Kegiatan Pembelajaran di Kelas Ditinjau dari

Landasan Sosial Budaya 

Manusia adalah makhluk hidup yang diberikan berbagai potensi oleh Tuhan, tentu saja potensi yang dimilikinya harus digunakan semaksimal mungkin sebagai bekal dalam menjalani hidupnya. Untuk memaksimalkan semua potensi yang dimiliki oleh kita sebagai manusia, tentunya harus ada sesuatu yang mengarahkan dan membimbingnya, supaya berjalan dan terarah sesuai dengan apa yang diharapkan.

Sebagai makhluk sosial tentunya kita tak lepas dari orang lain dalam melakukan kegiatan apapun, begitu juga siswa dalam kegiatan belajar membutuhkan sosialisasi dan interaksi,untuk itu perlunya membentuk kelompok dalam belajar.

1. Latar Belakang Masalah

Bagaimanakah kegiatan pembelajaran di kelas dapat dilaksanakan dengan baik sesuai dengan kondisi sosial budaya Indonesia?

2. Rumusan Masalah

agar kita guru lebih bisa menempatkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan didalam kelas dan menghasilkan anak didik yang cerdas dan berdaya guna

 3. Tujuan

Manfaat penelitian ini adalah: Agar kita guru lebih memahami

karakteristik peserta didik Agar proses pembelajaran di kelas lebih

baik Agar siswa lebih aktif dalam belajar Siswa dapat berinteraksi sosial Siwa dapat mengeluarkan pendapat Sebagai studi kemajuan pendidikan di

Indonesia

4. Manfaat

1. Pengertian Sosiologi pendidikan yaitu ilmu pengetahuan yang mempelajari

tentang hubungan dan interaksi manusia, baik itu individu atau kelompok dengan persekolahan sehingga terjalin kerja sama yang sinergi dan berkesinambungan antara manusia dengan pendidikan.

B. PEMBAHASAN

kebudayaan adalah cara hidup yang telah dikembangkan oleh anggota-anggota masyarakat.

pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi diri, kepribadian kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan adalah asas, dasar atau fondasi yang memperkuat dan memperkokoh dunia pendidikan dalam rangka untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas dan bermutu.

pendidikan adalah bagian dari kebudayaan. Bila kebudayaan berubah maka pendidikan juga bisa berubah dan bila pendidikan berubah akan dapat mengubah kebudayaan. Pendidikan adalah suatu proses membuat orang kemasukan budaya, membuat orang berprilaku mengikuti budaya yang memasuki dirinya.

2. Kebudayaan dan Pendidikan

suatu proses usaha yang dilakukan oleh seseorang untuk memperoleh suatu perubahan yang baru sebagai hasil pengalaman dalam interaksi dengan lingkungannyauntuk mencapai tujuan tertentu

3. Pengertian Pembelajaran

Pengertian Strategi Pembelajaran Strategi dapat didefinisikan sebagai

perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Pengertian Pembelajaran Individual dan Pembelajaran Kelompok

1. Pembelajaran Individual2. Pembelajaran kelompok (Cooperative

Learning)

Pembelajaran di Kelas

1). Sosiologi merupakan ilmu yang membahas atau mempelajari interaksi dan pergaulan antara manusia dalam kelompok dan struktur sosial.

2) Kebudayaan adalah totalitas yang kompleks yang mencakup pengetahuan, kepercayaan, seni, hukum, moral, adat dan kemampuan-kemampuan serat kebiasaan-kebiasaan yang diperoleh orang sebagai anggota masyarakat.

3) Sosiologi pendidikan, yaitu ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang hubungan dan interaksi manusia, baik itu individu atau kelompok dengan persekolahan sehingga terjalin kerja sama yang sinergi dan berkesinambungan antara manusia dengan pendidikan.

Kesimpulan

4) Pendidikan adalah bagian dari kebudayaan. Apabila kebudayaan berubah maka pendidikan juga berubah, dan apabila pendidikan berubah akan dapat mengubah kebudayaan.

5) Ada 2 strategi dalam mengajar yang bisa dilakukan guru yaitu,pembelajaran secara individual dan pembelajaran secara kelompok.

 

1) Dalam melakukan pembelajaran kepada peserta didik hendaknya guru bisa menempatkan strategi pembelajaran.

2) Kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan makalah ini sangat diharapkan untuk perbaikan pendidikan

Saran

 Pidarta, Made. 1997. Landasan Kependidikan.

Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia Jakarta : Rineka Cipta.

Ruswandi, Uus Hermawan Heris, A. Nurhamzah, 2008, Landasan Pendidikan, Bandung : CV. Insan Mandiri.

Sutikno Sobry, 2008, Landasan pendidikan, Bandung : Prospect.

Fauzan, 2009, Landasan Sosial Budaya Sosial Budaya Pendidikan, http://defauzan.wordpress.com, di akses 13-12-2013.

 

DAFTAR PUSTAKA