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Recursos Audiovisuales
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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
2015
RECURSOS AUDIOVISUALES Portafolio de Aprendizaje
Andrea Rojas Herrera
Introducción
El presente documento trata sobre la elaboración de un portafolio de
aprendizaje del curso de recursos audiovisuales de la UNED, donde
se incluyen las actividades realizadas, en las que se ha logrado
aprender diversas maneras y métodos para mejor el desarrollo del
aprendizaje utilizando diferentes herramientas las cuales nos serán de
gran utilidad como futuros profesionales al implementarlas; por ello es
importante saber sus funcionamiento y mediante este portafolio
podremos contar con todo lo aprendido al alcance de nuestras manos
para que podamos poner en práctica cada tema, al igual manera será
una herramienta para comprobar cada paso estudiado de este curso.
Las expectativas y propósitos del curso es aprender más a fondo las
diversas herramientas que me guiaran como futura profesional ya que
muchos recursos tecnológicos que existen no conozco para que ni
cómo funciona, y al comprender y descubrir sus diferentes utilidades
de cada uno en los capítulos estudiados se convertirán en
instrumentos diarios.
Esta actividad la
realice usando
auto collage
Unidad 0
En la unidad 0 del curso se reconoce y se explora el uso de la plataforma
moodle como aula virtual y mediante el foro de presentación se lograr tener
la interacción con la profesora y los compañeros por primera vez.
Unidad 1
Se estudio el capítulos 1: El salón de clase y capitulo 2: El
trabajo en grupo, de la unidad didáctica recursos tecnológicos
para el aprendizaje de Antonio R. Bartolomé, los cuales
fueron de gran ayuda para las actividades realizadas como
fue el foro académico 1 y la elaboración de un video
pedagógico.
Foro académico 1
La creación de
archivos digitales es
indispensable en el
quehacer diario de un
trabajador de la
educación
Se creó el
video mediante la herramienta
de movie maker
Tarea1: Creación de un video
pedagógico
https://www.youtube.com/watch?v=gNcbLza7sqY
Videoconferencia
Las videoconferencias son
herramientas útiles que
permite interactuar con
otras personas por medio de
una computadora. Ideal para
actividades educativas a
distancia ya sea
interactuando y aclarando
dudas con el profesor o
resolviendo trabajos con
compañeros.
Unidad 2
Se estudia la Unidad Didáctica “Recursos Tecnológicos para
el Aprendizaje” el Capítulo: 4 Búsqueda y gestión de la
información y Capítulo: 7 Tutoría y Evaluación de los
Aprendizajes; se elaboro la tarea 2 que trata sobre la creación
de un mapa mental o conceptual y la creación de un
formulario.
Todo docente debe diseñar estrategias que permitan promover en
el estudiante habilidades análisis,
interpretación, reflexión para que logre apropiarse del
contenido curricular
Se utilizo la herramienta
mindmeister para la creación del
mapa. https://www.mindm
eister.commental
.
Mapa Mental
Los formularios son herramientas útiles que
permiten enviar encuestas, hacer
preguntas o recopilar algún dato de
información de una
manera rápida y fácil
Dirección del
formulario:
https://docs.google.com/forms/d/1JO7r_oHWyG_aVsO7njCQO55IA18h3uTvtnM4XgBKzpc/viewform?usp=send_form
Foro: Compartiendo el formulario
Unidad 3
Se estudia el capítulo 3: Trabajar con documentos; el cual
brinda información que ayudan en la realización de una
lección y para ello se realizo la tarea 3.
Tarea 3: desarrollar un plan de lección
Las herramientas que mencione en el planeamiento fueron:
1. Video didáctico creado en movie maker: Aprendiendo
sobre derechos humanos
2. Creación de un comic mediante la herramienta:
http://www.playcomic.es/index_es.html
3. Actividad realizada en clic sobre los tipos de derechos.
Se desarrollo un
planeamiento de lección,
en el cual se incorporo tres
recursos tecnológicos, con
el objetivo de aprender la
importancia y la influencia
de estos en el proceso de
la enseñanza, ya que
gracias a la tecnología se
pueden incorporar nuevas
estrategias para brindar a
los estudiantes una mejor
calidad de los materiales,
que estimulen mejor su
aprendizaje llamando su
atención.
Una vez
realizado el
planeamiento se
compartió en el
foro.
maker
Foro: Compartiendo el
Planeamiento
Comic: realizado en el planeamiento
Se resolvieron tres casos donde se desarrollaron
posibles soluciones para ayudar a mejorar el
aprendizaje mediante recursos tecnológicos o
actividades.
Foro académico 2
Unidad 4
Se realizo la lectura de los capítulos 5 y 8, logrando
conocimientos sobre programas autónomos guiados y
entornos de aprendizaje mediante la realización de una
revista digital utilizando la herramienta power point y issuu.
Tarea 4
http://issuu.com/andrearojas62/docs/tarea4-
ppt-andrearojass/1
Unidad 5
Se elaboro un WebQuest en línea, sobre un tema
curricular de la especialidad. (Bibliotecología)
https://sites.google.com/site/aprendizajelibros/
Limitaciones, Aplicabilidad y reflexión
Las limitaciones que se presentaron en los trabajos fue falta de
tiempo debido a que llevo cuatro cursos y para todos debo de
realizar trabajos, también en algunos apartados falta de
conocimiento hacia las herramientas a utilizar por los que debía de
investigar y leer manuales para su utilización.
Pero gracias a la realización de cada actividad y elaboración total
del portafolio pudo abordar nuevos conocimientos, ya que no tenía
conocimiento de que era un portafolio, ni su importancia para la
muestra del aprendizaje, este curso de recursos audiovisuales es
de gran utilidad para todos aquellos profesionales que serán los
encargados de trasmitir y enseñar las bases de la educación que
formaran un futuro mejor.
Por otro lado todas estas herramientas y capítulos vistos aun no
los logro aplicar a mi especialidad, ya que aun no trabajo como
bibliotecóloga, pero sin duda alguna hare provecho de ellas en el
futuro para lograr fomentar más los conocimientos de las personas
que buscan el saber por medio de las bibliotecas.
Referencias
Bartolome Piña, A.(2013). Recursos tecnológicos para el
aprendizaje. San José, Costa Rica: EUNED.
