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부모교육프로그램의 실제

부모교육

유아교육과

08202008 손정민

08202021 최혜선

목차 부모교육

2. 적극적 부모역할 훈련 (APT)1) 프로그램의 정의2) 프로그램의 배경3) 프로그램의 목적4) 프로그램의 교육내용 (1) 적극적 부모 (2) 자녀 이해하기 (3) 용기 복돋우기 (4) 책임감 기르기 (5) 의사소통을 통한 협동심 구하기 (6) 10 대를 위한 부모역할

5) 프로그램의 운영 및 구성6) 프로그램의 평가7) 프로그램의 효과8) 프로그램의 적용예

1. 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 (STEP)1) 프로그램의 정의2) 프로그램의 배경3) 프로그램의 목적과 목표4) 프로그램의 교육내용 (1) 자녀행동의 이해 (2) 자녀 이해와 부모자신의 이해 (3) 격려 : 자신감과 자아 존중감 길러주기 (4) 의사소통 : 경청 (5) 의사소통 : 대안 찾기 , 나 전달법 (6) 책임감 훈련방법 (7) 자연적 · 논리적 결과의 활용 (8) 가족모임

5) 프로그램의 운영 및 구성6) 프로그램의 평가 및 효과

목차 부모교육

3. 자녀가 경청하도록 이야기하기

프로그램

1) 프로그램의 정의와 배경2) 프로그램의 목적3) 프로그램의 교육내용 (1) 자녀가 감정을 통제할 수 있도록 도움을 준다 . (2) 부모와 자녀가 협동한다 . (3) 벌에 대한 대안을 제공한다 . (4) 자율성을 갖도록 격려한다 . (5) 칭찬을 효과적으로 활용한다 . (6) 자녀를 인위적으로 규격화하는 것에서 벗어난다 . (7) 10 대의 약물복용 예방을 위한 부모역할 (8) 10 대의 성심리와 부모역할

4) 프로그램의 운영 및 구성

5) 프로그램의 활동기록지

4. 요약 및 결론

5. 소감

6. 참고문헌

부모교육준비과정 ( 날짜및 구성내용 )

부모교육학습목표

1. 각 프로그램의 개념을 안다 .

2. 각 프로그램의 배경을 안다 .

3. 각 프로그램의 목적을 안다 .

4. 각 프로그램의 교육내용을 안다 .

5. 각 프로그램의 운영 및 구성을 안다 .

Ⅰ. 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 (STEP)1. 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련의 정의

효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련(STEP : Systematic Training for Effective Parenting)

STEP

이 프로그램은 부모 - 자녀 관계에서 발생하는 문제들을

효과적으로 해결할 수 있는 보다 실질적인 접근방법을 제시해

주고 있다 .

2. 효율적 부모 역할 수행을 위한 체계적 훈련의 배경

1976 년 Don Dinkmeyer 와 Gray D. Mckay 가 개발한 종합적이고 단계적인 부모교육 프로그램

Dreikurs 의 민주적 양육방식 이론 Ginott 의 인본주의적 부모교육 이론 Gordon 의 부모의 효율성 훈련이론

Berne 의 상호교류분석 이론 및 행동수정 이론 등의 종합적인 부모교육 이론

Ⅰ. 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 (STEP)

3. 부모교육의 목적과 목표

자녀들을 용기와 격려로 가르치는 방법을 터득하게 하는데 목적을 두고 있다 .

부모들이 자녀와 좀 더 효과적인 관계를 유지할 수 있도록 돕기 위한 것










4. 프로그램의 교육 내용

자녀를 존중하고 자녀의 존엄성과 가치를 이해해야 한다 .

자녀들의 그릇된 행동의 밑바닥에는 인정을 받거나 사회적으로 승인을 얻기 위한 욕구가 깔려 있다는 것을 인식

자녀행동이해

11 22

44 33

자녀이해와부모자신의

이해

의사소통

: 경청격려



부모는 자녀들이 잘못된 행동목표에 도달하기 위해 그들의 정서를 사용한다는 점에 유의

정서

생활양식

자녀행동이해

11 22

44 33


이해

의사소통

: 경청격려

완벽한 부모

인간의 생활방식은 가족분위기와 가치관 , 성역할 , 가족 간의 위치 , 훈육방법 등 4 가지 사항으로부터 영향을 받는다 .

