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INTRODUCCIÓN
La Secretaría de Educación de Veracruz a través de la Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo, han elaborado el reporte de reactivos de la prueba ENLACE 2012, el cual presenta información sobre el propósito de cada reactivo de la prueba, mostrando el número de alumnos que contestaron y porcentaje de alumnos que contestaron correctamente cada pregunta del examen; con la finalidad de poder identificar las fortalezas y debilidades que presentan los estudiantes con relación a los temas evaluados, y así poder encauzar esfuerzos didácticos para corregir las deficiencias detectadas Especificaciones: A.- Grado Escolar: 3, 4, 5, 6 Nivel Educativo: Primaria. Asignatura: Español, Matemáticas y Ciencias. B.-
Número de Reactivo: Es el número de la pregunta del examen aplicado. Unidad Diagnóstica: Propósito: Introduce un enunciado construido por los evaluadores a cargo del
proyecto, con la intención de precisar a ustedes y a otros posibles lectores de la información, cuál es el contenido nuclear de la pregunta. Si ustedes asumen el término “propósito” como contenido o contenido específico, objetivo u objetivo específico, estarán en lo correcto.
Tipo de Texto: Esta información es exclusiva de las preguntas de Español. Para indicar el tipo de texto se adopta alguna tipología.
Grado o Nivel de Dificultad: Presenta alguna de las siguientes categorías: Bajo, Medio y Alto, las cuales fueron establecidas para clasificar la dificultad observada en cada pregunta.
Respuesta correcta: Presenta la letra que señala la opción correcta de cada una de las preguntas.
C.- Modalidad: Es la clasificación otorgada a cada nivel educativo que conforma el
sistema de educación básica. Total de Alumnos: Es el número de alumnos que contestaron la pregunta por modalidad. % Correcto: Porcentaje de alumnos que contestaron correctamente el reactivo.
NOTA: Para realizar el análisis de los resultados por reactivo, es necesario tener los instrumentos de evaluación 2012, los cuales al término de la aplicación se entregan al director de cada escuela; o pueden ser consultados en la página web: http://enlace.sep.gob.mx/ba/estructuradela prueba/descarga de las pruebas aplicadas/
A
B
C
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
001
58,218
73,615
12,857
152,180
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un instructivo breve (receta de un remedio casero),identifica la opción que presente el título más adecuado,considerando el propósito y el procedimiento descritos.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Instructivo BAJOCRespuestaCorrecta
7,490PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
73.55
75.38
60.26
74.02
87.94
REACTIVO
TOTAL
002
57,909
73,200
12,751
151,338
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una receta de un remedio casero al que se hansuprimido los subtítulos (Ingredientes, Preparación y Modode empleo y dosis), identifica en qué lugar deben colocarseéstos.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Instructivo MEDIODRespuestaCorrecta
7,478PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.61
43.65
31.72
42.06
55.32
REACTIVO
TOTAL
003
57,845
73,141
12,728
151,176
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una receta de un remedio casero al que se le hasuprimido uno de los ingredientes, infiere qué ingredientefalta.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Instructivo MEDIOBRespuestaCorrecta
7,462PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.90
57.62
48.56
56.74
60.83
REACTIVO
TOTAL
005
57,692
72,941
12,679
150,750
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Encuentra patrones ortográficos en palabras derivadas deuna misma familia léxica.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Instructivo MEDIOBRespuestaCorrecta
7,438PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.95
44.63
36.97
44.00
57.87
REACTIVO
TOTAL
006
57,763
73,025
12,685
150,920
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
A partir del análisis de cuatro chistes breves propuestos,identifica diferencias generales entre discurso directo eindirecto.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Chiste ALTOBRespuestaCorrecta
7,447PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
27.24
28.25
26.38
27.81
30.36
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
2
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
008
57,705
72,938
12,700
150,786
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un chiste breve al que se le hayan suprimido variossignos de puntuación, emplea signos de apertura y cierrede interrogación en las expresiones que las requiera.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Chiste MEDIOCRespuestaCorrecta
7,443PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.33
45.82
39.65
45.78
59.36
REACTIVO
TOTAL
009
57,573
72,803
12,644
150,468
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un chiste breve al que se le hayan suprimido variossignos de puntuación, emplea signos de apertura y cierrede admiración en expresiones que las requieran.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Chiste ALTOBRespuestaCorrecta
7,448PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.68
36.41
33.28
36.70
45.62
REACTIVO
TOTAL
010
57,585
72,778
12,642
150,440
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un chiste breve donde se hayan suprimido variossignos de puntuación, emplea guiones largos para indicardiálogo.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Chiste MEDIOARespuestaCorrecta
7,435PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.98
41.14
34.37
40.71
53.06
REACTIVO
TOTAL
029
57,424
72,534
12,577
149,967
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una serie de documentos de carácter personal como:recibo de luz o teléfono, el sobre de una carta, tarjeta depresentación o receta médica, ordena alfabéticamente losnombres de las personas par a organizar un directorio.
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Documento Personal ALTOCRespuestaCorrecta
7,432PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.29
39.39
36.32
39.38
45.13
REACTIVO
TOTAL
030
57,340
72,416
12,587
149,777
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una serie de documentos de carácter personal como:recibo de luz o teléfono, el sobre de una carta, tarjeta depresentación o receta médica, identifica el significado deuna abreviatura o sigla.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Documento Personal BAJOCRespuestaCorrecta
7,434PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.11
57.26
48.81
56.99
74.98
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
3
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
031
57,433
72,574
12,595
150,022
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una serie de documentos de carácter personal como:recibo de luz o teléfono, el sobre de una carta, tarjeta depresentación o receta médica, identifica los datospersonales que se solicitan para el llenado.
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Documento Personal MEDIOCRespuestaCorrecta
7,420PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.21
36.65
33.31
36.74
39.89
REACTIVO
TOTAL
032
57,410
72,561
12,612
150,020
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una serie de documentos de carácter personal como:recibo de luz o teléfono, el sobre de una carta, tarjeta depresentación o receta médica, utiliza la inicial mayúsculapara la escritura de nomb res propios.
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Documento Personal BAJODRespuestaCorrecta
7,437PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.45
55.87
46.13
55.77
73.62
REACTIVO
TOTAL
033
57,453
72,529
12,604
150,006
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un folleto, identifica cuál es el tema que trata.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Folleto MEDIOCRespuestaCorrecta
7,420PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.77
49.73
45.19
49.77
58.03
REACTIVO
TOTAL
034
57,353
72,466
12,583
149,824
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un folleto sobre un tema de salud, identificainformación específica a partir del análisis de los recursosgráficos y la organización de la información utilizada(subtítulos, ilustraciones, recua dros, tamaño y tipo deletra, viñetas, etcétera).
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Folleto MEDIODRespuestaCorrecta
7,422PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.64
42.89
34.71
43.00
60.87
REACTIVO
TOTAL
035
57,240
72,334
12,537
149,517
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Infiere el significado de una palabra desconocidapresentada en un folleto, a partir de la informacióncontextual.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Folleto MEDIODRespuestaCorrecta
7,406PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
29.77
29.73
24.52
29.79
39.45
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
4
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
036
57,298
72,445
12,558
149,717
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Encuentra patrones ortográficos en palabras derivadas deuna misma familia léxica.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Folleto MEDIOARespuestaCorrecta
7,416PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.31
51.27
41.90
50.44
65.52
REACTIVO
TOTAL
037
57,301
72,463
12,603
149,793
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Clasifica diversos textos propuestos en literarios,informativos, instructivos y periodísticos o publicitarios, apartir del análisis del título y los recursos gráficospresentados en las portadas de 4 publicaciones dadas.
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Portada de Libros ALTOCRespuestaCorrecta
7,426PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
30.66
30.52
25.77
30.58
38.74
REACTIVO
TOTAL
038
57,308
72,412
12,586
149,724
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
A partir del análisis de la portada y la hoja legal de un libropropuesto, identifica uno o dos datos que se requieren parallenar un formulario o ficha de préstamo a domicilio.
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Portada de Libros MEDIOBRespuestaCorrecta
7,418PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
52.55
54.14
44.30
53.69
74.05
REACTIVO
TOTAL
040
57,115
72,178
12,588
149,262
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dados cuatro fragmentos de diversos textos, identifica unpoema por sus características generales y su distribuciónen la página (versos y estrofas).
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
BAJOARespuestaCorrecta
7,381PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.23
55.64
46.51
55.56
72.70
REACTIVO
TOTAL
041
57,511
72,656
12,634
150,234
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un poema breve, identifica cuántos versos y estrofastiene.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Poema BAJOBRespuestaCorrecta
7,433PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.89
56.43
48.71
56.12
67.52
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
5
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
042
57,546
72,713
12,638
150,331
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un poema breve, identifica las palabras que riman.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Poema BAJOARespuestaCorrecta
7,434PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
59.10
59.96
49.56
59.60
77.12
REACTIVO
TOTAL
043
57,496
72,605
12,626
150,151
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un poema breve, infiere el significado literal de unafrase empleada con un sentido figurado o literario.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Poema MEDIOCRespuestaCorrecta
7,424PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.07
47.99
39.17
47.54
60.94
REACTIVO
TOTAL
044
57,426
72,586
12,612
150,047
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un poema breve, identifica una onomatopeya.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Poema BAJOCRespuestaCorrecta
7,423PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.01
54.11
44.43
53.61
69.00
REACTIVO
TOTAL
045
57,279
72,356
12,566
149,624
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un artículo de divulgación científica, identifica elpropósito de este tipo de textos, a partir delreconocimiento de la clase de información que proporcionay del tipo de lenguaje empleado.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Artículo BAJOARespuestaCorrecta
7,423PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
59.04
60.56
45.26
59.66
80.13
REACTIVO
TOTAL
046
57,455
72,565
12,617
150,059
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un artículo de divulgación científica, identifica lacorrespondencia temática entre título, los subtítulos y eltexto.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Artículo MEDIOBRespuestaCorrecta
7,422PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.33
36.23
32.67
36.25
49.65
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
6
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
047
57,399
72,494
12,617
149,919
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un artículo de divulgación científica, identifica lautilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones yrecuadros para obtener información solicitada.
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Artículo ALTODRespuestaCorrecta
7,409PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
26.69
25.75
26.02
26.30
29.19
REACTIVO
TOTAL
048
57,325
72,390
12,613
149,745
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
A partir de una situación hipotética en la que se estáescribiendo un artículo de divulgación científica, usamayúsculas y puntuación convencional en la escritura depárrafos .
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
MEDIOARespuestaCorrecta
7,417PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.29
36.35
34.85
36.35
39.33
REACTIVO
TOTAL
083
58,781
74,411
12,865
153,624
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada la primera plana de un periódico, identifica la noticiaa la que se le otorga mayor importancia.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Noticia MEDIOBRespuestaCorrecta
7,567PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.53
46.71
41.76
46.41
50.44
REACTIVO
TOTAL
084
58,737
74,340
12,828
153,481
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una nota periodística breve de carácter cultural odeportivo, identifica la sección del periódico donde debaubicarse.
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Noticia MEDIOCRespuestaCorrecta
7,576PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.24
47.45
43.34
47.91
57.48
REACTIVO
TOTAL
085
58,600
74,119
12,804
153,081
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una nota periodística breve, identifica la opción quecontiene la misma información, pero parafraseada. Porejemplo: ¿De qué trata la noticia anterior?
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Noticia BAJOCRespuestaCorrecta
7,558PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.89
52.25
44.29
52.18
67.17
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
7
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
086
58,722
74,303
12,822
153,416
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto en el que se describe un proceso, identificalos elementos informativos más importantes.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Manual MEDIOCRespuestaCorrecta
7,569PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.52
36.24
32.00
36.93
47.35
REACTIVO
TOTAL
087
58,630
74,229
12,825
153,241
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto en el que se describe un proceso, identificapalabras de enlace que indica el orden temporal en lasetapas o pasos de un proceso.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Manual MEDIODRespuestaCorrecta
7,557PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
29.52
29.29
27.45
29.32
31.37
REACTIVO
TOTAL
088
58,623
74,159
12,788
153,138
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto en el que se describe un proceso, identificael recurso gráfico (diagrama, esquema o dibujo) querecupera la secuencia de las etapas del proceso.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Manual MEDIOBRespuestaCorrecta
7,568PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.65
50.12
45.48
49.66
52.23
REACTIVO
TOTAL
089
58,566
74,115
12,787
153,036
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto en el que se describe un proceso, emplea unencabezado adecuado para identificar informaciónespecífica.
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Manual MEDIOCRespuestaCorrecta
7,568PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.06
45.09
39.22
45.47
62.80
REACTIVO
TOTAL
090
58,409
73,905
12,784
152,648
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto en el que se describe un proceso, identificalos verbos conjugados en presente de indicativo.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Manual MEDIOBRespuestaCorrecta
7,550PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.00
42.19
37.37
42.62
60.46
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
8
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
091
58,609
74,175
12,805
153,143
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto en el que se describe un proceso, identificala parte del texto en la que se usa la coma para enumerarelementos.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Manual MEDIOBRespuestaCorrecta
7,554PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
43.81
44.71
38.81
44.55
58.46
REACTIVO
TOTAL
092
58,745
74,314
12,836
153,467
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
A partir de un texto breve que presenta el reporte conresultados y conclusiones de una encuesta, identifica laorganización de los datos en una gráfica simple.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Informativo Encuesta BAJOCRespuestaCorrecta
7,572PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.90
47.51
42.65
48.25
67.68
REACTIVO
TOTAL
093
58,575
74,198
12,803
153,140
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
A partir de un texto breve que presenta el reporte conresultados y conclusiones de una encuesta, identifica lacorrespondencia entre los datos numéricos y los datosincluidos en una tabla.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Informativo Encuesta ALTOARespuestaCorrecta
7,564PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
31.07
30.11
27.16
30.50
35.52
REACTIVO
TOTAL
095
58,276
73,780
12,752
152,348
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto breve que presenta los resultados de unaencuesta, identifica palabras y frases que impliquencomparación: "en cambio", "algunos" "otros".
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Informativo Encuesta ALTOBRespuestaCorrecta
7,540PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
33.26
33.32
32.68
33.53
39.14
REACTIVO
TOTAL
096
58,412
73,971
12,757
152,682
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
A partir de un texto breve que presenta el reporte conresultados y conclusiones de una encuesta, infiere elpropósito de la encuesta.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Informativo Encuesta MEDIOARespuestaCorrecta
7,542PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.03
44.99
39.30
44.97
54.02
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
9
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
098
58,636
74,142
12,821
153,168
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto autobiográfico breve, identifica los verbosen tiempo pasado.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Autobiografía BAJOARespuestaCorrecta
7,569PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.00
53.59
45.04
53.41
69.08
REACTIVO
TOTAL
099
58,500
74,008
12,746
152,816
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
A partir de un texto autobiográfico breve, usa palabras yfrases que indican sucesión en una narración: "mientras","después", "primero", "finalmente".
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Autobiografía MEDIOCRespuestaCorrecta
7,562PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.66
37.78
31.52
37.86
50.87
REACTIVO
TOTAL
100
58,700
74,308
12,834
153,421
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
A partir de un texto autobiográfico breve, usa palabras paramarcar causa y efecto, como: "porque", "por eso", "como".
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Autobiografía ALTOCRespuestaCorrecta
7,579PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.19
34.82
30.39
35.23
47.72
REACTIVO
TOTAL
117
58,295
73,740
12,741
152,296
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto narrativo breve cuyos párrafos se presentanen desorden, restablece el orden lógico en que ocurren lasacciones.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Cuento ALTOCRespuestaCorrecta
7,520PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.67
35.54
31.71
35.41
38.46
REACTIVO
TOTAL
118
58,363
73,809
12,754
152,450
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto narrativo breve, diferencia personajesprincipales y secundarios.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Cuento BAJOBRespuestaCorrecta
7,524PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.84
50.59
42.37
50.36
65.66
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 0
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
119
58,200
73,629
12,702
152,036
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto narrativo breve, identifica la opción en queéste se presenta como una obra de teatro, a partir delreconocimiento de la organización gráfica de las obrasdramáticas .
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Guión Teatro ALTOCRespuestaCorrecta
7,505PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
30.86
30.56
29.48
30.70
32.91
REACTIVO
TOTAL
120
57,965
73,337
12,646
151,424
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una obra de teatro breve, utiliza signos deinterrogación y exclamación para expresar la intención delos diálogos.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Guión Teatro MEDIOCRespuestaCorrecta
7,476PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.57
35.07
32.26
35.45
43.78
REACTIVO
TOTAL
121
58,095
73,541
12,675
151,803
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una obra de teatro breve incompleta, infiereinformación faltante (la pertinencia de los diálogos) a partirde la comprensión de la trama y las motivaciones de lospersonajes.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Guión Teatro ALTOBRespuestaCorrecta
7,492PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
34.56
34.94
29.88
34.85
44.71
REACTIVO
TOTAL
122
58,299
73,720
12,764
152,296
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un cuento breve, identifica el personaje principal.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Cuento BAJOARespuestaCorrecta
7,513PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
57.79
58.05
45.43
57.61
72.62
REACTIVO
TOTAL
123
58,170
73,601
12,702
151,965
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un cuento breve, infiere las motivaciones, intencioneso sentimientos de un personaje del cuento, a partir de susacciones.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Cuento MEDIOARespuestaCorrecta
7,492PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.38
42.74
36.10
42.57
53.44
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 1
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
124
58,268
73,604
12,708
152,085
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un cuento breve, utiliza palabras y frases adjetivas yadverbiales para describir personas, lugares y acciones.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Cuento ALTOBRespuestaCorrecta
7,505PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
30.39
30.49
30.67
30.47
30.53
REACTIVO
TOTAL
125
57,947
73,264
12,622
151,309
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un cuento breve, identifica la opción que menciona lasecuencia narrativa de los eventos del cuento.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Cuento ALTOCRespuestaCorrecta
7,476PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
32.45
31.63
29.90
32.09
37.55
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 2
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
011
57,681
72,899
12,649
150,660
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen descomponer unnúmero en unidades, decenas, centenas y millares.
Significado y uso de los números
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,431PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.16
42.30
36.79
42.28
52.38
REACTIVO
TOTAL
012
57,667
72,846
12,647
150,594
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Utilizar las fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos,octavos, etcétera) para expresar medidas diversas.
Significado y uso de los números
ALTOCRespuestaCorrecta
7,434PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.13
35.54
32.41
35.13
35.61
REACTIVO
TOTAL
013
57,676
72,878
12,664
150,653
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Estimar el resultado de un cálculo (suma o resta) a partir dedescomposiciones, redondeo de los números, etcétera.
Significado y uso de los números
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,435PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
64.23
65.37
56.47
64.49
71.65
REACTIVO
TOTAL
014
57,502
72,595
12,622
150,137
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen dividir mediantediversos procedimientos.
Significado y uso de las operaciones
MEDIODRespuestaCorrecta
7,418PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
54.38
54.81
50.92
54.44
57.37
REACTIVO
TOTAL
015
57,511
72,630
12,596
150,162
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Distinguir las aristas y los vértices en cuerpos geométricos.Medida
BAJOCRespuestaCorrecta
7,425PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.18
57.47
50.56
56.76
64.90
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 3
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
016
57,554
72,744
12,598
150,331
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la ubicación de objetos relacionados entre sí ocon otros.
Ubicación espacial
BAJODRespuestaCorrecta
7,435PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
67.94
69.50
53.48
68.41
86.63
REACTIVO
TOTAL
017
57,574
72,749
12,652
150,405
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Utilizar el reloj para verificar estimaciones de tiempo.Medida
ALTOBRespuestaCorrecta
7,430PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
29.16
29.46
30.35
29.34
27.71
REACTIVO
TOTAL
018
57,505
72,669
12,631
150,226
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Obtener nueva información a partir de datos contenidos endiversos portadores.
Análisis de la información
MEDIOARespuestaCorrecta
7,421PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
52.48
53.87
43.07
53.14
68.27
REACTIVO
TOTAL
019
57,428
72,543
12,584
149,953
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Organizar información en función de ciertas condiciones.Representación de la información
ALTOCRespuestaCorrecta
7,398PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.16
36.88
34.15
36.83
46.08
REACTIVO
TOTAL
020
57,535
72,703
12,634
150,316
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Comparar y ordenar números de cuatro cifras.Significado y uso de los números
BAJOBRespuestaCorrecta
7,444PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
68.49
69.48
57.41
68.81
84.12
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 4
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
021
57,595
72,850
12,650
150,519
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas de reparto cuyo resultado sea unafracción de la forma m/2n (medios, cuartos, octavos,etcétera).
