Dpartement de science politique POL 7005 - La communication politique Professeur: Thierry Giasson (thierry.giasson@pol.ulaval.ca) Trimestre : Hiver 2015 Jour et heure : Mercredi, 15h30-18h30 (local DKN 1447) Disponibilit : Jeudi 13h30-16h30 ou sur rendez-vous (local DKN 4435)

1. Objectifs du sminaire : La communication politique est la fois une discipline et un objet de recherche. En tant quobjet, elle sexprime par le biais des activits de communication que produisent et reoivent, dans divers contextes, les acteurs du pouvoir politique, les mdias et les citoyens. Le sminaire doit permettre ltudiant dapprofondir ses connaissances de la production scientifique, des positions thoriques et des approches mthodologiques associes ltude de la communication politique. Au terme de la session ltudiant devra :

1) reprer dans lactualit les manifestations de communication politique et comprendre leurs dynamiques sous-jacentes ;

2) pouvoir effectuer une lecture critique de la production scientifique en communication politique;

3) bien connatre les principales approches thoriques et mthodologiques appliques ltude de la communication politique.

2. Orientation pdagogique : lexception des trois premires rencontres, les sminaires se drouleront en deux temps. La premire partie de la rencontre prend la forme dun Observatoire de la communication politique au sein duquel les tudiants et le professeur discuteront de rcentes manifestations de communication politique ainsi que de leur impacts et dynamiques.

La seconde portion du cours est ensuite consacre ltude des lectures hebdomadaires obligatoires. Chaque semaine, la manire dun colloque, un tudiant doit prsenter une recension critique de louvrage ltude et un autre tudiant commentera cet exercice. Ltudiant lecteur devra faire parvenir sa recension au commentateur et au professeur au plus tard 48 heures avant sa prsentation en classe le mardi. Suite lintervention du commentateur, une priode dchanges se droulera avec les autres participants du sminaire. La prsence et la participation de tous les tudiants inscrits au sminaire sont donc attendues. Chaque tudiant inscrit au sminaire devra produire au moins une recension critique et deux commentaires.

Finalement, le professeur compltera la discussion en prsentant un court expos magistral mettant en lumire les contributions la discipline et les limites des crits ltude.

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Ainsi le droulement du sminaire repose sur la lecture et lanalyse douvrages centraux la discipline. La communication politique stant principalement dveloppe comme discipline aux tats-Unis et en Grande-Bretagne, la majorit des crits ltude sont en anglais. Une bonne connaissance de la langue anglaise est donc ncessaire afin de participer au sminaire.

chaque semaine, tous les tudiants doivent lire louvrage obligatoire en prparation au sminaire. Ces crits seront disponibles pour consultation et photocopies la rserve des professeurs de la Bibliothque des sciences humaines et sociales.

3. valuation : Lvaluation sera dtermine selon les critres suivants :

Pour les tudiants de la matrise (MSP/MAP):

A. Une recension critique de louvrage hebdomadaire ltude. Ce travail comptera pour 40% de la note finale et le rapport danalyse devra tre remis au professeur et aux commentateurs 48 heures avant la prsentation en classe. Le choix des sances devra tre effectu avant le mercredi 28 janvier 2015.

B. Deux rapports de commentaires de recensions critiques. Chacun de ces exercices individuels comptera pour 25% de la note finale. Les rapports de commentaires doivent tre remis au professeur la fin du sminaire suite leur prsentation. Le choix des deux sances o ltudiant effectuera ses commentaires devra tre effectu avant le mercredi 28 janvier 2015.

C. La participation active, le niveau de prparation et la qualit des interventions de chaque tudiant lors de lObservatoire de la communication politique et des colloques comptera pour 10% de la note finale.

Pour les tudiants de doctorat :

A. Deux recensions critiques douvrages hebdomadaires ltude. Chaque travail comptera pour 25% de la note finale. Le rapport de recension devra tre remis au professeur et aux commentateurs 48 heures avant la prsentation en classe. Le choix des sances devra tre effectu avant le mercredi 28 janvier 2015.

B. Deux rapports de commentaires de recensions critiques. Chacun de ces exercices individuels comptera pour 20% de la note finale. Les rapports de commentaires doivent tre remis au professeur la fin du sminaire suite leur prsentation. Le choix des deux sances o ltudiant effectuera ses commentaires devra tre effectu avant le mercredi 28 janvier 2015.

