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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Etec
ETEC Dr. Júlio Cardoso
Código: 078 Município: Franca
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional de: Técnico em Mecânica
Qualificação: Assistente de Usinagem
Componente Curricular: Tecnologia Mecânica II
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: Antônio Moacir de Sousa
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
- Identificar características físicas e mecânicas de materiais e equipamentos.
-Especificar elementos normalizados e padronizados. -Especificar elementos normalizados e padronizados consultando catálogos técnicos e manuais de fabricantes.
- Elaborar relatórios
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
1º Semestre
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Tecnologia Mecânica II Módulo:II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4 5 6
Determinar características e propriedades de materiais empregados na produção Analisar elementos que compõem projetos. Identificar e distinguir materiais. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Interpretar catálogos, manuais, e tabelas Selecionar equipamentos de segurança pertinente
1 2 3 4 5
Especificar materiais, máquinas e equipamentos Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Realizar levantamentos técnicos metalográficos. Elaborar relatórios técnicos Utilizar equipamento de segurança pertinentes.
1
1.1
1.2 2 3 4 5 6 7
Introdução; Revisão de algumas bases tecnológicas de TM- I, tais como; Aços e Ferros Fundidos obtenção e classificação. Aço liga e Aços Especiais Diagrama Ferro – Carbono Tratamentos superficiais Decapagem: Mecânica, Química, Eletrolítica Galvanoplastia: Pintura Líquida, Pó, Fosfatização, Zincagem a fogo Tratamento Térmico: Normalização, Têmpera, Revenimento TratamentoTermo-quimico: Carbonitratação, Nitretação, Cementação Metalografia: Macrografia, Micrografia
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Tecnologia Mecânica II Módulo:II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Determinar características e
propriedades de materiais
empregados na produção
Introdução; Revisão de algumas bases tecnológicas de TM- I, tais como; Aços e Ferros Fundidos obtenção e classificação. Aço liga e Aços Especiais
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
09/02 a 20/02
Determinar características e
propriedades de materiais
empregados na produção
Diagrama Ferro – Carbono
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
23/02 a 27/02
Especificar materiais, máquinas e equipamentos Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Tratamentos superficiais; Conceituação
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
02/03 a 06/03
Especificar materiais, máquinas e equipamentos Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Corrosão
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
09/03 a 13/03
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Especificar materiais, máquinas e equipamentos Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Pré – tratamento;
Decapagem: Mecânica, Química,
Eletrolítica
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
16/03 a 20/03
Especificar materiais, máquinas e equipamentos Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Decapagem: Química e Eletrolítica Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
23/03 a 27/03
Especificar materiais, máquinas e equipamentos Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Galvanoplastia: Fundamentos Básicos
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
30/03 a 02/04
Especificar materiais, máquinas e equipamentos Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Preparação e processos de pintura
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
06/04 a 10/04
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Especificar materiais, máquinas e equipamentos Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Pintura Líquida e a Pó,
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
13/04 a 17/04
Especificar materiais, máquinas e equipamentos Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Tipos de Tintas e Vernizes
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
20/04 a 24/04
Especificar materiais, máquinas e equipamentos Aplicar normas técnicas e recomendações dos
fabricantes. Utilizar equipamento
Fosfatização;
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
27/04 a 30/04
Especificar materiais, máquinas e equipamentos Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Utilizar equipamento
Zincagem a fogo; Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
04/05 a 08/05
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Elaborar relatórios técnicos Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Tratamento Térmico: Importância e objetivo
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
11/05 a 15/05
Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Elaborar relatórios técnicos
Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Têmpera e Revenimento; Conceituações gerais;
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
18/05 a 22/05
Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Elaborar relatórios técnicos Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Têmpera e Revenimento; Conceituações gerais
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
25/05 a 29/05
Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Elaborar relatórios técnicos Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Recozimento e Normalização; Conceituações gerais;
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
01/06 a 05/06
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Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Elaborar relatórios técnicos Utilizar equipamento de segurança pertinentes
TratamentoTermo-quimico; Importância e objetivo;
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
08/06 a 12/06
Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Elaborar relatórios técnicos Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Carbonitratação; Realização do processo e aplicações;
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
15/06 a 19/06
Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Elaborar relatórios técnicos Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Nitretação e Cementação; Indicações, realização dos processos e tipos;
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
22/06 a 26/06
Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Elaborar relatórios técnicos Utilizar equipamento de segurança pertinentes
Metalografia: Macrografia e Micrografia; Desenvolvimento e aplicações
Aula expositiva, demonstrativa, comentada e discutida.
29/06 a 07/07
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IV - Plano de Avaliação de Competências
Componente Curricular: Tecnologia Mecânica II Módulo:II
Competência
Indicadores de Domínio
Instrumento(s) e Procedimentos de
Avaliação1 Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
Analisar elementos que compõem projetos. Identificar e distinguir materiais.
Habilidades: Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Elaborar relatórios técnicos Bases Tecnológicas: Tratamentos superficiais Decapagem: Mecânica, Química, Eletrolítica Habilidades: Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Realizar levantamentos técnicos metalográficos. Elaborar relatórios técnicos Utilizar equipamento de segurança pertinentes.
Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita. Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita.
Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de projetos. Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de projetos.
Desempenho que evidencie: a) A capacidade de ler
e interpretar desenhos,
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de ler e interpretar desenhos,
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento sobre usinagem e
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos.
Bases Tecnológicas: Galvanoplastia: Pintura Líquida, Pó, Fosfatização, Zincagem a fogo Tratamento Térmico: Normalização, Têmpera, Revenimento TratamentoTermo-quimico: Carbonitretação, Nitretação, Cementação Metalografia: Macrografia, Micrografia Habilidades: Realizar levantamentos técnicos metalográficos. Elaborar relatórios técnicos Utilizar equipamento de segurança pertinentes. Bases Tecnológicas: Decapagem: Mecânica, Química, Eletrolítica Galvanoplastia: Pintura Líquida, Pó, Fosfatização, Zincagem a fogo Tratamento Térmico: Normalização, Têmpera, Revenimento TratamentoTermo-quimico: Carbonitretação, Nitretação, Cementação Metalografia: Macrografia, Micrografia
Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita.
Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de projetos.
maquinas operatrizes.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de ler e interpretar desenhos,
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Interpretar catálogos, manuais, e tabelas Selecionar equipamentos de segurança pertinente
Habilidades: Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Realizar levantamentos técnicos metalográficos. Elaborar relatórios técnicos Bases Tecnológicas: Tratamentos superficiais Galvanoplastia: Pintura Líquida, Pó, Fosfatização, Zincagem a fogo Tratamento Térmico: Normalização, Têmpera, Revenimento Habilidades: Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Realizar levantamentos técnicos metalográficos. Elaborar relatórios técnicos Utilizar equipamento de segurança pertinentes. Bases Tecnológicas: Tratamentos superficiais Decapagem: Mecânica, Química, Eletrolítica Galvanoplastia: Pintura Líquida, Pó, Fosfatização, Zincagem a fogo Tratamento Térmico: Normalização, Têmpera,
Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita. Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita.
Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de projetos. Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de projetos.
Desempenho que evidencie: a) A capacidade de ler
e interpretar desenhos,
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes. Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de ler e interpretar desenhos,
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Revenimento TratamentoTermo-quimico: Carbonitretação, Nitretação, Cementação Metalografia: Macrografia, Micrografia
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
TRATAMENTO TÉRMICO E TRATAMENTO DE SURPEFÍCIE, TELECURSO 2000 PROFISSIONALIZANTE. EDITORA GLOBO
- Polillo, A – Tecnologia Aplicada;
- Macorim, U. A., Tecnologia Prática Industrial.
- Revistas e sites específicos;
- Vídeos;
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Os estudos de recuperação serão contínuos e inseridos no trabalho pedagógico das atividades diárias, com recursos e metodologias diferenciados, constituindo intervenções imediatas na reorientação da aprendizagem individualizada.
Os resultados obtidos nas estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo.
VII – Identificação:
Nome do professor: Antônio Moacir de Sousa
Assinatura: Data: 09/02/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
Após análise, atestamos que o PTD – Plano de Trabalho Docente- DE MECÂNICA, apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar.
FRANCA–SP, 08 DE FEVEREIRO DE 2015
HERBET.FERREIRA DO ESPÍRITO SANTO
COORDENADOR DE CURSO CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS
Assinatura:
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Etec
ETEC Dr. Júlio Cardoso
Código: 078 Município: Franca
Eixo Tecnológico: Controle de Processos Industriais
Habilitação Profissional de: Técnico em Mecânica
Qualificação: Assistente de Usinagem
Componente Curricular: Automação Industrial I
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: Antônio Moacir de Sousa
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Identificar características físicas e mecânicas de materiais e equipamentos.
- Realizar cálculos de dimensionamento
- Dimensionar através de cálculos e ensaios de materiais
- Especificar elementos normalizados e padronizados. - Especificar elementos normalizados e padronizados consultando catálogos técnicos e manuais de fabricantes.
