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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.” Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 1 NIVEL/ OPERACIONES PROBLEMAS TIPO APLICADO VALORACIÓN NIVEL S.R.C.1 S.R.C.1.1 SUMA Y RESTA Estado Inicial Acción (+) Acción (-) ¿Estado Final? Planteamiento literal 195. Manuela ha conseguido reunir 25 canicas de cristal. En su cumpleaños le regalan 25 canicas más pero jugando pierde 30 canicas. ¿Cuántas canicas tiene ahora Manuela? Planteamiento Gráfico 196. Lee, piensa y contesta ¿Cuántos pasteles le han quedado a los abuelitos? Contesta y dibújalos Esta mañana teníamos en casa ............. pasteles Acabo de cocinar .......... pasteles más, para que no falten. Cuando han llegado del cole mis nietos se han comido ................ pasteles

Planteamiento literal 195. Planteamiento Gráfico SUMA Y RESTA

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Page 1: Planteamiento literal 195. Planteamiento Gráfico SUMA Y RESTA

“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 1

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.1 S.R.C.1.1 SUMA Y RESTA

Estado Inicial

Acción (+)

Acción (-)

¿Estado Final?

Planteamiento literal 195. Manuela ha conseguido reunir 25 canicas de cristal. En su cumpleaños le

regalan 25 canicas más pero jugando pierde 30 canicas. ¿Cuántas canicas tiene ahora Manuela?

Planteamiento Gráfico 196. Lee, piensa y contesta

¿Cuántos pasteles le han quedado a los abuelitos? Contesta y dibújalos

Esta mañana teníamos en casa ............. pasteles

Acabo de cocinar .......... pasteles más, para que no falten.

Cuando han llegado del cole mis nietos se han comido ................ pasteles

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.1

S.R.C.1.2

SUMA Y RESTA

Estado Inicial

Acción (-)

Acción (+)

¿Estado Final?

Planteamiento Literal 197. Manuela ha conseguido reunir 45 cromos de cantantes pero jugando pierde

30 cromos . Unos días más tarde para su cumpleaños le regalan 25 cromos más. ¿Cuántas cromos tiene ahora Manuela?

Planteamiento Gráfico

198. Lee, piensa y contesta

Hola me llamo María y tengo en casa .........chupetes.

Yo soy su hermano Fran y le quito ....chupetes para mí

Días más tarde para mi cumpleaños me regalan ...... chupetes más

María se pregunta : ¿Cuántos tengo ahora? Escribe la operación y contesta

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.1

S.R.C.1.3

SUMA Y RESTA

Acción (+) Acción (-) Estado Inicial ¿Estado Final?

Planteamiento Literal 199. Me han regalado un paquete de 34 tazos de colores brillantes. Jugando con

mi amigo he perdido 17 tazos. Si yo tenía antes 28 tazos ¿Cuántos tengo ahora?

Planteamiento Gráfico 200. Lee, piensa y contesta

Yo tenía ....manzanas en mi frutero

He comprado estas manzanas para hacer mermelada

He gastado ........... manzanas en la mermelada

Escribe la cuenta y contesta: ¿Sabes cuántas manzanas me han quedado al terminar la mermelada?

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.1

S.R.C.1.4

SUMA Y RESTA Acción (-)

Acción (+)

Estado Inicial ¿Estado Final?

Planteamiento Literal 201. Se aproxima el día del padre y me he gastado 23 euros en un regalo para mi

papá. Después mi abuelo me ha regalado 10 euros para mi hucha. Si al principio en mi hucha yo tenía ahorrados 50 euros,¿Cuántos euros me quedarán ahora en mi hucha?

Planteamiento Gráfico

202. Lee, piensa y contesta

¿Cuántas flores habrá ahora en el cole para cuidar?

En el jardín del colegio, ayer corté ..... flores , porque estaban secas

Hoy he visto que han nacido ...... flores nuevas

La semana pasada había ........... flores en el jardín del cole

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.1

S.R.C.1.5

SUMA Y RESTA

¿Estado final? Acción (+) Acción (-) Estado Inicial

Planteamiento Literal 203. ¿Cuántos kilos de patatas tendrá un agricultor en su almacén si hoy ha

recogido de su sembrado 80 kilos, al final del día ha vendido en el mercado 60 kilos y tenía en el almacén 25 kilos de la cosecha del año pasado?

Planteamiento Gráfico 204. Lee, piensa y contesta

¿Cuántos limones me quedan hoy viernes, para el fin de semana, en la nevera de casa?

En la nevera había estos limones la semana pasada

El martes vino a mi casa mi tío Pedro y gastó ..........limones en el bizcohco que nos hizo

Mi papá fue a la tienda el lunes y compró ........limones

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.1

S.R.C.1.6

SUMA Y RESTA

¿Estado final?

Acción (-)

Acción (+)

Estado Inicial

Planteamiento Literal 205. ¿Cuántos soldaditos de juguete le quedarán a Miriam en su caja si se le

han roto 12 soldaditos , su hermano le regala 6 y ella tenía 45? Planteamineto Gráfico

206. Lee, piensa y contesta

Lee todas las viñetas y después de todo lo que me ocurre averigua ¿Cuántos pollitos tengo?

Hoy me han nacido ...............pollitos

Ayer mientras dormía se me escaparon ......pollitos

Yo ya era mamá de estos pollitos más mayores

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.1

S.R.C.1.7

SUMA Y RESTA ¿Estado final? Estado Inicial Acción (+) Acción (-)

Planteamiento Literal 207. ¿Cuántos escalones tendrá mi casa, si cuando la compraron mis padres

había 12 escalones y después hicieron obra en la que añadieron 6 escalones más y luego tuvieron que quitar 4 porque eran demasiados y se cansaban al subirlos?

Planteamiento Gráfico 208. Lee, piensa y contesta

Gastamos ...... euros en invitar a nuestros amigos y nuestras amigas

En nuestro cumpleaños nos dan ...............euros

Mi hermano y yo teníamos .....euros

Tras leer todas las viñetas que cuentan lo que me ha ocurrido , ayúdame a resolver esta duda que tengo: ¿Cuántos euros nos quedan?

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.1

S.R.C.1.8

SUMA Y RESTA ¿Estado final?

Estado Inicial Acción (-) Acción (+)

Planteamiento Literal 209. ¿ Cuántos coches quedarán en el garaje para arreglar mañana si hoy teníamos

por la mañana 65 estropeados , salieron a medio día los 34 que ya estaban arreglados y entraron después otros 27 que se acababan de romper?

Planteamiento Gráfico 210. Lee, piensa y contesta

Cuando ya he bajado, cambio de opinión y decido subir 4 peldaños y aquí ponerme a jugar.

Me llamo Antonio y estoy jugando en el peldaño número 6.

1 2

3 4

5 6

Primero decido bajar 5 peldaños porque estoy muy alto

Escribe el número del peldaño en el que decide Antonio jugar después de leer todo lo que te cuento en el dibujo.

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.1

S.R.C.1.9

SUMA Y RESTA Estado Inicial ¿Estado final? Acción (+) Acción (-)

Planteamiento Literal 211. Felipe tiene una colección de 87 sellos preciosos. ¿ Cuántos sellos tendrá

ahora en su colección si ha comprado en el mercado del sello 24 que no tenía y ha vendido 12 que tenía repetidos?

Planteamiento Gráfico 212. Lee todas las viñetas del dibujo y contesta

En la clase de 3ºA la maestra tiene 18 alumnos y alumnas cuando comienza el curso en septiembre.

¿Cuántos alumnos y alumnas tendrá al acabar el curso en Junio?

En Semana Santa se marchan .................. alumnos y alumnas.

En Diciembre para la época de la aceituna llegan ..........alumnos y alumnas

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.1

S.R.C.1.10

SUMA Y RESTA Estado Inicial ¿Estado final? Acción (-) Acción (+)

Planteamiento Literal 213. Felisa tiene una colección de 95 canicas preciosas. ¿ Cuántas canicas tendrá

ahora en su colección si ha regalado a su amigo 12 que tenía repetidas y ha comprado en la tienda de chuches 18 canicas que no tenía?

