Plano Anual 08.09

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS E JARDINS-DE-INFÂNCIA D. JOANA DE CASTRO

Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Dr. Afonso Rodrigues Pereira

PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2008 / 2009CALENDARIZAÇÃO : Ao longo do ano

ACTIVIDADES OBJECTIVOS PÚBLICOALVO DISCIPLINA

- Explicitação /promoção da aplicação dos princípios subjacentes à nova legislação da Educação Especial (Decreto-lei nº3/2008);- Explicitação /promoção da aplicação do novo modelo de avaliação (CIF) de alunos com N.E.E;- Análise das fichas de referenciação e dos processos dos alunos com N.E.E;- Avaliação e diagnóstico dos novos casos referenciados, com base na Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF);- Realização de encaminhamentos para serviços de saúde e/ou outros da comunidade; - Elaboração de relatórios técnico-pedagógicos;- Elaboração de adequações no processo de ensino aprendizagem;- Elaboração de Programas Educativos Individuais (PEI);- Implementação, desenvolvimento e acompanhamento dos PEI dos alunos;- Elaboração de Planos Individuais de Transição (PIT);- Implementação e acompanhamento dos PIT dos alunos;

- Assegurar, em colaboração com os órgãos de gestão e de coordenação pedagógica, os procedimentos necessários à organização e incremento dos apoios educativos, nomeadamente ao nível da referenciação e da avaliação dos alunos com necessidades educativas especiais; Pré-escolar

1º Ciclo2º Ciclo3º Ciclo

Educação Especial

SPO

-Análise e promoção da reflexão sobre situações educativas que impliquem diferenciação de estratégias e de metodologias;- Promoção da diversidade de estratégias e métodos educativos;- Realizações de sessões de atendimento aos encarregados de educação de forma a participarem activamente na planificação do processo educativo e simultaneamente receberem orientações que correspondam às necessidades dos seus educandos;- Cooperação com os professores no que se refere a programas de intervenção e implementação de estratégias de diferenciação pedagógica, através da participação nos concelhos de turma e atendimentos individuais;- Realização de observações informais em sala de aula;- Realização de atendimentos individuais e/ou em pequenos grupos a alunos;- Colaborar na realização de encontros de formação dirigidos a pais e encarregados de educação e/ou outros agentes educativos

- Prestar apoio de natureza pedagógica e psicopedagógica a alunos, professores, pais e encarregados de educação, no contexto das actividades educativas, tendo em vista o sucesso escolar, a efectiva igualdade de oportunidades e a adequação das respostas educativas

ProfessoresPais

Encarregados de

EducaçãoAlunos

Pré-escolar1º Ciclo2º Ciclo3º Ciclo

- Promover contactos e elaborar protocolos com as empresas da comunidade, para a recepção de alunos da escola, em situação de integração sócio- laboral;- Articular a intervenção com as diferentes Empresas onde os alunos

- Promover o desenvolvimento do sistema de relações da comunidade educativa:- Articular a intervenção com os serviços existentes na comunidade – autarquia, Tribunal de menores, Comissão de


Plano de Actividades 2008/2009 - 1 -

de Currículo Especifico Individual, desenvolvem o seu Plano Individual de Transição, ao longo do ano lectivo;- Participar nas reuniões da Comissão de Protecção de Crianças e Jovens da Lourinhã;- Participar nas reuniões do Projecto de Intervenção Precoce do concelho da Lourinhã;- Participar nas reuniões do Projecto Preparar o Futuro;- Participar/colaborar nas diversas actividades promovidas pelos diferentes estabelecimentos de ensino do agrupamento e instituições da comunidade;

Protecção de crianças e jovens, Segurança Social, Centro de Saúde, I.P.S.S., Colectividades locais, Instituto de Emprego e Formação Profissional, por forma a prevenir a fuga à escolaridade obrigatória, ao abandono precoce e absentismo sistemático

- Reunião com os alunos e encarregados de educação para apresentação do programa de Orientação vocacional;- Apoio individual, aos alunos no processo de desenvolvimento da sua identidade pessoal, do seu projecto de vida e auto- conhecimento, através da análise psicométrica de testes e entrega individual dos resultados.- Planear e executar, em colaboração directa com os directores de turma, actividades de orientação escolar e profissional, nomeadamente através de programas desenvolvidos com os grupos turma do 9º ano de escolaridade, ao longo do ano lectivo, e de apoio individual ao processo de escolha de cada aluno;- Realizar acções de informação escolar e profissional sob várias modalidades, promovendo a participação activa dos alunos na exploração das técnicas e materiais utilizados;- Colaborar na planificação e acompanhamento de visitas de estudo dos alunos- Colaborar com outras escolas, na organização de programas de informação e orientação profissional;

- Promover o desenvolvimento vocacional com vista ao planeamento da carreira dos jovens

Alunos9º ano

SPO

- Construção do cartão de leitor;- Elaboração de marcadores de livros;- Troca de livros entre os alunos;- Requisição de livros da biblioteca escolar.

- Estimular o gosto pela leitura;- Promover hábitos de leitura;- Dinamizar e enriquecer a biblioteca escolar

1º Ciclo

Miragaia

- Requisição de livros;- Leituras de obras na sala de aula;- Hora do conto.

MarteleiraMoita Ferreiros

- Participação na actividade “Passaporte de leitura”, dinamizada pela BE/CRE- Participação na feira do livro do Agrupamento Todas as

EB1- Pesquisa sobre os diversos temas em estudo;- Compilação e ordenação do material recolhido

- Pesquisar a informação usando a Internet;- Utilizar o computador na produção de material diverso;

- Criação de pastas individuais para cada aluno no computador;- Publicação e divulgação dos trabalhos realizados

- Actualizar a Home-Page da Escola.Miragaia

- Gestão Documental- Elaboração de Materiais para promoção da Literacia da informação para o Agrupamento (Guiões de Trabalho de Pesquisa, Guiões para

- Permitir uma fácil acessibilidade dos recursos existentes na BE/CRE- Responder às necessidades manifestadas pelos utentes

Equipa da BE/CRE

BE/CRE


trabalho autónomo na BE/CRE, Brochura com as diferentes fases do Trabalho de Projecto)- Gestão de Recursos - Obtenção de Recursos Financeiros

- Orientar na localização da informação- Gerir e tratar a informação colhida

- Plano Nacional de Leitura Registo do projecto do 3º ciclo Distribuição sustentada do reforço de verbas do PNL Divulgação das obras e dinamização de projectos

relacionados com a promoção dos livros lidos em leitura orientada e leitura recreativa

Elaboração de trabalhos livres e/ou orientados Exposição de trabalhos Participação em Concursos Promoção dos diferentes Passaportes de Leitura de acordo

com o número de leituras efectuadas (de Bronze/ Prata/ Ouro e Platina)

Criação livre de Passaportes de Leitura Registo e participação no Concurso Nacional de Leitura

- Promover o Livro e a Leitura- Estimular a criatividade e a produção estética

Pré-Escolar 1º Ciclo

3º CicloCEF Jard.

Projecto - “Biblioteca Itinerante” (início a 13 Out) Dinamização da Circulação pelas escolas de 1º ciclo e

Jardins-de-Infância do Agrupamento Animação da leitura

- Despertar o gosto pelo livro- Estimular/ Sensibilizar para a leitura e escrita - Acentuar a ideia de valorização dos livros como meio de comunicar com os outros- Motivar as famílias para a importância de ler histórias- Proporcionar uma diversidade de percursos de aprendizagem dentro do currículo- Promover a melhoria do nível cultural dos alunos facultando actividades de índole cultural- Dar a conhecer a biblioteca como recurso de informação- Promover o intercâmbio entre as crianças dos diferentes Jardins de Infância e respectivas comunidades locais.


Projecto – “O Livro é um tesouro” Biblioteca itinerante (livro em vai-vem) Elaboração de uma história circular entre as

crianças de todos os Jardins de Infância e posterior publicação.

Convite a um escritor e um ilustrador de livros infantis para uma “palestra infantil “

Visitas à Biblioteca da Escola Sede para “Hora do conto”

Visita à Biblioteca Municipal

Pré-Escolar Pré-EscolarBE/CRE

Projecto – “Entre Épocas”

- Motivar os alunos para a importância do conhecimento histórico e geográfico;- Incentivar o trabalho de pesquisa com recurso a todo o tipo de suportes didácticos;- Valorizar as expectativas de Escola;- Interagir com os elementos familiares

4º ano2º Ciclo3º Ciclo

HGPHist

Geog

Projecto – “Ecoescola”

- Encorajar acções, na escola no sentido de uma melhoria do seu desempenho ambiental, gestão do espaço escolar e sensibilização da comunidade. - Estimular o hábito de participação envolvendo activamente as crianças e os jovens na tomada de decisões e implementação das acções. - Motivar para a necessidade de mudança de atitudes e adopção de comportamentos sustentáveis no quotidiano, ao nível pessoal, familiar e comunitário. - Fornecer formação, enquadramento e apoio a muitas das actividades que as escolas desenvolvem

Pré-Escolar1º Ciclo2º Ciclo3º Ciclo

C. NaturezaC. Naturais

CFQ

Oficinas associadas à Escrita Criativa com professores convidados (2º ou 3º Período)

- Alargar as actividades criativas centradas na palavra;- Desafiar a imaginação escrita e visual;

Alunos do Atelier de

L Port


- Treinar as imagens das palavras;- Proporcionar actividades e estratégias que auxiliem/fomentem a produção escrita.

