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Visite-nos em:dfp.ispa.ptInscrição online disponível no nosso site
Segue-nos emhttp://www.facebook.com/formacao.ispaiu
Entidade Formadora Equiparada a entidade certifi cada pela DGERT
Índice
03Quem somos
O que fazemos
Equipa DFP
04Conselho Consultivo
Certificação da entidade formadora
Inscrição e modalidades de pagamento
05Funcionamento
Reclamações
Assiduidade
Certificação
Créditos para formandos do DFP
Descontos
Informações
06Formação contínua• Arte-Terapia. Competências e técnicas (NOVO)
• Coaching. Preparar profissionais para a excelência
• Depressão no Adulto e no Idoso. Prevenção e Intervenção
• Gestão do tempo e do stress (NOVO)
• Gestão e liderança em instituições de acolhimento de crianças
• Psicoeducação familiar. Intervenção e apoio a famílias com idosos
dependentes e/ou com doença crónica (NOVO)
• Psicomotricidade relacional de âmbito clínico (NOVO)
• Técnicas de avaliação psicológica em orientação
• Terapia de casal. Abordagem psicodinâmica e intervenção
psicoterapêutica (NOVO)
16Formação inicial• Avaliação psicológica forense em sede de processo penal (NOVO)
• Formação em língua espanhola. Nível Inicial A1/Marco
Europeu de Referência
• Introdução à gestão administrativa de recursos humanos (NOVO)
• Introdução à musicoterapia (NOVO)
• Introdução à PNL. Programação Neuro Linguística
• Introdução à psicologia positiva (NOVO)
• Introdução à psicoterapia corporal. O corpo em terapia.
A dimensão esquecida (NOVO)
24Formação avançada• Crianças e jovens em risco. Sistema de Promoção e Protecção (NOVO)
26Workshops• The Human Element ®. Cornerstone workshop - Certificação (Fase 1)
• Trabalhar uma criança diferente (NOVO)
32Ficha de Inscrição
03
Quem somosO Departamento de Formação Permanente (DFP)
do ISPA foi criado em 1995 e insere-se no domínio
das actividades de extensão universitária e ligação
à comunidade. A nossa missão é organizar e gerir
acções de formação dirigidas a profissionais.
Na perspectiva da educação contínua, desenvol-
ve a sua actividade através de formadores quali-
ficados que trabalham em função de padrões de
qualidade e com preocupação constante de dar
resposta efectiva às necessidades dos formandos.
O que fazemosTemos como público-alvo os psicólogos e outros
grupos profissionais nos quais as contribuições da
Psicologia são relevantes para as práticas profissio-
nais e para a valori zação dos recursos humanos:
professores, médicos, enfermeiros, educado-
res, formadores, gestores de recursos huma-
nos, assistentes sociais, técnicos de reabilitação
e inserção social e técnicos de desenvolvimento
comunitário, entre outros.
Formação ProfissionalFormação “à medida“ de organizações e empresas
ConsultoriaActividades de consultoria em recursos humanos
Equipa DFP
José A. Carvalho [email protected]
Silvia RamalhoGestora de Formaçã[email protected]
Ana Paula SousaSecretá[email protected]
04
Conselho ConsultivoÓrgão de consulta do Director do DFP, é constituído por:
Prof. Doutor J.A. Machado Caetano
Professor Catedrático Jubilado da Faculdade de Ciên-
cias Médicas da Universidade Nova de Lisboa e ISPA
Prof. Doutor Eduardo Sá
FPCE/U. Coimbra e ISPA
Prof. Doutor Francisco Cesário
ISPA
Prof.ª Doutora Joana Robalo
ISPA
Prof. Doutor José Morgado
ISPA
Prof. Doutor José Ornelas
ISPA
Prof. Doutor Manuel Eduardo dos Santos
ISPA
Prof.ª Doutora Margarida Gaspar de Matos
Faculdade de Motricidade Humana/UTL
Prof. Doutor Victor Cláudio
ISPA
Prof. Dr. Arménio Sequeira
ISPA
Prof.ª Dr.ª Manuela Machado
ISPA
Prof. Dr. Rui Bártolo-Ribeiro
ISPA
Mestre José Mendes Nunes
Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar
Dr. Miguel Faro Viana
Vice-presidente da Associação Portuguesa de Gestores
e Pessoas e Assessor da Direcção de Segurança da
REFER, EP
Dr.ª Teresa Ferreira
Consultora sénior de formação
Certifi caçãoda entidade formadoraO ISPA está certificado como entidade formadora
equiparada a entidade certificada pela DGERT e
junto do Conselho Científico-Pedagógico da Formação
Contínua de Professores (Ref.ª CCPFC/ENT-ES-0575/12)
Inscriçãoe modalidadesde pagamentoNo acto de inscrição é necessário:
Ficha de inscrição
Comprovar habilitações
Cópia do B.I. / Cartão do Cidadão
Nº de contribuinte
Comprovativo de pagamento
MODO DE PAGAMENTO
Pagamento na Totalidade
Pode ser realizado por transferência bancária
(NIB 0035 0041 00007463030 58) ou por cheque à
ordem de “ISPA-CRL” enviando pelo correio ao Depar-
tamento de Formação Permanente ou directamente
no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA.
Se optar por transferência bancária deverá enviar o
comprovativo respectivo para este Departamento
por carta, mail ([email protected]) ou via online.
Pagamento Fraccionado
Cheques à ordem de “ISPA-CRL” enviando pelo correio
ao Departamento de Formação Permanente ou direc-
tamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA.
A inscrição só é considerada definitiva após o respectivo
pagamento e envio dos elementos acima mencionados.
CANCELAMENTO
Inscrições
O DFP aceita o cancelamento de inscrições e realiza a
devolução do pagamento efectuado para inscrição, nos
casos em que a comunicação da desistência seja efectu-
ada até à data indicada em cada acção para reembolso.
Acções
Quando, por motivos imprevistos, houver anulação
da acção, a importância paga será reembolsada
aos inscritos.
05
FuncionamentoOs formandos inscritos têm direito a receber a for-
mação de acordo com os objectivos, programa e
calendário divulgados para cada acção, bem como
a documentação, que é da responsabilidade dos
formadores.
O DFP reserva-se o direito de proceder a alteração
dos conteúdos, formadores, calendário ou local de
realização da acção desde que isso não inviabilize
os seus objectivos, comprometendo-se a comuni-
car as alterações com a antecedência possível.
ReclamaçõesNo final de cada acção os formandos são convida-
dos a preencher um questionário de satisfação, com
finalidade de avaliação da qualidade da formação.
Qualquer reclamação sobre a qualidade do serviço de-
verá ser formalizada por escrito e enviada ao Director
do DFP.
AssiduidadeA formação tem carácter presencial e todas as ac-
ções supõem a frequência de pelo menos 90% do
número total de horas, excepto quando expressa-
mente indicado outro critério.
Certifi caçãoNo final de cada acção é emitido e entregue um certifi-
cado individual de participação a cada formando.
A entrega do certificado é condicionada pela verifi-
cação da assiduidade anteriormente referida.
Créditos paraformandos do DFPOs formandos que tenham frequentado acções de
formação no DFP beneficiam de um regime de acu-
mulação de 1 crédito por cada 10 horas de formação.