C. La participation active, le niveau de prparation et la qualit des interventions de chaque tudiant lors de lObservatoire de la communication politique et des colloques comptera pour 10% de la note finale.

La matrise du franais est une comptence que doit possder tout tudiant inscrit aux cycles suprieurs. En vertu de ce principe, la qualit de la langue est value dans les travaux. Ainsi, chaque faute dorthographe (grammaticale ou dusage), de lexique (anglicismes) de syntaxe ou de ponctuation sera pnalise sa premire occurrence. Le total des fautes pourra faire perdre jusqu 100 % de la note. Les pnalits seront pondres en fonction de la longueur du texte produit : - Moins dune page = 5 % par faute

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- Une cinq pages = 3 % par faute - Plus de cinq pages = 1 % par faute Tout retard non motiv dans la remise des travaux entrane une pnalit de 2% par jour ouvrable sur le total des points attribus. Selon le nouveau rglement disciplinaire de lUniversit Laval (1er mai 2009), tout constat de plagiat dans les travaux et les examens relev par le professeur ou son quipe dassistants, entrane la transmission immdiate dun dossier dinfraction auprs du Doyen de la Facult des Lettres qui en saisira directement le Bureau du commissaire aux infractions de lUniversit. Ce dernier, sur la base des informations transmises par le professeur, jugera des consquences imposer ltudiant (ou aux tudiants) fautif(s). Aucun avertissement pralable ne sera offert ltudiant (ou aux tudiants) fautif(s) lors de la constatation du plagiat par le professeur ou son quipe dassistants. Aucune entente, rvision ou discussion ne pourra tre mene entre ltudiant (ou les tudiants) fautif(s) et le professeur ou lquipe dassistants. Tout tudiant qui commet une infraction au Rglement disciplinaire l'intention des tudiants de l'Universit Laval dans le cadre du prsent cours, notamment en matire de plagiat, est passible des sanctions qui sont prvues dans ce rglement. Il est trs important pour tout tudiant de prendre connaissance des articles 28 32 du Rglement disciplinaire. Celui-ci peut tre consult l'adresse suivante : http://www.ulaval.ca/sg/reg/Reglements/Reglement_disciplinaire.pdf Tout tudiant est tenu de respecter les rgles relatives la protection du droit d'auteur. Constitue notamment du plagiat le fait de : i) copier textuellement un ou plusieurs passages provenant d'un ouvrage sous format papier ou lectronique sans mettre ces passages entre guillemets et sans en mentionner la source; ii) rsumer l'ide originale d'un auteur en l'exprimant dans ses propres mots (paraphraser) sans en mentionner la source; iii) traduire partiellement ou totalement un texte sans en mentionner la provenance; iv) remettre un travail copi d'un autre tudiant (avec ou sans l'accord de cet autre tudiant) ; v) remettre un travail tlcharg d'un site d'achat ou d'change de travaux scolaires. Les rsultats des valuations et la note finale seront attribus selon le barme de notation aux cycles suprieurs en science politique :

A+ 90-100 A 85-89 A - 80-84 B+ 76-79 B 73-75 B- 70-72 C+ 65-69 C 60-64 E 59 et -

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4. Matire et calendrier des rencontres La matire du cours est divise en trois sections :

La premire section du cours est rserve la prsentation des approches thoriques et mthodologiques appliques ltude de la communication politique.

La seconde section du cours porte sur lanalyse dcrits traitant de la production de la communication politique.

La dernire section se penche sur ltude douvrages ddis lanalyse des effets de la communication politique.

Premire partie : Prsentation, thories et mthodes Cours 1 (14 janvier 2015) Prsentation des objectifs et de la matire du cours. La

communication politique : discipline et objet dtude Cours 2 (21 janvier 2015) Les grandes problmatiques et les approches

thoriques de la communication politique Lecture : Gingras, Anne-Marie (2003). Les thories en communication politique , dans Anne-Marie Gingras (dir.), La communication politique. tat des savoirs, enjeux et perspectives, Montral : Les Presses de lUniversit du Qubec.