Escrita Criativa

Passaporte da Leitura - Desenvolver o gosto pela leitura; - Estimular as técnicas da leitura recreativa

7º ano8º ano

Campanha de Adopção do Lobo Ibérico. - Incutir nos alunos o respeito pelos animais e a necessidade de se preservarem as espécies ameaçadas de extinção. 5º Ano C. Natureza

Eventuais colaborações no “Jornalinho da Malta Nova”- Divulgar os trabalhos elaborados no âmbito das Artes Plásticas. 7º ano

8º ano E. Visual

- Escrita de artigos, notícias, para o “Jornalinho da Malta Nova”- Venda desses jornais à população

- Desenvolver a auto-estima, a pesquisa, o intercâmbio, …- Divulgar as actividades realizadas na escola 1º Ciclo Todas as

EB1- Colaboração com o “Jornalinho da Malta Nova” e edição do Boletim trimestral “O Mensageiro”.- Colaboração com a rádio da Escola - Divulgar as actividades da BE/CRE

- Promover a interacção com os alunos2º Ciclo3º Ciclo

BE/CREActualização permanente do Blog http://palavrasquesederretemnaboca.blogspot.comUtilização da Plataforma Moodle Exposição temática de trabalhos de alunos no espaço escolar e BE/CRE

- Comemorar datas históricas nacionais e internacionais 3º Ciclo Hist

- Exposição temática de trabalhos de alunos no espaço escolar- Colaboração com as restantes disciplinas curriculares nos projectos que possam envolver a Disciplina, desde que solicitados atempadamente para serem integrados na planificação da disciplina de E.V.T.

- Sensibilizar a comunidade escolar para a expressão plástica; - Incentivar o gosto pela arte; - Possibilitar que a comunidade escolar conheça os trabalhos dos alunos e emita as suas opiniões sobre os trabalhos expostos.

2º Ciclo EVT

Jornal de Turma- Motivar para a leitura e a escrita;- Estimular a criatividade;- Promover a divulgação de textos jornalísticos;- Partilhar materiais diversificados.

8º anoCEF’s

L. Port

Malas Pedagógicas- Motivar para a leitura e a escrita;- Estimular a criatividade através da criação de materiais pedagógicos;- Partilhar materiais pedagógicos.

2º Ciclo3º Ciclo

- Divulgação de concursos chegados à Escola promovendo a participação dos alunos:

Concurso “Uma Aventura Literária 2009”; Olimpíadas da Leitura. Concurso Nacional de Leitura

- Motivar para a leitura- Desenvolver nos alunos hábitos de leitura e escrita- Desenvolver o gosto pela leitura através da criação de laços afectivos com os autores- Proporcionar ambientes que permitam o acesso imediato ao prazer de ler

2º Ciclo3º Ciclo

L. PortBE/CRE

Desafio linguístico. - Desenvolver o gosto pela Língua Materna- Estimular os hábitos de pesquisa para resolução de problemas

Concurso de Leitura- Promover a Leitura de uma forma lúdica- Avaliar a leitura de obras literárias pelos estudantes 3º Ciclo

L. PortBE/CRE

PNL

Portefólio- Proporcionar um envolvimento efectivo no processo de aprendizagem e de avaliação;- Levar o aluno a reflectir sobre a sua aquisição de 3º Ciclo L. Port


http://palavrasquesederretemnaboca.blogspot.com/

conhecimentos e competências;- Compreender e avaliar o percurso escolar através dos trabalhos;- Realizar periodicamente um balanço da aprendizagem.

Actividades de Promoção do Livro Escritor do Mês Desafios Literários

- Motivar para a leitura;- Desenvolver nos alunos hábitos de leitura e escrita;- Desenvolver o gosto pela leitura através da criação de laços afectivos com os autores;- Proporcionar ambientes que permitam o acesso imediato ao prazer de ler;

2º Ciclo3º Ciclo

L. PortBE/CRE

Actualização permanente do “Blog” – Escrevemos na Net .www.escrevemosnanet.blogspot.com

- Promover a divulgação dos escritos como meio de os enriquecer e de encontrar sentido para a sua produção- Dar a conhecer textos escritos por alunos de idades próximas L. Port

Exposição diária da “História do Dia”, de António Torrado.- Promover a Leitura- Divulgar contos e histórias de autores portugueses

BE/CREEncontro com Escritores Luísa Ducla Soares Bruno Santos António Mota Helena Simas Maria Teresa Maia Gonzalez

- Motivar para a leitura;- Desenvolver o gosto pela leitura através da criação de laços afectivos com os autores;


Pré-Olimpíadas e Olimpíadas da Matemática

- Fomentar o gosto pela disciplina- Atrair os alunos que têm “medo” da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina- Promover e exercitar o raciocínio lógico-matemático dos alunos-Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas

3º Ciclo

MatemáticaSuperTMatik - Fomentar o gosto pela disciplina;

- Desenvolver o cálculo mental;- Desenvolver o raciocínio matemático.

2º Ciclo3º Ciclo

Jogo do 24.

Maismat- Estimular o gosto e o estudo pela Matemática;- Atrair os alunos que têm “medo” da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina;- Promover e exercitar o raciocínio lógico-matemático dos alunos;-Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas.

Equamat


http://www.escrevemosnanet.blogspot.com/

ACTIVIDADES OBJECTIVOS PÚBLICOALVO DISCIPLINA

1º P

E R

Í O

D O

Set

- Participar em jogos de apresentação e identificação;- Visitar os vários espaços da escola;- Debater assuntos relacionados com os direitos e deveres dos alunos;- Estabelecer regras de conduta dentro e fora da sala e as sanções a aplicar aos não cumpridores.- Mimar situações vividas nas férias.- Fazer o seu auto-retrato.- Desenhar aquilo que gostaria de ser quando for adulto.

- Conhecer-se a si mesmo: a sua Identificação, gostos e preferências, expectativas para o futuro.- Conhecer o espaço da escola.- Participar activamente na vida da turma e da escola.

1º Ciclo Miragaia

12 a 15Set

Reuniões com os Enc. de EducaçãoRecepção às criançasReconhecimento das instalações

- Contribuir para um ambiente de confiança- Dar a conhecer as regras de conduta estabelecidas para a componente lectiva e a componente de apoio à família - Esclarecimento sobre o funcionamento do ano escolar- Entrega de lista de material- Contribuir para a integração de todos os intervenientes no espaço escolar

Pré-Escolar Pré-Escolar

15 Set

Apresentação da BE/CRE aos alunos do 5º ano e respectivos Encarregados de Educação:Divulgação das normas de funcionamento; Divulgação do Plano de Actividades; Distribuição do Guia do Utilizador;

- Dar a conhecer os diferentes espaços da BE/CRE. 5º ano

BE/CRE

Set/OutConcepção / Produção / Divulgação do Passaporte da Leitura ilustrado por uma aluna premiada no Concurso “Criação de um Logótipo para a Biblioteca Itinerante”

- Promover o Livro e a leitura junto dos alunos e Encarregados de Educação

Pré-Escolar1º Ciclo

Out Exploração do Regulamento e do Regimento da BE/CREOrganização de visitas guiadas à biblioteca 5º anoJogo de pista: “À descoberta da BE/CRE”.

- Motivar para a frequência da BE/CRE;- Compreender como estão organizadas as áreas do Saber.

5º ano BE/CREA. Projecto

- Observação directa de algumas árvores;- Recolha de folhas para elaborar um painel.- Trabalhos de expressão plástica sobre esta estação do ano e seus frutos

- Descobrir alterações na natureza ao longo do ano. 1º CicloMiragaia

Marteleira

- Caminhada pela localidade- Recolha de elementos da Estação do ano (folhas,…)- Elaboração de textos (prosa, verso…) alusivos ao tema- Informatização dos mesmos- Estampagem de folhas e utilização de outras técnicas de Exp. Plástica

AtalaiaMoledo

Moita Ferreiros


1 Out

Dia Internacional do Idoso - Visita ao Lar- Elaboração de poemas/presentes para ofertar aos avós- Elaboração de um cartaz “Ser idoso é...” - Promover valores e atitudes relacionados com as datas

comemorativas- Associar as datas às respectivas efemérides

Atalaia

Dia da Água - Apresentação em Power point da história « A Gota que precisava de tomar banho».- Exploração do texto «A gota com sede».- Elaboração de uma história colectiva, por turma, a publicar futuramente, no Blog da escola.