Planteamiento Gráfico 214. Lee detenidamente lo que te cuento en estas viñetas y luego contesta a esta

pregunta:

Me llamo Mª Ángeles y tengo en la estantería de mi habitación al empezar el verano .......cuentos para leer

¿Sabes? En mi santo que es el dos de agosto mis amigos y amigas me han regalado 3 cuentos

Me he leído en las vacaciones de verano ........ libros

¿Cuántos libros me quedan por leer cuando empieza septiembre?

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Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 11

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.1

S.R.C.1.11

SUMA Y RESTA Acción (-) Acción (+) ¿Estado final? Estado Inicial

Planteamiento Literal 215. Laura ha perdido 45 bolitas de un collar que se está haciendo. Ha tenido que

ir a comprar una bolsa de bolitas más que tiene 50 bolas. ¿ Cuántas bolitas tendrá al final su collar si le pones todas las que tiene más las 65 que tenía antes de empezar?

Planteamiento Gráfico 216. Lee, completa y resuelve

¿Cuántos vasos de agua quedaron llenos al terminar la hora del comedor?

En el comedor escolar del colegio: “Padre Poveda “ hay preparados a las 14:00h para la comida ...........vasos de agua

Cuando llegaron los alumnos y las alumnas al comedor escolar del CEIP “Padre Poveda” se bebieron ..........vasos de agua.

La monitora lleno ............vasos de agua para que no faltara

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Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 12

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.1

S.R.C. 1.12

SUMA Y RESTA Acción (+) Acción (-) ¿Estado final? Estado Inicial

Planteamiento Literal 217. Un carpintero clava 67 puntas en la tabla en la que está trabajando. Como

algunas están torcidas tiene que sacar 27 puntas. ¿Cuántas puntas tendrá la tabla al terminar el carpintero si cuando comenzó había en la tabla 75 puntas clavadas?

Planteamiento Gráfico 218. Lee y contesta:

En la segunda parada se bajan ........pasajeros y pasajeras

¿Cuántos pasajeros y pasajeras llevaré en la tercera parada si comenzé el viaje con 8 pasajeros y `pasajeras?

En la primera parada sesuben ....... pasajeros y pasajeras al autobús

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.2

S.R.C.2.1

SUMA Y RESTA ¿Estado Inicial? Acción (+) Acción (-) Estado final

Planteamiento Literal 219. ¿Cuántos billetes había en la caja fuerte de un banco, antes de abrir por la

mañana, si un señor ingresa en su cuenta 25 billetes, una señora saca de su cuenta 38 billetes y a la hora de cerrar quedan 98 billetes

Planteamiento Gráfico 220. Lee, completa y resuelve

A las 11 de la noche veo que se van ...........estrellas

Después de leer todo lo que ocurre por la noche en el cielo con las estrellas, podrás contestar a esta pregunta ¿Cuántas estrellas veía yo en el cielo al comenzar a anochecer?

A las 10 de la noche veo que empiezan a salir .......estrellas

Al final de la noche veo ......estrellas en el cielo

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Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 14

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.2

S.R.C.2.2

SUMA Y RESTA ¿Estado Inicial? Acción (-) Acción (+) Estado final

Planteamiento Literal 221. ¿Cuántos balones había en el gimnasio del colegio al comenzar las clases si a

las 10:00h el entrenador de actividades extraescolares se llevó 6 balones y después a la hora del recreo trajo 8 y a la hora de salir había 20 balones en el gimnasio?

Planteamiento Gráfico 222. ¿Cuántos guantes tenía preparados la abuela en su cajón ayer?

Hoy le he regalado a mi nieta ........guantes.

He ido después al mercadillo y he comprado .............. guantes más

Cuando me voy a dormir, al final del día de hoy, tengo ..............guantes en mi cajón

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.2

S.R.C.2.3

SUMA Y RESTA Acción (+) Acción (-) ¿Estado Inicial? Estado final

Planteamiento Literal 223. A un garaje entran 25 coches por la mañana. Salen 34 coches por la tarde.

¿Cuántos coches había antes de abrir si a la hora de cerrar quedan 56 coches?

Planteamiento Gráfico 224. Lee detenidamente las viñetas del dibujo y resuelve

Esta mañana lo primero que hago en mi trabajo es enganchar estos vagones a la máquina

A la hora de comer quito éstos

Al terminar la jornada de trabajo de Antonio el tren está cómo ves

Me llamo Antonio y soy el maquinista de RENFE en mi pueblo

¿Cuántos vagones tenía el tren antes de empezar la jornada de hoy de trabajo del maquinista, Antonio?

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.2

S.R.C.2.4

SUMA Y RESTA Acción (-) Acción (+) ¿Estado Inicial? Estado final

Planteamiento Literal 225. A un camarero se le derraman 23 copas de vino de las que tenía preparadas

para servir en una boda. Después llena otras 45 copas. ¿Cuántas copas tenía preparadas al principio si cuando llegan los 98 invitados e invitadas, hay copas para todos y todas?

Planteamiento Gráfico

226. Lee detenidamente las viñetas del dibujo y resuelve

A la hora de cerrar me han quedado ............... barras de pan

¿Cuántas barras de pan tenía preparadas antes de abrir?

Hoy Sábado he vendido ........ barras de pan por la mañana

Hago estas barras más, para tener suficientes para la tarde

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 17

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.2

S.R.C.2. 5

SUMA Y RESTA Estado final Acción (+) Acción (-) ¿Estado Inicial?

Planteamiento Literal 227. En mi colegio han quedado al final, para aportar a la campañade de ayuda a

los necesitados 69 kilos de legumbres . El Ampa nos dio 35 kilos de legumbres para la campaña. Nosotros hemos regalado 12 kilos a una familia necesitada del centro. ¿Cuántos kilos de legumbres tenía recogido el centro antes de que ocurrieran estas dos últimas circunstancias?

Planteamiento Gráfico

228. Lee, completa y calcula

En el paraje “Los alcornocales” han quedado al finalizar el verano ..............pinos sanos

Con ayuda de los niños y niñas del CEIP “Padre Poveda”, en el mes de Julio,he plantado 15pinos.

El fuego ha quemado, en Agosto; ............pinos

¿Cuántos árboles había sanos al comenzar el verano en el paraje “Los Alcornocales”?

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.2

S.R.C.2.6

SUMA Y RESTA Estado final Acción (-) Acción (+)

¿Estado Inicial?

Planteamiento Literal 229. Un camión deja, al final de su recorrido, en el punto limpio de Linares 245

kilos de papel, durante su ruta regala a un taller de reciclado 25 kilos y recoge de mi barrio 60 kilos de papel. ¿Cuántos kilos de papel llevaba cuando comenzó la ruta?

Planteamiento Gráfico

230. Lee y contesta:

Estos son los sacos de aceituna recogidos durante toda la semana, que hoy domingo llevo al molino.

El Sábado por la noche, unos perros me destrozaron y se comieron, 10 sacos de aceituna.

El Sábado y Domingo vino mi hermana a ayudarme y cogimos 10 sacos de aceituna

¿Cuántos sacos de aceituna tenía yo recogidos durante la semana , antes de comenzar el sábado a trabajar?

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 19

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.2

S.R.C.2.7

SUMA Y RESTA Estado final ¿Estado Inicial? Acción (+) Acción (-)

Planteamiento Literal 231. Pedro tiene ahora en su hucha 54 céntimos, ¿Cuánto dinero tenía en su hucha

antes de que su abuela le regalara 35 céntimos y él se gastara 15 céntimos en comprar un lápiz?

Planteamiento Gráfico: 232. Lee y contesta:

Vuelven al templo estos penitentes

Se incorporan tarde, durante el recorrido, 14 penitentes

Salen de la procesión durante el recorrido, porque les duelen los pies.........penitentes.

¿Cuántos penitentes comenzaron en la procesión, cuando salió?