Significado y uso de los números
ALTOARespuestaCorrecta
7,424PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
28.84
28.24
30.52
28.67
28.38
REACTIVO
TOTAL
022
57,646
72,875
12,655
150,633
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Utilizar el cálculo mental para resolver divisiones simples.Significado y uso de las operaciones
BAJOBRespuestaCorrecta
7,457PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.34
61.59
53.62
60.78
68.37
REACTIVO
TOTAL
023
57,581
72,808
12,638
150,472
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas de multiplicación, cuyo producto seahasta del orden de las centenas, mediante diversosprocedimientos.
Significado y uso de las operaciones
ALTODRespuestaCorrecta
7,445PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
18.49
18.95
20.78
18.79
16.13
REACTIVO
TOTAL
024
57,510
72,747
12,610
150,314
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar cuerpos geométricos por sus características.Medida
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,447PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.35
45.01
40.38
45.05
51.09
REACTIVO
TOTAL
025
57,359
72,499
12,570
149,870
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar un lugar conocido a partir de los puntoscardinales.
Ubicación espacial
BAJODRespuestaCorrecta
7,442PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
73.54
74.23
60.81
73.46
86.79
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 5
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
026
57,575
72,791
12,613
150,423
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar unidades convencionales de capacidad (litro ymililitro).
Medida
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,444PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.15
40.51
39.17
39.82
39.51
REACTIVO
TOTAL
027
57,382
72,576
12,593
149,976
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Leer la información contenida en distintos portadores.Análisis de la información
ALTODRespuestaCorrecta
7,425PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
28.94
28.62
24.56
28.83
37.36
REACTIVO
TOTAL
028
57,540
72,704
12,653
150,334
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Extraer información de diversas tablas al contestarpreguntas.
Análisis de la información
BAJOCRespuestaCorrecta
7,437PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
52.33
54.14
43.94
53.54
73.48
REACTIVO
TOTAL
049
57,332
72,395
12,565
149,708
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar y comparar números escritos como expresionesaditivas.
Significado y uso de las operaciones
BAJOBRespuestaCorrecta
7,416PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
57.21
57.50
51.81
57.35
66.40
REACTIVO
TOTAL
050
57,448
72,586
12,622
150,050
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar escrituras equivalentes con fracciones(escrituras aditivas, escrituras mixtas).
Significado y uso de los números
ALTOBRespuestaCorrecta
7,394PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.86
39.77
35.03
39.10
41.48
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 6
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
051
57,817
73,019
12,789
151,067
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen distintas operaciones.Significado y uso de las operaciones
MEDIOARespuestaCorrecta
7,442PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.66
45.42
46.86
45.38
40.22
REACTIVO
TOTAL
052
57,505
72,603
12,681
150,206
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la división a ÷ b = c, como la operación quepermite resolver situaciones de reparto o de agrupamiento.
Significado y uso de las operaciones
MEDIODRespuestaCorrecta
7,417PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.76
48.39
41.09
48.23
62.42
REACTIVO
TOTAL
053
57,463
72,562
12,672
150,109
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar figuras planas por sus características.Figuras
BAJOCRespuestaCorrecta
7,412PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
63.00
63.55
53.49
63.24
78.78
REACTIVO
TOTAL
054
57,280
72,308
12,607
149,592
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reproducir figuras con base en un modelo dado, teniendocomo sistema de referencia una cuadrícula o retícula.
Figuras
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,397PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.11
42.52
37.51
42.52
54.31
REACTIVO
TOTAL
056
57,334
72,377
12,624
149,729
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen divisiones entrepotencias de 10:, 1, 10, 100, 1000
Significado y uso de las operaciones
MEDIODRespuestaCorrecta
7,394PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.38
49.93
44.67
50.10
58.83
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 7
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
075
58,763
74,391
12,820
153,552
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar y comparar números escritos como expresionesmultiplicativas.
Significado y uso de las operaciones
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,578PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.48
39.90
35.83
39.75
47.03
REACTIVO
TOTAL
076
58,819
74,519
12,830
153,741
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar representaciones gráficas de fracciones.Significado y uso de los números
ALTOCRespuestaCorrecta
7,573PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
30.41
30.87
31.07
30.54
27.52
REACTIVO
TOTAL
077
58,854
74,500
12,858
153,795
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas sencillos que implican sumar o restarfracciones (medios, cuartos, octavos, etcétera).
Significado y uso de las operaciones
ALTOCRespuestaCorrecta
7,583PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
32.05
31.96
32.60
32.03
31.58
REACTIVO
TOTAL
078
58,630
74,353
12,835
153,365
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Anticipar lo que pasa con el resultado de la división cuandoel dividendo o el divisor aumentan o disminuyen.
Significado y uso de las operaciones
ALTOCRespuestaCorrecta
7,547PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.76
37.77
33.07
37.59
42.31
REACTIVO
TOTAL
079
58,800
74,490
12,839
153,705
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar figuras que son simétricas con respecto a un eje.Figuras
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,576PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.55
51.21
47.93
50.91
55.82
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 8
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
080
58,667
74,319
12,802
153,350
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Ubicar objetos en el espacio usando dos o tres puntos dereferencia sobre una cuadrícula.
Ubicación espacial
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,562PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.54
50.05
44.67
49.96
61.29
REACTIVO
TOTAL
081
58,757
74,449
12,852
153,626
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Comparar longitudes utilizando diferentes recursos paramedir.
Medida
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,568PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.00
51.70
47.69
51.64
62.72
REACTIVO
TOTAL
082
58,672
74,309
12,823
153,351
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar figuras planas por sus características.Figuras
MEDIODRespuestaCorrecta
7,547PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
34.16
34.67
31.72
34.59
42.07
REACTIVO
TOTAL
101
58,922
74,563
12,922
153,978
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar regularidades en una sucesión numérica condistintas cantidades de cifras.
Significado y uso de los números
BAJOBRespuestaCorrecta
7,571PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.18
60.25
54.35
60.18
69.52
REACTIVO
TOTAL
102
58,657
74,229
12,807
153,257
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Utilizar el cálculo mental al restar dígitos y múltiplos de 10menos un dígito.
Significado y uso de las operaciones
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,564PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
44.40
44.99
43.12
44.86
50.16
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 9
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
103
58,471
74,034
12,787
152,825
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver distintos tipos de problemas de multiplicación(relación proporcional entre medidas, arreglosrectangulares, expresión de razones sencillas entrecantidades: doble, triple).
Significado y uso de las operaciones
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,533PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.16
48.74
46.67
49.00
62.11
REACTIVO
TOTAL
104
58,484
73,919
12,775
152,698
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen divisiones entrepotencias de 10:, 1, 10, 100, 1000
Significado y uso de las operaciones
ALTOBRespuestaCorrecta
7,520PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.82
39.63
35.55
39.61
44.80
REACTIVO
TOTAL
105
58,498
73,952
12,782
152,776
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar ángulos como cambios de dirección.Ubicación espacial
ALTOCRespuestaCorrecta
7,544PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
31.42
30.90
28.46
31.13
35.66
REACTIVO
TOTAL
106
58,643
74,215
12,818
153,225
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Ubicar objetos sobre una cuadrícula.Ubicación espacial
BAJODRespuestaCorrecta
7,549PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
62.33
63.03
49.19
62.64
84.06
REACTIVO
TOTAL
107
58,624
74,141
12,806
153,114
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Estimar longitudes a partir de diferentes recursos.Medida
MEDIODRespuestaCorrecta
7,543PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.21
37.79
39.24
38.28
41.95
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
2 0
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
108
58,551
74,049
12,798
152,947
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Decidir estrategias en función del análisis de resultadosposibles en juegos sencillos de azar.
Representación de la información
ALTOBRespuestaCorrecta
7,549PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.16
37.20
34.73
37.28
43.32
REACTIVO
TOTAL
109
58,491
74,016
12,752
152,801
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Relacionar escrituras aritméticas y nombres de números.Significado y uso de los números
BAJOCRespuestaCorrecta
7,542PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.70
57.57
50.57
57.32
70.96
REACTIVO
TOTAL
110
58,367
73,827
12,746
152,478
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Utilizar caminos cortos para multiplicar dígitos por 10, por100 y por sus múltiplos (20, 30, 200. 300, etc.).
Significado y uso de las operaciones
MEDIODRespuestaCorrecta
7,538PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.51
47.33
45.29
47.42
51.09
REACTIVO
TOTAL
111
58,419
73,917
12,783
152,647
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas de multiplicación, cuyo producto seahasta del orden de las centenas, mediante diversosprocedimientos.
Significado y uso de las operaciones
BAJOCRespuestaCorrecta
7,528PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.19
56.98
52.77
56.66
63.70
REACTIVO
TOTAL
112
58,457
74,028
12,794
152,818
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Distinguir las caras (rectas o curvas en cuerposgeométricos).
Medida
BAJOARespuestaCorrecta
7,539PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.33
53.73
45.10
53.41
65.09
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
2 1
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
113
58,422
73,902
12,777
152,638
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Describir desplazamientos en lugares conocidos paraubicar objetos relacionados entre sí o con otros.
Ubicación espacial
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,537PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.52
41.00
35.43
41.08
55.79
REACTIVO
TOTAL
114
58,328
73,832
12,761
152,450
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Usar la lectura del reloj para comparar tiempos.Medida
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,529PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.22
45.16
40.93
45.19
52.42
REACTIVO
TOTAL
115
58,048
73,551
12,691
151,792
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Comparar superficies mediante unidades de medida nousuales.
Medida
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,502PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.68
42.41
38.59
42.62
51.04
REACTIVO
TOTAL
116
58,353
73,809
12,744
152,431
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar tablas que presentan correspondencias condatos presentados en textos o portadores.
Significado y uso de los números
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,525PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.12
47.48
43.62
47.65
60.19
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
2 2
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
057
57,525
72,607
12,658
150,197
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de ejemplos con diversascombinaciones de alimentos, el que incluya los tres gruposde alimentos representados en el Plato del Bien Comer.
¿Para qué me alimento y cómo me nutro?
ALTOARespuestaCorrecta
7,407PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.72
38.48
34.95
38.10
42.80
REACTIVO
TOTAL
058
57,290
72,364
12,600
149,650
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar algún aspecto general del funcionamiento delaparato digestivo.
¿Para qué me alimento y cómo me nutro?
ALTOCRespuestaCorrecta
7,396PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
32.52
33.58
32.11
33.15
35.61
REACTIVO
TOTAL
059
57,391
72,484
12,614
149,891
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer el papel de la sangre como medio de transportede nutrimentos y oxígeno en todo el cuerpo.
¿Para qué me alimento y cómo me nutro?
BAJOARespuestaCorrecta
7,402PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
54.76
55.34
49.33
54.84
59.92
REACTIVO
TOTAL
060
57,145
72,193
12,538
149,279
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar, a través de una situación, una medida deatención en caso de accidentes.
¿Por qué se mueve mi cuerpo y cómoprevengo accidentes?
BAJOCRespuestaCorrecta
7,403PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.13
55.69
47.22
55.54
71.38
REACTIVO
TOTAL
061
57,342
72,432
12,615
149,778
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer dos de las principales funciones del sistemaóseo (soporte y protección de órganos).
¿Por qué se mueve mi cuerpo y cómoprevengo accidentes?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,389PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.15
36.84
30.80
36.42
44.05
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
2 3
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
062
57,295
72,413
12,595
149,702
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer que las plantas producen su alimento a partir dela transformación del dióxido de carbono, el agua y laacción de la luz solar.
¿Cómo nos nutrimos y respiramos los seresvivos?
BAJOCRespuestaCorrecta
7,399PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.42
57.09
47.40
56.82
73.43
REACTIVO
TOTAL
063
57,305
72,349
12,611
149,659
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Clasificar animales de acuerdo con su alimentación.¿Cómo nos nutrimos y respiramos los seresvivos?
BAJODRespuestaCorrecta
7,394PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.51
60.50
49.34
60.38
76.99
REACTIVO
TOTAL
064
57,155
72,183
12,555
149,273
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la función de los pulmones en el proceso derespiración.
¿Cómo nos nutrimos y respiramos los seresvivos?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,380PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.82
39.30
34.63
39.17
48.35
REACTIVO
TOTAL
065
56,922
71,917
12,497
148,710
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de imágenes, el impacto negativo deresiduos (basura) en algún ambiente natural.
¿Cómo nos relacionamos los seres humanoscon la naturaleza?
BAJOCRespuestaCorrecta
7,374PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.26
55.76
41.92
55.26
72.99
REACTIVO
TOTAL
066
57,189
72,248
12,594
149,425
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el enunciado que mencione las consecuenciaspositivas del cuidado de la naturaleza para elmantenimiento de los seres vivos.
¿Cómo muestro mi aprecio por lanaturaleza?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,394PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.53
48.46
43.24
48.43
56.14
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
2 4
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
067
57,204
72,310
12,606
149,516
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de situaciones, un caso de reuso parael cuidado del ambiente.
¿Cómo muestro mi aprecio por lanaturaleza?
ALTOARespuestaCorrecta
7,396PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
33.11
33.20
30.76
33.20
38.14
REACTIVO
TOTAL
068
57,188
72,177
12,553
149,301
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de situaciones, los beneficiosambientales de la separación de basura en orgánica einorgánica.
¿Cómo nos relacionamos los seres humanoscon la naturaleza?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,383PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
43.33
43.88
37.99
43.55
51.46
REACTIVO
TOTAL
069
57,170
72,179
12,570
149,298
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de situaciones, la importancia de lostermómetros para medir la temperatura en un contextopróximo al sustentante.
¿Por qué cambian los materiales?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,379PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.62
38.92
32.83
38.80
49.19
REACTIVO
TOTAL
070
56,906
71,889
12,541
148,693
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de situaciones cotidianas, que elmovimiento o la deformación de un objeto se debe a lafuerza aplicada sobre él.
¿Cuáles son los efectos de la fuerza en losobjetos?
MEDIODRespuestaCorrecta
7,357PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
32.75
32.68
27.77
32.83
43.56
REACTIVO
TOTAL
071
57,277
72,372
12,612
149,644
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de ejemplos cotidianos, que el sonidose produce cuando se hace vibrar un objeto.
¿Cómo se aprovecha el sonido en la vidadiaria?
MEDIODRespuestaCorrecta
7,383PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.31
38.20
29.54
37.89
53.62
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
2 5
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
072
57,213
72,366
12,585
149,551
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de ejemplos cotidianos, la intensidad(volumen alto o bajo) de un sonido con respecto a otro.
¿Cómo se aprovecha el sonido en la vidadiaria?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,387PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
34.05
33.33
30.28
33.66
39.69
REACTIVO
TOTAL
073
57,259
72,423
12,625
149,687
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de interacciones de imanes con otrosobjetos, los efectos de atracción y repulsión que sepresentan.
¿Cuáles son los efectos que provocan losimanes?
ALTOARespuestaCorrecta
7,380PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
28.11
29.32
24.65
28.62
32.55
REACTIVO
TOTAL
074
57,291
72,540
12,593
149,827
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar, a través de una imagen, alguna de las fases de laLuna.
¿Por qué se producen el día y la noche y lasfases de la Luna?
BAJOCRespuestaCorrecta
7,403PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
80.91
81.04
69.06
80.42
89.95
REACTIVO
TOTAL
127
58,072
73,438
12,684
151,675
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer la importancia del proceso de transformaciónde alimentos en nutrimentos que puedan ser utilizados porel cuerpo.
¿Para qué me alimento y cómo me nutro?
MEDIOARespuestaCorrecta
7,481PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.56
42.02
35.71
41.72
50.21
REACTIVO
TOTAL
128
58,118
73,409
12,727
151,742
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar, a través de una situación, una medida paraevitar accidentes.
¿Por qué se mueve mi cuerpo y cómoprevengo accidentes?
BAJOARespuestaCorrecta
7,488PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
57.96
57.42
49.09
57.76
74.21
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
2 6
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
129
57,938
73,243
12,624
151,271
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la importancia del deporte al aire libre y bajo elsol como una alternativa que contribuye a fijar el calcio enhuesos y dientes.
¿Por qué se mueve mi cuerpo y cómoprevengo accidentes?
ALTOBRespuestaCorrecta
7,466PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
28.23
28.80
23.72
28.42
34.07
REACTIVO
TOTAL
130
57,741
72,902
12,599
150,710
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la función del sistema nervioso comocoordinador de los aparatos muscular y óseo en larealización de actividades.
¿Por qué se mueve mi cuerpo y cómoprevengo accidentes?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,468PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.03
37.03
35.42
37.03
39.84
REACTIVO
TOTAL
131
57,790
73,153
12,625
151,030
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer la estructura de las plantas que se encarga delintercambio gaseoso.
¿Cómo nos nutrimos y respiramos los seresvivos?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,462PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
32.47
32.71
31.76
32.55
33.06
REACTIVO
TOTAL
132
57,900
73,239
12,674
151,280
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer en el proceso de respiración el intercambio degases: oxígeno y dióxido de carbono.
¿Cómo nos nutrimos y respiramos los seresvivos?
ALTOBRespuestaCorrecta
7,467PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
33.72
33.57
30.34
33.55
37.53
REACTIVO
TOTAL
133
57,779
73,008
12,598
150,839
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el reciclado como una práctica alternativa quecontribuye a evitar la contaminación ambiental y elagotamiento de los recursos naturales.
¿Cómo muestro mi aprecio por lanaturaleza?
ALTOARespuestaCorrecta
7,454PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
31.61
31.84
31.07
31.50
28.07
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
2 7
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
134
57,741
72,991
12,633
150,825
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el enunciado que mencione las condiciones quedeben tener el agua, aire o suelo para el adecuadodesarrollo de los seres vivos.
¿Cómo muestro mi aprecio por lanaturaleza?
BAJOARespuestaCorrecta
7,460PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.43
46.60
41.77
46.83
60.68
REACTIVO
TOTAL
136
57,597
72,865
12,594
150,490
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de situaciones, un caso de reciclajepara el cuidado del ambiente.
¿Cómo muestro mi aprecio por lanaturaleza?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,434PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.13
40.05
35.10
40.12
49.31
REACTIVO
TOTAL
137
57,657
72,975
12,599
150,675
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de situaciones, los beneficiosambientales de la elaboración de composta.
¿Cómo muestro mi aprecio por lanaturaleza?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,444PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
43.73
42.67
41.78
43.55
53.76
REACTIVO
TOTAL
138
57,620
72,882
12,615
150,549
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de situaciones próximas al sustentante,los efectos de la aplicación de una fuerza sobre un objeto.
¿Cuáles son los efectos de la fuerza en losobjetos?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,432PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
34.93
34.25
34.34
34.84
40.74
REACTIVO
TOTAL
139
57,350
72,607
12,537
149,919
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, en un utensilio de uso cotidiano, que sufuncionamiento depende de la fuerza que se aplique sobreél.
¿Cuáles son los efectos de la fuerza en losobjetos?
BAJODRespuestaCorrecta
7,425PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
44.52
45.01
38.83
45.17
62.49
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
3
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
2 8
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
140
57,097
72,340
12,471
149,314
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de ejemplos cotidianos, el tono de unsonido (grave o agudo) con respecto a otro.
¿Cómo se aprovecha el sonido en la vidadiaria?
MEDIOARespuestaCorrecta
7,406PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
31.42
32.77
30.14
32.71
46.42
REACTIVO
TOTAL
141
56,769
71,958
12,347
148,439
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer, a través de ejemplos cotidianos, una aplicaciónde los imanes en la vida diaria.
¿Cuáles son los efectos que provocan losimanes?
ALTOARespuestaCorrecta
7,365PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.66
42.96
40.32
42.47
39.85
REACTIVO
TOTAL
142
55,672
70,846
12,172
145,911
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar, a través de enunciados, el movimiento derotación o de traslación de la Luna.
¿Por qué se producen el día y la noche y lasfases de la Luna?
