENESTAR 5,00%

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 8,90%

PLANTA FÍSICA Y RECURSOS DE APOYO ACADÉMICO 5,50%

RECURSOS FINANIEROS 5,60%

TOTAL 100,00%

Característica Calificación total del

Proyecto

Coherencia y pertinencia de la

Misión

100%

Orientaciones y estrategias del

Proyecto Institucional

Formación integral y

construcción de la

comunidad académica en el

Proyecto Institucional

•La misión institucional guarda una estrecha relación con nuestro PEI- PLAN DE DESARROLLO 2009-2019, ha sido la base fundamental para la creación y disposición del plan de desarrollo 2009-2019. •En las encuestas institucionales tanto los estudiantes, como los docentes y el personal administrativo, de apoyo y Directivo, han manifestado que conocen la misión, que entienden el sentido de la misma y que tienen la capacidad de explicársela a un amigo. •El Proyecto Educativo Institucional, además de contener los fundamentos institucionales integra el Plan de Desarrollo 2009-2019, orienta y fomenta la formación integral. •El Proyecto Educativo Institucional traza la ruta adecuada para alcanzar los ideales misionales, cuyo seguimiento, se hace a través del Comité de Autoevaluación. •La definición de la misión, como la construcción colectiva del PEI-PLAN DE DESARROLLO 2009-2019, permite que la comunidad académica tenga un sentido de pertinencia apropiado.

Fortalecer el conocimiento de los postulados de la misión y del Proyecto educativo institucional y velar porque esto

se mantenga.

Aspectos a Mejorar

•La Institución cuenta con un reglamento estudiantil que permite reconocer los derechos y los deberes de los alumnos así como los mecanismos y procedimientos para la admisión, permanencia, transferencia y grado. •Cada semestre se realizan actividades académicas con el fin de explicar el contenido del reglamento, el cual es entregado a los estudiantes de la institución. •Los lineamientos generales del reglamento son actualizados y difundidos permanentemente en la comunidad académica. •Nuestros sistemas de admisión permiten el ingreso de los aspirantes inscritos, sin ningún tipo de restricción social, económica o religiosa. •En cuanto a la permanencia con relación a la tasa de deserción, se han adelantado estudios para conocer las causas y así disminuir la tasa de deserción institucional, que hoy se ubica en el 9.56%, mediante estrategias académicas y de acompañamiento.

Característica Calificación total

del Proyecto

Deberes y derechos de los

estudiantes.

95%

Admisión y permanencia de

estudiantes.

Sistemas de estímulos y

créditos para estudiantes.

Implementar acciones frente a las causas detectadas en la investigación realizada, frente a la permanencia y la deserción.

•La Universidad cuenta con un Reglamento y Estatuto Docente que contiene los derechos, deberes y mecanismos de ingreso y promoción, el cual se aplica de manera general y equitativa. •La planta profesoral actual es adecuada y calificada para atender el desarrollo de las funciones sustantivas de la Universidad. •El plan de desarrollo profesoral está enmarcado en lo disciplinar y en lo pedagógico para la docencia directa, para la investigación, para la proyección social, para la internacionalización y para la gestión. •El plan de desarrollo profesoral como el nuevo escalafón docente, son coherentes para permitir la permanencia, promoción y formación de los docentes y su interacción con comunidades académicas nacionales e internacionales.

Característica Calificación total del

Proyecto

Deberes y derechos del

profesorado

93.1%

Planta Profesoral

Carrera Docente

Desarrollo Profesoral

Continuar con el seguimiento a la aplicabilidad y efectividad de los nuevos lineamientos incorporados en el escalafón docente así como en el plan de desarrollo profesoral.

•La Institución se encuentra comprometida con la calidad académica, la cual evidencia a través de la revisión curricular que ejecuta regularmente la Vicerrectoría Académica. •Todos los programas académicos contienen un fuerte componente de interdisciplinariedad como de flexibilidad, expresado por los diferentes pares, tanto para el registro calificado como para la acreditación de alta calidad. •Las estructuras curriculares de todos los programas evidencian un fuerte componente en las humanidades dentro del marco de los valores, de la cultura como principios de la filosofía cristiana humanista que fortalece la formación integral de nuestros estudiantes y complementada con los programas y actividades artísticas, deportivas y culturales ofrecidas por Bienestar Institucional, nos permiten afirmar que estamos cumpliendo con la formación integral que nos hemos propuesto en la misión institucional. •Las políticas y lineamientos incorporados al sistema general de calidad y las revisiones a los diferentes programas nuevos de pregrado y de postgrado, por parte de la Vicerrectoría Académica, permiten establecer un control para asegurar calidad de los mismos

Característica Calificación total

Proyecto

Interdisciplinariedad,

Flexibilidad y Evaluación del

Currículo

93.1% Programas de Pregrado,

Postgrado y Educación

Continua

Es necesario continuar fomentando la formación integral.