Page 20: Planteamiento literal 195. Planteamiento Gráfico SUMA Y RESTA

“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 20

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.2

S.R.C.2.8

SUMA Y RESTA Estado final ¿Estado Inicial? Acción (-) Acción (+)

Planteamiento Literal 233. En un criadero de gusanos de seda quedan 65 gusanos. ¿Cuántos había al

principio si regalamos 8 a mis amigos y mi padre me compró 12?

Planteamiento Gráfico: 234. Lee todas las viñetas y después resuelve.

Llegan estas maletas a Madrid procedentes de Londres, después de hacer escala en París

Se montan .......maletas nuevas. Se bajan............. maletas en el aeropuerto

de París

¿Cuántas maletas salen del aeropuerto de Londres?

Page 21: Planteamiento literal 195. Planteamiento Gráfico SUMA Y RESTA

“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 21

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.2 S.R.C.2.9

SUMA Y RESTA ¿Estado Inicial? Estado final Acción (+) Acción (-)

Planteamiento Literal 235. ¿Cuántas niñas comenzaron el curso en la clase de Juan Carlos si terminaron

el curso 16 niñas y en el segundo trimestre se apuntaron 4 niñas y se trasladaron a otro pueblo 3 niñas?

Planteamiento Gráfico 236. Lee y contesta:

¿Cuánto nombres de mujeres famosas e ilustres tenía escritos las seño en la pizarra al comenzar la clase?

La seño ha escrito durante la clase 3 nombres más, que le han dicho los niños y las niñas.

La seño ha borrado durante la clase, 5 nombres, porque las iban a estudiar otro día.

Al finalizar la clase , en la pizarra había escritos estos nombres de mujeres famosas e ilustres.

*María Zambrano *Arancha Sánchez * DªLetizia De Borbón * Marie curie *Lola Flores *Blanca Fernández *Gloria Fuertes *Emilia Pardo Bazan *Penélope Cruz

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Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 22

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.2

S.R.C.2.10

SUMA Y RESTA ¿Estado Inicial? Estado final Acción (-) Acción (+)

Planteamiento Literal 237. ¿Cuántos libros hay en la biblioteca de clase por la mañana a las 9.00h , si

cuando se acaba el día contamos que hay 45 y en el recreo le hemos prestado a la profesora Mª Carmen 5 libros y el profesor de música nos ha regalado 3 cuentos?

Planteamiento Gráfico

238. Lee y contesta:

¿Cuántos cascos de seguridad había en el almacén del arquitecto, preparados del día anterior, antes de comenzar la jornada de trabajo?

A las 8.30h todas mis trabajadoras tienen casco. .................... albañilas tienen el casco y pueden empezar a trabajar.

Tras tirar los casos rotos y antes de que se empezara el trabajo he comprado ........ cascos más.

Antes de comenzar la jornada las albañilas he tirado........cascos, porque estaban rotos

Page 23: Planteamiento literal 195. Planteamiento Gráfico SUMA Y RESTA

“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 23

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.2

S.R.C.2.11

SUMA Y RESTA Acción (+) Acción (-) Estado final ¿Estado Inicial?

Planteamiento Literal 239. Una compañía aérea ha comprado 23 kilos de comida y ha gastado 12 kilos

en el vuelo. Al finalizar el vuelo en el almacén había 36 kilos de comida. ¿Cuánta comida preparó la compañía para este viaje?

Planteamiento Gráfico

240. Lee y contesta:

¿Cuántas botellas había en el contenedor al principio , antes de que ocurrieran todo lo que observas en el dibujo?

Llegan los niños y niñas del CEIP “Padre Poveda” e introducen .............botellas de aceite que han gastado en el día de Andalucía

Después de todo lo ocurrido. solo quedan en el contenedor de vidrio 12 botellas de vidrio.

Más tarde, viene el camión y solo se lleva 6 botellas porque está muy lleno

Page 24: Planteamiento literal 195. Planteamiento Gráfico SUMA Y RESTA

“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 24

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.2

S.R.C.2.12

SUMA Y RESTA Acción (-) Acción (+) Estado final ¿Estado Inicial?

Planteamiento Literal 241. La secretaria del AMPA del colegio ha hecho fotocopias y se ha gastado 6

euros y una mamá delegada de curso le ha dado la cuota del AMPA por valor de 12 euros. Si va a ingresar en las cuentas 23 euros. ¿Cuánto dinero se llevó para pagar las fotocopias?

Planteamiento Gráfico 242. Lee y contesta:

¿Cuántos extintores había en el colegio , antes de que viniera el trabajador de los extintores?

Me llamo Josep y me llevo ........ extintores de incendios para recargarlos

Después, coloco ....... extintores nuevos en los pasillos

En el colegio han quedados colocados 10 extintores.

Page 25: Planteamiento literal 195. Planteamiento Gráfico SUMA Y RESTA

“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 25

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.3

S.R.C.3.1 SUMA Y RESTA Estado Inicial ¿Acción (+)? Acción (-) Estado final

Planteamiento Literal 243. En el Ayuntamiento Linares hay 35 equipaciones de fútbol de color naranja,

¿Cuántas equipaciones recibe de la federación de fútbol si ha regalado a un colegio 5 equipaciones y le quedan 47 equipaciones?

Planteamiento Gráfico

244. Lee detenidamente todas las viñetas del dibujo y contesta.

www.aulaintercultural.org

www.escuelaculturadepaz.org

www.noviolencia.org/educacion

www.juntadeandalucia.es/averroes/~23002735/ www.trenpaz.radiomartos.com

www.juntadeandalucia.es/educación

En mi ordenador antes de que venga mi amigo tengo anotadas todas estas direcciones de páginas páginas webs.

Cuando vino me borró sin querer 2 direcciones y me quedan al final anotadas 9 direcciones de páginas webs..

¿Cuántas direcciones nuevas me anota después, mi amigo, en el ordenador?

Page 26: Planteamiento literal 195. Planteamiento Gráfico SUMA Y RESTA

“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 26

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.3

S.R.C.3.2

SUMA Y RESTA Estado Inicial Acción (+) ¿Acción (-)? Estado final

Planteamiento Literal 245. El domingo por la mañana en la fuente de mi barrio hay 12 caños que echan

agua. Vienen los fontaneros y arreglan 2 caños más ¿Cuántos caños se han estropeado durante el día si al final del día funcionaban tan solo 9 caños?

Planteamiento Gráfico

246. Observa. lee y contesta:

META

¿Cuántos han abandonado el paseo a mitad de camino?

A mitad de recorrido se meten en le paseo ciclista, todos estos participantes.

Suena el pistoletazo de salida y salen ....................ciclistas a dar un paseo

SALIDA

Llegan a la meta del paseo, ................... ciclistas

Page 27: Planteamiento literal 195. Planteamiento Gráfico SUMA Y RESTA

“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 27

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.3

S.R.C.3.3

SUMA Y RESTA ¿Acción (+)? Acción (-) Estado Inicial Estado final

Planteamiento Literal 247. ¿Cuántas personas entraron en el restaurante que no estaban invitadas, si Jose

Luis invitó a 35 personas, de las cuales 4 se tuvieron que ir porque les dolía la barriga y al final en el restaurante había 33 personas?

Plnteamiento Gráfico

248. Lee detenidamente todas las viñetas del dibujo y contesta.

¿Cuántos trozos de tarta me ha regalado mi amiga Andrea?

En la fiesta de mi cumpleaños nos hemos comido entre todos los invitados y las invitadas ...................trozos de pastel.

Cunado la fiesta se ha acabado , han quedado en la mesa 8 trozos de tarta.

Mi madre me había preparado para la fiesta ...................trozos de tarta

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 28

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.3

S.R.C.3. 4

SUMA Y RESTA Acción (+) ¿Acción (-)? Estado Inicial Estado final

Planteamiento Literal 249. Roberto acaba de echar 15 litros de gasolina a su camión, ¿cuánta gasolina ha

gastado durante su recorrido si tenía al salir 24 litros y cuando llega a su destino le quedan 30 litros en el deposito?

Planteamiento Gráfico

250. Observa. lee y contesta

A mitad de nuestra semana de campamentos, recibimos la visita de unos amigos y amigas de Jaén y montamos estas tiendas

Al finalizar nuestra semana de campamento, el último día, hemos desmontado ........ tiendas de campaña que nos quedaban montadas.