ALTOCRespuestaCorrecta
7,221PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
31.66
31.87
31.04
31.69
31.28
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
2 9
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
001
60,256
75,935
12,709
156,370
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una narración indígena mexicana breve, identificarálos aspectos más relevantes del lugar o lugares dondeocurren los hechos.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Narración Indígena BAJODRespuestaCorrecta
7,470PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
82.33
82.29
73.27
81.86
88.22
REACTIVO
TOTAL
002
60,099
75,778
12,636
155,974
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una narración indígena mexicana breve, identificarálas características distintivas de un personaje.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Narración Indígena BAJOARespuestaCorrecta
7,461PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
70.77
71.73
60.89
71.12
85.06
REACTIVO
TOTAL
003
60,033
75,642
12,637
155,762
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una narración indígena mexicana breve, identificarásu desarrollo: inicio, desarrollo y desenlace.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Narración Indígena ALTODRespuestaCorrecta
7,450PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
20.66
21.87
16.23
21.01
23.23
REACTIVO
TOTAL
004
60,052
75,681
12,641
155,822
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una narración indígena mexicana breve, identificarála relación de causa-consecuencia entre los sucesos.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Narración Indígena BAJOBRespuestaCorrecta
7,448PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
78.96
79.80
67.31
78.97
90.41
REACTIVO
TOTAL
005
59,983
75,578
12,627
155,624
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una narración indígena mexicana breve, reconocerálas inflexiones del pretérito imperfecto y el pretéritoperfecto simple.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Narración Indígena ALTOCRespuestaCorrecta
7,436PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
33.93
34.84
28.53
33.85
32.26
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
3 0
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
006
59,999
75,658
12,620
155,720
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una narración indígena mexicana breve, reconocerálas inflexiones del presente.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Narración Indígena MEDIOBRespuestaCorrecta
7,443PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
52.01
53.22
40.59
52.53
69.96
REACTIVO
TOTAL
007
60,011
75,600
12,633
155,690
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una narración indígena mexicana breve, identificaráel guión largo como marca de apertura del diálogo.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Narración Indígena BAJOCRespuestaCorrecta
7,446PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.82
59.00
43.64
57.94
80.55
REACTIVO
TOTAL
008
60,005
75,670
12,625
155,741
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al comentar una narración indígena mexicana breve,aplicará el acento escrito en las inflexiones del pasadosimple en la primera y tercera persona del singular.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
ALTOBRespuestaCorrecta
7,441PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.37
41.50
36.70
41.44
49.29
REACTIVO
TOTAL
027
59,869
75,515
12,565
155,379
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un formato de registro, reconocerá la funcióngenérica de este tipo de texto.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
MEDIODRespuestaCorrecta
7,430PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.58
34.18
28.87
35.37
48.61
REACTIVO
TOTAL
028
59,904
75,522
12,605
155,460
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto expositivo breve sobre ciencia, tecnología,humanidades o artes, identificará información que dérespuesta a preguntas específicas.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Texto Expositivo BAJOARespuestaCorrecta
7,429PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
57.84
58.97
47.34
58.40
75.99
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
3 1
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
029
59,791
75,342
12,550
155,108
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto expositivo breve sobre ciencia, tecnología,humanidades o artes, realizará la paráfrasis de unfragmento seleccionado.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Texto Expositivo MEDIODRespuestaCorrecta
7,425PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
30.48
30.50
26.02
30.69
42.28
REACTIVO
TOTAL
030
59,561
75,104
12,509
154,576
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al elaborar preguntas acerca de un texto expositivo brevesobre ciencia, tecnología, humanidades o artes, usará lossignos de interrogación.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Texto Expositivo MEDIODRespuestaCorrecta
7,402PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.11
35.38
31.95
36.07
49.81
REACTIVO
TOTAL
031
59,735
75,252
12,555
154,953
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al elaborar preguntas acerca de un texto expositivo brevesobre ciencia, tecnología, humanidades o artes, empleará elacento gráfico en las palabras cómo, cuándo, dónde, qué,quién al ser usadas para preguntar.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Texto Expositivo ALTOCRespuestaCorrecta
7,411PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.26
36.99
32.00
37.13
54.22
REACTIVO
TOTAL
032
59,808
75,385
12,574
155,181
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Diferenciará un trabalenguas de otros juegos de palabras,así como de otros textos populares rimados.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
BAJOCRespuestaCorrecta
7,414PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.39
50.21
43.76
50.07
64.89
REACTIVO
TOTAL
033
59,712
75,275
12,550
154,944
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Diferenciará la rima consonante de la asonante en textospopulares rimados, como adivinanzas y coplas.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Poema MEDIOARespuestaCorrecta
7,407PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
44.25
44.68
39.36
44.52
53.72
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
3 2
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
034
59,736
75,260
12,555
154,964
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Aplicará las reglas para el uso del acento diacrítico alescribir trabalenguas, juegos de palabras o textospopulares rimados.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Poema MEDIODRespuestaCorrecta
7,413PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.93
42.06
37.97
42.02
57.29
REACTIVO
TOTAL
035
59,686
75,221
12,534
154,847
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Diferenciará las señales empleadas en un croquis por sucarácter: informativas, preventivas y restrictivas.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Croquis ALTOBRespuestaCorrecta
7,406PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.61
39.72
32.54
39.62
50.62
REACTIVO
TOTAL
036
59,802
75,380
12,566
155,170
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un croquis con indicaciones o leyendas, diferenciarálas siglas de las abreviaturas por su forma y empleo.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Croquis MEDIOBRespuestaCorrecta
7,422PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.37
49.10
41.45
48.48
63.07
REACTIVO
TOTAL
037
59,868
75,444
12,573
155,313
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un croquis con indicaciones o leyendas, reconocerá lasílaba tónica en palabras.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Croquis ALTOCRespuestaCorrecta
7,428PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.83
36.10
29.01
36.16
51.55
REACTIVO
TOTAL
038
59,881
75,459
12,598
155,368
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un fragmento de Pastorela, diferenciará este tipo deobra de otras.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Guión Teatro MEDIOARespuestaCorrecta
7,430PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
43.98
44.26
35.68
44.10
57.58
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
3 3
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
039
59,775
75,278
12,564
155,050
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un fragmento de Pastorela, identificará lascaracterísticas de un personaje a partir de descripciones,diálogos y acciones.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Guión Teatro ALTOARespuestaCorrecta
7,433PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.72
39.05
35.62
38.79
42.12
REACTIVO
TOTAL
040
59,753
75,321
12,573
155,073
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un fragmento de Pastorela, interpretará unaacotación.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Guión Teatro BAJOARespuestaCorrecta
7,426PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
67.82
67.54
55.32
67.45
84.24
REACTIVO
TOTAL
041
59,851
75,456
12,605
155,347
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al redactar una carta de invitación a un evento artístico,empleará el formato de una carta formal.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Guión Teatro MEDIOCRespuestaCorrecta
7,435PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.13
48.97
40.40
49.51
65.33
REACTIVO
TOTAL
042
59,832
75,419
12,605
155,286
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al redactar una carta de invitación a un evento artístico,precisará el contenido del mensaje.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Guión Teatro BAJOCRespuestaCorrecta
7,430PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.90
51.27
44.25
51.67
66.58
REACTIVO
TOTAL
043
59,870
75,414
12,605
155,318
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un instructivo para elaborar una manualidad,reconocerá la función genérica de este tipo de texto.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Instructivo MEDIOARespuestaCorrecta
7,429PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
43.99
44.26
35.01
44.07
58.20
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
3 4
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
044
59,777
75,264
12,571
155,027
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al redactar las instrucciones de un instructivo para elaboraruna manualidad, usará verbos en infinitivo.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Instructivo ALTOCRespuestaCorrecta
7,415PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.12
40.14
35.42
39.70
47.05
REACTIVO
TOTAL
045
59,636
75,116
12,553
154,723
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al redactar las instrucciones de un instructivo para elaboraruna manualidad, seguirá la secuencia implícita en elproceso.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
ALTOBRespuestaCorrecta
7,418PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.25
38.18
29.26
37.44
45.38
REACTIVO
TOTAL
046
59,680
75,222
12,573
154,879
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al redactar las instrucciones de un instructivo para elaboraruna manualidad, empleará la coma para listar elementos.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
BAJODRespuestaCorrecta
7,404PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.89
50.36
42.69
50.80
68.29
REACTIVO
TOTAL
085
60,961
77,122
12,756
158,385
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
A partir de un reporte de entrevista breve, relativo a untema de salud, reconocerá el propósito genérico de estetipo de texto.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Informativo Encuesta MEDIOCRespuestaCorrecta
7,546PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.24
46.27
40.84
46.45
59.34
REACTIVO
TOTAL
086
61,035
77,214
12,737
158,537
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
A partir de un reporte de entrevista breve, relativo a untema de salud, diferenciará el discurso directo delindirecto.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Informativo Encuesta ALTOCRespuestaCorrecta
7,551PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
28.49
28.19
26.44
28.23
29.64
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
3 5
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
087
61,084
77,275
12,789
158,708
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al diseñar una entrevista, relativo a un tema de salud,elaborará preguntas para recabar el máximo deinformación posible.
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Informativo Encuesta BAJOARespuestaCorrecta
7,560PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.29
55.77
51.06
55.81
60.41
REACTIVO
TOTAL
088
61,061
77,231
12,763
158,602
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al redactar el reporte de una entrevista, relativo a un temade salud, transformará las respuestas en información.
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Informativo Encuesta ALTOCRespuestaCorrecta
7,547PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
26.90
27.85
27.30
27.46
28.37
REACTIVO
TOTAL
089
60,985
77,225
12,750
158,512
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al redactar el reporte de una entrevista, relativo a un temade salud, aplicará comillas al citar textualmente alinformante.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Informativo Encuesta ALTOCRespuestaCorrecta
7,552PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
28.42
29.09
25.72
28.84
34.92
REACTIVO
TOTAL
090
60,918
77,006
12,742
158,204
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al escribir una carta formal para solicitar una cita alentrevistado, argumentará por qué se le considera elinformante idóneo.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Informativo Encuesta MEDIOCRespuestaCorrecta
7,538PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.57
47.04
42.24
47.38
58.09
REACTIVO
TOTAL
091
61,062
77,260
12,753
158,628
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un poema breve, interpretará el significado de unafigura literaria.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Poema MEDIOCRespuestaCorrecta
7,553PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.38
46.55
39.79
46.66
61.66
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
3 6
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
092
61,072
77,259
12,759
158,653
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un poema breve, identificará el o los sentimientosque evoca.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Poema MEDIODRespuestaCorrecta
7,563PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.32
53.76
45.92
53.55
66.02
REACTIVO
TOTAL
093
61,077
77,241
12,771
158,648
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al escribir una invitación para asistir a un recital de poesía,separará adecuadamente las palabras al final de renglónusando guión corto.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,559PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.04
47.41
41.33
47.03
60.79
REACTIVO
TOTAL
094
61,045
77,187
12,762
158,557
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una nota biográfica de un literato mexicano,localizará información acerca de semejanzas y diferenciasentre sus obras.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Biografía MEDIOARespuestaCorrecta
7,563PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.12
47.38
38.42
46.75
59.46
REACTIVO
TOTAL
095
60,871
76,955
12,726
158,101
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una nota biográfica de un literato mexicano,identificará datos biográficos específicos.
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Biografía BAJOBRespuestaCorrecta
7,549PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.97
50.70
42.42
50.68
70.13
REACTIVO
TOTAL
097
61,031
77,189
12,766
158,550
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una noticia nacional relacionada con la educación,reconocerá la función de este tipo de texto.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Noticia MEDIOCRespuestaCorrecta
7,564PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.42
40.49
32.87
40.60
56.31
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
3 7
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
098
61,046
77,201
12,768
158,573
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una noticia nacional relacionada con la educación,distinguirá el hecho noticioso.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Noticia ALTOBRespuestaCorrecta
7,558PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
34.35
35.17
30.18
34.90
44.59
REACTIVO
TOTAL
099
61,020
77,126
12,748
158,453
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una noticia nacional relacionada con la educación,distinguirá las circunstancias del hecho noticioso: tiempo olugar.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Noticia BAJODRespuestaCorrecta
7,559PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.21
52.49
47.61
52.79
61.24
REACTIVO
TOTAL
100
61,133
77,317
12,772
158,785
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada una noticia nacional relacionada con la educación,identificará a los participantes del hecho noticioso.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Noticia MEDIOCRespuestaCorrecta
7,563PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.87
48.23
43.37
48.57
58.47
REACTIVO
TOTAL
101
61,187
77,430
12,809
158,991
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al redactar una noticia breve, empleará mayúscula y puntopara delimitar los párrafos.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
BAJOARespuestaCorrecta
7,565PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
59.87
59.64
53.03
59.93
75.10
REACTIVO
TOTAL
119
60,843
76,907
12,726
157,996
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto monográfico acerca de un grupo indígena,reconocerá la estructura genérica de este tipo de texto.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Monografía ALTODRespuestaCorrecta
7,520PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
25.65
25.44
25.74
25.65
27.57
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
3 8
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
120
60,861
76,877
12,724
157,977
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto monográfico acerca de un grupo indígena,localizará datos específicos.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Monografía BAJOCRespuestaCorrecta
7,515PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.06
53.64
44.26
54.21
70.01
REACTIVO
TOTAL
121
60,828
76,925
12,724
158,001
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un texto monográfico acerca de un grupo indígena,vaciará la información expuesta en un cuadro.
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Monografía MEDIOARespuestaCorrecta
7,524PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.66
45.59
40.70
45.91
59.93
REACTIVO
TOTAL
122
60,865
76,955
12,723
158,078
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al elaborar un texto monográfico acerca de un grupoindígena, inferirá la ortografía de palabras derivadas.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Monografía MEDIOBRespuestaCorrecta
7,535PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
54.90
54.04
48.70
54.53
66.41
REACTIVO
TOTAL
123
60,872
76,938
12,719
158,051
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al elaborar un texto monográfico acerca de un grupoindígena, usará el punto y seguido para separar lasoraciones de un mismo párrafo.
Tipo de texto
Aspectos semánticos y sintácticos de lostextos
Monografía MEDIOCRespuestaCorrecta
7,522PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.87
38.71
34.81
38.79
53.78
REACTIVO
TOTAL
124
60,786
76,866
12,720
157,889
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Al elaborar un texto monográfico acerca de un grupoindígena, escribirá párrafos articulados en torno a unaoración tópico.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Monografía MEDIOARespuestaCorrecta
7,517PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.66
45.32
42.78
46.13
55.89
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
3 9
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
125
60,671
76,632
12,676
157,478
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dada la etiqueta de un producto comercial, identificará elpropósito genérico de la información que provee este tipode texto.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Empaque o Etiqueta MEDIOARespuestaCorrecta
7,499PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.20
44.62
38.02
44.93
57.51
REACTIVO
TOTAL
126
60,795
76,826
12,726
157,859
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un caso de anuncio publicitario, identificará lafunción genérica de la imagen en este tipo de textos.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Empaque o Etiqueta MEDIOARespuestaCorrecta
7,512PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.64
38.12
32.73
38.34
47.62
REACTIVO
TOTAL
127
60,822
76,915
12,732
157,986
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un caso de anuncio publicitario, identificará lafunción genérica de la tipografía en este tipo de textos.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Empaque o Etiqueta MEDIOCRespuestaCorrecta
7,517PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.56
49.55
40.10
49.75
69.67
REACTIVO
TOTAL
128
60,892
76,957
12,735
158,103
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Dado un caso de anuncio publicitario, reconocerá las frasescomo una estrategia de persuasión hacia el público.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Empaque o Etiqueta MEDIOCRespuestaCorrecta
7,519PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.50
36.47
35.41
36.61
49.01
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
40
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
009
59,899
75,569
12,610
155,506
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que implican el análisis del valorposicional a partir de la descomposición aditiva ymultiplicativa de números naturales hasta de cinco cifras.
Significado y uso de los números
MEDIODRespuestaCorrecta
7,428PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
57.84
59.47
52.75
58.56
65.02
REACTIVO
TOTAL
010
59,863
75,486
12,611
155,396
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que implican determinar qué fracciónes una parte dada de una magnitud continua (longitud,superficie de figuras).
Significado y uso de los números
BAJODRespuestaCorrecta
7,436PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
67.70
68.40
62.54
68.17
79.25
REACTIVO
TOTAL
011
60,021
75,627
12,618
155,716
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Leer y escribir números decimales hasta centésimos encontextos de dinero y medición.
Significado y uso de los números
BAJOARespuestaCorrecta
7,450PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
75.56
76.25
63.51
75.47
87.01
REACTIVO
TOTAL
012
59,915
75,531
12,598
155,474
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que involucran distintos significadosde la división de números naturales.
Significado y uso de las operaciones
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,430PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
62.21
63.31
55.10
62.51
69.43
REACTIVO
TOTAL
013
59,900
75,525
12,597
155,447
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Utilizar el algoritmo convencional al multiplicar un númeronatural de hasta tres cifras por otro de dos o tres cifras.
Significado y uso de las operaciones
MEDIODRespuestaCorrecta
7,425PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.15
61.42
53.12
60.64
69.35
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
41
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
014
59,942
75,517
12,578
155,470
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las características de cuerpos geométricos,respecto al número de aristas, vértices y caras.
Figuras
BAJOBRespuestaCorrecta
7,433PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
62.47
63.88
54.79
62.91
70.40
REACTIVO
TOTAL
015
59,856
75,468
12,584
155,337
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el trazo de rectas paralelas, secantes operpendiculares en el plano.
Figuras
MEDIOARespuestaCorrecta
7,429PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.23
58.04
47.20
57.09
71.15
REACTIVO
TOTAL
016
59,892
75,503
12,589
155,420
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas relacionados con el uso de reloj y elcalendario.
Medida
MEDIODRespuestaCorrecta
7,436PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
59.96
60.89
44.94
60.02
77.15
REACTIVO
TOTAL
017
59,890
75,521
12,604
155,448
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Valorar la ocurrencia de eventos simples en experimentosaleatorios sencillos, utilizando expresiones ?más probableque?? ?menos probable que??
Análisis de la información
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,433PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.28
56.92
44.92
56.49
73.38
REACTIVO
TOTAL
018
59,936
75,504
12,602
155,459
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Ubicar números naturales en la recta numérica a partir dedistintas informaciones.
Significado y uso de los números
ALTODRespuestaCorrecta
7,417PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
31.87
33.94
28.71
32.94
38.52
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
42
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
019
59,981
75,627
12,594
155,642
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Comparar fracciones cuando una es mayor que la unidad yla otra es menor (con igual numerador o denominador).
Significado y uso de las operaciones
MEDIODRespuestaCorrecta
7,440PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
25.58
26.37
20.41
25.87
32.37
REACTIVO
TOTAL
020
59,867
75,511
12,582
155,393
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Comparar números decimales hasta centésimos encontextos de dinero y medición.
Significado y uso de los números
BAJODRespuestaCorrecta
7,433PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
69.58
70.86
57.53
69.64
78.23
REACTIVO
TOTAL
021
59,940
75,578
12,600
155,563
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Determina algunas propiedades de las operaciones demultiplicación y división.
Significado y uso de las operaciones
MEDIOARespuestaCorrecta
7,445PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
54.68
56.12
52.02
55.60
63.80
REACTIVO
TOTAL
022
59,912
75,571
12,600
155,510
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Utilizar el algoritmo convencional al dividir númerosnaturales de hasta tres cifras entre un número de una o doscifras.
Significado y uso de las operaciones
MEDIOARespuestaCorrecta
7,427PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.86
53.25
48.31
52.10
56.90
REACTIVO
TOTAL
023
59,971
75,606
12,617
155,629
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar cuerpos geométricos mediante la descripción desus características.
Figuras
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,435PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.71
47.52
41.96
46.92
58.98
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
43
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
024
59,901
75,481
12,575
155,392
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Leer planos y mapas vialesUbicación espacial
BAJODRespuestaCorrecta
7,435PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
54.87
56.85
41.18
55.80
77.28
REACTIVO
TOTAL
025
59,795
75,418
12,558
155,188
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer por su tamaño el m², el dm² y el cm².Medida
BAJOBRespuestaCorrecta
7,417PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.19
59.60
52.69
59.83
71.34
REACTIVO
TOTAL
026
59,836
75,425
12,575
155,260
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Anticipar el resultado más frecuente en experimentosaleatorios sencillos
Análisis de la información
ALTOBRespuestaCorrecta
7,424PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.25
37.36
31.43
36.78
44.18
REACTIVO
TOTAL
047
59,791
75,360
12,597
155,160
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Comparar y ordenar números naturales hasta de cincocifras a partir de sus nombres, utilizando los signos < y >.
Significado y uso de los números
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,412PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.82
51.31
43.69
51.25
66.93
REACTIVO
TOTAL
048
59,669
75,227
12,594
154,874
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar fracciones equivalentes.Significado y uso de los números
ALTOBRespuestaCorrecta
7,384PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.36
36.65
32.18
35.95
39.99
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
44
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
049
59,637
75,182
12,574
154,784
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas aditivos con números naturales queimplican dos o más transformaciones.
Significado y uso de las operaciones
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,391PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.52
40.99
34.72
40.25
47.99
REACTIVO
TOTAL
050
59,803
75,393
12,592
155,198
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Descomponer un número en adiciones y multiplicaciones.Significado y uso de las operaciones
MEDIOARespuestaCorrecta
7,410PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.01
54.59
49.13
54.67
62.06
REACTIVO
TOTAL
051
60,050
75,671
12,674
155,832
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Producir series numéricas de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en100, a partir de cualquier número, en forma ascendente odescendente.