A acumulação de 100 horas (10 créditos) confe-
re direito à frequência gratuita de 1 acção com
duração até 25 horas. Essa acumulação é de 90
horas (9 créditos) no caso dos licenciados, mes-
tres e doutorados pelo ISPA.
A frequência gratuita da acção de formação está de-
pendente da existência ou não de vaga disponível
para o efeito e deve ser solicitada pelo interessado ao
DFP em comunicação pelo correio, fax ou mail.
10%
Descontos10% / para sócios de: Sindicato Nacional dos Psicólo-
gos • Sindicato dos Enfermeiros Portugueses • Sindica-
to Nacional de Quadros e Técnicos Bancários • Asso-
ciação de Estudantes do ISPA (AEISPA) • Associação
Portuguesa de Medicina Geral e Familiar (APMGF) •
Associação Portuguesa de Psicólogos dos Cuidados
de Saúde Primários (APPCSP) • Associação de Profis-
sionais de Educação de Infância (APEI) • Sindicato dos
Técnicos Administrativos e Auxiliares de Educação
- Sul e Regiões Autónomas • Associação dos Antigos
Alunos do Colégio Militar (AAACM) • Latitudes - CAPP
10% / para portadores do “Pessoal Card” da Associa-
ção Portuguesa dos Gestores de Pessoas (APG)
Informaçõesdfp.ispa.pt
www.psicologia.com.pt
06
FormaçãoContínua
• Arte-Terapia. Competências e técnicas (NOVO), pág 7
• Coaching. Preparar profissionais para a excelência, pág 8
• Depressão no Adulto e no Idoso. Prevenção e Intervenção, pág 9
• Gestão do tempo e do stress (NOVO), pág 10
• Gestão e liderança em instituições de acolhimento
de crianças, pág 11
• Psicoeducação familiar. Intervenção e apoio a famílias com idosos
dependentes e/ou com doença crónica (NOVO), pág 12
• Psicomotricidade relacional de âmbito clínico (NOVO), pág 13
• Técnicas de avaliação psicológica em orientação, pág 14
• Terapia de casal. Abordagem psicodinâmica e intervenção
psicoterapêutica (NOVO), pág 15
07
Formação Contínua
Arte-terapiaCompetências e técnicas
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Profissionais e finalistas das áreas de Educação,
Psicologia, Artes, Design, Sociologia, Assistência
Social, Enfermagem, Animação Cultural, Medicina,
Terapia Ocupacional, Técnicos de Reabilitação
OBJECTIVOS • Adquirir o conhecimento sobre a técnica e a
aplicação da Arte-Terapia Temática
• Apropriar as potencialidades dos recursos técnicos
artísticos aos objectivos das intervenções.
• Experienciar o ensaio pessoal através de temas e
recursos técnicos artísticos adequados.
COMPETÊNCIAS • Adequar as potencialidades dos recursos
técnicos-artísticos as temáticas das sessões de
Arte-Terapia Temática.
• Aplicar os temas e recursos técnico- artísticos
nas sessões de Arte Arte-Terapia Temática
PROGRAMA
• Competências e Técnicas em Arte-Terapia (15h)
- Especificidades técnicas e temas em Arte-Terapia.
- A aplicação de temas em Arte-Terapia.
- A articulação de temas com as potencialidades
dos recursos artísticos.
• Artes e Jogos em Arte-Terapia Temática (15h)
- Do brincar ao jogo e a Arte.
- As artes e os jogos enquanto Faz de Conta.
- A integração lúdica do Eu: As regras da criação.
METODOLOGIA • Exposições teórico-práticas e jogos pedagógicos
e criativos.
• O Manual será distribuído no final da formação.
DURAÇÃO• 30 horas
COORDENACÃO
Ruy de Carvalho
(Médico, Arte-Psicoterapeuta Didata; Vice-Presidente
da Sociedade Portuguesa de Arte-Terapia; Vice-Presidente
da Sociedade Internacional de Psicopatologia da
Expressão e Arte-Terapia)
FORMADORES
Todos os formadores da SPAT são Membros Arte-
Psicoterapeutas:
1° Módulo
• Andreia Carvalho
• Catia Guimarães
2° Módulo
• Francisca Pires
• Paula Correia
CALENDARIZAÇÃO As sessões decorrerão das 11:00h às 17:00h, aos
sábados, nos seguintes dias:
Maio: 4,11 e 25 | Junho: 1, 22 e 29
CERTIFICADO• Os formandos terão acesso a um certificado de
formação Arte-Terapia: Competências e Técnicas,
desde que frequentem, pelo menos, 5 sessões
de formação (90%), uma vez que se trata de formação
presencial.
• A frequência de no mínimo 90% horas de formação da
direito ao título de Membro Consultor da Sociedade
Portuguesa de Arte-Terapia, para o ano em curso.
• As horas deste curso contam como horas complementares
para a Pós-Graduação em Arte-Terapia (Nível l) da
Sociedade Portuguesa de Arte-Terapia.
Este curso não habilita a prática da Arte-Terapia.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 26 de Abrilde 2013 (inclusive).
Totalidade Fraccionada
162€ 90€ x 2 Mens
NOVO
Em colaboração com Sociedade Portuguesa de Arte-Terapia (SPAT)
08
Formação Contínua
CoachingPreparar profi ssionais para a excelência
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a re-embolso quando for comunicada até 6 de Abrilde 2013 (inclusive).
6º Curso
DESTINATÁRIOS• Gestores, técnicos de recursos humanos, empresários,
quadro superiores e consultores
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia,
área de psicologia social e das organizações
OBJECTIVOS• Facilitar a descoberta do que é ser coach, sua
distinção de mentor, conselheiro, tutor e das condições
de aplicação do coaching numa organização
• Compreender e experienciar o processo de coaching,
a relação de coach e as técnicas de coaching
COMPETÊNCIAS• Saber o que é ser coach e diferenciar de mentor,
conselheiro e tutor
• Aplicar o coaching a nível individual e organizacional
• Experimentar um processo de coaching, as técnicas
de coaching e a relação de coach, de modo a sustentar
o desenvolvimento pessoal, o desempenho profissional
e a aprendizagem
PROGRAMA• Novos papéis, novos desempenhos numa sociedade
em transição permanente (1h) - Porquê um programa
de coaching? Coaching, Mentoring, Counselling, Tutoring:
diferenças e potencialidades
• Fundamentos - pilares da construção do coaching
(1h) - A maiêutica socrática. A psicologia humanista e
positiva. O coach desportivo
• O cerna do coaching (1h) - Ética, filosofia, vantagens,
modelos de coaching
• Papel/lugar/função do coach (1h) - Competências
- chave do coach. Domínios da inteligência emocional
e competências associadas
• Fases do processo de coaching (9h) - Fase 1: Desenho
e visualização dos objectivos. Fase 2: Consciencialização
de talentos, de competências, de desafios. Fase 3:
Planeamento das actividades. Fase 4: Monitorização
(regulação) da prática de coaching. Fase 5: Validação -
Avaliação e apreciação dos resultados
• Técnicas de coaching (2h) - Escuta empática.
Reformulação compreensiva. Feed-back. Gestão das
emoções. Questionamento e desafio dos pressupostos.
Visualização criativa. Parafrasear, mind mapping...
