- 0 -

Projekt „Pogorzela 20.50.” dofinansowano ze środków

Narodowego Centrum Kultury w ramach programu

„Dom Kultury+ Inicjatywy lokalne 2019."

POGORZELA 20.50.

raport z diagnozy

wybranych grup społecznych

Monika Kwiatkowska

Kinga Mądra

Mariusz Ossowski

Andrzej Trzeciak

- 1 -

Pogorzela to niewielkie, 2 tysięczne miasteczko leżące w południowej Wielkopolsce, w powiecie

gostyńskim. Gmina, licząca ok. 5000 mieszkańców, ma charakter wybitnie rolniczy. Pogorzela nie należy

do najbogatszych gmin - w 2016 r. pod względem dochodów per capita uplasowała się na 574 miejscu

w kraju, z dochodem 4 275,27 zł na osobę.

Miasto i gmina Pogorzela ma dobrze rozwinięty system szkolnictwa, do poziomu szkoły średniej.

Rzadko który region administracyjny tej wielkości ma tak bogatą ofertę edukacyjną. Życie kulturalne

koncentruje się wokół Miejsko-Gminnego Ośrodka Kultury, który dysponuje szeroką bazą i infrastrukturą:

sala widowiskowa, multimedialna, plastyczna, siłownia, klub seniora, pracownia modelarska, garderoby

i biura. Poza tym w każdej wsi sołeckiej znajdują się Wiejskie Domy Kultury lub Ochotnicza Straż

Pożarna.

MGOK w Pogorzeli kultury prowadzi działalność w następujących obszarach:

a.) edukacja kulturalna i wspieranie aktywności artystycznej mieszkańców,

b.) promocja tej aktywności – także poza granicami gminy,

c.) organizowanie i przeprowadzanie wydarzeń kulturalnych i społecznych.

a.) Miejsko – Gminny Ośrodek Kultury jest głównym koordynatorem działań kulturalnych w gminie

Pogorzela. Jego podstawowym zadaniem jest wspieranie wszelkich przejawów twórczości i działalności

artystycznej mieszkańców gminy. Obecnie MGOK wspomaga: zespół seniorski „Jawor”, klub muzyczny

„Kropka pod i”, cztery kluby taneczne „Show Dance”, klub teatralny seniora, Dyskusyjny Klub Poniedział-

kowy, klub modelarski, klub fitness, klub plastyczny „Małe m”.

Szkoły i przedszkole otrzymują zawsze wsparcie w postaci sprzętu i obsługi technicznej oraz infrastru-

kturalnej. MGOK wspiera także finansowo i organizacyjnie różnego rodzaju przedsięwzięcia kulturalne

inicjowane przez Rady Sołeckie, Koła Gospodyń Wiejskich, placówki oświatowe, stowarzyszenia

i organizacje społeczne oraz firmy i przedsiębiorstwa.

b.) Drugim, ważnym nurtem działalności MGOK jest promocja pogorzelskich artystów poza terenem

gminy. W tym obszarze można odnotować takie działania, jak: prowadzenie strony internetowej

zespołów działających przy Ośrodku, partycypacja w kosztach ponoszonych przez wykonawców,

współpraca z innymi instytucjami kultury w zakresie wymiany wykonawców.

c.) Kolejnym istotnym zadaniem MGOK jest zapoznanie mieszkańców Pogorzeli z twórczością artystów

profesjonalnych oraz amatorów, zwłaszcza tych funkcjonujących poza tzw. „głównym obiegiem”,

czyli nieobecnych w telewizji, radiu i innych mediach. Temu celowi służy cykl imprez pod wspólną

nazwą „Pogo-stacja”, na który składają się koncerty, spektakle, wystawy, spotkania z podróżnikami, akto-

rami, literatami oraz szereg innych przedsięwzięć. Ponadto MGOK uczestniczy w organizacji większości

większych imprez, realizowanych na terenie gminy Pogorzela (Dni Pogorzeli, Święto sera smażonego,

Dożynki, obchody świąt i rocznic itd.), a także wspiera różne podmioty (szkoły, przedszkola, organizacje

społeczne, instytucje i przedsiębiorstwa) przy organizowaniu przedsięwzięć związanych z ich działalnością.