Cabeça Gorda

Comemoração do Dia Mundial da Música - Aprofundar os conhecimentos adquiridos nas aulas- Aproximar os alunos da cultura e da arte- Desenvolver o espírito de observação e investigação- Relacionar a escola com a comunidade envolvente- Promover a sociabilização

2º Ciclo3º Ciclo

Ed. MusicalMúsicaBE/CRE

3 Out

Implantação da Republica - Conhecer as diferenças entre a Monarquia e a República.- Audição de uma cassete com o “Hino Nacional” e entoação da mesma.

- Promover valores e atitudes relacionados com as datas comemorativas- Associar as datas às respectivas efemérides

1º CicloMoledo

Implantação da Republica - Investigação sobre o acontecimento. - Explicitação do significado histórico da data.

S. Bartolomeu

Comemoração do Dia do Animal:- Incentivar o respeito pelos Animais;- Conhecer os Direitos dos Animais;- Angariar géneros alimentares e outros de utilidade para os animais ao abrigo da Associação JAVA.

5º AnoC. Natureza C. Naturais

BE/CRE

7 Out Dia Mundial dos Castelos Filme sobre os castelos de Portugal

- Associar as datas às respectivas efemérides 1º Ciclo Marteleira16 Out

Comemoração do Dia da Alimentação:

- Conhecer e divulgar os hábitos alimentares dos alunos da escola;- Alertar os alunos para o valor de uma alimentação variada e adequada;- Promover nos alunos comportamentos alimentares saudáveis;- Sensibilizar os alunos para os erros alimentares.- Alertar as crianças para os cuidados a terem com a alimentação- Saber comer em quantidade, variedade e qualidade de forma equilibrada- Sensibilizar para a importância de aquisição de hábitos diários de alimentação- Alertar para os cuidados a terem com a alimentação, determinante não só para a melhoria da qualidade de vida, mas também como factor de prevenção de doenças.

6º AnoPré-Escolar


BE/CREPré-Escolar

- Construção de um painel sobre regras de alimentação saudável.

- Sensibilizar os alunos para hábitos alimentares saudáveis- Promover o consumo de fruta, educando para uma alimentação mais saudável

1º Ciclo Miragaia- Confecção de uma salada de frutas, colectiva Moita Ferreiros


- Confecção de uma salada de fruta colectiva.- Construção da roda/pirâmide dos alimentos.- Elaboração de uma ementa saudável, almoço e jantar, como sugestão a confeccionar em casa no fim-de-semana.

Cabeça Gorda

- Confecção de batidos de fruta, em conjunto com o Jardim-de-infância

Ribeira de Palheiros

- Confecção de batidos de fruta, gelatina e salada de fruta Reg. Grande- Conhecer a Roda dos Alimentos, despertando para a importância de uma alimentação saudável.- Regras alimentares e maneiras de estar à mesa.- Confecção de sanduíches saudáveis (em cada turma).- Elaboração de um cartaz sobre o tema.- Elaboração de ementas, canções, rimas, ...- Recolha (junto de familiares, pesquisa informática, etc.) de algumas receitas características da época (broas, ...).

Moledo

- Um lanche diferente e saudável- Elaboração de cartazes para aplicar no Refeitório

Atalaia

17 Out

Comemoração Dia Internacional para a Erradicação da Pobreza

- Ajudar a alcançar um dos 8 Objectivos de Desenvolvimento do Milénio (ODM), até 2015: Erradicar a pobreza extrema e a fome.- Sensibilizar os alunos para este problema social.

2º Ciclo3º Ciclo todas

Dia Mundial Contra a pobreza Actividade a realizar conjuntamente com os membros do “banco alimentar”

- Promover valores e atitudes relacionados com as datas comemorativas 1º Ciclo Marteleira

27 OutMês Internacional das Bibliotecas Escolares- Intercâmbio entre as turmas de 8º ano e o Jardim-de-Infância de Atalaia- Lançamento oficial dos Passaportes da Leitura- Entrega de prémios

- Sensibilizar a comunidade educativa para a importância das Bibliotecas Escolares na formação dos alunos.

Pré-Escolar1º Ciclo 2º Ciclo3º Ciclo

BE/CRE

31OutDia das Bruxas – SESSÃO DE CINEMA

- Saber estar 2º Ciclo3º Ciclo BE/CRE

Dia de todos os Santos - Trabalhos de expressão plástica sobre o tema- Pesquisa e apresentação à turma do porquê da

comemoração deste dia.- Saída ao exterior pedindo o Pão-por-Deus- Aprendizagem da canção «Vem aí o Pão-por-

Deus».

- Promover valores e atitudes relacionados com as datas comemorativas

- Associar as datas às respectivas efemérides- Promover o convívio na comunidade e preservar as tradições

1º Ciclo

MarteleiraS. BartolomeuCabeça Gorda

- Confecção das broas (30 Out.) - Ida ao Pão por Deus

Ribeira de Palheiros

- Elaboração de um saco para o Pão por Deus - Criação de textos e desenhos - Entoação de canções alusivas

AtalaiaMoledo

Reg. Grande


Última semana

Out

“Hallowe’en” - exposição e concurso de máscaras

- Sensibilizar para a diversidade cultural.- Ampliar os conhecimentos vocabulares.- Conhecer melhor as tradições das culturas britânica e americana.

2º Ciclo Ing

Comemoração do Dia do Pão-por-Deus - Promover a continuidade da tradição cultural popular

1º CicloPré-Escolar

Todas EB1 Pré-Escolar

11 Nov

Comemoração do Dia de S. Martinho

- Valorizar, preservar e dar continuidade à tradição- Fomentar o intercâmbio entre grupos etários diferentes- Proporcionar situações de convívio recreativo- Incutir regras de convivência, responsabilidade e respeito pelos outros- Promover a articulação com o 1ºCiclo- Valorização da partilha

- Pesquisa e memorização de lengalengas e provérbios sobre esta época;- Histórias da Maria Castanha e da Lenda do Verão de S. Martinho;- Dramatização destas histórias;- Ordenação de sequências de imagens relacionadas com a história da Maria Castanha;- Construção da “Maria Castanha”;- Magusto.

- Reviver tradições e costumes- Conviver com os outros

1º CicloProfessores

AAEProf. AEC

Cabeça Gorda, Miragaia

eAtalaia

- Magusto na escola em conjunto com as crianças do Jardim-de-Infância da localidade.- Convívio entre os intervenientes e entoação de canções.- Dramatização da Lenda do Verão de S. Martinho- Registo e pintura da Lenda.

Moledo,Moita dos F.,

Reguengo Grande

- Canção sobre as castanhas- Magusto escolar em conjunto com o Jardim-de-Infância

Ribeira de P. S. Bartolomeu

- Magusto /Lanche- Jogos e actividades recreativas Marteleira

14NovDia do Não Fumador- Sensibilizar para os malefícios do tabaco - Elaborar um cartaz alusivo


- Associar as datas às respectivas efemérides1º Ciclo S. Bartolomeu

Moledo

17Nov Comemoração Dia do Não Fumador - Sensibilizar os alunos para a necessidade de assumirem uma atitude crítica face aos comportamentos que comprometem o equilíbrio humano.- Incentivar os alunos a assumirem atitudes promotoras de saúde.- Envolver os alunos na dinamização de acções promotoras de saúde em particular em campanhas antitabagismo.

6º ano9º ano



17 a 21 de Nov.

- Elaboração de listas com “Qualidades de Um Amigo”.- Jogo “O Amigo Secreto”. No 1º dia cada aluno e o prof. tira um papel de uma caixa com todos os nomes. Será esse o seu amigo secreto. Durante a semana será simpático para ele, escrever-lhe-á postais, mensagens, dar-lhe-á prendas, colocando-as numa “caixa de correio” às escondidas. No último dia, em Assembleia, tentar-se-á adivinhar quem era o respectivo amigo secreto.

- Promover a criação de laços de amizade.- Fomentar o gosto pela comunicação variada.

1º Ciclo Moledo

20 Nov

Comemoração do Dia da Cultura Científica- Sessão com o Planetário Insuflável da empresa Via Láctea

- Produção e exposição de cartazes com caricaturas de cientistas famosos

- Compreender como a Ciência e a Tecnologia têm contribuído para a melhoria da qualidade de vida. - Reconhecer a importância do avanço do conhecimento científico e tecnológico no conhecimento sobre o Universo, o Sistema Solar e a Terra.- Incentivar os alunos à pesquisa de informações sobre a vida e obra de diversos cientistas famosos.

7º anoCFQ

C. Naturais

3º Ciclo

24Nov Dia da Cultura Científica - Realização de experiências com a água e outros materiais.


- Associar as datas às respectivas efemérides1º Ciclo Cabeça Gorda

26 Novmanhã

Corta-mato escolar

- Fomentar o gosto pela prática regular de actividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como factor de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social;- Melhorar a aptidão física, nomeadamente a resistência, de modo harmonioso e adequado às necessidades de desenvolvimento dos alunos;- Proporcionar momentos de saudável convívio entre os alunos, onde estes possam colocar em prática conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física, através da sua participação como atletas ou juízes;- Apuramento para o Corta-mato do CAE Oeste.