• Atitudes e relação de coaching (2h) - Dar segurança
ao coachee (cliente). Confiança, autenticidade,
disponibilidade, desafio e cooperação
• Prática de coaching (3h) - Casos / situações de coaching
METODOLOGIA• Aprendizagem experiencial, baseada na interactividade,
na responsabilidade dos formandos, no trabalho
individual e de grupo, na partilha da experiência de
coaching entre as sessões e em casos práticos
DURAÇÃO• 21 horas
FORMADORDr. Avelino Pinto
(Psicólogo, Consultor para a formação e o desenvolvimento)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18:30h às 21:30h, nos seguintes dias:
Abril: 15, 16, 22, 23, 29 e 30 | Maio: 6
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de for-
mação Coaching / Preparar Profissionais para a
Excelência, desde que frequentem, pelo menos, 6
sessões de formação (90%), uma vez que se trata
de formação presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 16 formandos)
Em colaboração com PERFIL, Psicologia e Trabalho
Totalidade Fraccionada
250€ 90€ x 3 Mens
09
Formação Contínua
Depressão no adulto e no idosoPrevenção e intervenção
4º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos e médicos (preferencialmente especialistas
e internos de Medicina Geral e Familiar)
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia
• Finalistas de 2os ciclos de Psicologia (desde que
habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas
ou Psicologia)
OBJECTIVOS• Promover competências para ajudar a prevenir a
depressão em sujeitos com risco de se deprimirem
• Melhorar a identificação precoce de sujeitos deprimidos
• Rever a psicopatologia clínica das depressões
• Reduzir a incapacidade associada à depressão e
facilitar o processo de recuperação
COMPETÊNCIAS• Saber identificar adultos e idosos em risco de se
deprimirem
• Desenvolver estratégias de prevenção da depressão
e saber identificar precocemente sujeitos deprimidos
• Reconhecer os diferentes tipos clínicos de depressão
• Promover a recuperação psicológica de sujeitos
deprimidos
PROGRAMA• Psicopatologia clínica do estar-deprimido (3h)
• Factores de risco para a depressão (3h)
• Prevenção da depressão em adultos e idosos (3h)
• Intervenção existencial com sujeitos deprimidos (3h)
• Apoio psicológico a sujeitos deprimidos (6h)
METODOLOGIA• Exposição de conteúdos, trabalhos de grupo, discussão
de casos
DURAÇÃO• 18 horas
FORMADORESDr.ª Isabel Trindade
(Psicóloga clínica, pós-graduada em psicoterapias e
psicologia da Saúde pela FPCE/UL. Coordenadora
do Núcleo de Psicologia do ACES Loures- Odivelas)
Prof. Dr. José A. Carvalho Teixeira
(Psiquiatra. Professor de psicopatologia e de psicologia
da saúde, ISPA)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18:30h às 21:30h nos
seguintes dias:
Abril: 10 e 18 | Maio: 2, 8, 16 e 23
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de
formação em Depressão no adulto e no idoso.
Prevenção e intervenção, desde que frequentem,
pelo menos, 5 sessões de formação (90%), uma vez
que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a re-embolso quando for comunicada até 2 de Abrilde 2013 (inclusive).
Totalidade Fraccionada
Normal 100€ 60€ x 2 Mens
Sócios APMGF 85€ 46€ x 2 Mens
10
Formação Contínua
• Estratégias optimizadoras das relações com o meio
– Planificação de reuniões. Gestão das interrupções.
Adquirir uma linguagem precisa, realista e centrada no
essencial
• Stress – Conceito e tipos de stress. Gerir o stress
e o activismo
METODOLOGIA• Interrogativa, expositiva e activa
DURAÇÃO• 12 horas
FORMADORADr.ª Sandra Tanganho
(Psicóloga, mestre em Gestão/Especialização em
Recursos Humanos)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18:30h às 22:30h, nos
seguintes dias:
Maio: 13, 15 e 17
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de forma-
ção em Gestão do Tempo e do Stress, desde que fre-
quentem, pelo menos, 2 sessões de formação (90%),
uma vez que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
Gestão do tempo e do stress
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a re-embolso quando for comunicada até 6 de Maiode 2013 (inclusive).
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Profissionais de qualquer área que pretendam
optimizar o seu rendimento profissional
• Estudantes de qualquer ano ou área que pretendam
desenvolver competências de organização e gestão
das actividades, do tempo e do stress
OBJECTIVOS• Realizar um autodiagnóstico da gestão do tempo e
do stress
• Usar métodos e técnicas que permitam aumentar
a eficácia da organização do tempo em função
da actividade e respectivas prioridades
• Elaborar um plano individual de mudança (PIM)
para uma melhor gestão do tempo e do stress
COMPETÊNCIAS• Desenvolver uma planificação previsional da actividade
• Saber antecipar e planificar as actividades de forma
realista
• Optimizar a utilização do tempo
• Aplicar técnicas de gestão do stress
PROGRAMA• Leis, princípios e técnicas da racionalização dos
gastos de tempo
• Os desperdiçadores de tempo
• Definir objectivos S.M.A.R.T.
• Definir estrategicamente as prioridades – Clarificar
as prioridades (vida, profissionais, função). Avaliar
prioridades de acordo com a técnica G:U:T. Distinguir
entre o importante e o urgente
• As aplicabilidades das ferramentas informáticas
na gestão do tempo
• Desenvolver uma planificação previsional da actividade
– Definir objectivos. Utilizar uma ferramenta de
planificação. Planificar o mês, a semana e o dia.
Utilizar indicadores de controlo da progressão
das actividades de acordo com os objectivos
previamente definidos. Alocar recursos
Totalidade Fraccionada
Profissionais 100€ 60€ x 2 Mens
Estudantes 85€ 46€ x 2 Mens
NOVO
11
Formação Contínua
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às 5.as feiras, das 18:30h às
21:30h, nos seguintes dias:
Abril: 4, 11 e 18 | Maio: 2 e 9
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de formação
em Gestão e Liderança em Instituições de Acolhi-
mento de Crianças e Jovens, desde que frequen-
tem, pelo menos, 4 sessões de formação (90%),
uma vez que se trata de formação presencial.
FORMAÇÃO AVANÇADA EM ACOLHIMENTO
DE CRIANÇAS E JOVENS
Poderão ter acesso a Certificado de Formação
Avançada em Acolhimento de Crianças e Jovens os
formandos certificados nesta acção de formação e que
tenham frequentado ou venham a frequentar as
seguintes 3 acções:
• Acolhimento de Emergência de Crianças em
Risco
• Intervenção Terapêutica e Educativa em Unidades
de Acolhimento
• Trabalho com Grupos em Acolhimento de Crianças
e Jovens
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
Gestão e liderança em instituiçõesde acolhimento de crianças e jovens
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 28 de Marçode 2013 (inclusive).
4º Curso
DESTINATÁRIOS• Assistentes sociais e psicólogos
• Educadores sociais e animadores sócio-culturais
• Médicos e enfermeiros
OBJECTIVOS• Melhorar as competências de gestão e compreensão
da dinâmica organizacional de instituições de
acolhimento de crianças e jovens
• Aprofundar as competências de gestão por processos
• Melhorar as competências de construção de
projectos de desenvolvimento individual de crianças
e jovens
PROGRAMA• Cultura organizacional e meio terapêutico (3h)
• Gestão por processos (3h)
• Desenho de projecto de desenvolvimento individual
(3h)
• Liderança, autoridade e poder (3h)
• Supervisão e consultoria (3h)
METODOLOGIA• Abordagem teórico-prática. Apresentação de casos
DURAÇÃO• 15 horas
FORMADORESTiago Sousa Mendes
(Psicólogo clínico. Doutorando do Centro de Estudos
Psicanalíticos da Universidade de Essex. Consultor
de instituições de acolhimento)
Pedro Vaz Santos
(Director técnico do Centro de Apoio à Família e
Aconselhamento Parental da Fundação “O Século”.