Significado y uso de los números
BAJOBRespuestaCorrecta
7,437PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
80.16
79.96
68.84
79.54
88.58
REACTIVO
TOTAL
052
59,834
75,482
12,591
155,334
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Distinguir las figuras que constituyen las caras de cuerposgeométricos.
Figuras
ALTODRespuestaCorrecta
7,427PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
30.15
30.22
29.05
30.49
38.40
REACTIVO
TOTAL
053
59,772
75,377
12,618
155,185
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Interpretar y diseñar trayectorias.Ubicación espacial
MEDIODRespuestaCorrecta
7,418PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.40
41.80
33.86
41.48
51.78
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
45
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
054
59,737
75,251
12,584
154,975
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Construir una fórmula para calcular el área del rectángulo.Medida
ALTODRespuestaCorrecta
7,403PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
27.17
26.71
25.14
26.76
26.65
REACTIVO
TOTAL
055
59,743
75,253
12,581
154,988
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que implican identificar la moda en unconjunto de datos.
Representación de la información
BAJOBRespuestaCorrecta
7,411PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
62.24
62.57
53.36
62.33
75.85
REACTIVO
TOTAL
076
61,176
77,429
12,778
158,961
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Comparar y ordenar números naturales hasta de cincocifras a partir de su escritura con cifras, utilizando lossignos < y >.
Significado y uso de los números
BAJOARespuestaCorrecta
7,578PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.42
60.25
47.57
59.84
71.48
REACTIVO
TOTAL
077
61,084
77,324
12,779
158,743
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que implican aplicar fracciones acantidades enteras.
Significado y uso de los números
ALTODRespuestaCorrecta
7,556PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
29.40
29.73
25.97
29.57
35.40
REACTIVO
TOTAL
078
61,060
77,218
12,765
158,588
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que implican sumar o restar fraccionesmediante distintos procedimientos.
Significado y uso de las operaciones
ALTODRespuestaCorrecta
7,545PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.53
36.44
39.57
36.74
36.79
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
46
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
079
60,981
77,182
12,760
158,477
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que implican dividir númerosnaturales de hasta tres cifras entre números de hasta doscifras, utilizando diversos procedimientos.
Significado y uso de las operaciones
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,554PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.75
49.69
44.23
49.25
57.19
REACTIVO
TOTAL
080
61,048
77,190
12,746
158,529
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Calcular el doble, la mitad, el cuádruplo o el triple de lasfracciones más usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4, por ejemplo).
Significado y uso de los números
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,545PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.32
47.56
43.58
47.19
48.47
REACTIVO
TOTAL
081
61,170
77,360
12,779
158,878
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Describir las características de figuras geométricas(polígonos).
Figuras
BAJOCRespuestaCorrecta
7,569PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
71.42
71.11
62.20
70.78
76.73
REACTIVO
TOTAL
082
61,140
77,346
12,786
158,845
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Interpretar planos de edificios conocidos.Ubicación espacial
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,573PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.61
56.62
44.66
55.92
70.33
REACTIVO
TOTAL
083
61,144
77,341
12,786
158,835
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas de valor faltante en los que se da o sepide el valor unitario, aplicando propiedades de unarelación de proporcionalidad.
Análisis de la información
MEDIOARespuestaCorrecta
7,564PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
66.05
64.82
61.85
65.15
66.91
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
47
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
084
61,103
77,258
12,758
158,668
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Registrar en tablas los datos de problemas deproporcionalidad de valor faltante.
Representación de la información
ALTOCRespuestaCorrecta
7,549PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.81
39.91
36.53
39.46
45.03
REACTIVO
TOTAL
102
61,135
77,391
12,788
158,879
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas en los que se comparan medidas delongitud, capacidad, etc., utilizando fracciones menores omayores que la unidad.
Significado y uso de los números
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,565PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
44.33
44.54
42.22
44.44
48.05
REACTIVO
TOTAL
103
60,863
77,003
12,728
158,112
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen determinar qué fracciónes una parte dada de una cantidad.
Significado y uso de los números
ALTODRespuestaCorrecta
7,518PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
26.36
27.61
24.99
27.05
30.39
REACTIVO
TOTAL
104
61,022
77,208
12,744
158,519
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que implican sumar o restar númerosdecimales con dos cifras en contexto de dinero.
Significado y uso de las operaciones
BAJODRespuestaCorrecta
7,545PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
72.58
72.08
66.01
72.14
79.54
REACTIVO
TOTAL
105
60,927
77,082
12,741
158,277
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que implican multiplicar fracciones porun número natural.
Significado y uso de los números
MEDIOARespuestaCorrecta
7,527PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.06
45.46
41.66
45.29
51.57
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
48
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
106
60,986
77,181
12,774
158,472
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Estimar cocientes de divisiones con divisores de una cifra yencuadrar el resultado de una división entre potencias de10.
Significado y uso de los números
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,531PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.69
42.23
39.68
41.64
46.70
REACTIVO
TOTAL
107
61,010
77,197
12,780
158,521
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Clasificar triángulos respecto a sus lados.Figuras
ALTOCRespuestaCorrecta
7,534PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.60
43.20
38.21
42.75
46.97
REACTIVO
TOTAL
108
61,101
77,289
12,763
158,710
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Distinguir y calcular en forma aproximada el perímetro y elárea de figuras poligonales.
Medida
BAJODRespuestaCorrecta
7,557PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
66.22
65.68
55.47
65.48
74.33
REACTIVO
TOTAL
109
60,948
77,135
12,759
158,378
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas de valor faltante, utilizando un valorno unitario y las propiedades de una relación deproporcionalidad.
Análisis de la información
MEDIODRespuestaCorrecta
7,536PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.78
36.09
34.40
35.91
37.73
REACTIVO
TOTAL
110
60,990
77,172
12,748
158,454
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas sencillos de conteo.Representación de la información
ALTOCRespuestaCorrecta
7,544PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
33.24
34.99
30.98
34.35
42.48
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
49
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
111
61,080
77,245
12,770
158,651
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que implican calcular fracciones demagnitudes continuas (longitud, superficie de figuras).
Significado y uso de los números
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,556PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
54.80
55.26
48.83
55.40
72.90
REACTIVO
TOTAL
112
61,046
77,170
12,769
158,536
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Determinar cantidades equivalentes utilizando los valoresde $1, $10, $100 (billetes o monedas) y de 10, 20 y 50centavos.
Significado y uso de los números
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,551PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.78
52.24
44.80
51.63
55.73
REACTIVO
TOTAL
113
60,859
77,048
12,738
158,179
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que involucran distintos significadosde la multiplicación de números naturales (relaciónproporcional entre medidas, producto de medidas,combinatoria).
Significado y uso de las operaciones
ALTOARespuestaCorrecta
7,534PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
26.51
27.26
25.01
26.99
31.39
REACTIVO
TOTAL
114
60,899
77,055
12,756
158,237
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que implican multiplicar númerosdecimales por un número natural.
Significado y uso de las operaciones
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,527PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.83
54.17
51.33
54.16
61.58
REACTIVO
TOTAL
115
60,802
76,939
12,702
157,964
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Calcular mentalmente la diferencia entre un númeronatural dado y un múltiplo de 10 o una potencia de 10.
Significado y uso de los números
BAJOBRespuestaCorrecta
7,521PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.46
60.56
53.87
60.31
67.48
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
5 0
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
116
60,974
77,084
12,773
158,364
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Trazar ángulos dada su amplitud o que sean congruentes auno dado.
Figuras
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,533PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.46
45.38
44.35
45.62
51.57
REACTIVO
TOTAL
118
60,964
77,078
12,761
158,343
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Leer y comprender información que se encuentra endiversos portadores.
Representación de la información
ALTODRespuestaCorrecta
7,540PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
34.84
35.03
29.33
34.99
45.38
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
5 1
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
056
59,834
75,420
12,594
155,264
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer en un esquema una de las etapas del ciclo delagua.
¿Qué estados físicos se presentan en el ciclodel agua?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,416PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
24.42
24.77
26.41
24.96
28.79
REACTIVO
TOTAL
057
59,844
75,422
12,626
155,309
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar uno de alimentos que es necesario incluir enuna dieta equilibrada para cuidar el aparato locomotor.
¿Cómo mejoro mi alimentación?
ALTOBRespuestaCorrecta
7,417PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.16
56.25
56.25
55.95
50.68
REACTIVO
TOTAL
058
59,838
75,397
12,601
155,255
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la utilidad de la cocción de los alimentos.¿Qué efectos tienen la temperatura y losmicroorganismos en los alime
ALTOBRespuestaCorrecta
7,419PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
33.32
31.51
27.34
32.19
38.16
REACTIVO
TOTAL
059
59,849
75,446
12,615
155,337
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el uso de la Cartilla Nacional de Vacunación.¿Cómo me protejo y defiendo de lasenfermedades?
BAJOCRespuestaCorrecta
7,427PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.73
56.97
46.55
56.66
70.16
REACTIVO
TOTAL
060
59,657
75,174
12,565
154,799
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar en qué consiste el método de conservación delahumado.
¿Qué efectos tienen la temperatura y losmicroorganismos en los alime
MEDIODRespuestaCorrecta
7,403PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.26
42.07
38.48
41.73
47.53
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
5 2
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
061
59,794
75,343
12,586
155,128
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar en un esquema una de las partes que conformanel aparato sexual masculino.
¿Por qué y cómo cambia mi cuerpo?
MEDIODRespuestaCorrecta
7,405PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.71
40.17
34.13
39.71
52.48
REACTIVO
TOTAL
062
59,792
75,328
12,605
155,137
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una de las consecuencias ocasionadas por ladilatación.
¿Cuáles son los efectos del calor en losmateriales?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,412PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.56
35.60
33.06
35.65
41.42
REACTIVO
TOTAL
063
59,753
75,243
12,599
154,996
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una de las características de la reproducciónsexual de las plantas.
¿Cómo se reproducen plantas y animales?
MEDIOARespuestaCorrecta
7,401PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.27
36.99
32.73
36.56
41.06
REACTIVO
TOTAL
064
59,657
75,123
12,567
154,742
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer un ejemplo de electrización a través de contactoo de inducción.
¿Cómo produzco electricidad estática?
BAJOCRespuestaCorrecta
7,395PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
54.10
53.38
44.53
53.43
63.69
REACTIVO
TOTAL
065
59,549
75,121
12,528
154,595
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar en un esquema el órgano sexual femenino deuna planta con flor.
¿Cómo se reproducen plantas y animales?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,397PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.30
47.50
41.24
47.30
55.37
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
5 3
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
066
59,788
75,332
12,601
155,129
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar a través de imágenes un ejemplo de reflexión ode refracción de la luz.
¿Cuáles son las características que tiene laluz?
MEDIOARespuestaCorrecta
7,408PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
32.71
33.21
23.62
32.80
45.11
REACTIVO
TOTAL
067
59,753
75,331
12,582
155,068
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar un ejemplo de un animal que se desarrolla enhuevo (ovíparo) o por el proceso de gestación (vivíparo).
¿Cómo se reproducen plantas y animales?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,402PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.59
38.58
36.81
38.57
41.34
REACTIVO
TOTAL
068
59,789
75,275
12,573
155,046
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una de las características del planeta Tierra.¿Cómo se forman los eclipses?
MEDIOARespuestaCorrecta
7,409PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
18.75
19.64
17.74
19.30
22.88
REACTIVO
TOTAL
069
59,644
75,146
12,562
154,746
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una semejanza que existe entre las bacterias ylos hongos.
¿En qué se parecen los hongos y lasbacterias a las plantas y los ani
BAJODRespuestaCorrecta
7,394PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.22
53.54
45.06
54.34
71.10
REACTIVO
TOTAL
070
59,559
75,080
12,548
154,566
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una de las características del movimiento derotación.
¿Cómo se forman los eclipses?
BAJOARespuestaCorrecta
7,379PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.79
52.55
40.47
51.99
67.43
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
5 4
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
071
59,703
75,149
12,581
154,829
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer una de las consecuencias ocasionada por lapresencia del agua en algún tipo de ecosistema.
¿Cómo funcionan los ecosistemas y lascadenas alimentarias?
ALTOCRespuestaCorrecta
7,396PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
32.60
32.06
30.47
32.34
36.14
REACTIVO
TOTAL
072
59,764
75,326
12,583
155,068
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la alineación de los tres astros cuando ocurre uneclipse de Luna.
¿Cómo se forman los eclipses?
ALTODRespuestaCorrecta
7,395PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
28.84
29.01
27.62
29.03
33.28
REACTIVO
TOTAL
073
59,711
75,225
12,596
154,923
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una de las características de los materiales enestado sólido, líquido o gaseoso.
¿Qué estados físicos se presentan en el ciclodel agua?
ALTODRespuestaCorrecta
7,391PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
26.39
24.75
23.57
25.41
27.29
REACTIVO
TOTAL
074
59,613
75,120
12,555
154,651
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una característica de alguno de los modelos dela tierra (Geocéntrico, Heliocéntrico, Aristotélico o Eudoxo).
¿Cómo se forman los eclipses?
ALTOBRespuestaCorrecta
7,363PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
33.25
33.03
33.06
33.34
37.76
REACTIVO
TOTAL
075
59,868
75,401
12,597
155,272
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar uno de los alimentos que es necesario incluir enuna dieta equilibrada para cuidar el sistema nervioso.
¿Cómo mejoro mi alimentación?
ALTODRespuestaCorrecta
7,406PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
26.99
27.70
21.53
27.55
40.79
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
5 5
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
129
60,812
76,881
12,706
157,917
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una de las características que cambian en unalimento después de su cocción.
¿Qué efectos tienen la temperatura y losmicroorganismos en los alime
BAJODRespuestaCorrecta
7,518PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
52.00
52.38
46.73
52.22
61.60
REACTIVO
TOTAL
130
60,705
76,735
12,685
157,637
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer el uso de las vacunas para prevenirenfermedades.
¿Cómo me protejo y defiendo de lasenfermedades?
BAJODRespuestaCorrecta
7,512PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
57.96
56.38
49.85
57.28
73.40
REACTIVO
TOTAL
131
60,642
76,683
12,682
157,499
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar en qué consiste el método de conservacióndenominado pasteurización.
¿Qué efectos tienen la temperatura y losmicroorganismos en los alime
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,492PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.88
37.28
32.16
37.37
43.07
REACTIVO
TOTAL
132
60,763
76,864
12,698
157,842
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer el concepto de reproducción.¿Por qué y cómo cambia mi cuerpo?
BAJOBRespuestaCorrecta
7,517PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.57
47.25
38.84
46.68
62.96
REACTIVO
TOTAL
133
60,624
76,645
12,677
157,445
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar un ejemplo en el que la fricción entre dossuperficies represente una ventaja o desventaja.
¿Cuáles son los efectos del calor en losmateriales?
BAJODRespuestaCorrecta
7,499PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.07
47.40
39.05
47.75
63.33
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
5 6
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
134
60,753
76,773
12,701
157,737
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar en un esquema una de las partes del aparatosexual femenino a través de su función.
¿Por qué y cómo cambia mi cuerpo?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,510PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
54.94
54.56
48.51
54.68
64.18
REACTIVO
TOTAL
135
60,458
76,344
12,631
156,912
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar uno de los usos del calor en la antigüedad.¿Cuáles son los efectos del calor en losmateriales?
BAJOBRespuestaCorrecta
7,479PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.19
50.31
41.59
50.44
68.61
REACTIVO
TOTAL
136
60,634
76,653
12,664
157,445
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una de las características de la reproducciónasexual de las plantas.
¿Cómo se reproducen plantas y animales?
ALTOCRespuestaCorrecta
7,494PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.90
38.16
34.13
37.42
39.66
REACTIVO
TOTAL
137
60,685
76,712
12,675
157,581
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una característica del fenómeno de la reflexión orefracción de la luz.
¿Cuáles son las características que tiene laluz?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,509PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.18
48.88
43.32
49.05
59.41
REACTIVO
TOTAL
138
60,676
76,697
12,668
157,537
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una característica de la reproducción sexual delos animales.
¿Cómo se reproducen plantas y animales?
MEDIODRespuestaCorrecta
7,496PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.60
38.37
34.91
38.54
45.96
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
5 7
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
139
60,599
76,563
12,616
157,274
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una característica propia del Sol.¿Cómo se forman los eclipses?
MEDIODRespuestaCorrecta
7,496PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.05
38.98
32.25
38.79
53.96
REACTIVO
TOTAL
140
60,480
76,343
12,614
156,912
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar alimentos en los que están presentes los hongoso las bacterias para su producción.
¿En qué se parecen los hongos y lasbacterias a las plantas y los ani
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,475PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
43.55
45.61
40.41
44.56
48.98
REACTIVO
TOTAL
141
60,566
76,490
12,644
157,183
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una característica propia de la Luna.¿Cómo se forman los eclipses?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,483PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.26
46.81
40.53
46.84
62.53
REACTIVO
TOTAL
142
60,589
76,577
12,659
157,309
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar factores físicos o biológicos de un ecosistema.¿Cómo funcionan los ecosistemas y lascadenas alimentarias?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,484PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.27
39.40
35.60
38.90
44.48
REACTIVO
TOTAL
143
60,476
76,463
12,608
157,024
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una consecuencia del movimiento de traslaciónde la Tierra.
¿Cómo se forman los eclipses?
ALTODRespuestaCorrecta
7,477PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
23.29
23.90
19.98
23.42
25.33
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
4
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
5 8
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
144
60,482
76,488
12,605
157,052
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar mediante un esquema la función quedesempeña algún componente de una cadena alimentaria.
¿Cómo funcionan los ecosistemas y lascadenas alimentarias?
ALTOBRespuestaCorrecta
7,477PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
26.54
26.58
25.45
26.70
31.32
REACTIVO
TOTAL
145
60,227
76,199
12,552
156,431
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar alguna de las características de un eclipse de Sol.¿Cómo se forman los eclipses?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,453PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.22
39.29
35.63
39.30
46.32
REACTIVO
TOTAL
146
59,382
75,471
12,386
154,566
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar un material que puede cambiar de un estadofísico a otro (de sólido a líquido o de líquido a gaseoso).
¿Qué estados físicos se presentan en el ciclodel agua?
BAJOBRespuestaCorrecta
7,327PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
52.16
52.45
46.26
52.57
67.76
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
5 9
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
001
62,005
78,468
12,547
160,520
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce la función de la fábula como texto literario.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Fábula MEDIOARespuestaCorrecta
7,500PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
71.29
71.55
64.77
71.34
80.64
REACTIVO
TOTAL
002
61,917
78,366
12,510
160,289
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce las características de estructura y contenido másrepresentativas de la fábula.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Fábula MEDIOARespuestaCorrecta
7,496PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
52.84
52.83
46.47
52.82
63.09
REACTIVO
TOTAL
003
61,806
78,205
12,496
159,978
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Relaciona el mensaje o la esencia de un texto (fábula) conotro texto (refrán).
