PPEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG KEARIFAN · PDF fileProgram Studi Sosiologi ... atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Sosiologi PPs-UNS berhak mempublikasikanya pada jurnal ilmiah

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PPEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG KEARIFAN

LOKAL ISLAM ABOGE DAN PENGARUHNYA TERHADAP

PENDIDIKAN KARAKTER

( Studi Kasus Pada Peserta Didik Di SMA Negeri Ajibarang Kecamatan

Ajibarang Kabupaten Banyumas Jawa Tengah)

TESIS

Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Sosiologi

EMAHAMAN PDIDIK TENTANGKEARIFAN LOKAL BUDAYA

JAWLAM PENDIDIKAN KARAKTER (Analisis Sosiologi Terhdikan Karakter Melalui Pemahaman Kearifan lokal Budaya

Jawa)

ukan Kepada Program Pascasarjana

Jurusan Sosiologi

Universitas Negeri Sebelas Maret

Sebagai Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Master of Science

Oleh:

SABARUDIN BAYU RESTIVIANA

S251108011

PROGRAM STUDI SOSIOLOGI PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG KEARIFAN

LOKAL ISLAM ABOGE DAN PENGARUHNYA TERHADAP

PENDIDIKAN KARAKTER

( Studi Kasus Tentang Kearifan Lokal Islam Aboge Di SMA Negeri

Ajibarang Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas Jawa Tengah)

TESIS

Oleh:

Sabarudin Bayu Restiviana

S251108011

Komisi Pembimbing Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing I Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si ................... ............ 2015

NIP 19660112 199003 1 002

Pembimbing II Dr. Ahmad Zuber, S.Sos., DEA ................... ............ 2015

NIP 19701215 199802 1 001

Telah dinyatakan memenuhi syarat

Pada Tanggal .................. 2015

Ketua Program Studi Sosiologi

Dr. Argyo Demartoto, M.Si

NIP 19650825 199203 1 003


commit to user

PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG KEARIFAN

LOKAL ISLAM ABOGE DAN PENGARUHYA TERHADAP

PENDIDIKAN KARAKTER

( Studi Kasus Tentang Kearifan Lokal Islam Aboge Di SMA Negeri

Ajibarang Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas Jawa Tengah)

TESIS

Oleh:


S251108011

Tim Penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr. Argyo Demartoto, M.Si .................. ......... 2015

NIP 19650825 199203 1 003

Sekretaris Drs. Y. Slemet,M.Sc., Ph.D ................... ......... 2015

NIP 19480316 197612 1 001

Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si .................. ......... 2015

NIP 19660112 199003 1 002

Anggota

Penguji

Dr. Ahmad Zuber,S. Sos, D.E.A .................. ......... 2015

NIP 19701215 199802 1 001

Telah dipertahankan di depan penguji

Dinyatakan telah memenuhi syarat

Pada Tanggal .................. 2015

Direktur Program Pascasarjana UNS Ketua Program Studi Sosiologi

Prof. Dr.Ir. Ahmad Yunus, M.S Dr. Argyo Demartoto, M.Si

NIP 19610717 198601 1 001 NIP 19650825 199203 1 003


commit to user

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul: “ Pemahaman Peserta Didik Tentang

Kearifan Lokal Islam Aboge Dan Pengaruhnya Terhadap

Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada Peserta Didik Di

SMA Negeri Ajibarang Kecamtan Ajibarang Kabupaten

Banyumas Jawa Tengah)” ini adalah karya penelitian saya

sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang

pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar

akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis

digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam

sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari

terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya

bersedia menerima sanksi sesuai peraturan perundang-undangan

(Permendiknas No 17, tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau

forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing

sebagai author dan PPs-UNS sebagai institusinya. Apabila dalam

waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak

pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian

atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Sosiologi PPs-UNS

berhak mempublikasikanya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan

oleh Prodi Sosiologi PPs-UNS. Apabila saya melakukan

pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia

mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, 2015

Mahasiswa


S251108011


commit to user

PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan sebagai wujud syukur

dan terima kasih kepada:

1. Kedua orang tua’ku tercinta, Bapak Idayat dan Ibu

Kustiyati(Almh) atas segala limpahan kasih sayang,

doa, perjuangan, dukungan serta harapanmu.