Naszą diagnozę zaprojektowaliśmy w postaci trzech oddzielnych działań animacyjno-badawczych:

1. identyfikacja miejsc w Pogorzeli ważnych dla młodzieży gimnazjalnej,

2. warsztaty z chętnymi osobami (którymi okazały się głównie członkowie stowarzyszeń i zespołów

artystycznych działających na terenie gminy oraz pracownicy instytucji edukacyjnych), mające

na celu rozpoznanie ich aktywności kulturalnej,

3. wystawa zdjęć wykonanych analogowymi, jednorazowymi aparatami fotograficznym przez te

osoby (głownie młodzież), które odpowiedziały na zaproszenie do tej akcji.

- 2 -

W dniu 29 maja przeprowadziliśmy warsztaty z młodzieżą gimnazjalną, które miały na celu

identyfikację ważnych dla nich miejsc w Pogorzeli. Uczestników warsztatów (37 osób, uczniów

ostatnich klas) podzieliliśmy na 6 grup, z których każda miała podobne zadanie, sformułowane w nieco

inny sposób:

1. grupa DZIEWCZYN pokazywała Pogorzelę CHŁOPAKOWI,

2. grupa DZIEWCZYN pokazywała Pogorzelę KOLEŻANCE,

3. grupa CHŁOPAKÓW pokazywała Pogorzelę DZIEWCZYNIE,

4. grupa CHŁOPAKÓW pokazywała Pogorzelę KOLEDZE,

5. grupa MIESZANA opowiadała o wydarzeniach w Pogorzeli swojemu IDOLOWI (i ekipie telewizyjnej),

6. grupa NARZEKACZY (tj. osób, które same się zgłosiły w odpowiedzi na pytanie „kto z Was lubi

narzekać?”) wskazywała MIEJSCA, KTÓRE WYMAGAJĄ RENOWACJI.

A. miejsca wskazane przez grupy 1.- 4.:

boisko

DINO

dom i trampolina „Majchola”

Dom Kultury

kościół

liceum

ORLIK

PALERMO (pizzeria)

pałac

park

rondo

Rynek

stacja ORLEN

szkoła podstawowa

B. wydarzenia opisane przez grupę 5.:

Bieg Michała

Dni Pogorzeli

Dzień Sera

Targi Zimowe

Majówka

100 rocznica Powstania Wielkopolskiego

Dzień Dziecka

cyrk

turnieje sportowe

C. miejsca do renowacji wyznaczone przez grupę 6. („narzekaczy”):

szkoła

pałac

stawy (park)

stary kościół

rudera przed MGOK

stara karczma (pod rogami)

plac do nauki jazdy (koło boiska LEW Pogorzela)

staw na błoniach („Koński dół”)

1

- 3 -

Na zakończenie spotkania podjęliśmy próbę zidentyfikowania (metodą tzw. „słomianego głosowania”)

miejsc najważniejszych dla uczestników warsztatów. Zadaliśmy pytanie: „które z tych miejsc są dla

Ciebie ważne” – każdy otrzymał do dyspozycji 5 głosów (w formie karteczek samoprzylepnych), które

mógł w dowolny sposób rozdysponować pomiędzy miejsca wymienione w punkcie „A” (nie było obowiązku

wykorzystania wszystkich 5 karteczek – wykorzystano ich ogółem 173 na 185 rozdanych).

Oto wyniki, uszeregowane (malejąco) wg liczby uzyskanych głosów:

dom i trampolina „Majchola” – 42 głosy

PALERMO (pizzeria) – 27 głosów

DINO – 20 głosów

boisko – 19 głosów

park – 18 głosów

ORLIK – 12 głosów

stacja ORLEN – 11 głosów

rondo – 8 głosów

Rynek – 7 głosów

Dom Kultury – 4 głosy

kościół – 3 głosy

szkoła podstawowa – 2 głosy

liceum – 0 głosów

pałac – 0 głosów

W drugim etapie tego badania poprosiliśmy młodzież pogorzelskiego gimnazjum o wypełnienie

krótkiej ankiety, składającej się z 2 pytań:

1. które miejsca w Pogorzeli są dla Ciebie ważne?