•La estructura organizacional de la dirección de Investigaciones, ha fortalecido la implementación de nuevas políticas y lineamientos que refuerzan el desarrollo y la producción de los grupos de investigación. •La concreción en los lineamientos para fortalecer el seguimiento a la gestión y al financiamiento de los proyectos de investigación, nos permiten contar hoy con líneas y grupos de investigación apropiados en cuanto al número, dedicación y calidad de investigadores como de los productos. •Los proyectos de investigación adelantados, son coherentes con los objetivos de los programas académicos y pretenden responder a necesidades del conocimiento y del país. •Existen varios escenarios que sirven para fortalecer la investigación formativa, además de las prácticas de enseñanza –aprendizaje que se orientan a fomentar la participación activa de los estudiantes en la construcción del conocimiento.

Característica Calificación total del

Proyecto

Investigación

formativa

95%

Investigación en

sentido estricto

Continuar consolidando la investigación en estricto sentido, mediante el fortalecimiento de los grupos, la indexación de otras revistas, incrementar la cualificación de los grupos, fortalecer los mecanismos de la financiación para la investigación y mantener con el seguimiento a la calidad de la producción intelectual.

•Los proyectos que tienen relación con proyección social, ejecutados por los programas, han sido de gran impacto en el entorno regional, nacional y mundial •La universidad ofrece programas de actualización, de educación continuada y diplomados para sus egresados, y ha implementado mecanismos de apoyo para el desarrollo profesional y empresarial, como una de las estrategias para mantener una estrecha relación con ellos; así mismo, la creación de la oficina de Egresados y el centro de emprendimiento motiva a los egresados para la creación de empresas.

Característica

Promedio

Valoración por

Característica

Calificación total del

Proyecto

Institución y Entorno 4,63

90% Egresados e

Instituciones 4,19

Articulación de

funciones con el

sistema educativo

4,63

Mantener el fortalecimiento de los proyectos y programas de proyección social para generar más interacción de la Institución con las necesidades del entorno y continuar implementando los planes y proyectos que perfeccione la inserción al mercado laboral y empresarial de los egresados, así como ampliar la base de datos.

• La institución ha implementado desde el año 1999, un modelo de autoevaluación que nos ha permitido obtener la acreditación de alta calidad de varios programas académicos, así mismo nos ha permitido la renovación del registro calificado de todos los programas que requieren cumplir con este requisito. El modelo ha sido bien ponderado por los pares que han visitado la Universidad, pero lo más destacado de este proceso, es que verdaderamente ha comprometido a la institución en la búsqueda de la excelencia en todos los aspectos que evaluamos a través del mismo. •Los diferentes sistemas de información implementados por la universidad para el control, seguimiento y confianza permiten garantizar el manejo del sistema académico, financiero y administrativo.

Característica Calificación total del

Proyecto

Sistemas de

Autoevaluación

95% Sistemas de Información

Evaluación de directivas,

profesores y personal

administrativo

Continuar en la integración del proceso de autoevaluación con el sistema general de calidad que viene ejecutando la administración de la universidad, para optimizar aún más todos los procesos misionales.

•El 89% de la comunidad académica tiene una apreciación muy favorable frente a la calidad de los servicios y el persona que integran Bienestar •En cuanto a la medición del clima institucional y teniendo en cuenta la apreciación de las encuestas institucionales, encontramos que existe un grado de motivación aceptable, con un resultado promedio del 78%. •Las políticas de bienestar consideran claramente los objetivos y propósitos en la formación integral, en el acompañamiento de todos los alumnos, mediante programas culturales, deportivos, artísticos, recreativos , espirituales y de salud. •La estructura de bienestar es adecuada y está apoyada por diferentes áreas de la Universidad, y cuenta además con los recursos y servicios apropiados para el logro de un ambiente favorable y armónico al interior de la Institución •Los programas de seguimiento, acompañamiento y tutorías , entre otros, nos ha permito acercarnos aún más a los estudiantes que presentan algún tipo de dificultad.