- Elaborar relatórios
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
1º Semestre
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Automação Industrial II Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4 5 6 7 8
Interpretar normas técnicas, pertinentes. Interpretar catálogos, manuais e tabelas Caracterizar materiais, insumos e componentes. Analisar condições técnicas, econômicas e ambientais. Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Analisar elementos que compõem projetos. Distinguir materiais, elementos e suas propriedades nos sistemas. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos.
1 2 3 4 5 6 7 8
Relacionar máquinas e elementos Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Executar croquis e esquemas. Realizar levantamentos técnicos. Utilizar instrumentos, máquinas e equipamentos, Sistema de automação e instalações. Utilizar catálogos, manuais e tabelas
1 2 3 4 5 6 7 8
Introdução; Conceituação e Classificação; Hidrostática: Características dos fluídos: Pressão. Teorema de Stevin e Pascal. Princípio das prensas Hidrodinâmica: Regime de escoamentos. Vazão. Velocidade Bombas: Deslocamento positivo. Centrifugas. Alternativas
Perda de carga. Concentrada. Distribuída Ciclos térmicos Caldeiras: princípio de funcionamento Trocadores de calor: Tubos. Placas
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Automação Industrial II Módulo: II
lidade
Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Relacionar máquinas e elementos
Introdução; Conceituação;
Aula expositiva, demonstrativa , comentada discutida,
09/02 a 13/02
Relacionar máquinas e elementos
Classificação da Automação;
Aula expositiva, demonstrativa , comentada discutida,
23/02 a 27/02
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Hidrostática: Características dos
fluídos:
Conceituações e fundamentos
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
02/03 a 06/03
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Pressão. Teorema de Steven e Pascal. Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
09/03 a 13/03
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Pressão. Teorema de Steven e Pascal. Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
16/03 a 20/03
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Pressão. Teorema de Steven e Pascal Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
23/03 a 27/03
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Hidrodinâmica: Regime de escoamentos.
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
30/03 a 02/04
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Hidrodinâmica: Regime de escoamentos.
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
06/04 a 10/04
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Vazão. Velocidade;
Conceitos e dimensionamentos;
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
13/04 a 17/04
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Vazão. Velocidade;
Conceitos e dimensionamentos;
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
20/04 a 24/04
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Vazão. Velocidade;
Conceitos e dimensionamentos
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
27/04 a 30/04
Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes.
Bombas: Deslocamento positivo;
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
04/05 a 08/05
Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes.
Bombas: Deslocamento positivo; Classificação e aplicações;
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
11/05 a 15/05
Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes.
Bombas de engrenagens e palhetas Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
18/05 a 22/05
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Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes.
Bombas de Lóbulos e pistões
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
25/05 a 29/05
Sistema de automação e instalações.
Perda de carga. Concentrada. Distribuída
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
01/06 a 05/06
Realizar levantamentos técnicos.
Ciclos térmicos
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
08/06 a 12/06
Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes.
Caldeiras: princípio de funcionamento
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
15/06 a 19/06
Realizar levantamentos técnicos.
Caldeiras: princípio de funcionamento
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
22/06 a 26/06
Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes.
Trocadores de calor: Tubos. Placas
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, solução de problemas e seminários, trabalhos em grupo
29/06 a 03/07
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência (por extenso)
Indicadores de Domínio
Instrumento(s) e Procedimentos de
Avaliação1 Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
Interpretar normas técnicas, pertinentes. Interpretar catálogos, manuais e tabelas
Habilidades: Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Relacionar máquinas e elementos. Bases Tecnológicas: Introdução; Conceituação e Classificação Hidrostática: Características dos fluídos: Pressão, Teorema de Stevin e Pascal, Princípio das prensas Hidrodinâmica: Regime de escoamentos, Vazão, Velocidade Habilidades: Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Relacionar máquinas e elementos. Bases Tecnológicas:
Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita. Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita.
Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de projetos. Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e
Desempenho que evidencie: d) A capacidade de ler
e interpretar desenhos,
e) A facilidade para interpretar normas técnicas.
f) O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes.
Desempenho que evidencie:
d) A capacidade de ler e interpretar desenhos,
e) A facilidade para interpretar normas técnicas.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Caracterizar materiais, insumos e componentes. Analisar condições técnicas, econômicas e ambientais.
Hidrostática: Características dos fluídos: Pressão, Teorema de Stevin e Pascal, Princípio das prensas Hidrodinâmica: Regime de escoamentos, Vazão, Velocidade Habilidades: Relacionar máquinas e elementos. Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Executar croquis e esquemas. Bases Tecnológicas: Hidrodinâmica: Regime de escoamentos, Vazão, Velocidade Bombas: Deslocamento positivo, Centrifugas, Alternativas Perda de carga: Concentrada, Distribuída Habilidades: Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes. Executar croquis e esquemas. Bases Tecnológicas: Bombas: Deslocamento
Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita. Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita.
avaliar o desenvolvimento de projetos. Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de projetos. Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e
f) O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes.
Desempenho que evidencie:
d) A capacidade de ler e interpretar desenhos,
e) A facilidade para interpretar normas técnicas.
f) O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de ler e interpretar desenhos,
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Analisar elementos que compõem projetos.
positivo, Centrifugas, Alternativas Perda de carga: Concentrada, Distribuída Habilidades: Executar croquis e esquemas. Realizar levantamentos técnicos. Bases Tecnológicas: Perda de carga: Concentrada, Distribuída Ciclos térmicos Habilidades: Realizar levantamentos técnicos. Utilizar instrumentos, máquinas e equipamentos, sistema de automação e instalações. Utilizar catálogos, manuais e tabelas Bases Tecnológicas: Ciclos térmicos Caldeiras princípio de funcionamento Trocadores de calor: Tubos, Placas
Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita. Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita.
avaliar o desenvolvimento de projetos. Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de projetos. Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de projetos.
c) O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de ler e interpretar desenhos,
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de ler e interpretar desenhos,
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Distinguir materiais, elementos e suas propriedades nos sistemas. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos.
Habilidades: Realizar levantamentos técnicos. Utilizar instrumentos, máquinas e equipamentos, sistema de automação e instalações. Utilizar catálogos, manuais e tabelas Bases Tecnológicas: Ciclos térmicos Caldeiras princípio de funcionamento Trocadores de calor: Tubos, Placas Habilidades: Utilizar catálogos, manuais e tabelas Bases Tecnológicas: Trocadores de calor: Tubos, Placas
Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita. Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita.
Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de projetos. Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de projetos.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de ler e interpretar desenhos,
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de ler e interpretar desenhos,
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Automação Hidráulica;
Editora Érica
Polillo, A – Tecnologia Aplicada;
Macorim, U. A., Tecnologia Prática Industrial.
Revistas e sites específicos; Vídeos;
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Os estudos de recuperação serão contínuos e inseridos no trabalho pedagógico das atividades diárias, com recursos e metodologias diferenciados, constituindo intervenções imediatas na reorientação da aprendizagem individualizada.
Os resultados obtidos nas estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo.
VII – Identificação:
Nome do professor: Antônio Moacir de Sousa
Assinatura: Data: 09/02/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
Após análise, atestamos que o PTD – Plano de Trabalho Docente- DE MECÂNICA, apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar.
FRANCA–SP, 08 DE FEVEREIRO DE 2015
HERBET.FERREIRA DO ESPÍRITO SANTO
COORDENADOR DE CURSO CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS
Assinatura:
_______________________________________________________________________________________
_
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
ETEC Dr. Julio Cardoso
Código: 078 Município: Franca
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Mecânica
Qualificação: Assistente de Usinagem Módulo: II
Componente Curricular: Elementos de Máquinas II
C.H. Semanal: 2,5 Professor:Luiz Mozart Carreira
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
- Aplicar normas técnicas de desenho industrial.
- Analisar circuitos pneumáticos.
- Operar máquinas e ferramentas
- Identificar características físicas e mecânicas de materiais e equipamentos
- Realizar cálculos de dimensionamento
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
1º Semestre
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Elementos de Máquinas II Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3
Analisar elementos que compõem projetos. Interpretar catálogos, manuais e tabelas. Avaliar e determinar características e propriedades de materiais, e elementos de máquinas.
1 2
3
4
Especificar materiais. Efetuar cálculos de dimensionamento. Identificar características e propriedades de materiais. Utilizar manuais e catálogos de fabricantes
1
2 3 4
Introdução aos elementos de transmissão: Eixos árvores, Polias e correias, Correntes, Cabos, Engrenagens Elementos de apoio: Mancais deslizamento, Mancais rolamentos
Tabelas normalizadas Catálogos dos fabricantes
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Elementos de Máquinas II Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Dimensionar e especificar materiais.
Introdução aos elementos de Transmissão
Aula expositiva
09 / 02 a 20 / 02
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Eixos árvores Aula demonstrativa
23/02 a 06/03
Atuar na melhoria da qualidade e da produtividade,
na introdução de novas tecnologias e no intercâmbio
com outros setores.
Polias e correias Aula comentada
09/03 a 26/03
Especificar características e propriedades de materiais e
insumos.