2. które miejsca w Pogorzeli Twoim zdaniem warto odnowić?

Przygotowaliśmy 120 ankiet, wróciło do nas 108 odpowiedzi.

- 4 -

Pytanie 1: (Zaznacz „x” te miejsca w Pogorzeli, które są dla Ciebie ważne.)

87% respondentów wskazało market DINO jako miejsce „bardzo ważne” (33,3%) lub „raczej ważne”

(53,7%) dla nich. Jako kolejne zastały wskazane: Dom Kultury, pizzeria PALERMO, park, stacja ORLEN,

kościół i Rynek. Tabela poniżej ukazuje pełną listę wyników:

ważne -ogółem

(%)

bardzo ważne

(%)

raczej ważne

(%)

raczej nieważne

(%)

zupełnie nieważne

(%)

nie mam zdania

(%)

DINO 87,0 33,3 53,7 5,5 3,7 3,7

Dom Kultury 77,8 35,2 42,6 14,8 3,7 3,7

PALERMO (pizzeria) 77,8 31,5 46,3 9,0 0 5,5

park 77,8 29,6 48,1 13,0 1,9 7,4

stacja ORLEN 72,2 27,8 44,4 16,7 5,5 5,5

kościół 68,5 29,6 38,9 16,7 9,3 5,5

Rynek 68,5 20,4 48,1 11,1 7,4 13,0

ORLIK 64,8 20,4 44,4 24,0 1,9 9,3

boisko 55,6 13,0 42,6 35,2 3,7 5,5

liceum 46,3 14,8 31,5 31,5 9,3 13,0

szkoła podstawowa 40,7 11,1 29,6 27,8 16,7 14,8

pałac 37,0 5,5 31,5 29,6 14,8 18,5

rondo 35,2 0 35,2 29,6 18,5 16,7

trampolina i dom „Majchola” 23,0 31,5 11,1 3,7 33,3 20,4

Pytanie 2: (Zaznacz „x” te miejsca w Pogorzeli, które – Twoim zdaniem – warto odnowić.)

W tym pytaniu zawarliśmy także następującą prośbę: „w rubryce zatytułowanej >należy odnowić

w pierwszej kolejności< wybierz maksymalnie 3 miejsca”. Ta prośba okazała się źródłem pewnego

zamieszania, bowiem spora część młodzieży (31,5%) zakreśliła TYLKO 3 pola we wspomnianej

rubryce (lub – w kilku przypadkach – w całej tabeli), pozostawiając pozostałą część tabeli pustą.

Dlatego w wynikach podajemy tylko sumę wskazań w rubrykach zatytułowanych: >należy odnowić

w pierwszej kolejności< oraz >warto odnowić<:

stawy (park) ………………………………………..………. 68,5 %

rudera przed MGOK ………………………………. 66,7 %

pałac …………………………………………………………………. 59,3 %

stary kościół ………………………………………………… 59,2 %

staw na błoniach („Koński dół”) ….… 57,4 %

stara karczma (pod rogami) ……………… 48,1 %

szkoła ……………………………………………………………….. 42,6 %

plac do nauki jazdy (koło boiska LEW Pogorzela) …………….

33,3 %

- 5 -

Drugie działanie w ramach diagnozy przeprowadziliśmy w formie spotkań warsztatowych, które

odbyły się w dniach 10. i 13. czerwca w siedzibie Stowarzyszenia „ŁACIATA WIEŚ”. Wzięło w nich

udział 17 osób, które odpowiedziały na zaproszenie (umieszczone na plakatach, na stronie interne-

towej MGOK i na Facebooku oraz dystrybuowane w formie ulotek) o następującej treści:

2

- 6 -

Spotkanie 1. – poniedziałek 10 czerwca 2019

1. ROZGRZEWKA

Uczestnicy spotkania otrzymali karteczki ze zdaniem:

Miejsko – Gminny Ośrodek Kultury w Pogorzeli...

i zostali poproszeni o jego uzupełnienie. Oto, co znalazło się na karteczkach (zachowano oryginalną

pisownię, wersaliki, znaki przestankowe – oraz ich brak – i emotikony; kolejność przypadkowa):

na miłe spotkania z dziećmi i seniorkami, można wypić smaczną kawę

kojarzy się z kulturą dziecięcą i młodzieżową

DZIAŁA NA ŚREDNIM POZIOMIE. UWAŻAM, ŻE MOŻNA WIĘCEJ

organizuje bardzo dużo imprez artystycznych i kinowych

Mogłoby się więcej w nim dziać!

to miejsce spotkań w miłej, spokojnej atmosferze,

mógłby być inspiracją dla mieszkańców. Miejscem dla ludzi z inicjatywą twórczą.

to miejsce w którym się nic dodatkowego nie dzieje

pozwala dziecią ze szkół i przedszkola występować

jest mało funkcjonalny bardzo mało się tam dzieje ale to tylko moje zdanie

który nie jest ciekawym miejscem, nie dzieje się w nim nic ciekawego

miejsce które będzie inspirowało wielu, wielu ludzi do tego by wzrastać wewnętrznie, by zwiedzać wiele

ciekawych miejsc, do których by się nie dotarło gdyby nie MGOK

jest mało atrakcji i mało spotkań jest organizowanych

jest miejscem muzyki różnorakiej przede wszystkim,

to miejsce, w którym nie ma żadnych dodatkowych zajęć

JEST DLA MNIE PARTNEREM DO WSPÓŁPRACY A PRYWATNIE MIEJSCEM GDZIE MOGĘ POBYĆ Z KUTURĄ

pobudza Pogorzelę do działania i ma w sobie duży potencjał. Stara się i stara i stara…

2. BŁYSKAWICZNA DIAGNOZA

Uczestnicy otrzymali pisaki i żółte karteczki samoprzylepne (o wym. 7x7 cm), na których wypisywali

znane im formy aktywności MGOK. Na podłodze – przy pomocy taśmy malarskiej – wykleiliśmy duży

obrys „domu kultury”. Żółte karteczki zostały naklejone wewnątrz obrysu.

- 7 -

AKTYWNOŚĆ ROZPOZNANA i WYPISANA NA KARTECZKACH

zajęcia stałe:

rodzaj aktywności osoby sformułowania na karteczkach

zajęcia taneczne 13 zajęcia taneczne (7x), taniec (4x), warsztaty taneczne dla dzieci (1x), nauka tańca (1x)

zajęcia wokalne 10 śpiew (6x), zajęcia wokalne (2x), zajęcia ze śpiewu dla dzieci (1x), zajęcia muzyczne (1x)

zajęcia plastyczne 4 rysowanie (2x), zajęcia plastyczne (1x), zajęcia plastyczne dla dzieci (1x)

zajęcia szachowe 1 gra w szachy (1x)

klub modelarza 1 klub modelarstwa (1x)

klub seniora 1 klub seniora (1x)

taekwondo 1 taekwondo (1x)

zespoły i grupy artystyczne:

rodzaj aktywności osoby sformułowania na karteczkach

zespół JAWOR 5 zespół Jawor (3x), Jawor (2x)

klub muzyczny „Kropka pod i” 1 „Kropka pod i” (1x)

grupa kabaretowa (nieaktywna) 1 kabaret (1x)

imprezy cykliczne:

rodzaj aktywności osoby sformułowania na karteczkach

ŚWIĘTO SERA SMAŻONEGO 5 święto sera smażonego (3x), smażenie sera (1x), święto sera coroczne (1x),

POGO LAJF 4 Pogo lajf (4x)

Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy 3 WOŚP (3x)

DZIEŃ DZIECKA 2 Dzień dziecka (2x)

JARMARK ŚWIĄTECZNY 2 Jarmark świąteczny (1x), jarmark bożonarodzeniowy (1x)

DNI POGORZELI 2 Dni Pogorzeli (2x)