2º Ciclo 3º Ciclo

E. Física

27 Nov

Dia Internacional da 3.ª Idade - Recepção e convívio com os avós que queiram

participar.- Entoação de canções. - Promover valores e atitudes relacionados com as datas

comemorativas- Associar as datas às respectivas efemérides- Promover o convívio na comunidade e preservar as tradições

1º Ciclo

Moledo

- Visita ao Lar da localidade e convívio entre os presentes Reg. Grande

28 Nov Restauração da Independência - Recolha de informação sobre a data. - Elaboração de cartazes sobre o tema

S. Bartolomeu,Moledo,

MarteleiraDez

Visita ao Lar da localidade e convívio entre os presentes

- Dar continuidade a costumes e tradições- Proporcionar à comunidade escolar um espaço de confraternização - Estreitar laços de convivência entre Jardim e famílias- Desenvolver o gosto pela partilha

Pré-Escolar Reg. Grande

“Cabaz de Natal”, com a colaboração/ patrocínio de comerciantes locais.

- Angariar verbas para a BE/CRE;- Promover a confraternização entre os elementos da comunidade educativa.

2º Ciclo 3º Ciclo

BE/CRE

Natal na BE/CRE. - Evocar o espírito natalício


1ª semana

Dez

Cartas ao Pai Natal

- Produzir textos escritos com intenções comunicativas específicas;- Apropriar-se de técnicas e modelos de escrita (a carta);- Estabelecer uma relação afectiva com a escrita na figura do destinatário;

5º ano L. PortBE/CRE

Campanha de Natal a favor das Irmãs Oblatas de Maria – Fátima

- Contribuir para a formação pessoal e social do aluno.

2º Ciclo 3º Ciclo

EMRCFeira do Livro Usado - Promover o contacto com livros;

- Vender/ trocar livros usados;- Envolver a comunidade educativa na promoção do livro e da leitura;- Angariar verbas para a BE/CRE

L. PortBE/CRE

Concurso “Conto de Natal” - Sensibilizar para a tradição Natalícia;- Promover o gosto pela escrita.

1º Ciclo2º Ciclo3º Ciclo

Dez

- Canções de Natal- Realização de dramatizações alusivas à época- Decoração da escola com motivos natalícios- Festa convívio com toda a escola

- Exprimir-se livremente- Participar na vida da turma;- Reviver tradições e costumes;- Conviver com os outros. 1º Ciclo

Moita dos Ferreiros

- Debater o que é a amizade e a solidariedade- Estabelecer correspondência com outras escolas e diversas entidades, através de postais de Natal elaborados pelas crianças.- Enfeitar a sala de aula.- Cantar canções de Natal.- Festa de Natal na escola.- Convidar uma companhia de teatro a vir à escola.

Miragaia

- Criação de árvore e presépio - Entoação de canções de Natal- Criação de textos, desenhos e postais sobre o tema- Festa de Natal

AtalaiaMarteleira

15 a 18 Dez

- Escrita de cartas ao Pai Natal- Elaboração e troca de postais de Natal.- Decoração o espaço escolar com elementos alusivos à época- Festa de Natal a realizar na escola

MoledoRibeira Palheiros

Reg. GrandeS. Bartolomeu

17 Dezmanhã

Torneios Inter-turmas de Futsal.- Fomentar o gosto pela prática regular de actividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como factor de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social;- Promover a formação de hábitos, atitudes e conhecimentos relativos à interpretação e participação nas estruturas sociais no

3º Ciclo


.

seio das quais se desenvolvem as actividades físicas, valorizando: a iniciativa e a responsabilidade pessoal; a cooperação e a solidariedade; a ética desportiva; a higiene e a segurança colectiva;- Melhorar a aptidão física elevando as capacidades físicas de modo harmonioso e adequado às necessidades de desenvolvimento dos alunos;- Proporcionar momentos de saudável convívio entre os alunos, onde estes possam colocar em prática conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física, através da sua participação como atletas, árbitros ou espectadores.

E. Física

18 Dezmanhã

2º Ciclo

18 DezDia Nacional do Deficiente - Sensibilização para a diferença.- Levantamento local dos pontos existentes para deficientes

- Promover valores e atitudes relacionados com as datas comemorativas- Associar as datas às respectivas efemérides 1º Ciclo Moledo

Final de período

Boletim Ler + - Divulgar actividades/ informações sobre o mundo dos livros;- Desenvolver o gosto pela leitura. 7º ano L. Port

Natal – exposição de postais - Motivar para a aprendizagem da língua inglesa através de situações reais

2º Ciclo Ing

Natal – exposição e concurso de postais - Motivar para a aprendizagem da língua francesa através de situações reais.

3º Ciclo Fra

Teatro na Escola e pela Escola – Encenação do Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente

- Desenvolver o gosto pelo teatro como actividade cultural; Motivar para o estudo do texto dramático. 9º Ano

CEF - J L. Port

Decoração natalícia do espaço escolar

- Participar activamente numa época festiva, de acordo com as características sócio-culturais da comunidade escolar;- Desenvolver a capacidade de comunicar e intervir no espaço escolar; - Sensibilizar a comunidade escolar para a expressão plástica

2º Ciclo EVT


PLANO ANUAL DE ACTIVIDADESCALENDA-RIZAÇÃO ACTIVIDADES OBJECTIVOS PÚBLICO

ALVO DISCIPLINA

2º P

E R

Í O

D O

Jan- Diálogos sobre a paz.- Pesquisa de textos sobre o tema e ilustrá-los livremente.

- Cultivar os valores da paz e da União entre todos.1º Ciclo Miragaia

Jan Livrossáurio- Desenvolver a comunicação escrita e visual;- Incentivar a produção de textos e materiais diversos;- Permitir formas de participação que contribuam para o desenvolvimento da criatividade, curiosidade e inovação.

7º Ano L. Port

6, 7, 8 Jan Desportos Inverno/Serra Estrela– Ski &

Snowboard.

- Iniciação ao Ski e Snowboard;- Conhecer a Serra da Estrela;- Promover o gosto pela prática de Desportos de Inverno;- Promover o convívio entre alunos e alunos e professores fora do ambiente escolar.

8º Ano9º Ano

E. Física

6 JanComemoração do Dia de Reis

- Conhecer costumes e tradições- Proporcionar situações de convívio entre os intervenientes- Partilhar com a comunidade as vivências do Jardim de Infância- Promover a articulação com o 1ºCiclo

Pré-Escolar 1º Ciclo Pré-Escolar

- Elaborar coroas de rei- Cantar as Janeiras pela localidade, incluindo visita ao Lar



Moita dos Ferreiros,

Reg. Grande- Recolha de costumes e tradições;- Confecção do bolo de rei Marteleira- Lanche colectivo com Bolo-rei.- Aprendizagem da canção «Nós somos os três Reis»

Cabeça Gorda

- Cantar as Janeiras no Jardim-de-Infância local Ribeira de P.- Procurar tradições alusivas à data S. Bartolomeu


- Elaboração de um texto colectivo sobre o Dia dos Reis, para expor em Jornal de parede.- Elaboração de coroas.- Partilha e entoação de canções “As Janeiras”.- Lanche com Bolo-Rei.

Moledo

30 Jan

Dia Escolar da Não-violência e da Paz - Sensibilização para o tema, levando as crianças a reconhecerem a importância da Paz.- Dramatização de “Afectos / Sentimentos / Sensações...”.

- Elaboração de cartazes e registo gráfico.

1º Ciclo

Final 1º

semestre

Exposição dos trabalhos efectuados pelos alunos

- Aprofundar os conhecimentos adquiridos nas aulas- Desenvolver o espírito de observação e investigação- Promover a sociabilização 9º Ano Ed. Tecnológica

Fev

Livrossáurio- Desenvolver a comunicação escrita e visual;- Incentivar a produção de textos e materiais diversos;- Permitir formas de participação que contribuam para o desenvolvimento da criatividade, curiosidade e inovação.

7º Ano L. Port

Correio Amoroso - Estimular a participação e fomentar o interesse pela aprendizagem da língua inglesa. 2º Ciclo

IngS. Valentim – exposição e concurso de postais

- Estimular a participação.- Sensibilizar para a diversidade cultural.- Ampliar os conhecimentos vocabulares.- Conhecer melhor as tradições das culturas britânica e americana. 3º Ciclo

S. Valentim – decoração do espaço escolar- Estimular a participação.- Adquirir vocabulário através de actividades individuais.- Estimular a participação e fomentar o interesse pela aprendizagem da língua francesa.