Característica

Promedio

Valoración por

Característica

Calificación total

del Proyecto

Clima Institucional 4,50

92%

Estructura de Bienestar

Institucional 4,63

Recursos y Servicios

para el Bienestar

Institucional

4,83

Fomentar la integración de las diferentes áreas de servicios para consolidar la estructura de la función de Bienestar y establecer el centro de coordinación de las políticas.

•Las orientaciones Institucionales están claramente definidas, son conocidas por los distintos estamentos y contribuyen efectivamente a la estabilidad administrativa de la Universidad y a la continuidad de sus políticas. Las diferentes áreas de la Institución están orientadas a apoyar las funciones sustantivas, en búsqueda de la consolidación y optimización de sus procesos, •La comunidad académica de acuerdo con el resultado de la encuesta institucional, identifica un liderazgo apropiado en las directivas y en las orientaciones dadas por ellos; considera además que los sistemas de comunicación son claros con un resultado promedio del 84%. •Acorde con nuestra estructura y buscando la optimización de nuestros procesos se ha implementado el Sistema de Gestión de Calidad desde año 2008, que garantiza la eficiencia en los procedimientos que soportan la gestión de la Institución.

Característica Calificación total del

Proyecto

Administración y gestión y

funciones institucionales.

91%

Procesos de comunicación

interna.

Capacidad de gestión

Proceso de creación,

modificación y extensión de

programas académicos

Consolidar la estructura de la organización incorporando los cambios que se vienen implementando.

•La Universidad ha mostrado un crecimiento paulatino en espacios físicos al ritmo de los requerimientos y necesidades académicos y administrativos, lo cual se puede evidenciar en sus más de 37.000 metros cuadrados, distribuidos en aulas, laboratorios, espacios recreativos, sitios de práctica, deportiva y cultural; así como los recursos de apoyo académico, existencias bibliográficas, para fortalecer el desarrollo de las funciones sustantivas de la Institución. •La Universidad dentro de su plan de desarrollo, ha venido realizando importantes inversiones en la ampliación de las instalaciones así como en la adquisición y actualización de los diferentes recursos de apoyo como son tecnologías de la información, recursos bibliográficos y el espacio para el desarrollo de actividades pedagógicas, culturales y de bienestar.

Característica Calificación total del

Proyecto

Recursos de apoyo académicos

90%

Recursos físicos.

Incrementar el porcentaje de Inversión destinado al fortalecimiento de los recursos de apoyo académico. y planta física.

•La solidez financiera y el patrimonio económico de la Institución garantizan el cumplimiento de sus funciones sustantivas y el fortalecimiento a la comunidad académica. •Contamos con políticas claras de elaboración y asignación del presupuesto, lo cual permite un efectivo cumplimiento en sus obligaciones financieras y legales y el control se ejerce sobre el gasto, aseguran la continuidad de sus actividades de manera confiable. •La gestión financiera asegura la continuidad de sus actividades de manera confiable.

Característica Calificación total del

Proyecto

Fuentes de financiación y

patrimonio institucional

95%

Gestión Financiera y

presupuestal.

Presupuesto y funciones

sustantivas.

Organización para el manejo

financiero.

Continuar evaluando la ejecución de las políticas y consolidar los proyectos adelantados para generar nuevas fuentes de ingreso que garanticen aún más la consolidación financiera de la Institución

PROYECTO GRADO DE CUMPLIMIENTO

% PONDERACIÓN %

CALIFICACIÓN POR PROYECTO

MISION Y P.E.I. 100,0% 7,00% 7,00%

ESTUDIANTES 95,0% 12,00% 11,40%

DOCENTES 93,1% 19,00% 17,69%

PROCESOS ACADÉMICOS 93,1% 15,60% 14,52%

INVESTIGACIÓN 95,0% 9,40% 8,93%

PERTINENCIA E IMPACTO 90,0% 7,00% 6,30%

PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN 950% 5,00% 4,75%

BIENESTAR 92,0% 5,00% 4,60%

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 91,0% 8,90% 8,10%

PLANTA FÍSICA Y RECURSOS DE APOYO ACADÉMICO

90,0% 5,50% 4,95%

RECURSOS FINANIEROS 95,0% 5,60% 5,32%

TOTAL 100,00% 93,56%

Fundamentación

Misión Generación de conocimiento de excelencia, competitivo, de alto impacto y con proyección de futuro Desarrollo integral del talento humano incentivando competencias y habilidades desde el aprender a aprender Transferencia y apropiación social del conocimiento en el contexto local y nacional