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Fábula ALTOCRespuestaCorrecta
7,471PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.24
38.51
33.76
37.37
40.78
REACTIVO
TOTAL
004
61,850
78,260
12,503
160,101
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Construye el significado que adquiere una expresióncoloquial en la fábula.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Fábula MEDIOCRespuestaCorrecta
7,488PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.07
51.78
41.16
51.27
64.44
REACTIVO
TOTAL
005
61,800
78,232
12,500
160,009
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Comprensión global de la fábula, su mensaje másimportante o tema central.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Fábula BAJOARespuestaCorrecta
7,477PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
62.63
63.48
53.11
63.05
78.57
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
60
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
006
61,852
78,274
12,519
160,135
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona acerca de la correspondencia entre el título y elcontenido del texto: reconoce el tema central.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Texto Expositivo BAJODRespuestaCorrecta
7,490PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
59.83
61.45
47.39
60.52
78.29
REACTIVO
TOTAL
007
61,864
78,262
12,520
160,134
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce la correspondencia entre el título, subtítulos ycontenido del texto.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Texto Expositivo MEDIOARespuestaCorrecta
7,488PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.99
36.67
27.44
36.45
53.07
REACTIVO
TOTAL
008
61,825
78,233
12,503
160,041
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica las ideas principales del texto.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Texto Expositivo BAJOARespuestaCorrecta
7,480PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
65.11
65.19
52.72
64.75
77.21
REACTIVO
TOTAL
009
61,833
78,230
12,490
160,031
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica la pregunta que orienta la búsqueda deinformación sobre un tema planteado.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Texto Expositivo MEDIOCRespuestaCorrecta
7,478PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.39
54.76
40.15
54.01
74.38
REACTIVO
TOTAL
010
61,798
78,203
12,497
159,977
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Usa palabras clave para interpretar definiciones en el texto.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Texto Expositivo BAJOARespuestaCorrecta
7,479PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.75
60.96
48.24
60.67
77.88
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
61
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
011
61,818
78,227
12,496
160,025
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Uso de nexos, tales como: "por ejemplo", "por lo tanto","cuando", "entonces", "porque", etcétera.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Texto Expositivo MEDIODRespuestaCorrecta
7,484PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.56
44.31
30.27
43.73
69.82
REACTIVO
TOTAL
032
61,704
78,057
12,473
159,691
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce la evocación de emociones en un poema.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Poema ALTOBRespuestaCorrecta
7,457PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.61
48.42
45.72
47.97
41.72
REACTIVO
TOTAL
033
61,700
78,074
12,464
159,698
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce las estrofas y versos del poema.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Poema BAJOBRespuestaCorrecta
7,460PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
74.93
73.44
70.14
73.95
77.57
REACTIVO
TOTAL
034
61,638
77,939
12,439
159,469
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica el significado literal y metafórico de las palabraso frases en un poema.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Poema ALTOBRespuestaCorrecta
7,453PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
33.45
32.83
25.03
32.85
41.10
REACTIVO
TOTAL
035
61,584
77,948
12,426
159,398
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce el recurso de reiteración en el poema.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Poema BAJOARespuestaCorrecta
7,440PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
62.30
62.30
52.81
61.84
68.32
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
62
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
036
61,568
77,854
12,449
159,336
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica palabras que crean un efecto literario: verbos,adjetivos y sustantivos impactantes.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Poema ALTODRespuestaCorrecta
7,465PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
27.21
26.57
28.92
27.02
26.90
REACTIVO
TOTAL
037
61,721
78,065
12,478
159,728
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce la rima en un poema.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Poema BAJOBRespuestaCorrecta
7,464PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
75.03
74.36
65.46
74.40
84.65
REACTIVO
TOTAL
038
61,740
78,098
12,471
159,780
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Interpreta el significado de una metáfora, símil ocomparación.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Poema MEDIOCRespuestaCorrecta
7,471PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.66
53.35
45.23
52.27
57.76
REACTIVO
TOTAL
039
61,592
77,904
12,456
159,400
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce el recurso de aliteración presente en el poema.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Poema MEDIOARespuestaCorrecta
7,448PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.30
48.20
47.46
48.84
53.97
REACTIVO
TOTAL
040
61,489
77,833
12,440
159,202
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica la estructura narrativa de una leyenda: inicio,desarrollo y final.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Leyenda MEDIOCRespuestaCorrecta
7,440PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.41
56.03
44.72
56.15
74.45
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
63
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
041
61,637
77,986
12,438
159,511
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce la función social de las leyendas.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Leyenda MEDIODRespuestaCorrecta
7,450PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.51
51.11
42.81
51.33
66.43
REACTIVO
TOTAL
042
61,716
78,141
12,464
159,785
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Diferencia elementos de fantasía y de realidad en unaleyenda.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Leyenda MEDIOARespuestaCorrecta
7,464PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.20
47.55
39.43
47.54
63.72
REACTIVO
TOTAL
043
61,726
78,066
12,489
159,740
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre el uso de frases adjetivas para describiradecuadamente personas y circunstancias.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Leyenda MEDIOARespuestaCorrecta
7,459PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
43.63
44.75
31.55
43.96
59.26
REACTIVO
TOTAL
044
61,706
78,037
12,479
159,676
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Interpreta un símil o comparación en la descripción de unfragmento del texto.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Leyenda MEDIOARespuestaCorrecta
7,454PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.48
42.30
33.64
42.20
61.39
REACTIVO
TOTAL
045
61,423
77,703
12,442
158,993
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica la presencia de una reiteración en la descripciónde un fragmento del texto.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Leyenda ALTOARespuestaCorrecta
7,425PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
28.79
28.34
25.70
28.56
33.76
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
64
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
046
61,639
78,027
12,487
159,595
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre el uso y ortografía de palabras de lamisma familia léxica: palabras derivadas.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Noticia MEDIOBRespuestaCorrecta
7,442PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.27
38.43
27.83
38.53
51.50
REACTIVO
TOTAL
047
61,725
78,045
12,499
159,727
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre el uso y ortografía de palabras de lamisma familia léxica: palabras derivadas.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Noticia BAJOCRespuestaCorrecta
7,458PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.22
57.51
46.13
57.11
78.57
REACTIVO
TOTAL
048
61,667
77,935
12,487
159,526
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica el encabezado como el elemento que sintetiza eltema de la noticia y atrae la atención del lector.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Noticia ALTOARespuestaCorrecta
7,437PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
32.87
33.14
31.38
33.25
40.77
REACTIVO
TOTAL
049
61,670
77,965
12,474
159,556
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica la noticia como parte de una sección específica.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Noticia BAJOARespuestaCorrecta
7,447PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
58.43
58.74
49.01
58.76
78.04
REACTIVO
TOTAL
050
61,778
78,132
12,493
159,858
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resume la información medular de una noticia: el hechonoticioso (¿qué sucedió?)
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Noticia ALTOARespuestaCorrecta
7,455PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
33.62
33.69
30.47
33.53
36.15
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
65
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
051
61,898
78,333
12,539
160,246
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resume la información medular de una noticia: el tiempo(¿cuándo ocurrió)?
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Noticia BAJODRespuestaCorrecta
7,476PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.95
60.93
54.54
60.92
71.27
REACTIVO
TOTAL
052
61,831
78,232
12,502
160,030
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resume la información medular de una noticia: el lugar:(¿en dónde ocurrió?)
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Noticia MEDIOBRespuestaCorrecta
7,465PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.72
54.05
49.46
53.88
60.80
REACTIVO
TOTAL
053
61,709
78,049
12,504
159,721
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resume la información medular de una noticia: losparticipantes: (¿quiénes participaron en el hecho?)
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Noticia MEDIODRespuestaCorrecta
7,459PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.74
38.91
32.45
38.44
49.32
REACTIVO
TOTAL
093
62,824
79,713
12,663
162,777
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica la estructura narrativa de la obra de teatro.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Guión Teatro MEDIOBRespuestaCorrecta
7,577PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.80
55.86
46.95
56.24
71.16
REACTIVO
TOTAL
094
62,789
79,645
12,632
162,643
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica las características de un personaje a partir dedescripciones, diálogos y modo de participación en latrama.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Guión Teatro ALTOCRespuestaCorrecta
7,577PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.45
42.43
36.89
42.48
52.61
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
66
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
095
62,684
79,496
12,630
162,367
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Infiere las motivaciones, intenciones y/o sentimientos deun personaje a partir de sus acciones.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Guión Teatro MEDIOARespuestaCorrecta
7,557PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
43.47
43.73
36.77
43.74
57.71
REACTIVO
TOTAL
096
62,755
79,513
12,650
162,480
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre la función de las acotaciones y losdiálogos en la obra de teatro.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Guión Teatro ALTOARespuestaCorrecta
7,562PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
34.45
34.27
31.84
34.39
39.46
REACTIVO
TOTAL
098
62,800
79,665
12,657
162,690
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre el uso y ortografía de palabras de lamisma familia léxica: palabras derivadas.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Guión Teatro ALTOCRespuestaCorrecta
7,568PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
32.68
33.69
29.00
33.48
45.43
REACTIVO
TOTAL
099
62,710
79,545
12,632
162,441
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre el patrón ortográfico de las derivacionesdel verbo "haber" o "hacer".
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Guión Teatro MEDIOARespuestaCorrecta
7,554PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.79
42.99
35.97
42.56
55.47
REACTIVO
TOTAL
100
62,873
79,744
12,664
162,865
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Inferir el mensaje central del anuncio a partir de las frasespublicitarias manejadas y su función sugestiva.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Anuncio Publicitario BAJOBRespuestaCorrecta
7,584PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
61.12
61.50
51.18
61.23
76.11
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
67
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
101
62,944
79,864
12,678
163,077
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica el estereotipo manejado en el anunciopublicitario.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Anuncio Publicitario BAJOARespuestaCorrecta
7,591PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
59.32
59.40
48.09
58.94
69.08
REACTIVO
TOTAL
102
62,888
79,805
12,669
162,951
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce el elemento persuasivo del anuncio.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Anuncio Publicitario MEDIOBRespuestaCorrecta
7,589PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.80
51.59
37.49
51.09
70.85
REACTIVO
TOTAL
103
62,743
79,567
12,637
162,513
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Refexiona sobre el uso de adjetivos, adverbios, frasesadjetivas y, posiblemente, figuras literarias breves en enanuncios.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Anuncio Publicitario MEDIOCRespuestaCorrecta
7,566PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.84
42.17
31.74
41.67
59.98
REACTIVO
TOTAL
105
62,800
79,629
12,648
162,656
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre la jerarquización de la información en unatabla o cuadro sinóptico de resumen.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Cuadro Sinóptico BAJOBRespuestaCorrecta
7,579PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
67.64
66.63
54.97
66.78
80.93
REACTIVO
TOTAL
106
62,826
79,622
12,654
162,679
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resume el contenido del texto en cuadro sinóptico.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
BAJOARespuestaCorrecta
7,577PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
70.56
69.66
59.78
69.88
83.54
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
68
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
127
62,754
79,584
12,651
162,559
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconococe el propósito del texto.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Divulgación Científica MEDIOARespuestaCorrecta
7,570PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
54.80
55.45
44.99
55.11
70.99
REACTIVO
TOTAL
129
62,654
79,441
12,631
162,292
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Interpreta el significado de uan palabra o frase a partir delsignificado global o tema y del significado local(sintáctico/semántico).
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Divulgación Científica MEDIODRespuestaCorrecta
7,566PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.00
41.88
33.66
41.81
53.05
REACTIVO
TOTAL
130
62,575
79,290
12,613
162,029
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica la acepción correcta de una palabra en eldiccionario.
Tipo de texto
Búsqueda y manejo de información
Divulgación Científica MEDIODRespuestaCorrecta
7,551PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.31
41.47
36.28
41.77
49.66
REACTIVO
TOTAL
131
62,490
79,222
12,610
161,856
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Usa nexos de subordinación.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Divulgación Científica ALTOCRespuestaCorrecta
7,534PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.01
36.90
35.94
37.25
36.97
REACTIVO
TOTAL
132
62,717
79,529
12,646
162,459
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica el punto de vista expresado en el artículo dedivulgación.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Divulgación Científica ALTOBRespuestaCorrecta
7,567PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.68
40.11
33.72
39.97
51.20
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
69
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
133
62,626
79,396
12,638
162,217
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Hace definiciones de palabras nuevas encontradas en untexto.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Divulgación Científica ALTODRespuestaCorrecta
7,557PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
31.78
31.97
27.28
31.65
34.52
REACTIVO
TOTAL
134
62,596
79,424
12,621
162,198
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Usa el orden alfabético para organizar las entradas de unglosario propio.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Divulgación Científica MEDIOCRespuestaCorrecta
7,557PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.47
41.40
32.34
40.86
52.68
REACTIVO
TOTAL
135
62,492
79,212
12,593
161,839
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce el significado del prefijo "des" o "in".
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Divulgación Científica MEDIOBRespuestaCorrecta
7,542PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.36
41.95
34.00
42.35
60.32
REACTIVO
TOTAL
136
62,573
79,329
12,621
162,066
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica la función de una parte constitutiva de laestructura del texto expositivo.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Divulgación Científica MEDIOARespuestaCorrecta
7,543PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.72
42.08
38.06
42.63
55.42
REACTIVO
TOTAL
137
62,616
79,307
12,614
162,090
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce el significado de un sufijo.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Divulgación Científica MEDIODRespuestaCorrecta
7,553PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.82
41.87
39.94
42.24
45.02
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
7 0
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
138
62,589
79,381
12,600
162,113
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica el registro lingüístico propio de los artículos dedivulgación.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Divulgación Científica ALTOBRespuestaCorrecta
7,543PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
34.41
34.10
26.86
34.18
45.41
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
7 1
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
012
61,779
78,195
12,490
159,944
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen el uso de la fracción encontextos de medida.
Significado y uso de las operaciones
ALTOCRespuestaCorrecta
7,480PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
14.58
15.90
16.25
15.34
14.10
REACTIVO
TOTAL
013
61,833
78,212
12,512
160,042
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen sumar dos fraccionescon distinto denominador en el que ninguno de ellos seamúltiplo del otro.
Significado y uso de las operaciones
MEDIODRespuestaCorrecta
7,485PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
27.36
29.81
24.11
28.69
35.62
REACTIVO
TOTAL
014
61,773
78,168
12,495
159,913
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen multiplicar un númeronatural por un decimal 0.1 o 0.01.
Significado y uso de las operaciones
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,477PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
52.32
53.48
44.93
52.48
55.90
REACTIVO
TOTAL
015
61,689
78,057
12,472
159,683
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar fracciones decimales equivalentes condenominadores distintos de 10.
Significado y uso de los números
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,465PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.03
38.64
27.53
37.29
49.82
REACTIVO
TOTAL
016
61,807
78,206
12,491
159,977
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer la altura de un triángulo cuando es trazadafuera de la figura.
Figuras
BAJOBRespuestaCorrecta
7,473PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
74.41
74.37
63.70
73.76
78.92
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
7 2
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
017
61,826
78,214
12,488
160,000
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar los datos para obtener el área de un trapecioisósceles.
Medida
MEDIOARespuestaCorrecta
7,472PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.01
51.43
44.59
50.53
55.23
REACTIVO
TOTAL
018
61,633
77,945
12,451
159,471
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen obtener el área de untrapecio.
Medida
ALTOBRespuestaCorrecta
7,442PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
33.96
35.94
31.17
34.80
35.90
REACTIVO
TOTAL
019
61,659
77,966
12,456
159,519
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen hacer conversiones delitros a mililitros o viceversa.
Medida
MEDIOARespuestaCorrecta
7,438PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.66
58.03
53.32
57.13
58.08
REACTIVO
TOTAL
020
61,503
77,869
12,443
159,255
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen convertir minutos asegundos.
Medida
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,440PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
44.92
46.68
42.20
45.72
48.15
REACTIVO
TOTAL
021
61,508
77,865
12,411
159,210
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen Identificar el porcentajeque corresponde a una razón dada.
Análisis de la información
ALTOARespuestaCorrecta
7,426PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
25.84
28.04
25.32
26.72
22.45
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
7 3
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
022
61,809
78,197
12,487
159,969
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la descomposición aditiva de un número cuandose utiliza la notación desarrollada.
Significado y uso de los números
BAJOBRespuestaCorrecta
7,476PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
61.51
62.56
50.12
61.65
72.55
REACTIVO
TOTAL
023
61,794
78,179
12,481
159,926
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen sumar dos númerosdecimales uno del orden de los décimos y el otro de loscentésimos.
Significado y uso de los números
MEDIODRespuestaCorrecta
7,472PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.92
45.43
40.10
44.23
49.38
REACTIVO
TOTAL
024
61,738
78,079
12,470
159,747
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Calcular el resultado de una división exacta entre dosnúmeros naturales, con el dividendo de dos cifras y eldivisor de una cuyo cociente sea un número decimal delorden de los décimos.
Significado y uso de los números
BAJODRespuestaCorrecta
7,460PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.04
52.01
46.75
51.07
56.94
REACTIVO
TOTAL
025
61,686
78,057
12,468
159,678
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Ordenar tres números que tengan la misma parte entera,con punto decimal hasta el orden de los milésimos, condistinto número de cifras en la parte decimal.
Significado y uso de los números
BAJOBRespuestaCorrecta
7,467PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
57.11
57.96
48.33
57.62
73.67
REACTIVO
TOTAL
026
61,757
78,132
12,494
159,859
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer la ubicación de lugares en planos de zonasurbanas.
Ubicación espacial
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,476PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.73
42.86
35.31
42.65
52.02
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
7 4
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
027
61,707
78,072
12,481
159,723
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar los datos necesarios para obtener el área de unpolígono regular de 5 o 6 lados
Medida
BAJODRespuestaCorrecta
7,463PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.51
47.59
36.03
47.01
55.11
REACTIVO
TOTAL
028
61,798
78,154
12,495
159,925
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el número de caras que tiene un prisma recto apartir de su representación plana.
Figuras
BAJOBRespuestaCorrecta
7,478PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
69.53
68.99
64.75
69.11
74.19
REACTIVO
TOTAL
029
61,640
77,958
12,476
159,517
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen hacer conversiones dekilogramos a gramos o viceversa.
Medida
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,443PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.57
40.67
35.60
39.41
39.53
REACTIVO
TOTAL
030
61,680
78,041
12,447
159,629
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Ubicar objetos en un plano mediante la utilización de paresordenados de coordenadas, sin utilizar la nomenclaturaconvencional .
Ubicación espacial
BAJOARespuestaCorrecta
7,461PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
85.78
85.51
74.67
85.06
91.70
REACTIVO
TOTAL
031
61,529
77,903
12,436
159,316
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar situaciones cuyos datos varíanproporcionalmente entre sí cuando son presentados entablas.
Análisis de la información
ALTOARespuestaCorrecta
7,448PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
29.87
30.33
27.08
29.98
32.12
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
7 5
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
054
61,673
77,997
12,488
159,595
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Calcular un factor faltante de una multiplicación dados unfactor de dos cifras y el producto de cuatro cifras.
Significado y uso de las operaciones
BAJOBRespuestaCorrecta
7,437PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
52.91
54.95
48.39
53.73
56.70
REACTIVO
TOTAL
055
61,611
77,924
12,452
159,425
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen restar númerosdecimales en el que el minuendo sea del orden de losdécimos y el sustraendo de los centécimos.
Significado y uso de los números
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,438PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.97
50.53
40.03
49.65
53.93
REACTIVO
TOTAL
056
61,694
78,051
12,479
159,670
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen utilizar la relacióncociente por divisor más residuo es igual a dividendo.
Significado y uso de las operaciones
MEDIODRespuestaCorrecta
7,446PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.75
42.44
38.07
41.80
41.67
REACTIVO
TOTAL
057
61,612
77,963
12,470
159,472
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer el valor posicional de cifras que se ubican a laderecha del punto decimal y que son del orden de losmilésimos .
Significado y uso de los números
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,427PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.29
37.27
31.84
36.58
39.69
REACTIVO
TOTAL
058
61,669
78,044
12,490
159,643
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer la ubicación de lugares en planos de zonasrurales.
Ubicación espacial
MEDIOARespuestaCorrecta
7,440PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.67
45.69
35.45
45.35
55.83
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
7 6
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
059
61,681
78,055
12,469
159,649
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Comparar el volumen de cuerpos geométricos a partir delconteo de unidades cúbicas.
Medida
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,444PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.22
49.93
40.88
48.71
53.05
REACTIVO
TOTAL
060
61,589
77,865
12,452
159,343
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el número de aristas que tiene un prisma recto apartir de su representación plana.
Figuras
MEDIODRespuestaCorrecta
7,437PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.06
38.50
28.77
37.76
50.95
REACTIVO
TOTAL
061
61,606
77,977
12,479
159,495
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen hacer conversiones detoneladas a kilogramos.
Medida
ALTOCRespuestaCorrecta
7,433PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.58
36.58
38.50
36.40
29.49
REACTIVO
TOTAL
062
61,628
77,997
12,479
159,544
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Interpretar la información que es presentada en una tablade frecuencias.
Representación de la información
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,440PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.25
40.38
31.54
40.09
50.09
REACTIVO
TOTAL
063
61,617
77,968
12,484
159,484
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar situaciones de variación proporcional cuandoson presentados de manera verbal.
Análisis de la información
ALTOARespuestaCorrecta
7,415PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.82
38.05
37.02
37.93
39.11
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
7 7
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
084
62,755
79,599
12,660
162,575
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen el uso de la fracción encontextos de medida.
Significado y uso de las operaciones
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,561PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.73
43.93
40.48
43.28
45.75
REACTIVO
TOTAL
085
62,701
79,585
12,635
162,481
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas de combinatoria sin repetición.Significado y uso de las operaciones
ALTOCRespuestaCorrecta
7,560PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
31.66
33.49
26.70
32.46
37.90
REACTIVO
TOTAL
086
62,750
79,571
12,649
162,541
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen expresar la razón queguardan entre sí dos cantidades "a de cada b" por medio defracciones .