Consultor de instituições de acolhimento)
Totalidade Fraccionada
120€ 66€ x 2 Mens
Esta acção apoia a Santa Casa de Misericórdia de Lisboa
12
Formação Contínua
Psicoeducação familiarIntervenção e apoio a famílias com idosos dependentes e/ou com doença crónica
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos, enfermeiros, médicos, terapeutas ocupacionais, terapeutas da fala, fisioterapeutas, assistentes sociais, técnicos de reabilitação e inserção social, gerontólogos• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia de Medicina e das outras áreas mencionadas.
OBJECTIVOS• Conhecer as principais síndromes psicogeriátricas• Identificar necessidades do doente em situação de dependência e da sua família• Contribuir para a melhoria dos cuidados informais na demência e outras doenças neuropsiquiátricas• Adquirir competências em psicoeducação familiar• Conhecer recursos na comunidade
COMPETÊNCIAS• Trabalhar com as famílias em diferentes contextos (cuidados de saúde primários, cuidados hospitalares e especializados, no domicílio)• Trabalhar em equipa interdisciplinar• Identificar os sinais e sintomas do burnout do cuidador• Elaborar um Plano Individual de Intervenção com a participação da família• Utilizar estratégias de modificação de comportamentos
PROGRAMA• Envelhecimento e promoção da autonomia (3h)• Doenças neuropsiquiátricas no envelhecimento. A família, a doença e os cuidados informais. Perspectiva histórica da investigação sobre a doença mental e as famílias. (3h)• Atitudes, conhecimentos e competências no trabalho com famílias. Terapias sistémicas e psicoeducação em famílias de pessoas idosas com doença neuropsiquiátrica. (3h)• O cuidador como aliado do processo terapêutico. Lidar com a doença e modificar comportamentos (3h)• Intervenções em grupos para familiares: teoria e prática. (3h)• Elaboração de Planos Individuais de Intervenção com a participação da família. (3h)• Apoio familiar psicoeducativo: intervenções a nível individual. (3h)• Projectos de intervenção (3h)
METODOLOGIA• Expositiva e prática (estudos de caso e trabalhos de grupo)
DURAÇÃO• 24 horas
COORDENAÇÃOGabriela Álvares Pereira(Psicóloga clínica/Neuropsicóloga/Centro Hospitalar Psiquiátrico de Lisboa. Irmãs Hospitaleiras. Co-fundadora da Associação Portuguesa de Psicogerontologia)
FORMADORESGabriela Álvares Pereira(Psicóloga clínica/Neuropsicóloga/Centro Hospitalar Psiquiátrico de Lisboa. Irmãs Hospitaleiras. Co-fundadora da Associação Portuguesa de Psicogerontologia)Manuel Gonçalves Pereira(Médico especialista em Psiquiatria. Terapeuta familiar, SPTF. Doutorado em Psiquiatria e Saúde Mental pela Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Nova de Lisboa, onde é professor e investigador , CEDOC)Jaime Grácio(Psicólogo clínico/Irmãs Hospitaleiras/ Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Nova de Lisboa)Sofia Madureira(Psicóloga clínica. Neuropsicóloga. Mestre emNeurociências. Doutoranda da Faculdade de Medicina de Lisboa)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrem às 5as feiras das 17:30h às 20:30h, nos seguintes dias:
Maio: 9, 16, 23 e 30 | Junho: 6, 20 e 27 | Julho: 4
INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a re-embolso quando for comunicada até 1 de Maiode 2013 (inclusive).
Totalidade Fraccionada
240€ 88€ x 3 Mens
NOVO
13
Formação Contínua
Psicomotricidade relacionalde âmbito clínico
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicomotricistas, técnicos superiores de educação
especial e reabilitação, psicólogos, enfermeiros,
médicos, terapeutas ocupacionais, terapeutas
da fala, fisioterapeutas, assistentes sociais, animadores
socioculturais, professores, educadores de infância,
técnicos de reabilitação e inserção social, gerontólogos
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e
Medicina
• Finalistas dos 2ºs ciclos de Psicologia e finalistas
das outras áreas
OBJECTIVOS• Adquirir instrumentos para identificar diferentes
quadros clínicos
• Adquirir visão actualizada da psicomotricidade
relacional em âmbito clínico, numa perspectiva
interdisciplinar e pluriprofissional
• Usar técnicas de intervenção em diferentes
contextos (institucional, clínico, educativo e social),
num trabalho sistémico em ligação com famílias
e instituições
• Adquirir técnicas de intervenção individual e grupal
COMPETÊNCIAS• Reconhecer a semiologia dos principais quadros
clínicos na visão psicomotricista
• Conhecer ferramentas de observação e avaliação
• Elaborar um projecto terapêutico
• Aplicar técnicas de intervenção orientadas por
objectivos
PROGRAMA• Teoria e metodologia da Psicomotricidade Relacional
Clínica
• Primeira infância: sintomas e intervenção
• Crianças em idade escolar – Imagem corporal.
Perturbações do comportamento. Normal e patológico
• Idoso – Sintomas somáticos. Processo normal
de envelhecimento e envelhecimento patológico
(doença de Alzheimer e doença de Parkinson).
Observação, avaliação e intervenção
• Psicopatologia e psicomotricidade. Casos clínicos
METODOLOGIA• Expositiva e activa
DURAÇÃO• 20 horas
FORMADORJoão Costa
(Psicomotricista, mestre em Psicomotricidade Relacional,
perito em Psicomotricidade pelo Fórum Europeu de
Psicomotricidade, professor convidado na Universidade
de Évora. Departamento de Pedopsiquiatria do
Hospital Lisboa Central, EPE e director do Instituto de
Terapias Expressivas)
Vera Catalão de Oliveira
(Psicomotricista, mestre em Psicossomática, doutoranda
em Psicologia, perito em Psicomotricidade pelo
Fórum Europeu de Psicomotricidade e directora
do INCORP – Instituto do Conhecimento Relacional
e da Psicomotricidade)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados, das 9:30h às
12:30h e das 14:00h às 17:00h, nos seguintes dias:
Abril: 13, 20 e 27 | Maio: 4
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de
formação em Psicomotricidade Relacional de
Âmbito Clínico, desde que frequentem, pelo menos, 7
sessões de formação (90%), uma vez que se trata
de formação presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a re-embolso quando for comunicada até 6 de Abrilde 2013 (inclusive).