완벽한 부모가 되려고 노력하기 보다는 책임 있는 부모가 되려고 해야 한다 .



자녀의 장점과 한 일에 대해 초점을 맞춤으로써 자녀의 자신감과 자아 존중감을 갖게 하는 과정이 된다 .

자녀를 격려하는 부모의 7 가지 태도

자녀행동이해

11 22

44 33


이해

의사소통

: 경청격려



부모의 인습화된 역할 수행은 효과적인 의사소통을 방해하는 요인임을 알아야 한다 .

효과적인 의사소통 자녀행동

이해11 22

44 33


이해

의사소통

: 경청격려

· 상호 존중· 눈의 접촉· 반영적 경청· 관심과 개방성을 전달하는 비언어적 행동· 상대방을 받아들이고 허용하기

반영적 경청하기


4. 프로그램의 교육 내용문제 해결을 위한 대안 찾기 단계

나 전달법으로 부모의 생각과 느낌을 표현한다 .

의사소통

: 대안 찾기

나 전달 법55 66

88 77

책임감

훈련방법

가족모임

자연적

논리적

결과의 활용

· 자녀의 느낌을 이해하고 분명히 하기 위해서 반영적 경청을 한다 .· 브레인스토밍을 통해 대안을 탐색한다 .· 여러 가지 대안 중에서 해결책을 선택하도록 돕는다 .· 결정할 때 예상되는 결과에 대해 논의 한다 .· 자녀로 하여금 실행하게 한다 .· 평가 시간을 계획한다 .



책임감 훈련을 위한 바람직한 방법으로는 자연적 · 논리적 귀결방법을 경험하게 하는 것이 효과적이다 .자연적 결과의 사용은 자녀가 다른 사람의 개입 없이 자연적 사건의 질서로부터 행동목표를 터득하게 한다 .자연적 귀결을 사용할 수 없는 상황에서는 논리적 귀결을 사용한다 .

의사소통

: 대안 찾기

나 전달 법55 66

88 77

책임감

훈련방법

가족모임

자연적

논리적

결과의 활용

책임감 훈련을 위한 자연적 · 논리적 귀결 사용 방법의 12 가지 원칙



앞에서 제시한 책임감 훈련방법에 따라 자연적 · 논리적 결과를 도덕적 상황에 대응시켜 활용 .

의사소통

: 대안 찾기

나 전달 법55 66

88 77

책임감

훈련방법

가족모임

자연적

논리적

결과의 활용



모든 가족 구성원이 정규적으로 갖는 모임으로써 부모와 자녀 간의 원활한 관계를 형성하는데 필수적이다 .

가족모임에서의 가족 구성원 지침

의사소통

: 대안 찾기

나 전달 법55 66

88 77

책임감

훈련방법

가족모임

자연적

논리적

결과의 활용

가족모임


5. 프로그램의 운영 및 구성

STEP 는 집단방법을 활용하여 부모교육을 실시한다 .

프로그램에 참여한 부모들은 지침서에 의해 체계적으로 교육을 받고 , 집단은 훈련받은 전문가에 의해 토의되고 연구된다 .

지도자심리학자 , 사회사업가 , 상담가 , 목사 , 소아과의사 , 교육자로서의 일정기간

훈련받은자

교육 대상 대부분 부모 ( 한 집단에 10_12 명 )

교재 테이프 , 카세트 , 포스터 , 차트와 같은 다양한 매체와 책

기간 9 주 동안에 1 회 2 시간 정도

지침서 「지도자를 위한 교재 (Leader's Manual) 」


6. STEP 프로그램의 효과 및 평가

이 프로그램에 참여한 후 부모들은 그들의 자녀의 행동을 보다

긍정적으로 받아들였고 자녀들을 보다 더 많이 수용하였으며

신뢰한다는 것을 보여주었다 .

참여 부모의 자녀들은 그들을 또래 친구들로부터 더 많이 수용된다고

인식하고 있으며 사회적 상황에서 다른 사람들을 더 잘 도울 수 있다고

인식하고 있다 .


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