DOŻYNKI 2 Dożynki (2x)

MAJÓWKA Z JAWOREM 1 Majówka z Jaworem

ALE MUZA FEST 1 ALE MUZA FEST

inne imprezy:

rodzaj aktywności osoby sformułowania na karteczkach

imprezy pod szyldem Pogo-stacja 1 Pogo stacja (1x)

pikniki rodzinne 1 pikniki rodzinne (1x)

wystawy 1 wystawy (1x)

inna działalność:

rodzaj aktywności osoby sformułowania na karteczkach

ferie dla dzieci 2 zajęcia w ferie dla dzieci (1x), półkolonie (1x)

- 8 -

DZIAŁALNOŚĆ NIEZNANA, NIEZAUWAŻONA LUB NIEWYMIENIONA PRZEZ UCZESTNIKÓW WARSZTATÓW:

projekcje filmowe

koncerty, występy kabaretów

MAŁA WSZECHNICA KULTURY

klub dyskusyjny „Nie lubię poniedziałków”

klub modelarski

taekwondo

kulturystyka

3. AKTYWNOŚĆ UCZESTNIKÓW W CZASIE WOLNYM

Uczestnicy otrzymali różowe karteczki samoprzylepne na których wypisywali wszystkie czynności,

które wykonują w czasie wolnym – pasje, zainteresowania, czym lubią się zajmować.

Różowe karteczki zostały przyklejone poza obrysem „domu kultury”

lp. rodzaj aktywności osoby sformułowania na karteczkach – pisownia oryginalna

1. aktywność fizyczna 17 jazda rowerem/na rowerze (5x), przejażdżki rowerowe (2x), wycieczki

rowerowe (1x), uprawianie sportu (1x), sport (2x), fitness (1x), chodzę

na kijki (1x), pływanie (1x), bieganie (1x), joga (1x), kulturystyka (1x)

2. oglądanie filmów 7 kino (2x), kino objazdowe (2x), oglądanie filmów (1x), seria filmów

dla seniorów (1x), kino alternatywne (1x)

3. czytanie 7 czytanie książek (4x), czytanie (1x), czytam (1x), punkt biblioteczny (1x)

4. chodzenie na koncerty i inne

wydarzenia 5

koncerty (3x), udział w wydarzeniach kulturalnych w gminie

i powiecie (1x), ALE MUZA FEST (1x)

5. spotkania z innymi ludźmi, 5 pogaduszki z koleżanką (1x), spotkania ze znajomymi (1x), spotkania

towarzyskie (1x), dyskutować o sensie i bezsensie życia (1x),

rozmowa bez słów (?? - 1x)

6. rozwój własny i nauka 5 rozwijam się (1x), medytacja (1x), nauka (1x), nauka historii (1x),

słuchanie wykładów (1x)

7. rodzina i dom 5

w wolnym czasie opiekuję się dziećmi (1x), zabawa z psem (1x), my

nie mamy czasu wolnego, a jak znajdzie się „chwila” to poświęcam

czas moim dziecią (1x), spacery w lesie (do parku) z rodziną (1x),

wyjazdy rodzinne (1x)

8. rękodzieło 3 robótki ręczne (1x), szyję (1x), robię dekoracje (1x)

9. prace w ogrodzie 3 praca w ogródku (1x), relax w ogrodzie (1x), praca w ogrodzie

kwiatowym (1x)

10. telewizja 3 oglądam telewizję (1x), oglądanie seriali (2x),

11. malowanie 2 malowanie (1x), malowanie obrazów (1x),

12. gra na instrumentach 2 muzykowanie bez ograniczeń (1x), gra na byle czym (1x)

13. słuchanie muzyki 2 słuchanie muzyki (2x)

14. podróże i wycieczki 2 zwiedzanie (1x), jazda na motorze (1x),

15. inne 2 interesuję się modą (1x), motoryzacja (1x)

16. gotowanie 1 gotowanie (1x)

17. brak czasu 1 czasu brak (1x)

- 9 -

4. DYSKUSJA

W trakcie dyskusji zastanawialiśmy się nad tym, które formy aktywności (wymienione w punkcie 3.)