Mancais de deslizamento. Mancais rolamentos
Escolha de mancais
30/03 a 17/04
Especificar características e propriedades de materiais e
insumos. Rolamentos Como dimensionar rolamentos
20/04 a 08/05
elaborar relatórios técnicos. Tabelas normalizadas. Catálogos
dos fabricantes Identificar tabelas de fabricante 18/05 a 09/06
Dimensionar roldanas Correntes e Cabos Efetuar cálculos 10/06 a26/06
Efetuar cálculos Engrenagens Efetuar cálculos com utilização de formulário 29/06 a 07/07
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
– Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Elementos de Máquinas II Módulo: II
Competência (por extenso)
Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Analisar elementos que compõem projetos. Interpretar catálogos, manuais e tabelas.
Habilidades: Especificar materiais. Bases Tecnológicas: Introdução aos elementos de transmissão: Eixos árvores, Polias e correias, Correntes, Cabos, Engrenagens Habilidades: Especificar materiais. Efetuar cálculos de dimensionamento. Identificar características e propriedades de materiais. Bases Tecnológicas: Introdução aos elementos de
Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita. Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita.
Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de projetos. Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de
Desempenho que evidencie: g) A capacidade de ler
e interpretar desenhos,
h) A facilidade para interpretar normas técnicas.
i) O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes.
Desempenho que evidencie:
g) A capacidade de ler e interpretar desenhos,
h) A facilidade para interpretar normas técnicas.
i) O conhecimento
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
Avaliar e determinar características e propriedades de materiais, e elementos de máquinas.
transmissão: Eixos árvores, Polias e correias, Correntes, Cabos, Engrenagens Elementos de apoio: Mancais deslizamento. Mancais rolamentos Tabelas normalizadas Habilidades: Especificar materiais. Efetuar cálculos de dimensionamento. Identificar características e propriedades de materiais. Utilizar manuais e catálogos de fabricantes. Bases Tecnológicas: Introdução aos elementos de transmissão: Eixos árvores, Polias e correias, Correntes, Cabos, Engrenagens Elementos de apoio: Mancais deslizamento. Mancais rolamentos Tabelas normalizadas Catálogos dos fabricantes
Pesquisa e apresentação Relatórios de discussão Elaboração de projetos técnicos Estudo de situações problemas. Avaliação escrita.
projetos. Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar o desenvolvimento de projetos.
sobre usinagem e maquinas operatrizes.
Desempenho que evidencie:
g) A capacidade de ler e interpretar desenhos,
h) A facilidade para interpretar normas técnicas.
i) O conhecimento sobre usinagem e maquinas operatrizes.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
CÁLCULO TÉCNICO – TELECURSO – 2000 – MECÂNICA ELEMENTOS DE MÁQUINAS I e II – TELECURSO – 2000 – MECÂNICA
ELEMENTOS DE MÁQUINAS – Editora Érica Ltda Autor; Sarkis Melconian
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
- Utilização de atividades com metodologia diferenciada e a reorientação da aprendizagem organizada da seguinte forma: - Contínua e integrada ao processo de aprendizagem, com o objetivo de oferecer ao aluno condições de aprender o que esta sendo ensinado.
VII– Identificação:
Nome do professor: Luiz Mozart Carreira
Assinatura: Data: 03/03/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
. Após análise, atestamos que o PTD – Plano de Trabalho Docente- DE MECÂNICA, apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar.
FRANCA–SP, 08 DE FEVEREIRO DE 2015
HERBET.FERREIRA DO ESPÍRITO SANTO
COORDENADOR DE CURSO CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS
Assinatura:
_______________________________________________________________________________________
_
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
ETEC Dr. Julio Cardoso
Código: 078 Município: Franca
Eixo tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Mecânica
Qualificação: Assistente de Usinagem Módulo: II
Componente Curricular: Ensaios Tecnológicos dos Materiais
C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Luiz Mozart Carreira
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
- Desenhar usando o sistema CAD - Operar máquinas e ferramentas.
- Identificar características físicas e mecânicas de materiais e equipamentos.
- Realizar cálculos de dimensionamento.
- Interpretar textos técnicos em inglês.
- Dimensionar através de cálculos e ensaios de materiais. - Especificar elementos normalizados e padronizados consultando catálogos técnicos e manuais de fabricantes.
- Realizar ensaios tecnológicos.
- Interpretar resultados de ensaios.
- Elaborar relatórios.
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
1º Semestre
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Ensaios Tecnológicos dos Materiais Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1
2
3 4 5 6
Analisar elementos que compõem projetos. Interpretar catálogos, manuais e tabelas. Especificar elementos que compõem projetos. Avaliar características de materiais e componentes industriais. Interpretar e distinguir materiais, elementos e suas propriedades nos sistemas. Interpretar resultados de testes e ensaios.
1
2 3 4
Analisar materiais. Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Realizar levantamento técnico Efetuar cálculos e identificar os materiais quanto a sua capacidade de carga e tensões.
1 2
Ensaios destrutivos de materiais Tração, Compressão, Cisalhamento Dureza, Impacto, Flexão, Dobramento, Embutimento, Fadiga. Ensaios não destrutivos de materiais Liquido penetrante, Partículas magnéticas, Raio X, Ultrassom
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Ensaios Tecnológicos dos Materiais Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas e
Competências Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Analisar materiais.
Ensaios destrutivos e não destrutivos
Aula expositiva
09 / 02 a 20 / 02
Efetuar cálculos
Ensaios de tração Aula expositiva 23 / 02 a 06 / 03
Realizar levantamento técnico
Ensaio de compressão Aula demonstrativa 09 / 03 a 20 / 03
Efetuar cálculos Ensaio de flexão Aula demonstrativa 23 / 03 a 10 / 04
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Ensaio de cisalhamento Aula comentada 13 / 04 a 30 / 04
Efetuar cálculos Ensaios de impacto Aula comentada 04 / 05 a 15 / 05
Dimensionar materiais Ensaio de dobramento, embutimento e fadiga
Pratica no laboratório de metrologia. 18/05 a 29/05
Dimensionar fraturas Ensaio de líquidos penetrantes e partículas magnéticas
Pratica no laboratório de metrologia. 01 / 06 a 12 / 06
Efetuar relatórios técnicos Ensaio de raio x e ultrassom
Seminário 15 /06 a 26 / 06
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
Efetuar relatórios técnicos Ensaio de dureza Seminário 29 / 06 a 07 / 07
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Ensaios Tecnológicos dos Materiais Módulo: II
Competência (por extenso)
Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Analisar elementos que compõem projetos.
Habilidades: Analisar materiais. Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Realizar levantamento técnico Efetuar cálculos e identificar os materiais quanto a sua capacidade de carga e tensões. Bases Tecnológicas: Ensaios destrutivos de materiais: Tração, Compressão, Cisalhamento, Dureza, Impacto, Flexão, Dobramento, Embutimento, Fadiga. Ensaios não destrutivos de materiais: Liquido penetrante, Partículas magnéticas, Raio X, Ultrassom
Atividades práticas em forma de exercício e teórica. Observação direta.
Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar os tipos de construções materiais e resistências.
Desempenho que evidencie: j) A capacidade de
interpretar desenhos
k) A facilidade para interpretar normas técnicas.
l) O conhecimento dos elementos de projeto.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
Interpretar catálogos, manuais e tabelas. Especificar elementos que compõem projetos.
Habilidades: Analisar materiais. Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Realizar levantamento técnico Efetuar cálculos e identificar os materiais quanto a sua capacidade de carga e tensões. Bases Tecnológicas: Ensaios destrutivos de materiais: Tração, Compressão, Cisalhamento, Dureza, Impacto, Flexão, Dobramento, Embutimento, Fadiga. Ensaios não destrutivos de materiais: Liquido penetrante, Partículas magnéticas, Raio X, Ultrassom Habilidades: Analisar materiais. Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Efetuar cálculos e identificar os materiais quanto a sua capacidade de carga e tensões. Bases Tecnológicas: Ensaios destrutivos de materiais: Tração, Compressão, Cisalhamento,
Atividades práticas em forma de exercício e teórica. Observação direta. Atividades práticas em forma de exercício e teórica. Observação direta.
Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar os tipos de construções materiais e resistências. Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar os tipos de construções materiais e resistências.
Desempenho que evidencie: a) A capacidade de
interpretar tabelas b) A facilidade para
interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento dos elementos de projeto.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de interpretar tabelas
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento dos elementos de projeto.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
Avaliar características de materiais e componentes industriais. Interpretar e distinguir materiais, elementos e suas propriedades nos sistemas.
Dureza, Impacto, Flexão, Dobramento, Embutimento, Fadiga. Ensaios não destrutivos de materiais: Liquido penetrante, Partículas magnéticas, Raio X, Ultrassom Habilidades: Analisar materiais. Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Realizar levantamento técnico Bases Tecnológicas: Ensaios destrutivos de materiais: Tração, Compressão, Cisalhamento, Dureza, Impacto, Flexão, Dobramento, Embutimento, Fadiga. Ensaios não destrutivos de materiais: Liquido penetrante, Partículas magnéticas, Raio X, Ultrassom Habilidades: Analisar materiais. Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Efetuar cálculos e identificar os materiais quanto a sua capacidade de carga e tensões.
Atividades práticas em forma de exercício e teórica. Observação direta. Atividades práticas em forma de exercício e teórica. Observação direta.
Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar os tipos de construções materiais e resistências. Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar os tipos de
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de interpretar tabelas
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento dos elementos de projeto.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de interpretar tabelas
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento dos elementos de
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
Interpretar resultados de testes e ensaios.
Bases Tecnológicas: Ensaios destrutivos de materiais: Tração, Compressão, Cisalhamento, Dureza, Impacto, Flexão, Dobramento, Embutimento, Fadiga. Ensaios não destrutivos de materiais: Liquido penetrante, Partículas magnéticas, Raio X, Ultrassom Habilidades: Analisar materiais. Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Realizar levantamento técnico Bases Tecnológicas: Ensaios destrutivos de materiais: Tração, Compressão, Cisalhamento, Dureza, Impacto, Flexão, Dobramento, Embutimento, Fadiga. Ensaios não destrutivos de materiais: Liquido penetrante, Partículas magnéticas, Raio X, Ultrassom
Atividades práticas em forma de exercício e teórica. Observação direta.
construções materiais e resistências. Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar os tipos de construções materiais e resistências.
projeto e realizar ensaios.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de interpretar tabelas
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento dos elementos de projeto e realizar ensaios.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2015
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- Apostilas. - Transparências. - Ensaios Tecnológicos Sérgio Augusto de Sousa
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Utilização de atividades com metodologia diferenciada e a reorientação da aprendizagem organizada da seguinte forma: - Contínua e integrada ao processo de aprendizagem, com o objetivo de oferecer ao aluno condições de aprender o que esta sendo ensinado.
VII – Identificação:
Nome do professor Luiz Mozart Carreira
Assinatura: Data: 03/03/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
Após análise, atestamos que o PTD – Plano de Trabalho Docente- apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar.
FRANCA–SP, 08 DE MARÇO DE 2015
HERBET.FERREIRA DO ESPÍRITO SANTO
COORDENADOR DE CURSO CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS
Assinatura:
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Etec: Dr. Júlio Cardoso
Código: 078 Município: Franca
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional de: Técnico em Mecânica
Qualificação: Assistente de Usinagem
Componente Curricular: Desenho Auxiliado por Computador I
Módulo: II C. H. Semanal: 5
Professor: Jurandir Curci Junior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
- Desenhar usando o sistema CAD - Identificar características físicas e mecânicas de materiais e equipamentos.
- Realizar cálculos de dimensionamento - Dimensionar através de cálculos e ensaios de materiais
- Especificar elementos normalizados e padronizados. - Executar desenho em CAD.
- Realizar e Interpretar desenho de conjunto no sistema CAD.
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
1º Semestre
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenho Auxiliado por Computador I Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
1 2 3 4 5 6
Aplicar normas técnicas, padrões e legislação pertinentes. Desenhar componentes mecânicos. Elaborar esboços e desenhos. Utilizar recursos de informática. Utilizar software dedicado. Utilizar técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos
1 2 3 4 5 6 7 8
Sistema de coordenadas Coordenada Cartesiana. Coordenada Polar Apresentação do software dedicado Comandos: Edição. Modificação. Precisão Layers Projeções Ortogonais Cotagem Cortes Montagem
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento do Projeto Interdisciplinar: Revitalização do Laboratório de Mecânica II Componente Curricular: Desenho Auxiliado por Computador I Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Apresentação do software dedicado. Introdução
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte pratica no laboratório de CNC.
09 / 02 a 13 / 02
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. . Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Apresentação do software dedicado. Utilização
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte pratica no laboratório de CNC.
16 / 02 a 20 / 02
Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Comando: Edição Aula expositiva, comentada, discutida, pratica no laboratório de CNC.
23 / 02 a 27 / 02
Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Comando: Edição Aula expositiva, comentada, discutida, pratica no laboratório de CNC.
02 / 03 a 06 / 03
Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Comando: Edição Aula expositiva, comentada, discutida, pratica no laboratório de CNC.
09 / 03 a 13 / 03
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Comando: Modificação Aula expositiva, comentada, discutida, pratica no laboratório de CNC.
16 / 03 a 20 / 03
Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Comando: Modificação Aula expositiva, comentada, discutida, pratica no laboratório de CNC.
23 / 03 a 27 / 03
Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Comando: Precisão Aula expositiva, comentada, discutida, pratica no laboratório de CNC.
30 / 03 a 02 / 04
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Comando: Precisão Aula expositiva, comentada, discutida, pratica no laboratório de CNC.
06 / 04 a 10 / 04
Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Cotagem Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte pratica no laboratório de CNC.
13 / 04 a 17 / 04
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Cotagem Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte pratica no laboratório de CNC.
22 / 04 a 24 / 04
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Layers
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte pratica no laboratório de CNC.
27 / 04 a 30 / 04
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Layers
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte pratica no laboratório de CNC.
04 / 04 a 80 / 05
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Layers
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte pratica no laboratório de CNC.
11 / 05 a 15 / 05
Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Projeções Ortogonais Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte pratica no laboratório de CNC.
18 / 05 a 22 / 05
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Projeções Ortogonais Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte pratica no laboratório de CNC.
25 / 05 a 29 / 05
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Sistema de coordenadas Coordenada Cartesiana.
Coordenada Polar. Introdução
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte pratica no laboratório de CNC.
01 / 05 a 03 / 05
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Sistema de coordenadas Coordenada Cartesiana.
Coordenada Polar. Utilização
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte pratica no laboratório de CNC.
08 / 06 a 12 / 06
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Sistema de coordenadas Coordenada Polar. Utilização
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte pratica no laboratório de CNC.
15 / 06 a 19 / 06
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Cortes Montagem
.
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte pratica no laboratório de CNC.
22 / 06 a 26 / 06
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Cortes Montagem
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, pratica no laboratório de CNC.
29 / 06 a 03 / 07
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados.
Cortes Montagem
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, pratica no laboratório de CNC.
06 / 07 a 07 / 07
____ / ____ a ____ / ____
____ / ____ a ____ / ____
____ / ____ a ____ / ____
____ / ____ a ____ / ____
IV – Plano de Avaliação de Competências
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Componente Curricular: Desenho Auxiliado por Computador I Módulo: II
Competência (por extenso)
Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Avaliar recursos de informática e suas aplicações. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos.
Habilidades: Aplicar normas técnicas, padrões e legislação pertinentes. Desenhar componentes mecânicos. Elaborar esboços e desenhos. Utilizar recursos de informática. Utilizar software dedicado. Utilizar técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos Bases Tecnológicas: Sistema de coordenadas Coordenada Cartesiana. Coordenada Polar Apresentação do software dedicado Comandos: Edição. Modificação. Precisão Layers Projeções Ortogonais Cotagem Cortes Montagem Habilidades: Aplicar normas técnicas, padrões e legislação
Avaliação prática individual; Observação direta. Avaliação prática individual; Observação direta.
Organização; Destreza; Elaboração de desenhos e projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar recursos de informática utilizados em CAD. Organização; Destreza; Elaboração de desenhos e
Desempenho que evidencie: a- A capacidade de
interpretar desenhos e projetos;
b- A facilidade para interpretar normas técnicas.
c- A capacidade e destreza para utilizar o sistema CAD.
Desempenho que evidencie:
a- A capacidade de interpretar desenhos
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Elaborar desenhos e projetos, utilizando softwares dedicados
pertinentes. Desenhar componentes mecânicos. Elaborar esboços e desenhos. Utilizar recursos de informática. Utilizar software dedicado. Utilizar técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos Bases Tecnológicas: Sistema de coordenadas Coordenada Cartesiana. Coordenada Polar Apresentação do software dedicado Comandos: Edição. Modificação. Precisão Layers Projeções Ortogonais Cotagem Cortes Montagem Habilidades: Aplicar normas técnicas, padrões e legislação pertinentes. Desenhar componentes mecânicos. Elaborar esboços e desenhos. Utilizar recursos de informática. Utilizar software dedicado. Utilizar técnicas de desenho e de representação gráfica com
Avaliação prática individual; Observação direta.
projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar recursos de informática utilizados em CAD. Organização; Destreza; Elaboração de desenhos e projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Capacidade para analisar e avaliar recursos de informática utilizados em CAD.
e projetos; b- A facilidade para
interpretar normas técnicas.
c- A capacidade e destreza para utilizar o sistema CAD.
Desempenho que evidencie:
a- A capacidade de interpretar desenhos e projetos;
b- A facilidade para interpretar normas técnicas.
c- A capacidade e destreza para utilizar o sistema CAD.
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
seus fundamentos matemáticos e geométricos Bases Tecnológicas: Sistema de coordenadas Coordenada Cartesiana. Coordenada Polar Apresentação do software dedicado Comandos: Edição. Modificação. Precisão Layers Projeções Ortogonais Cotagem Cortes Montagem
Centro Paula Souza – 2015
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- METROLOGIA; Telecurso – 2000 – Mecânica - Editora – Globo - Máquinas, Formulário Técnico. A. l. Casillas – Editora Mestre Jou
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Os estudos de recuperação serão contínuos e inseridos no trabalho pedagógico das atividades diárias, com recursos e metodologias diferenciados, constituindo intervenções imediatas na reorientação da aprendizagem individualizada. Os resultados obtidos nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo.
