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Plantel Zitácuaro
CURSO
ESL INTERMEDIATE INITIAL AND DEVELOPING
ESPECIALIDAD
Ingles
Clave: 22-I-2018-EXT-ZI-76
Duración del programa: 100 hrs
Nombre del diseñador: Irma Gudiño Quintero Fecha de elaboración: 29/Enero/2018
Dirección Técnico-Académica / Programas deEstudio
DIRECTORIO
Prof. Donaldo Ortiz ColínDirector General
Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico
Lic. José Ojeda AguirreDirector de plantel
Ing. Jorge García LópezJefe de Capacitación
Irma Gudiño QuinteroInstructor
PRESENTACIÓN
El ICATMI es una institución que siempre se preocupa y ocupa de las necesidades e inquietudes de las diferentes instituciones en cuanto a la capacitación de un segundo idioma, se ha dado a la tarea de crear este nuevo programa. Este programa permitirá a los capacitandos adquirir las habilidades que el idioma demanda, dentro de un ambiente cordial, sano, amigable y de fácil comprensión. Basado en dos niveles de aprendizaje que incluyen temas, vocabularios, prácticas, exámenes orales y de pronunciación así como auditivos. El programa cumple con las necesidades del curso, permitiendo adquirir las habilidades del idioma Inglés desde el inicio del mismo.
POBLACIÓN OBJETO
El presente curso se propone, para estudiantes de nivel preparatoria, que tengan interés en adquirir habilidades de un segundo idiomas para tener un mejor desempeño en su siguiente instrucción educativa y así mismo en un futuro laboral.
PERFIL DE INGRESO:• Tener de 15 años en adelante• Aplicar la comunicación verbal• Aplicar la comunicación escrita• Cumplir con los requisitos de inscripción
PERFIL DE EGRESO:*Aplica habilidades básicas de audición y pronunciación en Ingles, en diferentescampos temáticos.*Identifica objetos y situaciones propias de su actividad común en el idioma Ingles.*Entabla conversaciones básicas propias de su actividad
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA
Al finalizar el curso, el capacitando aplicara habilidades básicas de pronunciación y audición en el idioma Ingles. Enfocado en habilidades supervivencia relacionados a la vida en el extranjero. Haciendo énfasis en conversaciones básicas, pronunciación, y construcción de vocabulario así como la aplicación de patrones básicos gramaticales.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA:Modular
MODALIDAD DIDACTICA:Teórico-Practico
1.-ESL INTERMEDIATE
INITIAL
2. ESL INTERMEDIATE
DEVELOPING
ESL INTERMEDIATE INITIAL
AND DEVELOPING
MAPA CONCEPTUAL
1.- ESL INTERMEDIATE INITIAL
1.1. Please callme Beth 1.2. Tell me about
your family1.3.How do you spend your day?
1.6. How much is it? 1.8. Do you like rap
1.5. We had a great time
1.7. What´syour
neighborhoo d like?
1.4. How often do you exercis?
2.- ESL INTERMEDIATEDEVELOPING
2.1 What doesShe look lime?
2.3 Have you ridden a camel? 2.6 It´s an
exciting place
2.4 The biggestand the best 2.7.- A change for
the better¡
2.2 May Itake yourorder?
2.5 I am going to a soccer match
2.8.- It really Works¡
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1.- ESL INTERMEDIATE INITIAL
DURACIÓN52 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el Submodulo el capacitando se presentará y presentará a
otras personas, intercambiará información personal y describirá rutinas diarias.
TEMAS Y SUBTEMAS
TÉCNICA DIDÁCTICA
APOYOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
1.1.-Please call me Beth. Expositiva Video, audios, Utilizará el audio para que los educandos DiagnosticaIntroductions and Demostrativa libro y pintarrón. escucheN una presentación entrevarias
meetings. personas. El instructor pedirá a losQuestions with be. alumnos practicar con compañeros
1.2.- Tell me about your Demostrativa Video, audios, Dibujará un árbol genealógico y los Formativafamily. Pintarrón, libro. miembros que lo conforman. Utilizará elFamilies. audio para escuchar una conversaciónTypical families.. sobre parentesco familiar
1.3.- How do you spend Demostrativa Pintarrón, libro, Presentará imágenes de diferentes Formativayour day? libreta y audios. empleos y el lugar donde se realizan,Jobs gggg explicará como formular oraciones conWorkplaces empleos.Daily schedules
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: ESL INTERMEDIATE INITIALDURACIÓN
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: hablara sobre su familia, describirá su vida familiar, describirá sus rutinas y sus habilidades.
TEMAS Y SUBTEMAS
TÉCNICA DIDÁCTICA
APOYOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
1.4.- How often do you exercise?SportsFitness activitiesExercise and routines
DemostrativaAudios,libreta,libro pintarrón.
Presentará imágenes con los deportes más practicados y las actividades físicas más utilizadas. Pedirá complementar actividades en libro de trabajo.