NOVO
Totalidade Fraccionada
140€ 77€ x 2 Mens
14
Formação Contínua
Técnicas de avaliaçãopsicológica em orientação
6º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia
e finalistas dos 2ºs ciclos de Psicologia (desde que
habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas
ou Psicologia)
OBJECTIVOS• Adquirir conhecimentos e desenvolver competências
no domínio da avaliação psicológica em Orientação
Vocacional
PROGRAMA• Consulta psicológica e modelos de avaliação em
orientação - 3 horas
• Técnicas e instrumentos de avaliação psicológica
- 3 horas
• A entrevista em orientação e aconselhamento
vocacional - 6 horas
• Análise de casos práticos - 6 horas
METODOLOGIA• Sessões teóricas
• Análise de Casos
FORMADORDr. Jorge Camarate
(Psicólogo/Conselheiro de Orientação)
DURAÇÃO• 18 horas
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados das 9:30h às
12:30h e das 13:30h às 16h30, nos seguintes dias:
Maio: 11, 18 e 25
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de
formação em Técnicas de Avaliação Psicológica
em Orientação, desde que frequentem, pelo menos,
5 sessões de formação (90%), uma vez que se trata
de formação presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a re-embolso quando for comunicada até 4 de Maiode 2013 (inclusive).
Totalidade Fraccionada
110€ 60€ x 2 Mens
15
Formação Contínua
Terapia de casalAbordagem psicodinâmica e intervenção psicoterapêutica
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, assistentes
sociais e outros profissionais da área da saúde
mental
OBJECTIVOS• Introduzir os principais conceitos que possibilitam
uma compreensão clínica dos processos conscientes
e inconscientes subjacentes à interacção do casal
• Dotar de conhecimentos necessários à compreensão
da comunicação do casal, tendo por base não
só os pressupostos teóricos, como também a
apresentação e discussão de casos clínicos
• Fomentar o pleno uso dos conceitos e pressupostos
psicanalíticos na formulação e compreensão da
relação terapêutica na terapia de casal
• Possibilitar a partilha de experiências, através da
apresentação e discussão de casos clínicos
PROGRAMA• Introdução aos principais conceitos para a compreensão
dos mecanismos inconscientes na interacção do
casal
• Vinculação e processo terapêutico com casais
• Papel do terapeuta na relação conjugal
• Apresentação e discussão de casos clínicos
METODOLOGIA• Abordagem teórico-prática. Discussão de casos
DURAÇÃO• 16 horas
FORMADORADr.ª Isabel Sequeira
(Psicóloga clínica e psicoterapeuta. Directora do
Centro de Psicologia e Desenvolvimento de Almada.
Membro especialista em Psicoterapia e membro
supervisor da Sociedade Portuguesa de Psicologia
Clinica. Membro especialista pela Tavistock Clinic)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados, das 9:30h às
13:30h, nos seguintes dias:
Maio: 4, 11 e 25 | Junho: 1
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de formação
em Terapia de Casal. Abordagem psicodinâmica e
intervenção psicoterapêutica, desde que frequentem,
pelo menos, 3 sessões de formação (90%), uma vez
que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 26 de Abrilde 2013 (inclusive).
Totalidade Fraccionada
115€ 63€ x 2 Mens
NOVO
16
Formação Contínua
Formação Inicial
• Avaliação psicológica forense em sede de processo penal
(NOVO), pág 17
• Formação em língua espanhola. Nível Inicial A1/Marco Europeu
de Referência, pág 18
• Introdução à gestão administrativa de recursos humanos (NOVO), pág 19
• Introdução à musicoterapia (NOVO), pág 20
• Introdução à PNL. Programação Neuro Linguística, pág 21
• Introdução à psicologia positiva (NOVO), pág 22
• Introdução à psicoterapia corporal. O corpo em terapia.
A dimensão esquecida (NOVO), pág 23
17
Formação Inicial
NOVOAvaliação psicológica forenseem sede de processo penal
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 28 de Marçode 2013 (inclusive).
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia
e finalistas dos 2ºs ciclos de Psicologia (desde
que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas
ou Psicologia)
OBJECTIVOS• Promover competências de avaliação psicológica
forense de crianças, adolescentes e adultos em
diversos contextos
• Aprofundar conhecimentos sobre diferentes
instrumentos de avaliação psicológica
PROGRAMAAvaliação psicológica de crianças e adolescentes
• A criança e o sistema legal. A criança enquanto
testemunha
• Avaliação e sinalização de maus tratos, negligência
e abuso sexual
• O jovem agente de factos qualificados como crime
• Avaliação instrumental complementar – Escala
de Crenças sobre a Punição Física e Inventário
de Práticas Educativas. Child Well Being Scales:
Psychopathy Checklist-Revised e Psychopathy
Checklist-Revised: Youth Version
Avaliação psicológica de adultos
• Simulação e perturbações factícias
• Psicopatia e Serial Killers
• Stalking. Violência conjugal. Violência com idosos,
Violência sexual
• Avaliação instrumental complementar – Strutured
Inventory of Malingered Symptomatology.
Spousal Assault Risk Assessment. Escala de
Crenças sobre a Violência Conjugal e Inventário de
Violência Conjugal. Assessing Risk for Violence-20.
Sexual Violence Risk Assessment. Breve abordagem
a alguns inventários de personalidade e sintomatologia
METODOLOGIA• Exposição de conteúdos. Discussão de casos
práticos. Realização de exercícios de grupo
DURAÇÃO• 30 horas
FORMADORASAlexandra Anciães
(Psicóloga clínica, especialista em comportamentos
desviantes e ciências criminais. Delegação Sul do Instituto
Nacional de Medicina Legal e Ciências Forenses, I.P.)
Rute Agulhas
(Psicóloga clínica, psicoterapeuta de crianças e adolescentes,
terapeuta familiar. Delegação Sul do Instituto Nacional
de Medicina Legal e Ciências Forenses, I.P. Professora
assistente convidada no ISCTE-IUL)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados, das 10:00h às
13:00h e das 14:00h às 17:00h, nos seguintes dias:
Abril: 6, 13 e 20 | Maio: 4 e 11
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de
formação em Avaliação Psicológica Forense em
Sede de Processo Penal, desde que frequentem,
pelo menos, 9 sessões de formação (90%), uma
vez que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
Totalidade Fraccionada
260€ 95€ x 3 Mens
18
Formação Inicial
Formação em língua espanholaNível Inicial A1/Marco Europeu de Referência
4º Curso
DESTINATÁRIOS• Estudantes universitários de qualquer ano ou área
• Profissionais de qualquer área
OBJECTIVOS• Dominar o uso prático da língua espanhola em
situações de vida quotidiana
• Ampliar conhecimentos sobre o estilo de vida e
cultura espanhola
COMPETÊNCIAS• Compreender e usar a língua espanhola em situações
da vida quotidiana
• Conhecer de forma mais alargada o estilo de vida
e cultura espanhola
PROGRAMA• Conteúdos comunicacionais (6h) – Vocabulário.
Estilo directo e indirecto. Expressões típicas
• Conteúdos gramaticais (12h) – Fonética e ortografia.
Artigos, pronomes, substantivos e adjectivos.
Tempos verbais do presente e passado. Imperativo.
Gerúndio. Regras da acentuação
• Conteúdos temáticos (6h) – Família. Compras.
Viagens. Restaurante. Moda. Corpo e saúde.
• Conteúdos culturais (6h) – Falaremos de temas típicos
da cultura espanhola e da actualidade social.