2. Istriku (Dina Sofiana), serta anak-anakku (Nabil

Alifiansyah dan Zalistya Nareswari Restiviana)

terkasih dan tersayang, atas semua doa, kasih sayang

serta dukungan.

3. Saudara-saudaraku(Kapten Inf. Tatas Ike Priambanu),

(Kamaruddin Hasan- Mirodiatun Resi Nuridayati),

atas segala dukungan dan doanya

4. Keponakan’ku tercinta Regita Keumala Sabty,

Regina Keumala Sabty, Tamlika Banu Sabkar, Zakia

Keumala Sabty, semoga kalian selalu berprestasi.

5. Seluruh civitas akademika SMA Negeri Ajibarang

atas dorongan, bantuan, doa dan kesempatan yang

diberikan.

6. Seluruh kawan-kawan S2 Sosiologi angkatan 2011,

semoga perjuangan dan persahabatan akan tetap

berkobar.

7. Dosen-dosen S2 Sosiologi yang selalu menjadi

inspirasiku.


commit to user

KATA PENGANTAR

Alhamdulilah, puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah

SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga

peneliti dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini guna memenuhi

sebagian persyaratan mendapatkan gelar Magister Sosiologi Program

Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Dalam penyusunan Tesis yang berjudul “ Pemahaman

Peserta Didik Tentang Kearifan Lokal Islam Aboge Dalam

Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada Peserta Didik Di SMA

Negeri Ajibarang Kecamtan Ajibarang Kabupaten Banyumas

Jawa Tengah)”, diperoleh hasil penelitian sebagai berikut :

Pemahaman peserta didik tentang kearifan lokal Islam Aboge dalam

pendidikan karakter dipahami oleh sebagian peserta didik sebagai

proses pembentukan karakter yang bersumber dari ajaran agama

Islam serta bersumber dari ajaran-ajaran leluhur misalanya sabar,

prihatin, menghormati orang tua, guyub dan rukun, upaya dalam

rangka melestarikan kearifan lokal Islam Aboge dalam pendidikan

karakter di SMA Negeri Ajibarang dilaksanakan melalui

pengembangan kurikulum berbasis kearifan lokal yang

diapalikasikan di mata pelajaran bahasa Banyumasan dan pengaruh

kearifan lokal Islam Aboge terhadap karakter peserta didik antara

lain: Rila (ikhlas), Nerima (kesanggupan menerima), sabar, temenan

(jujur, dapat dipercaya), andhap asor (rendah hati), apa anae


commit to user

(sederhana), dan tepa selira (tenggang rasa). Untuk itu atas segala

bentuk bantuan, peneliti menyampaikan terima kasih dan

penghargaan setingi-tingginya kepada:

1. Dr. Argyo Demartoto, M.Si selaku Ketua Program Studi Sosiologi

Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si dan Dr. Ahmad Zuber, S.Sos., DEA

selaku Dosen Pembimbing yang telah banyak meluangkan waktu,

tenaga, pikiran dalam seluruh proses pembimbingan sampai

dengan tahap penyelesaian Tesis ini.

3. Drs. Arif Priadi, M.Ed dan Drs. Tjaraka Tjunduk Karsadi, M.Pd

selaku Kepala SMA Negeri Ajibarang yang telah memberi

bantuan data dan informasi selama penyelesaian Tesis ini.

4. Bapak dan Ibu (Almh) tercinta, terima kasih atas segala doa,

perhatian dan curahan kasih sayangnya selama ini.