Formativa
1.5.- We had a great time¡Free timeWeekends activities.
Demostrativa
Video, audios,libro, pintarrón.
Presentará imágenes sobre diferentes actividades y frases en tiempo pasado para explicar como escribir sobre lo que hizo en el fín de semana, mes pasado, etc. Formativa
1.6.- How much is it? Shopping and prices Colors and material. Demostrativa
Video, audios, libro, pintarrón.
Presentará los diferentes materiales con que están hechos los diferentes artículos, etiquetas de precios, pedirá complementar una actividad sobre los materiales.
Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: ESL INTERMEDIATE INITIAL.DURACIÓN
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Hablará sobre eventos del pasado, opinará sobre experiencias en el pasado y preguntará y describirá lugares.
TEMAS YSUBTEMAS
TÉCNICADIDÁCTICA
APOYOSDIDÁCTICOS
ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
1.7.- What´s your neighborhood like?
Demostrativa Pintarrón, libro, libreta, audios
Utilizará el audio para escuchar una conversación sobre actividades realizadas por los personajes en el fín de semana, pedirá a los alumnos complementar actividad en libro con lo escuchado en el audio.
Formativa
1.8.- Do you like rap? Demostrativa Pintarrón, libro,libreta y audios.
Utilizara el audio para identificar los diferentes tipos de música que se escucha. Formulará y anotarápreguntas sobre tipos de música que prefieren los alumnos.
Sumaria
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2.- ESL INTERMEDIATE DEVELOPINGDURACIÓN
48 hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar Submódulo el capacitando describirá e identificará
personas, así como describirá experiencias pasadas.
TEMAS Y SUBTEMAS
TÉCNICA DIDÁCTICA
APOYOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
2.1.- What does she look like?Questions for describing people.
Demostrativa. Libro, pintarrón, flash cards,audios y video.
Presentara imágenes sobre diferentes personas y anotará lista de adjetivos descriptivos. Escribirá ejemplos sobre cada uno de ellos.
Formativa
2.2.- May I take yourorder?
Demostrativa
Video, audios,libro, pintarrón.
Presentará video en un restaurantepara escuchar pronunciación e identificar vocabularios.. Formativa
2.3.- Have you ever ridden a camel?Present perfect with regular and irregular verbs.
Demostrativa
Libro, audios, imágenes, lista de verbos.
Anotará los verbos en pasado participioy explicará la forma de estructurar el presente perfecto en forma afirmativa,negativa e interrogativa.g
Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: ESL INTERMEDIATE DEVELOPINGDURACIÓN
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Realizará compararaciones entre lugares y expresará su opinión.
Hablará sobre planes a futuro.
TEMAS Y SUBTEMAS
TÉCNICA DIDÁCTICA
APOYOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
2.4.- The biggest and the best¡
Demostrativa
Pintarrón, cuaderno, libro, audios.
Anotará los adjetivos comparativos cortos y largos, explicará como utilizarlos para comparar cosas, objetos,personas o animales.
Formativa
2.5.- I am going to a soccermatch¡Present continuous and be going to
Demostrativa
Video, audios,libro, pintarrón.
Explicará la forma de estructurar oraciones para planes futuros con la forma del verbo to be y going to. Anotará ejemplos en forma afirmativa, interrogativa y negativa.
Formativa
2.6.- It is a very excitingplace¡And, but, however Demostrativa
Pintarrón, libro, libreta, audio,video.
Presentará imágenes sobre lugares turísticos y la conversación entre turistas. Anotará lista de adjetivos descriptivos sobre el lugar.
Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: ESL INTERMEDIATE DEVELOPINGDURACIÓN
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Hablará sobre viajes y turismo, pedirá consejos y sugerencias sobre problemas de salud.
TEMAS Y SUBTEMAS
TÉCNICA DIDÁCTICA
APOYOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
2.7.- A change for thebetter¡
Demostrativa
Pintarrón, libro,libreta, audios.
Explicará como describir cambios con los tiempos presente perfecto, pasado simple, presente simple. Formativa
2.8.- It really Works¡
Demostrativa
Video,libro, cuaderno.
Anotará las diferentes enfermedades más comunes, explicará como estructurar oraciones.
Sumaria.
MATERIALES NOCONSUMIBLES A UTILIZAR
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
1
1
1
1
Pintarrón
Computadora
Proyector
Aula con mobiliario
CRÉDITOS
Prof. Donaldo Ortiz ColínDirector General
Lic. José Ojeda AguirreDirector de plantel
Ing. Jorge García LópezJefe de Capacitación
Área Técnico AcadémicaAsesoría pedagógica
Irma Gudiño QuinteroDiseñó y elaboró
BIBLIOGRAFÍA
RICHARDS C, JACK. Interchange II. 3rd Edition. Estados Unidos: Cambridge University, 2005. 191 p.
ELBAUM N, SANDRA. Grammar in Context. 4th Edition. EstadosUnidos: Thomson Heinle, 2005. 422 p.