Fra

14 Fev Dia dos Namorados – Concurso de poesia, aberto à comunidade educativa.

- Sensibilizar os alunos para a evocação de dias comemorativos. 2º Ciclo3º Ciclo

BE/CRE

16 a 20 Fev

- Construir máscaras- Participar num desfile de máscaras pelas ruas da localidade alusivo aos contos tradicionais infantis.- Pesquisa na Internet de informação sobre o Carnaval. - Escrever textos, em pequeno grupo, com a informação recolhida. - Reviver tradições e costumes;

- Conviver com os outros respeitando-os 1º Ciclo

Miragaia

- Elaborar as máscaras de Carnaval- Desfile carnavalesco pela localidade, em conjunto com o JI- Concurso de máscaras

Marteleira,Moita dos F,,

Moledo, Reg. Grande

- Participação no desfile a realizar nas ruas da localidade. (em conjunto com o Jardim-de-Infância)- Entoar canções alusivas

AtalaiaCabeça Gorda

Rib de PalheirosS. Bartolomeu

9 a 20 Fev

Comemoração do Carnaval - Conhecer costumes e tradições- Integrar as famílias nas actividades- Incutir regras de convivência, responsabilidade e respeito pelos outros


Pré-Escolar Todas EB1


20 Fev Mostra de Gastronomia Francesa - Conhecer e divulgar alguns aspectos da gastronomia francesa 3º Ciclo FraSeman

a leitura

Concurso de Contadores de Histórias - Promover o gosto pela tradição oral;- Desenvolver a expressão oral e dramática 2.º Ciclo L. Port

BE/CRE

19 MarDia do Pai

- Elaboração de uma prenda para entregar ao pai

- Criação de textos e postais sobre o tema - Promover valores e atitudes relacionados com as datas comemorativas


1º Ciclo

Todas as EB1

20 Mar

Dia Mundial da Poesia - Actividades da Biblioteca de turma.- Sensibilização à poesia- Escrita de poemas- Apresentação/ leitura dos poemas dos alunos à turma/colegas da escola

Reguengo Grande

Março

- Piquenique no campo sensibilizando para a necessidade de proteger a floresta

- Promover valores e atitudes;- Desenvolver o gosto pela preservação da Natureza.

Ribeira de P.- Sementeira de manjericos.- Plantação de uma pequena árvore, num vaso, para levar para casa.- Aprendizagem da canção «Uma árvore é um amigo».

Cabeça Gorda

- Realização de trabalhos de expressões alusivos ao tema- Arranjo dos espaços ajardinados

Reg. Grande

- Conversar sobre a importância da floresta.- Pesquisar informação relativa à floresta e à sua importância

Miragaia

- Elaborar cartazes sobre o Dia Mundial da Árvore e sobre a Primavera Moita dos F.- Sensibilizar para a necessidade de preservar o meio ambiente- Plantar árvores (se possível) ou outras plantas

Marteleira,S. Bartolomeu,

Moledo

21 Março

Comemoração do Dia da Poesia.- Divulgar a Poesia;- Produzir textos poéticos;- Promover a divulgação dos escritos como meio de enriquecer e de encontrar sentidos para a sua produção.

2º Ciclo3º Ciclo

L. PortBE/CRE

Comemoração do Dia da Árvore e do Dia Mundial da Floresta.

- Sensibilizar os alunos para a necessidade de se preservar e proteger a floresta;- Sensibilizar os alunos para as consequências dos incêndios florestais;- Sensibilizar a comunidade educativa sobre as principais causas de desflorestação (abate de árvores e os incêndios);- Sensibilizar as crianças para a defesa e conservação do património natural- Reconhecer a importância de zonas protegidas- Proporcionar atitudes ecológicas

Pré-Escolar2º Ciclo

Pré-EscolarC. Natureza

BE/CRE

23 Março

- Elaboração de cartazes- Criação de textos e desenhos alusivos ao tema

- Promover valores e atitudes;- Desenvolver o gosto pela preservação da natureza 1º Ciclo Atalaia


23 a 27 Mar

- Elaborar trabalhos de expressão plástica / escrita, sobre a Páscoa.- Decorar a sala com motivos alusivos à Páscoa.- Elaborar trabalhos de expressão plástica / escrita, sobre a Páscoa.- Decorar a sala com motivos alusivos à Páscoa.- Caça ao ovo e outros jogos

- Reviver tradições- Promover valores e atitudes

MarteleiraMiragaia

Moita FerreirosMoledo

Reg. GrandeCabeça Gorda

- Pesquisa de tradições relacionadas com a Páscoa- Confecção de doces tradicionais da Páscoa -folares

Atalaia, Ribeira

PalheirosData a definir Instalação Poética

- Promover o gosto pela poesia;- Divulgar a produção poética de forma interventiva e original 2º Ciclo

3º Ciclo

L. Port

Data a definir Concurso de Poesia

Expressar ideias, sentimentos, anseios… (em articulação com ritmos, rimas, repetição de palavras e sons).

1º Ciclo2º Ciclo 3º Ciclo

Data a definir Concurso de Poesia Visual

- Apresentar práticas recreativas de escrita;- Estimular o desenvolvimento da escrita;- Proporcionar actividades e estratégias que auxiliem na produção escrita;- Alargar as actividades criativas centradas na escrita;- Promover o gosto pela poesia visual;- Divulgar trabalhos no âmbito da produção poética.

1º Ciclo

Mar Livrossáurio- Desenvolver a comunicação escrita e visual;- Incentivar a produção de textos e materiais diversos;- Permitir formas de participação que contribuam para o desenvolvimento da criatividade, curiosidade e inovação.

7º Ano

26 MarManhã

Torneio Inter-turmas de Andebol.- Fomentar o gosto pela prática do Atletismo.- Fomentar o gosto pela prática regular de actividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como factor de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social;- Promover a formação de hábitos, atitudes e conhecimentos relativos àinterpretação e participação nas estruturas sociais no seio das quais se desenvolvem as actividades físicas, valorizando: a iniciativa e a responsabilidade pessoal; a cooperação e a solidariedade; a ética desportiva; a higiene e a segurança colectiva;- Melhorar a aptidão física elevando as capacidades físicas de modo harmonioso e adequado às necessidades de desenvolvimento dos alunos;- Proporcionar momentos de saudável convívio entre os alunos, onde estes possam colocar em prática conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física, através da sua participação como atletas, árbitros ou espectadores.

3º Ciclo

E. Física

27 MarManhã 2º Ciclo

Data a definir

Corta-mato CAE Oeste / Participação.

2º e 3º Ciclos Alunos

apurados no corta-mato

escolarTorneio de Basquetebol 3x3 Compal Air

Fases Escolar e Local. 2º Ciclo3º Ciclo

Mega-Sprinter(Fase escolar e participação regional)

2º e 3º Ciclos Alunos

apurados na fase anterior

Mega-Salto(Fase escolar e participação regional)Mega-Km(Fase escolar e participação regional)

Final de

Boletim Ler + - Divulgar actividades/ informações sobre o mundo dos livros;- Desenvolver o gosto pela leitura. 7º ano L. Port

“Easter Hunting” Conhecer melhor uma das tradições da cultura britânica. 6º ano Ing


período

Páscoa – exposição de trabalhos referentes à época

Conhecer costumes, linguagem e demais aspectos culturais.5º ano


PLANO ANUAL DE ACTIVIDADESCALENDA-RIZAÇÃO ACTIVIDADES OBJECTIVOS PÚBLICO

ALVODISCIPLI

NA3º

P E

R Í

O D

OData a definir

Concurso de Leitura Promover o gosto pela leitura. 1º Ciclo2º Ciclo3º Ciclo

L. PortAbr

Livrossáurio - Desenvolver a comunicação escrita e visual;- Incentivar a produção de textos e materiais diversos;- Permitir formas de participação que contribuam para o desenvolvimento da criatividade, curiosidade e inovação.

7º Ano

Abr

- Construção de histórias circulares;- Visita à Biblioteca Municipal da Lourinhã (hora do conto);- Promover o mês do Livro em que cada criança traz um livro para trocar com os colegas que o lêem, na escola.- Ilustrar histórias lidas ou ouvidas.

- Sensibilizar os alunos para a importância da leitura;- Desenvolver hábitos de leitura

1º Ciclo

MiragaiaCabeça Gorda

Data a definir

Encontro intergeracional - Jogos Tradicionais- Contos- Pintura relacionada com os contos- Piquenique

- Promover valores e atitudes potenciando as relações intergeracionais Atalaia

22 Abr Comemoração do Dia da Terra - Feira de Minerais

- Sensibilizar os alunos para o valor e riquezas do planeta Terra.- Proporcionar o contacto da comunidade escolar com exemplos de alguns recursos minerais e suas aplicações.

2º Ciclo3º Ciclo


23 Abr Comemoração do Dia Mundial do Livro.- Valorizar a importância do Livro enquanto veículo de cultura- Fomentar o gosto pela leitura- Estimular a capacidade criativa- Apelar ao imaginário

1º Ciclo 2º Ciclo3º Ciclo

Pré-Escolar.

BE/CREPré-Escolar

20 a 27Abr

Comemoração do 25 de Abril.