METODOLOGIA
• Exposição de conteúdos, leituras e escrita. Exercícios
e dinâmicas de grupo. Roleplay. Audições, vídeos
e análise de textos
DURAÇÃO
• 30 horas
FORMADORASabrina Tacconi Lorente
(Formadora certificada)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às quartas-feiras das 18:30h
às 21:30h, nos seguintes dias:
Abril: 17 e 24 | Maio: 8, 15, 22 e 29 | Junho: 5, 12,
19 e 26
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de
formação em Língua Espanhola / Nível Inicial A1,
desde que frequentem, pelo menos, 9 sessões de
formação (90%), uma vez que se trata de formação
presencial.
INSCRIÇÕESOs grupos só funcionam com o n.º mínimo de 8
formandos
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 10 de Abrilde 2013 (inclusive).
Totalidade Fraccionada
190€ 70€ x 3 Mens
19
Formação Inicial
Introdução à gestão administrativa de recursos humanos
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Técnicos de recursos humanos que estejam a
iniciar as suas responsabilidades a nível da
gestão administrativa de Recursos Humanos
• Estudantes, recém-licenciados e mestre em
Psicologia e Gestão de Recursos Humanos que
estejam a iniciar a sua actividade profissional nas
organizações e que queiram desenvolver os
conhecimentos na área técnica de Gestão
Administrativa de Recursos Humanos
OBJECTIVOS• Conhecer as diversas componentes administrativas
na actividade de Recursos Humanos, nomeadamente
o que diz respeito às questões laborais e legais
• Conhecer as regras e procedimentos associados
à Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho
• Analisar as diversas alterações recentes a nível
laboral e implicações no dia-a-dia da gestão
administrativa dos Recursos Humanos
• Compreender os diversos tipos de vínculos
contratuais, as suas implicações legais para a
organização e para os colaboradores
• Analisar ferramentas de planeamento das diversas
actividades no âmbito da gestão administrativa
de Recursos Humanos
PROGRAMA• Enquadramento do posicionamento dos Recursos
Humanos nas diversas Organizações e impacto
nas diferentes áreas Administrativas que tocam
a total actuação dos RH
• Contexto social actual e impactos legais e laborais
ao nível de gestão de Recursos Humanos
• Requisitos institucionais e diferentes enquadramentos
laborais (Contratos Individuais de Trabalho, Contratos
Colectivos de Trabalho, Sindicatos, etc.)
• Tratamentos fiscais e impacto da Segurança Social
na Compensação e Benefícios
• Tendências e desenvolvimento na gestão administrativa
de RH (programas de suporte, outsourcing, entre outros)
METODOLOGIA• Sessões teórico-práticas. Apresentação e discussão de
casos prátios
DURAÇÃO• 18 horas
FORMADORAMiguel Faro Viana
(Psicólogo. Doutorando na área da Psicologia Social
e das Organizações/ISPA. Pós-Graduado na área de
Gestão de Recursos Humanos. Assessor da Direcção de
Segurança da REFER, EPE. Assistente convidado no ISPA)
Elisabete Chaves
(Psicóloga. Mestre em Psicologia Social e das Organizações.
Consultora de Recursos Humanos em empresa
multinacional de tecnologia de informação)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 19:00h às 21:00h nos
seguintes dias:
Maio: 13, 20 e 27 | Junho: 3, 17 e 24 | Julho: 1, 8 e 15
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de formação
em Introdução à Gestão Administrativa de
Recursos Humanos, desde que frequentem, pelo
menos, 8 sessões de formação (90%), uma vez que
se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 6 de Maio de 2013 (inclusive).
Totalidade Fraccionada
165€ 60€ x 3 Mens
NOVO
20
Formação Inicial
Introduçãoà musicoterapia
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 6 de Abril de 2013 (inclusive).
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos, professores, educadores de infância,
enfermeiros, médicos, terapeutas ocupacionais,
terapeutas da fala, psicomotricistas, fisioterapeutas,
gerontólogos, educadores sociais, técnicos superiores
de educação especial e reabilitação, técnicos de
reabilitação e inserção social,
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e
Medicina e finalistas das outras áreas
OBJECTIVOS• Promover a aquisição de conhecimentos elementares
teórico-práticos de musicoterapia e suas aplicações
terapêuticas no ciclo de vida humano
• Proporcionar uma vivência pessoal de grupo
através do desenvolvimento da comunicação,
da expressão e da criatividade, pela tomada de
consciência e desenvolvimento da identidade
sonora e musical de si e do outro
PROGRAMA• Enquadramento teórico – Princípios e fundamentos
em musicoterapia, correntes teóricas, objectivos
terapêuticos e destinatários. Níveis de formação
em musicoterapia e perfil profissional do musicoterapeuta
em Portugal
• Enquadramento metodológico – Relação terapêutica.
Efeitos terapêuticos da música. O setting em
musicoterapia. Diagnóstico e avaliação. Processo
terapêutico
• Introdução às técnicas da musicoterapia – O
trabalho da voz e o ritmo corporal. A improvisação
musical de grupo
• Musicoterapia aplicada ao ciclo de vida humano
– Intervenção pré-natal e neonatal. Autismo.
Perturbações afectivas e do comportamento.
Trauma e luto.
METODOLOGIA• Vivencial, reflexiva e integrativa de aspectos teórico-práticos
em modalidade de seminários e workshops
DURAÇÃO• 24 horas
FORMADORAProf.ª Doutora Eduarda Carvalho
(Psicóloga clínica e musicoterapeuta. Docente do
Mestrado de Musicoterapia da Universidade Lusíada.
Membro fundador da APMT)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados, das 10:00h às
13:00h e das 14:00h às 17:00h, nos seguintes dias:
Abril: 13 e 20 | Maio: 4 e 11
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de
formação em Introdução à Musicoterapia, desde
que frequentem, pelo menos, 7 sessões de formação
(90%), uma vez que se trata de formação presencial.
Este curso não confere o título de musicoterapeuta
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
NOVO
Totalidade Fraccionada
Profissionais 190€ 100€ x 2 Mens
Finalistas 170€ 90€ x 2 Mens
21
Formação Inicial
Introdução à PNLProgramação Neuro Linguística
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 8 de Abril de 2013 (inclusive).