VII– Identificação:
Nome do professor: Jurandir Curci Junior
Assinatura: Data: 09/02/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
.
Após análise, atestamos que o PTD – Plano de Trabalho Docente- DE MECÂNICA, apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar.
FRANCA–SP, 08 DE FEVEREIRO DE 2015
HERBET.FERREIRA DO ESPÍRITO SANTO
COORDENADOR DE CURSO CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS
Assinatura:
Plano de Trabalho Docente – 2015
Centro Paula Souza – 2015
ETEC Dr. Julio Cardoso
Código: 078 Município: Franca
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Mecânica
Qualificação: Assistente de Usinagem Módulo: II
Componente Curricular: Metrologia II
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Edson Batista Rodrigues
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
♦ Identificar características físicas e mecânicas de materiais e equipamentos.
♦ Realizar cálculos de dimensionamento.
� Especificar elementos normalizados e padronizados. � Elaborar relatórios.
Centro Paula Souza – 2015
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Metrologia II Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4 5
Identificar e avaliar método de utilização de instrumentos de medição e interpretação de leituras. Ler interpretar e analisar resultados de instrumentos de medição. Interpretar normas técnicas pertinentes. Avaliar metodologias de controle de qualidade dimensional e geométrica do processo produtivo. Interpretar manuais, catálogos e tabelas.
1 2 3 4 5
Ler e interpretar escalas de medidas. Manusear instrumentos de medição. Elaborar metodologia de controle geométrico e dimensional do processo. Utilizar equipamentos de controle. Utilizar manuais e tabelas.
1 2 3 4
5
Tolerância Geométrica; Forma, Posição Calculo de incertezas Rugosímetro Projetor de perfil Tridimensional
Centro Paula Souza – 2015
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Desenvolvimento do projeto interdisciplinar: Revitalização do Laboratório de Mecânica II Componente Curricular: Metrologia II Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Ler e interpretar escalas de medidas.
Tolerância Geométrica; Forma, Posição
Aula expositiva 09 / 02 a 20 / 02
Ler e interpretar escalas de medidas.
Tolerância Geométrica; Forma, Posição
Aula expositiva 23 / 02 a 06 / 03
Manusear instrumentos de medição
Cálculo de incertezas Aula expositiva, demonstrativa 09 / 03 a 20 / 03
Manusear instrumentos de medição
Cálculo de incertezas Aula expositiva, demonstrativa 23 / 03 a 10 / 04
Utilizar manuais e tabelas. Rugosímetro
Aula expositiva, demonstrativa, comentada 13 / 04 a 30 / 04
Utilizar manuais e tabelas. Rugosímetro
Aula expositiva, demonstrativa, comentada 04 / 05 a 15 / 05
Manusear instrumentos de medição.
Projetor de perfil Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida 18 / 05 a 29 / 05
Elaborar metodologia de controle geométrico e
dimensional do processo. Projetor de perfil Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida 01 / 06 a 12 / 06
Elaborar metodologia de controle geométrico e
dimensional do processo.
Tridimensional
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte
pratica no laboratório de mecânica. 15 /06 a 26 / 06
Elaborar metodologia de controle geométrico e
dimensional do processo.
Tridimensional
Aula expositiva, demonstrativa, comentada, discutida, parte
pratica no laboratório de mecânica. 29 / 06 a 07 / 07
Centro Paula Souza – 2015
IV - Plano de Avaliação de Competências
Componente Curricular: Metrologia II Módulo: II
Competência (por extenso)
Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Identificar e avaliar método de utilização de instrumentos de medição e interpretação de leituras. Ler interpretar e analisar resultados de instrumentos de medição.
Habilidades: Ler e interpretar escalas de medidas. Manusear instrumentos de medição. Elaborar metodologia de controle geométrico e dimensional do processo. Utilizar equipamentos de controle. Utilizar manuais e tabelas. Bases Tecnológicas: Tolerância Geométrica; Forma, Posição Calculo de incertezas Rugosímetro Projetor de perfil Tridimensional Habilidades: Ler e interpretar escalas de medidas. Manusear instrumentos de
Avaliação prática individual; Observação direta. Avaliação prática individual; Observação direta.
Organização; Destreza; Elaboração de desenhos e projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Organização; Destreza; Elaboração de desenhos e projetos. Utilização das normas
Desempenho que evidencie: a)- A capacidade de interpretar desenhos e projetos;
b)- A facilidade para interpretar normas técnicas
Desempenho que evidencie:
a)- A capacidade de interpretar desenhos e projetos;
Centro Paula Souza – 2015
Interpretar normas técnicas pertinentes. Avaliar metodologias de controle de qualidade dimensional e geométrica do
medição. Elaborar metodologia de controle geométrico e dimensional do processo. Utilizar equipamentos de controle. Utilizar manuais e tabelas. Bases Tecnológicas: Tolerância Geométrica; Forma, Posição Calculo de incertezas Rugosímetro Projetor de perfil Tridimensional Habilidades: Ler e interpretar escalas de medidas. Manusear instrumentos de medição. Elaborar metodologia de controle geométrico e dimensional do processo. Utilizar equipamentos de controle. Utilizar manuais e tabelas. Bases Tecnológicas: Tolerância Geométrica; Forma, Posição Calculo de incertezas Rugosímetro Projetor de perfil Tridimensional Habilidades: Ler e interpretar escalas de medidas.
Avaliação prática individual; Observação direta. Avaliação prática individual; Observação direta.
indicadas para a realização do trabalho em questão; Organização; Destreza; Elaboração de desenhos e projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Organização; Destreza; Elaboração de desenhos e projetos.
b)- A facilidade para interpretar normas técnicas
Desempenho que evidencie:
a)- A capacidade de interpretar desenhos e projetos; b)- A facilidade para interpretar normas técnicas
Desempenho que evidencie: a)-A capacidade de interpretar desenhos e
Centro Paula Souza – 2015
processo produtivo. Interpretar manuais, catálogos e tabelas.
Manusear instrumentos de medição. Elaborar metodologia de controle geométrico e dimensional do processo. Utilizar equipamentos de controle. Utilizar manuais e tabelas. Bases Tecnológicas: Calculo de incertezas Rugosímetro Projetor de perfil Tridimensional Habilidades: Elaborar metodologia de controle geométrico e dimensional do processo. Utilizar equipamentos de controle. Utilizar manuais e tabelas. Bases Tecnológicas: Rugosímetro Tridimensional
Avaliação prática individual; Observação direta.
Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão; Organização; Destreza; Elaboração de desenhos e projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão;
projetos; b)- A facilidade para interpretar normas técnicas Desempenho que evidencie: a) - A capacidade de interpretar desenhos e projetos; b) - A facilidade para interpretar normas técnicas
Centro Paula Souza – 2015
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- METROLOGIA; Telecurso – 2000 – Mecânica - Editora - Globo
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Utilização de atividades com metodologia diferenciada e a reorientação da aprendizagem organizada da seguinte forma: - Contínua e integrada ao processo de aprendizagem, com o objetivo de oferecer ao aluno condições de aprender o que esta sendo ensinado.
VII– Identificação:
Nome do professor: Edson Batista Rodrigues
Assinatura: Data: 09/02/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
Após análise, atestamos que o PTD – Plano de Trabalho Docente- DE MECÂNICA, apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar.
FRANCA–SP, 08 DE FEVEREIRO DE 2015
HERBET.FERREIRA DO ESPÍRITO SANTO
COORDENADOR DE CURSO CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS
Assinatura
Plano de Trabalho Docente – 2015
Centro Paula Souza – 2015
ETEC Dr. Júlio Cardoso
Código: 078 Município: Franca
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Mecânica
Qualificação: Assistente de Usinagem Módulo: II
Componente Curricular: Resistência dos Materiais
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Edson Batista Rodrigues
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
♦ Identificar características físicas e mecânicas de materiais e equipamentos.
♦ Realizar cálculos de dimensionamento.
� Dimensionar através de cálculos e ensaios de materiais. � Realizar ensaios tecnológicos. � Interpretar resultados de ensaios.
Centro Paula Souza – 2015
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Resistência dos Materiais Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4
Analisar elementos que compõem projetos. Interpretar catálogos, manuais e tabelas. Especificar elementos que compõem projetos. Interpretar e distinguir materiais, elementos e suas propriedades nos sistemas.
1 2 3
Dimensionar e especificar materiais. Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Efetuar cálculos e identificar os materiais quanto a sua capacidade de carga e tensões.
1 2 3
4 5
Comportamento de um material Gráfico tensão x deformação Propriedades mecânicas dos materiais Tensão admissível e fator de segurança Classes de Resistência : Tração, Flexão, Compressão, Cisalhamento, Torção, Flexo-torção, Flambagem.