Cours 3 (28 janvier 2015) Les mthodologies de recherche appliques ltude de la communication politique

Lecture : Graber, Doris A. (2004). Methodological Developments in Political Communication Research , dans Lynda Lee Kaid (dir.), Handbook of Political Communication Research, Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates ; Kosicki, Gerald M., Douglas M. McLeod et Jack M. McLeod (2011), Looking Back and Looking Forward, dans Erik P. Bucy et R. Lance Holbert (dirs.), The Sourcebook for Political Communication Research. Methods, Measures, And Analytical Techniques. New-York : Routledge.

Deuxime Partie : La production de la communication politique Cours 4 (4 fvrier 2015) laborer la communication politique : lapproche

marketing Lecture: Lees-Marshment, Jennifer (2011). The Political Marketing Game, New York : Palgrave Macmillan.

Cours 5 (11 fvrier 2015) Le marketing politique : une critique de la dmarche Lecture : Savigny, Heather (2008). The Problem of Political Marketing. Londres, Continuum.

Cours 6 (18 fvrier 2015) Lexcution de la communication politique Lecture : Nielsen, Rasmus Kleis (2012). Ground Wars. Personalized Communication in Political Campaigns, Princeton : Princeton University Press.

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Cours 7 (25 fvrier 2015) La publicit lectorale Lecture : Monire, Denis (1998). Votez pour moi. Une histoire politique du Qubec moderne travers la publicit lectorale, Montral : Fides.

Semaine de lecture : 2 au 6 mars 2015 Cours 8 (11 mars 2015) Le journalisme politique : transformations et drives Lecture : Gingras, Anne-Marie (2009). Mdias et dmocratie. Le grand malentendu, 3e dition, Montral : PUQ. Cours 9 (18 mars 2015) Lhybridit et la communication politique Lecture : Chadwick, Andrew (2013). The Hybrid Media System. Politics and Power, Oxford : Oxford University Press.

Cours 10 (25 mars 2015) La communication politique sur le web Lecture: Howard, Philip N. (2006). New Media Campaigns and the Managed Citizen, Cambridge : Cambridge University Press.

Troisime partie : Les effets de la communication politique Cours 11 (1er avril 2015) La formation de lordre du jour Lecture: Iyengar, Shanto et Donald R. Kinder (1987). News that Matter : Television and American Opinion, Chicago : The University of Chicago Press.

Cours 12 (8 avril 2015) Le cadrage Lecture : Entman, Robert M. (2004). Projections of Power. Framing News, Public Opinion, ans U.S. Foreign Policy. Chicago : The University of Chicago Press. Cours 13 (15 avril 2015) Vido-malaise, mdia-malaise et dmobilisation

politique Lecture : Capella, Joseph N et Kathleen Hall Jamieson (1997). Spiral of Cynicism. The Press and the Public Good, New York : Oxford University Press.

Cours 14 (22 avril 2015) Participation citoyenne, vie dmocratique et

engagement civique Lecture : Norris, Pippa (2000). A Virtuous Circle : Political Communications in Postindustrial Societies, Cambridge : Cambridge University Press.

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5. Bibliographie complmentaire Ansolabehere, Stephen et Shanto Iyengar (1997), Going Negative. How Political Advertisements Shrink and Polarize the Electorate, New York : Free Press Bernier, Robert (1991). Grer la victoire ? Organisation, communication, stratgie, Boucherville : Gatan Morin diteur. Chadwick Andrew et Philip N. Howard (2010), The Routledge Handbook of Internet Politics, New York : Routledge. Bennett, W. Lance, Regina G. Lawyrence et Steven Livingston (2007). When the Press Fails. Political Power and the News Media from Iraq to Katrina, Chicago : The University of Chicago Press. Foot, Kirsten A. et Steven M. Schneider (2006). Web Campaigning, Cambridge : MIT Press. Friedenberg, Robert V. (1997). Communication Consultants in Political Campaigns. Ballot Box Warriors, Wesport : Praeger. Gillmor, Dan (2004). We the Media : Grassroots Journalism by the People, for the People, Sebastopol : OReilly. Graber, Doris (2009). Mass Media & American Politics. Eight Edition, Washington : CQ Press. Grestl, Jacques (2004). La communication politique, Paris : Armand Colin. Holbrook, Thomas M. (1996). Do Campaigns Matter?, Thousand Oaks: Sage. Kaid, Lynda Lee et Christina Holtz-Bacha (2008), Encyclopedia of Political Communication, Volume 1 and 2, Thousand Oaks : Sage. Kreis, Daniel (2012), Taking our Country Back. The Crafting of Networked Politics from Howard Dean to Barack Obama, Oxford : Oxford University Press.

