Creación de diapositivas y presentaciones:› Slideshare.› Prezi.

› Googledrive.› Vcasmo.

Creación de esquemas: › Bubbl.us› CmapTools.

Creación de líneas de tiempo:

› Timetoast.› Dipity.› Timerime.

Creación de actividades interactivas:› Educaplay.› Jclic.

› Photopeach. Compartir documentos en formato revista o pdf:

› Issuu.

› Scribd.

› Calaméo.

Foros (foroactivo)

Blogs (edublog, blogger, wordpress).

Facebook (creando grupos o páginas).

Twiter (creando marcadores sociales).

Otras redes sociales.

Youtube (a través de los canales).

Wikis.

A modo de ejemplo, muestro algunas actividades tipo que estoy llevando y que llevaré a la práctica: › Creación de un portafolio digital: cada alumno/a creará

un portafolio donde insertará los trabajos que se le indiquen. Estos trabajos serán individuales, por pares y grupales. Recurso utilizado: blog.

› Elaboración de mapas conceptuales y esquemas para el estudio eficaz de determinados temas. Recurso utilizado: Bubbl.us.

› Confección de presentaciones digitales sobre un tema en concreto. Recursos utilizados: Slideshare y Prezi.

› Construcción de actividades interactivas que se puedan utilizar para evaluar a los compañeros/as sobre algún aspecto tratado. Recurso utilizado: Photopeach.

Directrices:

› P.2. Sensibilización sobre REA a través de la experimentación práctica. En la diapositiva anterior expliqué cómo lo llevaría a cabo.

› P.1. Incorporar un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.

Mi objetivo es crear REA que sirvan de complemento instruccional a todo aquel que lo necesite, y no sólo a mi alumnado, permitiendo el uso, reutilización y remezcla de los mismos.

Se considerará que la Hoja de Ruta ha sido exitosa si el

alumnado:

› Conoce, usa, crea y adapta las REA.

› Hace uso de los REA de forma independiente.

› Desarrolla la competencia en gestión de la información.

› Construye su conocimiento de forma colaborativa.

Sin olvidar si el docente:

› Motiva al alumnado en el uso de las REA y en el trabajo

colaborativo.

Y, además si:

› Los REA creados son utilizados por personas ajenas al

centro escolar.