można realizować w ramach obecnej oferty MGOK. Karteczki z tymi zapiskami przeniesiono wewnątrz

obrysu „domu kultury”, a w tabeli (punkt 3.) zaznaczono te aktywności kolorem żółtym

5. KULTURA TO: (określenia zaproponowane przez uczestników warsztatu, w kolejności alfabetycznej)

integracja, zjednoczenie społeczne

koncerty, występy wydarzenia

nawyki, zwyczaje na co dzień

odkrywanie w sobie czegoś tam…

odpowiednie zachowanie do sytuacji

sposób spędzania czasu, ludzie

tolerancja na inność

tradycja

tworzenie

uduchowienie

wszystko co najlepsze w człowieku

Spotkanie 2. – czwartek 13 czerwca 2019

określenie ilość punktów

tradycja 18

sposób spędzania czasu, ludzie 17

wszystko co najlepsze w człowieku 16

koncerty, występy wydarzenia 14

tolerancja na inność 13

integracja, zjednoczenie społeczne 10

odkrywanie w sobie czegoś tam… 9

tworzenie 9

odpowiednie zachowanie do sytuacji 7

uduchowienie 6

nawyki, zwyczaje na co dzień 1

- 10 -

KULTURA TO: .

rodzaje aktywności MGOK:

trad

ycja

spo

sób

sp

ędza

nia

cza

su, l

ud

zie

wsz

ystk

o c

o n

ajle

psz

e w

czł

ow

ieku

kon

cert

y, w

ystę

py

wyd

arze

nia

tole

ran

cja

na

inn

ość

inte

grac

ja, z

jed

no

czen

ie s

po

ł.

od

kryw

anie

w s

ob

ie c

zego

ś ta

m…

two

rzen

ie

od

po

wie

dn

ie z

ach

ow

anie

do

syt

uac

ji

ud

uch

ow

ien

ie

naw

yki,

zwyc

zaje

na

co d

zień

OG

ÓŁE

M

ilość głosów (mnożnik) 18 17 16 14 13 10 9 9 7 6 1

WOŚP 18 34 32 28 26 20 9 9 7 12 2 197

ŚWIĘTO SERA SMAŻONEGO 36 34 16 28 13 20 9 18 7 12 2 195

zajęcia plastyczne 18 34 32 14 13 20 18 18 14 12 2 195

DOŻYNKI 36 34 32 28 0 20 9 9 14 6 2 190

zajęcia muzyczne 18 34 32 14 13 20 18 18 14 6 2 189

wystawy 18 34 16 28 26 10 9 18 14 12 2 187

ALE MUZA FEST 18 34 16 28 26 10 18 18 7 6 2 183

zajęcia taneczne 18 34 32 14 13 20 18 9 14 6 2 180

MAŁA WSZECHNICA KULTURY 18 34 32 14 13 10 18 18 14 6 2 179

DKP „Nie lubię poniedziałków” 18 34 32 0 26 20 18 9 14 6 2 179

koncerty, kabarety, Pogo-Stacja 18 34 16 28 26 10 18 0 14 6 2 172

POGO - LAJF 18 34 16 28 13 10 18 18 7 6 1 169

Klub Seniora 18 34 16 14 13 20 18 9 14 6 2 164

MAJÓWKA Z JAWOREM 18 34 16 28 13 20 9 9 7 6 1 161

kulturystyka 18 34 32 14 0 20 18 9 14 0 2 161

JARMARK ŚWIĄTECZNY 36 34 16 28 0 10 9 9 7 6 1 156

Klub modelarski 18 34 16 14 0 20 18 18 14 0 2 154

zespół „Jawor” 18 34 16 14 0 20 18 9 14 6 2 151

projekcje filmowe 18 34 16 14 26 10 9 0 14 6 1 148

taekwondo 0 34 32 14 0 20 18 0 14 6 2 140

DZIEŃ DZIECKA 18 34 16 14 13 10 9 18 7 0 0 139

półkolonie/ferie 18 34 16 0 13 10 9 9 7 0 1 117

PIKNIKI RODZINNE 18 34 16 14 0 10 0 9 7 0 2 110

DNI POGORZELI 18 34 0 28 0 0 0 0 0 6 0 86

- 11 -

7. MARZENIA

Na zakończenie obecni na spotkaniu otrzymali karteczki z prośbą, aby wypisali na nich pomysły na

działania MGOK w Pogorzeli, które przyjdą im do głowy w trakcie i po projekcji krótkiego filmu (zre-

alizowanego przez Towarzystwo Inicjatyw Twórczych „ę” ) pt. „Wymarzony Dom Kultury”.