- Aprender o significado de “Democracia”- Relacionar factos da vida quotidiana com o conceito de Liberdade- Distinguir regimes políticos- Promover valores e atitudes adequados às datas

2º Ciclo3º Ciclo

BE/CRE

24 AbrDia da Liberdade - Lembrar o que aconteceu neste dia do ano de 1974- Leitura de histórias alusivas ao dia- Sensibilização ao tema da Liberdade


- Associar as datas às respectivas efemérides 1º Ciclo

S. Bartolomeu

AtalaiaMarteleira

Moledo1ª

Semana de Maio

Dia da Mãe - Elaboração de uma prendinha para entregar à mãe

- Criação de textos e postais sobre o tema



Todas as EB1

3 Mai - Comemoração do Dia do Sol- Observação do Sol e construção de um relógio solar sob orientação do Prof. Máximo Ferreira da FCUL

- Ampliar os conhecimentos dos alunos sobre a nossa estrela, recorrendo à observação do astro e a actividades lúdicas.

2º Ciclo3º Ciclo

CFQ


MaiLivrossáurio - Desenvolver a comunicação escrita e visual;

- Incentivar a produção de textos e materiais diversos;- Permitir formas de participação que contribuam para o desenvolvimento da criatividade, curiosidade e inovação.

7º Ano L. Port

20 Mai Festa Local - Exposição de trabalhos escolares, aberta à comunidade e integrada na Festa da localidade

- Promover o convívio na comunidade e preservar as tradições 1º Ciclo Reg. Grande

21 Mai

Comemoração do Dia da Espiga- Valorizar a cultura local- Dar a conhecer o significado deste dia, valorizando as culturas agrícolas

Pré-escolar1º Ciclo

Pré-escolarTodas as

EB1

Dia da Espiga - Apanhar a espiga, estando envolvidos todos os alunos da freguesia

S. Bartolomeu

- Apanhar a Espiga – passeio ao campo- Elucidação sobre a simbologia do ramo da

Espiga- Criação de textos e desenhos

Marteleira,Ribeira de

P.,Atalaia, Moledo,

Reg. Grande25 Mai1 Jun

Concurso de Leitura - Estimular a participação e fomentar o interesse pela aprendizagem da língua inglesa. 6º ano Ing

1 Jun

Actividades na praia

- Conviver com outros colegas- Promover o convívio e a cooperação.

1º Ciclo

AtalaiaVisita à Oeste Infantil. Cabeça Gor.Ateliers lúdico-pedagógicos (jogos tradicionais, pintura, …)

Miragaia

Actividades lúdicas e desportivasRibeira de

P.,Marteleira

Realização de jogos tradicionais Moita dos F.- Trabalho sobre os direitos e os deveres da criança - Participação em actividades que vierem a ser oferecidas localmente

Reguengo Grande

Espectáculo de animação oferecido pela Junta de Freguesia

S. Bartolomeu

- Festa de final de ano com lanche convívio.- Piquenique

Atalaia

5 Jun Comemoração do Dia do AmbientePalestra com a Prof. Filomena Camões da FCUL

- Sensibilizar os alunos para a necessidade de se preservar e proteger o ambiente- Identificar agentes responsáveis pela transformação e destruição do ambiente- Propor medidas de preservação e conservação do ambiente- Aplicar conhecimentos trabalhados ao longo do ano

Pré-escolar2º Ciclo3º Ciclo

Pré-escolarCFQ

BE/CRE

Dia do Ambiente - Limpeza de uma praia da localidade - Pedy Paper


- Associar as datas às respectivas efemérides

1º Ciclo Atalaia


- Promover o convívio na comunidade e preservar as tradições

- Jogos de exploração “Percursos na Natureza”.- Elaboração de cartazes com materiais de desperdício.- Limpeza do pátio da escola

Cabeça Gorda

Moledo, Reg. Grande

8Jun- Actividades alusivas ao dia

S. Bartolomeu

Moledo- Leitura de alguns poemas.- Contacto com os Lusíadas.- Elaboração de um portefólio sobre os países da comunidade europeia.

Marteleira

8 a 12Jun

- Jogos de exploração “Percursos na Natureza”.- Elaboração de cartazes com materiais de desperdício.- Limpeza do pátio da escola

- Apresentar a Escola e motivá-los para a frequência deste estabelecimento de ensino;- Estabelecer relações de amizade entre”padrinhos e “afilhados”;- Motivar para a frequência da BE/CRE.

4º ano 8º ano

4º anoBE/CRE

12Jun

S. António - Elaboração de quadras para colocar nos manjericos.- Marchas (com a colaboração dos professores da Act.Física e Musical)



1º CicloCabeça Gorda

19 Jun - Festa de final de ano com lanche convívio.- Piquenique

- Conviver com outros colegas- Promover o convívio e a cooperação. Todas EB1

A definir

Mega-Sprinter( participação Regional/Nacional)

- Fomentar o gosto pela prática do Atletismo.- Fomentar o gosto pela prática regular de actividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como factor de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social;- Promover a formação de hábitos, atitudes e conhecimentos relativos à interpretação e participação nas estruturas sociais no seio das quais se desenvolvem as actividades físicas, valorizando: a iniciativa e a responsabilidade pessoal; a cooperação e a solidariedade; a ética desportiva; a higiene e a segurança colectiva;- Melhorar a aptidão física elevando as capacidades físicas de modo harmonioso e adequado às necessidades de desenvolvimento dos alunos;- Proporcionar momentos de saudável convívio entre os alunos, onde estes possam colocar em prática conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física, através da sua participação como atletas, árbitros ou espectadores.

Alunos do 2º e 3º Ciclos apurados das fases

anteriores.

E. Física

Mega-Salto(participação Regional/Nacional)

Mega-Km(participação Regional/Nacional)

Torneio de Basquetebol 3x3 Compal AirFase Nacional

Final de período Livrossáurio

- Desenvolver a comunicação escrita e visual;- Incentivar a produção de textos e materiais diversos;- Permitir formas de participação que contribuam para o desenvolvimento da criatividade, curiosidade e inovação.

7º Ano

L. PortFinal de período Exposição de Passaportes de Leitura do 7º ano - Divulgar os trabalhos elaborados no âmbito das leituras efectuadas.

2º Ciclo 3º Ciclo

Final de período

Elaboração do Boletim Ler + pelos alunos de 7º ano

- Divulgar actividades/ informações sobre o mundo dos livros;- Desenvolver o gosto pela leitura.

Final do período Exposição de trabalhos realizados ao longo do

ano

- Estimular a participação.- Adquirir vocabulário através de actividades individuais e/ou em grupo.- Incentivar os alunos à pesquisa.- Promover o gosto pela aprendizagem das línguas estrangeiras.

FraIng


Fim do período Festa de encerramento do ano lectivo - Propiciar situações de socialização mais alargadas

- Promover a convivência e divulgar o trabalho desenvolvido ao longo do ano escolar

Pré-escolar Pré-escolar

Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Dr. Afonso Rodrigues Pereira

PLANO ANUAL DE VISITAS DE ESTUDO

CALENDARIZAÇÃO VISITAS DE ESTUDO OBJECTIVOS

PÚBLICO

ALVODISCIPLINA

Ao longo do ano Visita de Estudo à Fábrica de gelados OLÁ; - Identificar profissões de diferentes áreas;- Conhecer o fabrico de determinados produtos;

6º PA HGP


- Observar o ritmo de trabalho numa unidade fabril;- Identificar normas de higiene e segurança no trabalho;- Conhecer modos de fabrico que têm vindo a desaparecer;- Conviver com colegas e professores.

Visita de Estudo à Fábrica de Olaria das Caldas da Rainha;

Visita de Estudo à Avibom - avícola SA

Visita de Estudo à FAVICRI -Fábrica de vidros e cristais

21 Out Visita de estudo ao Teatro Teatroesfera, para assistir à peça "O menino e o mar"

- Motivar os alunos para outras formas de cultura e expressão;- Valorizar os autores e cultura portuguesa;- Preparar cidadãos mais conscientes, sensíveis e solidários para a importância da cultura

JI Atalaia JI Atalaia

23 Out Visita de Estudo – Águas do Vimeiro e Queijo Saloio.

- Identificar profissões de diferentes áreas;- Conhecer o fabrico de determinados produtos;- Observar o ritmo de trabalho numa unidade fabril;- Identificar normas de higiene e segurança no trabalho;- Conhecer modos de fabrico que têm vindo a desaparecer;- Conviver com colegas e professores.

6º PA

PCT

24 Out Visita ao Museu da Lourinhã - Sala das Profissões

- Desenvolver o interesse pelo Património Nacional;- Aprofundar os conhecimentos adquiridos nas aulas sobre as profissões;- Aproximar os alunos da realidade;- Desenvolver o espírito de observação e investigação;- Promover a socialização entre os alunos e a professora.

CEF’sMarcenaria

27 Nov Visita de Estudo – Peniche e Lagoa de Óbidos- Observar a evolução de uma bacia hidrográfica;- Observar in loco um acidente da costa portuguesa;- Reforçar os conteúdos abordados em sala de aula. 8º Ano

Geografia eCiências Naturais

26 (tarde)27 e 28

NovEncontro de diferentes experiências em Fátima - Contacto com diferentes experiências de vida

3º Ciclo EMRC

Data a definir Visita ao teatro para assistir à encenação da peça Ulisses .