Significado y uso de los números
BAJOBRespuestaCorrecta
7,571PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.15
53.67
43.31
53.48
71.17
REACTIVO
TOTAL
087
62,794
79,687
12,654
162,715
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer el valor posicional de una cifra en un número de6 cifras.
Significado y uso de los números
BAJOBRespuestaCorrecta
7,580PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
54.11
55.10
44.94
54.39
65.04
REACTIVO
TOTAL
088
62,805
79,658
12,662
162,701
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen obtener el perímetro depolígonos regulares.
Medida
BAJOCRespuestaCorrecta
7,576PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
59.86
60.91
54.36
60.36
68.69
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
7 8
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
089
62,676
79,489
12,660
162,381
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Clasificar cuerpos geométricos a partir del criterio de formade las caras.
Figuras
ALTOARespuestaCorrecta
7,556PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
29.90
30.87
29.26
30.30
29.37
REACTIVO
TOTAL
091
62,774
79,637
12,645
162,627
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Interpretar la información que es presentada en tablas dedoble entrada.
Representación de la información
MEDIODRespuestaCorrecta
7,571PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
32.52
33.40
32.42
33.10
35.79
REACTIVO
TOTAL
092
62,797
79,719
12,669
162,766
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar eventos posibles de un espacio muestral en unexperimento aleatorio.
Análisis de la información
BAJOARespuestaCorrecta
7,581PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
62.03
62.86
50.61
62.39
80.15
REACTIVO
TOTAL
107
62,876
79,748
12,667
162,873
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen el uso de la fracción ensu relación parte-todo.
Significado y uso de las operaciones
BAJOBRespuestaCorrecta
7,582PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.07
60.85
53.28
60.55
73.46
REACTIVO
TOTAL
108
62,780
79,591
12,659
162,599
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen utilizar múltiploscomunes de dos números.
Significado y uso de las operaciones
ALTOCRespuestaCorrecta
7,569PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
44.82
44.89
43.83
45.18
53.56
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
7 9
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
109
62,760
79,616
12,639
162,581
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer la fracción decimal equivalente a una medidaque es expresada utilizando números con punto decimaldel orden de los centésimos.
Significado y uso de los números
MEDIODRespuestaCorrecta
7,566PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
31.33
32.24
25.29
31.39
33.15
REACTIVO
TOTAL
111
62,825
79,650
12,645
162,695
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar los datos necesarios para obtener el área de untriángulo.
Figuras
MEDIODRespuestaCorrecta
7,575PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
30.29
31.32
23.93
30.54
35.37
REACTIVO
TOTAL
112
62,726
79,569
12,645
162,486
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen obtener el área de unparalelogramo.
Medida
ALTOBRespuestaCorrecta
7,546PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.38
36.62
30.95
35.91
41.09
REACTIVO
TOTAL
113
62,778
79,625
12,646
162,622
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Clasificar cuerpos geométricos a partir del criterio denúmero de vértices.
Figuras
MEDIOARespuestaCorrecta
7,573PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.57
46.19
43.04
46.73
59.99
REACTIVO
TOTAL
114
62,751
79,566
12,628
162,507
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la equivalencia de la hectárea con el m2.Medida
ALTOCRespuestaCorrecta
7,562PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
27.80
29.48
23.32
28.39
30.24
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
80
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
115
62,750
79,554
12,629
162,494
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas de variación directa que impliquendeterminar el factor de proporcionalidad.
Análisis de la información
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,561PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.74
51.98
43.65
51.79
63.92
REACTIVO
TOTAL
116
62,752
79,574
12,636
162,533
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Interpretar la información contenida en un gráfico debarras.
Representación de la información
ALTODRespuestaCorrecta
7,571PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.24
45.30
45.32
45.67
45.42
REACTIVO
TOTAL
117
62,832
79,679
12,659
162,745
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen sumar dos fraccionescon distinto denominador en el que uno sea múltiplo delotro.
Significado y uso de las operaciones
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,575PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.07
41.14
33.35
40.29
44.74
REACTIVO
TOTAL
118
62,617
79,411
12,636
162,212
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen utilizar divisorescomunes de números de dos cifras.
Significado y uso de las operaciones
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,548PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
42.95
44.22
36.05
43.37
50.12
REACTIVO
TOTAL
119
62,754
79,578
12,647
162,542
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer la equivalencia de dos fracciones decimales condenominadores 10 o 100.
Significado y uso de los números
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,563PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
43.11
44.58
34.59
43.77
56.17
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
81
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
120
62,495
79,260
12,608
161,901
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Calcular la superficie de una composición geométricaformada por triángulos y rectángulos.
Figuras
MEDIOARespuestaCorrecta
7,538PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.61
38.57
36.01
37.90
36.39
REACTIVO
TOTAL
121
62,695
79,458
12,635
162,345
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar los datos necesarios para obtener el área de unrectángulo.
Medida
MEDIODRespuestaCorrecta
7,557PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.31
49.98
41.94
50.52
63.97
REACTIVO
TOTAL
122
62,694
79,444
12,639
162,324
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen obtener el área de untriángulo.
Figuras
ALTODRespuestaCorrecta
7,547PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.38
39.70
35.18
38.89
40.93
REACTIVO
TOTAL
123
62,756
79,537
12,640
162,504
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Clasificar cuerpos geométricos a partir del criterio denúmero de aristas.
Figuras
BAJOARespuestaCorrecta
7,571PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
75.45
74.80
66.10
74.83
84.68
REACTIVO
TOTAL
124
62,731
79,518
12,637
162,452
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen convertir horas aminutos.
Medida
BAJOARespuestaCorrecta
7,566PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
52.53
53.46
49.30
52.98
57.89
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
82
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
125
62,681
79,390
12,613
162,240
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen comparar entre sí dosrazones.
Análisis de la información
ALTOARespuestaCorrecta
7,556PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.21
37.82
32.40
36.98
33.97
REACTIVO
TOTAL
126
62,686
79,453
12,645
162,340
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen determinar el promediode un grupo de datos.
Análisis de la información
ALTOBRespuestaCorrecta
7,556PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
30.41
32.02
23.85
31.09
38.99
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
83
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
064
61,680
77,983
12,485
159,592
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer las fuentes y aporte nutrimental de lasproteinas, carbohidratos, lípidos o grasas, vitaminas yminerales.
¿Me alimento de manera correcta?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,444PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.92
39.01
29.95
38.81
50.66
REACTIVO
TOTAL
065
61,593
77,857
12,459
159,351
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las medidas preventivas y tratamientosoportunos y adecuados para solucionar los problemas desobrepeso y obesidad.
¿Me alimento de manera correcta?
BAJODRespuestaCorrecta
7,442PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
62.89
62.05
53.02
62.41
77.87
REACTIVO
TOTAL
066
61,664
77,992
12,488
159,594
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Relacionar el funcionamiento del sistema glandular con lamaduración y funcionamiento del aparato reproductorfemenino y masculino
¿Cómo nos reproducimos los sereshumanos?
BAJOBRespuestaCorrecta
7,450PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.63
56.30
46.07
56.31
70.98
REACTIVO
TOTAL
067
61,754
78,083
12,498
159,790
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las medidas de limpieza en genitales paramantener tanto la salud reproductiva como la salud generalen hombres y mujeres
¿Cómo nos reproducimos los sereshumanos?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,455PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
57.27
56.73
49.23
56.85
67.39
REACTIVO
TOTAL
068
61,587
77,907
12,442
159,390
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar por su flora cada uno de los siete grandesgrupos de escosistemas de nuestro país
¿Qué son los ecosistemas y cómo losaprovechamos?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,454PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
44.88
44.89
37.56
44.76
54.47
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
84
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
069
61,624
77,889
12,467
159,420
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar en ilustraciones o por sus caracterísiticas a lasespecies que son endémicas en nuestro país, suimportancia para la biodiversidad así como el peligro querepresenta su extinción
¿Qué es la biodiversidad?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,440PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.80
41.69
36.37
41.87
53.64
REACTIVO
TOTAL
070
61,568
77,852
12,461
159,310
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar los principales ecosistemas terrestres de nuestropaís
¿Qué son los ecosistemas y cómo losaprovechamos?
MEDIOARespuestaCorrecta
7,429PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
43.65
44.10
36.06
43.71
53.04
REACTIVO
TOTAL
071
61,618
77,926
12,478
159,467
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar como inició la explotación intensiva de losrecursos naturales y la transformación del medio en losprimeros grupos sociales
¿Cómo cuido la biodiversidad?
ALTOBRespuestaCorrecta
7,445PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.24
42.65
37.47
41.82
45.20
REACTIVO
TOTAL
072
61,675
77,976
12,475
159,572
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar cuales son algunas de las relaciones humanasque ocasionan perdidas de la biodiversidad
¿Cómo cuido la biodiversidad?
ALTOBRespuestaCorrecta
7,446PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.09
35.57
32.26
35.90
43.84
REACTIVO
TOTAL
073
61,716
78,029
12,483
159,675
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer la propiedad de solubilidad y su aplicación entremateriales (entre sólidos, sólidos y líquidos, líquidos,liquidos y gases y gases)
¿Qué es la biodiversidad?
BAJOARespuestaCorrecta
7,447PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
57.83
57.54
47.99
57.53
70.94
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
85
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
074
61,626
77,913
12,457
159,432
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el concepto de mezclas y su aplicación en lasolubilidad de líquidos, solidos y gases
¿Qué permanece y que cambia en lasmezclas?
ALTOCRespuestaCorrecta
7,436PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.36
36.23
33.86
36.35
41.74
REACTIVO
TOTAL
075
61,452
77,749
12,431
159,069
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar los procesos de transferencia de calor enalgunos materiales (conducción, convección y radiación)
¿Cómo se transfiere el calor entremateriales?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,437PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.18
47.46
37.62
47.58
60.56
REACTIVO
TOTAL
076
61,576
77,849
12,466
159,333
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer la importancia de la energía, las fuentes deenergía, y sus aplicaciones
¿Cómo se transfiere el calor entremateriales?
MEDIODRespuestaCorrecta
7,442PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.39
52.67
39.47
52.92
74.19
REACTIVO
TOTAL
077
61,689
78,002
12,468
159,605
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar como se produce el sonido, como se trasmite ycomo se relaciona la intensidad del sonido con la distanciaque se escucha.
¿Cómo viaja el sonido?
BAJODRespuestaCorrecta
7,446PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
57.23
57.29
47.63
57.16
71.27
REACTIVO
TOTAL
078
61,624
77,930
12,468
159,452
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Establecer la relación entre la velocidad del sonido y lasondas que se propagan en diferentes medios (sólidos,líquidos y gases)
¿Cómo viaja el sonido?
ALTOBRespuestaCorrecta
7,430PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.49
35.90
30.44
35.59
41.87
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
86
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
079
61,580
77,890
12,464
159,371
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar los efectos que tiene en el ser humano laexposición prolongada a sonidos de diferente intensidad
¿Cómo viaja el sonido?
MEDIOARespuestaCorrecta
7,437PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
43.47
42.84
30.42
42.85
58.64
REACTIVO
TOTAL
080
61,552
77,822
12,440
159,238
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer los materiales que son buenos o malosconductores de la electricidad (conductores y aislantes) ysus aplicaciones
¿Cómo se elabora un circuito eléctrico?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,424PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.31
49.12
39.29
48.40
56.75
REACTIVO
TOTAL
081
61,591
77,870
12,463
159,357
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la función de un circuito eléctrico simple en susaplicaciones en la vida cotidiana y los riesgos al utilizar lacorriente eléctrica
¿Cómo se elabora un circuito eléctrico?
BAJOCRespuestaCorrecta
7,433PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.52
61.46
49.32
60.83
76.04
REACTIVO
TOTAL
082
61,722
78,044
12,468
159,688
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Conocer las características del Sol¿Cómo es nuestro sistema solar?
MEDIOARespuestaCorrecta
7,454PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
58.66
59.10
48.43
58.91
76.50
REACTIVO
TOTAL
083
61,774
78,160
12,495
159,884
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer los argumentos que se utilizan para justificar lavalidez del sistema geocéntrico
¿Cómo es nuestro sistema solar?
ALTOBRespuestaCorrecta
7,455PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
24.98
26.19
22.02
25.72
33.11
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
87
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
140
62,472
79,219
12,596
161,823
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las causas y consecuencias de la obesidad y elsobrepeso
¿Me alimento de manera correcta?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,536PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.96
46.78
31.66
46.47
64.01
REACTIVO
TOTAL
141
62,633
79,373
12,637
162,202
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer situaciones de riesgo en la salud en niños yadolescentes, relacionadas con las adicciones de sustanciasy sus consecuencias (accidentes, violencia de género yabuso sexual)
¿Por qué debo evitar las adicciones?
ALTOCRespuestaCorrecta
7,559PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.30
41.81
32.94
40.30
45.05
REACTIVO
TOTAL
142
62,672
79,480
12,634
162,351
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer las características sexuales en el hombre y lamujer
¿Cómo nos reproducimos los sereshumanos?
BAJOARespuestaCorrecta
7,565PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
70.78
69.99
60.93
70.13
81.47
REACTIVO
TOTAL
143
62,610
79,444
12,629
162,235
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la biodiversidad biológica y su importancia comoriqueza natural de nuestro país
¿Qué es la biodiversidad?
MEDIODRespuestaCorrecta
7,552PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.64
55.78
49.85
56.16
66.74
REACTIVO
TOTAL
144
62,541
79,268
12,608
161,963
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar por su fauna cada uno de los siete grandesgrupos de ecosistemas de nuestro país
¿Qué son los ecosistemas y cómo losaprovechamos?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,546PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.61
49.52
40.81
50.00
65.29
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
88
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
145
62,373
79,033
12,581
161,508
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar cuales son los factores que determinan la mayoro menor diversidad biológica en nuestro país
¿Qué es la biodiversidad?
ALTOCRespuestaCorrecta
7,521PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.45
35.45
34.00
35.35
35.83
REACTIVO
TOTAL
146
62,580
79,213
12,603
161,948
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar los principales ecosistemas acuáticos de nuestropaís
¿Qué son los ecosistemas y cómo losaprovechamos?
MEDIODRespuestaCorrecta
7,552PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.33
47.03
36.84
47.38
60.67
REACTIVO
TOTAL
147
62,553
79,271
12,625
161,996
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer cuales son las condiciones actuales que hanincrementado una mayor demanda de productos yservicios, así como los efectos que tienen en el ambiente ylos ecosistemas
¿Cómo cuido la biodiversidad?
MEDIOARespuestaCorrecta
7,547PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.82
48.67
38.34
49.28
69.50
REACTIVO
TOTAL
148
62,577
79,269
12,612
162,011
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar cuales son algunas de las acciones adecuadaspara convivir entre las personas y relacionarse con lanaturaleza
¿Cómo cuido la biodiversidad?
BAJOARespuestaCorrecta
7,553PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
54.13
54.37
45.58
54.06
64.41
REACTIVO
TOTAL
149
62,504
79,166
12,594
161,807
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer la contaminación del agua como efecto de lasolubilidad e identificar los tipos de aguas residuales
¿Qué es la biodiversidad?
BAJOARespuestaCorrecta
7,543PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.26
59.56
47.01
59.63
76.24
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
89
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
150
62,269
78,980
12,535
161,288
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la importancia que tiene para la vida la mezclade los gases que forman el aire
¿Qué permanece y que cambia en lasmezclas?
BAJOCRespuestaCorrecta
7,504PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
68.92
69.02
56.62
68.55
80.46
REACTIVO
TOTAL
151
62,750
79,548
12,652
162,503
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar los procesos de transferencia de calor en el airey en los océanos así como su importancia para la vida
¿Cómo se transfiere el calor entremateriales?
BAJOCRespuestaCorrecta
7,553PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.60
52.68
40.87
53.05
72.66
REACTIVO
TOTAL
152
62,621
79,432
12,636
162,243
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar los materiales conductores y aislantes del calor ysus aplicaciones en la vida cotidiana y en la tecnología
¿Cómo se transfiere el calor entremateriales?
MEDIOARespuestaCorrecta
7,554PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.31
48.18
39.62
48.53
60.59
REACTIVO
TOTAL
153
62,472
79,195
12,593
161,794
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la relación entre el número de ondas generadasen un segundo con el tono grave o agudo del sonidoproducido
¿Cómo viaja el sonido?
MEDIOARespuestaCorrecta
7,534PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.97
36.79
28.44
36.72
47.72
REACTIVO
TOTAL
154
62,446
79,126
12,587
161,696
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las partes del oído a través de las cuales sepropaga el sonido hasta llegar al cerebro
¿Cómo viaja el sonido?
ALTODRespuestaCorrecta
7,537PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
20.19
21.82
17.18
21.05
26.59
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
5
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
90
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
155
62,369
79,008
12,576
161,482
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar cómo funcionan las plantas de generación decorriente eléctrica mediante la transformación de laenergía de distintos combustibles
¿Cómo se elabora un circuito eléctrico?
ALTOCRespuestaCorrecta
7,529PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.64
40.17
41.33
40.56
42.64
REACTIVO
TOTAL
156
62,375
79,041
12,564
161,505
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce las partes o componentes de un circuito eléctricosimple, su funcionamiento y su representación simbólica
¿Cómo se elabora un circuito eléctrico?
MEDIOCRespuestaCorrecta
7,525PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.49
37.74
30.58
37.57
48.12
REACTIVO
TOTAL
157
62,380
79,115
12,578
161,601
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar los componentes del Sistema Solar¿Cómo es nuestro sistema solar?
ALTOCRespuestaCorrecta
7,528PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.57
38.55
35.61
38.65
45.38
REACTIVO
TOTAL
158
62,319
78,996
12,571
161,397
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer las características y los movimientos de losplanetas y de los cuerpos más pequeños del Sistema Solar
¿Cómo es nuestro sistema solar?
MEDIOBRespuestaCorrecta
7,511PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.57
39.63
30.92
39.52
52.31
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
91
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
001
57,363
74,524
11,359
150,034
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica la función de una parte constitutiva de laestructura del texto expositivo (introducción o desarrollo).
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Expositivo Recuento Histórico ALTOARespuestaCorrecta
6,788PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.12
49.07
44.31
48.80
50.78
REACTIVO
TOTAL
002
57,303
74,402
11,341
149,831
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica el registro lingüístico propio de los textosexpositivos.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Expositivo Recuento Histórico ALTOARespuestaCorrecta
6,785PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.39
40.60
36.90
40.84
45.34
REACTIVO
TOTAL
003
57,246
74,298
11,320
149,645
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión ysimultaneidad) siguiendo para ello la progresión temáticadel texto.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Expositivo Recuento Histórico MEDIODRespuestaCorrecta
6,781PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.73
57.28
44.47
56.37
71.79
REACTIVO
TOTAL
004
57,218
74,264
11,327
149,574
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Infiere fechas y lugares cuando la información no esexplícita, usando las pistas que el texto ofrece.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Expositivo Recuento Histórico ALTODRespuestaCorrecta
6,765PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
34.40
36.27
28.14
35.27
43.44
REACTIVO
TOTAL
005
57,219
74,267
11,332
149,594
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona acerca del uso de los tiempos verbales pasados,predominantes en una narración (pretérito y copretérito).
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Expositivo Recuento Histórico MEDIOCRespuestaCorrecta
6,776PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
58.67
58.58
52.44
58.58
68.09
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
92
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
006
57,251
74,292
11,326
149,649
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Establece correferencia de pronombres, adjetivos y/ofrases nominales para indicar lugares y participantes (allí,en ese lugar, allá, ellos, aquellos, el grupo liberal, etcétera).