5. Kamaruddin Hasan, S.Sos, M.Si, Mirodiatun Resi Nuridayati,

S.Sos, MP dan seluruh Keluarga Besar di Nangroe Aceh

Darussalam yang telah banyak memberikan bantuan, bimbingan

dan motivasi dalam penyelesainan Tesis ini.

6. Dina Sofiana, terkasih, serta permata hatiku Nabil Alifiansyah

dan Zalistya Nareswari Restiviana yang telah banyak memberikan

motivasi, doa, kasih sayang dan dukungan dalam penyelesaian

Tesis ini.


commit to user

7. Seluruh Keluarga Besar SMA Negeri Ajibarang, terimakasih atas

kesempatan dan dukungan dalam penyususnan Tesis ini.

8. Teman-teman S2 Sosiologi UNS Angkatan 2011: Pak Sukron, Bu

Yuni, Bu Yuli, Bu Retno, Pak Bambang, Pak Irsyam, Pak Sahep,

Gede, Suka, Prihanto, Firman, Inung, Ratri, Tyas, Linda.

9. Berbagai pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu

yang telah memberi dukungan bagi penyelesaian Tesis ini.

Peneliti berharap semoga Tesis ini dapat bermanfaat bagi

semua pihak. Peneliti juga menyadari bahwa karya ini masih belum

sempurna. Oleh karena itu masukan dan saran yang membangun

diharapkan guna memperkaya dan mengembangkan gagasan demi

kemajuan dimasa mendatang. Semoga karya yang sederhana ini

mendapat Rido Allah SWT.

Amiin

Surakarta, Januari 2015

Peneliti

SABARUDIN BAYU RESTIVIANA


commit to user

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN PENDAMPING ..................................... i

LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI ............................................... ii

SURAT PERNYATAAN ..................................................................... iii

PERSEMBAHAN ................................................................................. iv

KATA PENGANTAR .......................................................................... v

DAFTAR ISI ......................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ................................................................................ xiii

DAFTAR BAGAN ............................................................................... xv

ABSTRAK ............................................................................................ xvi

ABSTRACT .......................................................................................... xvii

GLOSARIUM ....................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ..................................................

........................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ...........................................................

....................................................................................... 10

C. Tujuan Penelitian ............................................................

....................................................................................... 10

D. Manfaat Penelitian ..........................................................

....................................................................................... 11

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..................................................... 12


commit to user

A. Kajian Konsep .................................................................

....................................................................................... 12

1. Peserta didik ............................................................... 12

2. Kearifan Lokal ............................................................ 14

3. Kearifan Lokal Budaya Jawa ...................................... 19

a. Kearifan Lokal Budaya Jawa .................................. 19

b. Islam Aboge Perpaduan Antara Islam dan Tradisi

Jawa ........................................................................ 20

1) Slametan Ibu Hail ............................................... 20

2) Ritual Kelahiran Bayi ........................................ 21

3) Perayaan Khitan/ Sunat ...................................... 22

4) Perayaan Pernikahan .......................................... 23

5) Ritual Kematian(Tahlilan) ................................. 24

6) Pemujaan Terhadap Makam atau Kuburan ....... 25

7) Penanggalan Alif Rebo Wage............................ 28

4. Islam Aboge ............................................................... 31

a. Sejarah Asal Usul Islam Aboge ............................ 32

b. Karakteristik keagamaan ..................................... 36

1) Aqidah ............................................................. 36

2) Ibadah .............................................................. 38

5. Pendidikan Karakter .................................................. 42

a. Pendidikan ........................................................... 42


commit to user

b. Karakter ................................................................ 44

c. Pendidikan Karakter ............................................. 48

d. Nilai-Nilai Dasar Dalam Pendidikan Karakter ..... 50

B. Penelitian Terdahulu ....................................................... 52

C. Orisinalitas Penelitian .................................................... 68

D. Landasan Teori ................................................................

....................................................................................... 71