Lees-Marshment, Jennifer (2009), Political Marketing : Principles and Applications, Londres, Routledge. Lippman, Walter (1922), Public Opinion, New York : MacMillan. Marland, Alex, Thierry Giasson et Tamara A. Small (dirs.) (2014). Political Communication in Canada. Meet the Press and Tweet the Rest. Vancouver : UBC Press. Newman, Bruce I. (dir.) (1999). Handbook of Political Marketing, Thousand Oaks: Sage. Norris, Pippa (dir.) (2010). Public Sentinel. News Media and Governance Reform, Washington : The World Bank. Patterson, Thomas E. (1994). Out of Order, New York : Vintage.

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Prior, Markus (2007). Post-Broadcast Democracy. How Media Choice Increases Inequality in Political Involvement and Polarizes Elections, Cambridge : Cambridge University Press. Sabato, Larry (1993). Feeding Frenzy : How Attack Journalism Has Transformed American Politics, New York : Free Press. Semetko, Holli A. and Margaret Scammell (dirs.) (2012). The Sage Handbook of Political Communication. Londres : Sage. Soroka, Stuart N. (2002). Agenda-Setting Dynamics in Canada. Vancouver : UBC Press. Taras, David (2001). Power and Betrayal in the Canadian media, Updated Edition, Toronto : University of Toronto Press. Trent, Judith et Robert V. Friedenberg (2007). Political Campaign Communication : Principles and Practices, Lanham : Rowman & Littlefield. Vaccari, Cristian (2013). Digital Politics in Western Democracies. A Comparative Study. Baltimore : Johns Hopkins University Press. West, Darrell M. (2010). Air Wars. Television Advertising in Election Campaigns, 1952-2008, Washington, D.C : CQ Press.

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Annexe A. Ralisation de la recension critique Travail individuel remettre au plus tard 48 heures avant la prsentation en classe. Rapport de 10-15 pages, rdig en Times 12 interligne 1.15. Objectifs de lexercice : 1. Relever et prsenter en classe les tapes de la dmarche scientifique suivie par une quipe de recherche dans ltude dune problmatique de communication politique.

2. Porter une valuation critique rigoureuse sur les contributions et limites dune analyse fondamentale de la discipline.

tapes suivre : 1. Choisir les sances (1 la matrise, 2 au doctorat) animer au cours de la session. Confirmer ce choix auprs du professeur avant le mercredi 28 janvier.

2. Lire louvrage obligatoire et en tirer les informations suivantes : la problmatique ltude (lobjet de recherche), la position thorique des auteurs, les questions de recherche spcifiques tudies et les hypothses soumises la vrification, les dtails de la mthodologie privilgie, les rsultats de lanalyse et les limites de ltude. Ltudiant doit galement relever les principales contributions, particularits et originalits de louvrage recenser. Il est recommand de rencontrer le professeur avant de produire le rapport afin de discuter des angles danalyse choisis.

3. Ces informations sont ensuite colliges dans un rapport de lecture divis en sections distinctes et correspondantes aux lments mthodologiques recenser. Cest ce rapport que le lecteur achemine ensuite au commentateur et au professeur 48 heures avant le cours.

4. Le jour du sminaire, le lecteur doit prsenter en classe son rapport de lecture. Une prsentation en format Powerpoint doit tre soumise la classe. Cette prsentation est dune dure de 45 60 minutes. Une copie papier de la prsentation doit tre remise au professeur avant le sminaire.

Critres et pondration de la correction : 1. Rapport de lecture critique matrise doctorat - Introduction (mise en contexte de louvrage ltude et des auteurs) 3 pts 2 pts - Identification des composantes de la dmarche scientifique 10 pts 5 pts - Identification des limites et contributions de louvrage ltude 8 pts 7 pts - Conclusion (originalit, ouverture, apport personnel) 5 pts 4 pts - Prsentation du rapport (identification, mise en page, pagination) 2 pts 1 pts 2. Prsentation en classe - Qualit de la prsentation orale (clart, cohrence, originalit) 12 pts 6 pts