Cuando llegamos, el primer día, montamos en nuestro campamento 12 tiendas de campaña

¿Cuántas tiendas hemos desmontado los días intermedios de la semana que ha durado el campamento?

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 29

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.3

S.R.C.3.5

SUMA Y RESTA ¿Acción (+)? Acción (-) Estado final Estado Inicial

Planteamiento Literal 251. ¿Cuántos niños se junta para jugar al pilla-pilla durante el juego , si 4 se van

a comer, al final quedan 12 y cuando empezó el juego estaban 13 niños y niñas al comienzo del juego?

Planteamiento Gráfico

252. Lee detenidamente todas las viñetas del dibujo y contesta.

Durante el día se han roto ................cepillos de dientes

Antes de llegar la dentista, en mi residencia por la mañana hay ..........cepillos de dientes.

Al final del día quedan sin usar..................cepillos de dientes

¿Cuántos cepillos nos ha regalado hoy la dentista para los niños y niñas de la residencia?

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 30

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.3

S.R.C.3.6

SUMA Y RESTA Acción (+) ¿Acción (-)? Estado final Estado Inicial

Planteamiento Literal 253. La semana anterior a mi comunión he invitado a 6 personas ¿Cuántas no han

podido asistir a mi comunión si han venido 24 y hace un mes yo invité a 20 personas

Planteamiento Gráfico

254. Observa. lee y contesta

El amigo de mi hija llamado Fernando ha traído para merendar .......alimentos

¿Cuántos alimentos se han comido todos los niños y las niñas en mi casa para la merienda?

Ha quedado en la mesa 9 alimentos, para el próximo día.

Tengo preparados ................alimentos para que mi hija y sus amigos y amigas puedan merendar esta tarde.

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 31

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.3

S.R.C.3.7

SUMA Y RESTA Estado final ¿Acción (+)? Acción (-) Estado Inicial

Planteamiento Literal 255. Terminaron el verano apuntados a natación 11 niños y niñas. Cuántos niños y

niñas se apuntaron en el mes de agosto a natación si se borraron 6 niños y niñas a finales de julio porque se iban de vacaciones y comenzaron el curso de natación en Junio 27 niños y niñas.

Planteamiento Gráfico

256. Lee detenidamente todas las viñetas del dibujo y contesta.

¿Cuántos niños y niñas se apuntaron durante el recreo a jugar?

Empezaron a jugar a la gallinita ciega , en el recreo,7 niños y niñas de tercero que habían quedado el día anterior.

8 niños y niñas terminaron el recreo jugando a la gallinita ciega.

Estos 3 niños y niñas que empezaron a jugar a la gallinita ciega con sus compañeros y compañeras se cansaron y en la mitad del recreo lo dejaron para jugar ellos a loa comba.

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 32

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.3

S.R.C.3.8

SUMA Y RESTA Estado final Acción (+) ¿Acción (-)?

Estado Inicial

Planteamiento Literal 257. Ayer llegaron a Jaén 28 turistas procedentes de Roma, a mitad de camino se

incorporaron al grupo 8 turistas franceses ¿Cuántos turistas decidieron abandonar el viaje si comenzaron el viaje 30 turistas?

Planteamiento Gráfico

258. Observa. lee y contesta

Este año están conmigo para Navidad ................. nietos y nietas en España

Han venido .......nietos y nietas que tengo viviendo fuera de España en Marruecos.

Tengo ...............nietos y nietas viviendo en España.

¿Cuántos nietos y nietas se han ido a pasar la Navidad con sus otros abuelos a Paris?

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 33

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.3

S.R.C.3.9

SUMA Y RESTA Estado final

Estado Inicial ¿Acción (+)? Acción (-)

Planteamiento Literal 259. En los campeonatos de Ajedrez Ciudad de Linares han participado 35

personas. El primer día había apuntadas 20 personas. ¿Cuántas se apuntaron a lo largo de los días que duraba el plazo si no pudieron asistir 6 de las que se apuntaron el primer día por problemas con el vuelo desde sus países?

Planteamiento Gráfico

260. Observa. lee y contesta

Cuando empezó el curso teníamos en nuestro cole 12 ordenadores

En el primer trimestre llamamos a una empresa que recoge material informático para llevar a un punto limpio y se llevaron 4 ordenadores que estaban viejos.

¿Cuántos ordenadores nos ha mandado la Delegación Provincial de Educación durante el curso?

En el tercer trimestre en nuestro cole hay ....... ordenadores

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 34

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL 3.10

SUMA Y RESTA Estado final Estado Inicial Acción (+) ¿Acción (-)?

Planteamiento Literal 261. Un arquitecto ha construido un edificio con 14 plantas, al principio en el

proyecto tenía pensado construir 9 plantas pero el dueño del terreno le dijo que construyera 10 más. ¿Cuántas plantas le quito el Arquitecto porque comprobó que el edificio no soportaría tanto peso?

Planteamiento Gráfico

262. Observa. lee y contesta

Esta semana hemos celebrado en mi cole el DESAYUNO LITERARIO y al final de la semana, el viernes, había en nuestro clase 12 cuentos para que los conozcan nuestros amigos y nuestras amigas

¿Cuántos cuentos nos llevamos a casa antes de que terminara la semana porque ya los conocíamos?

El lunes en la biblioteca de aula de mi clase teníamos estos cuentos:

Entre el martes, miércoles y jueves mis amigos y amigas han traido estos cuentos:

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 35

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.3

S.R.C.3.11

SUMA Y RESTA

Estado final Estado Inicial ¿Acción (+)? Acción (-)

Planteamiento Literal 263. Cuando abre Isla Mágica entran 26 personas en silla de ruedas al recinto,

cuando el parque cierra a las diez de la noche salen 28 personas en silla de ruedas. ¿Cuántas personas en silla de ruedas entran a lo largo del día si a la hora del amuerzo sabemos que se han salido 10 personas en silla de ruedas?

Planteamiento Gráfico: 264. Lee detenidamente todas las viñetas del dibujo y contesta.

SR 195.

Fotos de profesiones que la seño tiene en la pizarra al comenzar la clase.

En la pizarra aparecen al final de la clase de conocimiento del medio la fotos de 12 hombres y/o mujeres con diferentes profesiones.

Quitamos 3 fotos porque no eran profesiones

¿Cuántas fotos llevan los alumnos y las alumnas a la pizarra?

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 36

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.3

S.R.C.3.12

SUMA Y RESTA Estado Inicial Estado final Acción (+) ¿Acción (-)?

Planteamiento Literal 265. En la pizarra la seño ha puesto el nombre de 2 poetas de la generación del 27.

Cuando se termina la clase hay escritos el nombre de 6 poetas de la generación del 27 y los niños y niñas han escrito el nombre de 14 poetas. ¿Cuántos poetas de los que han escrito los niños y las niñas ha borrado la seño de la pizarra porque no pertenecían a la generación del 27?

Planteamiento Gráfico 266. Lee detenidamente todas las viñetas del dibujo y contesta.

El sábado, al abrir al bibliotecaestán leyendo .......... personas.

¿Cuántas personas han salido durante el día de la biblioteca Municipal?

Han entrado a lo largo del día 26 personas

A la hora de cerrar quedan ..............personas

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 37

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.4

S.R.C.4.1

SUMA Y RESTA Estado Inicial (D + D) Acción (-) Acción (+) ¿Estado final?

Planteamiento Literal 267. En nuestro cole hay entregadas las solicitudes para la clase de 3 años de

12 niños y 13 niñas. Si 4 niños retiran su solicitud porque trasladan a sus padres de localidad y luego llegan 5 solicitudes nuevas. ¿Cuántos estudiantes habrá en nuestro cole el próximo año en la clase de tres años?

Planteamiento Gráfico 268. Lee y contesta.

La seño quita estos poemas pues los los vamos a leer el próximo curso: -Isla ignorada -Yo en un monte de olivos -Los pájaros anidan -Arte poético Y el AMPA nos regala 8 libros más de poemas de Gloria Fuertes para nuestra biblioteca de aula

Después de leer toda la información de este problema contesta ¿Cuántos poemas infantiles de Gloria Fuertes tenemos al final en nuestra clase?