1. Teori Interaksionisme Simbolik ................................ 72

a. Perspektif Interaksi Simbolik ................................ 72

b. Pembelajaran Makna dan Simbol ......................... 76

2. Sosiologi Pendidikan ................................................. 77

a. Sosiologi Sebagai pendekatan Studi Pendidikan ... 77

b. Perspektif Sosiologi Pendidikan ............................ 78

c. Paradigma Baru Pendidikan .................................. 79

E. Kerangka Pikir .............................................................. 80

BAB III METODE PENELITAN ..................................................... 85

A. Tempat Dan Waktu Penelitian ..........................................

......................................................................................................... 85

1. Tempat Penelitian ....................................................... 85

2. Waktu Penelitian ......................................................... 86

B. Bentuk Dan Strategi Penelitian ........................................ 86

1. Jenis Penelitian .......................................................... 86

2. Strategi Penelitian ......................................................... 88


commit to user

C. Data Dan Sumber Data .......................................... .............. 88

D. Sampling.............................................................................. 90

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 92

F. Validitas Data .................................................................... 94

G. Teknik Analisis Data ....................................................... 97

H. Prosedur penelitian........................................................... 100

a. Pengumpulan Data ...................................................... 101

b. Analisis Data .............................................................. 101

BAB IV DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ................................ 102

A. Desa Kracak Kecamatan Ajibarang Kabupaten

Banyumas ......................................................................... 102

B. SMA Negeri Ajibarang .................................................... 109

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................... 121

A. Profil Informan ................................................................. 121

1. Informan Wawancara ................................................... 121

2. Karakteristik Informan FGD ........................................ 126

B. Hasil Penelitian ................................................................. 129

1. Pemahaman Peserta Didik Tentang Kearifan Lokal

Islam Aboge Dalam Pendidikan Karakter ..................... 129

a. Makna Pendidikan Karakter..................................... 129

b. Islam Aboge ............................................................ 132

c. Nilai-Nilai Karakter Islam Aboge ........................... 135

2. Upaya Melestarikan Kearifan Lokal Islam Aboge Dalam


commit to user

Pendidikan Karakter ...................................................... 140

a. Melaui Pendidikan ................................. ............... 140

1) Makna Kurikulum ........................................... 140

2) Pengembangan Kurikulum ............................. 145

b. Melestarikan kearifan Lokal Islam Aboge .............. 148

3. Pengaruh Kearifan Lokal Islam Aboge Terhadap

Karakter Peserta Didik ................................................ 151

a. Nilai-Nilai Karakter ................................ ............. 151

b. Nilai-Nilai Karakter Islam.................................... 155

c. Nilai-Nilai Karakter Di SMA Negeri Ajibarang

Kecamatan Ajibarang .................................................... 158

d. Pola Perilaku Peserta Didik ....................................... 161

e. Pelaksanaan Tradisi ....................................................... 164

1) Slametan ................................................................. 165

2) Ruwatan ............................................................... 168

3) Nyadran ............................................................... 169

4) Tirakat/ Prihatin ................................................... 171

5) Ziarah Makam ...................................................... 172

C. Pembahasan ....................................................................... 173

BAB VI PENUTUP .............................................................................. 198

A. Kesimpulan ........................................................................ 198

B. Implikasi ............................................................................. 199

1. Implikasi Empiris .......................................................... 199


commit to user

2. Impilkasi Teoritis .......................................................... 200

3. Implikasi Metodologis ................................................... 202

C. Saran ............................................................................... 202

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 204


commit to user

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Perbedaan Antara Orisinalitas Dengan Penelitian Terdahulu ... 68

Tabel 3.1 Waktu dan Kegiatan penelitian .............................................. .. 86

Tabel 3.2 Metode Pengumpulan Data .................................................... 90

Tabel 4.1 Jarak Kantor Kepala Desa ke Kantor Kecamatan .................. 103

Tabel 4.2 Umur Tiap-Tiap Warga .......................................................... 105

Tabel 4.3 Jumlah Lembaga Pendidikan .................................................. 106

Tabel 4.4 Mata Pencaharian Pokok Masyarakat ..................................... 107