- Desenvolver o gosto pelo teatro como actividade cultural- Motivar para a leitura da obra de Maria Alberta Meneres.

6º ano L. Port

Data a definir Visita de Estudo às Ruínas da cidade romana de Ammaia, Concelho de Marvão, distrito de Portalegre

- Desenvolver o interesse pelo Património Nacional;- Aprofundar os conhecimentos adquiridos nas aulas sobre o Património Nacional;- Aproximar os alunos da realidade;- Desenvolver o espírito de observação e investigação;- Promover a socialização entre alunos e professores.

CEF’sMarcenaria

Andares Jardinage

m

Hist


Data a definir Estação de televisão - Lisboa

- Aprofundar os conhecimentos adquiridos nas aulas sobre os media;- Aproximar os alunos da realidade;- Desenvolver o espírito de observação e investigação;- Promover a socialização entre alunos e professores.

CEFJardinagem Hist

Dez - Ida ao circo do Coliseu - Conviver com os outros. 1º Ciclo Cabeça Gorda

17 DezVisita de Estudo às Fábricas da Cuêtara e Sumólis, em PombalVisita de Estudo ao Mosteiro da Batalha ou Museu Militar S. Jorge

- Assumir-se como consumidor informado na escolha dos alimentos- Conhecer processos industriais de confecção de alimentos- Relembrar o problema de sucessão após a morte de D. Fernando;- Identificar nomes de figuras que mais se destacaram nesta época (Mestre de Avis, D. Nuno Álvares Pereira, Brites de Almeida…); - Identificar a estratégia bélica utilizada pelo Condestável e seus exércitos que levou à derrota dos castelhanos (técnica do quadrado, covas de lobo…);- Sensibilizar para a importância da crença religiosa, na época, (através da construção do Mosteiro de Santa Maria da Vitória);- Identificar no Mosteiro da Batalha elementos do estilo gótico;- Reconhecer o património nacional como a identidade de um povo;

6º ano C. NaturezaHGP

Data a definir Estágio temático para jovens: Porque reduzir a velocidade?

- Formar adolescentes, futuros condutores de veículos automóveis, para o seu papel na prevenção dos acidentes rodoviários, sensibilizando para a responsabilidade na protecção da vida humana, respeito pelas regras de trânsito e adopção de uma atitude defensiva enquanto peões e condutores.- Sensibilizar os alunos para a importância da sua conduta como peões, ou ciclistas, ou condutores, no âmbito da prevenção rodoviária.

9º Ano C. NaturaisCFQ

2º P

ERÍO

DO

Data a definir Visita ao teatro para assistir à encenação da peça Estórias de Sofia.

- Desenvolver o gosto pelo teatro como actividade cultural- Motivar para a leitura da obra de Sophia de Mello Breyner Andresen

5º ano L. Port

Data a definir Visita de estudo ao Pavilhão do Conhecimento - Aprofundar os conhecimentos adquiridos nas aulas- Aproximar os alunos da cultura e da arte- Desenvolver o espírito de observação e investigação- Relacionar a escola com a comunidade envolvente- Promover a sociabilização

8º Ano E. VisualC. Naturais

CFQ

- Despertar o interesse pelo conhecimento científico através de módulos interactivos que o aluno explora por si próprio e que lhe permitem aprender de forma divertida, lançar questões e desafios e encontrar explicações.


27 Fev Visita de estudo à Assembleia da República (manhã) e ao Pavilhão do Conhecimento (tarde)

- Despertar o interesse pelo conhecimento científico através de módulos interactivos que o aluno explora por si próprio e que lhe permitem aprender de forma divertida, lançar questões e desafios e encontrar explicações.

7º AnoC. Naturais

CFQGeog

Data a definir Visita de Estudo à Assembleia da República.

- Desenvolver o interesse pelo Património Local e Nacional- Aprofundar os conhecimentos adquiridos nas aulas- Aproximar os alunos da realidade- Desenvolver o espírito de observação e investigação- Relacionar a escola com a comunidade envolvente- Promover a socialização entre alunos e professores - Motivar os alunos para os conteúdos leccionados na disciplina; - Promover a educação para a cidadania;- Promover o interesse por debates de temas da actualidade;- Reforçar os conteúdos abordados em sala de aula;- Promover a interacção entre professor e alunos.

7º Ano HistGeog

Data a definir Peddy paper em Lisboa (Sé Catedral e Castelo de S. Jorge)

- Aprofundar o conhecimento da obra de leitura orientada: A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho de Mário de Carvalho- Conhecer os locais mencionados na obra

8º AnoCEF’s

L. Port

Data a definir Visita de Estudo ao Castelo de Almourol

- Aprofundar o conhecimento da leitura do poema “No castelo de Almourol”;- Conhecer in loco o tema do poema;- Materializar o tema do poema;- Apreciar o nosso património artístico e cultural;- Promover as relações interpessoais

2º Ciclo L. Port

Data a definir Visita de Estudo à Refinaria de Sines e Central Termoeléctrica.

- Desenvolver o interesse pelo Património Local e Nacional- Aprofundar os conhecimentos adquiridos nas aulas- Aproximar os alunos da realidade- Desenvolver o espírito de observação e investigação- Relacionar a escola com a comunidade envolvente- Promover a socialização entre alunos e professores- Explicar a importância da indústria no desenvolvimento das regiões;- Reconhecer a importância dos factores de localização industrial;- Reconhecer as desigualdades no desenvolvimento industrial;- Debater a problemática ambiental relativa à implementação de uma unidade industrial;- Promover a socialização e interacção entre professores e alunos.

9º ano HistGeog


Data a definir Visita de Estudo: Mosteiro dos Jerónimos e/ou Museu da Marinha

- Desenvolver o interesse pelo Património Local e Nacional- Aprofundar os conhecimentos adquiridos nas aulas- Aproximar os alunos da realidade- Desenvolver o espírito de observação e investigação- Relacionar a escola com a comunidade envolvente- Promover a socialização entre alunos e professores

Hist

26,27,28 de Fev

e 1 de Mar

Visita de Estudo de âmbito histórico religioso e cultural a LOURDES

- Contribuir para a formação integral dos alunos, sensibilizando-os para o fenómeno e das suas expressões e influências culturais e sociais. - Colaborar com a comunidade escolar na educação pessoal e no conhecimento, análise e intervenção no meio envolvente

3º Ciclo EMRC

11 Mar Visita de Estudo às Fábricas da Cuêtara (10.30h), Sumólis (11.30h) e Fábrica Renova

Observar e ampliar conhecimentos sobre os processos de transformação alimentar.Compreender como a tecnologia tem contribuído para a melhoria da qualidade de vida.


13 Mar Ida ao Teatro em Lisboa - Companhia “O Teatro Azul” - “História de Portugal em Uma Hora”

- Estimular o gosto pelo estudo das formas de vida dos nossos antepassados;- Compreender como era a vida quotidiana noutras épocas da História;- Recordar os conhecimentos relacionados com os temas abordados ao longo dos 5º e 6º anos nas aulas de História e Geografia de Portugal, através de uma actividade lúdica;- Conviver com colegas e professores.

6º Ano HGP

18 Março Assistir e participar no espectáculo / cantata “O Conquistador”

-Promover espectáculos culturais articulando as actividades lectivas com as AEC 1.º Ciclo Todas as EB1

20 Mar Visita aos Mosteiros de Alcobaça e da Batalha

- Proporcionar o contacto com espaços e realidades diferentes - Desenvolver o espírito de unidade, convívio e cooperação entre as crianças e as professoras- Aprofundar os conhecimentos abordados na sala de aula

1º Ciclo S. Bartolomeu

22 Mar Visita de estudo a uma ETA/ETAR- Ampliar os conhecimentos dos alunos sobre a água.- Sensibilizar os alunos para a importância deste recurso, sua adequada utilização e gestão.- Conhecer os processos de purificação da água para consumo e das águas residuais.


25 Mar Visita de Estudo ao Jardim Zoológico.- Conhecer a biodiversidade e as suas adaptações morfológicas ao meio que os rodeia;- Incutir nos alunos o respeito pelos animais e a necessidade de se preservarem as espécies ameaçadas de extinção.

5º Ano Ciências daNatureza

3 e 24 Mar Visita a locais a programar de acordo com a Área de Projecto e a disponibilidade existente


1º Ciclo Reguengo Grande

26 Mar MoledoData a definir Visita à Quinta Pedagógica dos Olivais; Miragaia


Data a definirVisita de Estudo ao Museu da Electricidade e aoMuseu da Farmácia

- Ampliar os conhecimentos dos alunos sobre a produção e consumo de electricidade.- Sensibilizar os alunos para reduzir o consumo de energia, particularmente daquela que provém de fontes não renováveis.- Tomar contacto com os processos físicos e químicos utilizados numa unidade fabril, bem como da respectiva política de tratamento de resíduos.- Contactar com uma importante colecção de variadíssimos testemunhos históricos relacionados com a saúde e em especial com a farmácia comunitária.