En el rincón de Coeducación de nuestra clase tenemos 4 libros más de poemas de GloriaFuertes

En el rincón de la Biblioteca de aula hay estos poemas de Gloria Fuertes: • ¿Dónde vas carpintero? • Canguro para todo • Isla Ignorada • La vaca llorona • Yo en un monte de olivos • Los pájaros anidan • Arte poético

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 38

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.4

S.R.C.4.2

SUMA Y RESTA Estado Inicial (D + D) Acción (+) Acción (-) ¿Estado final?

Planteamiento Literal 269. Para la ampliación del museo del prado se ha utilizado madera certificada

por el consejo de Administración Forestal , 15 asociaciones de Madrid y 12 asociaciones del resto de España han enviado cartas de felicitación al Ministerio por esta idea.

Greepeace ha pedido apoyo y han contestado 27 organismos. De todas estas felicitaciones 10 no han llegado por tener los datos mal . ¿Cuántas cartas de felicitación han llegado al Ministerio por su decisión de emplear esta madera?

Planteamiento Gráfico 270. Lee y contesta

¿Cuántos kilos de papel en total recogerá el servicio de reciclado del Ayuntamiento de Linares este día en los dos colegios ?

En el CEIP Padre Poveda hemos depositado hoy 34 kilos de papel

En el CEIP Tetuán hoy hay 29 kilos de papel

La patrulla verde que tenemos en el cole formada por madres, padres y niños/as, ha recogido 65 kilos de papel de los comercios y organismos del barrio. Hemos cogido del contenedor para hacer trabajos manuales 12 kilos de este papel.

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 39

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.4

S.R.C.4.3

SUMA Y RESTA Estado Inicial Acción (+) (D + D) Acción (-) ¿Estado final?

Planteamiento Literal 271. En la catedral de Jaén hay hoy lunes 23 personas están visitando el museo,

hemos llegado dos excursiones una de las procedente de Baeza con 43 personas y otra procedente de Baños de la Encina con 38 personas.Pero de todas ellas 15 personas no han pasado dentro ¿Podrías decirme cuántas personas hay ahora visitando el museo de la catedral?

Planteamiento Gráfico.

272. Lee, completa y contesta:

En mi clase de segundo, la seño ha preguntado al principio del trimestre y hemos contado que nos duchamos todos los días ………….niños y niñas

¿Cuántas personas se duchan todos los días en la clase de segundo a final de trimestre?

Ten en cuenta que 3 niños de los que se duchaban en el principio del trimestre se han marchado a otro cole

A mitad de trimestre ha vuelto a preguntar y se han unido al grupo que ya existía 6 niños y 4 niñas

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 40

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.4

S.R.C.4. 4 SUMA Y RESTA Estado Inicial Acción (+) Acción (-) (D + D) ¿Estado final?

Planteamiento Literal 273. En la catedral de Jaén hay hoy lunes, a las 9:00 h, 23 personas visitando el

museo.Ha llegado una excursion procedente de Baeza con 63 personas a las 10:00h. A las 11:00 h. han salido 10 mujeres y 9 hombres que habían terminado su visita. ¿Podrías decirme cuántas personas hay a las 11:10 h. visitando el museo de la catedral?

Planteamiento Gráfico.

274. Lee, organiza la información en una tabla y contesta:

En mi clase de tercero, el maestro ha preguntado al principio del trimestre y hemos contado que nos duchamos todos los días ………….niños y niñas

¿Cuántas personas se duchan todos los días en la clase de segundo a final de trimestre?

A mitad de trimestre ha vuelto a preguntar y se han unido al grupo que ya existía 6 niños más, pero 2 niños y 4 niñas, de los primeros ya no lo hacen.

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 41

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.4

S.R.C.4. 5 SUMA Y RESTA Estado Inicial (D + D) Acción (+) Acción (-) ¿Estado final?

Planteamiento Literal 275. ¿Cuántos estudiantes universitarios están realizando un examen en estos

momentos si han entrado tarde al aula 19 chicos y chicas , después han salido 12 a los que el profesorado no ha permitido quedarse por no tener su carné de universidad y ya había dentro 65 chicos y 58 chicas que han llegado puntuales?.

Planteamiento Gráfico.

276. Lee, organiza la información en una tabla y contesta:

¿Cuánta verdura queda el domingo?

El sábado por la noche nos comemos en la comida estas piezas de verdura y fruta

En la despensa teníamos estas piezas de verdura el viernes por la noche

Mi papá, el sábado, va al mercado y compra 5 piezas de verdura y fruta variadas

Y teníamos estas piezas de fruta el viernes por la noche

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 42

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.4

S.R.C.4.6 SUMA Y RESTA ¿Estado final? Acción (+) (D + D) Acción (-) Estado Inicial

Planteamiento Literal 277. ¿Cuántos participantes acabarán la ginkana que se ha organizado en La Garza

el domingo por la tarde si se han apuntado 45 niños y 65 niñas a última hora de la mañana del domingo, pero luego se han borrado 15 de los niños y niñas apuntados porque no se encontraban bien, y ya había 125 participantes apuntados desde el sábado?

Planteamiento Gráfico.

278. Lee, organiza la información en una tabla y contesta:

¿Cuántas ciudades conocen ahora mi padre y mi madre?

También a estas otras ciudades de Europa:

- Paris - Roma - Venecia - Londres - Viena

Ellos ya conocían otras 15 ciudades de España distintas

Como eran demasiadas han eliminado las tres últimas de España

Mis padres este año 2.008 querían viajar a estas ciudades de España: - Santiago de Compostela - Barcelona - Málaga - Valencia - Cáceres - Almería - Córdoba - Huelva - Cádiz

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 43

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.4

S.R.C.4.7

SUMA Y RESTA ¿Estado final? Acción (+) Estado Inicial Acción (-) (D + D)

Planteamiento Literal 279. Fernando es coleccionista de sellos. Tiene una gran colección. ¿Sabrías

decirle cuántos sellos tiene en estos momentos? Para ello debes saber que un buen amigo suyo le ha traído un lote de 35 sellos de Alemania. La semana pasada él ya tenía 276 sellos de diferentes países, pero ayer regaló 12 sellos repetidos a su vecino y 16 a su prima.

Planteamiento Gráfico.

280. Lee, organiza la información en una tabla y contesta:

¿Cuántas tartas tengo ahora para vender?

Esta tarde he vendido éstas a una señora

Y éstas a una niña Ayer dejé preparadas éstas:

He hecho esta mañana estas ricas tartas

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 44

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.4

S.R.C.4.8

SUMA Y RESTA ¿Estado final? Acción (+) (D + D) Estado Inicial Acción (-)

Planteamiento Literal 281. Claudia es una modelo muy famosa. Ha vuelto de una gira de desfiles en los

que ha lucido una gran cantidad de diseños de alta costura. ¿Sabrías calcular cuántos han sido? Para ello debes conocer los siguientes datos:

• En el segundo desfile lució 17 trajes de fiesta y 25 de diario. • En el primero ya había utilizado 25 diseños diferentes. • En tercero tenía que ponerse todos los trajes de los dos desfiles anteriores

juntos menos 9 que le habían quedado pequeños. Planteamiento Gráfico.

282. Ayuda a Pilar en su trabajo de la agencia de viajes.Su jefe le pide que complete los datos de esta tabla:

• 10,30 h: Vende 10 billetes para Barcelona. • 11:00 h: Vende 16 billetes para Madrid. • 09:00 h: Abre la Agencia habiendo vendido el día anterior 47viajes en total • 12:00h: Un pasajero descambia 6 billetes de los que había adquirido.