3º Curso
DESTINATÁRIOS• Profissionais da psicologia, educação, saúde, reabilitação
e outras áreas que desejem adquirir e/ou, aperfeiçoar
os seus conhecimento em PNL, melhorando o
seu desempenho profissional e investindo no seu
desenvolvimento pessoal
• Estudantes de qualquer ano e área
OBJECTIVOS• Conhecer e utilizar ferramentas transformadoras
• Vivenciar, usufruindo das técnicas de Programação
Neuro Linguística (PNL)
• Aprender e praticar como criar objectivos que
deseja alcançar
• Conhecer para poder contornar os factores limitativos
que nos impedem de alcançar o que queremos
• Aprender algumas técnicas que podem proporcionar
melhor equilíbrio emocional
PROGRAMA• 0 que é a PNL, sua origem e aplicações
• 0 funcionamento do cérebro: de que forma processa
informações
• Níveis neurológicos da mudança e seu alinhamento
• Rapport I Criação de empatia e confiança
• Como acompanhar e conduzir uma conversa de
forma harmoniosa
• Acuidade sensorial e excelência pessoal
• Sistemas de representação interna
• 0 poder da sua mente inconsciente
• Pistas oculares de acesso: a forma como o cérebro
se organiza
• Linguagem e resultado
• Formular e alcançar objectivos de sucesso
• Âncoras: transformação de estados e rápido acesso
a recursos
METODOLOGIA
• Expositiva, participativa e explorativa
DURAÇÃO• 15 horas
FORMADORADr.ª Marisa Leirião
(Colaboradora/formadora da PERFIL - Psicologia e
Trabalho, Lda, licenciada em Antropologia, coach,
master em PNL)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18:30h as 21:30h nos
seguintes dias:
Abril: 16, 17, 23, 24 e 30
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de
formação em Introdução à PNL - Programação
Neuro Linguística, desde que frequentem, pelo
menos, 4 sessões de formação (90%), uma vez que
se trata de formarão presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 15 formandos)
Totalidade Fraccionada
165€ 90€ x 2 Mens
Em colaboração com PERFIL - Psicologia e Trabalho, Lda
22
Formação Inicial
Introduçãoà psicologia positiva
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos, médicos, enfermeiros, assistentes sociais,
técnicos de desenvolvimento comunitário, técnicos
de reabilitação e inserção social, educadores sociais,
educadores de infância, professores, animadores
socioculturais e juristas
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e
Medicina e finalistas das outras áreas
OBJECTIVOS• Promover a aquisição de conhecimentos atualizados e
emergentes sobre os conceitos chave de uma área
científica inovadora – a Psicologia Positiva
• Aprofundar ferramentas e estratégias de intervenção
positiva e construtiva, transversal a diversos contextos
de trabalho
• Desenvolver competências sobre os fundamentos
teóricos, metodologias de avaliação, investigação e
intervenção na interdisciplinaridade da Psicologia
Positiva
• Consciencializar para novos modelos teórico-
-metodológicos de mudança pessoal e profissional,
como a Abordagem Centrada nas Soluções e o
Inquérito Apreciativo
PROGRAMA• Introdução à Psicologia Positiva (3h)
• Metodologias de avaliação e investigação em
Psicologia Positiva (3h)
• Psicologia Positiva ao nível individual: Bem-estar
psicológico e subjetivo, felicidade e poder das
emoções positivas (3h)
• Resiliência e crescimento pós-traumático (3h)
• Determinação, forças de carácter, virtudes e realização
pessoal: Uma nova teoria da inteligência (3h)
• Organizações positivas (1h30)
• O optimismo e a esperança como conceitos
organizadores das expectativas de futuro (3h)
• Inquérito apreciativo, abordagem centrada nas
soluções e Coaching Apreciativo (1h30)
METODOLOGIA• Expositiva, transformativa, participativa e explorativa
DURAÇÃO• 21 horas
FORMADORAJoana Ribeiro de Carvalho
(Psicóloga clínica, formadora e coach. Mentora e
coordenadora das Unidades de Cuidados Intensivos
de Felicidade. Investigadora na área de Positive
Psychology Coaching)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18:30h às 21:30h nos
seguintes dias:
Maio: 7, 14, 21 e 28 | Junho: 4, 18 e 20
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de
formação em Introdução à Psicologia Positiva,
desde que frequentem, pelo menos, 6 sessões de
formação (90%), uma vez que se trata de formação
presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
Totalidade Fraccionada
160€ 88€ x 2 Mens
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 30 de Abrilde 2013 (inclusive).
NOVO
23
Formação Inicial
Introdução à psicoterapia corporalO corpo em terapia. A dimensão esquecida
1º Curso
DESTINATÁRIOS• Profissionais de qualquer área de actividade com
formação superior, interessados em aprofundar
a ligação entre corpo, energia e psique
OBJECTIVOS• Conhecer diferentes abordagens teóricas de
integração do corpo no processo de desenvolvimento
pessoal
• Viver experiências de autoconhecimento no
quadro dessas conceptualizações
• Enriquecer pela dimensão corporal as práticas
terapêuticas habituais na área da saúde
• Questionar as visões convencionais do mundo
a partir do espectro teórico-prático experienciado
nesta acção de formação
PROGRAMA• Estar comigo - estar no mundo. Fórmula de vida:
ciclo vasomotor e autorregulação
• A respiração como ponte entre psique e corpo
• Estar com o outro: a escuta activa e a compreensão
empática. Trabalho corporal: estrutura, enraizamento
e orientação na realidade
METODOLOGIA• Os encontros são teórico-práticos, incluem exposição
teórica, demonstração de técnicas, trabalho individual,
grupal e em pares
• Para a aplicação da metodologia prática é necessário
que os participantes tenham abertura e disponibilidade
para partilha
DURAÇÃO• 21 horas
FORMADORESMestre Teresa Ribeiro
(Psicoterapeuta corporal , certificada em EMDR
(Eye Movement Desensitization and Reprocessing),
membro da European Association for Body-Psy-
chotherapy, www.eabp.org)
Mestre Thomas Riepenhausen
(Psicoterapeuta corporal, membro da direcção da
European Association for Body-Psychotherapy)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados, das 9:00h às
13:00h e das 14:00h às 17:00h, nos seguintes dias:
Maio: 4 e 18 | Junho: 1
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de for-
mação em Introdução à Psicoterapia Corporal,
desde que frequentem, pelo menos, 5 sessões de
formação (90%), uma vez que se trata de formação
presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 26 de Abrilde 2013 (inclusive).
NOVO
Totalidade Fraccionada
160€ 88€ x 2 Mens
24
Formação Avançada
FormaçãoAvançada
• Crianças e jovens em risco. Sistema de Promoção e Protecção (NOVO), pág 25
25
Formação Avançada
Crianças e jovens em riscoSistema de Promoção e Protecção
2º Curso
DESTINATÁRIOS• Psicólogos, assistentes sociais, técnicos de desenvolvimento comunitário, técnicos de reabilitação e inserção social, educadores sociais, educadores de infância, animadores sócio-culturais, enfermeiros, médicos e juristas• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia, finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia e finalistas das outras áreas
OBJECTIVOS • Adquirir conhecimentos e desenvolver competências para intervir em situações de risco e perigo, no âmbito do Sistema de Promoção e Protecção de Crianças e Jovens
COMPETÊNCIAS• Conhecer o Sistema de Promoção e Protecção de Crianças e Jovens• Intervir em situações de risco e perigo
PROGRAMA• Abordagem centrada na família (6h) –Princípios centrados na família. Avaliação e intervenção centradas na família. Plano individual de intervenção• Maus tratos, risco e perigo (6h) – Maus tratos e negligência: diagnóstico e intervenção. Factores de risco e de protecção. Consequências do abuso para a criança• Medidas de promoção e protecção (6h) – Sistema de Promoção e Protecção de Crianças e Jovens em vigor.• Acolhimento residencial (6h) - Princípios, orientações actuais e boas práticas em contexto de acolhimento residencial• Acolhimento familiar (6h) - Princípios e orientações actuais e boas práticas no acolhimento familiar• Apoio para a autonomia de vida (6h) - Princípios e orientações actuais e boas práticas no apoio para a autonomia de vida• Intervenção na comunidade (6h) – A intervenção entidades com competência em matéria de infância e juventude
METODOLOGIA• Exposições teórico-práticas. Exercícios práticos. Discussão de casos
DURAÇÃO• 42 horas
FORMADORESBruno Vicente(Educador social. Mestre em intervenção comunitária e protecção de menores. Director de lar de infância e juventude)Joana Marques(Psicóloga educacional. Investigadora Fundação Pão de Açucar-Auchan)Kátia Almeida(Mestre em psicologia. Directora geral da Pressley Ridge Portugal)M. Helena Grilo(Mestre em psicologia legal, com experiência na área da protecção das crianças e jovens)Rui Lopes(Psicólogo educacional. Mestre em intervenção comunitária e protecção de menores. Formador e supervisor de lares de infância e juventude)Teresa Consciência(Juíza especializada na área da protecção das crianças e jovens)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 9:30h às 12:30h e das 13:30h às 16:30h, nos seguintes dias:
Abril: 6, 13, 20 e 27 | Maio: 11, 18 e 25
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de for-mação avançada em Crianças e Jovens em Risco. Sistema de Promoção e Protecção, desde que fre-quentem, pelo menos, 13 sessões de formação (90%), uma vez que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕES (Limitadas a 20 formandos)
Totalidade Fraccionada
195€ 72€ x 3 Mens
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 28 de Março de 2013 (inclusive).