Oto zestawienie tych pomysłów:

kategoria osoby sformułowania na karteczkach

zainteresowania różne 7 koła zainteresowań (1x), zajęcia tematyczne dla mieszkańców (1x), spotkania dla kolekcjonerów (1x), pracownia ceramiki (1x), zajęcia z robotyki (1x), zajęcia plastyczne (1x), modelarstwo (1x),

muzyka 4 możliwość nauki gry na instrumentach (1x), jako priorytet Domu Kultury to na pierwszym miejscu Ognisko Muzyczne – dzieci i młodzież (1x), zajęcia muzyczne (1x), studio nagraniowe (1x)

teatr 3 zajęcia teatralne (1x), grupa teatralna dla dorosłych (1x), kółko teatralne (1x)

zajęcia dla dzieci 3 miejsce spędzania wolnego czasu dzieci – gry, zabawy (1x), zajęcia dla dzieci (2x)

taniec 3

posiadający profesjonalną salę do nauki tańca (1x), zajęcia taneczne dla dorosłych – zumba (1x), Dom Kultury w Pogorzeli powinien być otwarty dla młodych – taniec, piosenka – gdzie rodzą się talenty (1x)

zajęcia ruchowe 4 fitness (1x), zajęcia jogi (1x), większa siłownia (1x), częściej zajęcia ruchowe (1x)

spotkania tematyczne 9

spotkania tematyczne (1x), spotkania seniorów z lekarzem (1x), pogadanki kobiece – dla kobiet o otwartych głowach i sercach (1x), kluby dyskusyjne terapeutyczne poprawiające jakość życia (1x), pogadanki – dyskusje związane z odkrywaniem sensu życia (1x), zajęcia z psychologiem (1x), pomagające realizować pasje (1x), miejsce spotkań lokalnych twórców (1x), miejsce spotkań osób z pasją, pomysłami (1x)

spotkania międzypokoleniowe („pokój stołowy”)

8

warsztaty rodzinne (1x), zjednoczenie wielopokoleniowe (1x), miejsce twórczej aktywności dla ludzi w każdym wieku (1x), grupy dla mam z małymi dziećmi (1x), zajęcia dla dzieci i dorosłych (1x), grupy różnych grup wiekowych (1x), miejsce łączące pokolenia – zajęcia dla różnych grup wiekowych (1x), zajęcia dla wszystkich od dzieci do seniora (1x)

po prostu – miejsce spotkań mieszkańców

6

miejsce spotkań (1x), przyciągający do siebie mieszkańców (1x) spotkania z innymi ludźmi (1x), miejsce spotkań i integracji (1x), dużo spotkań (1x), W Domu Kultury powinno działać życie wieczorne ale z kulturą osobistą (1x)

kino 7 kino (4x), częste seanse filmowe (2x), posiadający salę kinową (1x)

koncerty 5 koncerty (3x), częstsze organizowanie koncertów (1x), organizowanie koncertów gwiazd (1x)

różne imprezy 5 organizowanie festiwali kolorów itp. (2x), więcej kabaretów (1x), imprezy (1x), dom kultury powinien podnosić poziom rozrywki społecznej (1x)

zabawa 3 dyskoteki itp. (3x),

2 cukierki (1x), słodycze (1x),

1 zakaz palenia – całkowity (1x)

1 odpowiednia kadra (1x)

- 12 -

tu będzie podsumowanie działania 2.

- 13 -

A tu trzeba napisać coś o warsztatach foto + jakieś 4 zdjęcia… 3