Total : 40 pts 25 pts

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Annexe B. Ralisation du commentaire Travail individuel. remettre la fin du sminaire o le commentaire est prsent. Rapport crit de 7-10 pages, rdig en Times 12 interligne 1.15. Objectifs de lexercice : 1. Amener ltudiant porter une valuation critique solide et constructive sur le travail danalyse dun collgue. 2. Alimenter la rflexion des participants du sminaire sur louvrage hebdomadaire tudi. tapes suivre : 1. Choisir et faire approuver par le professeur avant le mercredi 28 janvier deux sances o ltudiant agira comme commentateur de la recension critique dun collgue. 2. Lire louvrage hebdomadaire ltude et rviser la recension critique faite par le collgue. Le commentateur doit ensuite produire un rapport dans lequel il relve les forces (trouvailles, originalit, cohrence du propos, clart de la dmonstration) et les limites (raccourcis, manques, incohrences, erreurs danalyses, failles argumentaires) de la recension du lecteur critique. En sinspirant du contenu de louvrage ltude et de la recension critique, le commentateur doit enfin dvelopper et proposer des pistes de rflexion alternatives celles du lecteur critique qui permettront dalimenter la discussion-dbat de fin de colloque. 3. Le commentaire est prsent en classe la suite de la prsentation de la recension critique. Chaque commentaire est dune dure minimale de 10 minutes, mais ne doit pas dpasser 20 minutes. Critres et pondration de la correction : 1. Commentaire crit matrise doctorat - Mise en lumire des contributions de la recension critique 5 pts 4 pts - Mise en lumire des limites de la recension critique 5 pts 4 pts - Pistes de rflexion personnelle, questions explorer 5 pts 4 pts - Cohrence de la dmonstration et de largumentation 2 pts 2 pts 2. Prsentation orale du commentaire - Qualit de la prsentation orale (originalit, clart et cohrence) 8 pts 6 pts

Total : 25 pts 20 pts

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Annexe C. Instructions pour la rdaction des travaux A. Recension critique (10-15 pages) 1. Introduction: Mise en contexte et prsentation de louvrage (titre, date de publication, srie) et des auteurs (affiliation universitaire, champs de spcialisation, collaborations pralables...). 2. Prsentation de la problmatique ltude. Quel est lobjet de recherche? 3. Quelle est la position thorique quadoptent les auteurs? 4. Quelles sont les questions spcifiques de recherche et quelles sont les hypothses ou propositions de recherche soumises la vrification par les auteurs? 5. Prsentation des composantes de la dmarche scientifique des auteurs:

Approche danalyse privilgie (descriptive, valuative, explicative, comprhensive) Mthode danalyse privilgie (tude de cas, sondage, analyse de contenu, recension,

mthode exprimentale, ethnographie) Technique de collecte de donnes (entrevue, observation, grille de codification,

lexicomtrie, groupe de discussion, expriences, analyse documentaire) Corpus tudi / population tudie Si chantillonnage ncessaire, explication de la procdure dchantillonnage suivie et

des particularits de lchantillon (marge derreur, taille optimale, calcul de la taille) Units danalyse / techniques de sondage slectionnes Comment les auteurs justifient-ils leurs choix mthodologiques?

6. Quels sont les rsultats et les conclusions des auteurs? Les hypothses sont-elles confirmes ou infirmes? 7. Quelles sont les contributions et les limites de ltude? 8. Conclusion : Avez-vous t convaincu par la dmonstration des chercheurs? Quelles questions lanalyse soulve-t-elle chez vous? B. Commentaire (7-10 pages) 1. Introduction: Prsentation de lauteur de la recension critique et de louvrage analys. 2. Prsentation des forces de la recension critique. Comment le lecteur rpond-t-il aux attentes du travail? Russit-il relever correctement la problmatique, la position thorique, les lments mthodologiques et les conclusions principales de lanalyse? Lanalyse du lecteur est-elle originale, cohrente et claire? Justifiez vos commentaires partir de votre propre lecture de louvrage. 3. Prsentation des limites de la recension critique. Quels sont les oublis, les failles argumentaires, les raccourcis, les incohrences et les erreurs danalyse du lecteur? Justifiez vos commentaires partir de votre propre lecture de louvrage. 4. Pistes de rflexion personnelle du commentateur. Relever des avenues alternatives de questionnement que la lecture de louvrage et lanalyse du lecteur stimulent chez vous.