TOTAL VIAJES

VENDIDOS

VIAJES VENDIDOS

HOY A MADRID

VIAJES VENDIDOS

HOY A

BARCELONA

TOTAL VIAJES

VENDIDOS AYER

VIAJES DEVUELTOS

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 45

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.4

S.R.C.4.9

SUMA Y RESTA Acción (+) (D + D) ¿Estado final? Acción (-) Estado Inicial

Planteamiento Literal 283. A Antonio le han regalado un paquete con 115 cromos para su álbum de

animales y 132 cromos para su colección de deportistas. ¿Cuántos cromos tendrá ahora si ha regalado 67 cromos que tenía repetidos y ayer ya tenía 226 cromos en total?

Planteamiento Gráfico.

284.

Mi compañero de viaje tiene una cámara de fotos con una memoria para hacer 56 fotos y la ha gastado en “La Alhambra”

Yo tengo una cámara de fotos que tiene memoria para hacer 78 fotos y las he hecho todas en “El Parque de las Ciencias”

¿Cuántas fotos hemos conseguido en nuestro viaje a Granada? ( No olvides antes de responder leer todas las viñetas

Se nos han borrado 25 fotografías entre las dos cámaras.

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 46

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.4

S.R.C.4.10

SUMA Y RESTA Acción (+) ¿Estado final? Acción (-) (D + D) Estado Inicial

Planteamiento Literal 285. En la celebración del día de Andalucía en mi colegio han traído para el

desayuno andaluz 70 bococadillos más por si faltaban. ¿Cuántos bocadillos habrán sobrado al terminar, si entre todos los niños de E. Infantil han comido 123 y entre los de E.Primaria han comido 145, y había al comenzar la fiesta 200 bocadillos preparados?

Planteamiento Gráfico.

286. Lee las viñetas y ayuda a la abuela con sus caramelos.

He comprado estos caramelos para mis nietos

¿Cuántos caramelos me quedarán para otro día?

Yo me como En la bombonera tenía ayer

Yo me como

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 47

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.4

S.R.C.4.11

SUMA Y RESTA Acción (+) Estado Inicial ¿Estado final? Acción (-) (D + D)

Planteamiento Literal 287. Ramiro ha ganado en un concurso 125 €. En su cuenta del banco ya tiene

ahorrados 250 €. ¿Cuánto dinero tendrá Ramiro ahora si ha tenido que comprar un estuche que le ha costado 25€ y una mochila que le ha costado 60€?

Planteamiento Gráfico

288. .Lee las viñetas y resuelve.

He recogido hoy estas bolsas de basura

Ayer recogí éstas

¿Cuántas llevaré al contenedor?

Y yo Yo le ayudo llevando

Page 48: Planteamiento literal 195. Planteamiento Gráfico SUMA Y RESTA

“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 48

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.4

S.R.C.4.12

SUMA Y RESTA Acción (+) (D + D) Estado Inicial ¿Estado final? Acción (-)

Planteamiento Literal 289. Mónica ha invitado a su boda a su boda a 125 personas y su novio Jorge a

145. Al llegar al banquete había otra boda de 255 invitados. ¿Cuántas personas habrá en el salón de bodas a la hora del baile si se han marchado después de cenar 75?

Planteamiento Gráfico. 290. Lee las viñetas y resuelve.

Tengo que podar estos árboles

Y arreglar estas plantas

¿Cuántas plantas tendré arregladas cuando acabe?

En mi jardín hay 132 plantas que ya he arreglado

Yo le he ayudado arreglándole estas plantas

Page 49: Planteamiento literal 195. Planteamiento Gráfico SUMA Y RESTA

“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 49

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.5

S.R.C.5.1 SUMA Y RESTA Estado Inicial (D + D) Acción(+) ¿Acción(-)? Estado final

Planteamiento Literal 291. El día anterior al 28 de Febrero celebramos en nuestro cole el Día de

Andalucía, este año han participado 156 niñas y 98 niños en las diferentes actividades que han organizado el profesorado. Hemos invitado al colegio Tetuán del que han asistido 100 personas entre alumnado y adultos ¿Cuántos adultos se han marchado después de dejar al alumnado en la celebración si al final de la fiesta había 275 personas?

Planteamiento Gráfico 292. Observa. lee y contesta:

PRIMER CICLO 45 niños/as

SEGUNDO CICLO 50 niños/as

TERCER CICLO 51 niños/as

FINAL DE CURSO

PRIMERO

23 niños/as

SEGUNDO

20 niños/as

1

CICLO

TERCERO

25 niños/as

CUARTO

24 niños/as

2

CICLO

QUINTO

25 niños/as

SEXTO

26 niños/as

3

CICLO PRINCIPIO DE CURSO

Aquí tienes los datos del número de alumnado del primer ciclo , a comienzo de curso en mi colegio.

En Navidades llegan 8 niñ@s más al primer ciclo de mi colegio

¿Cuántos niños-as se han marchado en Semana Santa, en el primer ciclo? Observa los datos que te indican el número de alumnado que quedó a final de curso

Page 50: Planteamiento literal 195. Planteamiento Gráfico SUMA Y RESTA

“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 50

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.5

S.R.C.5.2 SUMA Y RESTA

Estado Inicial (D + D) ¿Acción(+)? ¿Acción(-)? Estado final

Planteamiento Literal 293. En el aparcamiento de la plaza del Ayuntamiento había, a las 9.00h de esta

mañana, 20 coches y 19 motos. ¿Cuántas motos han llegado durante todo el día y cuántos coches se han marchado si a la hora de cerrar había 25 motos y 12 coches?

Planteamiento Gráfico 294. Lee detenidamente el cuadro y completa donde corresponda

MI JARDÍN

Margaritas

Girasoles

Por la mañana hay en mi jardín

56

49

Corto

Nacen

Por la tarde quedan en el jardín.

75

25

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.5

S.R.C.5.3 SUMA Y RESTA

Estado Inicial (D + D) ¿Acción(-)? ¿Acción(+)? Estado final

Planteamiento Literal 295. Esta mañana había en mi clase 20 niños y 13 niñas. ¿Cuántos niños se han

marchado enfermos y cuántas niñas han vuelto del médico durante toda la mañana si a la hora de salir había en mi clase 15 niños y 16 niñas?

Planteamiento Gráfico

296. Observa. lee y contesta

¡Qué lío! Yo tenía ayer este dinero

¿Cuánto gasto en chuches? Si ahora tengo 10 €

¿Cuánto me he encontrado en la calle?

Ahora tengo este dinero 25

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMA TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.5

S.R.C.5.4 SUMA Y RESTA

Acción(+) ¿Acción(-)? Estado Inicial (D + D) Estado final

Planteamiento Literal 297. En el tren que va desde Madrid a Sevilla, suben 56 pasajeros en la estación de

Linares-Baeza. ¿Cuántos pasajeros bajarán en la estación de Córdoba si cuando salió de Madrid tenía 260 adultos y 102 niños-as y llegan a Sevilla 228 pasajeros en total?

Planteamiento Gráfico

298. Observa. lee y contesta

MI GARAJE

19:00H

Entran 13

Entran 14

27

20:00 H

¿Salen?

Esta mañana

10

13

Esta noche

45

¿Cuántos vehículos se han marchado a las 20:00 H ?

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.5

S.R.C.5.5 SUMA Y RESTA ¿Acción(-)? Acción(+) Estado Inicial (D + D) Estado final

Planteamiento Literal 299. ¿Cuántas personas se han bajado en la parada número 2 del autobús esta

mañana, si se subieron 12 en la parada número 1, comenzaron el viaje 25 mujeres y 13 hombres de la Estación y al llegar a su destino hay 40 pasajeros?

Planteamiento Gráfico

300. Observa. lee y completa

MI COCINA

Mis nietos se comen

¿?

Yo preparo esta mañana

14

12

26

Ayer tenía en mi nevera

10

13

Ahora quedan en mi nevera

17

¿Cuánto habrán comido mis nietos?

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.5

S.R.C.5.6

SUMA Y RESTA Estado final

¿Acción(+)? Acción(-) Estado Inicial (D + D)

Planteamiento Literal 301. En la piscina de la Garza han quedado a la hora de cerrar 125 personas.

¿Cuántas personas han llegado esta tarde si a la hora de comer se marcharon 75 bañistas y esta mañana entraron 140 bañistas y 14 trabajadores de la piscina?