NOVO
26
Formação Inicial
Workshops
• The Human Element ®. Cornerstone workshop - Certificação (Fase 1)
(NOVO), pág 27
• Trabalhar uma criança diferente (NOVO), pág 28
27
W
Workshops
The Human Element ®Cornerstone workshop - Certifi cação (Fase 1)
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 5 de Abrilde 2013 (inclusive).
Resultado de mais de 20 anos de pesquisa do Dr. Will Schutz na área do desenvolvimento das equipas e das organiza-ções, este workshop reúne a maioria dos instrumentos da abordagem The Human Element® (Método Schutz) através de um processo pedagógico de 4 dias. Baseado na teoria FIRO® (Fundamental Interpersonal Relations Orientation), o workshop propõe uma metodologia completa focada nas competências relacionais.
OBJECTIVOS• Favorecer uma imagem positiva de si próprio(a)• Estabelecer relacionamentos baseados na confiança• Inspirar e motivar as pessoas à performance• Perceber o que desencadeia medos e resistências• Gerir situações tensas de forma produtiva e positiva• Influenciar e conseguir resultados através dos outros• Gerar maior cooperação e espírito de equipa• Aumentar a sua produtividade• Fomentar criatividade e inovação• Criar uma mudança cultural no seu local de trabalho
DESTINATÁRIOSExecutivos, gestores, dirigentes, managers, responsáveisde recursos humanos, consultores ou coaches, mas tambéma qualquer pessoa que pretende modificar o seu modo relacional e viver relacionamentos e parcerias produtivos, responsáveis e sinceros.
PROGRAMANovo paradigma empresarial, nova postura individual • De uma lógica de hierarquia e obediência a uma lógica de co-responsabilidade • A importância da comunicação interpessoal • O impacto dos comportamentos defensivosAutenticidade, abertura e determinação pessoal • A autenticidade, o caminho mais curto para resolver conflitos • Favorecer um ambiente de abertura e sinceridade • Assumir a nossa co-responsabilidade e os motivos das nossas escolhas • Praticar a escuta activa e o feedbackAuto-consciência e consciência do outro • As 3 dimensões comportamentais (Teoria FIRO®) • O impacto do nosso comportamento na nossa eficácia • Conhecer e perceber os nossos comportamentos face aos outros • Descobrir o que os outros pensam de nósA motivação profunda do comportamento humano • Perceber a relação entre auto-estima, confiança e performance • Identificar as emoções na origem do nosso comportamento • Flexibilidade e rigidez, perceber o impacto do nosso comportamento nos outrosAlterar padrões comportamentais • Os nossos mecanismos de distorção • Melhorar a nossa percepção para melhor apreender a realidade e tomar melhores decisões • O impacto de experiências passadas no nosso comportamento actual • Ultrapassar as crenças que limitam a nossa eficácia
Libertar o nosso potencial e capacitar os outros • Gerir conflitos e lidar com situações de alta tensão • Abordar temas e discussões difíceis • Exercícios de simulação e casos práticosDesenvolver a auto-confiança e a determinação pessoal • Melhorar a nossa auto-estima • Ultrapassar a rigidez pessoal • Identificar as nossas necessidades e libertar a nossa espontaneidadeRegresso à “vida real” e plano de acção • Praticar a “comunicação autêntica” • Implementar os conhecimentos adquiridos no quotidiano • Identificar os benefícios pessoais da formação
ESPECIFICIDADE DA FORMAÇÃOEsta acção de formação é altamente interactiva e expe-riencial. Associa conceitos teóricos, trabalhos de visual-ização, três auto-diagnósticos validados cientificamente, prática de feedback em grupo, análise de casos reais e exercícios de relaxamento integrativos.
DURAÇÃO4 dias x 8 horas
Este seminário constitui a Fase 1 do processo de certificação
ao modelo The Human Element®
FORMADORLuís Morgadinho(Licenciado em Relações Económicas Internacionais em França (Université Clermont II) e em Gestão de Empresas em Inglaterra (Cambridge Anglia University). Coach certi-ficado pelo Institut Transformance - Paris Certificação The Human Element® - San Francisco Exerceu durante mais de 10 anos funções de chefia no seio de várias multinacionaisligadas nomeadamente à indústria automóvel, à logística e à comunicação).
CALENDARIZAÇÃO
Abril: 12, 13, 19 e 20(6.as feiras das 9:00h às 19:00h e sábados das 9:00h às 17:00h)
Inscrição*
Individual 600€
Empresas 1240€ (IVA incl.)
* Inclui 4 almoços
4º Workshop
27
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W
Workshops
Trabalhar uma criançadiferente
DESTINATÁRIOS• Psicólogos, professores, educadores de infância,
psicopedagogos, animadores socioculturais, médicos
pediatras
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e
Medicina, finalistas dos 2sºs ciclos de Psicologia e
finalistas das outras áreas
OBJECTIVOS• Alertar para os casos difíceis e como poder resolvê-los
• Proporcionar conhecimentos diversos sobre integração
• Conhecer os contributos da Educação pela Arte
para a integração de crianças com necessidades
especiais
PROGRAMA• Apresentação expressiva
• As “crianças difíceis”
• Exercícios expressivos
• Estudos de casos (o albinismo…)
• Contributos da Educação pela Arte para a integração
de alunos com necessidades especiais
• Abordagens às diferentes áreas artísticas
• A importância do objecto transacional
DURAÇÃO• 7 horas
FORMADORADr.ª Isabel Andrea
(Psicóloga educacional, especialista em Expressões
Lúdicas e Artísticas)
CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 9:00h às 13:00h e das
14:00h às 17:00h no seguinte dia:
Maio: 11
CERTIFICADOOs formandos terão acesso a um certificado de
formação em Trabalhar uma Criança Diferente,
desde que frequentem a totalidade do workshop,
uma vez que se trata de formação presencial.
INSCRIÇÕES(Limitadas a 20 formandos)
No acto de inscrição é necessário comprovar habilitações.
Em caso de desistência, só haverá lugar a reem-bolso quando for comunicada até 4 de Maio de 2013 (inclusive).
Inscrição
Valor 50€
Não sujeito a descontos
1º Workshop
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Desconto na Livraria Book Housepara formandos DFPpara formandos DFP
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