Centro Paula Souza – 2015
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Resistência dos Materiais Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Gráfico tensão x deformação Aula expositiva 09 / 02 a 20 / 02
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Propriedades mecânicas dos materiais
Aula expositiva 23 / 02 a 06 / 03
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Tensão admissível e fator de segurança
Aula demonstrativa 09 / 03 a 20 / 03
Efetuar cálculos e identificar os materiais quanto a sua
capacidade de carga e tensões Classes de Resistência Aula demonstrativa 23 / 03 a 10 / 04
Efetuar cálculos e identificar os materiais quanto a sua
capacidade de carga e tensões Tração Aula comentada 13 / 04 a 30 / 04
Efetuar cálculos e identificar os materiais quanto a sua
capacidade de carga e tensões Flexão, Compressão Aula comentada 04 / 05 a 15 / 05
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Cisalhamento Pratica no laboratório de metrologia. 18 / 05 a 29 / 05
Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos.
Torção Pratica no laboratório de metrologia. 01 / 06 a 12 / 06
Dimensionar materiais. Flexo-torção Seminário 15 /06 a 26 / 06
Dimensionar materiais. Flambagem Seminário 29 / 06 a 07 / 07
Centro Paula Souza – 2015
IV - Plano de Avaliação de Competências
Componente Curricular: Resistência dos Materiais Módulo: II
Centro Paula Souza – 2015
Competência (por extenso)
Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Analisar elementos que compõem projetos. Interpretar catálogos, manuais e tabelas.
Habilidades: Dimensionar e especificar materiais. Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Efetuar cálculos e identificar os materiais quanto a sua capacidade de carga e tensões. Bases Tecnológicas: Comportamento de um material Gráfico tensão x deformação Propriedades mecânicas dos materiais Tensão admissível e fator de segurança Classes de Resistência: Tração, Flexão. Habilidades: Dimensionar e especificar materiais. Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Efetuar cálculos e identificar os materiais quanto a sua capacidade de carga e tensões. Bases Tecnológicas: Comportamento de um material
Atividades práticas. Observação direta. Observação direta.
Organização; Destreza; Elaboração de projetos. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão;
Desempenho que evidencie: m) A capacidade de
interpretar desenhos e
n) A facilidade para interpretar normas técnicas.
o) O conhecimento dos elementos de projeto.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de interpretar tabelas e
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento dos elementos de projeto.
Centro Paula Souza – 2015
Especificar elementos que compõem projetos. Interpretar e distinguir materiais, elementos e suas propriedades nos sistemas.
Gráfico tensão x deformação Propriedades mecânicas dos materiais Classes de Resistência: Compressão, Cisalhamento. Habilidades: Dimensionar e especificar materiais. Efetuar cálculos e identificar os materiais quanto a sua capacidade de carga e tensões. Bases Tecnológicas: Comportamento de um material Propriedades mecânicas dos materiais Tensão admissível e fator de segurança Habilidades: Dimensionar e especificar materiais. Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos. Efetuar cálculos e identificar os materiais quanto a sua capacidade de carga e tensões. Bases Tecnológicas: Comportamento de um material Propriedades mecânicas dos materiais Classes de Resistência: Torção, Flexo-torção, Flambagem.
Atividades práticas em forma de exercício e teórica. Avaliação teórica.
Capacidade para analisar e avaliar os tipos de construções materiais e resistências. Capacidade para analisar e avaliar os tipos de construções materiais e resistências. Capacidade para analisar e avaliar os tipos de construções materiais e resistências.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de interpretar tabelas e
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento dos elementos de projeto.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de interpretar tabelas e
b) A facilidade para interpretar normas técnicas.
c) O conhecimento dos elementos de projeto.
Centro Paula Souza – 2015
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- Apostilas. - Transparências. - Resistência dos Materiais – Emilio Cometa
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Utilização de atividades com metodologia diferenciada e a reorientação da aprendizagem organizada da seguinte forma: - Contínua e integrada ao processo de aprendizagem, com o objetivo de oferecer ao aluno condições de aprender o que esta sendo ensinado.
VII– Identificação:
Nome do professor: Edson Batista Rodrigues Data: 09/02/2015
Assinatura:
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
Após análise, atestamos que o PTD – Plano de Trabalho Docente- DE MECÂNICA, apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar.
FRANCA–SP, 08 DE FEVEREIRO DE 2015
HERBET.FERREIRA DO ESPÍRITO SANTO
COORDENADOR DE CURSO CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS
Assinatura:
Plano de Trabalho Docente – 2015
Centro Paula Souza – 2015
ETEC Dr. Júlio Cardoso
Código: 078 Município: Franca
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais
Habilitação Profissional: Técnico em Mecânica
Qualificação: Assistente de Usinagem Módulo: II
Componente Curricular: Processos de Fabricação II
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Edson Batista Rodrigues
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
♦ Operar máquinas e ferramentas.
- Especificar elementos normalizados e padronizados consultando catálogos técnicos e manuais de fabricantes.
Centro Paula Souza – 2015
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Processos de Fabricação II Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4 5 6
Identificar, avaliar e interpretar processos produtivos. Interpretar normas técnicas pertinentes. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos. Interpretar croquis e desenhos. Correlacionar propriedades e características de máquinas, instrumentos e equipamentos com suas aplicações. Especificar sistemas de medição e controle de variáveis de processos industriais.
1 2
3 4 5 6 7 8 9
Aplicar métodos mais apropriados de produção. Aplicar normas técnicas, pertinentes. Utilizar técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos Executar croquis e esquemas. Manusear equipamentos, instrumentos, máquinas e ferramentas. Manusear ferramentas, equipamentos e instrumentos de medição e controle. Utilizar equipamentos de segurança. Efetuar cálculos e folhas de processo. Relacionar máquinas e equipamentos
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13
Introdução às máquinas Tornos automáticos. Tornos mecânicos Processos de fabricação de uma peça simples: Eixo escalonado Torneamento cilíndrico: Externo Interno Torneamento de perfis: Cônico Convexo Torneamento de canais Ferramenta de sangrar Recartilhagem Torneamento de rosca Cálculos de rosca Cálculos de rotação do torno mecânico: RPM, Velocidade de Corte Seleção de brocas: Centro. Paralelas Acabamento do eixo Folhas de processo Afiação de ferramentas de aço rápido
Centro Paula Souza – 2015
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Desenvolvimento do projeto interdisciplinar: Revitalização do Laboratório de Mecânica II
Componente Curricular: Processos de Fabricação II Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Aplicar métodos mais apropriados de produção. Aplicar normas técnicas, pertinentes
Introdução às máquinas Tornos automáticos Tornos mecânicos
Aula expositiva teórica e prática 09 / 02 a 20 / 02
Utilizar Técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos Utilizar equipamentos de segurança.
Processos de fabricação de uma peça simples. Eixo escalonado
Aula expositiva teórica e prática 23 / 02 a 06 / 03
Executar croquis e esquemas. Manusear equipamentos, instrumentos, máquinas e ferramentas. Utilizar equipamentos de segurança.
Torneamento cilíndrico Externo Interno
Aula expositiva teórica e prática, demonstrativa 09 / 03 a 20 / 03
Manusear equipamentos, instrumentos, máquinas e ferramentas. Manusear ferramentas, equipamentos e instrumentos de medição e controle. Utilizar equipamentos de segurança.
Torneamento de perfis Cônico Convexo
Aula expositiva teórica e prática, demonstrativa 23 / 03 a 10 / 04
Centro Paula Souza – 2015
Manusear equipamentos, instrumentos, máquinas e ferramentas. Manusear ferramentas, equipamentos e instrumentos de medição e controle. Utilizar equipamentos de segurança.
Torneamento de canais Ferramenta de sangrar Recartilhagem
Aula expositiva teórica e prática, demonstrativa,
comentada 13 / 04 a 30 / 04
Manusear equipamentos, instrumentos, máquinas e ferramentas. Manusear ferramentas, equipamentos e instrumentos de medição e controle. Utilizar equipamentos de segurança. Efetuar cálculos e folhas de processo. Relacionar máquinas e equipamentos
Torneamento de rosca Cálculos de rosca.
Aula expositiva teórica e prática, demonstrativa,
comentada 04 / 05 a 15 / 05
Aplicar normas técnicas, pertinentes. Efetuar cálculos e folhas de processo. Relacionar máquinas e equipamentos
Cálculos de rotação do torno mecânico; RPM Velocidade de corte.
Aula expositiva teórica e prática, demonstrativa,
comentada, discutida 18 / 05 a 29 / 05
Aplicar métodos mais apropriados de produção. Aplicar normas técnicas, pertinentes. Efetuar cálculos e folhas de processo. Relacionar máquinas e equipamentos
Seleção de brocas Centro Paralelas.
Aula expositiva teórica e prática, demonstrativa,
comentada, discutida 01 / 06 a 12 / 06
Centro Paula Souza – 2015
Aplicar métodos mais apropriados de produção. Aplicar normas técnicas, pertinentes. Efetuar cálculos e folhas de processo. Relacionar máquinas e equipamentos
Acabamento do eixo Folhas de processo.
Aula expositiva teórica e prática, demonstrativa,
comentada, discutida, parte pratica no laboratório de
mecânica 15 /06 a 26 / 06
Manusear equipamentos, instrumentos, máquinas e ferramentas. Manusear ferramentas, equipamentos e instrumentos de medição e controle. Utilizar equipamentos de segurança. Relacionar máquinas e equipamentos.
Afiação de ferramentas de aço rápido.