Tabel 4.5 Lembaga Perekonomian .......................................................... 107

Tabel 5.1 Karakteristik Informan Wawancara ....................................... 124

Tabel 5.2 Karakteristik Informan Peserta FGD ..................................... 127

Tabel 5.3 Makna Pendidikan Karakter .................................................. 131

Tabel 5.4 Pengertian Islam Aboge ....................................................... 133

Tabel 5.5 Nilai-Nilai Karakter Islam Aboge ......................................... 137

Tabel 5.6 Makna Kurikulum .................................................................. 143

Tabel 5.7 Pentingnya Pengembangan Kurikulum ................................. 147

Tabel 5.8 Upaya melestarikan Kearifan Lokal Islam Aboge ................ 149

Tabel 5.9 Arti Nilai-Nilai Karakter ....................................................... 153

Tabel 5.10 Nilai-Nilai Karakter Islam .................................................... 155

Tabel 5.11 Nilai-nilai Karakter di Sekolah ............................................ 160

Tabel 5.12 Pola Perilaku ....................................................................... 162

Tabel 5.13 Pelaksanaan tradisi .............................................................. 172

Tabel 5.14 Pemahaman Peserta Didik Tentang Kearifan Lokal Islam


commit to user

Aboge Dalam Pendidikan Karakter.................................... 173

Tabel 5.15 Nilai-nilai Karakter kementrian Pendidikan Nasional ....... 176

Tabel 5.16 Konfigurasi Karakter .......................................................... 178


commit to user

DAFTAR BAGAN

Bagan 1. Kerangka Berfikir .................................................................... 84

Bagan 2. Model Analisis Data Kualitatif ................................................ 99


commit to user

SABARUDIN BAYU RESTIVIANA. S251108011. 2014. Pemahaman

Peserta Didik Tentang Kearifan Lokal Islam Aboge Dan Pengaruhnya

Terhadap Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada Peserta Didik Di SMA

Negeri Ajibarang Kecamatan Ajibarang kabupaten Banyumas Jawa

Tengah). TESIS. Pembimbing I: Dr Drajat Tri Kartono, M.Si, II: Dr. Ahmad

Zuber, S.Sos., DEA. Program Studi Sosiologi, Program Pascasarjana,

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

SMA Negeri Ajibarang merupakan Sekolah yang telah melaksanakan

Pendidikan Karakter melalui pengembangan kurikulum berbasis kearifan lokal,

kearifan lokal tersebut diantaranya berasal dari lingkungan sosial di sekitar

SMA Negeri Ajibarang yaitu kearifan lokal Islam Aboge. Penelitian ini

bertujuan untuk menganalisis Pemahaman Peserta didik Tentang Kearifan

Lokal Islam Aboge Dalam Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada Peserta

Didik Di SMA Negeri Ajibarang Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas

Jawa Tengah) dengan menggunakan teori Interaksionisme Simbolik, Herbert

Mead.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan strategi

penelitian studi kasus. Sumber data pada penelitian ini adalah informan, arsip,

dokumen. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah

snowball sampling yaitu penelitian yang mendatangi lokasi penelitian untuk

menetapkan informan yang ditemui, dan informan tersebut memberikan

rujukan informan berikutnya yang berasal dari informan pertama begitu

seterusnya sampai ditemukan informan yang mampu dan dianggap sebagai key

informan dari key informan tersebut dapat diperoleh kelengkapan yang

diperlukan dalam penelitian ini. Informan dalam penelitian ini adalah 17 orang

yang terdiri dari 9 informan wawancara yaitu Kepala Sekolah, Wakil Kepala

Sekolah Urusan Kurikulum, Guru Bahasa Banyumasan, Guru Agama Islam,

tokoh NU, tokoh Muhammadiyah dan 2 orang peserta didik. 8 Informan Focus

Group Discusion (FGD ). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini

adalah wawancara dan observasi. Teknik triangulasi data diperoleh dari

kearifan lokal Islam Aboge, nilai-nilai karakter Islam Aboge dan pendidikan

karakter guna memperoleh data mengenai pemahaman peserta didik tentang

kearifan lokal Islam Aboge dalam pendidikan karakter.