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Expositivo Recuento Histórico MEDIOARespuestaCorrecta
6,780PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
63.33
63.77
51.77
63.30
77.17
REACTIVO
TOTAL
007
57,298
74,394
11,334
149,805
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre el patrón ortográfico de las derivacionesdel verbo haber.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Expositivo Recuento Histórico MEDIOARespuestaCorrecta
6,779PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
63.19
64.41
50.51
63.62
80.45
REACTIVO
TOTAL
008
57,227
74,306
11,331
149,643
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona acerca del uso de conectores temporales en unanarración.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Expositivo Recuento Histórico ALTODRespuestaCorrecta
6,779PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.73
41.67
31.44
41.81
61.32
REACTIVO
TOTAL
009
57,228
74,336
11,328
149,671
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre el patrón ortográfico de las terminacionesen copretérito.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Expositivo Recuento Histórico MEDIOARespuestaCorrecta
6,779PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.19
55.67
41.90
54.48
73.34
REACTIVO
TOTAL
010
57,219
74,302
11,319
149,606
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre el uso de mayúsculas al inicio de oración yen nombres propios.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Expositivo Recuento Histórico ALTOCRespuestaCorrecta
6,766PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
26.70
28.29
20.17
27.54
38.75
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
93
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
033
57,240
74,324
11,317
149,652
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Interpreta el propósito de la entrevista.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Informativo Encuesta BAJOARespuestaCorrecta
6,771PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
63.60
64.23
54.57
63.70
73.92
REACTIVO
TOTAL
034
57,209
74,287
11,311
149,583
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Construye el significado global de la entrevista
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Informativo Encuesta MEDIOARespuestaCorrecta
6,776PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.26
56.52
38.04
55.48
74.93
REACTIVO
TOTAL
035
57,157
74,194
11,293
149,412
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Realiza inferencias para la interpretación del significadoglobal y específico del texto.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Informativo Encuesta MEDIODRespuestaCorrecta
6,768PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.37
48.68
31.27
48.35
72.96
REACTIVO
TOTAL
036
57,117
74,194
11,307
149,380
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Distinguir una opinión o punto de vista presente en laentrevista a partir de las pistas que el texto ofrece.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Informativo Encuesta MEDIODRespuestaCorrecta
6,762PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.19
41.49
33.77
41.43
55.58
REACTIVO
TOTAL
037
57,201
74,252
11,312
149,533
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona acerca del uso de comillas para indicar una citatextual.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Informativo Encuesta MEDIODRespuestaCorrecta
6,768PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.41
41.71
32.74
41.46
62.20
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
94
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
038
57,172
74,237
11,310
149,483
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Usa paréntesis para acotaciones y aclaraciones en latranscripción de entrevistas.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Informativo Encuesta ALTOBRespuestaCorrecta
6,764PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.10
46.79
36.06
46.21
57.76
REACTIVO
TOTAL
039
57,158
74,193
11,300
149,417
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Deducir la razón del uso de acentos gráficos para distinguirpalabras que introducen preguntas.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Informativo Encuesta MEDIOCRespuestaCorrecta
6,766PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.57
54.20
48.68
54.27
70.28
REACTIVO
TOTAL
040
57,108
74,174
11,295
149,337
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre las diferencias entre discurso directo eindirecto.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Informativo Encuesta ALTOBRespuestaCorrecta
6,760PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.53
38.50
32.66
38.19
49.62
REACTIVO
TOTAL
041
57,242
74,339
11,340
149,702
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Interpreta el tema central del cuento.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Cuento BAJOARespuestaCorrecta
6,781PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
77.09
77.14
73.13
77.02
81.70
REACTIVO
TOTAL
042
57,277
74,348
11,350
149,750
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica la estructura narrativa del cuento: planteamiento,nudo y desenlace.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Cuento MEDIOARespuestaCorrecta
6,775PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.52
51.39
43.63
50.47
59.88
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
95
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
043
57,188
74,203
11,329
149,495
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica al o los personajes principales del cuento.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Cuento ALTOCRespuestaCorrecta
6,775PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.59
40.24
35.68
39.99
47.90
REACTIVO
TOTAL
044
57,170
74,258
11,317
149,513
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica el ambiente o escenario del cuento
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Cuento MEDIOBRespuestaCorrecta
6,768PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.22
50.12
41.04
49.02
56.99
REACTIVO
TOTAL
045
57,114
74,143
11,303
149,318
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica el titular como uno de los elementos principalesque definen el discurso periodístico.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Noticia MEDIOBRespuestaCorrecta
6,758PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
39.61
40.29
27.92
39.86
57.16
REACTIVO
TOTAL
046
57,025
73,982
11,297
149,031
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre el uso de acentos diacríticos.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Noticia ALTODRespuestaCorrecta
6,727PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
26.11
26.89
23.59
26.69
34.67
REACTIVO
TOTAL
047
57,181
74,198
11,317
149,461
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica la noticia como parte de una sección y portadorde texto específico.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Noticia ALTOCRespuestaCorrecta
6,765PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.43
48.30
41.30
48.26
58.02
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
96
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
048
57,155
74,187
11,316
149,420
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconoce el propósito principal de la nota periodística.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Noticia BAJOARespuestaCorrecta
6,762PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
59.98
60.10
48.58
59.88
75.47
REACTIVO
TOTAL
092
57,920
75,562
11,412
151,774
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica la voz del narrador.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Cuento MEDIODRespuestaCorrecta
6,880PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.39
47.07
37.68
47.39
66.99
REACTIVO
TOTAL
093
57,900
75,484
11,402
151,662
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Infiere las motivaciones, intenciones y/o sentimientos deun personaje a partir de sus acciones.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Cuento BAJODRespuestaCorrecta
6,876PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
66.43
65.28
56.08
65.65
79.04
REACTIVO
TOTAL
094
57,845
75,443
11,405
151,563
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Infiere las características psicológicas de los personajes.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Cuento MEDIOCRespuestaCorrecta
6,870PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
69.01
69.25
55.01
68.63
81.22
REACTIVO
TOTAL
095
57,799
75,349
11,389
151,401
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Interpreta una metáfora o comparación.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Cuento BAJODRespuestaCorrecta
6,864PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
62.76
63.66
49.35
62.98
79.91
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
97
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
096
57,845
75,408
11,400
151,517
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre el uso de adjetivos y adverbios expresivospara crear descripciones que gusten y despierten el interésdel lector.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Cuento MEDIODRespuestaCorrecta
6,864PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.77
43.56
29.15
42.62
61.74
REACTIVO
TOTAL
097
57,857
75,448
11,391
151,570
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre el uso de los guiones largos paraintroducir un diálogo directo que despierte el interés dellector.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Cuento MEDIOARespuestaCorrecta
6,874PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.61
48.36
37.49
47.94
63.50
REACTIVO
TOTAL
098
57,876
75,454
11,403
151,604
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Usa conectivos para dar suspenso como: en ese momento,de repente, etcétera.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Cuento BAJODRespuestaCorrecta
6,871PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
58.87
58.90
43.02
58.48
76.42
REACTIVO
TOTAL
100
57,821
75,384
11,391
151,456
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre las formas definidas de crear losescenarios en la obra de teatro a partir de los diálogos y lasacotaciones.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Obra de Teatro BAJOCRespuestaCorrecta
6,860PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
61.13
61.03
53.42
61.06
73.54
REACTIVO
TOTAL
101
57,961
75,635
11,421
151,894
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre las formas de crear característicasdefinidas de los personajes de la obra de teatro a partir delos diálogos y las acotaciones.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Obra de Teatro ALTOCRespuestaCorrecta
6,877PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.28
37.24
24.31
36.21
52.54
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
98
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
102
57,931
75,537
11,413
151,758
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre la función de las acotaciones en la obra deteatro.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
Obra de Teatro BAJOBRespuestaCorrecta
6,877PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
62.32
62.47
51.01
62.28
78.62
REACTIVO
TOTAL
103
57,816
75,396
11,370
151,445
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona sobre el uso de paréntesis para introduciracotaciones.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Obra de Teatro MEDIOBRespuestaCorrecta
6,863PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.79
51.67
35.87
51.08
72.14
REACTIVO
TOTAL
104
57,867
75,482
11,397
151,619
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Usa signos de interrogación y exclamación para mostrar laentonación en la dramatización.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Obra de Teatro BAJOCRespuestaCorrecta
6,873PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
67.13
66.66
55.91
66.73
82.18
REACTIVO
TOTAL
105
57,826
75,368
11,393
151,451
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Usa la puntuación convencional para introducir diálogos enobras de teatro.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Obra de Teatro MEDIOCRespuestaCorrecta
6,864PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
52.84
52.66
39.73
52.56
70.44
REACTIVO
TOTAL
128
57,843
75,467
11,384
151,563
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica el tema de un artículo de divulgación.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Artículo de Divulgación BAJOBRespuestaCorrecta
6,869PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
67.57
68.30
56.28
67.76
82.50
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
99
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
129
57,812
75,336
11,381
151,386
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica las ideas principales del texto.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Artículo de Divulgación MEDIOARespuestaCorrecta
6,857PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.16
48.94
44.70
49.47
57.55
REACTIVO
TOTAL
130
57,686
75,132
11,361
151,023
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona acerca de la estructura y contenido de textoscientíficos: definiciones.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Artículo de Divulgación MEDIOCRespuestaCorrecta
6,844PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
44.37
44.37
36.33
44.58
62.32
REACTIVO
TOTAL
131
57,748
75,293
11,377
151,257
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona acerca de la estructura y contenido de textoscientíficos: explicaciones.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Artículo de Divulgación BAJOBRespuestaCorrecta
6,839PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
67.07
65.85
58.73
66.36
78.64
REACTIVO
TOTAL
132
57,845
75,450
11,388
151,545
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona acerca de la estructura y contenido de textoscientíficos: datos.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Artículo de Divulgación BAJODRespuestaCorrecta
6,862PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
76.15
74.77
70.09
75.36
83.78
REACTIVO
TOTAL
133
57,851
75,417
11,385
151,514
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Uso de conectores o palabras de enlace decomparación-contraste.
Tipo de texto
Aspectos sintácticos y semánticos de lostextos
Artículo de Divulgación BAJOCRespuestaCorrecta
6,861PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
69.18
68.68
62.52
68.80
77.41
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 00
\
/PRIMARIA ESPAÑOL/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
134
57,713
75,304
11,377
151,237
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reflexiona acerca de la estructura y contenido de textoscientíficos: ejemplos o ejemplificaciones.
Tipo de texto
Comprensión e interpretación
Artículo de Divulgación MEDIODRespuestaCorrecta
6,843PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
44.32
42.97
38.36
43.55
52.08
REACTIVO
TOTAL
135
57,659
75,224
11,362
151,101
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Deduce reglas ortográficas por combinación de: mp, mb,nv, br, bl.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Artículo de Divulgación ALTODRespuestaCorrecta
6,856PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
32.54
31.60
26.35
32.01
41.54
REACTIVO
TOTAL
136
57,732
75,289
11,371
151,249
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Comprende el sentido de una oración a partir delreconocimiento de su puntuación.
Tipo de texto
Conocimiento del sistema de escritura yortografía
Artículo de Divulgación MEDIODRespuestaCorrecta
6,857PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.37
46.55
38.43
46.98
62.64
REACTIVO
TOTAL
137
57,746
75,344
11,362
151,308
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica la estructura de las citas bibliográficas.
Tipo de texto
Propiedades y tipos de texto
ALTODRespuestaCorrecta
6,856PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
34.04
32.01
33.96
33.17
37.14
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 01
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
011
57,296
74,414
11,338
149,831
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Leer números naturales de siete cifras.Significado y uso de los números
BAJOBRespuestaCorrecta
6,783PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
76.81
77.31
69.36
76.97
87.37
REACTIVO
TOTAL
012
57,254
74,372
11,328
149,733
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen el uso del valorposicional de una cifra ubicada a la derecha del punto hastael oreden de los milésimos.
Significado y uso de los números
BAJOCRespuestaCorrecta
6,779PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
63.68
65.63
55.22
64.56
75.98
REACTIVO
TOTAL
013
57,308
74,456
11,340
149,892
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el decimal que corresponde a un punto en larecta numérica.
Significado y uso de los números
BAJOARespuestaCorrecta
6,788PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
85.80
85.87
76.90
85.45
92.21
REACTIVO
TOTAL
014
57,288
74,361
11,337
149,758
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen el uso de los múltiploscomunes de dos cifras de varios números de una cifra.
Significado y uso de los números
BAJOARespuestaCorrecta
6,772PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
71.30
72.07
61.04
71.32
80.42
REACTIVO
TOTAL
015
57,243
74,313
11,313
149,640
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen multiplicar un númerodecimal por otro número decimal, ambos de orden de losdécimos.
Significado y uso de las operaciones
BAJODRespuestaCorrecta
6,771PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
69.96
70.63
61.28
69.78
73.00
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 02
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
016
57,200
74,346
11,321
149,638
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar rectas paralelas dentro de una configuracióngeométrica.
Figuras
ALTOCRespuestaCorrecta
6,771PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
43.48
45.12
40.85
44.34
48.86
REACTIVO
TOTAL
017
57,207
74,268
11,322
149,570
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Determinar la medida del ángulo central que permite trazarun polígono regular inscrito en una circunferencia.
Medidas
MEDIOCRespuestaCorrecta
6,773PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.76
49.39
43.04
48.86
62.04
REACTIVO
TOTAL
018
57,232
74,333
11,325
149,662
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen conversiones deunidades del sistema inglés al sistema métrico decimal, encontextos reales (pulgadas a centímetros; yardas a metros;millas a kilómetros; libras a kil ogramos).
Medidas
BAJOBRespuestaCorrecta
6,772PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
70.17
71.49
62.15
70.59
78.28
REACTIVO
TOTAL
019
57,179
74,260
11,321
149,521
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Calcular el volumen de un prisma recto cuadrangular orectangular a partir del conteo de unidades cúbicas.
Medidas
MEDIODRespuestaCorrecta
6,761PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.62
55.11
39.91
53.27
69.49
REACTIVO
TOTAL
020
57,085
74,096
11,281
149,212
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen determinar un factorconstante de proporcionalidad fraccionario.
Análisis de la información
MEDIOARespuestaCorrecta
6,750PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.89
54.45
47.16
53.86
58.37
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 03
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
021
57,193
74,267
11,315
149,545
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Calcular la probabilidad teórica de un evento simple.Análisis de la información
MEDIODRespuestaCorrecta
6,770PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.69
53.23
40.89
52.52
71.12
REACTIVO
TOTAL
022
57,308
74,431
11,326
149,844
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Escribir números naturales de siete cifras.Significado y uso de los números
BAJOCRespuestaCorrecta
6,779PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
76.79
77.61
65.24
76.85
88.41
REACTIVO
TOTAL
023
57,259
74,407
11,328
149,781
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen ordenar númerosdecimales hasta el orden de los milesimos, ambos con igualparte entera y la parte decimal con diferente número decifras.
Significado y uso de los números
MEDIOCRespuestaCorrecta
6,787PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
66.10
66.63
48.41
65.57
78.11
REACTIVO
TOTAL
024
57,209
74,327
11,321
149,631
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el número escrito con punto decimalequivalente a una fracción cuyo denominador es 2, 4, 5 u 8.
Significado y uso de los números
MEDIODRespuestaCorrecta
6,774PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.84
39.01
29.44
37.19
41.44
REACTIVO
TOTAL
025
57,127
74,171
11,295
149,367
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen la búsqueda dedivisores comunes de una cifra de varios números de doscifras.
Significado y uso de los números
BAJOARespuestaCorrecta
6,774PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
61.21
62.76
49.49
61.61
72.60
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 04
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
026
57,230
74,274
11,325
149,594
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen el análisis de larelación: cociente por divisor más residuo es igual aldividendo
Significado y uso de los números
MEDIODRespuestaCorrecta
6,765PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.02
46.32
38.43
45.50
52.37
REACTIVO
TOTAL
027
57,248
74,343
11,326
149,698
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar rectas perpendiculares dentro de unaconfiguración geométrica.
Figuras
ALTODRespuestaCorrecta
6,781PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.11
47.01
43.85
47.27
48.59
REACTIVO
TOTAL
028
57,009
73,968
11,287
148,995
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la medida del ángulo interior de un polígonoregular.
Medidas
ALTODRespuestaCorrecta
6,731PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
29.71
29.79
25.89
29.75
36.16
REACTIVO
TOTAL
029
57,185
74,234
11,315
149,501
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen conversiones deunidades del sistema inglés al sistema métrico decimal, encontextos reales (pulgadas a centímetros; yardas a metros;millas a kilómetros; libras a kil ogramos).
Medidas
BAJOARespuestaCorrecta
6,767PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
67.98
68.50
60.22
68.10
77.85
REACTIVO
TOTAL
030
57,073
74,166
11,319
149,323
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la fracción que equivale a un porcentaje dadoAnálisis de la información
MEDIODRespuestaCorrecta
6,765PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
57.64
59.29
41.27
57.98
74.55
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 05
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
031
57,144
74,168
11,309
149,382
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen comparar razones deltipo "por cada n, m".
Análisis de la información
MEDIOBRespuestaCorrecta
6,761PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
54.72
55.47
46.56
54.90
64.12
REACTIVO
TOTAL
032
57,235
74,287
11,324
149,621
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen interpretar informacióncontenida en una tabla
Análisis de la información
MEDIODRespuestaCorrecta
6,775PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.60
37.80
25.56
37.53
53.95
REACTIVO
TOTAL
049
57,189
74,219
11,330
149,509
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Comparar entre sí dos números naturales hasta de sietecifras.
Significado y uso de los números
BAJOARespuestaCorrecta
6,771PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
64.38
66.05
52.29
65.06
81.42
REACTIVO
TOTAL
050
57,224
74,323
11,350
149,669
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen ordenar númerosfraccionarios con denominadores diferentes y menores que10.
Significado y uso de los números
MEDIOBRespuestaCorrecta
6,772PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.87
40.62
28.86
39.12
50.47
REACTIVO
TOTAL
051
57,311
74,428
11,349
149,861
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la fracción común equivalente a un númeroescrito con punto decimal hasta del orden de los milésimos.
Análisis de la información
ALTOBRespuestaCorrecta
6,773PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.93
48.59
37.04
46.92
53.39
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 06
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
052
57,260
74,315
11,340
149,687
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen permutaciones sinrepetición hasta de 5 elementos
Análisis de la información
MEDIOBRespuestaCorrecta
6,772PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.05
57.98
45.20
56.07
61.84
REACTIVO
TOTAL
053
57,185
74,240
11,341
149,527
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen dividir un númeroescrito con punto decimal hasta el orden de los milésimosentre un número natural de una cifra.
Significado y uso de los números
BAJOARespuestaCorrecta
6,761PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
62.93
63.90
53.93
63.14
71.96
REACTIVO
TOTAL
054
57,196
74,205
11,311
149,471
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar ángulos agudos, rectos y obtusos dentro de unaconfiguración geométrica.
Figuras
MEDIODRespuestaCorrecta
6,759PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.15
50.71
46.11
50.27
62.02
REACTIVO
TOTAL
055
57,092
74,082
11,316
149,240
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar relaciones del radio, cuerdas y diámetro de unacircunferencia.
Figuras
MEDIOCRespuestaCorrecta
6,750PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.31
47.01
42.44
47.21
56.39
REACTIVO
TOTAL
056
57,182
74,154
11,328
149,420
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen equivalencia entredecímetro cúbico y litro
Medidas
ALTOARespuestaCorrecta
6,756PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
30.96
32.41
29.58
31.58
31.23
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 07
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
057
57,163
74,218
11,323
149,459
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el decimal que equivale a un porcentaje dado.Significado y uso de los números
MEDIODRespuestaCorrecta
6,755PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.04
53.47
49.06
53.26
59.88
REACTIVO
TOTAL
058
57,226
74,301
11,333
149,622
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas de proporcionalidad que impliquenrazones como escalas, densidad, velocidad; en donde seusen unidades de medida difrentes, por ejemplo, 1 cm: 1m;3mg por litro; 4 metros por segund o, etc.
Análisis de la información
MEDIOCRespuestaCorrecta
6,762PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
57.80
59.03
51.21
58.29
66.31
REACTIVO
TOTAL
059
57,191
74,206
11,311
149,465
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen el uso de la medianaaritmética.
Análisis de la información
ALTODRespuestaCorrecta
6,757PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.84
36.58
36.58
36.66
36.24
REACTIVO
TOTAL
080
57,742
75,267
11,382
151,251
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen el uso de los múltiplos(hasta de tres cifras) de un número natural (hasta de doscifras).
Significado y uso de las operaciones
MEDIOARespuestaCorrecta
6,860PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
52.67
54.56
45.56
53.31
57.86
REACTIVO
TOTAL
081
57,916
75,541
11,412
151,739
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer un número con punto decimal del orden de losmilésimos que se encuentra entre dos números escritoscon punto decimal y del orden de los centésimos
Significado y uso de los números
BAJODRespuestaCorrecta
6,870PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
73.86
73.65
68.38
73.72
82.15
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 08
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
082
57,863
75,417
11,413
151,562
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la mejor aproximación de una fracción condenominador 3, 6 o 9 al escribirla como número con puntodecimal.