1. Investigación • Investigación básica • Investigación aplicada • Desarrollo experimental • Creación artística

2. Innovación • Innovación de producto • Innovación de proceso • Innovación organizacional • Innovación de mercadotecnia

Lo que hacemos en Ciencia, Tecnología e Innovación

3. Formación en CTI • Programa de iniciación • Semilleros de investigación • Programa de entrenamiento • Formación de investigadores • Escuela de capacitación • Ferias y talleres creativos

4. Actividades de CTI • Propiedad intelectual e industrial • Desarrollo de software • Estudios de política y legislación • Colecciones de datos públicos y de interés • Actividades de I+D+I empresariales • Actividades de gestión

SIIUSA

Sistema de Investigación e Innovación de la Universidad Sergio Arboleda

AVANZANDO EN LA CONSOLIDACIÓN DEL SISTEMA 1996 • Centro de Investigaciones Civilizar • Serie Publicación Investigación • Primera Convocatoria financiación interna de PI 1999 • Política de Investigación 2000 • Lineamientos Semilleros de Investigación.

2001 • Especialización en Docencia e Investigación Universitaria. • Revista Civilizar 2003 • Creación Grupos de investigación. 2004 • Maestría en Docencia e Investigación Universitaria. • Reglamento de Investigación.

2007 • Opción de grado • Revista Civilizar Indexada 2008 • Reglamento de Grupos de investigación. • Comité Académico de Investigación. • PEI- Proyecto 2 "Investigación". 2009-2010 • Revista Civilizar categoría B • Revista Civilizar Empresa • Departamento de Investigación • Sistemas de Investigación SIUSA

2011 • Segunda convocatoria interna de financiación. • Revista Ingenierías • Sistema de Investigación e Innovación SIIUSA. • Reglamento grupo Investigación. • Fondo 2012 • Comité de evaluadores. • Consejo de investigación e innovación. • Dirección de investigación e innovación.

Políticas • Política de Investigación • Reglamento Grupos de

Investigación y Profesores Investigadores

• Fondo de Financiamiento de Investigación e Innovación (FIIUSA)

• Convocatoria internas de apoyo a proyectos

• Estatuto de Propiedad Intelectual • Procedimientos en el Sistema

Gestión Calidad

Inversión Apuesta decidida al incremento de Inversión en IDIC (En millones de pesos anuales)

FORTALECIENDO NUESTRAS CAPACIDADES Investigadores | Más y mejores Investigadores

Grupos de Investigación Mejorando la calidad y productividad

Redes de Conocimiento • Interdisciplinariedad • Líneas de investigación Institucionales • Transversalidad • Alto Impacto • Relacionamiento externo

Algunas de Nuestras Redes • Ley anti - tabaco (Bloomberg) • Programa Victimas Visibles • Satélite - Libertad (Programa estratégico) • Humanismo cívico en Bogotá • Red de justicia transicional (Colciencias)

Formando para IDIC 1. Iniciación

2. Entrenamiento

3. Formación

Internacionalización MOVILIDAD 1.832 Participación Docentes Extranjeros Doctorado, Maestría Estructura Organizacional

Investigativa

307

Docente

366

Estudiantil

1.159

4. Capacitación

NUESTROS RESULTADOS Y AVANCES Producción • Aumento sustancial en la producción Bibliográfica y Técnica

Proyectos Proyectos y programas de Investigación e Innovación de alta calidad y competitivos

Apropiación Social del Conocimiento Eventos académicos | Eventos para el posicionamiento nacional y la visibilidad internacional

Revistas Científicas • Civilizar Ciencias Sociales y Humanas • Civilizar Administración y Economía • Civilizar Ingeniería • Notas de Marketing

Convenios

Internacionales

49

Convenios

Nacionales

13

Redes Académicas 28

RELACIONES INTERINSTITUCIONALES Lineamientos • Internacionalización y PEI • Internacionalización de la Docencia • Internacionalización de la Investigación • Internacionalización de la Extensión

Principales tipos de Movilidad • Doble Titulación • Pregrado y Máster • Estancia de Investigación • Semestre Académico • Prácticas Empresariales • Participación Docentes Extranjeros - Doctorado, Maestría Movilidad