Planteamiento Gráfico 302. Observa. lee y contesta

0

10

20

30

40

50BOTELLASCRISTALALABRIRBOTELLASPLÁSTICOAL ABRIR

0

10

20

30

40

TOTALBOTELLASALCERRAR

0102030405060 TOTAL

BOTELLASGASTADAS

¿BOTELLASQUE SE HANCOMPRADO?

Observa estos gráficos y dime cuántas botellas he tenido que comprar durante el tiempo que ha estado abierto mi bar. Dibuja la barra en el gráfico correspondiente

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.5

S.R.C.5.7 SUMA Y RESTA Estado final

¿Acción(-)? Acción(+) Estado Inicial (D + D)

Planteamiento Literal 303. En el acuario de Valencia han quedado 158 peces variados al finalizar las

modificaciones que han realizado. ¿Cuántos peces grandes y pequeños han soltado al mar si el mes pasado trajeron 158 peces nuevos y antes de comenzar los cambios había 163 peces grandes y 142 peces pequeños?

Planteamiento Gráfico 304. Observa. lee y contesta

LLEGAN

59 Niños y niñas

¿Cuántos niños y niñas se han bajado en la parada Nª 2?

BAJAN

¿? NIÑOS y NIÑAS

PARADA Nº2

SUBEN

23 NIÑAS Y NIÑOS

COMIENZA EL VIAJE

CON

23 NIÑAS

46 NIÑOS

PARADA Nº1

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.5

S.R.C.5.8

SUMA Y RESTA

Estado final

Estado Inicial (D + D) ¿Acción(+)? Acción(-)

Planteamiento Literal 305. Un avión realiza el viaje Madrid, Roma, París Londres. Llega a Londres

con 239 pasajeros. En Madrid se subieron 75 hombres y 76 mujeres. Al llegar a Roma se bajan 14 mujeres. ¿Cuántos hombres se suben?

Planteamiento Gráfico 306. Observa. lee y contesta

He comprado el ordenador y aún me quedan 110 € después de abrir las dos huchas y de recibir el dinero de la directora .

789 €

325 €

1500 €

¿Cuánto dinero le he dado?

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.5

S.R.C.5.9

SUMA Y RESTA Estado final

Estado Inicial (D + D) ¿Acción(-)? Acción(+)

Planteamiento Literal 307. Mi abuela ha arreglado hoy su despensa y le han quedado 235 artículos.

Cuando comenzó tenía 152 latas y 128 paquetes de alimentos. Mi madre le compró ayer 25 latas de conserva que estaban de oferta en el super. ¿Cuántos artículos ha tenido que tirar mi abuela porque estaban caducados?

Planteamiento Gráfico 308. Observa. lee y contesta

010

203040

5060

ESTA NOCHE

KILOSTOMATESKILOSBERENJENASKILOSZANAHORIAS

010

203040

5060

ESTA NOCHE

KILOSTOMATESKILOSBERENJENASKILOSZANAHORIAS

0

10

20

30

ESTA MAÑANA

KILOSTOMATES

KILOSBERENJENAS

KILOSZANAHORIAS

COMPRO ESTA TARDE

120 KILOS

Zanahorias

Observa las dos gráficas y la tabla y dime:¿Cuánto he vendido durante todo el día?

Como puedes observar esta noche me quedan 110 kilos de verdura

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.5

S.R.C.5.10

SUMA Y RESTA ¿Acción(+)? Acción(-) Estado final Estado Inicial (D + D)

Planteamiento Literal 309. ¿Cuántos litros de agua tendré que echar a mi piscina esta noche si se han

vaciado 60 litros durante la hora del baño?. Para que esté llena por completo debe tener 1500 litros pero al comenzar a bañarnos tenía 1200 litros.

Planteamiento Gráfico 310. Observa. lee y contesta

Lee esta información, organízala en la tabla que ves y completa los datos que faltan.

• He vendido durante el día 78 cuentos • ¿ Me han llegado del almacén a lo largo del día? • Al abir la papelería hoy tengo 93 cuentos infantiles y 10 cuentos juveniles. • Al cerrar tengo en la papelería 62 cuentos.

Vendidos durante el

día

AL ABRIR HOY

AL CERRAR

HOY

LLEGADOS HOY, POR PEDIDO

Cuentos Infantiles

Cuentos juveniles

Cuentos totales

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.5

S.R.C.5.11

SUMA Y RESTA ¿Acción(-)? Acción(+) Estado final Estado Inicial (D + D)

Planteamiento Literal 311. ¿Cuánto dinero me he gastado hoy en el supermercado si he sacado del

banco 120 €, he vuelto a mi casa con 78 € y salí de ella con 200 €?

Planteamiento Gráfico 312. Ayuda a estos niños con su problema

¿Cuántós helados nos hemos comido hoy? Nos quedan las que hay en el plato

Yo les compré ayer 50 helados de fresa y 25 helados de menta

Yo les he traído hoy 2 helados de limón

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.5

S.R.C.5.12

SUMA Y RESTA Estado Inicial (D + D) Estado final

¿Acción(-)? Acción(+)

Planteamiento Literal 313. Un pintor ha comprado 150 litros de pintura blanca y 128 litros de pintura

azul y las mezcla para pintar una casa. Cuando acaba de pintar la casa le quedan 14 litros de pintura . ¿Cuánta pintura ha gastado en pitar la casa si el dueño de la misma le trae 58 litros de pintura porque parecía que no iba a tener bastante?

Planteamiento Gráfico 314. Observa. lee y contesta

Empezamos la obra con estos elementos de seguridad

65

30

Terminamos la obra con 37 elementos de seguridad

¿Cuántas unidades se han gastado si el jefe trajo a la mitad de la obra 15 elementos de seguridad más ?

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.6

S.R.C.6.1

SUMA Y RESTA

¿Estado Inicial ? Acción(+)

(D+D) Estado final

Planteamiento Literal 315. ¿Cuántos paquetes de galletas tenía mi papá en la despensa si mi abuela

compró 25, mi tía me regaló16 y ahora hay 75 paquetes?

Planteamiento Gráfico 316. Observa. lee y contesta

PAÑALES QUE TENÍA

AYER

PAÑALES QUE

COMPRA MAMÁ

PAÑALES QUE

COMPRA PAPÁ

PAÑALES QUE TENGO

AHORA

45 25 36 100

39 25 36 100

28 25 36 100

¿Cuántos pañales tenía ayer? Señala la fila correcta

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.6

S.R.C.6.2

SUMA Y RESTA

¿Estado Inicial ? Acción(-)

(D+D) Estado final

Planteamiento Literal 317. ¿Cuántos kilos de tierra cargarían esta mañana el conductor de un camión si

al llegar a la primera obra descarga 126 Kg., al llegar a la segunda obra descarga 147 Kg., y al terminar el día quedan en el camión 255 Kg de tierra?

Planteamiento Gráfico 318. Observa. lee y contesta

Quedan 128 sin quemar

Primer incendio quema 139

Segundo incendio quema 257

¿Cuántos árboles sanos tenía mi parcela antes de los incendios?

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.6

S.R.C.6.3

SUMA Y RESTA Acción(+)

(D+D)

¿Estado Inicial ? Estado final

Planteamiento Literal 319. He metido en mi hucha 125 € que me ha regalado mi abuelo por mi

cumpleaños y 75 € que me ha dado mi abuela. ¿Cuánto dinero había ayer en la hucha si ahora hay 350 € ¿

Planteamiento Gráfico 320. Observa. lee y contesta

0

20

40

60

80

100

120 PACIENTESCON GRIPE

PACIENTESCONRESFRIADO

PACIENTESQUE QUEDANPOR VER

PACIENTESQUE HANPEDIDO CITAHOY

0

20

40

60

80

100

120

140

160

PACIENTESCON GRIPE

PACIENTESCONRESFRIADO

PACIENTESQUE QUEDANPOR VER

PACIENTESQUE HANPEDIDO CITAHOY

¿Cuál de los dos gráficos he hecho correctamente?