Aula expositiva teórica e prática, demonstrativa,
comentada, discutida, parte pratica no laboratório de
mecânica 29 / 06 a 07 / 07
Centro Paula Souza – 2015
IV - Plano de Avaliação de Competências
Componente Curricular: Processos de Fabricação II Módulo: II
Competência (por extenso)
Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Identificar, avaliar e interpretar processos produtivos.
Habilidades: Aplicar métodos mais apropriados de produção. Aplicar normas técnicas, pertinentes. Utilizar Técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos. Executar croquis e esquemas. Manusear equipamentos, instrumentos, máquinas e ferramentas. Manusear ferramentas, equipamentos e instrumentos de medição e controle. Utilizar equipamentos de segurança. Efetuar cálculos e folhas de processo. Relacionar máquinas e equipamentos. Bases Tecnológicas: Introdução às máquinas: Tornos automáticos, Tornos mecânicos Processos de fabricação de uma peça simples. Eixo escalonado Torneamento cilíndrico:
Avaliação prática individual; Observação direta.
Organização; Destreza e precisão; Elaboração e execução de processos de usinagem;. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão.
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de executar e avaliar o processo produtivo.
b) A aplicação de normas técnicas higiene e segurança no trabalho
Centro Paula Souza – 2015
Interpretar normas técnicas pertinentes.
Externo, Interno Torneamento de perfis, Cônico, Convexo Torneamento de rosca Cálculos de rosca Cálculos de rotação do torno mecânico: RPM, Velocidade de corte Seleção de brocas: Centro, Paralelas Acabamento do eixo Folhas de processo Afiação de ferramentas de aço rápido Habilidades: Aplicar métodos mais apropriados de produção. Aplicar normas técnicas, pertinentes. Utilizar Técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos. Executar croquis e esquemas. Manusear equipamentos, instrumentos, máquinas e ferramentas. Manusear ferramentas, equipamentos e instrumentos de medição e controle. Utilizar equipamentos de segurança. Efetuar cálculos e folhas de processo. Relacionar máquinas e equipamentos.
Avaliação prática individual; Observação direta.
Organização; Destreza e precisão; Elaboração e execução de processos de usinagem;. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão.
Desempenho que evidencie: a) A capacidade de
executar e avaliar o processo produtivo.
b) A aplicação de normas técnicas higiene e segurança no trabalho
Centro Paula Souza – 2015
Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos.
Bases Tecnológicas: Introdução às máquinas: Tornos automáticos, Tornos mecânicos Processos de fabricação de uma peça simples. Eixo escalonado Torneamento cilíndrico: Externo, Interno Torneamento de perfis, Cônico, Convexo Torneamento de rosca Cálculos de rosca Cálculos de rotação do torno mecânico: RPM, Velocidade de corte Seleção de brocas: Centro, Paralelas Acabamento do eixo Folhas de processo Afiação de ferramentas de aço rápido Habilidades: Aplicar métodos mais apropriados de produção. Aplicar normas técnicas, pertinentes. Utilizar Técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos. Executar croquis e esquemas. Manusear equipamentos, instrumentos, máquinas e ferramentas. Manusear ferramentas,
Avaliação prática individual; Observação direta.
Organização; Destreza e precisão; Elaboração e execução de processos de usinagem;. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão.
Desempenho que
evidencie: a) A capacidade de
executar e avaliar o processo produtivo.
b) A aplicação de normas técnicas higiene e segurança no trabalho
Centro Paula Souza – 2015
Interpretar croquis e desenhos.
equipamentos e instrumentos de medição e controle. Utilizar equipamentos de segurança. Efetuar cálculos e folhas de processo. Relacionar máquinas e equipamentos. Bases Tecnológicas: Introdução às máquinas: Tornos automáticos, Tornos mecânicos Processos de fabricação de uma peça simples. Eixo escalonado Torneamento cilíndrico: Externo, Interno Torneamento de perfis, Cônico, Convexo Torneamento de canais: Ferramenta de sangrar Recartilhagem Torneamento de rosca Cálculos de rosca Acabamento do eixo Folhas de processo Afiação de ferramentas de aço rápido Habilidades: Aplicar métodos mais apropriados de produção. Aplicar normas técnicas, pertinentes. Executar croquis e esquemas. Manusear equipamentos, instrumentos, máquinas e
Avaliação prática individual; Observação direta.
Organização; Destreza e precisão; Elaboração e execução de processos de usinagem;. Utilização das normas
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de executar e avaliar o processo produtivo.
Centro Paula Souza – 2015
Correlacionar propriedades e características de máquinas, instrumentos e equipamentos com suas aplicações.
ferramentas. Manusear ferramentas, equipamentos e instrumentos de medição e controle. Utilizar equipamentos de segurança. Efetuar cálculos e folhas de processo. Relacionar máquinas e equipamentos. Bases Tecnológicas: Introdução às máquinas: Tornos automáticos, Tornos mecânicos Torneamento cilíndrico: Externo, Interno Torneamento de perfis, Cônico, Convexo Torneamento de canais: Ferramenta de sangrar Recartilhagem Torneamento de rosca Cálculos de rosca Acabamento do eixo Folhas de processo Afiação de ferramentas de aço rápido Habilidades: Executar croquis e esquemas. Manusear equipamentos, instrumentos, máquinas e ferramentas. Manusear ferramentas,
Avaliação prática individual; Observação direta.
indicadas para a realização do trabalho em questão. Organização; Destreza e precisão; Elaboração e execução de
b) A aplicação de normas técnicas higiene e segurança no trabalho
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de
Centro Paula Souza – 2015
Especificar sistemas de medição e controle de variáveis de processos industriais.
equipamentos e instrumentos de medição e controle. Utilizar equipamentos de segurança. Efetuar cálculos e folhas de processo. Relacionar máquinas e equipamentos. Bases Tecnológicas: Torneamento cilíndrico: Externo, Interno Torneamento de perfis, Cônico, Convexo Torneamento de canais: Ferramenta de sangrar Recartilhagem Torneamento de rosca Cálculos de rosca Cálculos de rotação do torno mecânico: RPM, Velocidade de corte Seleção de brocas: Centro, Paralelas Acabamento do eixo Folhas de processo Afiação de ferramentas de aço rápido Habilidades: Executar croquis e esquemas. Manusear equipamentos, instrumentos, máquinas e ferramentas. Manusear ferramentas, equipamentos e instrumentos de medição e controle. Utilizar equipamentos de
Avaliação prática individual; Observação direta.
processos de usinagem;. Utilização das normas indicadas para a realização do trabalho em questão. Organização; Destreza e precisão; Elaboração e execução de processos de usinagem;. Utilização das normas indicadas para a realização do
executar e avaliar o processo produtivo.
b) A aplicação de normas técnicas higiene e segurança no trabalho
Desempenho que evidencie:
a) A capacidade de executar e avaliar o processo produtivo.
b) A aplicação de
Centro Paula Souza – 2015
segurança. Efetuar cálculos e folhas de processo. Relacionar máquinas e equipamentos. Bases Tecnológicas: Torneamento cilíndrico: Externo, Interno Torneamento de perfis, Cônico, Convexo Torneamento de canais: Ferramenta de sangrar Recartilhagem Cálculos de rotação do torno mecânico: RPM, Velocidade de corte Seleção de brocas: Centro, Paralelas Acabamento do eixo Folhas de processo Afiação de ferramentas de aço rápido
trabalho em questão.
normas técnicas higiene e segurança no trabalho
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
CONFORMAÇÃO; Apostila do Professor
Máquinas; Formulário Técnico;
Autor; A. L. Casillas Editora; Mestre Jou
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Utilização de atividades com metodologia diferenciada e a reorientação da aprendizagem organizada da seguinte forma: - Contínua e integrada ao processo de aprendizagem, com o objetivo de oferecer ao aluno condições de aprender o que esta sendo ensinado.
VII– Identificação:
Nome do professor: Edson Batista Rodrigues
Assinatura: Data: 20/02/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
Após análise, atestamos que o PTD – Plano de Trabalho Docente- DE MECÂNICA, apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar.
FRANCA–SP, 08 DE FEVEREIRO DE 2015
HERBET.FERREIRA DO ESPÍRITO SANTO
COORDENADOR DE CURSO CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS
Assinatura:
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Etec
Etec: Dr Júlio Cardoso
Código: 078 Município: Franca
Eixo Tecnológico: Controle e processos industriais
Habilitação Profissional: habilitação profissional de técnico em mecânica
Qualificação: sem certificação técnica
Componente Curricular: Inglês Instrumental
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: Maria Fernanda Merlino Domenes Bachur
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Interpretar textos técnicos em inglês - Especificar elementos normalizados e padronizados consultando catálogos técnicos e manuais de fabricantes. - Realizar ensaios tecnológicos - Interpretar resultados e ensaios - Elaborar relatórios - Especificar elementos normalizados e padronizados.
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4 5
Identificar a língua inglesa como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais. Identificar estruturas básicas da língua inglesa. Distinguir as variantes lingüísticas da língua inglesa. Analisar e interpretar textos técnicos do inglês básico. Exercitar a tradução como ferramenta de produção e compreensão textual.