Fim Mar

Visita de Estudo a ETA/ETAR em Peniche e Fábrica de Esferovite

- Ampliar os conhecimentos dos alunos sobre a água.- Sensibilizar os alunos para a importância deste recurso, sua adequada utilização e gestão.- Conhecer os processos de purificação da água para consumo e das águas residuais.- Tomar contacto com os processos físicos e químicos utilizados numa unidade fabril, bem como da respectiva política de tratamento de resíduos.


Data a definir Sra. dos Verdes Gouveia

- Desenvolver o interesse pelo Património Ambiental;- Aprofundar os conhecimentos adquiridos nas aulas sobre o Ambiente;- Aproximar os alunos da realidade;- Desenvolver o espírito de observação e investigação;- Promover a socialização entre alunos e professores.

CEF’sAndares

MarcenariaHist

20 e 22 Abr

Visita a locais a programar de acordo com a Área de Projecto e a disponibilidade existente


1º Ciclo

Marteleira27 Abr Cabeça Gorda

21 e28 Abr Moita Ferreiros

23 Abr Inter-escolas em Fátima - Comemorar e partilhar os trabalhos realizados ao longo do Ano lectivo 2º Ciclo EMRC

Maio Visita ao Oceanário - Proporcionar o contacto com espaços e realidades diferentes - Desenvolver o espírito de unidade, convívio e cooperação entre as crianças e as professoras- Aprofundar os conhecimentos abordados na sala de aula

1º Ciclo

Miragaia

14 Mai Visita a locais a programar de acordo com a Área de Projecto e a disponibilidade existente Cabeça Gorda

25 e 27 Mai

Visita ao Oceanário (?) AtalaiaMaio Visita de Estudo a Mértola, Castro Marim e Ruínas

Romanas de Vilamoura.- Estimular o gosto pelo estudo das formas de vida dos nossos antepassados;- Desenvolver o interesse pelo património natural e cultural nacional;- Compreender como era a vida quotidiana noutras épocas da História;- Recordar os conhecimentos relacionados com o tema “A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação de Portugal – Os Romanos e os Muçulmanos na Península Ibérica”, através de uma actividade lúdica;- Conviver com colegas e professores.

5º Ano HGP


Maio Visita de Estudo ao Porto e Viagem no Rio Douro

- Estimular o gosto pelo estudo das formas de vida dos nossos antepassados;- Desenvolver o interesse pelo património natural e cultural nacional;- Compreender como era a vida quotidiana noutras épocas da História;- Recordar os conhecimentos relacionados com o tema “Portugal na 2ª metade do século XIX – Transportes e Comunicações”, através de uma actividade lúdica;- Conviver com colegas e professores

6º Ano H.G.P.

Data a definir Visita de estudo ao Centro de Recuperação do Lobo Ibérico.

- Incutir nos alunos o respeito pelos animais e a necessidade de se preservarem as espécies ameaçadas de extinção.

5º Ano C. Natureza

PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES DE CLUBESCALENDARIZAÇÃO: Ao longo do ano.

PÚBLICO ALVO: Todos os alunos.

DESIGNAÇÃO OBJECTIVOS RESPONSÁVEIS DEPARTAMENTO

Clube “Dramatização

Histórica”

- Desenvolver o interesse pelo património cultural nacional;- Compreender como era a vida quotidiana noutras épocas da História;- Dramatizar textos de conteúdo histórico.- Incentivar os alunos para participarem nas várias dramatizações a apresentar no Projecto das Comemorações da Batalha do Vimeiro.- Conviver com colegas e professores.

Isabel Frade Isabel Neves

Ciências Sociais e Humanas

Clube “ Modelismo”

- Criar hábitos de leitura na fase de pesquisa da informação- Adquirir conhecimentos sobre história, ciência e tecnologia, através de actividades práticas e/ou experimentais- Executar e interpretar desenhos técnicos - Promover a destreza manual- Dinamizar o trabalho em grupo

Augusto Silva Ed. Artística e Tecnológica

Clube “Desporto Escolar”

- Proporcionar a todos os alunos, dentro da Escola, um leque alargado de actividades desportivas de carácter recreativo / lúdico que vá de encontro às preferências e diferentes níveis de prática dos alunos;- Proporcionar actividades de formação e/ou orientação desportiva, tendo em vista a aquisição de competências físicas, técnicas e tácticas, na via de uma evolução desportiva e da formação integral do jovem.

Act. Interna – Nuno PintoAct. Grupos/Equipas – Golfe – Maria de Fátima Machado Ténis – Amador Barreira ; Canoagem – José Vala ; Futsal – Marco Cerveira ; Multi-Actividades – Nuno Pinto Ténis – Carlos Fernandes.

Educação Física

Clube “Histórias Animadas”

- Motivar para a leitura e escrita;- Estimular o desenvolvimento da leitura de narrativas tradicionais;- Promover a adaptação de histórias tradicionais;- Promover a divulgação das histórias;

- Coordenadora da BE/CRE. – Rute Marta- Alunos.- Professora de Língua

L. PortBE/CRE1º ciclo


- Desenvolver a capacidade de comunicação;- Promover a interpretação expressiva das histórias;- Estabelecer relações interpessoais;- Promover a sociabilização.

Portuguesa - Ângela Fonseca.(em colaboração com as profs do 1º ciclo e educadoras de infância

Clube “ Escrita Criativa”

- Incentivar os alunos para a palavra/ história –jogo e para o exercício das suas capacidades no domínio da expressão escrita;- Divulgar o conhecimento das técnicas de escrita criaativa;- Desenvolver um trabalho didáctico-pedagógico que possibilite a partilha de ideias, experiências e conhecimentos;- Abrir novas perspectivas quanto a formas de motivação dos alunos para a escrita.

Dalila Milheiro L.Port.

Clube “Jornal Escolar”

- Despertar na comunidade escolar o interesse e o gosto pela actividade jornalística- Motivar a comunidade escolar para participar e intervir no meio escolar através do jornal - Exercitar os alunos a nível das práticas jornalísticas- Produzir textos jornalísticos- Debater questões escolares- Dar a conhecer através do jornal as actividades escolares extracurriculares - Promover a interacção escola / meio envolvente através da edição do jornal- Colocar os alunos perante novos desafios nos meios de comunicação

Ludovina Gonçalves Ana Carolina CruzAurora Carvalho

1 prof Informática

Clube “Artes, Ideias e Espectáculos”

- Promover e desenvolver o conhecimento das artes plásticas, do artesanato e do espectáculo;- Proporcionar a aquisição de conhecimentos necessários sobre formas de intervenção artística;- Motivar o interesse pelas artes plásticas, pelo artesanato e pelo espectáculo;- Desenvolver o espírito de iniciativa, de observação e capacidade criadora;- Desenvolver a motricidade e a destreza manual e corporal;- Proporcionar a aquisição de hábitos e de métodos de trabalho, de precisão, de paciência, de perseverança e de exigência pessoal;- Desenvolver a noção do equilíbrio e da harmonia física e mental;- Fornecer várias possibilidades de escolha de modo a despertar e a fortalecer o espírito de iniciativa no prosseguimento e consecução das opções;- Observar e ajudar o aparecimento e a evolução das vocações;- Proporcionar e estimular a prática do trabalho individual e de grupo, mediante um clima permanente de cooperação e sociabilidade de entreajuda pessoal e de respeito pelo trabalho realizado por outrem;- Planear a sequência e a progressão de técnicas e de trabalhos projectuais;- Fornecer os elementos tecnológicos teórico-práticos que possibilitam a pesquisa e a descoberta individual e em grupo;- Criar condições para a realização de experiências de novos meios de expressão e de habituar os participantes a tirar conclusões pessoais dessas experiências;Prever para todos os trabalhos utilidade que, por si própria, já constitua motivação.

Piedade MenesesJulieta Amado Gomes Educação Artística e

Tecnológica

Clube deLeitura

- Motivar os alunos para a leitura;- Incentivar o exercício das suas capacidades no domínio da expressão oral;- Divulgar técnicas de leitura expressiva;- Desenvolver um trabalho didáctico-pedagógico que possibilite a partilha de ideias, experiências e conhecimentos.

Ana Sarzedas L.Port.

ClubeMultimédia

- Promover actividades que dinamizem a Escola e a Comunidade- Desenvolver competências ao nível das TIC- Incentivar o trabalho de pesquisa - Concepção e produção de imagens e vídeos- Despertar a curiosidade científica e o espírito crítico- Desenvolver o gosto pela observação, pela experimentação e pelo conhecimento científico- Incentivar o gosto e a capacidade de operar instrumentos de observação, medida e registo

Ana Cristina AlgarvioElisabete Marques

Ciências Físicas e Naturais


- Colocar em prática um trabalho de projecto em equipa- Contribuir para o desenvolvimento da autodisciplina, organização e autonomia- Promover a responsabilização dos alunos- Ocupar os tempos livres dos alunos com actividades que permitam a interacção com o meio envolvente


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Plano Anual 08.09