Observa los datos de los dos gráficos y ayuda a la doctora a saber cuál es correcto

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.6

S.R.C.6.4

SUMA Y RESTA Acción(-)

(D+D)

¿Estado Inicial ? Estado final

Planteamiento Literal 321. Una modista ha gastado 158 metros de tela roja y 145 metros de tela azul

para hacer las cortinas de un edificio de oficinas. ¿Cuántos metros compró antes de comenzar a coser si cuando ha terminado le han quedado 75 metros de tela roja?

Planteamiento Gráfico 322. Lee y contesta

Te ha quedado para otro día alguna ropa¿ Cuántas camisas y pantalones había para planchar hijo mío?

25 planchadas 28 planchados

Al final quedan 37 piezas de ropa sin planchar

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.6

S.R.C.6.5

SUMA Y RESTA Estado final Acción(-)

(D+D)

¿Estado Inicial ?

Planteamiento Literal 323. Un tren viaja de Linares a Madrid. Llega a Madrid con 524 pasajeros. Si en

la primera estación que paró se bajaron 49 pasajeros, en la segunda se bajaron 85 pasajeros y ya no paró más. ¿ Con cuantos pasajeros salió de la estación de Linares?

Planteamiento Gráfico 324. Lee y contesta

Me ha quedado el dinero del sobre

He gastado ese dinero en cada tarta

¿Cuánto dinero tenía antes de comprar las tartas?

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

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NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.6

S.R.C.6.6

SUMA Y RESTA Estado final Acción(+)

(D+D)

¿Estado Inicial ?

Planteamiento Literal 325. Una embarcación de crucero llega a su destino con 300 personas entre

tripulación y pasajeros. En uno de los países por los que pasó subieron a bordo 147 pasajeros y en otro 123 pasajeros más. ¿Cuántas personas había en el barco formando la tripulación antes de comenzar el viaje?

Planteamiento Gráfico

326. Observa. lee y contesta

Toneladas CAFÉ AL LLEGAR

Toneladas CAFÉ PRIMER PUERTO

Toneladas CAFÉ SEGUNDO PUERTO

Toneladas CAFÉ AL SALIR

Organiza estos datos en la tabla y resuelve el último: • El barco llega al puerto final con 215 toneladas de café. • El barco carga en al primer puerto 75 toneladas de café. • El barco carga en el segundo puerto 85 toneladas de café • El barco cargó en el puerto de salida ¿?? Toneladas de café.

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Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 67

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.6

S.R.C.6.7

SUMA Y RESTA Estado final ¿Estado Inicial ? Acción(-)

(D+D)

Planteamiento Literal 327. Un avión llega a Barcelona con 110 litros de gasóleo en sus tanques.¿ Con

cuántos litros de combustible salió de Sevilla si desde allí hasta Madrid ha gastado 123 litros, y desde Madrid a Barcelona ha gastado 159 litros?.

Planteamiento Gráfico 328. Observa. lee y contesta

Al terminar mi turno quedaba en la calle esta basura

¿Cuántos kilos de basura tenía la calle al empezar el turno?

Por la tarde he recogido esta

basura 141Kg

Por la mañana he recogido esta basura 103Kg

1234Kg

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Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 68

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.6

S.R.C.6.8

SUMA Y RESTA Estado final ¿Estado Inicial? Acción(+)

(D+D)

Planteamiento Literal 329. Al acabar los días de la recolección de la aceituna, en el tajo de mi padre

quedaban 32 sacos sin recoger. ¿Cuántos sacos de aceituna había al comenzar los días de recolección si en los primeros cinco días se recogieron 15 sacos y en los últimos cinco días se recogieron 32 sacos de aceituna?

Planteamiento Gráfico

330. Ayuda a Laura a organizar su tienda. Usa la tabla.

MODAS NINA

TODAS LAS PRENDAS

Al final de día tengo en la tienda

MANDAN EN PEDIDO

Al comenzar el día tenía en la tienda

NINA

• Al final del día tengo en la tienda 45 camisas, 25 faldas y 14 sombreros, es decir 84 prendas

• Hoy , a lo largo de la mañana, he recibido un pedido con 14 camisas, 12 faldas y 10 sombreros

• ¿Sabes cuántas prendas tenía al comenzar el día?

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Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 69

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.6

S.R.C.6.9

SUMA Y RESTA Acción(-)

(D+D) Estado final ¿Estado Inicial?

Planteamiento Literal 331. María ha comprado una pulsera para su madre que vale 235 € y un collar

para su hermana que vale148€. Al volver a casa le quedan 38€. ¿Con cuánto dinero salió maría de casa?

Planteamiento Gráfico

332. Observa y contesta

0

5

10

15

20

25 LITROSLECHE QUEMAMA POR LAMAÑANALITRO LECHEQUE MAMAPOR LATARDELITROSLECHE QUEQUEDAN ENLA MADRELITROSLECHE QUETENÍA LAMADRE

Observa el gráfico . Descubre cuántos litros de leche tenía yo antes de que mi ternero mamara por primera vez. Dibuja en el gráfico la columna del dato que has averiguado.

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Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 70

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLCADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.6

S.R.C.6.10

SUMA Y RESTA Acción(+)

(D+D) Estado final ¿Estado Inicial?

Planteamiento Literal 333. Un granjero compra 158 vacas y 453 gallinas. Ahora en su granja hay 452

caballos, 478 vacas y 547 gallinas. ¿ Cuántos animales tenía el granjero antes de hacer la compra?

Planteamiento Gráfico

334. Observa. lee y contesta

EN EL AEROPUERTO DE LONDRES SUBEN 123

PASAJEROS A NUESTRO Ó

EN EL AEROPUERTO DE PARÍS SUBEN 56 PASAJEROS A NUESTRO AVIÓN

EN EL AVIÓN QUE ETÁ EN EL AEROPUERTO DE

MADIRD HAY ___PASAJEROS

AL FINAL DEL VIAJE EN ROMA BAJAN 453 PASAJEROS DE NUESTRO AVIÓN. Dejan el avión vacío de pasajeros.

¿Cuántos pasajeros salieron conmigo de Madrid?

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 71

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.6

S.R.C.6.11

SUMA Y RESTA ¿Estado Inicial? Estado final Acción(-)

(D+D)

Planteamiento Literal 335. ¿Cuántos kilómetros llevaba recorridos un ciclista el lunes si al llegar a la

meta al finalizar el miércoles ha recorrido un total de 250 Km?. El martes había recorrido 58Km y el miércoles 38Km.

Planteamiento Gráfico

336. Observa y contesta

Total del recorrido 450 Km

125 Km

152 Km

157 Km

¿?

¿Cuántos kilómetros he recorrido desde que salí del pueblo?

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“Jugando, pensando, matematicando”, por unas matemáticas activas.”

Participantes: Mª Luz Castilla Trillo, Mª Luz Jimena Castilla, Ana Mª Maza Castillo, Mª Ángeles Piedra García Página 72

NIVEL/ OPERACIONES

PROBLEMAS TIPO

APLICADO

VALORACIÓN

NIVEL S.R.C.6

S.R.C.6.12

SUMA Y RESTA ¿Estado Inicial? Estado final Acción(+)

(D+D)

Planteamiento Literal 337. ¿Cuántos libros tenía el mes pasado la biblioteca del colegio si ahora tiene

1529 libros, la semana pasada enviaron 129 novelas y hemos ganado una colección de 147 cuentos en un concurso de dibujo?

Planteamiento Gráfico

338. Observa y contesta

A LO LARGO DEL DÍA HAN TRAIDO DE SU CASA Y

ENTREGADO ESTAS NOVELAS PERSONAS QUE

YA LAS HAN LEÍDO

54

A LO LARGO DEL DÍA HAN TRAIDO DE UN COLEGO Y

ENTREGADO ESTOS CUENTOS, ALUMNADO

QUE YA LOS HAN LEÍDO

46

TOTAL LIBROS AL FINALIZAR EL DÍA EN

LA BIBLIOTECA

1257

TOTAL LIBROS HABÍA HOY AL ABRIR LA

BIBLIOTECA,PARA LEER

¿?

¿Cuántos libros tiene esta Biblioteca?