5/25/2018 pp

1/7

Oblici grupnog radazavisno od naina obrade

Grupom podpomognutaindividualizacija Grupni reliGrupni turnir Grupna slagalica Rad u grupi kojim

neto otkrivamoUenici sami obrauju

isti tematski zadatakiznose rjeenja

u radnim grupama i na krajupiu test.

Grupni rad kao

takmienjeunutar jedne grupeili izmeu grupa

Svakoj se grupi podijeli dio (tematski)

istog nastavnog gradiva

lanovi svih grupakoji rade na istim

zadacima, sastaju se u

ekspertnim grupama

nakon zavretka zadatkavraaju se u svoju matinugrupu kako bi podnijeli izvjetaj.

Ovo je izvorni oblik grupnog rada-

uenici zajdniki rade neki zadatak.

Razlikujemo tri vrste grupnog rada zavisnood obrade teme i rezultata

*) Grupni rad na istu temu s ciljem dobijanja

jednakih rezultata

*) Grupni rad na istu temu s ciljem dobijanja

razliitih rezultata*) Grupni rad na razliite teme s ciljem dobijanjarazliitih rezultata

Teletutorstvo i TelekooperacijaGrupni rad + primjena novih metoda

5/25/2018 pp

2/7

Zato u nastavi primjeniti grupni rad?

Grupna nastava nudi problemsko uenje za razvoj ipodsticanje sposobnosti rada u timu (tj.sposobnosti

saradnje i donoenja konsenzusa).

Grupna nastava podstie i samostalno struno rjeavanjezadataka/problema.

Zajedniki proces stvaranja i obrade znanja, razmjeneiskustava i odgovornog traenja u suprotnosti je sa starimprigovorom da uenici u nastavi pasivno gomilaju injenice,a da pritom ne naue primijeniti ih u praksi.

5/25/2018 pp

3/7

FAZE GRUPNE NASTAVE

1. faza: Organizacijski okvirni uslovi

2. faza: Izbor teme za grupni rad

3. faza: Strukturiranje teme za grupni rad

4. faza: Podjela u grupe i raspodjela podtema

5. faza: Osiguranje sredstava za rad

6. faza: Obrada tema u malim grupama

7. faza: Prezentacija rezultata svih grupa8. faza: Saimanje rezultata-osiguranje

rezultata

5/25/2018 pp

4/7

Tema i ciljevi koji se ele postii grupnimradom moraju biti precizno formulisani i

jasno predoeni.

Prema nainu obrade teme i dobijenim

rezultatima razlikuju se tri varijante grupnograda:

- iste teme s istim rezultatima

- iste teme s razliitim rezultatima- razliite teme s razliitim rezultatima

5/25/2018 pp

5/7

Pravila diskutovanja na temelju interakcijeusredsreene na temu po autorici Ruth Cohn

1. Budi odgovoran sam za sebe

2. Nemoj govoriti ,,neko ili ,,mi, ve u prvom licu

3. Pokuaj rei ono to zaista eli rei, a ne ono to bi

moda trebao rei jer se to od tebe oekuje4. Ne upuuj svoje izjave cijeloj grupi, ve uvijek odreenim

licima

5. Saopti drugima kad vie nisi ,,prisutan

6. U isto vrijeme ne smije govoriti vie od jedne osobe

7. Razgovori po strani trebaju se unijeti u grupu

5/25/2018 pp

6/7

Pravila igre za grupni rad(upute za uenike)

1. Odgovorni ste najprije za sebe, a zatim za svoju grupu

2. Ako vam neto smeta, recite to jasno i razumljivo ostalimlanovima grupe. Takoe mirno posluajte ta vam drugi

imaju rei.3. Nemojte se skrivati iza drugih. Ako neto elite, recite to

jasno: ,,elim to jer.... Pazite na argumente drugih inadoveite na njih svoja objanjenja.

5/25/2018 pp

7/7

Igra

4. Izaberite vou grupe. On je nadlean za dogovore sa

nastavnikom i s drugim grupama. On ureuje nain voenjarazgovora, pazi na to da se pridravate radnog plana i da jezajedniki rad pravedno podijeljen na sve lanove grupe.

5. Ako imate konflikata, pokuajte ih sami rijeiti. Nastavni sesmije pozvati u pomo samo onda kada su iscrpljene svedruge mogunosti za izglaivanje konflikta.

6. S nastavnikom dogovorite ime za svoju grupu.

7. tedljivo se i briljivo odnosite prema materijalima za rad