EVOLUCIÒN DE LA TECNOLOGÌA EDUCATIVA

La evolución de la tecnología educativa, que como método nació en estados unidos

de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes

enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza

programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología critica de la

enseñanza.

aciendo un recorrido por la historia de la tecnología educativa constatamos que su conceptualización ha sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo, consecuencia de la

evolución de nuestra sociedad (que vive una etapa de rápido desarrollo tecnológico) y de los cambios que se han producido en las ciencias que la fundamentan. así, si bien en sus inicios existió una voluntad científico-positivista (al pretender que compartiera los presupuestos de la física), un sentido artefactual, (al centrarla en los medios, entendidos únicamente como dispositivos tecnológicos utilizados con fines instructivos) y una clara dependencia de la psicología del aprendizaje, que la situaron en una apariencia técnico-empírica, los cambios de paradigma en algunas de disciplinas que la habían venido sustentando (psicología del aprendizaje, teoría de la comunicación, sociología...) le permitieron evolucionar y encontrar nuevos enfoques bajo una apariencia cognitiva mediacional y crítica.

Por ello, entre otros cambios, podemos destacar: la evolución de su conceptualización "desde un enfoque instrumentaliza, pasando por un enfoque sistémico de la enseñanza centrado en la solución de problemas, hasta un enfoque más centrado en el análisis y diseño de medios y recursos de enseñanza que no sólo habla de aplicación, sino también de reflexión y construcción del conocimiento" (prendes, 1998), el paso de un preguntarse por el modo de uso de los aparatos a un preguntarse por los procesos educativos que se desarrollan, de considerar técnicas aplicables a cualquier situación y grupo a atender las diferencias individuales y asumir la importancia del contexto, y la evolución desde una fundamentación psicológica conductista hacia una representación cognitivita.

H

Currículum Vitae

Nombre Completo: Angeles Maria Viña Sevilla Datos Personales Fecha de Nacimiento: 18-08-98 Dirección: C.I: 26.307.661 Teléfono: Nacionalidad: Española, Venezolana Email: Angelessevilla18@gmail.com Estado Civil: Soltera

Estudios Profesión: Estudiante de Derecho, Primer Semestre. Universidad: José Antonio Páez. Año: 2015 Cursos: Recreadora en materia de prevención. Lugar: Hogares Crea. Año: 2015.

Experiencia Profesional Cargo: Profesora de Música. Recreadora de eventos. Fecha: 2010-2015 Funciones: Dar clases de guitarra, piano y canto, a niños y adolescentes. Recrear en Materias de prevención.

Habilidades y Destrezas

Cantar Tocar Piano Tocar Guitarra Experiencia en Informática Oratoria

CALCULO DE LA NOMINA DE EMPLEADOS

CEDULA IDENTIDAD HORAS/DIA SUELDO DIARIO SUELDO BASE BONO SUELDO MENSUAL13382363 8 216,67 6000 500 650015240363 4 115,00 3200 250 345020654389 8 226,67 6300 500 680018265398 6 145,00 4000 350 435014386369 8 223,33 6200 500 670013265425 4 115,00 3200 250 345013068784 6 153,33 4250 350 460010564230 8 221,67 6150 500 6650

39300 3200 42500

1. Calcula el sueldo mensual de cada empleado2. Calcula el sueldo diario de cada empleado3. Calcula el monto total a pagar a los 10 empleados4. Realiza un filtro para buscar al empleado que tiene el sueldo base igual a 6300 Bs.5. Realiza la sumatoria de los sueldos base, bonos y sueldo mensual6. Coloca los bordes a la tabla en color negro7. Utiliza el separador de miles para las columnas de sueldos.