Significado y uso de los números
MEDIOARespuestaCorrecta
6,869PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.36
51.66
40.84
49.77
55.70
REACTIVO
TOTAL
083
57,863
75,456
11,402
151,583
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen multiplicar una fraccióncomún con denominador menor que 10 por un númeronatural de una cifra
Significado y uso de las operaciones
MEDIOARespuestaCorrecta
6,862PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.02
52.55
45.88
51.50
53.47
REACTIVO
TOTAL
084
57,766
75,311
11,386
151,314
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen dividir una fraccióncomún con denominador menor que 10 entre un némeronatural de una cifra
Significado y uso de las operaciones
ALTODRespuestaCorrecta
6,851PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
30.09
29.99
27.36
30.05
34.94
REACTIVO
TOTAL
085
57,868
75,443
11,394
151,571
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Clasificar cuadriláteros a partir del paralelismo de sus ladosFiguras
MEDIOBRespuestaCorrecta
6,866PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
68.00
70.01
65.98
69.24
76.58
REACTIVO
TOTAL
086
57,871
75,531
11,406
151,682
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el prisma que se arma con desarrollo planodado.
Figuras
MEDIOCRespuestaCorrecta
6,874PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
50.44
50.83
46.84
50.59
55.48
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 09
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
087
57,854
75,446
11,407
151,569
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen el cálculo de la medidade la circunferencia a partir de la medida del diámetro
Figuras
MEDIODRespuestaCorrecta
6,862PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.34
56.46
48.29
55.92
67.58
REACTIVO
TOTAL
088
57,783
75,412
11,391
151,449
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el decimal que equivale a un porcentaje dado.Análisis de la información
BAJOBRespuestaCorrecta
6,863PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
59.12
60.55
49.83
59.74
72.50
REACTIVO
TOTAL
089
57,906
75,483
11,399
151,656
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen calcular un porcentaje:10%, 20%, 30%...90%
Significado y uso de las operaciones
ALTOBRespuestaCorrecta
6,868PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
33.17
35.59
26.66
34.24
41.15
REACTIVO
TOTAL
090
57,849
75,442
11,393
151,552
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la tabla que corresponde a una relación deproporcionalidad directa.
Análisis de la información
MEDIOARespuestaCorrecta
6,868PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.67
54.50
43.14
53.10
49.36
REACTIVO
TOTAL
091
57,874
75,492
11,403
151,640
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen el uso de la mediana.Análisis de la información
MEDIOCRespuestaCorrecta
6,871PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
44.68
46.24
32.83
45.15
57.46
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 1 0
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
106
57,849
75,444
11,408
151,572
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen el uso de los divisores(hasta de dos cifras) de un número natural (hasta de trescifras).
Análisis de la información
MEDIODRespuestaCorrecta
6,871PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.66
51.80
39.50
51.11
58.16
REACTIVO
TOTAL
107
57,844
75,406
11,393
151,511
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer un número fraccionario que se encuentra entreotros dos con denominadores diferentes y menores que 10.
Significado y uso de los números
MEDIOBRespuestaCorrecta
6,868PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.42
41.76
33.31
40.83
46.64
REACTIVO
TOTAL
108
57,864
75,399
11,407
151,537
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas de reparto cuyo resultado sea unafracción.
Significado y uso de los números
ALTODRespuestaCorrecta
6,867PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
43.24
43.12
39.43
43.39
54.04
REACTIVO
TOTAL
109
57,883
75,464
11,401
151,616
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen multiplicar una fracciónpor otra fracción
Significado y uso de las operaciones
ALTOCRespuestaCorrecta
6,868PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.91
34.81
38.73
36.21
41.57
REACTIVO
TOTAL
110
57,707
75,205
11,364
151,131
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Calcular la distancia real de un punto a otro en un mapa, apartir de la escala.
Ubicación espacial
ALTOCRespuestaCorrecta
6,855PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
33.20
33.81
25.51
33.09
36.98
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 1 1
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
111
57,868
75,405
11,397
151,531
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Clasificar cuadriláteros a partir del número de ejes desimetría
Figuras
MEDIODRespuestaCorrecta
6,861PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.80
45.97
39.03
45.57
50.01
REACTIVO
TOTAL
112
57,915
75,525
11,406
151,715
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer cómo varía el perímetro de un poligono cuandola medida de sus lados se duplica, triplica, etc.
Figuras
MEDIODRespuestaCorrecta
6,869PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.76
54.56
51.85
55.05
59.94
REACTIVO
TOTAL
114
57,828
75,380
11,387
151,457
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen calcular el valor faltantecon un factor de proporcionalidad fraccionario.
Representación de la información
ALTOARespuestaCorrecta
6,862PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.67
36.01
29.85
35.49
37.60
REACTIVO
TOTAL
115
57,800
75,399
11,391
151,444
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen la interpretación deinformación matemática contenida en etiquetas, notasperiodisticas, anuncios, carteles, etcétera
Análisis de la información
ALTOCRespuestaCorrecta
6,854PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.03
40.94
31.33
40.26
49.52
REACTIVO
TOTAL
116
57,916
75,554
11,399
151,741
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar los efectos de cambiar la escala en los dos ejesde un gráfico
Análisis de la información
MEDIOCRespuestaCorrecta
6,872PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
47.38
47.43
42.10
47.16
50.58
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 1 2
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
117
57,869
75,442
11,401
151,566
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen el uso del valorposicional en números naturales hasta de cinco cifras
Significado y uso de los números
MEDIODRespuestaCorrecta
6,854PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
55.36
55.59
44.68
55.27
68.75
REACTIVO
TOTAL
118
57,855
75,416
11,404
151,533
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la fracción con denominador menor que 10 quecorresponde a un punto de la recta numérica.
Significado y uso de los números
MEDIOCRespuestaCorrecta
6,858PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.60
48.77
44.41
48.59
53.44
REACTIVO
TOTAL
119
57,771
75,335
11,389
151,341
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen el uso de la fraccióncomo cociente
Significado y uso de los números
ALTOCRespuestaCorrecta
6,846PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.84
46.39
40.14
45.66
45.30
REACTIVO
TOTAL
120
57,728
75,294
11,381
151,245
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen multiplicar un númerodecimal por otro número decimal, ambos de orden de losdécimos por un número natural hasta de dos cifras
Significado y uso de las operaciones
BAJOARespuestaCorrecta
6,842PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
73.95
73.18
69.54
73.35
76.59
REACTIVO
TOTAL
121
57,811
75,398
11,390
151,465
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las coordenadas de un punto ubicado en elprimer cuadrante de un plano cartesiano
Ubicación espacial
BAJOCRespuestaCorrecta
6,866PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
58.44
59.15
47.53
58.54
70.97
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 1 3
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
122
57,824
75,410
11,391
151,482
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Clasificar cuadriláteros a partir de las características de susdiagonales
Figuras
BAJOBRespuestaCorrecta
6,857PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
59.38
57.27
55.59
58.23
63.53
REACTIVO
TOTAL
123
57,834
75,409
11,388
151,486
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer cómo varía el área de un cuadrado o rectángulocuando la medida de sus lados se duplica, triplica, etc.
Figuras
ALTODRespuestaCorrecta
6,855PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
19.48
19.41
19.62
19.45
19.34
REACTIVO
TOTAL
124
57,726
75,233
11,378
151,184
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen calcular la superficielateral de prismas rectos con base cuadrada, rectangular otriangular.
Figuras
ALTODRespuestaCorrecta
6,847PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
25.04
26.98
19.82
25.73
27.72
REACTIVO
TOTAL
125
57,726
75,243
11,365
151,179
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Resolver problemas que impliquen determinar un factorconstante de proporcionalidad entero.
Análisis de la información
MEDIOBRespuestaCorrecta
6,845PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.75
50.57
40.07
49.82
58.25
REACTIVO
TOTAL
126
57,742
75,297
11,375
151,271
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar el espacio muestral de un experimento cuyosresultados posibles son menores a 10.
Representación de la información
ALTOCRespuestaCorrecta
6,857PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
37.76
38.10
28.10
37.78
50.40
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 1 4
\
/PRIMARIA MATEMÁTICAS/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
127
57,829
75,415
11,382
151,491
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar los efectos de cambiar la escala en los dos ejesde un gráfico
Análisis de la información
BAJOBRespuestaCorrecta
6,865PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
68.49
67.17
66.71
67.90
72.95
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 1 5
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
060
57,090
74,001
11,319
149,155
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Función del agua en el cuerpo humano¿Cómo mantener un estilo de vidasaludable?
BAJOARespuestaCorrecta
6,745PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
56.96
55.70
54.63
56.49
64.31
REACTIVO
TOTAL
061
57,140
74,243
11,325
149,473
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Recomendaciones para el consumo de líquidos que por susbeneficios previenen enfermedades
¿Cómo mantener un estilo de vidasaludable?
MEDIOCRespuestaCorrecta
6,765PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.39
51.85
43.46
51.59
64.08
REACTIVO
TOTAL
062
57,220
74,289
11,335
149,609
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Función del sistema nervioso, inmunológico, respiratorio,digestivo, excretor y/o locomotor
¿Cómo funciona mi cuerpo?
MEDIODRespuestaCorrecta
6,765PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
53.15
53.47
37.07
52.94
71.81
REACTIVO
TOTAL
063
57,240
74,299
11,340
149,655
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la importancia de la autoexploración para ladetección del cáncer de mama
¿Cómo mantener un estilo de vidasaludable?
BAJOBRespuestaCorrecta
6,776PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
58.76
60.39
43.99
58.92
69.08
REACTIVO
TOTAL
064
57,148
74,138
11,329
149,386
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar diferentes métodos anticonceptivos.¿A quién me parezco y cómo contribuyo ami salud sexual?
BAJOARespuestaCorrecta
6,771PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.39
60.74
44.86
60.26
79.74
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 1 6
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
065
57,153
74,217
11,315
149,452
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las características de algunas infecciones detransmisión sexual (SIDA)
¿A quién me parezco y cómo contribuyo ami salud sexual?
BAJOARespuestaCorrecta
6,767PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
68.72
68.21
55.01
67.91
79.41
REACTIVO
TOTAL
066
57,179
74,254
11,307
149,509
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer la importancia de los fósiles en el estudio de losseres vivos que habitaban la Tierra hace miles y millonesde años.
¿Cómo sabemos que los seres vivoscambiamos?
MEDIOBRespuestaCorrecta
6,769PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
48.50
49.61
39.87
49.08
63.60
REACTIVO
TOTAL
067
57,159
74,232
11,328
149,475
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las características de los componentes delambiente.
¿Por qué soy parte del ambiente y cómo locuido?
MEDIOARespuestaCorrecta
6,756PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.17
46.68
39.94
46.50
58.35
REACTIVO
TOTAL
068
57,156
74,264
11,327
149,518
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las causas o los efectos de la contaminación delaire en el ambiente y la salud humana.
¿Por qué soy parte del ambiente y cómo locuido?
ALTODRespuestaCorrecta
6,771PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
23.77
22.89
24.43
23.46
25.55
REACTIVO
TOTAL
069
57,146
74,209
11,317
149,431
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la relación entre contaminación del aire y elefecto invernadero.
¿Qué es el calentamiento global y quépuedo hacer para reducirlo?
MEDIOBRespuestaCorrecta
6,759PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
44.94
46.05
41.34
45.80
57.83
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 1 7
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
070
56,973
73,996
11,296
148,992
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar uno de los alcances o limitaciones de lasacciones nacionales para combatir el calentamiento global.
¿Qué es el calentamiento global y quépuedo hacer para reducirlo?
ALTOCRespuestaCorrecta
6,727PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
27.82
28.25
23.43
27.85
31.01
REACTIVO
TOTAL
071
57,117
74,168
11,325
149,370
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la propiedad de dureza, flexibilidad,permeabilidad o tenacidad de algún material.
¿Por qué se pueden revalorar, reducir,rechazar, reusar y reciclar lo
MEDIODRespuestaCorrecta
6,760PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.92
37.22
34.21
37.32
46.98
REACTIVO
TOTAL
072
57,168
74,273
11,337
149,545
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar un ejemplo de una transformación permanentede los materiales o fenómenos naturales.
¿Por qué se pueden revalorar, reducir,rechazar, reusar y reciclar lo
ALTOARespuestaCorrecta
6,767PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
29.99
30.90
29.32
30.61
34.74
REACTIVO
TOTAL
073
57,153
74,186
11,325
149,425
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar un beneficio o un riesgo de las transformacionestemporales o permanentes de la naturaleza o en la vidadiaria.
¿Cuándo un cambio es permanente otemporal?
ALTODRespuestaCorrecta
6,761PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
31.00
30.25
26.33
30.58
37.64
REACTIVO
TOTAL
074
57,081
74,092
11,317
149,251
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer alguno de los beneficios de alguno de los tiposde energía en la vida cotidiana en los seres vivos.
¿Cómo se obtiene la energía?
ALTODRespuestaCorrecta
6,761PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.28
34.56
32.76
35.02
41.56
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 1 8
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
075
56,961
73,986
11,288
148,982
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifiquen el aprovechamiento de dispositivos opticos yelectricos, maquinas simples, materiales y la conservacionde alimentos en la satisfacción de necesidades.
¿Cómo se obtiene la energía?
MEDIOARespuestaCorrecta
6,747PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.24
39.99
34.90
40.16
50.16
REACTIVO
TOTAL
076
57,042
74,075
11,311
149,175
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifiquen el aprovechamiento de dispositivos opticos yelectricos, maquinas simples, materiales y la conservacionde alimentos en la satisfacción de necesidades.
¿Cómo se forman las imágenes en espejos ylentes?
ALTODRespuestaCorrecta
6,747PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
31.48
30.22
32.58
30.86
29.79
REACTIVO
TOTAL
077
57,195
74,243
11,339
149,540
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Efectos de la interacción de objetos relacionados con lafuerza, el movimiento, la luz, el sonido, la electricidad y elcalor.
¿Cómo se manifiesta la energía y de dóndepuede obtenerse?
MEDIOCRespuestaCorrecta
6,763PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
36.71
35.86
28.98
36.14
46.37
REACTIVO
TOTAL
078
57,202
74,290
11,342
149,602
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer las ventajas o desventajas de la obtención yaprovechamiento de la energía térmica y eléctrica
¿Cómo se manifiesta la energía y de dóndepuede obtenerse?
MEDIOCRespuestaCorrecta
6,768PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
49.68
50.87
43.33
50.40
63.08
REACTIVO
TOTAL
079
57,270
74,354
11,340
149,744
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
La formación de eclipses y algunas características delsistema solar y del universo.
¿Cómo es el Universo?
MEDIOARespuestaCorrecta
6,780PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.75
47.92
37.94
47.43
63.78
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 1 9
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
138
57,798
75,384
11,387
151,421
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Recomendaciones del una dieta balanceada.¿Cómo mantener un estilo de vidasaludable?
ALTOARespuestaCorrecta
6,852PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
33.20
34.55
28.65
33.74
37.89
REACTIVO
TOTAL
139
57,805
75,393
11,386
151,438
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las características (factores) de una vidasaludable
¿Cómo mantener un estilo de vidasaludable?
BAJOBRespuestaCorrecta
6,854PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
84.52
83.28
74.49
83.44
91.04
REACTIVO
TOTAL
141
57,738
75,358
11,373
151,320
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las conductas sexuales responsables.¿A quién me parezco y cómo contribuyo ami salud sexual?
BAJOCRespuestaCorrecta
6,851PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
66.35
65.92
52.91
65.63
77.51
REACTIVO
TOTAL
142
57,813
75,390
11,380
151,432
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las características de algunas infecciones detransmisión sexual (its).
¿A quién me parezco y cómo contribuyo ami salud sexual?
MEDIOARespuestaCorrecta
6,849PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
41.17
41.25
33.44
41.04
50.31
REACTIVO
TOTAL
143
57,749
75,335
11,364
151,295
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifica las causas que explican los cambios en los seresvivos o el medio natural a través del tiempo.
¿Cómo sabemos que los seres vivoscambiamos?
BAJOARespuestaCorrecta
6,847PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
60.21
59.41
49.93
59.56
71.55
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 2 0
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
144
57,662
75,188
11,369
151,059
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las causa o las consecuencias de la extinción delos seres vivos.
¿Cómo sabemos que los seres vivoscambiamos?
ALTOBRespuestaCorrecta
6,840PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
35.67
36.34
31.39
36.02
43.13
REACTIVO
TOTAL
145
57,576
75,016
11,341
150,760
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una acción que ejemplifique el consumosustentable.
¿Por qué soy parte del ambiente y cómo locuido?
BAJOCRespuestaCorrecta
6,827PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
59.41
59.27
48.27
59.18
74.26
REACTIVO
TOTAL
146
57,736
75,218
11,376
151,179
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las acciones que contribuyen a combatir lacontaminación del aire.
¿Por qué soy parte del ambiente y cómo locuido?
MEDIOARespuestaCorrecta
6,849PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
54.43
54.86
41.06
54.58
75.16
REACTIVO
TOTAL
147
57,701
75,233
11,362
151,136
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar las consecuencias del calentamiento global en elambiente.
¿Qué es el calentamiento global y quépuedo hacer para reducirlo?
MEDIODRespuestaCorrecta
6,840PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
38.53
38.70
30.44
38.60
51.64
REACTIVO
TOTAL
148
57,713
75,245
11,367
151,167
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la propiedad de un objeto (dureza, flexibilidad opermeabilidad) que cubra las necesidades cotidianas deuna persona.
¿Por qué se pueden revalorar, reducir,rechazar, reusar y reciclar lo
MEDIOBRespuestaCorrecta
6,842PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
46.30
47.35
36.82
46.87
63.14
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 2 1
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
149
57,628
75,141
11,348
150,942
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar, un ejemplo de una transformación temporal delos materiales o fenómenos naturales.
¿Cuándo un cambio es permanente otemporal?
MEDIOARespuestaCorrecta
6,825PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
61.30
58.55
60.72
60.08
65.66
REACTIVO
TOTAL
150
57,708
75,260
11,369
151,185
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar una diferencia entre una transformacióntemporal y una permanente en algún material o fenómenonatural.
¿Cuándo un cambio es permanente otemporal?
MEDIOBRespuestaCorrecta
6,848PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
45.34
44.27
38.50
44.64
53.02
REACTIVO
TOTAL
151
57,878
75,515
11,396
151,653
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar, la función de la energía en alguna de lastransformaciones en la escuela, casa o comunidad.
¿Cómo se obtiene la energía?
BAJOBRespuestaCorrecta
6,864PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
66.73
65.78
60.17
66.08
73.72
REACTIVO
TOTAL
152
57,759
75,255
11,356
151,208
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar uno de los procesos para obtener energíatérmica (sal, combustible, fósiles o geotermia).
¿Cómo se obtiene la energía?
ALTOARespuestaCorrecta
6,838PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
31.82
31.72
31.03
32.16
41.78
REACTIVO
TOTAL
153
57,742
75,269
11,357
151,219
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identifiquen el aprovechamiento de dispositivos opticos yelectricos, máquinas simples, materiales y la conservacionde alimentos en la satisfacción de necesidades.
¿Cómo se forman las imágenes en espejos ylentes?
BAJOBRespuestaCorrecta
6,851PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
68.82
68.54
57.29
68.38
81.35
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +
6
(Número total de alumnos que contestaron el reactivo y porcentaje que respondió correctamente)
°
1 2 2
\
/PRIMARIA CIENCIAS NATURALES/
\
Reporte de Reactivos de la prueba ENLACE 2012
154
57,635
75,170
11,346
150,984
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Identificar la forma como se manifiesta el movimiento, laluz, el sonido, el calor o la electricidad en el entorno
¿Cómo se manifiesta la energía y de dóndepuede obtenerse?
MEDIOBRespuestaCorrecta
6,833PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
51.95
52.96
42.41
52.34
65.37
REACTIVO
TOTAL
155
57,636
75,127
11,339
150,942
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Conocer las implicaciones del uso de fuentes alternativasde energía
¿Cómo se manifiesta la energía y de dóndepuede obtenerse?
MEDIOARespuestaCorrecta
6,840PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
40.67
40.32
35.36
40.70
54.14
REACTIVO
TOTAL
156
57,542
75,052
11,346
150,763
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Reconocer la importancia de aplicar alternativas orientadasal desarrollo sustentable
¿Cómo se manifiesta la energía y de dóndepuede obtenerse?
MEDIOCRespuestaCorrecta
6,823PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
52.05
50.97
44.42
51.55
65.66
REACTIVO
TOTAL
157
57,066
74,493
11,247
149,561
ESTATAL
FEDERALIZADA
INDÍGENA
TotalAlumnos
%Correcto
Valoren el conocimiento científico y sus enfoques parainvestigar y explicar los fenómenos y procesos naturales.
¿Cómo es el Universo?
ALTOCRespuestaCorrecta
6,755PARTICULAR
U. DIAGNÓSTICA PROPÓSITO MODALIDAD
Grado deDificultad
29.85
29.35
26.78
29.54
33.52
REACTIVO
TOTAL
22/11/12
Subdirección de EvaluaciónUnidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo Menos del 40% Entre 40% y 60% Más del 60%- +