Hasil penelitian ini menunjukan empat temuan yaitu: pertama,

pendidikan karakter bertujuan membawa peserta didik memiliki nilai-nilai

karakter mulia. Kedua, pemahaman peserta didik tentang kearifan lokal Islam

Aboge merupakan nilai-nilai karakter antara lain menghargai leluhur, sabar,

prihatin guyub rukun dan pasrah . Ketiga, upaya melestarikan kearifan lokal

Islam Aboge dalam pendidikan karakter dilaksanakan melalui pengembangan

kurikulum dengan memasukan nilai-nilai kearifan lokal melalui pemaknaan

dan rekonstruksi nilai-nilai luhur budaya lokal sehingga disebut sebagai

kurikulum berbasis budaya lokal. Keempat, pengaruh kearifan lokal Islam

Aboge terhadap karakter peserta didik antara lain rila, nerima, sabar, temenan

dan budi luhur.

Kata Kunci: Kearifan Lokal, Islam Aboge, Pendidikan Karakter


commit to user

SABARUDIN BAYU RESTIVIANA. S251108011. 2014. The Comprehesion

Of Students About The Local Wisdom Of Islam Aboge In Character

Education ( Case Study The Students Of Ajibarang State Senior High

School, Ajibarang, Banyumas, Central Java). THESIS. First Counselor: Dr

Drajat Tri Kartono, M.Si, Second Counselor: Dr. Ahmad Zuber, S.Sos., DEA.

Sociology Study Program, Postgraduate Program, Surakarta Sebelas Maret

University.

ABSTRACT

This research aims at to analyze The Comprehension Of Ajibarang

State Senior High School Students about The Local Wisdom Of Islam Aboge.

This researtch uses the theory of Interactionalism Symbolic, Herbert Mead (A

Case Study Of Ajibarang State Senior High School, in Banyumas Regency,

Central Java). The School itself is a school that has conducted character

building through the development of curriculum considering local wisdom base.

Islam Aboge is one of local widoms that exists in Banyumas Regency.

The research is a qualitative research with a strategy of study cases.

The sources of this research are information, archieves, and document. The

Sampling method that is used in this research is snowball sampling. A research

that is done in the location of the research to determine the informants The

informants will their give reference to the persons who will be the next

informants. It runs continuously until we get an information that leads to the

key informant. From whom we get comprehension that it is needed by this

research. The informants of this research are 17 persons, consisting of 9

informants interviewied, those are head master, the vise of curriculum,

Banyumas Language teacher, religion teacher, the figure of NU and

Muhammadiyah, and 2 students. The 8 informants of Focus Group Discussion

(FGD) consist of 4 male students and 4 female students. The methods of

collecting data in this research are interview and observation. The triangulation

method of the data is taken from the local wisdom of Islam Aboge, character

values of Islam Aboge and character education in order to get data about the

comprehension of the students about the local wisdom of Islam Aboge in

character education.

The result of this research shows 4 points. First, character education

has a purpose of leading the students to have character values. Secondly, the

comprehesion of students about local wisdom of Islam Aboge is in from of

respecting ancetors, patience, harmony and submisson. Thirdly, effort to

conserve the local wisdom of Islam Aboge in character education through the

development of the curriculum is done by inserting the values of character

education by giving meaning and recontruction of glanous values of local

culture so it is called curriculum based on local culture. Fourthly, the local

wisdom of Islam Aboge influences the students character, those are rila,

nerima, sabar, temenan and budi luhur.

Key words : Local Wisdom, Islam Aboge, Character Education.

Documents

PPEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG KEARIFAN · PDF fileProgram Studi Sosiologi ... atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Sosiologi PPs-UNS berhak mempublikasikanya pada jurnal ilmiah