1 2 3 4 5
Ler e interpretar textos técnicos simples. Utilizar expressões simples nas apresentações, ligações telefônicas e informações. Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida, interpretando textos técnicos. Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação, utilizando expressões cotidianas relativas à área da Mecânica. Recorrer às tecnologias de apoio como dicionário e gramática, informatizados ou não.
1 2 3 4 5 6
Conversação: formas de comunicação cotidianas (telefonemas, e-mails, contratos etc.). Elaboração de textos simples referentes à Mecânica. Técnicas de leitura instrumental (painéis e catálogos) Elaboração de perguntas e respostas. Textos técnicos, publicitários, classificados e telegráficos. Noções sobre elaboração de textos simples.
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Inglês instrumental Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Utilizar expressões simples nas apresentações, ligações telefônicas e informações.
Conversação: formas de comunicação cotidianas (telefonemas, e-mails, contratos etc.).
Apresentação das competências habilidades e bases tecnológicas
09/02 a 20/02
Utilizar expressões simples nas apresentações, ligações telefônicas e informações.
Conversação: formas de comunicação cotidianas (telefonemas, e-mails, contratos etc.).
Aula expositiva 23/02 a 27/02
Utilizar expressões simples nas apresentações, ligações telefônicas e informações.
Conversação: formas de comunicação cotidianas (telefonemas, e-mails, contratos etc.).
Aula expositiva seguida de exercícios de fixação 02/03 a 06/03
Recorrer às tecnologias de apoio como dicionário e gramática, informatizados ou não.
Noções sobre elaboração de textos simples.
Exercícios de fixação 09/03 a 13/03
Ler e interpretar textos técnicos simples.
Técnicas de leitura instrumental (painéis e catálogos)
Estudo dirigido 16/03 a 20/03
Ler e interpretar textos técnicos simples.
Técnicas de leitura instrumental (painéis e catálogos)
Interpretação do texto seguida de exercícios 23/03 a 27/03
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Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação, utilizando expressões cotidianas relativas à área da Mecânica.
Elaboração de perguntas e respostas.
Quiz 30/03 a 3/04
Recorrer às tecnologias de apoio como dicionário e gramática, informatizados ou não.
Noções sobre elaboração de textos simples.
Utilização otimizada de dicionários em geral com fontes de pesquisa.
06/04 a 10/04
Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação, utilizando expressões cotidianas relativas à área da Mecânica.
Textos técnicos, publicitários, classificados e telegráficos.
Avaliação escrita 13/04 a 17/04
Ler e interpretar textos técnicos simples.
Técnicas de leitura instrumental (painéis e catálogos)
Trabalho de interpretação em duplas 20/04 a 24/04
Ler e interpretar textos técnicos simples.
Técnicas de leitura instrumental (painéis e catálogos)
Correção da avaliação e recuperação de conteúdo 27/04 a 1/05
Recorrer às tecnologias de apoio como dicionário e gramática, informatizados ou não.
Noções sobre elaboração de textos simples.
Utilização otimizada de dicionários em geral com fontes de pesquisa.
04/05 a 08/05
Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação, utilizando expressões cotidianas relativas à área da Mecânica.
Textos técnicos, publicitários, classificados e telegráficos.
Aula expositiva 11/05 a 15/05
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Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação, utilizando expressões cotidianas relativas à área da Mecânica.
Textos técnicos, publicitários, classificados e telegráficos.
Aula expositiva 18/05 a 22/05
Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida, interpretando textos técnicos.
Técnicas de leitura instrumental (painéis e catálogos)
Estudo dirigido 25/05 a 29/05
Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida, interpretando textos técnicos.
Técnicas de leitura instrumental (painéis e catálogos)
Estudo dirigido 1/06 a 5/06
Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida, interpretando textos técnicos.
Elaboração de textos simples referentes à Mecânica.
Interpretação de texto 08/06 a 12/06
Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida, interpretando textos técnicos.
Elaboração de textos simples referentes à Mecânica.
Avaliação 15/06 a 19/06
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Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação, utilizando expressões cotidianas relativas à área da Mecânica.
Elaboração de perguntas e respostas.
Quiz 22/06 a 26/06
Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida, interpretando textos técnicos.
Elaboração de textos simples referentes à Mecânica.
Correção da avaliação e recuperação de conteúdo 29/06 a 03/07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Identificar a língua inglesa como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais.
Habilidades: Ler e interpretar textos técnicos simples. Utilizar expressões simples nas apresentações, ligações telefônicas e informações.
Estudo dirigido. Participação efetiva nos debates e discussão sobre os temas abordados. Realização das atividades propostas;
Comunicar-se de maneira objetiva e clara, fazendo com que o interlocutor entenda integralmente a mensagem. Realizar as atividades propostas.
Uso adequado da linguagem e desenvolvimento positivo da habilidade de leitura instrumental.
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Identificar estruturas básicas da língua inglesa.
Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida, interpretando textos técnicos. Bases Tecnológicas: Conversação: formas de comunicação cotidianas (telefonemas, e-mails, contratos etc.). Textos técnicos, publicitários, classificados e telegráficos. Habilidades: Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida, interpretando textos técnicos. Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação, utilizando expressões cotidianas relativas à área da Mecânica. Recorrer às tecnologias de apoio como dicionário e gramática, informatizados ou
Avaliação escrita; Avaliação contínua. Estudo dirigido. Participação efetiva nos debates e discussão sobre os temas abordados. Realização das atividades propostas; Avaliação escrita; Avaliação contínua.
Comunicar-se de maneira objetiva e clara, fazendo com que o interlocutor entenda integralmente a mensagem. Realizar as atividades propostas.
Uso adequado da linguagem e desenvolvimento positivo da habilidade de leitura instrumental.
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Distinguir as variantes linguísticas da língua inglesa.
não. Bases Tecnológicas: Elaboração de textos simples referentes à Mecânica. Técnicas de leitura instrumental (painéis e catálogos) Elaboração de perguntas e respostas. Noções sobre elaboração de textos simples. Habilidades: Ler e interpretar textos técnicos simples. Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida, interpretando textos técnicos. Bases Tecnológicas: Elaboração de perguntas e respostas. Textos técnicos, publicitários, classificados e telegráficos.
Estudo dirigido. Participação efetiva nos debates e discussão sobre os temas abordados. Realização das atividades propostas; Avaliação escrita; Avaliação contínua.
Comunicar-se de maneira objetiva e clara, fazendo com que o interlocutor entenda integralmente a mensagem. Realizar as atividades propostas.
Uso adequado da linguagem e desenvolvimento positivo da habilidade de leitura instrumental.
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Analisar e interpretar textos técnicos do inglês básico. Exercitar a tradução como ferramenta de produção e compreensão textual.
Habilidades: Ler e interpretar textos técnicos simples. Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida, interpretando textos técnicos. Bases Tecnológicas: Técnicas de leitura instrumental (painéis e catálogos) Textos técnicos, publicitários, classificados e telegráficos. Habilidades: Ler e interpretar textos técnicos simples. Utilizar expressões simples nas apresentações, ligações telefônicas e informações. Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a idéia pretendida, interpretando textos técnicos. Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de
Estudo dirigido. Participação efetiva nos debates e discussão sobre os temas abordados. Realização das atividades propostas; Avaliação escrita; Avaliação contínua. Estudo dirigido. Participação efetiva nos debates e discussão sobre os temas abordados. Realização das atividades propostas; Avaliação escrita; Avaliação contínua.
Comunicar-se de maneira objetiva e clara, fazendo com que o interlocutor entenda integralmente a mensagem. Realizar as atividades propostas. Comunicar-se de maneira objetiva e clara, fazendo com que o interlocutor entenda integralmente a mensagem. Realizar as atividades propostas.
Uso adequado da linguagem e desenvolvimento positivo da habilidade de leitura instrumental. Uso adequado da linguagem e desenvolvimento positivo da habilidade de leitura instrumental.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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atuação, utilizando expressões cotidianas relativas à área da Mecânica. Recorrer às tecnologias de apoio como dicionário e gramática, informatizados ou não. Bases Tecnológicas: Elaboração de textos simples referentes à Mecânica. Textos técnicos, publicitários, classificados e telegráficos. Noções sobre elaboração de textos simples.
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Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
GIBILISCO, Stan. Electricity Demystifield: hard stuff made easy. Mc Graw Hill, 2º edição, 2012. PLATT, Charles. Make: Electronics. Maker Media, 2009
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Os estudos de recuperação serão contínuos e inseridos no trabalho pedagógico das atividades diárias, com recursos e metodologias diferenciadas, constituindo intervenções imediatas na reorientação da aprendizagem individualizada. Os resultados obtidos nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo.
VII – Identificação:
Nome do professor: Maria Fernanda Merlino Domenes Bachur
Assinatura: Data: 02/03/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
Após análise, atestamos que o PTD – Plano de Trabalho Docente- DE MECÂNICA, apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar.
FRANCA–SP, 08 DE FEVEREIRO DE 2015
HERBET.FERREIRA DO ESPÍRITO SANTO
COORDENADOR DE CURSO CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS
Assinatura: